幼儿简单风景画作品
美术与幼儿美术创作第三节与大师对话x省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
乐玩童画
每个孩子在面对一幅大师作品时，肯定都会有各自不同旳了解，但有一点是必然旳，孩 子们旳了解很简朴，可能只是一只小狗，一种月亮而已。也正如有旳小朋友所说：“大师 旳画，就是我们看不懂旳画。”但这却是他们最真实最可贵旳感受，作为教师旳我们又何 须把自己旳了解强加给他们呢？而且既然追求旳是浑然天成旳作品，没有具象旳严谨和守 矩，却为何又给孩子们提出那么多要求：线条、色彩……。大师们旳抽象作品是一种凝练 之后旳返璞归真，但孩子们旳创作体现恰恰应以自然取胜，假如摒弃了这一点，就不存在 童心童趣了。所以在孩子们自由挥洒出一幅幅抽象画后或欣赏抽象画旳同步，教师合适旳 评价指导将起到画龙点睛之效。从某种程度上说，不但能保持和延续孩子旳绘画激情，而 且能张扬他们旳个性，开发他们旳潜能，庇护他们旳智慧之花，让他们在快乐与成功旳感 受中增强对大师作品旳爱好。
当幼儿旳日渐丰富旳生活经验和名画相结合时，幼儿旳想象便进入了一种全新旳审美 境界。他们会无拘无束、全身心旳投入到想象空间。
乐玩童画
案例呈现
幼儿园二十四节气——小雪PPT课件
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 节气介绍 • 节气习俗 • 节气游戏 • 节气故事 • 节气手工制作
01
节气介绍
小雪的含义
小雪是二十四节气中的第20个节气，也是冬季的第2个节气 。它标志着寒冷的冬季正式开始。
小雪的意思是此时开始下雪，但雪量不大，所以称之为小雪 。
小雪的物候特征
小雪时节，气温逐渐降低，天气变得寒冷，大地开始冻结 ，出现初霜。
在小雪期间，植物和动物开始为冬季做准备，它们会减少 活动、减缓生长或者进入休眠状态。
小雪的历史渊源
小雪这个节气有着悠久的历史，可以追溯到古代农业社会。当时，人们根据天气变化和农业 生产需要，制定了二十四节气，以便更好地安排农事活动。
色。
制作雪人模型
总结词
培养动手能力、感受冬季乐趣、增强团队协作。
详细描述
提供一些材料，如小石头、树枝、胡萝卜等，让孩子 们学习如何制作雪人模型。可以引导孩子们分成小组 ，一起堆雪人，增加冬季的乐趣。
THANKS
感谢观看
详细描述
故事中，小雪和她的朋友们一起踏上了冬天的冒险之旅 。他们遇到了各种困难和挑战，但是小雪总是能够用她 的智慧和勇气帮助朋友们克服困难，最终取得了胜利。 这个故事不仅展现了小雪的勇敢和智慧，还告诉孩子们 在冬天要团结互助、勇敢面对困难。
《小雪的冬天》
总结词
这是一个关于小雪如何度过冬天的故事 ，描述了小雪的日常生活和习惯。
小雪在古代是一个重要的节气，因为此时是农闲季节，人们可以抽出时间来准备过冬和祭祀 祖先。在民间，小雪也是传统的“进补”时节，人们会食用一些温补食物来增强体质。
小雪节气不仅对农业和健康有重要意义，还具有文化价值。在文学、诗歌、音乐等领域，有 许多与小雪相关的作品和习俗。例如，小雪节气是冬季的第二个节气，也是冬季的第二个“ 九”的开始，因此有些地方会在这天举行一些祭祀活动或传统仪式。
幼儿园大班祖国风景画教案实际操作指南
幼儿园大班祖国风景画教案实际操作指南一、概述：祖国风景画是幼儿园美术教学中非常重要的一环，通过绘画让孩子们对祖国美丽的山川河流、广袤的原野和多姿多彩的民俗风情有更直观的感受，培养他们对祖国的热爱和自豪感。
祖国风景画教案的设计和实际操作尤为关键。
二、教案设计1. 教学目标- 培养大班幼儿对祖国的自然风光有感知和情感。
- 发展幼儿的绘画兴趣和审美能力。
- 提高幼儿的动手能力和观察力。
2. 教学重点和难点- 重点：培养幼儿对祖国美景的认知，激发幼儿的绘画兴趣。
- 难点：如何引导幼儿运用简单的绘画技法表现出祖国美景的特点。
3. 教学准备- 资料准备：关于祖国风景的图画、照片、图书等。
- 教具准备：画纸、颜料、画笔、海绵、画架等。
三、实际操作1. 情境营造教师首先可以通过图片、模型等教具，向幼儿展示祖国各地的美景，让幼儿在情境中更好地感受美景的奇妙。
教师可以适当借助幼儿园的教学环境，营造山水画、郊外风景等情境，让幼儿置身其中。
2. 引导观察请幼儿仔细观察图片和模型，指导他们观察祖国美景的特点，例如山的形状、水的流动、树木的姿态等。
让他们用眼睛“拍照”，然后观察幼儿的绘画。
3. 绘画指导教师可以先向幼儿演示绘画的基本动作和技法，然后鼓励幼儿自由绘画。
在绘画过程中，教师可以适时给予指导和帮助，引导幼儿表现祖国美景的特点。
4. 创作共享鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并向大家介绍自己画的是哪里的风景。
可以组织幼儿之间相互欣赏和评价，加强他们对祖国美景的认知和感受。
四、总结和展望通过本次祖国风景画的教学，幼儿可以更直观地感受到祖国的美丽和多彩，增强对祖国的热爱和自豪感。
在今后的教学中，可以结合不同地域的特色，引导幼儿了解更多的祖国美景，激发他们的绘画兴趣和个人观点和理解：祖国风景画教学是非常有益的，可以帮助幼儿增强对祖国的认知和情感。
在实际操作中，我认为情境营造尤为重要，只有让幼儿置身于祖国的美景中，他们才能更好地感受和表现出来。
幼儿园中、大班美术欣赏(艺术鉴赏)梵高《麦田群鸦》
请你尝试创作一幅麦田 吧！
THANK YOU
局部细节图
你们觉得这幅画的构图 有什么特点？
这幅画的构图其实极大地挑战 了传统的风景画。这幅画的空 间感是由三条在麦田展开的岔 路构成,但画中几乎没有中心点; 无垠的地平线让人十分疑惑,前 面三条道路都没有到达地平线, 要么隐没在麦田中,要么通向画 外,这种运动和方向的无常、反 常,也体现出梵高绝望的心境。 此外,田野的看上去更像是反向 的,线条从远处中的地平线向前 面汇聚。
随着时间的变化，我们只能通过老 照片才能看到当时的麦田了
今天 你学会了吗？ 课堂小结
课堂小结
