三、英国教育PPT课件
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英国教育体系英文PPT课件
maters)
Attendance
93%
Teaching Staff and Facilities
Graduates
7%
Public schools have better teaching staff & facilities.
Students from the public
schools are more promising,
❖ At 16, students in England and Wales take GCSE (General Certificate of Secondary Education中学毕业证书) examinations involving a final exam, an assessment of work done during the two-year course, or both of these things. Then they can leave school and find a job.
❖ There’s little or no specialist subject teaching and great emphasis is on literacy and numeracy in early years.
❖ Prep Schools (预备学校) (from 7/8 to 13)
(separate; fees; entrance exam )
.
8
Secondary Schools
❖ State Schools (93%)
1. Comprehensive Schools (综合中学) (84%)
(No entrance exam, general education)
Attendance
93%
Teaching Staff and Facilities
Graduates
7%
Public schools have better teaching staff & facilities.
Students from the public
schools are more promising,
❖ At 16, students in England and Wales take GCSE (General Certificate of Secondary Education中学毕业证书) examinations involving a final exam, an assessment of work done during the two-year course, or both of these things. Then they can leave school and find a job.
❖ There’s little or no specialist subject teaching and great emphasis is on literacy and numeracy in early years.
❖ Prep Schools (预备学校) (from 7/8 to 13)
(separate; fees; entrance exam )
.
8
Secondary Schools
❖ State Schools (93%)
1. Comprehensive Schools (综合中学) (84%)
(No entrance exam, general education)
英国教育课件
改进与问责
对于评估结果未达标的 学校，英国政府采取措 施进行改进，并对未履 行职责的学校进行问责 。
04
英国教育的文化背景
教育与文化的关系
教育作为文化的传承
英国教育深受其传统文化影响，如古典文学、艺术、语言等， 这些文化元素在教育体系中得到传承和发扬。
文化对教育的影响
英国的教育理念、教学方法和课程设置等都受到其文化背景的影 响，形成了具有特色的教育体系。
交流与合作的促进
英国学校积极开展国际交流与合作项目，为学生提供更多的国际 视野和跨文化沟通技巧。
培养全球意识
通过跨文化教育体验和交流，英国学生能够更好地理解和尊重其 他国家和文化，培养全球意识。
05
英国教育的未来展望
教育技术的发展趋势
数字化和在线教育
英国教育将进一步推进数字化和在线教育，开发更多的在线课程 和虚拟学习资源，为学生提供更灵活的学习方式。
小学教育的目标是为学生打下坚实的基础知识，培养他 们的学习能力和社交技能，为将来的学习和工作做好准 备。
中学教育
阶段概述
英国的中学教育通常从11岁开始，一直到16岁，共5年。这个阶段强调学术和职业技能的 培养，为学生未来的学习和职业生涯做好准备。
教育特点
中学教育更加注重学术和职业技能的培养，课程设置更加专业化，包括数学、科学、英语 、历史、地理等。同时，学校还会为学生提供各种课外活动，培养学生的领导能力和团队 合作精神。
个性化学习
借助大数据和人工智能技术，英国教育将更加注重个性化学习， 根据每个学生的学习特点和需求，提供定制化的教学方案。
混合学习
英国教育将采用更多的混合学习模式，将线上和线下学习相结合 ，以提高学生的学习效果和兴趣。
对于评估结果未达标的 学校，英国政府采取措 施进行改进，并对未履 行职责的学校进行问责 。
04
英国教育的文化背景
教育与文化的关系
教育作为文化的传承
英国教育深受其传统文化影响，如古典文学、艺术、语言等， 这些文化元素在教育体系中得到传承和发扬。
文化对教育的影响
英国的教育理念、教学方法和课程设置等都受到其文化背景的影 响，形成了具有特色的教育体系。
交流与合作的促进
英国学校积极开展国际交流与合作项目，为学生提供更多的国际 视野和跨文化沟通技巧。
培养全球意识
通过跨文化教育体验和交流，英国学生能够更好地理解和尊重其 他国家和文化，培养全球意识。
05
英国教育的未来展望
教育技术的发展趋势
数字化和在线教育
英国教育将进一步推进数字化和在线教育，开发更多的在线课程 和虚拟学习资源，为学生提供更灵活的学习方式。
小学教育的目标是为学生打下坚实的基础知识，培养他 们的学习能力和社交技能，为将来的学习和工作做好准 备。
中学教育
阶段概述
英国的中学教育通常从11岁开始，一直到16岁，共5年。这个阶段强调学术和职业技能的 培养，为学生未来的学习和职业生涯做好准备。
教育特点
