人教版高中历史选修一8.4走向世界的日本(共30张PPT)

农民暴动，中小资产阶级和地主“自由民权运动”。
这使明治领导人认识到了什么？
有必要进行政治改革，以适应资本主义发展，稳定社会局面。
明治政府的出路——制宪
日本近代政治家、日 本第一任内阁总理大臣、 枢密院议长、贵族院院长， 明治宪法之父。1882年伊 藤博文等人遍访欧美各国 考察欧美国家的宪法和政 治制度 ，为日本寻找适 合本国的发展道路。伊藤 博文的不朽功业是建立了 一种有生命力的立宪制度， 民众得到日益扩大的参政 机会。
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人们避难时都井然有 序的站在道路两侧尽 量不阻碍交通
日本人坐在楼梯两 侧，确保中间畅通。 这是教育的结果，
A 1、日本1889年宪法的最突出特点是：（ ）
A.天皇权力至高无上，带有神权色彩 B.天皇是国家元首又是军队的最高统帅 C.内阁对天皇负责 D.内阁对议会负责
2、日本在明治维新后不久就走上对外扩张之路,根
评价： 特点：形式上确立君主立宪;实质是天皇专制
（1）历史的进步性：
性质上：基本上属于资产阶级性质的宪法
形式上：承认人民的基本权利和参政权，形式 上确立了三权分立的国家体制。 作用上：标志日本地主资产阶级联合专政的统治 秩序基本确立。巩固了明治维新后确立的日本近 代天皇制 影响上：成为亚洲第一个立宪国家
相同点:形式上确立了君主立宪制。 结论：君主立宪制各有特点，政治文明具有多样性
二、风起云涌的强国之路
——崛起为东方强国
看下列图片，日本崛起有利的国际国内条件有哪些？
图一
图二
图三
国际：清政府镇压农民起义，列强忙于宰割中国；
国内：明治政府积极改革，发展资本主义。
自主学习：日本崛起为东方强国的表现？
富国
D.两次改革发生的时代和所处国际环境不同
思考与总结： 3、你认为，日本的崛起有哪些有益的启示？
日本战败后被炸为废墟，留下了百年发展的底子如科学技 术人才等软实力，这是战后经济腾飞的一个基础……1968年， 日本的国民生产总值达到1419亿美元，成为仅次于美国苏联的 第三大经济强国。战后的日本还得到了《和平宪法》的护航。 这部从1947年开始实施的新宪法规定：日本权力属于国民，天 皇只作为的主日本国的象征存在；日本永久放弃国家主权发动 的战争，不保持陆海空军及其他战争力量，不承认国家的交战 权。而这一年，正是明治维新一百周年。日本百年大国之路，
材料二：统治大权大体有二， 曰立法权，曰行政权，而司 法权只是行政权的一个分支。 三权各自依其机关之辅翼来 施行，又皆渊源于元首，而 元首的心思及作用若不依各 个机关之辅翼，则无法用以 表明国权。
——清水伸《明治宪法制定 史》
【合作探究】1.依据材料一、材料二结合教材所 学，如何评价1889年日本宪法？
发 表高见
1、列举英法美德的宪法名称及其政体类型。 2、日本以哪国为师呢？
【资料回放】1882年，伊藤博文来到德国，８月的
一说天：，“德 从国 日皇 本帝 天威 皇廉的1、一利世益介接出绍见发英了，召伊法开藤状国博会文况并，不他值对得伊庆藤
贺。”“即使迫不得已召开国会，也不必在宪法中规 定政府预算须经国会批准，伊藤先生应该设法解决万 一国会不批准预算时的周全之策。”伊藤博文大有所 悟，威廉一世的观点直接影响到日本宪法的一些原则。
——《大国崛起》
3思.考走：近根这据材部料宪结法合所—学—概内括容1889年日本宪法内容？
1）颁布：1889年，明治政府以天皇名义颁布钦 定的《大日本帝国宪法》。
2）内容：
近代日本天皇政体示意图： 神圣不可侵犯， 天皇 享有实权
协 助
总揽统治权、
行枢使密立院（法顾权问） 掌握军队统帅权
服 务
天
于
明治维新后，日本是以怎样的面目走向 世界的呢？
第4课 走向世界的日本
（19世纪60年代末——19世纪末20世纪初）
学习目标
分析认识明治维新在日本近代化过程中的 历史地位。
一、畸形发展的民主之路——1889年日本宪法
1.背景：
材料：1878年5月14日早晨6点，大久保利通遭到六名刺客