《麦田群鸦》是梵高个人主观的意识与客观物象的产物，梵高把他所看到的麦田景象展现出来。 整幅画的第一感觉是一种扭曲。观者在这幅画前就像是站在了三岔路口，画中三条小路由我们脚 下向着前、左、右延伸，道路由红绿两种颜色结合而成，采用由近及远逐渐缩小的道路，观者的 目光沿着道路逐渐向前，直至道路变小，被麦浪掩盖。两边的麦田是两个倒三角形，像是一种延 展、扩大、由近及远，但此时道路却是在收缩、消失，强烈的对比之下，道路的消失更像是穿透 了整个画面，到达这幅画之外，到达另外一种境界。梵高巧妙的运用由近及远，逐渐收缩和对比 的构图手法，画家营造了一种强烈的穿透感而这种穿透感与梵高此时的内心息息相关。
有没有发现，画里麦田 的线条感看起来十分的 短小（哪个地方呢？）
请你看看在哪个地方的线条短小？看起来也比较急促
其实梵高在绘制这幅作品时,没有像 平常一样再使画笔,而是用刮刀直接上 色,这样可以使得作品更加粗犷、奔放。 他用刮刀倾斜排出大片在狂风中撼动 的金黄色麦田,又用刮刀横扫画布,绘 出乌云翻卷的天空,停顿分明。短小急 促、十分有力的线条,也凸显了梵高此 刻躁动不安、激烈挣扎的内心。
幼儿园大班美术教案《大富春山居图》
活动背景：中国画伴随着悠久的中国文明生长，经历了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验，留下了举世瞩目的艺术珍品。
中国画家画山水不像西洋画家画风景那样，把自己的眼光局限在孤立的视点上，能在不同时间，从不同地点“搜尽奇峰”，在一幅长卷中尽情描绘，使人感到“可游”、“可居”。
进入大班，孩子们的名画欣赏水平有了进一步提高，但是，长卷山水画对于孩子们来说，还是显得比较陌生，因此，有必要引导孩子亲近并喜欢山水长卷画，通过欣赏，不仅能让孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色，更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的感受。
我们江浙一带景色明媚，山清水秀，显示出江浙山水特有的艺术魅力。
画家黄公望创作的长卷画《富春山居图》，描绘的是浙江富春江一带的景色。
两岸峰峦坡石、山村亭台、江面渔舟小桥、飞泉茂林，内容极为丰富，令人目不暇接。
根据孩子的兴趣和发展需要，实施了欣赏活动《富春山居图》，让山水长卷画继往开来，犹如参天大树，根深叶茂，开花结果，散发出旺盛的生命芬芳。
活动目标：1.初步了解中国山水长卷画的艺术特色。
2.感知理解画面，感受画面所传达的意思。
3.加深对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.物质准备：课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图2.经验准备：观察自然风光，并丰富幼儿关于色彩、线条、构图等美术欣赏方面的知识。
活动过程：(一)调查幼儿喜好。
1.调查：让幼儿根据自己的喜好，给喜欢的画贴上标记。
这里有两幅画，你喜欢其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。
提问：你把大苹果给了谁?为什么?2.分析：这是一幅国外的风景画，喜欢的多一点，这是我们中国很久以前古代的画，喜欢的少一点。
是不是觉得古时侯的山水画离我们太远了，因为不了解，所以不喜欢?没关系，今天，就让我们一起来亲近它，了解它，欣赏它。
(二)欣赏古筝乐曲。
1.欣赏乐曲：老师还带来了一首古筝曲，请小朋友静下心听一听有什么?提问：你听到了什么?这首古筝曲叫什么名字?(高山流水)2.引出作品：我国古时候的画家把山和水作为主要的绘画素材，特别喜欢画山和水。
幼儿园大班上学期美术教案《秋游》
幼儿园大班上学期美术教案《秋游》一、教学目标1. 学习秋季的特点和美丽的景色。
2. 了解秋季的主要颜色和形状。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作和社交能力。
二、教学准备1. 粘贴纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 教学图画、相框等。
三、教学步骤1. 引入活动展示秋季的图片，让幼儿观察并讨论秋季的特点和美丽的景色。
2. 观察秋季的颜色和形状准备一些秋季特点鲜明的叶子、果实、枝条等，让幼儿观察它们的颜色和形状，并讨论秋季的主要颜色和形状。
3. 艺术创作1) 分发纸和颜料，让幼儿用手指或画笔在纸上画出秋天的颜色，创造出秋季的美丽。
2) 使用剪刀和彩纸，让幼儿剪下不同形状的叶子和果实，然后用胶水粘贴在纸上，创作出秋季的风景。
3) 引导幼儿用纸板和彩纸制作相框，让他们将自己的作品放入相框中，展示给其他孩子和家长。
4. 学习团队合作将幼儿分成小组，让每个小组合作完成一幅大型秋季风景画，可以用纸板、彩纸、颜料等材料进行创作。
5. 结束活动让每个小组展示他们的合作作品，并进行简短的点评和表扬。
四、教学延伸1. 家园共育让幼儿带回家园观察秋季的景色和寻找秋季的颜色和形状，或让家长和幼儿一起制作秋季的手工作品。
2. 自由创作提供各种美术材料和主题，让幼儿自由发挥，创作出属于自己的艺术作品。
3. 参观美术馆安排幼儿参观当地的美术馆，欣赏各种艺术作品，培养他们的艺术欣赏能力。
五、教学评价1. 观察幼儿的参与程度和表达能力，以及作品的完成情况和创意程度。
2. 学生自评和互评，鼓励他们对自己的作品进行评价和反思。
3. 教师对学生的参与、观察和表达给予适当的鼓励和指导。
幼儿园大班上学期美术教案《秋游》（二）教学目标：1.能够准确观察杯子的形状和细节；2.能够用简单的线条描绘杯子的形状；3.能够用适当的颜色填充杯子；4.培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
教学准备：1.图片或真实的杯子；2.彩色铅笔、水彩笔、颜料、画笔、画板、画纸等。
美丽简单的风景画蜡笔画
美丽简单的风景画蜡笔画篇一：儿童风景蜡笔画篇二：蜡笔画美丽的花朵蜡笔画《美丽的花朵》活动目标：1、学习构图，能画满画面并在画面上表现花朵的大小、高低排列。
活动重难点：学习构图，能画满画面并在画面上表现花朵的大小、高低排列。
活动准备：记号笔、油画棒。
活动过程：一、谈话导入活动。
小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，象小米粒。
