关爱他人主题班会教案
关爱他人主题班会活动教案
关爱他人主题班会活动教案.doc第一章：关爱的意义1.1 引入话题：讨论关爱他人的重要性，引导同学们思考自己在生活中是否有关心他人。
1.2 讲解关爱他人的意义：使同学们明白关爱他人不仅能够带给他人温暖，也能使自己获得满足感。
1.3 分享关爱他人的故事：通过真实案例或寓言故事，让同学们感受到关爱他人的力量。
1.4 小组讨论：分组进行讨论，让同学们分享自己关爱他人的经历和感受。
第二章：关爱他人技巧2.1 介绍关爱他人的技巧：教授同学们如何善于倾听、表达关心、关注他人需求等。
2.2 角色扮演：安排同学们进行角色扮演，模拟不同的关爱场景，练习关爱他人的技巧。
2.3 小组分享：让同学们分组分享自己的关爱技巧，互相学习和借鉴。
2.4 总结：对同学们所学的关爱技巧进行总结，鼓励他们在生活中运用所学。
第三章：关爱他人实践3.1 制定关爱计划：让同学们思考自己想要关爱的人，并制定一份关爱计划。
3.2 关爱行动：鼓励同学们按照计划行动起来，实践关爱他人的行动。
3.3 分享关爱成果：安排同学们分享自己的关爱成果，让大家看到关爱他人的意义。
3.4 总结：对同学们的关爱行动进行总结，鼓励他们持续关爱他人。
第四章：关爱他人与心理健康4.1 介绍关爱他人与心理健康的关系：让同学们明白关爱他人对自身心理健康的重要性。
4.2 讲解心理健康知识：教授同学们一些基本的心理健康知识，帮助他们更好地关爱他人。
4.3 心理测试：安排同学们进行心理测试，帮助他们了解自己的心理健康状况。
4.4 总结：对同学们的心理健康情况进行总结，鼓励他们积极关注自身心理健康。
第五章：关爱他人与社会责任5.1 引入社会责任的概念：让同学们思考自己作为社会成员的责任。
5.2 讲解关爱他人与社会责任的关系：使同学们明白关爱他人也是履行社会责任的一种方式。
5.3 分享社会责任案例：让同学们了解一些社会责任实践者的故事，激发他们的社会责任感。
5.4 小组讨论：分组进行讨论，让同学们思考如何将关爱他人融入社会责任中。
珍爱生命关爱他人主题班会教案(通用
珍爱生命关爱他人主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“珍爱生命，关爱他人”这一主题展开，所选教材为《道德与法治》课本第四章第二节“关爱生命，尊重他人”。
具体内容包括：生命的意义与价值，关爱他人的重要性，如何在生活中践行关爱他人，以及如何正确处理人际关系。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，懂得珍爱自己的生命，尊重他人的生命。
2. 培养学生关爱他人的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生理解生命的意义与价值，以及如何在生活中践行关爱他人。
重点：珍爱生命，关爱他人，尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，教材。
2. 学具：笔记本，文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生命意义的视频，引发学生对生命的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解生命的意义与价值，关爱他人的重要性。
3. 实践情景引入：分享一个关于关爱他人的真实案例，让学生感受关爱他人的温暖。
4. 例题讲解：讲解如何在实际生活中关爱他人，尊重他人。
5. 随堂练习：让学生互相分享关爱他人的经历，讨论如何更好地关爱他人。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命，关爱他人2. 内容：生命的意义与价值关爱他人的重要性践行关爱他人的方法尊重他人七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“珍爱生命，关爱他人”为主题，写一篇日记。
答案示例：今天，我在道德与法治课上学习了珍爱生命，关爱他人的重要性。
我明白了生命的宝贵，要珍惜每一天。
同时，我还学会了如何关爱他人，尊重他人。
放学后，我看到一位同学因为考试成绩不理想而伤心，我主动安慰她，鼓励她。
我觉得，关爱他人不仅能温暖别人的心，也能让自己感到快乐。
2. 课后反思：让学生思考在本节课中学到了什么，如何将所学内容运用到实际生活中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选
珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章《关心尊重他人》，具体内容包括：认识生命的价值，了解关爱他人的意义，培养尊重他人、珍爱生命的意识。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的价值，学会尊重和珍爱生命。
2. 培养学生关爱他人的情感，提高道德素养。
3. 增强学生的法制观念，遵守法律法规，保护自己和他人的生命安全。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的价值，树立关爱他人的意识。
教学重点：培养学生尊重生命、关爱他人的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放关于生命和关爱的视频，引发学生对生命的思考，激发关爱他人的情感。
2. 新课内容：（1）讲解生命的价值，引导学生认识到生命的重要性。
（2）分析关爱他人的意义，让学生明白关爱他人的重要作用。