中学教育更加注重学术和职业技能的培养，课程设置更加专业化，包括数学、科学、英语 、历史、地理等。同时，学校还会为学生提供各种课外活动，培养学生的领导能力和团队 合作精神。
个性化学习
借助大数据和人工智能技术，英国教育将更加注重个性化学习， 根据每个学生的学习特点和需求，提供定制化的教学方案。
混合学习
英国教育将采用更多的混合学习模式，将线上和线下学习相结合 ，以提高学生的学习效果和兴趣。
《英国教育》课件
英国小学教师及时向学生和家长提 供反馈和指导，帮助学生发现自己 的不足之处，提出改进建议。
04
英国的中学教育
中学教育的目标
培养学生的学术能力
通过提供高质量的教育，培养学生的学术素养和思维能力，为未 来的高等教育打下基础。
培养学生的社会能力
通过参与课外活动、志愿服务等，培养学生的团队合作、领导力和 社交技巧。
实践教学
英国高等教育注重实践教学，通过实验、项目、实习等方 式，让学生在实际操作中学习和掌握知识，提高实践能力 和创新能力。
合作式教学
英国高等教育提倡合作式教学，通过团队合作、跨学科合 作等方式，培养学生的团队协作和沟通能力，促进知识交 流和创新。
高等教育课程设置
1 2
核心课程
英国高等教育设置核心课程，涵盖学科基础知识 和理论体系，为学生打下扎实的学科基础。
专业课程
英国高等教育根据专业方向设置专业课程，注重 学科深度和广度，满足学生专业发展的需求。
3
选修课程
英国高等教育提供丰富的选修课程，学生可以根 据兴趣和职业规划选择相关课程，拓展知识面和 技能。
高等教育的评价与反馈
考试和考核
英国高等教育采用考试和考核相结合的方式，评价学生的学习成果和学术水平 。考试通常采用闭卷形式，考核则包括课程论文、实验报告等形式。
的不同需求。
中学教育的课程设置
核心课程
包括数学、英语、科学、历史、地理等基础学科 ，为学生提供全面的基础知识。
选修课程
学生可以根据兴趣和职业规划选择一些专业课程 ，如艺术、音乐、体育等。
实践课程
学生参与实践活动、实验和研究项目，培养实践 能力和创新精神。
中学教育的评价与反馈
考试评价
04
英国的中学教育
中学教育的目标
培养学生的学术能力
通过提供高质量的教育，培养学生的学术素养和思维能力，为未 来的高等教育打下基础。
培养学生的社会能力
通过参与课外活动、志愿服务等，培养学生的团队合作、领导力和 社交技巧。
实践教学
英国高等教育注重实践教学，通过实验、项目、实习等方 式，让学生在实际操作中学习和掌握知识，提高实践能力 和创新能力。
合作式教学
英国高等教育提倡合作式教学，通过团队合作、跨学科合 作等方式，培养学生的团队协作和沟通能力，促进知识交 流和创新。
高等教育课程设置
1 2
核心课程
英国高等教育设置核心课程，涵盖学科基础知识 和理论体系，为学生打下扎实的学科基础。
专业课程
英国高等教育根据专业方向设置专业课程，注重 学科深度和广度，满足学生专业发展的需求。
3
选修课程
英国高等教育提供丰富的选修课程，学生可以根 据兴趣和职业规划选择相关课程，拓展知识面和 技能。
高等教育的评价与反馈
考试和考核
英国高等教育采用考试和考核相结合的方式，评价学生的学习成果和学术水平 。考试通常采用闭卷形式，考核则包括课程论文、实验报告等形式。
的不同需求。
中学教育的课程设置
核心课程
包括数学、英语、科学、历史、地理等基础学科 ，为学生提供全面的基础知识。
选修课程
学生可以根据兴趣和职业规划选择一些专业课程 ，如艺术、音乐、体育等。
实践课程
学生参与实践活动、实验和研究项目，培养实践 能力和创新精神。
中学教育的评价与反馈
考试评价
英国教育演示文稿(课堂PPT)
《1944年教育法》的颁布，为战后英国教育发展提供了一个 总的法律框架，具有划时代的意义。
10
2．中等教育三轨制的确立 1945年，英国教育部正式确立了中等教育三轨制原
则。在一般的情况下，现代中学应占70％～75％，剩 下的25％～30％由文法中学和技术中学以适当的比例 加以分配。 3．《罗宾斯报告》和高等教育大发展 1963年，高等教育委员会发表了题为《高等教育》的 报告，提出发展高等教育的基本原则应是“所有具备 入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得 接受高等教育的机会”，并建议大力扩充高等教育。 揭开了60年代英国高等教育大发展的序幕。
罗宾斯报告和高等教育大发展1963年高等教育委员会发表了题为高等教育的报告提出发展高等教育的基本原则应是所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得接受高等教育的机会并建议大力扩充高等教育
1
一、英国的基本概况
（一）英国的地理位置 （二）英国的政治与经济 （三）英国的历史与文化
2
第二次世界大战前的英国教育史
在师范教育方面，根据1902年的巴尔福法案，各 地方政府单独开设师范学校，原来的训练学院有的升 格为教育学院。由于地方大学相继建立，它们也负担 了部分师范教育的任务。有些大学办起了教育系，招 大学本科毕业生，给予一年的教育专业训练，可到中 学任教。
8
在高等教育方面，原来的地方大学，如利物浦学 院等都陆续改为大学，发展成为高等科技学校。伦敦 大学规模更大，拥有三十多个学院。
21
大力推进国家创新系统的完善： (1)需要大力提高企业,尤其是中小型企业中相对
较少的知识创新活动;(2)加强研发基地(如大学、科研 机构)与企业之间的联系;(3)明确未来创新国家中所需 要的各种技能并提供高素质的劳动力。
10
2．中等教育三轨制的确立 1945年，英国教育部正式确立了中等教育三轨制原
则。在一般的情况下，现代中学应占70％～75％，剩 下的25％～30％由文法中学和技术中学以适当的比例 加以分配。 3．《罗宾斯报告》和高等教育大发展 1963年，高等教育委员会发表了题为《高等教育》的 报告，提出发展高等教育的基本原则应是“所有具备 入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得 接受高等教育的机会”，并建议大力扩充高等教育。 揭开了60年代英国高等教育大发展的序幕。
罗宾斯报告和高等教育大发展1963年高等教育委员会发表了题为高等教育的报告提出发展高等教育的基本原则应是所有具备入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得接受高等教育的机会并建议大力扩充高等教育
1
一、英国的基本概况