二、出示花束，引导幼儿观察。
1、让幼儿感受花的姿态美。
播放电脑课件，引导幼儿观察花朵美丽的姿态。
教师：看！这美丽的花，漂亮吗？漂亮在哪里？（引导幼儿观察花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。
）2、让幼儿了解花朵的构造。
出示一朵鲜花，教师：是啊，刚才小朋友说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？（教师用神秘的表情吸引幼儿。
教师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。
）花是怎么开出来的？（由里到外一层一层开出的。
）三、教师示范构图，让幼儿在比较中学习。
（老师画一朵花）你们觉得怎么样？（教师再画一幅画：各种姿态、高低错落、大小不一的花。
让幼儿比较。
）现在你们看看哪一幅漂亮？为什么？（因为第二幅画面满、多。
）（教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。
再让幼儿比较。
）现在那一幅漂亮？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高低低的。
）注意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。
四、幼儿作画、教师指导。
五、作品展示、结束活动篇三：蜡笔画作品《美丽简单的风景画蜡笔画》出自：百味书屋继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
幼儿简笔画
放大镜的画法教程蝉的画法小鸟画法幼儿线描画茄子的画法简单的花朵画法小鸭的画法小房子小汽车的画法花的画法一块西瓜的画法幼儿简笔狗熊的头像画螃蟹的画法茄子简单画法简单的喜鹊画法鸭子头像简笔画萝卜狮子的画法小熊的侧面简单画法杨桃的画法水果简笔画小鸟孔雀简笔画樱桃的画法最简单的直升飞机画法热汽球的画法蜗牛的画法柿子简笔画玉米的画法大蒜的画法幼儿启蒙简笔画蘑菇最简单的树叶画法背带裤的画法小老虎简笔儿童画小鸟的画法公鸡熊猫幼儿线描画自行车简笔线条画最简单的鲨鱼画法如何画小螃蟹幼儿学画鲸鱼西瓜怎样画梨的儿童画画法乒乓球拍的画法画橘子幼儿学画画柿子苹果桃子的画法简笔画猫头鹰的画法幼儿头像画法雨伞儿童画简笔画蘑菇简单画法水果简笔画桃子最简单的鲨鱼简笔画-乌龟的画法恐龙简笔画法-怎样画刺猬简笔画桃子的画法-小鸟的画法小鸡的画法白鸽子简笔画翠鸟的画法葡萄简笔画青蛙蜗牛简笔画蘑菇鲨鱼简单画法简笔画小花猫简单花朵画法蜗牛简单画法最简单的蘑菇画法橄榄球简笔画法拉拉队小女孩最简单的燕子沙发简单的画法简单小花简笔画小蘑菇简笔画法蜗牛简笔画狮子王简单画法卡通小蜜蜂简单画法云彩遮挡太阳的画法怎样画山石简笔画怎样画闪电天气简笔画下雨的画法天气简笔画儿童画石头的画法金字塔风景简笔画画石头的简单画法儿童画太阳简单画法山石简笔画石头的简单画法卡通地球儿童简笔画石头的画法简笔画牧童骑黄牛简笔画帆板比赛的画法简笔儿童画星星卡通简单画法云彩的画法海底世界简笔画行云流动的画法大风车简单画法儿童简笔画太阳小房子简笔儿童画太阳的画法儿童画风力发电机的画法乌篷船的画法房子风景简笔画睡着了的月亮简笔画法云朵的卡通画法闪电的画法-天气简笔画乡村田园小房子的画法云彩的简单画法-儿童简笔画画画春天的风景简笔画云彩和月亮的画法简单的从海上初生的太阳到晚上洁白行驶在路上的汽车简笔画公园喷泉风景简笔画星空月夜简笔画雨点云朵简笔画月亮被云彩遮挡的画法乡村风景简笔画湖上春光风景简笔画最简单的太阳简笔画法怎样画地球简单画法月亮星星简笔画祥云的简笔画云朵的画法简笔画太阳卡通画法简单的山水风景简笔画亭台小桥帆船简单风景画法太阳简单画法-龙卷风简笔画怎样画闪电简笔画云朵简笔画怎么画地球简笔画雨中的田野简单画法下雨的天气简单画法小桥流水的风景简笔画水花四射的画法大海巨浪头的的画法蓝天下的山坡风景简笔画瀑布水帘的画法荷花池塘的风景简笔画法下大雨的云朵和雨滴简笔画法海滩小岛椰树帆船风景简笔画春游水中划船的情景简笔画树林和花草的简笔画法树林的简笔画法有太阳的山水风景简笔画海上日出简笔画法海上的帆船简笔画法亭台山坡风景简笔画山坡上的风车简笔画平缓的水流简笔画法夜晚的郊外风景简笔画法晴天的太阳画法天气简笔画水的画法岸边的浪花怎么画浪花简笔画如何画风的画法天气简笔画水的画法波动的水如何画平静的水面怎样画的简笔画浪花的画法水的简笔画瀑布的简单画法水的简笔画雨天的画法天气简笔画闪电简单画法自然天气简笔下雨的云朵如何画-天气简笔风景简笔画泰山日出的画法星空简笔画法星星和月亮的画山水简笔画法怎样画星球简单画法自然景观简笔画下雨的简单画法自然天气简笔田地的简单画法天气简笔画云朵的画法人物风景简笔画一片树林的简单画法瀑布的画法风景简笔画江南水乡风景简笔画星星简易画法树林里有房子的画法太阳卡通画法夜晚的村庄简笔画法太阳的简易画法山水风景简单画法太阳公公的画法云彩遮住太阳的画法天气简笔星星月亮简笔画小星星的的简单画法下雨的云朵怎么画天气简笔画流星的画法两棵树简笔画法太阳爬上山坡上的画法水上轮船画法有风车的风景简笔画雪花的画法漂亮的雪花简笔画雪花的画法树林里的小木屋画法雪地里的房子下雪的画法春天风景简笔画一条小河的画法山涧溪水的画法山石的画法牧场奶牛的简笔画高山的画法河流的画法小院子的简笔画法闪电的画法天气简笔画城市的风景简笔画法山水风景简笔画怎样画草原蒙古包的简笔画法农家小院的简笔画法日出山水风景简笔画怎么画雪地里的雪人山坡上一排树的画法沙漠的风景简笔画法一朵雪花的画法雪花的画法下雪的简单画法雪人和雪花的画法风景简笔画山坡上的小房子风景简笔画河边美丽的小房子山水风景简笔画画法风景建筑简笔画我家的小的房风景简笔画美丽的夜色弯弯的太阳和云朵的简单画法太阳微笑的画法风景简笔画小河边的房子海上的太阳和彩虹画法风景简笔画小路旁的村庄儿童画江南水乡的小桥简单画风景简笔画田野里的大风车简单画风景山坡上的小房子风景简笔画帆船和灯塔的画法儿童画风景山坡上有座小亭子风景_我家门前有条河幼儿宝宝学画_火红的太阳海滩上的灯塔-2北京天坛的简单线条画法