新学期的第一堂语文课——记人教社五年级第一学期起始课课堂记实
五年级上册语文教学课堂实录
五年级上册语文教学课堂实录（字数：1600字）【时段一】自我介绍和交流（10分钟）教师：同学们，早上好！我是你们的语文老师，今天是我们的第一堂语文课。
首先，我想先了解一下大家，可以谁先自我介绍一下？学生A：老师好！我是学生A，我喜欢读书和写字。
教师：很高兴认识你，学生A。
请问你觉得语文学习重要吗？学生A：是的，我觉得语文学习能帮助我提高阅读和写作能力。
教师：非常好！请其他同学也轮流自我介绍一下。
【时段二】课前导入（15分钟）教师：同学们，上节课我们学习了《小石头和河》这篇课文。
你们还记得课文的内容吗？学生B：老师，我记得，是关于小石头在河里的故事。
教师：非常棒！那么请你试着简单概括一下这个故事，让其他同学也回忆一下。
学生B：那天，小石头跟着河水一起流，看到了很多美丽的风景。
教师：不错，学生B，你对这篇课文的理解很到位。
那么我们今天要学习的内容与上节课有关联，大家要做好思想准备。
【时段三】课文阅读与分析（20分钟）教师：现在，请你们打开课本，一起读一读《小石头和河》这篇课文。
读完后，谁能告诉我这篇课文的主题是什么？学生C：老师，我认为这篇课文的主题是探寻生活的意义和价值。
教师：非常好！学生C，你对这篇课文的理解非常深刻。
接下来，我们将一起分析课文的结构和语言运用。
教师：同学们，请你们看看课文的开头段落，找出描写自然景物的语句。
学生D：老师，第一段里有一句话是“水流得很快，可是小石头却很安静。
”教师：学生D，你很敏锐地找出了描写自然景物的语句。
这些描写使我们感受到河流的浩渺和小石头的安静。
【时段四】情感体验与拓展（25分钟）教师：同学们，通过阅读课文，你们有没有触动内心的情感？请你们和同桌分享一下。
学生E：我觉得小石头的坚持和勇气很让人感动，它不停地游向前方，不怕因为尝试而失败。
教师：非常棒！学生E，你的观察非常独到。
小石头的勇气和毅力给了我们很多启示。
教师：接下来，我给大家出一个小练习。
请你们写一篇文章，题目是《坚持不懈》。
人教版五年级上册语文听课记录
一、主题：人教版五年级上册语文听课记录二、概述作为五年级学生的认真学习者，我们每天都在不断努力，为了更好地掌握语文知识，我们聆听了老师上课，下面将对老师的语文课做一次记录和总结。
三、课堂内容1. 教学内容在这一学期的语文课堂中，老师为我们讲解了我国古代文学名篇的选段，并给予了详细解析。
例如《木兰诗》、《离骚》、《道德经》等，通过讲解古诗词的作者、背景以及诗句的含义，让我们更加深入地理解了这些古代文学作品。
2. 诵读篇目除了对古代文学名篇的解析，老师还让我们进行了大量的诵读训练。
我们不仅要求准确地朗读课文，还要求清晰地表达每个字词的含义，让我们的语文表达更加准确地传递给听众。
这些内容的训练让我们在课外也能够更好地背诵和理解古代文学作品。
3. 互动讨论在课堂上，老师经常会与我们进行互动式的讨论。
她会提出一些问题，让我们自由发表自己的看法，并鼓励我们展开思维，分析问题。
这种交互式的教学方式让我们更加积极主动地参与到课堂中，也提高了我们的思维能力。
四、教学方法和手段1. 多媒体辅助在课堂上，老师经常使用多媒体辅助教学。
她会通过幻灯片、视瓶等形式，向我们展示古代文学名篇的图片、背景信息，让我们更加直观地了解文学作品的内容和背景，这种形式的教学大大提高了我们对课文的理解和记忆。
2. 讲解结合实例老师在讲解古代文学名篇时，会结合实际事例，让我们更容易地理解诗词的含义。
通过故事、事件等实例，让我们对古诗文的理解更加深入，并且更能理解古代诗人的创作动机。
3. 鼓励表达在课堂上，老师鼓励我们自由表达自己的想法，并给与我们肯定和鼓励。
这种教学方式使我们更加积极主动地参与到课堂讨论中，并勇敢地表达自己的看法。
五、学生反馈1. 学生积极参与在语文课堂上，我们都非常积极地参与讨论和互动，每个同学都乐于发表自己的看法，并且逐渐掌握了正确的诵读和表达方法。
2. 收获通过这一学期的语文听课，我们不仅对古代文学名篇有了更深刻的了解，也提高了我们的诵读和表达能力。
人教版五年级上册语文课堂实录
人教版五年级上册语文课堂实录人教版五年级上册语文课堂实录篇一：人教版小学语文五年级上册《珍珠鸟》课堂实录人教版五年级上册第16课《珍珠鸟》课堂实录课堂实录本课的教学内容：教学内容为《珍珠鸟》全文，重点体会以下两点：1.理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点。
2.展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。
导入师：1、同学们，请静静地聆听！（播放清脆的鸟鸣声）课件出示珍珠鸟的图画。
师：2、这是一只小珍珠鸟，你能给大家介绍介绍它的样子吗？生：美丽\漂亮……师：3、通过上节课的学习，你认为文章中哪些段落最令你心动?请把它朗读给大家听。
课件出示：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
他睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！出示文中插图（珍珠鸟趴在作者肩膀上）师：2、同学们，看着这幅画，你想给它起个什么名字？？生：甜蜜的梦、信赖、爱、依偎、温暖相伴……师：3、那么“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受?课件出示：“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”（一）整体感知，逐步理解信赖师：1、喜爱珍珠鸟吗？它是一种胆子特别大的鸟吗？师板书：胆小师：2、那么，这原本怕人的鸟，又怎么会大胆起来的呢？说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。
(转载自： 教师联盟网:人教版五年级上册语文课堂实录)生：起先……渐渐地……后来……3、研读探究师：文中哪儿重点写的？请自读第四节，小组合作讨论，⑵如何让小鸟产生信赖？用“~~~~~~”画出描写我行为的句子。
