诗五首(课件)八年级下册语文同步精品课堂(提升版)

答的切入点。
☆课堂探讨☆
③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，
分析其含义，探究其作用。 ④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的
情感倾向、诗句的原意。
⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、 怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括
各自所表现的思想情感）。
⑤从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、 凝练）去领悟诗句的含义和表达的情感。
☆课堂提高☆
①学而不思则罔， ②
灵活运用哟
补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中的6句）
。（《论语﹒为政》）
，直挂云帆济沧海。（ 李白《行路难》） 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，
要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错 漏的问题一般可以发现并纠正。
灵活运用哟
⑤别是一番滋味在心头
⑥何当共剪西窗烛 ⑦大庇天下寒士俱欢颜 ⑧山重水复疑无路
☆课堂提高☆
【解析】
灵活运用哟
试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。考生默写名句名 篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记 不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答 题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时
③浊酒一杯家万里， ④
，风正一帆悬。王湾《次北固山下》）
⑤剪不断，理还乱，是离愁。
⑥
。（李煜《相见欢》）
，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑦安得广厦千万间， ⑧_
，柳暗花明又一村。（陆游《游Biblioteka Baidu西村》）
☆课堂提高☆
【答案】
①思而不学则殆 ②长风破浪会有时 ③燕然未勒归无计 ④潮平两岸阔
第六单元
第三十课 诗五首
要学会
哟
【本节要点】 学会赏析重点词句，体味作品意蕴。
☆课堂探讨☆
一、主观题解题方法
探究一下
主观题包括简答、品析等子题型，在概括简答、品味分析表述 时，应从以下几个方面着手： ①关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词 的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作