（一）英国的地理位置 （二）英国的政治与经济 （三）英国的历史与文化
2
第二次世界大战前的英国教育史
在师范教育方面，根据1902年的巴尔福法案，各 地方政府单独开设师范学校，原来的训练学院有的升 格为教育学院。由于地方大学相继建立，它们也负担 了部分师范教育的任务。有些大学办起了教育系，招 大学本科毕业生，给予一年的教育专业训练，可到中 学任教。
8
在高等教育方面，原来的地方大学，如利物浦学 院等都陆续改为大学，发展成为高等科技学校。伦敦 大学规模更大，拥有三十多个学院。
21
大力推进国家创新系统的完善： (1)需要大力提高企业,尤其是中小型企业中相对
较少的知识创新活动;(2)加强研发基地(如大学、科研 机构)与企业之间的联系;(3)明确未来创新国家中所需 要的各种技能并提供高素质的劳动力。
高二必修5《英国》教师演示文稿课件
高二必修5《英国》 教师演示文稿课件
目录
• 英国的地理位置和历史背景 • 英国的经济体系 • 英国的文化和教育 • 英国的旅游资源 • 英国的未来发展
01
英国的地理位置和历史背 景
地理位置
位于欧洲大陆西北部，由大不列 颠岛和爱尔兰岛东北部及一系列
岛屿组成。
隔英吉利海峡、多佛尔海峡与欧 洲大陆相望。
尝到正宗的英式下午茶。
足球文化
英国是足球的发源地，足球文化 在英国非常盛行，游客可以在英 国观看各种级别的足球比赛，感
受英国的足球文化。
博物馆和画廊
英国有许多世界著名的博物馆和 画廊，如大英博物馆、国家画廊 等，游客可以在这些地方欣赏到
世界级的艺术品和文物。
英国的旅游胜地
爱丁堡
爱丁堡是苏格兰的首府，是一座充满历史和文化气息的城市，游客 可以在这里参观皇家城堡、圣吉尔斯大教堂等景点。
绿色发展战略
英国重视环境保护和可持续发展，致力于减少碳排放，发展可再生 能源，推动绿色产业和绿色就业。
社会福利改革
英国政府正在推动福利制度改革，以提高社会福利水平，改善贫困 人口的生活质量，促进社会公平和稳定。
英国的创新科技
1 2
人工智能
英国在人工智能领域具有全球领先地位，政府和 企业大力投资研发，推动人工智能技术在医疗、 金融、交通等领域的应用。
英国政府采取了一系列经济政 策，以促进经济增长、就业和 财富创造。
英国的主要产业
服务业
包括金融、商务服务、零售、旅 游等领域，是英国经济的支柱产
业之一。
制造业
尽管在英国经济中的比重有所下降 ，但仍是一些地区的重点产业，主 要涉及汽车、机械、电子等领域。
农业
目录
• 英国的地理位置和历史背景 • 英国的经济体系 • 英国的文化和教育 • 英国的旅游资源 • 英国的未来发展
01
英国的地理位置和历史背 景
地理位置
位于欧洲大陆西北部，由大不列 颠岛和爱尔兰岛东北部及一系列
岛屿组成。
隔英吉利海峡、多佛尔海峡与欧 洲大陆相望。
尝到正宗的英式下午茶。
足球文化
英国是足球的发源地，足球文化 在英国非常盛行，游客可以在英 国观看各种级别的足球比赛，感
受英国的足球文化。
博物馆和画廊
英国有许多世界著名的博物馆和 画廊，如大英博物馆、国家画廊 等，游客可以在这些地方欣赏到
世界级的艺术品和文物。
英国的旅游胜地
爱丁堡
爱丁堡是苏格兰的首府，是一座充满历史和文化气息的城市，游客 可以在这里参观皇家城堡、圣吉尔斯大教堂等景点。
绿色发展战略
英国重视环境保护和可持续发展，致力于减少碳排放，发展可再生 能源，推动绿色产业和绿色就业。
社会福利改革
英国政府正在推动福利制度改革，以提高社会福利水平，改善贫困 人口的生活质量，促进社会公平和稳定。
英国的创新科技
1 2
人工智能
英国在人工智能领域具有全球领先地位，政府和 企业大力投资研发，推动人工智能技术在医疗、 金融、交通等领域的应用。
英国政府采取了一系列经济政 策，以促进经济增长、就业和 财富创造。
英国的主要产业
服务业
包括金融、商务服务、零售、旅 游等领域，是英国经济的支柱产
业之一。
制造业
尽管在英国经济中的比重有所下降 ，但仍是一些地区的重点产业，主 要涉及汽车、机械、电子等领域。
农业
英国教育体系英PPT课件
Widely Held Beliefs
❖ Firstly, “the best way to ensure good results is to vest (赋予) responsibility for a job in an individual body and then allow it to go in its own way, intervening (干预) only if it’s manifestly (显而易见地) not performing its job properly.”
Tuition fees; Endowments (捐 赠) or donations from society (esp. alumni to their alma maters)
Attendance
93%
Teaching Staff and Facilities
Graduates
7%
Public schools have better teaching staff & facilities.
State Primary School → Comprehensive School (84%), Grammar School (3%) or Secondary Modern School (7%) 2.Public Schools/ Independent Schools (独立学 校/公学):
Public Schools
❖ In the UK private schools are confusingly called public schools!
❖ Only enroll pupils from prep schools.
❖ History
Britisheducationsystem英国教育体系PPT课件
➢The comparison of these two nations’ education
2
The Purposes of the
British Education System
“The three R’s” —reading, writing and arithmetic”
to provide children with literacy and the other basic skills they will need to become active members of society .