儿童学画_火辣辣的太阳云朵里的彩虹画法画小房子和小树人物场景简笔画_老鹰抓小鸡丰收的果园_人物风景简笔画简单线条画法_美丽的动物园儿童画_农家小院的画法人物山水简笔画_江上的渔夫儿童学画一座小山风景简笔画儿童学画山水风景画高山小船儿童学画山水风景画儿童学画海岛椰子树风景画儿童画风景_家乡的小路儿童画_漂亮的小草屋天安门广场的简笔画法开心的农场儿童画_美丽的公园儿童学画_太阳和月亮的简笔儿童画_国庆节简笔画幼儿学画_星星月亮简单的山水风景画山水风景简笔画田野风景画春天里的景象院子里的一棵小树秋天_丰收的果树湖中央的小亭子画画各种天气符号风景画_我家门前有条河简笔风景画_快乐的农场主自然天气_画下雨的云朵技法人物风景_我是小小的画家湖上渔歌的画法自然风景__浪花的画法林间小路的简笔画法人物风景画_收获的景象人物风景_户外的读书声风景画_我和爷爷去钓鱼少儿风景画__秋高云淡事物风景_乡间路上山水风景画人物风景画__公园的一角画一画__风姑娘简笔画人物风景__插秧的景象人物风景简笔画__春天到了美丽的海岛小景风景简笔画__月亮星空风景简笔画__南飞的大雁风景简笔画__湖上渔歌风景简笔画__冬日早上的村庄乡间风景的简笔画人物风景__秋日垂钓人物风景的简笔画法秋景__收获的季节风景的画法__秋景入画风景__湖上春光风景__海南风景风景简笔画__村居__安静的夜中秋之夜__风景风景__春日漓江风景__春天到了城市风景__钟楼最新卡通简笔画可爱小狗卡通简笔画开心的小牛卡通简笔画卡通青蛙拟人画法购物的女生简单画法灯笼鱼卡通画法赌气的表情简笔画白眼鄙视的表情画法小熊维尼的简单画法卡通女生简笔画小绵羊卡通简笔画蝙蝠卡通简笔画花园宝宝简笔画依古比古的愁眉苦脸的表情画法兴高采烈的卡通人物表情画法皮诺曹的画法童话人物简笔孙悟空卡通画法唐老鸭简笔画拍手鼓的唐老灰太狼简笔画图片卡通大猩猩的画法可爱的小猴子简笔画哆啦A梦钓鱼简笔画河豚鱼卡通画法小熊维尼和跳跳虎的简笔画美羊羊简笔画小优的画法动画片卡通人简螃蟹的画法小红帽与大灰狼的简笔画天线宝宝简单画法猫和老鼠杰瑞简单画法粉刷匠卡通人物简笔画读书的kitty猫画法猪八戒的画法儿童画卡通老鼠简笔画写字的老鼠蝴蝶卡通画法蝴蝶精灵蝎子卡通画法卡通动物忧伤的小鸡画法儿童画蜜蜂卡通画法小熊的卡通画法米菲的画法坐在月亮上的米白雪公主简笔画卡通人物画小魔鬼简笔画卡通南瓜画法忧愁的人物表情简单画法咆哮的卡通人物表情简笔画卡通螃蟹儿童画卡通蚊子简单画法小星星卡通儿童画画法卡通大象简笔画用餐的大象猫头鹰卡通画法生气的猫头卡通猪的画法儿童画kitty猫简单画法吃胡萝卜的小白兔简笔画简单的kitty猫画法眩晕的卡通人物表情画法可爱的卡通人物表情简笔画大哭的人物表情画法卡通古装仕女简笔画小丑头像简笔画蚊子简笔儿童画卡通水果苹果画法愚人节小丑简笔画卡通猫头鹰简笔儿童画加菲猫简单画法恐龙卡通儿童画机器猫吃面包的画法美少女战士水冰月的猫咪露娜如何画卡通小刺猬猫抓老鼠的画法蟒蛇卡通儿童画画一画小企鹅简单有可爱可爱的美乐蒂怎么画黑猫警长骑着摩托车的画法哆啦A 梦简笔画奥特曼简笔儿童画小狐狸卡通简笔儿童画唐老鸭头像画法樱桃小丸子简笔画铁壁阿童木简笔画蜡笔小新儿童画卡通小白兔简单画法睡觉的小狗简笔画小猴子少儿漫画小猪简笔画跳舞的小猪kitty猫招手的画法奥特曼打小怪兽的画法儿童画奥特曼简单画法坐着的kitty猫画法小猫阿皮的画法巴布工程师动漫卡通人物少年的画法瓢虫卡通的画法如何画大猩猩洗澡如何画卡通小精灵小怪兽的画法卡通漫画兔子画法小红帽女孩简笔画米菲的画法动漫卡通人物爱丽丝公主简笔画卡通人物hellokitty简笔画画画简单的小狐狸男孩拿着宝剑的画法画画简单卡通小狗小猪睡懒觉怎么画如何画奔跑的老鼠猫头鹰儿童画简单蚂蚁的画法儿童画牙科医生人物简笔画老鼠大笑的画法老鼠卡通简小猫简笔画小狗画法卡通动物微笑的表情画法小鸟卡通简笔画斑马卡通画法企鹅简笔画卡通青蛙简笔画小蚂蚁儿童画美乐蒂和小松鼠的画法米妮简笔画朵拉的画法朵拉和她的朋友kitty猫的画法鼹鼠卡通简笔画小猫玛丽卡通画法小狗卡通画法米妮的画法马的卡通画法老鼠卡通简笔画小猪卡通儿童画卡通蚂蚁儿童画卡通小猪儿童画可爱的美乐蒂简笔画法小飞侠彼得潘的画法卡通拟人的老鼠怎么画简笔画漂亮的黛西鸭简笔画法小鸟漫画卡通简笔画画法小和尚人物简笔画思考的猴子怎么画简单画画卡通狐狸简笔画逃跑的老鼠简单画法美女蛇卡通简笔画画法狗狗卡通漫画简单画法卡通的小狗简笔画怎么画小黄鸡卡通简笔画开心的唐老鸭简笔画卡通可爱小狗简单画法猫头鹰卡通画法简单老狮子简笔画儿童简笔画小老虎卡通画法小鸭子卡通简笔画蜗牛卡通简笔画螳螂卡通简笔画企鹅卡通简笔画卡通漫画蚂蚁的画法小白兔漫画简笔画。
幼儿园小班美术欣赏《秋天的树叶》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术欣赏《秋天的树叶》(四篇)目录：幼儿园小班美术欣赏《秋天的树叶》一幼儿园小班美术活动《大苹果》二幼儿园小班美术活动《热闹的婚礼》三幼儿园小班美术活动《网鱼喽》四幼儿园小班美术欣赏《秋天的树叶》一【活动背景】秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。
【活动目标】1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。
2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。
重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。
难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。
【活动准备】经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红……物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。
【活动过程】一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。
1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。