⑵信赖使小鸟产生了什么变化？用“——”画出描写雏儿活动的句子。
生回答4、指名汇报交流：师：⑴起先怎么样？读，悟，读生：……⑵渐渐地呢？读，悟，竟然什么意思？我会有什么反应？生：……⑶后来？读，悟，感觉？怎样交流？啄，好像在说什么？抚呢？再啄？生：……5、连起来说，加进想象更好。
五年级上册语文课堂实录落花生人教新课标
五年级上册语文课堂实录4一、激趣导入，明确目标师：同学们喜爱猜谜吗？生：喜爱。
师：今天老师给大伙儿带来一个谜语，请看。
（出示谜语，师读：根根胡须入泥沙，自造房子自安家。
地上开花不结果，地下结果不开花。
）师：请猜一种植物。
请你来。
生：是花生。
师：对，确实是花生。
事实上，花生又名落花生，因为陆地上的植物，几乎都在地上开花，地上结果，而花生却是在地上开花、花落以后地下结果的作物，因此人们叫它落花生。
（同时出示图片展现，图文结合）师：今天，我们要学习的课文就与花生有关，题目是？生：落花生。
师：请同学看老师板书，“落”字注意是上下结构，不要写成左右结构了。
本文的作者是？生：许地山。
（老师板书：15、落花生许地山）师：我们再把课题齐读一遍，起。
学生齐读：15、落花生。
师：在进入课文学习之前，老师想先检查大伙儿的预习情形，请看生词。
请两位同学读读。
老师提问了两位学生读生词。
师：看来大伙儿预习得专门充分，读音都专门准确，两个同学都注意到“榴”字单读是读第二声，组词“石榴”是读轻声。
再请一组同学开小火车读。
老师抽取了一个小组开火车读生词。
师：读得专门准确。
下面我们全班齐读，一个读两遍。
学生齐读生词。
师：读音没问题，那一起来看字形。
老师提醒大伙儿两个字“茅”上下结构，下面是一个矛盾的矛，不要写成给予的予；“榴”当“木”字作为偏旁的时候，捺要写成点。
下面请同学们在练习本上一个写两个。
注意写字的姿势：一尺一寸一拳。
头正腰直腿放平。
学生在书本生字条旁将“茅”和“榴”字一个写两个。
老师巡堂，并对个别学生进行姿势的纠正和点评。
师：写得真认真。
生字过关，我们赶忙进入到课文的学习。
师：请同学们自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子，把课文读流利。
摸索：课文围绕落花生讲了哪些内容？（请用小标题形式概括）二、读悟结合，品味文本学生自由朗读课文。
师：同学们读得都专门投入，大伙儿今天的学习状态可真不错。
请问课文围绕落花生写了哪些内容呢？生：课文围绕着落花生一共写了4件事，分别是种花生、收花生、尝花生、议花生。
五年级语文第一课的作文
五年级语文第一课的作文新学期开始了，我怀着既兴奋又紧张的心情迎来了五年级的第一堂语文课。
那天早上，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里弥漫着一股淡淡的新书味儿。
我早早地坐在座位上，心里不停地猜测着这第一课会是什么样的内容。
上课铃响了，语文老师迈着轻快的步伐走进了教室。
她脸上带着亲切的笑容，让我原本紧张的心情一下子放松了不少。
老师没有急着翻开课本，而是先和我们聊起了天。
“同学们，暑假都过得怎么样啊？”老师的声音温柔又好听。
大家七嘴八舌地开始分享自己的暑假经历，有的去旅游了，看到了美丽的风景；有的参加了兴趣班，学会了新的技能；还有的天天宅在家里看书、玩游戏。
我呢，暑假跟着爸爸妈妈回了乡下的奶奶家。
奶奶家在一个美丽的小乡村，那里没有城市的喧嚣和繁华，却有着独特的宁静和祥和。
村子周围是大片大片的稻田，暑假的时候，稻子已经长得很高了，绿油油的一片，风一吹，就像绿色的海浪一样起伏着。
我每天早上都会跟着奶奶去稻田里散步，空气里弥漫着泥土和稻子的清香，让人心情格外舒畅。
奶奶家还养了一群鸡，那些鸡可有意思啦！有一只大公鸡，羽毛五颜六色的，特别漂亮，总是昂首挺胸地走来走去，好像自己是个国王似的。
还有几只母鸡，总是咯咯咯地叫着，到处找虫子吃。
每天下午，我都会去鸡窝里捡鸡蛋，刚下的鸡蛋还带着母鸡的体温呢，热乎乎的。
村子里还有一条清澈的小河，河水不深，能看到水底的石头和小鱼。
我和村里的小伙伴们经常一起去河里捉鱼。
我们拿着小网兜，挽起裤脚，小心翼翼地走进河里。
河水凉凉的，流过脚丫子，舒服极了。
小鱼们可机灵了，总是在我们快要捉到它们的时候溜走。
不过，我们还是有收获的，每次都能捉到几条小鱼，然后把它们带回家养在鱼缸里。
除了这些，在奶奶家我还帮着爷爷去果园里摘果子。
果园里种着各种各样的水果，有苹果、梨子、桃子。
我爬上梯子，去摘那些又大又红的苹果，一伸手，就能闻到苹果那香甜的味道。
回忆着暑假在奶奶家的点点滴滴，我忍不住笑了起来。
老师听着我们的分享，也笑得很开心。
开学第一课日记五年级上册150字范文10篇大全
开学第一课日记五年级上册150字范文10篇大全我们同学们从《开学第一课》中可以学习到许多东西，让我们自己成长得更快!下面是我为大家整理的开学第一课日记五年级上册150字，一起来看看吧，盼望对你们有关心。
开学第一课日记五年级上册150字1今日晚上8：00点准时看了《开学第一课》，节目主持人说今日的主题是“美就在身边”。
神州九号航天员刘洋阿姨给我们讲了地球和太空不同的美，听了以后我也想上太空，在没有水的空间游来游去，还有姚明叔叔说要爱护地球就要爱大自然的动物和植物，我叫爸爸妈妈不吃野生动物，从我做起，我们要像运动员一样从小熬炼勇往直前，不怕苦，不怕累，好好学习每天向上，做个有用的人，为国争光，少让爸爸妈妈操劳，开学第一课有许多精彩节目。
开学第一课日记五年级上册150字2今日我和小伙伴一起观看了开学第一课，和去年相比，今年的第一课让我感受更多，不光是一个个平凡而又真实的故事感动了我，还有悦耳的励志歌曲表演让人赏心悦目，耳畔犹存，更让我懂得了“孝、爱、礼”这三个字的真正含义。
我知道了应当怎样孝敬父母，关爱他人，讲文明，懂礼貌。
虽然因时间关系我没看到结尾，但我已将这一课的内容牢记于心，我要像他们学习，在日常生活中以实际行动来证明，我们也能做得到。
开学第一课日记五年级上册150字3今日下午，郭老师给我们看了《开学第一课》，这部影片主要围绕孝、礼、爱、强这四个话题。
孝的意思是老人在上，子女在下，子女要敬重老人，应当听长辈的话。
礼的意思是一个人要讲礼貌，自己就会变得美丽，就会招人喜爱。
