6中考语文复习专题六信息提取与概括

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类型四
材料整合型
例5 [2011·资阳] 阅读下面两则材料并按要求答题。 材料一 据报道，日本东北部海域 3 月 11 日下午发生里氏 8.9 级强烈地震 ( 后调整为 9.0 级 ) 。地震引起东京多处建筑物摇 晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。 15号上午，福岛第一核电站 2号反应堆发生爆炸，使压力控制 池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发 现大约190人遭受核辐射污染。
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[思路分析 ] 一句话新闻相比标题的要求较宽松自由，抓 住时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息进行提 取或概括。对于此题，要抓住文段的主题词，并且要说明其 结果。 示例一： (为迎接中共90华诞，)全国各地开展唱红歌活动。 __________________________________________________ 示例二：红歌唱响祖国各地 (大江南北)。 __________________________________________________
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类型三
概括一句话新闻
例 3 [2011·湖州 ] 用一句话概括下面这则材料的主要内容。 (不超过20字) 为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉硚口区街头唱 了十几年《生日快乐》的洒水车，开始改唱起《歌唱祖国》等 红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边 听红歌，一边进餐；井冈山兴建了一座 “ 红歌广场 ” ，掀起了 红歌传唱的热潮；湖州开展了 “ 走进美丽乡村，唱响经典红 歌 ” 活动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也 都开展了百万群众唱红歌活动。
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[思路分析] 新闻标题要求题文一致，突出精华，准确鲜明， 言简意明，易读易懂，生动活泼。我们在概括时首先要抓住 导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭 示了新闻的核心内容；其次要注意主体部分，它是对导语的 进一步扩展和阐释；最后要注意其准确鲜明、简洁生动的特 点，只需把人物和事件突出出来即可。可以采用“人物(单位、 组织)＋事件”的形式概括。 示例：山东省要求中小学慎重选择传统文化诵读内容 __________________________________________________
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[思路分析] 此题考查对关键词的提取，实际上是考查学生 对语段的整体把握能力，要抓住中心或主题进行归纳、概括和 提炼。答题时，一定要从把握时间、地点、人物、事件等基本 信息入手。
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类型二
拟定新闻标题型
例2 [2011·日照] 阅读下面一则新闻，完成后面的题目。 2010年12月29日，山东省教育厅发出通知，要求中小学在开 展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。 山东省教育厅表示，义务教育地方课程《传统文化》是全省 统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以 弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选 择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习 篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》 《三字经》等内容。 请为本则新闻拟一个标题。(不超过20字)
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中考示例
► 类型一 提取关键词语型
例1 [2011·泸州] 从下列消息中，提取四个关键词语并填 写在横线上。 3 月 11日下午 2 时 46 ห้องสมุดไป่ตู้ ( 东京时间 ) ，日本东北部的太平洋发 生了一场里氏 9.0 级的强烈地震。震中位于宫城县以东太平洋 海域，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成大量的人 员伤亡。受 11日大地震影响，日本福岛第一核电站 1—4号机组 发生核泄漏事故。 日本 地震 ( 或强烈地震 ) 海啸 ( 或大规模 关键词语：_______________________________________ 海啸) 核泄漏(或核泄漏事故) _______________________________________
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材料二 新华网东京 4月21 日电 日本警察厅说，截至当 地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸 已确认造成 14133 人死亡， 13346 人失踪。在大地震及其余震 中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。 用简略的话概括上面两则材料的主要内容。 [思路分析] 此题考查对多则材料内容的整合、概括和提炼 能力。答题时一定要全面通读材料，抓住它们之间的共同点， 存同去异，用简洁的语言概括，尤其要交代清楚时间、地点、 人物和事件的结果等主要信息。 日本东北部海域 3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和 __________________________________________________ 福岛核电站 2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损 __________________________________________________ 失。 (应抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题) __________________________________________________
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[思路分析] 从整体上把握文段内容，找出人物、事件和结 果等关键的信息，采用 “ 人物 ( 单位、组织 ) ＋事件 ” 的形式概 括。 “全市(襄阳市、我市)第六次人口普查(主要)数据公布”或“ ___________________________________________________ 襄阳市公布(全市)第六次人口普查(主要)数据”。 ___________________________________________________
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例4 [2011·襄阳] 请用一句话概括下面这段文字的主要内 容。(不超过20字) 昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局 联合召开新闻发布会，公布全市第六次人口普查主要数据：截 至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳 市常住人口最多，达到 1004741 人；鱼梁洲常住人口最少，不 足 1.3 万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示， 襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。