第五单元劳动的歌演唱军民大生产课件初中音乐人音版七年级上册_4
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人音版音乐七年级上册第5单元演唱《军民大生产》ppt课件2
军民大生产
劳动号子
在劳动中即兴创作的劳动歌曲。 常见的歌唱方式是一领众和。
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
劳动号子的分类
军民大生产
这首歌创作于1945年，是我 国著名作曲家张寒晖根据陇 东民歌的曲调填词改编的。 原 来 歌 曲 有 10 段 歌 词 ， 叫 《边区十唱》，也叫《解放 区十唱》，收录到课本的有5 段歌词。
咳） 咳 )） 咳）
全班的 师 生 打的 是 对 手
( 西里里里 ( 西里里里 ( 西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 汰) 嗦啰 啰) ) 游 那么 ( 嗬 咳 )) 利 那么 ( 嗬 咳 )
想一想：
歌曲当中都描写了军队和农 民什么样的劳动场景？
听一听：
你认为歌词中哪句让你感受 到它具有劳动号子的那种号 召、统领作用的乐句呢？
重
音 ﹥﹥
记 55
号
嗬咳
＃
升
55456 记
索啰啰啰太 号
（嗬 六一 班那么 （ 嗬 中国 队那 么 （ 嗬
咳）
（嗬
咳 ） 真 团 结那么 （嗬 咳 ） 加 油 踢那么 （嗬
劳动号子
在劳动中即兴创作的劳动歌曲。 常见的歌唱方式是一领众和。
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
劳动号子的分类
军民大生产
这首歌创作于1945年，是我 国著名作曲家张寒晖根据陇 东民歌的曲调填词改编的。 原 来 歌 曲 有 10 段 歌 词 ， 叫 《边区十唱》，也叫《解放 区十唱》，收录到课本的有5 段歌词。
咳） 咳 )） 咳）
全班的 师 生 打的 是 对 手
( 西里里里 ( 西里里里 ( 西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 汰) 嗦啰 啰) ) 游 那么 ( 嗬 咳 )) 利 那么 ( 嗬 咳 )
想一想：
歌曲当中都描写了军队和农 民什么样的劳动场景？
听一听：
你认为歌词中哪句让你感受 到它具有劳动号子的那种号 召、统领作用的乐句呢？
重
音 ﹥﹥
记 55
号
嗬咳
＃
升
55456 记
索啰啰啰太 号
（嗬 六一 班那么 （ 嗬 中国 队那 么 （ 嗬
咳）
（嗬
咳 ） 真 团 结那么 （嗬 咳 ） 加 油 踢那么 （嗬
5.1演唱军民大生产初中音乐PPT课件(13ppt)
• 不同演唱情势： • 第一段：师领生齐（一领众和） • 第二、三段：女领 • 第四、五段：男领
• 全体齐唱（一、二、三、四八路军那么嗬 嗨）
• 创编：劳动是生活，劳动号子的歌词往往 是劳动者在劳动中即兴编创出来的多与劳
动有关，请同学们运用今天《军民的生产》 的音乐旋律编一编我们自己的生活。
考一考
劳动号子
劳动号子
劳动号子：简称“号子”，北方常称“吆号 子， 南方常称“喊号子”。
• 号子 是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密 切配合的民歌。
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲， 具有协调与指挥劳动的实际功用
• 特点：
•
• 2 节奏较为固定，号子节奏与劳动节奏紧密结合， 律动感强；
• 演唱场合： 劳动场面 • 演唱风格： 坚定、质朴、粗犷、豪放 • 演唱情势： 一人领，众人合（一领众合） • 演唱目的： 服务劳动、鼓励斗志
再见
• 3 领唱者的唱词多为即兴的扇动性唱词，众合者 的唱词多为力量型的衬词。
劳动号子种类
• 船夫号子
船渔号子
搬运号子
工程号子
《军民大生产》
学习目标：
1、初步了解劳动号子。体验劳动号子的特 点
2、学习演唱《军民大生产》
3、感受不同的演唱情势，积极参与劳动号 子的创编活动
《军民大生产》
创作背景：
1939年2月2日中共中央在延安召开生产动员大会，
1、 歌曲表现了什么情景？ 军民相应号令，积极投入开荒生产的热烈场景
2、歌曲当中描写了军队和农民什么劳动场景？ 开荒、纺线、习武等
3、歌曲中运用哪些衬词？有什么作用？ “嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉”等富有劳动特 色的衬词，渲染了歌曲热闹、欢腾气氛，特别是第 五段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄浑， 表现边区军民们的乐观精神。
七年级音乐上册教学课件-5.1军民大生产4-人音版