爱，我们每个人心中都要有爱，有了爱才会和善。
爸爸妈妈很爱我，我暑假里生病的时候，他们无微不至的照看我直到我康复，我要以优异的成果回报他们。
强是强大和自强不息的意思，在困难面前不低头。
在以后的生活和学习中，我要以这四个字伟目标而努力!开学第一课日记五年级上册150字4今日，我在学校看了《开学第一课》，里面叙述了父母对孩子的爱和教育，也讲了孩子对父母的爱，最让我感动的是大珍宝和他爸爸的故事，大珍宝患有重度感统失调症，他的爸爸放弃了自己的幻想，陪伴在他的身边，教他系鞋带、画画、学英语、骑单车，每学一样都很困难。
开学第一节语文课作文
开学第一节语文课作文开学第一节语文课作文开学第一节语文课作文一:今天是新学期的第一节语文课，我格外有精神的听着老师讲课。
第一节课的内容是讲第一课《古诗三首》其中由李白写的“独坐敬亭山”。
老师先叫我们独自练习读这首诗。
然后教我们抓住一些重点的字来读，从而使得这首诗读起来更有感情、更押韵。
然后老师又帮我们解释一些我们不太明白的词语意思。
老师还通过一些小提示来启发我们让我们去找诗中的重点词语，找到后，就帮我们去分析，如:诗中“相看”这个词诗人就运用了拟人的修辞手法… …最后老师给我们解释了整首诗的意思。
整节课我觉得最有趣的是，找同学扮演诗中角色的环节。
老师先讲解了规则，再给我们时间去想动作。
同学们想好了以后，老师就邀请了几名同学出来表演。
同学们开动脑筋想出了许多稀奇古怪、非常滑稽的动作。
同学们有的扮演鸟，有的扮演云有的扮演山，还有的扮演诗人。
滑稽的动作配合有感情的诗朗诵引得“观众们”称赞不已… …我真希望以后的每一节语文课都可以这么有趣!开学第一节语文课作文二:光阴似箭，日月如梭。
转眼间，六年的小学生后结束了。
我们又迎来了一个新的学年--初一。
昨天，我们上了第一节语文课，那节课让我非常难忘。
那节课我们并没有学习课文，而是和老师一块会儿聊了聊语文。
首先，我们就“趣”字来聊了聊。
“同学们，我们首先来讲一讲语文的乐趣吧!”老师提问了。
“我觉得汉字的字形很有趣。
”有同学发言了，“好，那么请几位同学写一写‘急躁’和‘干燥’的‘燥’字吧!”过了一会儿，老师又问:“大家看这两个‘燥’字有什么不同呢?”“部首不一样”大家异口同声的回答道。
“对，这就是古代造字的`妙处，那谁知道为什么部首会不一样呢，不错，这就是根据自已来定的，根据字的不同意思来定不同的字，所以说汉字很有趣。
那么大家有没有关于汉字而闹的笑话呢?”问题一出大家都思考了起来:有的同学托着下巴，眼睛望得出神;有的同学翻翻书、抿抿嘴……后来，老师给我们讲了一个“白字法官”的故事。
开学第一课日记五年级上册150字范文
开学第一课日记五年级上册150字范文
今天是我五年级上学期的第一天，我们全班都迎来了新的开始。
老师给我们上了第一课，让我们写一篇关于暑假的日记。
这个暑假，我参加了很多有趣的活动。
首先，我去了海边，感受了海风的清凉，还玩
了很多水上项目，非常刺激！接着，我和爸爸妈妈去了山区，爬上了一座高山，欣赏
到了壮丽的景色。
我还参加了夏令营，结识了很多新朋友，一起做游戏、学习知识，
度过了快乐的时光。
除了出去旅行，我还培养了一些新的爱好。
我开始学习画画，尝试着用画笔表达内心
的感受。
我还参加了舞蹈培训班，学习了一些简单的舞步，现在我已经能跳一支小舞
蹈了呢！
这个假期过得真快，转眼间就要开学了。
我很期待新的学期，期待见到老师和同学们。
希望这个学期我能更努力学习，取得更好的成绩。
我相信，只要我用心去做，一定能
够实现我的目标！
这是我开学第一课的日记，记录了我愉快的暑假生活和对新学期的期望。
我会珍惜这
次学习的机会，做到每天都进步一点点，成为一个更好的自己！。
教案案例分享：五年级语文开学第一课
优秀教案案例分享：五年级语文开学第一课随着新学期的开始，五年级的学生们又迎来了一段新的学习旅程。
作为语文老师，我们的第一步就是要设计一节充满活力、生动有趣的语文开学第一课。
对于这门学科，我们应该更多地关注学生的情感诉求，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
今天，我将分享一篇优秀的五年级语文开学第一课的教案案例，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
【教学目标】1.了解学生的情感需求，使学生在轻松愉悦的氛围中进入学习状态。
2.让学生感受到汉字的美，增强学生对语文学习的趣和热爱。
3.通过活动设计让学生乐于表达，提高学生的口语表达能力和互动沟通能力。
【教学重难点】1.组织活动让学生乐于表达。
2.处理好内容的把控和难度的把握，确保教学效果。
【教学步骤】【导入】1.教师和学生自我介绍第一节课的导入非常重要，这关系到学生们是否能在愉悦的情绪中开始学习。
语文老师可以先自我介绍，然后鼓励学生一个一个地自我介绍，这样大家可以相互认识，有利于加深师生之间的情感交流。
【活动一】1.进行汉字比赛汉字是我们中华民族的传统文化，也是语文学习的重要组成部分。
在这个环节，语文老师可以设计一个汉字比赛，让学生们从容自信地展示自己的汉字功底。
可以选择一些不太常见但又不太难的汉字，让学生分成小组进行比赛，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还能增强团队合作和竞争意识。
【活动二】1.进行语文知识竞赛在这个活动中，语文老师可以准备一些中英文词语，让学生们来猜测是什么意思。
通过竞赛，来激发学生的学习兴趣，还可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
【活动三】1.记录学生对新学期的期望和目标在活动三中，老师可以让学生一起讨论新学期的期望和目标。
可以让学生自由表达，或者进行小组讨论，然后让每位学生都写下自己的期望和目标，形成一个小小的学习档案。
这样可以让学生在学习的道路上有一个具体的目标，激发起他们更大的学习动力。