（3）通过实例讲解，教育学生尊重生命、关爱他人。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中尊重生命、关爱他人。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己关爱他人的经历，并互相交流心得。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命，关爱他人2. 板书结构：（1）生命的价值（2）关爱他人的意义（3）尊重生命、关爱他人的行为表现七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈自己在生活中是如何尊重生命、关爱他人的。
案例一：小明帮助一位摔倒的老人案例二：小红为贫困山区的孩子捐款捐物2. 答案：（1）学生可结合自己的实际经历，从尊重生命、关爱他人的角度进行描述。
（2）案例一：小明在遇到摔倒的老人时，及时伸出援手，体现了关爱他人的精神。
案例二：小红为贫困山区的孩子捐款捐物，帮助他们改善生活，体现了关爱他人的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加志愿者活动，亲身体验关爱他人的快乐。
珍爱生命关爱他人主题班会教案
珍爱生命关爱他人主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“珍爱生命，关爱他人”这一主题展开。
教材章节为《道德与法治》课程中的“生命的珍贵”一节。
详细内容包括：了解生命的意义与价值，认识到关爱他人的重要性，培养关爱他人、珍爱生命的良好品德。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的珍贵，懂得尊重生命，关爱他人。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3. 提高学生的安全意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解生命的意义与价值，将关爱他人的理念内化为自身行为。
重点：培养学生关爱他人、珍爱生命的意识，提高安全防范能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、相关视频资料、挂图等。
2. 学具：学习笔记、道德与法治教材、课后实践作业等。
五、教学过程1. 导入：通过播放关于生命的故事，引导学生思考生命的意义与价值，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解生命的珍贵，认识到关爱他人的重要性。
3. 实践情景引入：展示关爱他人的实例，让学生感受关爱他人的温暖，学会关爱他人。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生明确关爱他人的具体表现。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
7. 课后实践：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书珍爱生命，关爱他人2. 板书内容：（1）生命的意义与价值（2）关爱他人的重要性（3）关爱他人的具体表现（4）珍爱生命，提高安全意识七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对生命意义的认识。
（2）举例说明关爱他人的具体表现，并谈谈你的体会。
（3）设计一条关爱他人的公益广告。
2. 答案：（1）生命是宝贵的，每个人都有责任珍爱生命，为他人和社会作出贡献。
（2）关爱他人的表现：关心同学、助人为乐、尊敬师长等。
体会：关爱他人，快乐自己，让社会更加和谐美好。
“关爱他人”主题班会教案
关爱他人主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解关爱的意义和价值，认识到关爱他人对自己和社会的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识和行为，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 关爱他人的定义与意义2. 关爱他人的方法与技巧3. 关爱他人的注意事项4. 关爱他人的实践与感悟5. 关爱他人的重要性三、教学过程1. 导入：通过一个关爱他人的感人故事，引发学生对关爱的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍关爱他人的定义与意义，让学生明白关爱他人的重要性。
3. 案例分析：分析一些关爱他人的成功案例，引导学生学习关爱他人的方法与技巧。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中关爱他人，分享彼此的感悟。
5. 总结提升：总结课堂内容，强调关爱他人的注意事项，鼓励学生在实践中关爱他人。
四、教学评价1. 学生对关爱他人的理解程度和认同感。
2. 学生关爱他人的行为表现和实际操作能力。
3. 学生对关爱他人的感悟和反思。
五、教学资源1. 感人故事视频或图片2. 关爱他人的成功案例3. 小组讨论模板4. 关爱他人的实践任务清单六、教学活动1. 观看视频：播放一部关于关爱的电影或纪录片，让学生在观看过程中感受关爱的力量。
2. 分享故事：邀请学生分享自己亲身经历的或知道的关爱他人的故事，引导学生从现实中感悟关爱的重要性。
3. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中实践关爱，并将讨论结果进行分享。
4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何关爱他人，增强学生的实践能力。
5. 制作宣传海报：鼓励学生制作关于关爱的宣传海报，展示关爱他人的意义和方法。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，让学生了解关爱他人的定义、意义和方法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学习关爱他人的技巧。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，提高学生的参与度。