British Education System ——presenter
1
Main Points
➢The purposes of the British education system and the comment on them
➢The main purposes of the Chinese education system
ecБайду номын сангаасnomy.
3
My Comment on These Purposes
• To develop students’ creativity and imagination
• To have better communication skills to getting along with different people
4
The Main Purposes of the Chinese Education System
To pass the exams
To let everyone accepts education, have knowledge and skills to make life
2
The Purposes of the
British Education System
“The three R’s” —reading, writing and arithmetic”
to provide children with literacy and the other basic skills they will need to become active members of society .
British Education System ——presenter
1
Main Points
➢The purposes of the British education system and the comment on them
➢The main purposes of the Chinese education system
ecБайду номын сангаасnomy.
3
My Comment on These Purposes
• To develop students’ creativity and imagination
• To have better communication skills to getting along with different people
4
The Main Purposes of the Chinese Education System
To pass the exams
To let everyone accepts education, have knowledge and skills to make life
1英国教育.ppt
（二）初等教育
• 英国小学是5岁入学，学制6年。英国小学 一般从9月初至下年的六月底为一学年，一 学年分为3个学期，中间有圣诞节和春季节 两个假期，实行5天上课制。英国小学有公 立与私立之分，其中大多数为公立，私立 只占总数的6%，而且大多数小学实行男女 同校制。
（三）中等教育
• 英国实施中等教育的学校有公立中学术中学、现代中学、综合中学 和被认为中学的中间学校。
• 其主要特点是，教育行政由中央的教育科学部与 地方的教育当局（全国共有104个地方教育当局） 共同管理。
• 根据英国有关法律的规定，教育科学部有权制定 国家政策，颁布法令、规则等并监督地方贯彻执 行。
• 地方教育当局则是直接设置、管理学校，制定课 程标准、选用教科书、聘用教师等。
（一）教育行政制度
过渡。
自治机构，对自身的事务享有充分 的自主权 拥有独立的学校授予权
经费由中央统一下拨
受地方教育当局领导，并受督学处 的质量监督
学位由全国学位授予委员会统一授 予，或申请伦敦大学的校外学位
经费由地方当局支付
以全日制为主
几乎都是综合性的，所设系科较为 齐全 面向全国，一般都是教学科研双中 心
实行全日制、部分时间制和工读交 替制
• 在这一体制中，校董会与校长是最重要的组成 部分。
• 校董会是学校的决策机构，主要由地方教育局、 家长、学生和教师的代表与校长组成。校董事 会代表社区对学校的事业发展、校长职位、教 师求职、资金的分配开支、重点基础建设等重 大事项都要由校董事会来决定。
（三）现行学制
• 公立教育：初等教育――中等教育―― 继续教育――高等教育
以技术和师资培训为主，重点为职 业培训
面向本地区，主要是教学单位
英国教育ppt课件-PPT资料24页
◆ Bachelor’s degree ◆ Master’s degree ◆ Doctor’s degree
Introduction to British and American Culture
Summary
Primary Education Types of Secondary Schools Exams in Secondary Education History and Types of Universities Famous Universities
Chapter 5 Education
Part One British Education
Learning Focus
Primary Education Comprehensive School Grammar School Independent School Exams in Secondary Education Oxbridge
Introduction to British and American Culture
Before You Read
Warm-up
What courses are taught in British primary schools? _______________________________________
Introduction to British and American Culture
Primary Schools
Two sections State schools Co-educated schools Academic year Curriculum in school
Introduction to British and American Culture
Introduction to British and American Culture
Summary
Primary Education Types of Secondary Schools Exams in Secondary Education History and Types of Universities Famous Universities
Chapter 5 Education
Part One British Education
Learning Focus
Primary Education Comprehensive School Grammar School Independent School Exams in Secondary Education Oxbridge
Introduction to British and American Culture
Before You Read
Warm-up
What courses are taught in British primary schools? _______________________________________
Introduction to British and American Culture
Primary Schools
Two sections State schools Co-educated schools Academic year Curriculum in school
Introduction to British and American Culture
Britisheducationsystem英国教育体系优质PPT课件
Similarities
Both countries have vocational schools providing study and training for those who want to follow a certain career instead of seeking university education. And China’s TV and Radio University more or less share the same features as the Open University in Britai来自.similarities
General Education System —— The general education systems in two countries are quite similar. They both have primary schooling, secondary and university education. Pupils in the UK who hope to attend university have to sit A-levels exams called the General Certificate of Education-Advanced. To a great degree, this is almost the same as the College Entrance Examination in china.