【结束】1.总结今天的学习内容在活动结束时，语文老师可以总结今天的学习内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案以课文《草原》为例，本节课主要让学生通过阅读理解，感受作者对草原美景的描绘，体会作者对大自然的热爱之情，同时学习生字词，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对生字词的掌握也有一定的基础。
但部分学生对一些较复杂的生字词仍存在理解困难，需要通过教师的引导和帮助进行掌握。
同时，学生对作者情感的体会需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读和理解“翠色”“勾勒”等生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容，体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情。
2.过程与方法：通过阅读理解，培养学生对作者情感的体会和表达能力，提高学生的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强学生对生活美好的感知和体验。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确认读和理解生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容。
2.难点：体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情，培养学生对作者情感的体会和表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入课文所描绘的场景，感受作者的情感。
2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、作者简介等。
2.音频：准备与课文相关的音乐或音频资料。
3.图片：准备与课文相关的图片资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片和音乐创设情境，引导学生进入草原的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现课文，学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
教师适时讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考，通过小组合作学习，让学生讨论并回答问题，加深对课文内容的理解。
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教材内容丰富，涵盖了诗歌、散文、童话等多种文学形式。
本节课的教学内容为教材的第一课，主要目的是让学生在新学期伊始，对语文学科产生浓厚的兴趣，同时培养学生的阅读理解能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但个体差异较大。
在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
同时，教师还需关注学生的阅读习惯和思维方式，培养他们的创新意识和批判性思维。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握本节课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文；2.过程与方法：通过阅读、讨论、表演等环节，提高学生的阅读理解能力和表达能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜时间的品质，增强他们对文学作品的鉴赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：生字词的学习，课文的理解与朗读；2.教学难点：体会作者的情感，培养学生的创新意识和批判性思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验；2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力；3.表演教学法：通过角色扮演，提高学生的情感投入，加深对课文内容的理解。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、图片等；2.教材：准备课文文本，以便学生阅读；3.教案：编写详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解学生假期的生活情况，引导学生分享自己的感受。
然后，教师引入本节课的主题，告诉学生新学期开始了，我们要珍惜时间，努力学习。
2.呈现（10分钟）教师出示课文文本，让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）教师学生进行生字词的认读和课文朗读练习。
五年级开学第一课日记300字
五年级开学第一课日记300字
今天是五年级开学的第一天，我兴奋极了！早上七点，我就迫不及待地起床穿上整齐
的校服，整理好书包，准备出发。
步入学校大门，我看到同学们已经陆续到达，互相打招呼，笑容满面。
我们走进教室，座位已经排好，每个同学都有自己的座位，整齐划一。
上课铃声响起，我们迅速坐好，老师走进教室。
老师是一位年轻漂亮的女老师，给我
们留下了深刻的印象。
她向我们介绍了新的学期的学习目标和安排，让我们倍感期待。
第一节课是语文课，老师为我们讲解了新学期的学习内容，还给我们布置了课后作业。
我听得津津有味，觉得这个学期的语文课一定会很有趣。
第二节课是数学课，老师将数学问题与实际生活结合起来，让我们更好地理解数学的
意义。
她还给我们出了一道有趣的数学题目，让我们动脑筋思考。
我觉得数学不再枯
燥乏味，而是变得有趣起来。
中午休息时间，我和同学们一起在食堂享用午餐，欢声笑语不断。
我们互相交流着暑
假的见闻，分享了快乐的时光。
午饭后，一些同学还主动组织起游戏，大家一起玩得
非常开心。