师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。
3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。
师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状）师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。
二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。
出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。
（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏）师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。
师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。
景物简笔画
②、轻重均衡
构图过于对称、统一
构图过于分散、不统一
左边太重
右边太重
太居中
构图均衡
③、景物简笔画三大法则 概括法
面对复杂的物象整体简化，比如复杂分乱的树木，不必一枝一叶地描 画，而是概括出基本型，并根据基本型去进行描绘。
省略法和添ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
所谓省略，就是 舍掉、不画物象中的 某些过于繁杂的部分 或者物象与主题关系 不大的地方。
景 物 简 笔 画
景物简笔画的概念
景物简笔画，也叫风景画，就是以自然风景为主题的 作品。景物简笔画所描绘的对象丰富而又复杂，大到日月星 辰、江河湖海，小到花草树木。在幼儿园的教学中有许多内 容涉及自然环境及风晴雨雪的四季变化。
山水景物画
自然风景
花草树木景物画
建筑景物画
景物简笔画的构图
构图就是将画面中要表现的内容合理地确定位置，有 美好的视觉感觉，如果布局不合理，则会杂乱无章，表现不 出美的效果。 ①、地平线与景物的主次关系 地平线是景物中天地相交的一条水平线。在画面中，地平线的 上方代表天空，下方代表地面，所以这条线的位置就显得非常重要。 在画面中大致可以有三个位置。
（a） 地平线在画面中间
（b）地平线在画面中间偏上
（c）地平线在画面中间偏下
一般情况下不采用（a）的位置，这个位置太剧中，画面呆板。
一幅画中要表现的内容往往很 多，这时，画面的布局就应有主次 之分、远近之别。 主体物要突出，放在画面的中间是 视觉感比较重要的位置，其他次要 的物象可做点缀，放在主体物的周 围。
下面主要介绍几种常用的技法： 单色涂 多层涂 混合涂 渐变涂
摇篮 天蓝蓝，海蓝蓝， 海是家，浪做伴， 小小船儿当摇篮。 白帆带我到处玩。
2024年幼儿园中班“树叶粘贴画”制作课件
2024年幼儿园中班“树叶粘贴画” 制作课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《美术乐园》第四章《大自然的礼物》，详细内容为“树叶粘贴画”制作。
通过本节课的学习，孩子们将了解大自然中树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶作为材料，创作出富有创意的粘贴画。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养孩子们对大自然的观察力和想象力。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的美术素养。
3. 培养孩子们的团队合作意识，学会与他人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用树叶进行创意粘贴。
教学重点：培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画课件、树叶样品、胶水、画纸、剪刀、彩色笔等。
学生准备：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同树叶粘贴画作品，引导孩子们观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）介绍本节课的主题，讲解树叶粘贴画的制作方法，引导孩子们关注大自然中的树叶。
3. 例题讲解（10分钟）演示制作树叶粘贴画的过程，讲解粘贴技巧，让孩子们了解制作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 制作步骤：a. 收集树叶b. 设计粘贴图案c. 剪贴树叶d. 粘贴到画纸上e. 装饰与完善七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案：孩子们可以根据自己的想法，选择合适的树叶，创作出富有创意的粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集不同季节的树叶，尝试创作不同主题的粘贴画，提高他们的美术素养。
同时，引导家长参与孩子的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用树叶进行创意粘贴。
少儿素描ppt课件
少儿素描的教学评价
作品评价
对少儿的素描作品进行评价，关 注作品的表现力、技法的运用以
及创意性等方面。
学习态度评价
评价少儿在学习过程中的态度和 表现，如是否认真听讲、积极思
考和实践等。
进步与成长评价
通过对比少儿在不同阶段的学习 成果，评估他们的进步和成长情
况，鼓励他们继续努力。
03
素描在少儿美术教育中的 意义
构图
通过合理安排画面元素的 位置和比例，使画面更加 和谐统一。
02
少儿素描教学理念
少儿素描的教学目标
培养绘画兴趣
通过素描教学，激发少儿的绘画 兴趣和创造力，培养他们的审美
意识和艺术修养。
提高观察能力