The Main Purposes of the Chinese Education System
To pass the exams
To let everyone accepts education, have knowledge and skills to make life
英国教育演示文稿(课堂PPT)
《1944年教育法》的颁布，为战后英国教育发展提供了一个 总的法律框架，具有划时代的意义。
10
2．中等教育三轨制的确立 1945年，英国教育部正式确立了中等教育三轨制原
则。在一般的情况下，现代中学应占70％～75％，剩 下的25％～30％由文法中学和技术中学以适当的比例 加以分配。 3．《罗宾斯报告》和高等教育大发展 1963年，高等教育委员会发表了题为《高等教育》的 报告，提出发展高等教育的基本原则应是“所有具备 入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得 接受高等教育的机会”，并建议大力扩充高等教育。 揭开了60年代英国高等教育大发展的序幕。
5
（四）高等教育 从18世纪末起就掀起了新大学运动。1826年，伦
敦新学院成立，这是英国第一所具有民主主义、自由 主义精神，注重实科教学的新大学。此后，各大城市 先后出现地方学院，如里兹学院、利物浦学院等。教 会在1831年新办了“国王学院” (King’s College)。 1836年，英国政府承认伦敦新学院，但不久将它和国 王学院并为伦敦大学。
3
二、18世纪末至19世纪末
这一时期的英国教育有了显著的变化和发展，其总 趋势是：初等教育逐步推广，中等师范教育开始受到注 意，出现了不同于旧传统的新的中学和大学。各级学校 教育中，神学与古典的内容有所减少，实科内容渐渐增 多。
（一）初等教育 导生制学校：兰卡斯特——贝尔制 幼儿学校(Infant School)运动
中学教育：在十三岁到十六岁的时候,学生们进入 独立学校(即类似于台湾的国中,香港的中学,及中国大 陆的初级中学),学生们在独立学校的任务基本上是准 备ducation/扩充教育)： 继续教育是指中学教育以上，本科程度以下的教育。 在完成中学的课程,拿到GCSE后.学生就可以决定是要 念高等学校还是为工作做准备。但是,学生是不可以直 接去大学的,GCSE的完成是相当于中国大陆和台湾的 高中一年级结束.而台湾和中国大陆的高中二年级和三 年级(年龄在约16-18岁)就是英国的继续教育时期。
10
2．中等教育三轨制的确立 1945年，英国教育部正式确立了中等教育三轨制原
则。在一般的情况下，现代中学应占70％～75％，剩 下的25％～30％由文法中学和技术中学以适当的比例 加以分配。 3．《罗宾斯报告》和高等教育大发展 1963年，高等教育委员会发表了题为《高等教育》的 报告，提出发展高等教育的基本原则应是“所有具备 入学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应获得 接受高等教育的机会”，并建议大力扩充高等教育。 揭开了60年代英国高等教育大发展的序幕。
5
（四）高等教育 从18世纪末起就掀起了新大学运动。1826年，伦
敦新学院成立，这是英国第一所具有民主主义、自由 主义精神，注重实科教学的新大学。此后，各大城市 先后出现地方学院，如里兹学院、利物浦学院等。教 会在1831年新办了“国王学院” (King’s College)。 1836年，英国政府承认伦敦新学院，但不久将它和国 王学院并为伦敦大学。
3
二、18世纪末至19世纪末
这一时期的英国教育有了显著的变化和发展，其总 趋势是：初等教育逐步推广，中等师范教育开始受到注 意，出现了不同于旧传统的新的中学和大学。各级学校 教育中，神学与古典的内容有所减少，实科内容渐渐增 多。
（一）初等教育 导生制学校：兰卡斯特——贝尔制 幼儿学校(Infant School)运动
中学教育：在十三岁到十六岁的时候,学生们进入 独立学校(即类似于台湾的国中,香港的中学,及中国大 陆的初级中学),学生们在独立学校的任务基本上是准 备ducation/扩充教育)： 继续教育是指中学教育以上，本科程度以下的教育。 在完成中学的课程,拿到GCSE后.学生就可以决定是要 念高等学校还是为工作做准备。但是,学生是不可以直 接去大学的,GCSE的完成是相当于中国大陆和台湾的 高中一年级结束.而台湾和中国大陆的高中二年级和三 年级(年龄在约16-18岁)就是英国的继续教育时期。
英国教育体系英文版PPT课件
BRITISH EDUCATION SYSTEM
Chapter 9
.
1Leabharlann urposeTeach basics – reading, writing, arithmetic
Socialize the children-taught rules and values needed to become good citizens
Where educated is very important for your future
.
5
Oxford University
.
6
Oxford Campus
.
7
Oxford by Night
.
8
Students at Cambridge
.
9
Kings Chapel at Cambridge
1989-National Curriculum-all must study:english, mathematics, science, religious ed. , history, geography, technology, music, art, p.e. & a modern foreign language. –pass National tests
Britain is society where social class very important
Educational policy can determine if class inequality can be erased or continued
Continued debate over how “EQUAL” educational opportunity should be
Chapter 9
.
1Leabharlann urposeTeach basics – reading, writing, arithmetic
Socialize the children-taught rules and values needed to become good citizens
Where educated is very important for your future
.
5
Oxford University
.
6
Oxford Campus
.
7
Oxford by Night
.
8
Students at Cambridge
.
9
Kings Chapel at Cambridge
1989-National Curriculum-all must study:english, mathematics, science, religious ed. , history, geography, technology, music, art, p.e. & a modern foreign language. –pass National tests
Britain is society where social class very important
Educational policy can determine if class inequality can be erased or continued
Continued debate over how “EQUAL” educational opportunity should be
《英国教育》PPT课件
and developed rapidly from 1167. ◆ It has a history as impressive as its a lumni.
Introduction to British and Americ
an Culture
Famous Universities
• The University of Cambridge
• Do you know the main examinations for secondary school stude nts? _______________________________________
• Can a housewife or a coal miner go to university in Britain? ______________________________________
Introduction to British and Americ
an Culture
Higher Education
• History and types of university • Famous universities
Introduction to British and Americ
Introduction to British and Americ
an Culture
• Two secPtrioinmsary Schools
• State schools • Co-educated schools • Academic year • Curriculum in school
an Culture
Primary Education
• Pre-schooling • Before primary schooling some children have an opportunity to attend th e few kindergartens, which are called “Nursery Schools”.