4. 角色扮演法：通过模拟真实情境，让学生在实践中学会关爱他人。
珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）
珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
珍爱生命关爱他人主题班会教案1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
关爱他人主题班会教案
【教案】一、导入环节（5分钟）1.引入话题今天我们班会的主题是“关爱他人”，大家知道这个话题是什么意思吗？2.让学生思考并分享你们是不是经常听到这个话题呀？我们为什么要关爱他人呢？这些行为可能会对我们产生怎样的影响呢？3.引入一些道德规范其实我们在生活中要时刻遵守一些道德规范，比如爱心、友善、诚信、尊重等，这些道德规范就是我们关爱他人的方向。
二、主要授课环节（20分钟）1.什么是关爱他人关爱他人指的是对周边的人和事物保持一份关注和热爱，从而促进和改善人际关系。
在人际交往环境中，关爱他人能够减少矛盾和争吵，促进自己和他人之间的和谐关系。
2.关爱他人的行为关爱他人不仅是一种口头上的表达，更是一种实际的行为。
怎样才算是关爱他人呢？下面我们列举一些实际的行为，供大家参考：①对他人说“谢谢”、“对不起”等基本的礼貌用语。
②不互相揭对方的短处，多关注对方的长处，包容和理解他人的情绪。
③和谐相处，发扬友善的态度，尊重和欣赏他人的观点。
④发现和关心他人的困难，主动提供帮助，力所能及地帮他人解决困难和问题。
3.关爱他人的意义关爱他人是一种基本的人际关系良好的表现。
这种行为不仅仅是向周围的人传递着自己的情感，也会得到环境的回报，推动人与人之间的友好交流。
同时，关爱他人还可以提高我们的人格魅力，培养健康的生活态度和价值观，增强社会责任感，还可以提高我们的情商，让我们更好地融入到生活当中。
三、实践环节（15分钟）1.互动小游戏在这个环节里我们将开展一些小游戏，希望大家能够通过互动来加深对关爱他人的理解。
下面是我们的第一项小游戏：在这个游戏中，我们要将班上的人员分为三组，每个组必须想出三个爱的数字、字母或者词语，分别代表着自己想要传达的“关爱他人”的内涵。
每一个数、字或者词的背后都有一个意义，大家交流一下，会有更多的收获。
2.团队互动在这个环节，我们可以将班级分为小组来进行一些团建的互动。
比如进行共同制作一份班级倡议书，大家一起动手创意一个班级口号等等，通过这种互动来深化孩子们对关爱他人的理解和感受。
2024年关爱他人快乐自己主题班会教案
2024年关爱他人快乐自己主题班会教案一、教学目标本次班会的教学目标旨在引导学生理解关爱他人的重要性，体验帮助他人的快乐，并学会在日常生活中关爱和尊重他人。
具体目标如下：知识与理解：使学生明白关爱他人的意义，理解关爱与快乐之间的内在联系。
情感态度：培养学生关爱他人的情感，树立积极向上的生活态度。
行动与实践：鼓励学生在实际生活中践行关爱行为，形成良好的行为习惯。
二、教学重点和难点重点：强化学生关爱他人的意识，通过亲身体验让学生感受到帮助他人的快乐。
难点：引导学生将关爱他人的理念转化为实际行动，并在日常生活中持续践行。
三、教学过程导入与启发通过播放一个关于关爱他人的短片或故事，激发学生的兴趣。
引导学生分享自己曾经帮助他人或受到他人帮助的经历，感受关爱带来的温暖。
提问：“你觉得关爱他人有什么意义？”引发学生思考。
理解与探讨开展小组讨论，让学生探讨“什么是关爱”、“为什么要关爱他人”以及“关爱他人会给自己带来哪些好处”。
分享讨论成果，教师总结归纳，强调关爱他人的重要性。
通过角色扮演，模拟生活中的关爱场景，让学生更加直观地理解关爱他人的行为。
体验与感悟设计“关爱接力”活动，让学生依次完成一系列帮助他人的小任务，如帮助同学整理课桌、为老师搬椅子等。
在活动结束后，引导学生分享自己的体验和感受，让他们真实体会到帮助他人的快乐。
教师点评，肯定学生的表现，并鼓励他们在日常生活中继续践行关爱行为。
行动与承诺让学生制定一份“关爱行动计划”，明确自己在接下来的一周内要完成的关爱行动。
在班会上进行“关爱承诺”环节，每位学生上台宣读自己的行动计划，以增强他们的责任感和行动力。
教师跟踪学生的行动计划执行情况，并给予适当的指导和帮助。
反思与总结在班会结束前，引导学生进行反思：“通过今天的班会，你学到了什么？你打算如何在未来的日子里持续关爱他人？”教师总结班会内容，强调关爱他人的长期意义，并鼓励学生在日常生活中不断践行关爱行为。
提醒学生关注身边需要帮助的人，及时伸出援手，让关爱成为生活的一部分。
关爱他人爱心传递班会教案
学会关爱他人，才会得到他人关爱，才会为身边人带来美好。
下关爱他人爱心传递班会教案五篇，欢迎大家查阅！关爱他人爱心传递班会教案1活动背景：半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。
活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。
活动准备：：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。
四、活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。
这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊??/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊??/只要人人都献出一点爱。
爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。