产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间 歌曲。
在劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众和，领唱者往往 就是劳动的指挥者。
产歌在劳劳生曲劳并。动动动运号的号用 子民子于中劳，间:产动最歌，常生曲具 见并，有的应协歌具用调唱有与方于协指式挥是劳一动领的众实和际 ，功领用唱的者民往间往 就调是劳与动指的挥指挥劳者动。的实际功用，
歌曲中哪些乐句最有特点？
歌词以“嗬嗨”“西里里里擦拉拉拉” 等富有特色的衬词，
衬词作用： 烘托气氛。
2/4 ＞＞ 55 33︱1 1 ‖ 嘿吆 嘿吆 嘿 吆
以个人为单位，根据我们日常生 中的各个方面，创编歌词，并用 《军民大生产》的旋律演唱出来
例如：大扫除，大课式是一领 众和，领唱者往往就是劳 动的指挥者。
观看视频 聆听歌曲
你看到了哪些劳动、战斗生活场景？
开
纺
习
荒
线
武
上个世纪四十年代，国民党顽 固派加紧了对陕甘宁边区的经济 封锁，
毛主席提出“自己动手，丰衣 足食”的号召和“发展经济，保 障供给”的方针，
在陕甘宁边区内部开展了一场 轰轰烈烈的军民大生产运动。
动
号
搬运号子 工程号子
子
船渔号子 农事号子
的
分
类
在劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众和，领唱者往往 就是劳动的指挥者。
产歌在劳劳生曲劳并。动动动运号的号用 子民子于中劳，间:产动最歌，常生曲具 见并，有的应协歌具用调唱有与方于协指式挥是劳一动领的众实和际 ，功领用唱的者民往间往 就调是劳与动指的挥指挥劳者动。的实际功用，
歌曲中哪些乐句最有特点？
歌词以“嗬嗨”“西里里里擦拉拉拉” 等富有特色的衬词，
衬词作用： 烘托气氛。
2/4 ＞＞ 55 33︱1 1 ‖ 嘿吆 嘿吆 嘿 吆
以个人为单位，根据我们日常生 中的各个方面，创编歌词，并用 《军民大生产》的旋律演唱出来
例如：大扫除，大课式是一领 众和，领唱者往往就是劳 动的指挥者。
观看视频 聆听歌曲
你看到了哪些劳动、战斗生活场景？
开
纺
习
荒
线
武
上个世纪四十年代，国民党顽 固派加紧了对陕甘宁边区的经济 封锁，
毛主席提出“自己动手，丰衣 足食”的号召和“发展经济，保 障供给”的方针，
在陕甘宁边区内部开展了一场 轰轰烈烈的军民大生产运动。
动
号
搬运号子 工程号子
子
船渔号子 农事号子
的
分
类
初中音乐人音七年级上册第五单元劳动的歌《军民大生产》PPT
晖
段歌词，叫《边区十唱》，
也叫《解放区十唱》，收录
到课本的有5段歌词。
表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生 产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
XXX
切分音：
打破音乐节拍正常强
弱规律
2 4
X
X
X
2 4
X
X
X
重>>
音 记 号
55 嗬咳
分组合作：
• 每个小组选一个同学当鼓手，和一个领唱者，其余同学一起齐唱。 • （注意：每组同学合作要整齐）
劳动号子：产生运用与劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用 的民间歌曲。劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众合，领 唱者往往就是劳动的指挥者。
船夫号子
渔民号子
工程号子
搬运号子
《军民大生产》简介
这首歌创作于1945年，是我
张
国著名作曲家张寒晖根据陇 东民歌（甘肃东部）的曲调
寒
填词改编的。原来歌曲有10
歌词创编： （请用《军民大生产》旋律进行演唱）
七五班呀么 嗬咳 拼命学呀么 嗬咳 一起呀努力 西里里里察啦啦啦索罗罗罗太 争第一呀么 嗬咳
总结：
中国民歌的体裁分类；劳动号子；同学之间的配合，体会到了一 领众合。
第一段：全体齐唱 第二段：师领生齐（一领众合） 第三段：女领男齐 间奏 第四段：全体齐唱 第五段：全体齐唱（一、二、三、四 要强劲有力）
听一听：
1、这首歌曲的演唱情绪是怎 样的？
2、你认为歌词中哪句让你感 受到它具有劳动号子的那种 号召、统领作用的乐句呢？
热烈的、激动的、有激 情的
思考：
• 1、这首歌曲是几拍子的歌曲？ • 2、这首歌曲的演唱形式是、齐唱 一领众合
人音版七年级上册音乐课件 5.1演唱 军民大生产 (共14张PPT)
俗话说：艺术源于生活，艺术源于劳动。1942 年到1943年，音乐家张寒晖由关中来到这里，被 当地军民热火朝天的劳动场面所深深感染，以陇 东民歌《推炒面》为基调，填词改编成歌曲《边 区十唱》，后来在1964年大型音乐史诗《东方红》 中，采用了这首歌曲，并且更名为《军民大生 产》。