Introduction to British and Americ
an Culture
Famous Universities
• The University of Cambridge
• Do you know the main examinations for secondary school stude nts? _______________________________________
• Can a housewife or a coal miner go to university in Britain? ______________________________________
Introduction to British and Americ
an Culture
Higher Education
• History and types of university • Famous universities
Introduction to British and Americ
Introduction to British and Americ
an Culture
• Two secPtrioinmsary Schools
• State schools • Co-educated schools • Academic year • Curriculum in school
an Culture
Primary Education
• Pre-schooling • Before primary schooling some children have an opportunity to attend th e few kindergartens, which are called “Nursery Schools”.
关于英国教育的英文介绍PPT
• Britain has more than 90 universities and about one-sixth of the students are postgraduates.
Britain university
Six types
Founded time
Old universities
Their curriculum differs considerably from that of the primary school, since its main purpose is the “common entrance” examination at the age of 13, for admission to a “Public school”
in 1969
Independent university
In 1973
Buckingham university
Oxford University
• Oxford University, • founded in the
twelfth century, is situated in a small town known as Oxford. • This university has produced numerous political leaders and cabinet ministers.
Nursery School
State school Independent school Grammar School Secondary Modern School
47% of 3-and 4-year-olds
20% start school before the age of 5 95% 5% 3% 6%
Britain university
Six types
Founded time
Old universities
Their curriculum differs considerably from that of the primary school, since its main purpose is the “common entrance” examination at the age of 13, for admission to a “Public school”
in 1969
Independent university
In 1973
Buckingham university
Oxford University
• Oxford University, • founded in the
twelfth century, is situated in a small town known as Oxford. • This university has produced numerous political leaders and cabinet ministers.
Nursery School
State school Independent school Grammar School Secondary Modern School
47% of 3-and 4-year-olds
20% start school before the age of 5 95% 5% 3% 6%
英国高等教育ppt课件
school education
academic test
Secondary Education (11~16)
►state system (94%) ►private system (2500)
home schooling
Comprehensive schools (88%)
Grammar schools
►Red Brick University
The University of Manchester (1824)
The University of Leeds (1831)
The University of Liverpool (1881)
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Secondary Education
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
compulsory and free (5~16)
Primary Education (5~11)
the National Curriculum
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
How many stages can the British
2.1 education system be divided into?
Red Brick University 3.5
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
academic test
Secondary Education (11~16)
►state system (94%) ►private system (2500)
home schooling
Comprehensive schools (88%)
Grammar schools
►Red Brick University
The University of Manchester (1824)
The University of Leeds (1831)
The University of Liverpool (1881)
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