我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。
本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。
二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。
(描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。
妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。
许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。
”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。
关爱他人主题班会活动方案3篇
关爱他人主题班会活动方案3篇关爱他人主题班会活动方案1一、活动目标（1）这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。
为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。
（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。
班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。
二、活动准备（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；（2）全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛；（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位）班会主持：男女同学（男：沈洋、女：李梅同学）三、活动过程：1．男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。
（掌声）男女：“关爱别人主题班会现在开始！（掌声）女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。
全体起立！（班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：朱小瑶同学）女：同学们请坐。
男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。
女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。
男：好，下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。
（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们xx班的能关爱别人的同学还真不不少呢！下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。
请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。
2．通过演小品。
（小品表演表演者：学生周涛、张文强）小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好。
引入：女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。
关爱他人快乐自己主题班会教案
01
继续深化关爱行动
在未来的日子里，我将继续积极参与关爱行动，为班级、学校和社会贡
献自己的力量。
02
拓展关爱领域
除了关注身边的同学和朋友，我还将关注更多需要帮助的人群，如贫困
地区的孩子、孤寡老人等。
03
提升关爱能力
我将努力提升自己的情感素养和心理健康水平，以更好地关爱他人和快
乐自己。同时，我也将学习更多的知识和技能，为他人提供更加专业的
讨论主题
分享自己或身边人关爱他人的 经历。
讨论时间
每组讨论时间10分钟。
分享交流
每组选派一名代表，在全班面 前分享本组的讨论成果。
角色扮演：模拟关爱他人的场景
场景设置
设定不同的关爱他人场 景，如帮助老人过马路 、安慰失落的同学等。
角色分配
每组学生自愿选择角色 ，分别扮演关爱者和被
关爱者。
表演过程
每组学生根据所选场景 和角色进行表演，展示
传递正能量
带来快乐
当我们关爱他人时，我们的善举会给 他人带来快乐和幸福，同时也会让我 们自己感受到内心的满足和喜悦。
营造和谐社会
通过关爱他人，我们可以为社会的和 谐稳定贡献自己的力量，让整个社会 充满温暖和爱心。
传播爱心
关爱他人是一种爱心的传递，我们的 善举会感染和影响身边的人，让更多 的人加入到关爱他人的行列中来。
班会主题
关爱他人，快乐自己。 用爱心传递温暖，让关爱成为习惯。
关爱他人是一种责任，也是一种幸福。
02
关爱他人的意义
增进人际关系
01
02
03
建立友谊
通过关爱他人，我们能够 与他人建立起深厚的友谊 和信任关系。
促进沟通
2024年珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选
2024年珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九册第二单元“生命的珍贵”，具体内容为“珍爱生命，关爱他人”。
通过本节课的学习，让学生理解生命的意义，认识到珍爱生命的重要性，学会关爱他人，培养社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解生命的起源，认识到生命的珍贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生关爱他人的品质，学会尊重、理解、关心和帮助他人。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
