【部编教材】明朝的统治PPT1

中央
承宣布政使司（民政） 提刑按察司（刑狱） 都指挥使司（军政）
1、改革官制。
②中央：废丞相和中书省，设六部 皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
活动与探究：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家 请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如 实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗 我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位 置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
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5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
商朝时有了五谷 （ 稻、黍[shu]、粟[su]、麦、豆 ）
汉朝时传入了（ 葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡萝卜等 ）
北宋时我们又引进了高产的水稻 （ 占城稻 ）
想一想
明清经济的发展
农业的发展
花生，原产南美洲。 15、16世纪传入我国。 其实我国种植花生的历 史已有四千年的历史。
马铃薯，原产南美洲。
明万历年间传入我国。 欧洲直到18世纪末还 将其当作观赏植物。
玉甘米薯，原产美洲大陆。 最初传入欧洲（和哥东伦南亚 布（）哥。伦布）。 向1明6日万世葵历纪，年传原间入产传我北入国美我。洲国。。
猜猜看 大约在17世纪从东南亚
传入我国。
明清经济的发展
农业的发展
引进农作物的意义？
大大丰富了我国农作物的品种。
增加粮食产量。
改善饮食结构。 为手工业的发展提供了更多的原料，促进了手工业的进步。
小结： 明朝君权的加强
八股取士 知识分子
地方 废行中书省
皇帝
群臣
人民
中
厂卫特务机构
央
废丞相
皇族
削藩
布政局 按察司 都司
吏 户 礼兵 刑 工
【统编版】部编人教版七年级历史下 册第三 单元第1 4课明 朝的统 治课件 （29张 ）
选择题： 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋 皇帝，应去（A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
2．明政府规定科举考试的范围是（D ） A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经
3. 明太祖设立的特务机构是(C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
【统编版】部编人教版七年级历史下 册第三 单元第1 4课明 朝的统 治课件 （29张 ）
【统编版】部编人教版七年级历史下 册第三 单元第1 4课明 朝的统 治课件 （29张 ）
手工业的发展总体特征： 水平高、规模大、基地多
明清经济的发展
明 朝 松 江 出 产 的 棉 布
手工业的发展
青 花 瓷 水 行 龙 纹 扁 瓶
明清经济的发展
空前活跃 北京和南京是全国性的商贸城市 大商人出现 徽商和晋商
商品经济的活跃
明清经济的发展
徽商的房舍
商品经济的活跃
明 朝 君 权 的 加 强
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
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4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
（4）上述史料所说的机构变化起了什么作用？ 加强了君权
【统编版】部编人教版七年级历史下 册第三 单元第1 4课明 朝的统 治课件 （29张 ）
【统编版】部编人教版七年级历史下 册第三 单元第1 4课明 朝的统 治课件 （29张 ）
再见
【统编版】部编人教版七年级历史下 册第三 单元第1 4课明 朝的统 治课件 （29张 ）
问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知 天下事”？
2、设立特务机构——锦衣卫
根据材料和教材分析：明太祖设立特务 机构——锦衣卫的目的、特点是什么？
目的：监视官吏和镇压人民 特点：它由皇帝直接指挥
明成祖时，又增设特务机构东厂，由皇帝 亲信宦官统领。
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用 剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了 大量冤错案。用这种专设的特务机 构，用极端残忍的酷刑来强化中央 集权，在我国封建史上还属少见。
……
咸 阳 之 郊
， 而 败 坏 人 材 有 甚
八 股 文 之 害 等 于 焚
击代 过著 八名 股学 文者 ：顾
炎 武 曾
“八股取士”是好事还是坏事？我们 应如何评价“八股取士”？
积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考 试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标 准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意 义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读 死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想
1
2
秦始皇
唐太宗
3
4
宋太祖
明太祖
பைடு நூலகம்
一.明朝的建立
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者:朱元璋 明太祖
明太祖(1368-1398年在位)
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向 衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社 会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措 施加强君权，强化君主专制的中央集权。
› 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。 消极影响 积极影响
明太祖加强君权的措施：
1、改革官制：地方上，废行省，设 三司；中央，废丞相，设六部。 2、设立特务机构——锦衣卫 3、实行八股取士
四、经济的发展：
明清经济的发展
农业的发展
复习提问
自古我国就是一个农业大国。早在半坡和河姆渡时期，我们的先民们就已经 培育出了世界上最早的 （ 水稻 ）（ 小麦 ）
三、科举考试的变化：
明太祖对科举制进行了怎样的改革？
——实行八股取士
命题范围： 只能在四书五经范围
答题观点： 只能根据指定的观点答题
文体： 必须分为八个部分
结果：
许多读书人埋头攻读经书， 不讲求实际学问，考中做官 后，大都成为皇帝的忠实奴 仆。
明 朝 君 权 的 加 强
明
朝
于书 抨明
君 权 的 加 强
厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。
历史与现实：
联系现实，根据你们所 了解的法律知识，你们认为 特务机构锦衣卫侵犯了公民 的哪些权利？对社会造成了 哪些影响？
侵犯了人民的人身自由权、隐私权、名誉权等等。
设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查， 加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特 务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就 班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。 司法机构起不到应有的作用。
明清经济的发展
手工业的发展
棉织业 丝织业
明代从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地
苏州是明代的丝织业中心 南京的丝织业后来居上 清代时已拥有三万多台织机
开始于宋代，成熟于元代的 青花瓷，明朝已达极盛。清 代质量最好的青花瓷，则是 康熙年间的民窑产品，有 “五彩青瓷”之称。
制瓷业 景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷
国家初建，政局 不稳，人心浮动，我 当如何巩固统治，加 强君权呢？
朱元璋（明太祖）
如此辽阔的土地，假如你是朱元 璋，你会采取哪些措施让所有的臣 民俯首帖耳的听从指令呢？
二、朱元璋强化皇权：
1、改革官制，以强化皇权 2、设立特务机构——锦衣卫
1、改革官制
①地方：废行省，设三司
思考： （1）行省制度始于什么朝代？ （2）三司的职责是什么？
阅读下列材料：
罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天
下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝
方自操威柄，学士鲜所参决。
——引自某史书《职官志》
请（回1）答这：是 明朝官制的变化，文中的“帝”朱元璋
指
。
（2）材料中的“六部”指哪六部？六部的最高长
官对谁负责？吏、户、礼、兵、刑、工
皇帝
（3）全材国料的中军“政帝大自权操，威都柄集”中是到什了么皇意帝思手？中
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
感谢观看，欢迎指导！