的袭击，当场毙命。刺杀大久保利通的六位刺客走到临时皇宫
经济上：实现了资本主义工业化，经济实力增强。
强兵
军事上：建立了现代化军队，并不断加强。
民族独立
外交上：废除了不平等条约，建立近代外交体系。
收回主权
（1）过程： A、1894年，日英条约，英放弃治 外法权 B、美国等国也与日本签订了类似的 条约 C、20世纪初，日本废除了与西方 的不平等条约，获得了
的确有太多的事情需要总结：一个国家的崛起，应该是对 内给人民带来幸福；对外给世界带去和平。
——《大国崛起》
课堂总结：评价明治维新
1、性质： 以天皇为首自上而下的资产阶级性质的改革。
2、作用：明治维新开启了日本近代化的历程。
①政治：建立了统一的民族国家，确立了近代宪政体制 ②经济：资本主义经济迅速发展，实现资本主义工业化 ③文化：传播了西方近代文明，改变日本文化落后面貌。 ④国际地位：摆脱民族危机，崛起为东方强国。 3.局限性： 1）没有彻底根除封建残余势力，确立了日本近代天皇制。 2）军国主义色彩浓厚，日本走上侵略扩张道路，给亚洲 国家带来了深重灾难。
本原因是因为日本： A.国内市场狭小,资源不足
C （ ）
B.明治维新保留了军国主义传统
C.资本主义发展,国力提升
D.明治维新时期大力发展军事工业
3、日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其
主要依据是：
A.改革建立了民主共和制度
D
B.资产阶级是改革的领导者
C.改革废除了封建身份制度
D.改革发展了资本主义工商业
三、蓄谋已久的扩张之路
2、结合材料和所学分析日本对外扩张的原因？
材料一：早在1855年，欧美列强向日本大举侵略的时候，吉田松 阴曾说：“割易取之朝鲜，满洲，支那，即从朝鲜、中国夺取土 地，来补偿从欧美所受到的贸易损失。”——《明治维新史》
材料二： “开万里波涛，
日 第 第 第 第 第布四一 二 五本 三国期期 期 期大 期威征征 征 侵陆征于服政服服服占四台朝满亚策中海湾鲜蒙洲国：”；；；称内霸地；原12345.....因侵军大富岛归略国陆国国纳野 主 政 强 狭（心 义 策 兵 小抄蓄 色 既 奠 发）谋 彩 定 定 展已 浓 国 基 困久 厚 策 础 境 世界。
（2）局限性：钦定的、天皇至高无上；浓厚的封建
色彩和军国主义色彩；人民权力有限
2、比较日本同英国的君主立宪制的异同?
君主 权力
英 统而 国 不治
不同点
议会与 内阁与议会 掌握实权者 君主关系 关系
议会权力 内阁对议 资产阶级 大于君主 会负责
日 至高无上 天皇解 内阁对天 天皇为代表的 本 (神权色彩) 散议会 皇负责 官僚军阀集团
从日本明治维新中得到哪些启示（抄）
1.顺应历史潮流； 2.生产关系要适应生产力发展； 3.以经济建设为中心，不断发展综合国力； 4.学习西方时，要有选择性，不可盲目西化； 5.不能以邻居的灾难成就自己的发展，要和平崛起或 互利双赢。
四、敢问路在何方？
——反思日本近代化之路
严峻的现实困境
警
日
惕
本
军
4、“欲开拓万里波涛，布国威于四方”反映了日本
明治政府：
A.主张求知于世界，发展资本主义 B.主张建立近代化军队
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
C.欲走对外扩张之路
D.主张摆脱外来民族压迫
5.造成日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的最主
要原因在于： A.两国君主的地位和权力不同
C
B.两国商品经济和资本主义发展的程度不同
C.两国改革力量和封建势力力量对比不同
皇
议会 （立法）
内阁 （行政）
天
皇
协赞天皇行使立法权 审议国家预算案权力
行政机关，只对天皇 负责，成员由天皇任命
法院 （司法）
4、评价：
材料一：与此同时，日本实 行各种政治改革，以便至 少为自己提供议会制政体 这种装饰品，首先成立了 内阁和枢密院，然后，按 正式仪式于1889年颁布了 宪法。——斯塔夫里阿诺 斯《全球通史》
对
国
外
主