Secondary Education
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
compulsory and free (5~16)
Primary Education (5~11)
the National Curriculum
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
How many stages can the British
2.1 education system be divided into?
Red Brick University 3.5
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
3British Education 英国教育PPT课件
Secondary schools include comprehensive
British Education
1
outline
＊provisions of education ＊primary education ＊secondary education ＊independent schools ＊higher education
2
Ⅰ Provisions of
Education
6
11,12 or 13 years old. The formal state primary education is
usually in two stages, an infant stage from five to seven or eight and a junior stage from seven to eleven.
The ultimate responsibilitlic education in England and Wales lies with the British Parliament.
The British Parliament enacts legislation (制定法律)determining the national policy
7
2.2 Life in the first year of the infant school is very similar
to that in a nursery school; but the range of material is somewhat more pedagogical, and the children’ s activities tend to be slightly more organized and systematized. 2.3 In junior school children are expected to learn more skills and the teachers try to maintain a just balance between knowledge, skill, activity, and experience in this stage.
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至二战结束前，英国教育双轨制非常明显，公立学 校和私立学校并存，各成体系，互不相同。
6英国教育的历史沿革7来自英国教育发展的三大阶段
一 英国有组织教育的建立和发展——六世纪至十七世 纪时期的教育
二 国家干预公共教育事业以及法定的公共教育体系的 建立——十九世纪到二次世界大战前的教育
三 第二次世界大战后的英国教育发展与改革
8
英国有组织教育的建立和发展——六世纪至 十七世纪时期的教育
4
多元文化的英国
根据2009年的统计： 英国人口总数为61792000人， 其中，英格兰占83.8%
苏格兰占8.4% 威尔士占4.9% 北爱尔兰占2.9% 五分之一的人口为16岁以下 95%的人英语是母语 86%的人是英国白人 有12种本土语言和100种主要的移民语言
（比如有2百万人说Punjabi旁遮普语——印度的一种语言）
13
一系列法案的出台与公共教育体系的完善
1876年的《桑登法》 规定家长有义务使其子女接受足够的教育，否则将受到处罚。 1880年的《芒德拉法》 规定实施全面的强制入学政策。
至1899年，义务教育上限提高至12岁，19世纪末、20世纪 初出现了相当于中等学校的高级学校。 1902年的《巴尔福法》
对英格兰公共教育进行了三项根本性改革：私立学校同样享 受国税和地方税补助；撤销1870年以来设立的地方学校委员 会，确立郡和郡自治市议会为新的地方教育当局；责成地方教 育当局开办和资助“不属于初等教育的教育”。
5
英国教育概况
在英国，99%的人有读写能力 从1870年开始强制小学义务教育，1900年开始强制
中学义务教育 英格兰，苏格兰和威尔士都是通过当地教育主管部门
（或者在苏格兰被叫做教育机关）来资助学校的。 在北爱尔兰，学校则主要通过五个教育和图书董事 会来提供公共资金资助。 目前英格兰共有150个当地教育主管部门，威尔士有 22个。他们同时也负责社会工作。
从6世纪到17世纪初的一千年间英国的教育完全由教会控制。因 此，英国有组织的教育是从基督教传入同时开始的。在基督教传 入英国的初期，学校设在大教堂或寺院内，由主教本人或教士对 各种年龄的受教育者进行教育，后来逐渐出现了独立的文法学校 和歌咏学校，并逐渐有了自己的校舍和人员。歌咏学校属于在职 训练的性质，旨在培养教会唱诗班成员和牧师举行仪式时的助手。 歌咏学校到中世纪后期趋于消失。与歌咏学校的职业训练性质相 比，文法学校属于普通教育性质，享有较高地位。随着中世纪古 典大学牛津大学（12世纪中期）和剑桥大学（1209）的兴起， 文法学校成了大学的预备学校，主要职责是为有才能的学生升入 大学做准备。除了教会提供的文法学校外，从十四世纪起，公众 团体及一些私人集资或募捐兴办了学校，称为公学(public school)。1382年成立的温切斯特公学和1440年成立的伊顿公 学被认为是英国最早的公学。最初公学也曾招收一些平民子弟， 但很快便发展成为专门招收上层子弟的贵族学校，毕业生大都进 入牛津大学和剑桥大学学习。
此后，地方教育当局纷纷按照传统的公学和文法学校模式开 办新的公立中学，使英国的义务教育逐渐超出了初等教育的范 围，开始进入中等教育阶段。
14
一系列法案的出台与公共教育体系的完善
1918年的《费希尔法》 规定将义务教育年限提高至14岁；接受完义务教育的儿童接
受补习教育至16岁。 1924年工党执政提出口号：人人受中等教育
12
法定的公共教育体系的建立
1870年的《初等教育法》 1833年后，国家虽然从财政上对宗教团体和慈善
机构开办的学校进行补助，但教育机构仍属民办性 质。1870年，议会通过了《初等教育法》，也被称 为《福斯特法》。主要内容是：在教会学校设置不 足的地区，设立民选的学校委员会，用地方税开办 公立初等学校；教会学校的地位保持不变，但不能 从地方税中得到补助；公立学校可以进行超越教派 性质的宗教教学，但教师有权不参与宗教教学，家 长也有权要求其子女不参加学校的宗教仪式和宗教 教学。《初等教育法》成为英国公共教育制度确立 的标志。但该法没有触及教会学校的地位，而只是 弥补教会学校的不足，形成了公立学校和教会学校 并存的局面。
9
十八世纪：英国大众教育的转向
可以说，17世纪前的英国教育主要是僧侣教育和贵族 教育，大众教育没有得到相应发展。英国资产阶级革 命期间(1640-1688)，曾提出国家干预教育，建立国 民教育制度的建议，但未能得到实施。但是从17世纪 后期开始一些宗教和慈善团体开始创办宗教问答学校 和慈善学校，为英国的大众教育做出了贡献。
