2018~2019学年江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学树人初一下期末语文试卷(教师版)

2020/6/3教研云资源页

2018~2019学年江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学树人学校初一下学期期末语文试卷(详解)

一、积累与运用（27分）

1.请用正楷或行楷字抄写。

鞠躬尽瘁死而后已

【答案】鞠躬尽瘁，死而后已

【解析】用正楷正确书写。

默写（10分）

2.填空（诗文原句或作者、出处）。

，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

【答案】落红不是无情物

【解析】本题考察龚自珍的《己亥杂诗》，注意书写正确。

3.儿童散学归来早，。（高鼎《村居》）

【答案】忙趁东风放纸鸢

【解析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。该题要求学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其

次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。

4.，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

【答案】山重水复疑无路

【解析】

2020/6/3此题考查学生对古诗文名句的积累。是一般性默写填空。完成时，注意书写。比如，

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不要将“疑”误写成“凝”。

5.，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

【答案】烟笼寒水月笼沙

【解析】本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

6.，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）

【答案】不畏浮云遮望眼;王安石

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第

三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意“遮”易错的

字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

7.念天地之悠悠，。（陈子昂《》）

【答案】独怆然而涕下;登幽州台歌

【解析】该题考查对名篇名句的识记默写，要对其作者和篇名也记在心里。平时多背多记即可。这句出自陈子昂的《登幽州台歌》，注意易错字：怆、涕。

附原诗：

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

8.《爱莲说》一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是：，。

【答案】出淤泥而不染;濯清涟而不妖

【解析】

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本题易错字是“淤、濯”，题目中提到了不与世俗同流合污，很显然是“出淤泥而不 . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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染”这句话。

9. 下列词语书写中没有错误的一项是

A. 吞噬 遨游 毛骨悚然 语无论次

B. 闲瑕 赢弱 心有灵犀 珊珊来迟

C. 鲁莽 告磬 天涯海角 不期而至

D. 凛冽 迟钝 惊心动魄 耀武扬威

【答案】 D

【解析】 本题考查对字形的掌握，学生需要熟练掌握初中所有课内字词的字形。比如：语无

伦次、闲暇、告罄。

10. 下列加点字注音全部正确的一项是

A. 保佑（yòu ） 炽热（zhì） 毋宁（wú） 海市蜃楼（shèng ）

B. 辜负(gū) 堡垒（1ěi ） 轮廓（kuò） 怏怏不乐（yāng ）

C. 吟唱(yín) 拖拽（zhuài ） 凛冽（1iè） 忧心忡忡（chōng ）

D. 厄运(è) 钦佩（qīn ） 俯瞰（kān ） 屏息凝神（bìng ）

【答案】 C

【解析】 本题考查学生对字音的掌握，学生需要熟练掌握初中所有课内字词的读音。比如：

炽(chì)热，海市蜃(shèn)楼；怏(yàn ɡ)怏(yàn ɡ)不乐；俯瞰(kàn)；屏(bǐnɡ)息凝神。

11. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是

A. 在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。

B. 凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁顺理成章地取得了中国国际龙舟赛的举办权。

C. 老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。

D. 教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”。

【答案】 A

【解析】 本题考察学生对成语的理解与运用。“天伦之乐”旧指父子、兄弟等亲属关系。泛

指家庭的乐趣。所以此处用于同学们之间是不正确的。

12. 综合性学习。

（ 1 ） 初一某班举行了《海底两万里》阅读交流活动，班长在活动开始前这样说：

2020/6/3“①有这样一个人——在人类还没有发明电报的时候，他小说里的人物就已经在用电传递

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消息；在人类还没有制造出飞机的时候，他小说里的人物已经驾驶直升机来来往往。②这

个人就是法国作家。③他用非凡的想象，描写详尽，带我们游览了神秘的海底世

界。④让我们走进《海底两万里》，读精彩故事，。”

1在句②处填上正确的人名：。

2句③中有一个主谓短语，请将其改为偏正短语，使表达更连贯通顺：将改

为。

3请将句④补充完整，使之与上句形成完整的对联。

读精彩故事，。

（2）小王同学朗读了《海底两万里》中他最喜欢的片段。

这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备

跟鲨鱼展开肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，发现了它的新对手，它立即又翻

过肚腹，向船长快速地冲来。

我现在还记得尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，以一种特别的冷静严阵以待，当鲨鱼向他冲来的时候，船长敏捷地闪在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事

情并没有完。可怕的战斗才刚刚开始。鲨鱼吼起来，鲜血像水流一般的从它的伤口喷出。

海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见，一直到水中闪出明亮的闪光，我才看见勇

敢大胆的船长，已经抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有

能刺到鱼的心脏要害部位。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡差点把我打翻

了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得

怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长危在旦夕，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅

速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。顿时，海水中涌出一大团鲜血。那疯狂

得难以形容的鲨鱼的激打挣扎，拍打着海水，海水也汹涌地激荡起来。鲨鱼被叉刺中了心

脏，这是鲨鱼的最后喘息了。这东西在怕人的抽搐中作最后的挣扎，反冲上来，掀倒了康

塞尔。这时，尼德·兰立即把尼摩船长拉起来。船长没有受伤，站起来，走到那个印度人身

边，急忙把他和石头系起来的绳索割断，抱起他，纵身一跃，浮出海面来。我们三人跟他

上来。意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。

尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。

1请用一句话概括选段内容。(20字以内）

2尼摩船长是个怎样的人？结合选段具体内容分析。

【答案】（1）1儒勒凡尔纳

2描写详尽;详尽描写