下午的课程也十分精彩，我们上了音乐课，老师教给我们一首新的歌曲。
我们跟着音
乐节奏，齐声合唱，充满活力的音乐充斥整个教室。
五年级的开学第一天就这样过去了，我感到非常充实和快乐。
我相信，这个学期将充
满挑战和收获，我会更加努力学习，争取取得更好的成绩。
让我们一起期待未来的成
长吧！。
最新人教部编版五年级语文上册《开学第一课》教学设计
最新人教部编版五年级语文上册《开学第一课》教学设计开学第一课【教学目标】1.回顾暑假生活,分享彼此的感受。
2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。
(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(难点)4.制定课外阅读目标,继续保持阅读的兴趣。
5.交流学习语文的方法。
【教学过程】一、教学引入。
1.诵读诗歌,激发兴趣。
两个月的暑假生活已经结束了,从今天开始,我们就是五年级的学生了,老师给同学们带来了一首歌曲——《开学第一课》。
2.课件出示:你醒来时候,问候你好升起的阳光,哼着歌谣心情像彩虹,缤纷舞蹈你我的脸上,写满微笑相同的呼吸,相同心跳敞开心去看,幸福环绕放飞你的梦,不怕山高勇敢做自己,就是最好成长的路上,总有烦恼与伙伴一起,爱的拥抱校园的花草,一同长高开学第一课,用心起跑相同的呼吸,相同心跳敞开心去看,幸福环绕放飞你的梦,不怕山高勇敢做自己,就是最好成长的路上,总有烦恼与伙伴一起,爱的拥抱校园的花草,一同长高开学第一课,用心起跑相同的阳光,相同照耀每一次鼓励,温暖怀抱相信你会成,我的骄傲开学第一课,爱的筑造3.学唱歌曲。
二、说说暑假的味道。
1.大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。
你能将自己记忆中最深刻的一段经历与大家一起分享吗?2.小组内畅所欲言。
3.指名上台讲,教师稍作点评。
三、学习交流。
1.教师提前安排语文成绩优异的同学准备发言稿,交流自己学习这一科的经验,特别是关于如何写好作文的。
2.其他同学提问。
3.教师总结。
4.新学期学习语文要做的准备。
(课件出示)(1)拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等工具书。
(2)准备两个本子:练笔本、摘录本。
(3)备好本学期必读的课外书。
5.教师小结。
我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。
同学们,新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想成为现实,在这里,老师给大家提出两点要求:(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去。
开学第一课日记五年级上册1范文
开学第一课日记五年级上册1范文
今天是开学的第一天，在新的学期里，我有了新的老师和新的同学。
上午，我们做了一个特别有趣的活动——自我介绍。
首先，我们每个人都站起来向大家介绍自己。
老师让我们说出自己的名字、爱好和特长。
我第一个站起来，我自信地说出了自己的名字，并且告诉大家我喜欢画画和打乒乓球。
大家都聚精会神地听着，有的同学还对我的爱好表达了羡慕之情。
接着，我们又做了一个叫“密密麻麻”的游戏。
老师给我们每个人发了一张纸，我们要用纸上的字母找出自己的朋友。
这个游戏既考验了我们的字母识读能力，又能增进同学之间的交流和了解。
我找到了我的新朋友小明，我们俩立刻成为了好朋友。
下午，我们开始上课了。
新的语文老师给我们带来了一篇很有趣的课文，是关于国家地理的。
我们学习到了很多有关中国地理的知识，比如中国的大致位置、长江、黄河等。
我觉得这节课很有趣，因为我对地理非常感兴趣。
整个开学第一天过得很愉快，我的新老师和同学们都很友好。
我期待着在这个新学期里能学到更多的知识，结交更多的朋友。
我相信这将是一个充满挑战和机会的学期！。
五年级开学第一课作文
五年级开学第一课作文开学了，五班级的学生上来了第一堂课。
下面是给大家整理的五班级开学第一课作文，供大家参阅!五班级开学第一课作文篇1今天是九月一日，是开学的第一天，老师给我们布置了一道特殊的作业。
要求家长同我们一起坐在电视机旁，听一堂特殊的课。
这节课后来被评为"史上最牛的一堂课'。
"开学第一课知识守护生命'里面都是奥运会冠军、名人。
特别引人注意的是一个老师，他是四川绵阳安县桑枣中学的校长，名字叫叶志平。
他所在的学校在地震中，只用了一分零六秒，二千三百名师生就全部疏散到学校操场。
还有个特殊的人，是名字叫林浩的小孩子，竟然在那种危险地环境下，还会救护他的同学。
这节课上的非常生动，听的一点都不拘谨，感觉特轻松，同时我还学到了许多有用的知识。
"潜能'，这是我第一次听说。
当一个人的潜能被激发时，他就是一个超人。
"坚持'这是一个可以制造奇迹的能力。
一个平凡的人，只要坚持，他就能做到他想要做成的每一件事。
"团队'他并不是牺牲自我的个性和特长。
相反，只要你能发挥个人优势、智慧和力量，你就能带动你的团队，去完成你所制定的目标。
最后讲的是生命。
这堂课真正的让我了解了生命的含义，看到了生命的脆弱和珍贵。
在大自然灾害的面前，我们的生命是那么的渺小、无助，我们只能用我们所学到的知识，来帮助自己，救助同伴。
听了这堂课使我认识到，潜能+坚持+团队=生命。
我希望没有听过这堂课的爸爸、妈妈们，也去仔细的听一下这堂课。
五班级开学第一课作文篇2新学期刚一开学，我就上了一节别开生面的第一课。
晚上CCTV-2给我们展现了一幕幕感人的故事。
在这些催人泪下的故事中，使我懂得了"让知识守护生命，用爱心制造美妙'的道理。
潜能永不放弃，超越自己。
这是中国举重运动员对"潜能'的解释。
有8人组成的梦之队，不怕流血流汗，顽强拼搏，与生命的极限挑战，终于在20xx北京奥运会上获得了8枚金牌。
五年级开学第一课的日记
五年级开学第一课的日记日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