素描教学强调对物体形态、结构、 光影等方面的观察和表现，有助于 提高少儿的观察力和分析能力。
培养基础技能
细节处理与整体效果：评价作品在细节 处理上的精细度和整体效果的和谐统一 。
素描作品的构图：分析作品在构图上的 特点，如主次、虚实、均衡等。
线条与光影的表现：探讨作品中线条的 运用和光影的处理方式，以及它们对作 品氛围的影响。
05
素描教学案例分析
教学案例一：静物素描
总结词
培养观察能力
详细描述
通过静物素描的教学，可以培养少儿的观察能力，让他 们学会如何捕捉物体的形态、比例、光影等细节，提高 对形体的敏感度和准确性。
01
02
03
04
总结词：详细描述
达芬奇的素描作品：展示达芬 奇独特的线条运用和光影处理 技巧，以及其对细节的极致追
求。
米开朗基罗的雕塑素描：强调 米开朗基罗如何通过素描展现 其对人体结构和肌肉的深入理
解。
儿童风景画简单油画棒画
儿童风景画简单油画棒画儿童风景画简单油画棒画欣赏儿童风景画简单油画棒画1儿童风景画简单油画棒画2儿童风景画简单油画棒画3儿童风景画简单油画棒画4儿童风景画简单油画棒画5《难忘幼儿园》教学目标：1、了解和掌握简单的泥塑人物方法，并有所创新。
2、通过泥塑活动激发学生对老师、同学的关心友爱之情。
3、培养学生在回忆中养成良好的思考创作习惯。
教材分析：重点是对幼儿园中难忘的一个人物特征基本形体的把握和表现。
难点是站立、粘牢的泥塑方法以及对细节特征的表现。
教学准备：了解学生在哪些幼儿园上过学，拍些照片，制作简单的幻灯片激发学生对幼儿园的回忆及人物的基本特征认识。
作业纸、泥巴。
教学过程：一、引导回忆：1、看看这是哪里呀?你知道吗?(这里是我们曾经生活学习过的幼儿园，你想念那里的小朋友、那里的老师吗?他们曾经教过你、帮助过你、陪伴你一起成长、留下一段难忘的回忆，是吗?)2、大家来看看这幅画，你猜猜画的是谁呀?(是王老师的儿子在幼儿园放学时在水塘边看小蝌蚪，掉到水里了，被一个小朋友的爸爸拉上来后哭了，你看出来了吗?)3、你想起了谁?他长的是什么样?说说人物结构、特征。
画画看。
二、发展阶段：1、点评绘画作品，哦，画得真生动!这些都是我们曾经一起长大的小伙伴，要是今天能见到他你高兴吗?那我们用泥塑来做一个和他一起说说话，好吗?2、怎么做呢?看看书上你会吗?说说书上两种基本的制作方法。
坐在地上的小朋友青青是怎么做的呢?(先做头和身体，大大的脑袋真可爱，身体上粘接着手脚在哭呢你看出来了吗?他还戴了一个帽子、背了一个书包呢!做得多丰富呀)站立的人是怎么做的呢?(先做站立的双脚和空心的身体，再做头、五官，你看头部多细致生动呀!教师演示)3、大家一起来做一个吧!你想用哪一种方法来做你幼儿园的好朋友?好哦，做完以后请你来介绍一下，让我们也来认识一下，成为我们大家的好朋友，好吗?4、教师巡视辅导，引导做得快的小朋友尝试除了书上的两种方法，你还有其他的方法吗?三、欣赏小结：看看谁的作品最生动，看看他们的好朋友，听听他们的故事，讲讲再见面时你想对他说的话。
2024年幼儿园中班科学教案冬天里的自然风景画
描写家的现代诗歌家，是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把全家人紧紧的系在一起。
那么描写家的现代诗歌有哪些？大家不妨来看看小编推送的描写家的现代诗歌（精选6首），希望给大家带来帮助！描写家的现代诗歌1荒园有谁来!点点斑斑, 小路起青苔。
金风派遣落叶，飘到窗前，纷纷如催债。
失学的娇女牧鹅归，苦命的乖儿摘野菜。
檐下坐贤妻，一针针为我补破鞋。
秋花红艳无心赏，贫贱夫妻百事哀。
描写家的现代诗歌2家是天边的那颗星都市的街道灯火通明霓虹闪烁不是我的家小区的人家灯火通明温馨浪漫是别人的家临时的寓所灯火通明冷清仍然不是我的家我的家是天边的那颗星照着回家的路灯火通明但我却只能深深回望回望那一颗回家的星家——是国外游子梦中的黄河是海外侨胞心上的泰山是天安门前的曙光是长城内外的暮色是一个由方块汉字聚集起来的民族黄皮肤黑头发簇拥着一面旗帜一面嵌着五颗红星的旗帜和旗帜下九百六十万平方公里的土地家——是杜甫笔底天下寒士俱欢颜的茅屋是慈母手中永远缝不完的游子衣是女人不离不弃的灶台阳台梳妆台是男人难舍难分的烟盒酒盅热炕头是人们躲避世间风霜尘土的温馨港湾是自己放纵形骇释解情怀的自由王国是伴随你一生行走的永恒驿站是蓄养你一生情爱的伊甸园家——是丈夫梦中橄榄树上的一个鹊巢，是妻子用心血去编织的一匹彩缎是孩子搁放书包的一个调皮角落是朋友经常光顾的那个温暖空间是亲人用血肉缔结的无私关怀是人们以真诚连接的炽热情感家——是钱江之源这片绿色的土地是马金溪畔这座美丽的城垣是南湖，是江滨，是华埠，是江东是一个叫岙滩新区的地方它能接纳你一生的幸福和希望它能孕育你一生的和谐与美满她的名字就叫——天下家园……家是赵钱孙李、周吴郑王家是幼有所爱、老有所养家是夫妻和睦、恩爱永长家是兄弟手足、苦难相帮相聚时，家是餐桌上的欢笑温暖你的心房别离后，家是永远亮在心头的那盏烛光思念时，家是耳边永远听不厌的母亲千万句唠叨睡梦中，家是大门口的喜鹊窝，逢年过节的鞭炮响------ 有老有少啊就组成了一个家无论走到哪里都让你牵肠材米油盐酱醋茶那勺子总在锅沿上即使没有千钟粟也一样幸福，只要全家人安康老祖宗说：“家和万事兴”，“家兴财源旺”多些理解与和睦吧家就是我们永远的.精神的港！描写家的现代诗歌3家是什么？家是风雨中一温暖小屋。
幼儿园小班美术《大碗岛的星期天》名画欣赏教案
幼儿园小班美术《大碗岛的星期天》名画欣赏教案一、教学目标：1. 了解《大碗岛的星期天》的作者和画作背景，培养幼儿对名画的认知。
2. 通过观察和讨论，让幼儿掌握画作的色彩、构图等基本元素。
3. 激发幼儿的审美情感，培养幼儿的审美能力。
4. 引导幼儿发挥想象，创作属于自己的画作。
二、教学内容：1. 介绍《大碗岛的星期天》的作者：乔治·修拉。
2. 讲解画作背景和创作时期。
3. 分析画作的色彩、构图、人物形象等特点。
4. 引导幼儿观察画作，发现画中的细节。
5. 启发幼儿发挥想象，创作属于自己的画作。
三、教学准备：1. 准备《大碗岛的星期天》高清图片或画作复制品。
2. 准备彩色画笔、画纸等绘画材料。
3. 准备相关资料，如作者乔治·修拉的简介、画作背景等。