• 张寒晖（1902～1946）， 河北定县人。1925年入 北平国立艺专戏剧系，
• 唱歌是高山族各族群文化生活最重要的内 容之一，凡举行仪式、耕作、打猎、锄草、 恋爱、饮酒都要唱歌。
五声调式
• 五声调式就是由五个音构成的调式。由于 这种调式是我国特有的，也可以称为“中 国调式”，“民族调式”。这五个音的名 称分别是：宫、商、角、徵、羽 。
欣赏 劳动号子
• 劳动号子类别的划分，主要依据是不同的 工种和传唱环境。大体上可以分为：
1.搬运号子 2.工程号子 3.农事号子 4.船渔号子 5.作坊号子
背景资料
1942年，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的 经济封锁，毛主席提出“自己动手，丰衣足食” 的号召，在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈 的军民大生产运动。
课题：人音课标版七年级上册 《特点？ （2）歌曲的结构与节奏是怎样的？
（1）歌词有反映了什么？ 歌词即兴
（2）歌曲的结构与节奏是怎样的？ 结构工整，节奏型强，一领众和
劳动号子
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲， 具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动 过程中，尤其是集体协作性较强的劳动， 为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重 的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号 。
从事中学民众教育，戏
剧演出，报刊编辑等工 作 。1942年任陕甘宁边 区文协秘书长，他创作
的《松花江上》、《国
民大生产》、《去当兵》 等著名歌曲 。被誉为
• 张寒晖（1902～1946）， 河北定县人。1925年入 北平国立艺专戏剧系，
• 唱歌是高山族各族群文化生活最重要的内 容之一，凡举行仪式、耕作、打猎、锄草、 恋爱、饮酒都要唱歌。
五声调式
• 五声调式就是由五个音构成的调式。由于 这种调式是我国特有的，也可以称为“中 国调式”，“民族调式”。这五个音的名 称分别是：宫、商、角、徵、羽 。
欣赏 劳动号子
• 劳动号子类别的划分，主要依据是不同的 工种和传唱环境。大体上可以分为：
1.搬运号子 2.工程号子 3.农事号子 4.船渔号子 5.作坊号子
背景资料
1942年，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的 经济封锁，毛主席提出“自己动手，丰衣足食” 的号召，在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈 的军民大生产运动。
课题：人音课标版七年级上册 《特点？ （2）歌曲的结构与节奏是怎样的？
（1）歌词有反映了什么？ 歌词即兴
（2）歌曲的结构与节奏是怎样的？ 结构工整，节奏型强，一领众和
劳动号子
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲， 具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动 过程中，尤其是集体协作性较强的劳动， 为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重 的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号 。
从事中学民众教育，戏
剧演出，报刊编辑等工 作 。1942年任陕甘宁边 区文协秘书长，他创作
的《松花江上》、《国
民大生产》、《去当兵》 等著名歌曲 。被誉为
七年级音乐《军民大生产》PPT课件
力）
歌词创编（探讨有关劳动、运动类的歌曲创编）
初— —呀么 嗬咳 很团结呀么 嗬咳 一起呀努力学习 西里里里差啦啦啦嗦
罗罗罗太 争第一呀么 嗬咳
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
张寒晖
作曲家、戏剧家。主要 作品有：《松花江上》 、《去当兵》、《游击 乐》、《军民大生产》 等。本曲创作于1945年 ，是根据陇东民歌（甘 肃东部）的曲调填词改 编的。原来歌曲有10段 歌词，叫《边区十唱》 ，也叫《解放区十唱》 ，收录到课本的有5段 歌词。
2 XXXX XXXX XXXX X 4
切分节奏
xxx
聆听歌曲，思考问题
《军民大生产》歌曲是几拍子？其强弱规 律是怎样的？P8
这首歌曲采用了哪种演唱形式？P7 认识一下音乐符号“>”。
添加《军民大生产》乐谱
强弱
重音 记号
一领众合
变换不同风格的演唱形式