五年级开学第一课的日记应该怎么写? 五年级开学第一课的日记篇一：当我走进课堂的时候，看见同学在认真读书的时候，我便有了一个新的学习计划，要认真读书，积极回答老师的问题，多看一些好书，比如吴老师推荐的一些好书。
还要背一些好词好句好段和古诗，提高作文水平。
我还要制定一个生活时间表，每天按照自己制定的生活表来做每一件事，每天早上按时起床，每天晚上按时睡觉。
除了学习，我还要做好每一件事，做事前一定要冷静的思考，思考好了再去做这件事。
而且做事也不用做到最好，做的自己满意就可以了，如果有自己不满足的地方，可以从做。
开学了，我想要我的成绩提高，阅读水平提高。
开学了，我要用我的努力去迎接新学期!五年级开学第一课的日记篇二：这节目非常精彩，有唱歌的，有口技的，还有表演吹乐器的;有奥运会冠军，神九航天员，还有山村小学最好的老师……下面，就是我观《开学第一课》的感受。
首先，我觉得这里的节目很有创意，节目新颖。
主题围绕着“美就在你身边”，一共有四课，第一课是“探索美”;第二课是“创造美”;第三课是“传递美”;第四课是“和谐美”。
在节目中，让我感到好奇的是大成叔叔的“口技”。
他能用家里的水管吹出优美的音乐;打针的注射器针头摘掉，留下一个针管，一推一拉还能吹出动听的音乐;花生头上钻一个洞，不断摸索，也能吹出动听的音乐;药瓶上钻几个小眼，还吹的是猪八戒背媳妇呢!他还会吹很多东西……他让我最感动的是这句话：“只要有声音的东西，慢慢地摸索，都能变成一首动听悦耳的歌曲。
我认为这就是“创造美”。
在观看整个节目的过程中，让我最感动的是：在一个小小的城中，有一个普通的不能再普通的司机，在一次小小的旅途中，一块重石掉下来打在这位司机的腹部上，于是，司机开始慢慢减速，等车安全停下时，他对乘客们说：“请帮我打120”。
短短的46秒，司机死了，当110和120来到现场时，却发现车上没有一个乘客受伤。
五年级叙事开学的第一堂课
开学的第一堂课
新学期来到了，我走进了新学校。
今天，陈老师给我们上了第一堂语文课。
上课前，我有许多疑问：“陈老师上课活跃吗？她是表情严肃还是活泼……”上课铃声打断了我的思绪。
陈老师来了！只见她高高兴兴地走进了教室。
她首先教我们唱了一首《写字歌》，用歌声告诉我们写字时要身正肩平，臂开两足安，不忘记看书写字时的“三个一”。
她还告诉我们做读书笔记是一种良好的学习习惯，可以锻炼我们的动手、动脑能力，积累、丰富我们的知识，加深对读物的理解，锻炼分析、概括能力，提高理解及表达能力。
读书笔记怎么做呢？陈老师耐心的讲解，使我们豁然开朗：做读书笔记可以摘抄、写卡片、写采蜜本、编写提纲，还可以写读后感。
陈老师还强调：不但读书要做笔记，还要随时使用工具书。
她告诉我们使用工具书的“三注意”：①购书或借书时要轻拿轻放，保持安静；
②遇到疑难问题要一边查阅，一边记笔记；③要认真从工具书上摘抄内容。
没想到陈老师上的语文课会有这么多精彩，真是身手不凡！新学期的第一堂语文课，你会永远留在我的记忆中！。
开学第一课日记400字五年级满分6篇
开学第一课日记400字五年级满分6篇开学第一课日记400字五年级1晚上,我们早早的吃过晚饭,就迫不及待坐到电视前等着《开学第一课》的播出,我和妈妈一起观看了中央电视台的《开学第一课:英雄不朽》,第一节课:爱国;升国旗.唱国歌,以前不知道国歌的真正含义,听了秦怡奶奶给我们讲当时国歌的来历,国歌的产生不是编出来的,而是在战斗中创作出来的〞.国歌里面的歌词是发生在我们当时八路军战士身上,当时万众一心,才换来今天的和平,把他们那种精神财富世世代代流传下来.第二节课:勇敢;主要讲的是王二小,他悄悄把敌人带进包围圈,争取时间让老百姓和电台安全转移,而自己不顾生命,最后被敌人杀害,他那种不怕牺牲.勇于担当就是勇敢的精神,值得我们学习,第三节课:团结;主要讲了外国飞行员,当时叫着飞虎队,用他们的力量狠狠地打击日本人,当时我们与美国盟军同心协力.并肩作战最后取得了胜利.第四节课:自强;只有每个年轻人都懂得自强,国家才能强盛,才有和平生活,而上阵打仗则是要把学到的知识用在国家最需要的地方,我们要做到不怕困难,自强才能无敌.开学第一课日记400字五年级29月1日是我们开学的日子,必不可少的是观看《开学第一课》了.今年以〝五星红旗,我为你自豪〞为主题,打开新中国成立以来的70年长卷.让我印象最深的是,95岁高龄的白公馆脱险志士郭德贤奶奶为我们讲述狱中绣红旗的故事.由于他们在狱中从未见过红旗,便拆下红色的被面,缝上黄纸星星,令一颗大星居中,四颗小星对称分布四方,秘密制作了一面〝五星红旗〞.我终于懂得了,五星红旗中五颗星的含义和意义,是革命先辈用生命和鲜血换来的,我们要像爱护生命一样,爱护五星红旗.作为新中国的一名儿童,我要学习他们这种无私的奉献精神,做一名好好学习.热爱祖国的好少年!还有一位夏伯渝老人,他是第一代珠峰〝攀登者〞,以血肉之躯搭建〝中国梯〞的〝无腿勇士〞.节目中,他讲述了〝中国梯〞背后的悲壮,因为登山者的高山靴下绑着尖利的冰爪,要搭建人梯,得脱下靴子.袜子……最终,他们在条件极其恶劣的情况下登上了顶峰,让五星红旗飘扬在了世界峰.我不禁想到了自己,一点儿苦也吃不得,见困难就退缩,如何能成功?今后,我要学习他们那种坚韧不拔的精神,对困难不屈不挠,对梦想永不放弃!这次的《开学第一课》比任何一次都要精彩得多.感动得多!我们作为祖国的未来,要更加努力学习,早日为祖国作贡献!开学第一课日记400字五年级3小时候,我的梦想很多,如果让我说,我可以洋洋洒洒的说一通:当科学家.当作家.当军事家但绝大多数都是胡吹.因为我认为,梦想没什么重要,只是嘴上说说罢了.所以到昨天,我都没有一个明确的目标,指引着我,带动着我前进.但是,当看了《开学第一课》后,我的态度就转变了.因为我听到了几个让人难以置信的故事.在舟曲特大山洪泥石流的时候一位父亲赶回家,想见见女儿,可他看见的却是一堆沙石.但他并没有马上灰心丧气,而是用他那沾满灰尘和消瘦的手,挖着沙石.一天过去了,两天过去了,就在第三天,他挖到了女儿的发卡,接着又从里边拉出了满头是泥的女儿周璇.他马上将女儿洗干净,并重新扎好辫子.试飞英雄李中华在一次试飞当中飞机突然发生故障,还在漏油,随时都有爆炸的危险.他本来完全可以弃机跳伞.但李中华为了获取试飞的数据,并没有那样做而是冒险继续飞行,在险情发生之前,成功着陆,获取了宝贵的数据.