三、教学难点与重点重点：珍爱生命，关爱他人。
难点：如何引导学生将珍爱生命、关爱他人的观念内化为自身的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一组生命的奇迹图片，让学生感受生命的伟大，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：结合教材内容，讲解生命的起源、生命的珍贵以及关爱他人的重要性。
3. 实践情景引入：展示一些生活中关爱他人的实例，引导学生认识到关爱他人的意义。
4. 例题讲解：讲解如何在实际生活中关爱他人，如关爱留守儿童、帮助残疾人等。
5. 随堂练习：让学生互相分享自己关爱他人的经历，培养学生的同理心。
6. 小组讨论：分组讨论如何珍爱生命，提高安全意识，预防意外事故。
六、板书设计1. 板书珍爱生命，关爱他人2. 板书内容：生命的起源生命的珍贵关爱他人的意义珍爱生命，关爱他人的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，写一篇关于“珍爱生命，关爱他人”的感悟。
2. 答案：学生需从自己的生活实际出发，写出珍爱生命、关爱他人的具体做法和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在珍爱生命、关爱他人方面的认识程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加志愿者活动，关爱身边的弱势群体，将所学知识内化为自身的行为。
同时，加强家校合作，让家长参与进来，共同培养学生的社会责任感。
《关爱他人乐于助人》主题班会记录优秀7篇
《关爱他人，乐于助人》主题班会记录优秀7篇《关爱他人，乐于助人》主题班会记录【篇1】活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生：我们会帮他们指路。
老师：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思我一直认为，孩子终归是孩子，不可能做大人做的事情。
可是和我们班的宝宝们相处后，我才发现我的这个想法真是太愚蠢了。
今天早上，我来到教室还没有做好准备工作，我们班的黄诗瑤和黄瑾乐就已经跑到我的面前大声的对我说：“老师好！”我很担心，毕竟我还没有做完工作不能很好的看管他们。
无奈之下我只能把他们放在一边自己忙自己的！当我刚把一张桌子摆放好后，刘永浩便主动的跟我说：“老师，让我们来帮你抬桌子吧！”我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着。
关爱他人主题班会教案
关爱他人主题班会教案一、教学目标1.了解关爱他人的重要性和意义；2.培养学生的同理心和爱心；3.学会如何关爱他人。
二、教学重点1.关爱他人的概念和内涵；2.如何具体行动去关爱他人。
三、教学难点1.培养学生主动关爱他人的能力；2.如何在日常生活中实践关爱他人。
四、教学准备1.图片、视频等教具；2.故事、名言等资料。
五、教学过程1.导入通过播放一段相关的视频或展示图片，引出关爱他人的话题，让学生感受关爱他人的重要性。
2.讲解向学生介绍关爱他人的内涵和意义，引导学生思考关爱的方式和方法，以及关爱他人所带来的美好。
3.互动讨论开展互动环节，让学生分享自己关爱他人的经历，或者谈谈自己对关爱他人的看法，鼓励学生发表意见和建议。
4.小组活动分成小组，让学生讨论并展示他们的关爱计划，包括如何在班级、家庭、社会等不同的场合下关爱他人。
5.角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟各种关爱他人的情境，让学生在实践中感受关爱的力量。
6.总结总结本次班会的内容，强调关爱他人的重要性，鼓励学生将关爱他人的理念贯彻到日常生活中。
七、板书设计关爱他人：同理心、爱心行动：言行举止、细节关怀八、作业布置布置作业：写一篇关于关爱他人的短文，或者拍摄一段视频，表达对他人的关爱和理解。
九、课堂点评对学生的表现进行肯定和评价，鼓励学生继续关爱他人，培养更多的爱心和同理心。
以上是本次关爱他人主题班会的教案，希望能够引导学生关注他人、感恩他人，积极传递正能量，共同营造和谐的班级氛围。
愿我们的关爱之心点亮他人的生活，温暖彼此的心灵。
共同成长，共同前行。
感恩有你，感恩有我！。
关爱他人快乐自己主题班会教案三篇
关爱他人快乐自己主题班会教案三篇现代社会人们变的越来越冷漠，对于传统的热心帮助已经漠然了，人人心中都筑起一道保护自己的无形墙，这或许是人们在帮助过他人却得不到认可，也或许是一些虚假的博取同情心现象令人麻木。
下面是小编带来的三篇关爱他人快乐自己主题班会教案,希望对大家有所帮助!关爱他人快乐自己主题班会教案1“关爱他人快乐自己”主题班会设计教学目标：1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。
2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。
3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。
教学重点：引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。
教学难点：指导学生学习帮助别人的常识和技能。
教学过程：一、谈话导入谈“关爱”，说说自己对关爱的理解。
二、故事分享已经四年级了，结识了许多同学、好朋友，在学校、平时的生活中，我们一定得到了许多人的帮助，当然我们也帮助了别人，谁愿意和大家分享一下你帮助别人和接受别人帮助的事。