英国大众教育的真正发展是与18世纪后期开始的工业 革命密切相关的。工业革命带来的城市人口的急剧增 加和工厂制度的确立，要求广大劳动群众子弟接受一 定的教育和训练，使他们具备一定的读写算技能，成 为合格的劳动力。18世纪下半叶还兴起了“星期日学 校运动”，专门对工人阶级及其子弟进行基本的文化 和道德教育。
10
贵族教育与大众教育
11
国家干预公共教育事业以及法定的公共教育体系的 建立——十九世纪到二次世界大战前的教育 标志性的1833年
1833年，英国议会通过了一笔总额为2万英镑的 教育拨款，由当时英国两大大众教育促进机构—— 全国贫民教育促进会、不列颠和外国学校协会负责 分配给所属学校。这是英国历史上首次对教育事业 进行公款资助，标志着国家开始干预教育事业。
英国教育
东北师范大学国际与比较教育研究所 梁荣华
1
提到英国和英国教育大家能够想到什么？
2
英国地图
3
英国概况
英国的全称是“大不列颠和北 爱尔兰联合王国”（简称UK）。 全境由大不列颠岛(包括英格兰、 苏格兰、威尔士)以及爱尔兰岛东 北部的北爱尔兰和一些小岛组成， 被北海、英吉利海峡、凯尔特海、 爱尔兰海和大西洋包围。面积为 24万多平方公里。英国是君主立 宪制国家，女王是名义上的国家元 首，议会是最高立法机关，政府是 执行机关。英国在政治上实行民族 区域自治，苏格兰和北爱尔兰享有 广泛的地方自治权。英国议会的教 育立法主要适用于英格兰和威尔士。 因此，一般在探讨英国教育时主要 是指英格兰和威尔士的教育。
6英国教育的历史沿革7来自英国教育发展的三大阶段
一 英国有组织教育的建立和发展——六世纪至十七世 纪时期的教育
二 国家干预公共教育事业以及法定的公共教育体系的 建立——十九世纪到二次世界大战前的教育
三 第二次世界大战后的英国教育发展与改革
8
英国有组织教育的建立和发展——六世纪至 十七世纪时期的教育
4
多元文化的英国
根据2009年的统计： 英国人口总数为61792000人， 其中，英格兰占83.8%
苏格兰占8.4% 威尔士占4.9% 北爱尔兰占2.9% 五分之一的人口为16岁以下 95%的人英语是母语 86%的人是英国白人 有12种本土语言和100种主要的移民语言
（比如有2百万人说Punjabi旁遮普语——印度的一种语言）
13
一系列法案的出台与公共教育体系的完善
1876年的《桑登法》 规定家长有义务使其子女接受足够的教育，否则将受到处罚。 1880年的《芒德拉法》 规定实施全面的强制入学政策。
至1899年，义务教育上限提高至12岁，19世纪末、20世纪 初出现了相当于中等学校的高级学校。 1902年的《巴尔福法》
对英格兰公共教育进行了三项根本性改革：私立学校同样享 受国税和地方税补助；撤销1870年以来设立的地方学校委员 会，确立郡和郡自治市议会为新的地方教育当局；责成地方教 育当局开办和资助“不属于初等教育的教育”。
5
英国教育概况
在英国，99%的人有读写能力 从1870年开始强制小学义务教育，1900年开始强制
中学义务教育 英格兰，苏格兰和威尔士都是通过当地教育主管部门
（或者在苏格兰被叫做教育机关）来资助学校的。 在北爱尔兰，学校则主要通过五个教育和图书董事 会来提供公共资金资助。 目前英格兰共有150个当地教育主管部门，威尔士有 22个。他们同时也负责社会工作。
从6世纪到17世纪初的一千年间英国的教育完全由教会控制。因 此，英国有组织的教育是从基督教传入同时开始的。在基督教传 入英国的初期，学校设在大教堂或寺院内，由主教本人或教士对 各种年龄的受教育者进行教育，后来逐渐出现了独立的文法学校 和歌咏学校，并逐渐有了自己的校舍和人员。歌咏学校属于在职 训练的性质，旨在培养教会唱诗班成员和牧师举行仪式时的助手。 歌咏学校到中世纪后期趋于消失。与歌咏学校的职业训练性质相 比，文法学校属于普通教育性质，享有较高地位。随着中世纪古 典大学牛津大学（12世纪中期）和剑桥大学（1209）的兴起， 文法学校成了大学的预备学校，主要职责是为有才能的学生升入 大学做准备。除了教会提供的文法学校外，从十四世纪起，公众 团体及一些私人集资或募捐兴办了学校，称为公学(public school)。1382年成立的温切斯特公学和1440年成立的伊顿公 学被认为是英国最早的公学。最初公学也曾招收一些平民子弟， 但很快便发展成为专门招收上层子弟的贵族学校，毕业生大都进 入牛津大学和剑桥大学学习。
此后，地方教育当局纷纷按照传统的公学和文法学校模式开 办新的公立中学，使英国的义务教育逐渐超出了初等教育的范 围，开始进入中等教育阶段。
14
一系列法案的出台与公共教育体系的完善
1918年的《费希尔法》 规定将义务教育年限提高至14岁；接受完义务教育的儿童接
受补习教育至16岁。 1924年工党执政提出口号：人人受中等教育
12
法定的公共教育体系的建立
1870年的《初等教育法》 1833年后，国家虽然从财政上对宗教团体和慈善
机构开办的学校进行补助，但教育机构仍属民办性 质。1870年，议会通过了《初等教育法》，也被称 为《福斯特法》。主要内容是：在教会学校设置不 足的地区，设立民选的学校委员会，用地方税开办 公立初等学校；教会学校的地位保持不变，但不能 从地方税中得到补助；公立学校可以进行超越教派 性质的宗教教学，但教师有权不参与宗教教学，家 长也有权要求其子女不参加学校的宗教仪式和宗教 教学。《初等教育法》成为英国公共教育制度确立 的标志。但该法没有触及教会学校的地位，而只是 弥补教会学校的不足，形成了公立学校和教会学校 并存的局面。
9
十八世纪：英国大众教育的转向
可以说，17世纪前的英国教育主要是僧侣教育和贵族 教育，大众教育没有得到相应发展。英国资产阶级革 命期间(1640-1688)，曾提出国家干预教育，建立国 民教育制度的建议，但未能得到实施。但是从17世纪 后期开始一些宗教和慈善团体开始创办宗教问答学校 和慈善学校，为英国的大众教育做出了贡献。
英国大众教育的真正发展是与18世纪后期开始的工业 革命密切相关的。工业革命带来的城市人口的急剧增 加和工厂制度的确立，要求广大劳动群众子弟接受一 定的教育和训练，使他们具备一定的读写算技能，成 为合格的劳动力。18世纪下半叶还兴起了“星期日学 校运动”，专门对工人阶级及其子弟进行基本的文化 和道德教育。
10
贵族教育与大众教育
11
国家干预公共教育事业以及法定的公共教育体系的 建立——十九世纪到二次世界大战前的教育 标志性的1833年
1833年，英国议会通过了一笔总额为2万英镑的 教育拨款，由当时英国两大大众教育促进机构—— 全国贫民教育促进会、不列颠和外国学校协会负责 分配给所属学校。这是英国历史上首次对教育事业 进行公款资助，标志着国家开始干预教育事业。
英国教育
东北师范大学国际与比较教育研究所 梁荣华
1
提到英国和英国教育大家能够想到什么？
2
英国地图
3
英国概况
英国的全称是“大不列颠和北 爱尔兰联合王国”（简称UK）。 全境由大不列颠岛(包括英格兰、 苏格兰、威尔士)以及爱尔兰岛东 北部的北爱尔兰和一些小岛组成， 被北海、英吉利海峡、凯尔特海、 爱尔兰海和大西洋包围。面积为 24万多平方公里。英国是君主立 宪制国家，女王是名义上的国家元 首，议会是最高立法机关，政府是 执行机关。英国在政治上实行民族 区域自治，苏格兰和北爱尔兰享有 广泛的地方自治权。英国议会的教 育立法主要适用于英格兰和威尔士。 因此，一般在探讨英国教育时主要 是指英格兰和威尔士的教育。