他们是靠什么做到我们正常人眼里不可能做到的事情呢?那就是梦想.这就是梦想,这就是梦想的力量!!那么,只要有梦想在前面引路,我们就一定能成功!!!开学第一课日记400字五年级4新学期开学的第一天,学校组织我们全校同学到五楼收看了一堂既精彩又特殊的关于生命的课——《开学第一课》:知识守护生命.我最喜欢的一节课是〝坚持〞.这堂课中讲述了一个令我十分感动的故事:一个名叫李中俊的_岁的女孩在上学路上不小心掉进了一个40多米深的天坑里,家人.村民.老师四处寻找,却找不到她,而她在没有任何人的帮助下,凭着自己的坚持,花了7天6夜,终于从40多米深的天坑里活生生地爬了出来.在这段日子里,李中俊饿了,就喝天坑上滴下来的雨露;摔疼了,就折下一根小树枝,咬在嘴里,忍受疼痛,最后死里逃生.看了这个故事,我不由得想起了一件事:我有一辆要用双脚用力来回抖动才能前进的滑板车.刚开始学的时候,我每次刚上去滑了一下又摔了下来,实在是累得不行,练了一天后,第二天,第三天我都没有练.直到第四天,〝坚持就是胜利!〞听了爸爸对我说的这一句振聋发聩的话后,我才又咬紧牙关,又坚持练了一天,虽然累坏了,可是我心里还是很高兴,因为我终于坚持下来了!由此我感到:坚持是多么的重要啊!只要坚持,就一定能胜利;只要坚持,就一定能创造生命的奇迹!开学第一课日记400字五年级5爱,是欢乐的源泉,这个世界也正因为爱变得更加美好!9月1日晚上,我在电视前上了一生中最特殊的四节课.这四节课让我受到的启发却是四十节课都得不到的.其中印象最深的是第二节课爱是力量.六个人,没人用两根手指头,抬起一个人.这听上去很难以置信吧!但是,因为人人有爱,所以奇迹一次又一次的再现.没错,爱可以创造奇迹!但是,只是一个人心中有爱是不够的,每个人心中有爱,那么这种爱就会凝聚成一股强大的力量,帮助那些需要帮助的人.功夫之王李连杰相信大家都听说过吧!当然的事业做得最辉煌的时候,却毅然决然地要退隐演艺圈一年,不要好几个赚钱的机会,而目的既是为了当一名默默无闻的志愿者,为那些受苦受难的灾民做出奉献.他这样的精神我很佩服,激发了我要帮助灾区人民的意愿,相信大家也有同样的感觉吧!全世界人民,去积极的帮助那些有困难的人吧.即使你的奉献轻如鸿毛,你的爱也将重如泰山!让我们共同努力,让那股强大的力量更加强大!相信吧!只要我们每个人都尽心尽力地去帮助有困难的人们,当他们的心灵被冰冷的雪花覆盖的时候,请给予他们一些〝炭〞来温暖他们吧因为我们都是一家人,更因为,我们都有一颗挚诚的心!开学第一课日记400字五年级69月1日,我们全班同学在教室里观看电视专题片《开学第一课》.电视里刻画了一个个生动形象的人物.有得过全国钢琴大赛第一名的盲人孩子;有得过歌唱比赛第二名的小女孩其中,令我印象最深的是盲人孩子.盲人孩子从小就有一个梦想当一个钢琴家.所以,他从六岁起,就开始练琴,他只用短短的三年时间就获得了全国钢琴大赛第一名的优异成绩.我想:一个盲人孩子,只能用手来感知,而我们正常人却不能取得比他更好的成绩,就是因为我们没有坚强的意志.盲人孩子不仅在钢琴上取得好成绩,还很尊敬父母.盲人孩子每天放学回家后,就和妈妈出去散步,把疲劳抛到九霄云外;在妈妈不舒服的时候为妈妈捶捶背;和妈妈谈心,把妈妈当成好朋友,把自己的心里话告诉妈妈.我看到这里,已是泪如雨下,无法控制自己此时的心情.只听同学们议论着:〝这孩子真有孝心,我们如果再不好好学习,不好好孝敬父母,那岂不是给我们明眼人丢脸吗?〞我听了以后,在心里暗暗发誓,一定要学习盲人孩子的坚强意志;一定学习盲人孩子努力学习的精神;一定学习盲人孩子尊敬父母的高尚品德.同学们,在新的学年里,要努力学习,为祖国的明天添砖加瓦吧!开学第一课日记400字五年级。
小学五年级开学第一课日记
小学五年级开学第一课日记小学五年级开学第一课日记新学期的开学第一课，你学习到了什么。
下面是小编为您整理的关于小学五年级开学第一课日记的相关资料，欢迎阅读！小学五年级开学第一课日记范例1在九月一日晚上八点，中央电视台播出了开学第一课，这台节目以先辈的旗帜为主题。
以长征精神讲述红军长征路上在艰苦的环境下，坚持不懈的故事。
节目分为信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈四个段落来讲。
主持人是撒贝宁、董卿和何炅，他们和我们一起聆听长征故事，学习长征精神。
在这个节目中，最让我感动的是贺炳炎将军的儿子贺隆生给我们讲的一个故事。
贺炳炎将军，被毛泽东称为唯一一个不用敬军礼的将军，他在战斗中被敌人的子弹打伤了右臂之后，需要紧急救治。
医生说只有舍弃右臂才行。
不过机械设备刚转移走，麻药也没有。
在没有麻药的情况下，只有拿老百姓的锯子才行。
战士们让贺炳炎将军咬着布，大约用了两个小时十五分钟才把贺炳炎将军的右臂割断，贺龙元帅捧着他的骨头说：这是贺炳炎的骨头，是红军战士的骨头！看完这个节目，我觉得现在的生活和以前的艰苦不能相比。
我们现在应该更努力，坚持不懈，克服困难！小学五年级开学第一课日记范例2九月三号，我们在学校的组织下，观看了“开学第一课”。
“开学第一课”的主题是“我的梦，中国梦”。
看后，我的收获很大，我们每个人都要有梦想，并且要为实现梦想而努力。
我最喜欢的内容是第一堂班会的“信任游戏”。
我国著名的滑冰运动员庞清、佟健和几名小同学一起侧坐在8把椅子上，躺在身后同学的腿上，如果同时把8把椅子抽走，只要一个人的腿支撑不住，摔倒了，后面发生什么事情，大家自然会清楚的。
可实际上8个人没有一个摔倒，每个人都彼此互相信任。
我觉得有梦想，还要有其他人的帮助，团结才能让梦想变为现实。
李连杰叔叔10岁时梦想是希望在北海公园浇花。
小时候的梦想也许很可笑，但为了梦想而努力，就有可能实现更大的愿望。
我有很多梦想，其中有一个梦想是当一名小学班主任，不体罚学生，不随便批评学生，要理解同学，热爱同学，要具有亲和力和说服力。
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让书香浸润学生的心灵
——记人教社五年级第一学期第一节语文课课堂记实
天津市南开区中营小学王振刚
今天，是开学的第一天，我走进了五年三班，从四年级起，就和他们一起学习，一起生活。