第一段：左边学生领唱右边学生齐唱 第二段：右边学生领唱左边学生齐唱 第三段：女声领唱男声齐唱 第四段：男声领唱女声齐唱 第五段：全体齐唱（一、二、三、四要强劲有
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The gs
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
添加背景图案
教学目标
1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听中加强对劳 动的热爱及对劳动者的尊重。
2、学唱《军民大生产》这首民歌。演唱时声音要富有弹性，体验劳动歌 曲的风格与特点，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。
歌词创编（探讨有关劳动、运动类的歌曲创编）
初— —呀么 嗬咳 很团结呀么 嗬咳 一起呀努力学习 西里里里差啦啦啦嗦
罗罗罗太 争第一呀么 嗬咳
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
张寒晖
作曲家、戏剧家。主要 作品有：《松花江上》 、《去当兵》、《游击 乐》、《军民大生产》 等。本曲创作于1945年 ，是根据陇东民歌（甘 肃东部）的曲调填词改 编的。原来歌曲有10段 歌词，叫《边区十唱》 ，也叫《解放区十唱》 ，收录到课本的有5段 歌词。
2 XXXX XXXX XXXX X 4
切分节奏
xxx
聆听歌曲，思考问题
《军民大生产》歌曲是几拍子？其强弱规 律是怎样的？P8
这首歌曲采用了哪种演唱形式？P7 认识一下音乐符号“>”。
添加《军民大生产》乐谱
强弱
重音 记号
一领众合
变换不同风格的演唱形式
第一段：左边学生领唱右边学生齐唱 第二段：右边学生领唱左边学生齐唱 第三段：女声领唱男声齐唱 第四段：男声领唱女声齐唱 第五段：全体齐唱（一、二、三、四要强劲有
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The gs
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
添加背景图案
教学目标
1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听中加强对劳 动的热爱及对劳动者的尊重。
2、学唱《军民大生产》这首民歌。演唱时声音要富有弹性，体验劳动歌 曲的风格与特点，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。
新人音版 音乐 七年级上 第五单元 劳动的歌——军民大生产课件
《抬木号子》
《杵歌》
《船工号子》
结束语
愿我们记住并学习革命先辈 艰苦奋斗、英勇抗战的精神， 努力学习，用自己劳动的双手 创造远大美好的中国梦！
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午7时2分39秒19:02:3922.3.29
歌词特点
烘托歌曲热烈、欢腾的气氛 “衬词”
纺车
歌曲中采用了哪些演唱形式？
独唱、对唱、齐唱等 最有特色——“一领众和”
劳动号子的类型
搬运号子 （装卸号子、挑担号子、抬工号子等） 工程号子 （打夯号子、伐木号子、修建号子等） 农事号子 （车水号子、打麦号子、舂米号子等） 船渔号子 （川江号子、打渔号子、水运号子等）
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午7时2分22.3.2919:02March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二7时2分39秒19:02:3929 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
节奏—— 鲜明、紧凑、密集 速度—— 较快 力度—— 铿锵有力 旋律—— 轻松、愉悦、欢快的
军民大生产
抗日战争时期，国民党顽 固派加紧了对陕甘宁边区的经 济封锁。
陕甘宁边区
军民大生产
这种严峻的形势下，毛主席 提出了“自己动手，丰衣足食” 的号召，全体军民在陕甘宁边区 开展起了一场轰轰烈烈的军民大 生产运动。
人民音乐出版社七年级音乐上册《军民大生产》课件
《抬木号子》
《杵歌》
《船工号子》
结束语
愿我们记住并学习革命先辈 艰苦奋斗、英勇抗战的精神， 努力学习，用自己劳动的双手 创造远大美好的中国梦！
节奏—— 速度—— 力度—— 旋律—— 鲜明、紧凑、密集 较快 铿锵有力 轻松、愉悦、欢快的
军民大生产
抗日战争时期，国民党顽 固派加紧了对陕甘宁边区的经 济封锁。
陕甘宁边区
军民大生产
这种严峻的形势下，毛主席 提出了“自己动手，丰衣足食” 的号召，全体军民在陕甘宁边区 开展起了一场轰轰烈烈的军民大 生产运动。