( 生交流谈感受)三、“盲人闯关” 游戏课件出示游戏规则游戏后生谈感受师小结：当我们伸出手帮助别人时，心里充满了欣喜与快乐，当我们得到别人帮助时，心里充满着感激。
不仅人与人之间这样，小动物之间也一样。
四、童话剧表演《我们是朋友》看完表演全班交流谈感受五、情景模拟当遇到以下情况时你会怎么做?为什么?心情如何?(课件出示情景图) 1. 下雨，同学没伞，你只有一把伞。
2. 同学生病住院，你怎么安慰? 3.同学摔倒。
生交流结：在这个大集体中，我们喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉，同学身体不舒服，递给他一杯热水，关切地问候几声：同桌忘带橡皮，悄悄地递上一块：同学学习有困难，主动给他分析讲解??六、故事天地“盲人提灯笼”交流我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关心、帮助他人就是理解别人，关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。
出示谚语，齐读小结：同学们，生活中你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么，让我们都能成为自己愉快，也能给别人愉快的人吧!关爱他人快乐自己主题班会教案2一、活动目标(1)复兴中华，从小事做起。
关爱他人主题班会活动教案
关爱他人主题班会活动教案.doc一、活动主题：关爱他人，从我做起二、活动目标：1. 让学生理解关爱的意义和重要性；2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质；3. 提高学生的人际交往能力和情感智慧。
三、活动对象：初中生四、活动时间：45分钟五、活动准备：1. 教学材料：关爱他人故事素材、小组活动指导手册；2. 教学工具：投影仪、音响设备、白板、马克笔。
教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师以一个引人入胜的故事开启班会，故事内容应体现关爱他人的主题，如雷锋助人为乐的故事。
2. 引导学生思考：关爱他人是一种什么样的感觉？你们有过关爱他人的经历吗？第二环节：知识讲解（10分钟）1. 教师引导学生探讨关爱的定义，解释关爱他人的意义和重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解关爱他人的具体表现，如帮助他人、倾听他人需求、给予支持等。
第三环节：小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选择一个关于关爱他人的场景进行讨论。
2. 讨论内容包括：如何关爱他人、关爱他人的方法和技巧、关爱他人的注意事项等。
第四环节：实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行关爱他人的实践活动，如互相写祝福卡片、为班级cleanup、帮助同学解决问题等。
2. 引导学生将所学关爱他人的知识和技巧运用到实际生活中。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感受，让学生认识到关爱他人的重要性。
2. 学生分享自己的实践活动成果和体验，激发大家关爱他人的积极性。
注意事项：1. 教师在活动中要注重情感引导，以生动的故事和实际案例激发学生的共鸣。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的团队合作意识和关爱他人的意识。
3. 在活动结束后，教师要进行总结和反思，确保学生能够将所学知识和技巧运用到实际生活中。
关爱他人主题班会活动教案.doc六、活动过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师以一个引人入胜的故事开启班会，故事内容应体现关爱他人的主题，如雷锋助人为乐的故事。
珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选
珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“关爱生命，尊重他人”一节，详细内容包括：生命的意义与价值，关爱生命的具体表现，尊重他人的原则和方法。
二、教学目标1. 让学生理解生命的意义与价值，学会珍爱自己的生命。
2. 培养学生关爱他人，尊重他人的良好品质。
3. 提高学生的道德素养，增强法制观念，遵守社会公德。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的意义与价值，学会关爱他人。
教学重点：培养学生关爱生命、尊重他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组珍爱生命、关爱他人的图片，引发学生对本节课主题的思考。
2. 知识讲解：（1）教师讲解生命的意义与价值。
（2）介绍关爱生命、尊重他人的具体表现。
3. 实践情景引入：播放一段关于关爱他人、尊重他人的视频，让学生感受其中的美好情感。
4. 例题讲解：讲解关于关爱生命、尊重他人的典型例题。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，进行随堂练习，巩固所学内容。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中关爱他人，尊重他人。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命关爱他人2. 板书内容：（1）生命的意义与价值（2）关爱生命、尊重他人的表现（3）关爱他人、尊重他人的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，谈谈你对生命的意义与价值的理解。