四、教学过程：1. 引入话题：展示《大碗岛的星期天》高清图片，引起幼儿兴趣。
2. 介绍作者和画作背景：简单介绍作者乔治·修拉及其创作时期，阐述画作背景。
3. 分析画作：讲解画作的色彩、构图、人物形象等特点，引导幼儿观察画作细节。
4. 讨论画作：让幼儿发表自己对画作的看法，引导幼儿发现画作的美丽之处。
5. 创作环节：启发幼儿发挥想象，用画笔创作属于自己的画作。
6. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的想象力和绘画能力。
2. 收集幼儿在讨论环节的发言，评价幼儿的审美能力和表达能力。
3. 综合评价幼儿对《大碗岛的星期天》的认知和兴趣程度。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信和审美情感。
六、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿简单描述《大碗岛的星期天》的特点。
2. 展示乔治·修拉的其他作品，让幼儿观察并说出它们的共同点。
3. 讲解印象派绘画的特点，如色彩、光影、构图等。
4. 引导幼儿观察现实生活中的景物，启发他们发现美的元素。
5. 创作环节：让幼儿尝试运用印象派绘画技巧，创作一幅风景画。
幼儿园小班秋季手工制作活动 幼儿园秋天
幼儿园小班秋季手工制作活动随着秋天的到来，幼儿园的教师们纷纷开始筹备各种秋季手工制作活动，让小朋友们在快乐的氛围中感受秋天的魅力。
本文将为大家介绍幼儿园小班秋季手工制作活动的一些内容和方法。
一、活动目的1. 发展动手能力：通过手工制作活动，帮助幼儿培养良好的动手能力和手眼协调能力。
2. 增强想象力：让幼儿在手工制作中发挥想象力，创造出自己独特的作品。
3. 感受季节变化：通过秋季主题的手工制作活动，让幼儿感受到季节的变化和自然界的美妙。
二、活动内容1. 制作秋天的树叶给幼儿准备一些纸张、颜料和画笔，让他们用手工画制作一些栩栩如生的秋叶。
可以引导幼儿观察真实的树叶，然后尝试模仿并创作出他们自己的作品。
2. 制作秋天的动物秋天是动物们忙碌的季节，幼儿可以制作一些与秋季有关的动物，比如松鼠、小鸟等。
可以提供一些不同颜色和形状的纸张，并给幼儿们一些参考图片，让他们按照自己的想法进行动手制作。
3. 制作秋天的装饰品可以给幼儿提供一些纸板、彩纸和贴纸等材料，让他们制作一些秋天的装饰品，比如小南瓜、五谷丰登的图案等。
这些装饰品可以用来装饰幼儿园的环境，也可以带回家和家人一起欣赏。
三、活动方法1. 示范引导在活动开始之前，教师们可以先进行一次简单的示范，让幼儿们了解手工制作的过程和步骤。
教师们可以根据幼儿的年龄和能力对活动进行适当的引导，帮助他们克服困难，完成作品。
2. 自由发挥在制作过程中，教师们应该尊重每个幼儿的想法和创意，让他们有足够的自由空间发挥。
可以鼓励幼儿们尝试不同的方法和材料，让他们的作品更加富有个性和魅力。
3. 创设情境在活动进行中，教师们可以通过讲故事、放音乐等方式，营造出秋天的氛围，让幼儿更加投入到手工制作中。
可以借助一些秋天的道具，比如干枝、落叶等，让幼儿们更好地感受到季节的变化。
四、活动效果1. 提高幼儿动手能力和动手创作的兴趣，培养他们的耐心和细心。
2. 增强幼儿对季节变化的感知能力，让他们能够用手工制作来表达对自然的热爱和敬畏。
幼儿大班美术活动教案《大碗岛的星期天》
幼儿大班美术活动教案《大碗岛的星期天》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《美丽的色彩世界》，详细内容为《大碗岛的星期天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大碗岛的风景特色，感受色彩的魅力，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大碗岛的自然风光，认识不同的色彩，培养幼儿的审美能力。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握简单的色彩搭配技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和使用。
2. 教学重点：观察大碗岛的风景，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大碗岛风景图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示大碗岛的风景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的景色。
（2）让幼儿讨论大碗岛的美景，引出本节课的主题《大碗岛的星期天》。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师示范如何观察大碗岛的风景，并引导幼儿注意色彩的变化。
（2）讲解色彩搭配的技巧，让幼儿了解如何使用色彩表现大碗岛的景色。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照范例进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据所学知识，自行创作一幅大碗岛的风景画。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书《大碗岛的星期天》2. 板书内容：（1）大碗岛风景特点：绿色的树木、蓝色的大海、白色的沙滩、五颜六色的小船。
（2）色彩搭配技巧：绿色+蓝色、蓝色+白色、绿色+黄色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己心中的大碗岛风景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在色彩搭配、观察力等方面的优点和不足，为下一步教学提供依据。
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篇一：可爱幼儿简笔画-风景篇
篇二：可爱幼儿简笔画-风景篇[1]