中国民歌的三大体裁形式
山歌 小调 劳动号子
劳动号子
劳动号子是人们为了统一节 奏、调节情绪而发出的呼喊，它 的历史最为古老，产生并运用于 劳动中。作为人类劳动文化的一 部分，它有着上千年的传承历史， 具有协调与指挥劳动的实用功能 与审美抒情的表现功能。
军民大生产
这首歌曲中的音乐要素是如何表 现歌曲音乐情绪的？
索罗 罗罗 太
歌词特点
烘托歌曲热烈、欢腾的气氛 “衬词”
纺车
歌曲中采用了哪些演唱形式？
独唱、对唱、齐唱等 最有特色——“一领众和”
劳动号子的类型
搬运号子 （装卸号子、挑担号子、抬工号子等） 工程号子 （打夯号子、伐木号子、修建号子等） 农事号子 （车水号子、打麦号子、舂米号子等） 船渔号子 （川江号子、打渔号子、水运号子等）
人民音乐出版社七年级音乐上册
《军民大生产》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——传承伟大革命精神 传唱经典劳动号子
中国民歌
我国是一个历史悠久、地 大物博的东方文明古国。在几千 年的历史长河中，各族人民留下 了丰富宝贵的民族音乐，而民歌 则是开在民族音乐中的一朵绚丽 的花朵。它是由人民群众在生活 实践中口头传唱、并广泛流传在 民间的歌曲。
人音版七年级上册音乐《劳动的歌》课件
劳动的歌
劳动号子
军民大生产
干什么？ 身份？
上世纪40年代，由于国 民党顽固派的军事包围 和经济封锁，中共中央 提出了“发展经济，保 障供给”的方针，号召 解放区军民自力更生， 克服困难，开展大生产 运动。当时音乐家张寒 晖来当地采风，被热火 朝天的劳动场面深深感 染，以当地民歌“推炒 面” 为基调，创作了 “边区十唱” 后在音乐 史诗“东方红”中。更 名为“军民大生产”
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、 带有呼号的歌曲，是我国民歌三 大体裁之一。 歌唱形式：一领众和 作用：统一动作，鼓舞士气。 歌词多为即兴创作。
搬运号子
船渔号子
工程号子
农事号子
舂(chōng)米
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
劳动号子
军民大生产
干什么？ 身份？
上世纪40年代，由于国 民党顽固派的军事包围 和经济封锁，中共中央 提出了“发展经济，保 障供给”的方针，号召 解放区军民自力更生， 克服困难，开展大生产 运动。当时音乐家张寒 晖来当地采风，被热火 朝天的劳动场面深深感 染，以当地民歌“推炒 面” 为基调，创作了 “边区十唱” 后在音乐 史诗“东方红”中。更 名为“军民大生产”
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、 带有呼号的歌曲，是我国民歌三 大体裁之一。 歌唱形式：一领众和 作用：统一动作，鼓舞士气。 歌词多为即兴创作。
搬运号子
船渔号子
工程号子
农事号子
舂(chōng)米
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
劳动的歌演唱军民大生产初中音乐人音版七年级上册课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
船夫号子
工程号子
渔民号子 搬运号子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第五单元 劳动的歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
军民大生产
歌曲背景：1939年2月2日，中共中央在延 安召开生产动员大会，发出了“自己动手， 自力更生，艰苦奋斗，克服困难”的号召， 要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁 边区的大生产运动很快开展起来。著名作 曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌 曲《军民大生产》。
热爱音乐、热爱生活，我们饱含热情的再 一次演唱一遍《军民大生产》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
张 寒 晖
张寒晖简介：（1902——1946） 作曲家、 戏剧家。 代表作有《松花江上》《游击队》 《军民大生产》等等。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、歌曲的拍号和调号
2、注意歌曲的速度和力度。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
松棚营中学 张红艺
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