（2）举例说明你在生活中关爱他人、尊重他人的具体做法。
2. 答案：（1）生命的意义与价值在于我们能够为社会、为他人做出贡献，实现自我价值。
（2）示例：帮助有困难的同学，尊重他人的意见和选择，关心身边的人等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注关爱生命、尊重他人的相关资讯，提高道德素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的视频选择。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 小组讨论的主题引导和讨论效果。
4. 作业设计的针对性和深度。
关爱他人主题班会设计教案
关爱他人主题班会设计教案关爱是一片照射在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，是孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
下面是小编为大家带来的关爱他人主题班会设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！关爱他人主题班会1活动目标：1．知识目标：通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。
2．能力目标：通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。
3．情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。
活动过程：一．主持人宣布开始男：亲爱的同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。
女：关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
男：当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你会感到幸福!女：我们每个人心中都要装有他人，学会关心，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。
合：二（1）班“关心他人，快乐自己” 主题班会现在开始。
二、什么是“关心”男：我们一直在谈论关心。
那么关心到底是什么？女：请全体女生一起朗诵诗歌：《关心》如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。
三．讲讲“父母的关心”男：同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
珍爱生命关爱他人主题班会教案(通用5篇
珍爱生命关爱他人主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章《生命的价值》第三节“珍爱生命，关爱他人”。
教学内容主要包括：理解生命的意义，认识到生命的宝贵和脆弱；培养关爱他人、尊重他人生命的意识；学习保护自己和他人生命的方法。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵和脆弱，懂得珍爱生命，尊重他人生命。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感。
3. 提高学生自我保护意识和能力，学会在紧急情况下保护自己和他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解生命的意义，认识到生命的宝贵和脆弱。
教学重点：培养学生关爱他人、尊重他人生命的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生命的奇迹图片，引发学生对生命的思考，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解生命的意义，阐述生命的宝贵和脆弱。
3. 实践情景引入：播放关爱他人、助人为乐的短视频，引导学生认识到关爱他人的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何在实际生活中关爱他人，尊重他人生命。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己关爱他人的经历，互相学习。
6. 互动环节：进行“珍爱生命，关爱他人”的知识竞赛，巩固所学内容。
六、板书设计1. 珍爱生命，关爱他人2. 内容：生命的意义：理解生命的宝贵和脆弱关爱他人：尊重他人生命，助人为乐自我保护：提高自我保护能力，紧急情况下保护自己和他人七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于珍爱生命、关爱他人的感悟。
搜集身边的关爱他人的事迹，与同学分享。
2. 答案：感悟示例：通过本节课的学习，我深刻地认识到生命的宝贵和脆弱。
在今后的日子里，我会更加珍惜自己的生命，关爱他人，助人为乐，将爱心传递给更多的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实例、互动环节，让学生认识到生命的意义，提高了关爱他人、尊重他人生命的意识。
珍爱生命关爱他人主题班会精品教案(通用
珍爱生命关爱他人主题班会精品教案(通用一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第六单元“共同守护生命”，具体内容为第一章“珍爱生命，关爱他人”。
详细内容主要包括：生命的意义与价值，珍爱生命的具体表现，关爱他人的方式方法，以及如何在生活中践行珍爱生命、关爱他人的理念。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的意义与价值，学会尊重生命、珍爱生命。