伴随着熟悉而又清脆的铃声，一声“起立”，我们相互问好后，我轻轻地说：“同学们，今天是新学期的第一天，我们如约走进了这间教室，每一天，我们都会捧起这本心爱的语文书，让心灵的小船挂起风帆，在书海中徜徉……”
一、培养学生爱书的习惯
我举起一位学生的语文书，对大家说：“你们看，这位同学的语文书已经包上了书皮，这足以告诉了我们，他对书是多么的爱护！把你们的书也举起来，给大家展示你们的带有包书纸的语文书。
”同学们将带有包书纸的语文书举了起来，有的使用塑料皮，有的使用彩色包书纸，还有的同学先是包上了包书纸，在外面又使用了塑料皮。
二、学会阅读整本的书籍
走进小学语文高段的学习，指导并推荐学生阅读整本的书也就更加重要。
“阅读整本的书”是叶圣陶先生一直倡导的。
今天，是新学期的第一节语文课，带领学生一起阅读这本崭新的语文书，既教给了学生怎样阅读整本的书，又和学生一起了解了这本新语文书的梗概，这不是一举两得吗？
１．读封面
举起那本包上了塑料皮的语文书，同学们看到了封面上漂亮的插图，我提问：“这幅插图描绘了哪篇课文的内容呢？”同学们顿了顿，我启发他们浏览第二单元课文，很快，他们发现，课文封面上的插图描绘的是《桂花雨》的内容。
２．读扉页
“轻轻地翻开这本书，我们看到了扉页，请你拿出一枝笔，工工整整地填写好班级和姓名。
”我看到学生拿起笔，写得那样认真，写得那样专注。
“你们已经是高年级的同学了，相信大家通过努力，一定会取得骄人的成绩的，为自己增添新的荣耀，充满自信地读一读你的名字吧。
”我示意新转到我们班级的那位同学，她站起来，充满自信地朗读着自己的名字。
“我们欢迎新同学，欢迎她和我们一
起走进新的学期，一起分享阅读，一起分享喜悦。
”热烈的掌声，在告诉新同学：班上的每一个伙伴都欢迎她的到来。
３．读目录
“当我们翻开目录，你会发现，这本书是由八个单元组成的，除第五单元外，其他几个单元是由哪几部分组成的？”顷刻后，学生回答：“由精读课文、略读课文、口语交际·习作和回顾·拓展组成。
”阅读目录后，学生对全书的体例有了大致的了解，这是“明明白白”读书的第一步。
４．读单元
“这册语文书，仍然是按照主题编写的，每一个单元的主题是什么呢？自己先读一读第一单元的导读？”很快，学生读完，“我爱阅读”这四个字印在了学生的心中。
“第一单元还给我们安排了综合性学习内容，围绕‘我爱阅读’，我们将开展哪些活动呢？”学生翻开第五页，朗读着这一单元综合性学习内容——搜集读书的故事或名言；访问爱读书的人；了解图书种类；给自己的图书分类……和学生一起阅读第一单元综合性学习要求，让学生心中有数，给予他们充分的时间和空间，精心地做好活动前的准备。
此时，班上的学生被分为七个小组，每个小组依次阅读一个单元导读，了解这一单元主题。
于是，在学生的自读、思考、分享中，二～八单元的主题呈现在了黑板上：心怀家乡、学习说明文、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、勿忘国耻、走近毛泽东。
当分享第五单元主题时，又让学生浏览了这一单元的体例，因为这是学生第一次接触综合性学习单元。
阅读单元导读，了解单元主题，教师引领学生走进这本语文书，激发起学生阅读的兴趣，为学生在课余时间阅读这本书打下了基础。
其实，这也是“明明白白”读书的第二步。
三、整合课内外阅读资源
“现在，让我们一起走进第一单元——我爱阅读。
在这一单元中，有哪几篇课文？谁来读一读它们的题目？”学生一一地朗读着课文的题目，一一地了解课文的作者。
“《窃读记》的作者是林海音，你对这位作者还有哪些了解呢？”有的学生和大家分享了她的原名——林含英，小名——英子。
有的学生还和大家分享了她写的书——《城南旧事》，让我惊讶的是，许多同学在假期已经阅读了这本
书。
当学生读完第二课课题《小苗与大树的对话》的时候，我告诉学生，你们知道吗？《小苗与大树的对话》不仅是一篇课文的题目，也是一本书的名字。
作者都是张钫。
在这本书中，记录了作者与巴金、冰心、臧克家、丁聪、王蒙、胡胡絜青等大师的精彩对话。
我声情并茂地介绍，学生细细地倾听。
我想，班上的学生肯定会和自己的家长一起去寻找、阅读这本书。
学生读完第四课的题目《我的“长生果”》，我告诉他们，这篇课文的作者曾出版了一本书——《叶文玲品味文集》，我无意中发现，有的同学竟拿起笔，在书中的空白处记下了书名。
新学期的第一节的语文课上，和学生一起翻开语文书，走进“我爱阅读”的单元，一边浏览，一边向学生推荐、介绍与课文有关的书籍，学生可以凭借自己的喜好，自主选择阅读的书籍，成为本学期的必读书目。
不管学生将会阅读几本，只要学生爱上了阅读，一定会受益终身，因为——每个人既是“吃饭长大的”，又是“读书长大的”。
四、分享作家读书的方法
“同学们，我们分享了与课文有关的书籍，当我们手捧这三本书中任何一本时，我们该读多少遍呢？”一位学生说：“应该读５遍。
”另一位学生说：“应该读１０遍。
”“你知道英国作家尤安·艾肯觉得一本书要多少遍吗？”学生若有所思，我接着说，“翻开第三课《走遍天下书为侣》这篇课文，快速地阅读一下。
”有个男同学读完，说道：“要读上一百遍，最终背诵下来。
”“是啊，读书，要想有效率，首先要提高读书的量；其次，要提高读书的质。
怎样才能提高读书的质呢？作者也告诉了我们，你读读吧！”
学生读完这篇课文的第七自然段，了解了高质量地读书需要四步，他们再次默读时，一边读一边圈画了概括每一步的重点词语：思考、品味、找到、想象。
读书有法，有方法指导学生读书，一定会取得更好的效果。
“同学们，无论是我们读课内文章，还是阅读课外书籍，我真心地希望同学们，都能像大作家说的那样，把文章读上百遍，最少也要读上十遍；每一遍读，都要让自己不停地思考，品味，寻找，想象。
”
五、课堂无限地延伸下去
“同学们，明天，我们就要学习第一课了，每个星期，我们都会给大家提供拓展阅读材料。
我会把它发到一个公共电子信箱中，请你记住电子信箱是：
yuwenwunianji@密码是：888888。
”
语文课堂就应是开放的，充满活力的。
由课内阅读引向课外阅读，由一篇带一篇，由一篇带一本，让书陪伴学生的成长，成为学生生活的一部分，学生的明天必将会是绚丽缤纷的。
下课了，可以自由休息了，有的学生还在座位上一动不动，他们捧起《城南旧事》。
我感到：教室里已弥漫着浓浓的书香，学生在书香中尽情流连。