课前欣赏
船工号子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。 具有协调统一发力，动作一致作用。也可以 调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。 主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创 作。”
（范唱）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一段：全体齐唱 ·第二段：选个同学领，众人和（一领众和） ·第三段：女领男齐 ·第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度
初中音乐 《军民大生产》(共13张PPT)pptppt课件
张 寒 晖（1902—1946）
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗡嗡嗡嗡 吱 ，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实 际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱 方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗 日奔走呼喊。 被誉为“人民 艺术家”。 代表作有《松花江上》《游 击队》《军民大生产》等。
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗡嗡嗡嗡 吱 ，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实 际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱 方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗 日奔走呼喊。 被誉为“人民 艺术家”。 代表作有《松花江上》《游 击队》《军民大生产》等。
七年级音乐上册《军民大生产》PPT教学课件
↓ 1945年，时任边区文化协会秘书长的张寒晖用陇东民歌《推炒 面》的曲调填词改编成歌曲《边区十唱》，又叫《解放区十唱》。 反映了陕甘宁边区军民当时那种踊跃投入开荒生产的热烈情景。
↓ 1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词 被精简为5段，并更名为《军民大生产》。
节奏
升记号
歌曲难点部分
劳动的歌
《军民大生产》
歌唱课
中国民歌工程号子、农事号子、 船渔号子等。
03 山歌
02 小调
吟唱调、谣曲、时调。
一般山歌（信天游、山曲、花儿等）、田秧山歌、放牧山歌。
劳动号子
劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。 劳动号子的历史最为古老，它的雏形是原始时代某些费力的劳动中，人们为了统一节奏、调节 情绪而发出的呼喊，是紧密配合并完全依附于每一种劳动方式的及其具体劳动过程的。
《军民大生产》
1.歌曲是几拍子的？ 2.强弱规律是怎样的？ 3.歌曲的情绪是怎样的？ 4.歌曲的演唱形式是什么？
背景资料
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁。 ↓
1942年底，共产党中央提出“自己动手，丰衣足食”的号召，为 争取抗战胜利奠定了物质基础，同时也密切了党政军民关系，树立 了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
《军民大生产》
请在带有重音记号“＞”的 拍子上，攥紧拳头用力向 下挥动来配合歌唱。
今天，许多费力的劳动都机械化了，不需再唱号子了，但是劳动号子音乐具有极其鲜活 的特征，使它们作为音乐作品流传下来。劳动号子音乐特征主要体现在如下四个方面：
1.演唱形式以一领众和为主； 2.节奏的律动性； 3.音乐材料的简单、重复性； 4.曲式结构的方整性和乐段的不独立性。
↓ 1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词 被精简为5段，并更名为《军民大生产》。
节奏
升记号
歌曲难点部分
劳动的歌
《军民大生产》
歌唱课
中国民歌工程号子、农事号子、 船渔号子等。
03 山歌
02 小调
吟唱调、谣曲、时调。
一般山歌（信天游、山曲、花儿等）、田秧山歌、放牧山歌。
劳动号子
劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。 劳动号子的历史最为古老，它的雏形是原始时代某些费力的劳动中，人们为了统一节奏、调节 情绪而发出的呼喊，是紧密配合并完全依附于每一种劳动方式的及其具体劳动过程的。
