日语概论整理(1)

《日语概论》整理

李春杰

序：

李思纯老师的《日语概论》虽然只有两次课，不过我觉得这门课比较重要，具有深入探讨的价值。它更多的阐释了日语中的一些语言现象，这对我们高效的学习日语非常有帮助。当我们做一件事情，发现有章可循时，能够举一反三时，就会事半功倍，并且记忆深刻。通过这门课的学习，我们可以对日语的语言特点和语法规则建立一个简单的轮廓，将我们平时学到的较为散乱的知识有机的统一结合起来，显得非常具有逻辑性，这对于我们解题也非常的有帮助，特别是用到排除法时。鉴于以上，遂决定根据老师的讲解，稍微将内容扩展一下。因为大家下个周都有七、八门考试或者更多，所以只就老师讲解的核心内容、按照老师讲解的顺序做一下总结。因时间仓促，水平有限，不妥之处实所难免，希望同学们批评指正。

正文：一、绪论语言是人类所特有的、以语音和文字为媒介的表达和沟通的工具。它本质是一种声音，用于

日常交际。

1、日语特点：

从语序特征上看，日语的谓语位于句尾；修饰语位于被修饰语之前；虚词（付属语）接在实

词（自立语）之后。从语音特征上看，日语属于开音节语言，即日语的音节一般以元音结尾，且以元音的长短来区别意义。从韵律特征上来看，日语采用音高作为重音的表达手段，高低变化是在音拍与音拍之间实现的。

从词汇特征来看，日语中4 音拍的词居多；词汇来源丰富，包括和语词、汉语词、外来词和混合词。从文字标记特征来看，书面语文字标记比较复杂，包括表词文字和表音文字。表词文字即为汉字；表音文字包括表音节和表音位，表音节即为假名，包括平假名和片假名，表音位即为罗马字母。从文体上来看，无论是口语还是书面语，敬体和简体的选择是必须的。同时，日语还具有以动词的词缀变化体系为主要特点的敬语体系。此外，日语语言种类少，构成简单（音の组み合わせ）。

2、应了解的基础知识

①清音（无声音むせいおん44）、浊音（有声音ゆうせいおん18）、半浊音(5)、拗音

（拗音ようおん33）数量。(按照相同读音分为一类的原则来统计)

②特殊外来语：ヴ=“v”; ヴェトラム=“べ”

③母音（ぼいん） a i u e o

半母音（はんばいん）j w

子音（しいん）k s t n h m r g z d p b

特殊音：长音（ちょうおん）、拨音（はつおん）、促音（そくおん）

注：子音分为有声音、无声音

二、语音（音声おんせい）

1、音素、音位、音节、音拍的概念音素（単音た

んおん）：可以发出的最小语音单位音位（音韵おんい

ん）：能够区别意义的最小语音单位

音节（音节おんせつ）：由一个或数个音素结合在一起构成的最小语音结构单元。分为两种：一种是短音节（短音节），如「かな（仮名）」的「か」和「な」；另一种是含有“促音”、“长音”、“拨音”和“二连元音（二连母音にれんぼいん）”的长音节（长音节），如「かっこんとう（葛根汤）」一词，分为3 个音节：かっ，こん，とう由于日语存在着长音节和短音节的对立，因此在音节之下另设一个以时长为主要依据的节奏单位——音拍。这样短音节兼有音节和音拍的双重身份，而长音节则含有两个音拍

2、音节の构造：（おんせつのこうぞう）

V 构造：由单元音构成的音节，如「あ、い、う、え、お」等

C+V 构造：辅音+元音构成的音节，如「か、さ、た」等，此类最多

C+S+V 构造：辅音+半辅音+元音，如：「ちゃ、しゃ」等

S+V 构造：半辅音+元音，如「や、ゆ、よ、わ、を」等特

殊音节：长音、拨音、促音

特点：构成简单，数量少，元音结尾

3、音变化：

①元音交替（母音の交代）：日语中的“和语”名词在构成复合词时，元音有时会由/e/变

为/a/，此外，“和语”动词从“他动”转为“自动”时常常也是把元音由/e/变为/a/。

例：

/ame//ama/ 雨（あめ）、雨降り（あめふり）、大雨（おおあめ）雨脚（あまあし）、雨伞（あまがさ）、雨具（あまぐ）、雨云（あまぐも）、雨戸（あまど）、雨漏り（あまもり）/kaze//kaza/ 风（かぜ）、北风（きたかぜ）、风通し（かぜとおし）、风向き（かぜむき）风上（かざかみ）、风车（かざぐるま）、风下（かざしも）、风通し（かざとおし）由上可见，少数和语复合词有元音交替和非元音交替两种读音形式并存的情况，但是大部分都是只有一种读音形式。此外还有辅音交替（子音の交代），表现为/m/与/b/的交替，常见的只有下面几种。寂しいさびしい/さみしい

寒いさむい/さぶい頬被りほおか

ぶり/ほおかむり瞑るつぶる/つむ

る

②脱落（だつらく）：一个词中由于某种原因致使其中某个语音脱落，分为音节脱落、元

音脱落、辅音脱落。

ア音节脱落分两种：两个词复合时，其中一个音节脱落；在一个词中脱落某个音节。

たび+ひとたびびとたびと（旅人）ここ

ろ＋ちここち(心地)

もん+じもじ（文字）しら+かみしらがみ

しらが（白髪）おん+とうおんど(音头)

ひんがしひがし（东）いだくだく(抱く)

イ元音脱落

わがいも（我が妹）わぎも书

かぬ书かん待ちて待って

読みて読んで/jomite//jomte//jonte/

あなたあんたウ

辅音脱落书きて

书いて

わたしわたい

③添加（てんか）：一个词中由于某种原因而在两个语音之间插入一个语音。也有三种情况：

音节添加，半元音添加，辅音添加。

例：ましろ（真白）まっしろや

か（八日）やうかようかみあい

（见合い）みやいはるあめ（春

雨）はるさめ

④连浊：日语中两个词结合构成复合词时，如果后位词词头是清音，往往变成浊音。没有确切

约定俗成的规则，但一种相对可行的判断依据——「一语意识が强い」。即前后两项是名词，而构成并列、对等关系时，一般不发生连浊；即使前后两项是修饰关系，但后项词的第二拍一出现浊音时，一般不发生浊化；主谓、谓宾短语不发生连浊；用言组

合构成符合动词不发生浊化，但是转成名词要浊化。

例：手+纸て+かみてがみ手纸

4、单词的声调（重音accent アクセント）：分为高低重音和强弱重音，日语属于高

低重音。

（1）单词声调的特点：

①第一拍与第二拍高低不同。

②音调下降后不会再升上去。

（2）功能：

①语词分界功能（统语机能とうごきのう），即用以划分语义单位的界限。按照日语

声调的规则，在一个语义单位内部，音高降下来之后就不会再升高，因此，由低到高的音高变化表明一个新的语义单位的开始。例如，「ことばあそび④」，由于从低到高的音高变化只有一次，因此它是一个语义单位，即“语言的游戏”；但如果读成「ことば③あそび」，那就有两次由低到高的变化，这样一来「ことば」和「あそび」之间就失去了语义上的联系，变成两个独立的词，“语言”和“游戏”了。又例：すも

ももももももものうち(。

②辨义功能（弁别机能べんべつきのう），即用来区别意义。如「あめ」读成“低高

型”时意为“饴糖”，读“高低型”时则为“雨”。