篇三：幼儿风景画欣赏活动中多媒体的巧妙运用
幼儿风景画欣赏活动中多媒体的巧妙运用
昆山市一中心幼儿园潘萍
摘要：多媒体的运用不仅为幼儿提供丰富的美术欣赏作品,还可以帮助幼儿打开多种感知通道，理解作品,培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣。
关键词：幼儿风景画多媒体以前，我在引导幼儿进行风景画欣赏时，主要是以我的讲解，幼儿感知静态的、呆板的美术挂图为主，这样不仅不能充分发挥幼儿认识的主体性，而且幼儿对乏味的欣赏活动兴趣也不高。
随着信息时代的到来，在幼儿园的教学活动中，多媒体技术的使用开始广泛起来。
我发现，在我运用各种手段、通过各种渠道，进行尝试，多媒体的运用不仅为幼儿提供丰富的美术欣赏作品,还可以帮助幼儿打开眼、耳、手、口、脑等多种感知通道，发挥听觉、视觉、运动觉、语言等多种感官的作用，使幼儿能够更好的迁移自己的生活经验，在活跃的气氛中轻松地实现美术欣赏教学中培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣，开拓他们视野，有效地调动其学习的积极性，理解作品的内涵、意义、画家的风格和表现手法，并在欣赏中获得愉快的经验的目标。
下面我就结合自己在幼儿风景画欣赏活动中运用多媒体技术辅助教学的实践，谈谈运用中的一些经验体会。
一、运用多媒体局部整体展示画面，帮助幼儿感知作品的构图、层次和表现手法。
美术欣赏活动能给幼儿美的享受，在传统的美术作品欣赏中通常通过几幅图片，挂国的教育方式进行，质量不高、图幅小。
而多媒体技术展示的作品为数字化图像，画面精美逼真，可以展示全图，又可以作局部放大欣赏，创设出理想的视觉听觉条件和环境，营造出美得氛围。
如在让幼儿欣赏风景画李可染的名作《秋风吹下红雨来》时，我通过多媒体手段展示全图让幼儿系统地、连续地、多角度地欣赏作品构图、用色：在一个秋天的傍晚，放牛娃骑着牛下山来，在一片树林中，一阵微风吹过，沙沙沙，落下了一片红雨，静静的树林里，老牛昂首阔步，正向我们走来，牧童高兴地大声唱歌，引导幼儿感知作者用浓墨、枯笔画出了苍老的树干，用鲜艳的点点红色洒出飘舞的红叶，交相辉映，快乐的牧童骑着黑色的水牛是画的中心，好美的一幅秋天景色，让幼儿欣赏画面的层次感，学习前后
重叠、遮挡等绘画方法。
此外，我还将《牧童短笛》的音乐融入到美术欣赏中来，
使美术与音乐、文字、语言等完美地结合，幼儿在轻松、愉悦的气氛中感受到艺
术的美，提高了审美能力，进一步了解了中国画中浓墨、淡墨的多种表现方法。
二、利用多媒体中视屏、声音的效果，帮助幼儿打开视听通道，进一步感受理解
所欣赏的作品
多媒体教学除了在视觉上的优势外，它还将听觉艺术（音乐、语言）融入到
美术课件中来，使单纯的美术作品与音乐、语言完美地结合起来，既再现美术作
品内容，又能抽象作品的内涵,营造出一种声、形、意交融的艺术氛围，幼儿在
视觉与听觉的交替作用下，与美术作品产生更深层次的情感共鸣，在轻松、愉悦
的气氛中得到美的享受，达到最佳的欣赏效果。
例如：欣赏徐悲鸿的《奔马》时，我在活动前先组织幼儿观看“群马奔腾”
录像，因为在日常生活中，幼儿接触到马的机会比较少，通过观看录像，丰富幼
儿的视觉经验，初步感受马奔跑时的气势，为活动中欣赏作品奠定基础。
接着我
配上音乐《赛马》，让幼儿一边听音乐一边观察画中马奔跑的各种姿势。
幼儿通
过听音乐，感受到“马儿跑得非常快，快得快飞起来了”“马蹄踏在地上很响的
声音”“马儿转弯的声音”等。
在活动过程中，我还将表现群马奔跑与单匹奔
马的作品相结合欣赏，再次冲击幼儿视觉，让幼儿更深入的感受到作者笔下奔马
的强健威猛、气势磅礴。
通过对比欣赏轮廓清晰、造型简单的简笔画奔马图，使
幼儿清晰的发现水墨画创作的《奔马》飒爽英姿与飘逸灵动的美感，从而感受到
水墨这种绘画方式逼真、灵动、骨感的表现特点。
最后，教师让幼儿把自己当做
草原上的一匹马，用肢体动作表现马奔跑的各种姿势，如腿伸直、头昂起等，此
时的幼儿仿佛一匹匹强壮有力的马儿，在辽阔的大草原上奔腾追逐。
这时，幼儿
把画中的马儿想象成了有生命的形象，它们怀着欢快、激昂、自由、奔放的心情
在奔跑着。
三、利用多媒体让幼儿获得或补充相关的生活经验，帮助幼儿感受作品的意
境
在美术欣赏活动中，仅仅让幼儿观赏美术作品是不够的，如果没有相应的生
活经验做铺垫，幼儿就不能与作品融为一体，与画家产生情感上的共鸣，不能很
好地理解画面所表达的意境和思想内涵，而幼儿在有了相关生活经验、经历，就
会产生一定的情绪的体验和对事物的理解和感受。
当他们见到能表达同样经历、体验的作品时，将当时的情感体验迁移到画中，建立起认知间的联系，这样更容易理解一幅美术作品的意境和画家的思想。
例如荷兰画家蒙得里安先生的美术作品《海堤与海》中，海面重复的波浪，以及波光的闪烁变化，被提炼为许多由水平和垂直的短线交叉而成的十字形。
这些十字形，朝着上下左右四方连续地排列，线的长短不一；使其排列的密度及画面的色调也相应地起着变化。
在这里，传统的透视法已荡然无存，取而代之的是一种全新的空间概念。
在这种新的空间中，大气的效果被彻底消除，画面呈现出线状图形的充满节奏的颤动。
我在引导幼儿欣赏该画时，可以把画上的横、竖线、交叉线像加号、减号一样的符号想象成各种各样的东西。
花布、栏杆、迷宫、一堵墙、席子、珠子、??这些都是画面带给幼儿的自由想象。
为了使幼儿能很好地理解作品中的绘画基本元素即：直线、直角这一抽象组合，我不仅让孩子们收集到海边、江边去度假，感受海风、阳光和沙滩的照片，还收集了大量与大海有关的人和动物，以及大海的景色等等制作成一段视频播放课件，补充给幼儿不易关注到的海滩上的景象，以及幼儿无法感受到的海鸟在海边栖息生活的情景，使幼儿在欣赏的过程中很快就感受到这些线条和直角就是抽象的人、鸟和波光粼粼、随风荡漾的海面。
幼儿对世界万物充满了好奇与兴趣，实践证明，恰当地运用多媒体技术手段，变抽象为直观，变静为动，化繁为简，化难为易，多角度、多方位地帮助幼儿参与欣赏活动，是一种极有效的教育方法，促进了教师教育活动过程中“教”的趣味性，提高了幼儿“学”的积极性。
通过这种形式，使我们的教学变得更有吸引力，更容易被幼儿接受,运用多媒体是真正地优化了幼儿园的风景画欣赏教育活动。