《军民大生产》
1.歌曲是几拍子的？ 2.强弱规律是怎样的？ 3.歌曲的情绪是怎样的？ 4.歌曲的演唱形式是什么？
背景资料
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁。 ↓
1942年底，共产党中央提出“自己动手，丰衣足食”的号召，为 争取抗战胜利奠定了物质基础，同时也密切了党政军民关系，树立 了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
《军民大生产》
请在带有重音记号“＞”的 拍子上，攥紧拳头用力向 下挥动来配合歌唱。
今天，许多费力的劳动都机械化了，不需再唱号子了，但是劳动号子音乐具有极其鲜活 的特征，使它们作为音乐作品流传下来。劳动号子音乐特征主要体现在如下四个方面：
1.演唱形式以一领众和为主； 2.节奏的律动性； 3.音乐材料的简单、重复性； 4.曲式结构的方整性和乐段的不独立性。
《☆军民大生产课件》初中音乐人音版七年级上册4305
2 ××× ×××× ×××× ×××× 4
×××× ×
（范唱）
军民大生产 视频
/us/19192275/59091 766.shtml
为《军民大生产》曲调创编歌词
（ 嗬 ~~~~~ 班那么 （ 嗬 中国 队那 么 （ 嗬
咳 ） 咳 ） 真 团 咳 ） 加 油 结那么 踢那么
摇 篮 曲
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号的歌曲，主要形式一人领唱众人和。 歌词多即兴创作。 劳动号子的特点: 在劳动中产生，为劳动服 务，节奏规整，强弱鲜明。 劳动号子的作用：协调作用，鼓舞干劲，调 节精神。
船夫号子
渔民号歌
军民大生产
作者简介
张寒晖(1902～1946)，河北定县人，1925年入北 平国立艺专戏剧系，同年加入中国共产党。 1930 年在北平加入中国左翼作家联盟。1934年回老家 组织抗日救国会，同时从事小说和戏剧创作，为 宣传抗日奔走呼号。1935年去西安，在东北军中 宣传抗日。1937年再度深入农村，宣传抗日救国。 1942年任陕甘宁边区文协秘书长，他创作的《松 花江上》、《国民大生产》、《去当兵》等著名 歌曲，曾在解放区和全国广为流传，激励了一代 又一代中华儿女。 1946年3月11日，被誉为“人 民艺术家”的张寒晖病逝。
军民大生产
歌曲背景：1939年中共中央在延安召开生产动员大会， 发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难” 的号召，要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边区 的大生产运动很快开展起来，踊跃投入开荒生产。
张 寒 晖
衬词是在民歌的歌词中，除直接表
现歌曲思想内容的正词外，为完整 表现歌曲而穿插的一些由语气词、 形声词、谐音词或称谓构成的衬托 性词语。衬词大都与正词没有直接 关联，不属正词基本句式之内，甚 至很多还是无意可解的词语，但一 经和正词配曲歌唱，成为一首完整 的歌曲时，衬词就表现出鲜明的情 感，成为整个歌曲不可分割的有机 组成部分。
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拓展
军民大生产
广水市十里中心中学 王小青
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
具有协调统一发力，动作一致作用。也可以
调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。
主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创 作。”
船夫号子 工程号子
渔民号子 搬运号子
是根据陇东民歌《推炒面》的音调填词编曲的，原名 《边区十唱》歌曲一共十段歌词，1964年，《军民大 生产》被搬上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5 段，并将歌名改成今天家喻户晓的《军民大生产》。
（嗬 七一 班那么 （ 嗬 运动 会那么（ 嗬
咳）
（嗬
咳 ） 真 团 结那么 （嗬 咳 ） 真热 闹那么 （嗬
咳） 咳） 咳）
全班的 师 生 全 班 的 男 男女女
( 西里里里 ( 西里里里 ( 西里里里
பைடு நூலகம்
察啦啦啦 察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 汰) 嗦啰 啰啰 汰) 嗦啰 啰啰 汰)
争上 齐上
( 嗬 咳) 游 那么 ( 嗬 咳 ) 阵 那么 ( 嗬 咳 )