扩
义
张
死
引
灰
发
复
的
燃
争
端
2013年安培晋三参拜靖国神社 2012年日本将钓鱼岛国有化
以史为鉴，面向未来
现实是历史的延续！！！
以史为鉴
——走向世界的日本
日本对鸦片战争的认识： “近来清朝鸦片烟之乱，乃前车之覆辙。” “清朝虽然学问考证精密，但毕竟是纸上谈兵，没多大实用。” “中国拘泥于古法，日本应在未败前学习到西洋之法。”
伊藤博文（1841—1909）
一、畸形发展的民主之路——1889年日本宪法
1.背景： 1）明治维新期间，农民负担沉重，很多地 方农民发动暴动。 2）中小资产阶级和地主掀起“自由民权运 动”。 3）1885年，日本实行内阁制，伊藤博文出 任日本政府第一任内阁首相。 2.目的： 缓和矛盾，适应资本主义发展的需要。 3、内容
1、请简要概括明治维新后的扩张史实
（1）1879年，日本正式吞并中国琉球，改名为冲绳 县； （2）1876年侵入朝鲜，强迫朝鲜签订《江华条约》； （3）1894年，挑起甲午中日战争，中国战败；1895 年清政府被迫签订《马关条约》，割台湾、澎湖列 岛并赔二亿两白银给日本； （4）1900年八国联军侵华，日军出兵人数最多； （5）1910年朝鲜沦为日本的殖民地；
前面自首。他们留下了斩奸状，批判藩阀政治家上不听天皇的
谕旨，下不听民众的公议，压制民权，以政治为私有。他们要
改革有司专制的现状，要求举办民会，采取公议。政府将这六
人处以斩首。9天后，政府将木户孝允和大久保利通的儿子列
为华族。
——《大国崛起》
上述材料反映出改革引起了很多人不满，根据材料及所学知识
指出其中包括哪些阶层？他们发起了一场什么运动？
国家主权的独立和完整，成为列强 中的一员。 （2）意义： 逐步摆脱了民族危机，实现了民族 独立，成为亚洲近代唯一走上独立 发展道路的国家。
【合作探究】2.日本能同西方列强废除不平等条约 的原因有哪些？（抄）
1）政治： 明治政府领导人的外交策略和外交努力。 2）经济： 日本迅速实现了资本主义工业化。 3）军事： 军事实力得到增强，国际地位大大提高。 4）国际： 欧美列强矛盾重重，对日政策多元化。
国家教育经费占财政总预算的８％； 地方教育经费占地方总预算的２５％； 国家教育经费其中５０％都用于九年义务教育
明治时期兴 办的小学
明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关 键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无不学 之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家财力紧 张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校。
19世纪60年代，日本以明治维新为发端，走上 了探索现代化之路，通过维新改革，日本基本上完 成了独立和富强这两大历史任务，为其资本主义现 代化奠定了物质基础，使它成为一个资本主义现代 化工业国家。同时，日本的现代化历程，也为其他 非西方、非基督教文明区国家走上现代化之路提供 了一个成功的案例。
——刘罕、刘毅《浅谈明治维新与日本现代化之路》
感悟历史： 国家综合国力决定国家的国际地位。
【考一考】明治维新后日本对外侵略行为知多少？
18
1872
75
年
年
入
侵
侵
入
朝
琉
鲜
这球 一幕幕血与泪的记忆仿江华岛 佛18就74年在入侵昨台天湾后！合影！
1894年甲午中日战争 1900八国联军在大沽口登陆 1904年日俄战争
三、蓄谋已久的扩张之路 ——踏上对外扩张之路
甲午战争前日本从1890年就拿出60%的国家财政,建立和发展 近代化的海陆军，1892年明治天皇又决定每年从宫廷经费中拨 出30万日元,再从百官的薪金中抽出十分之一,补充造船费用。并 决定每天只吃一顿饭，相反慈禧太后……
日本重视教育
教育是最好的投资。 多一所学校，就少一座监狱。 必期邑无不学之徒，家无不学之人。 多一个合格母亲，就少一个社会败类。 富有与贫乏之差，取决于是否有学问。