2. 使学生掌握关爱他人的方法，增强关爱他人的意识，培养关爱他人的良好品质。
3. 引导学生在日常生活中践行珍爱生命、关爱他人的理念，形成健康、积极、向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行珍爱生命、关爱他人的理念。
教学重点：生命的意义与价值，关爱他人的方法与技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具、实践活动材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于生命、关爱的图片，引发学生对生命的思考，为新课学习奠定基础。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标、内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（1）生命的意义与价值：教师引导学生思考生命的价值，讨论如何在生活中体现生命的意义。
（2）珍爱生命的表现：教师列举实例，让学生了解珍爱生命的重要性，学会尊重生命、珍爱生命。
（3）关爱他人的方式方法：教师讲解关爱他人的原则、方法，结合实例进行分析。
4. 实践活动：（1）小组讨论：分组讨论如何在生活中践行珍爱生命、关爱他人的理念。
（2）情景剧表演：学生自编自导情景剧，展示关爱他人的具体事例。
5. 例题讲解：针对教材中的例题，教师进行详细讲解，帮助学生掌握解题方法。
6. 随堂练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命，关爱他人2. 内容：（1）生命的意义与价值（2）珍爱生命的表现（3）关爱他人的方式方法七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对生命的认识。
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关爱他人主题班会教案召开“让我们学会关爱他人”主题队会,来培养学生关爱他人的康健人格。
分享了关爱他人主题班会的教案，欢迎参考！一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很简易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭隘。
这会危机影响学生优良人际关系的建立，从而影响学习。
只有使他们学会宽饶，才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动危机性阐述：人际交往的辅导是心理康健教育中极其危机内容之一。
人际交往是个体社会需要的危机组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。
心理学家舒茨（W·C·Schutz）对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持调和关系的需要。
舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。
所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽饶，有能包容他人的广漠胸襟。
二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽饶的心去对待。
2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽饶他人之后的喜悦心情，领悟到宽饶对建立优良人际关系的危机作用。
3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽饶的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。
三、辅导重点认识宽饶在人际交往中的危机性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽饶他人。
四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽饶的原则来对待他人，从而维系调和的人际关系。
五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽饶仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。
2、用一段话概括“什么是宽饶”。
3、收集有关宽饶的故事、格言。
教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有调和融洽的人际关系，都想学业有成，人生璀璨！这是多么优美的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点损害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽饶！有人说，宽饶是和煦的春风，可以抚慰受伤的心灵；有人说，宽饶是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽饶是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽饶是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽饶赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽饶的呢？我想听听你们的看法。
一、什么是宽饶（你是怎样理解宽饶的？）1．几个同学发言，谈自己对宽饶的理解。
(略)同学们用自己的语言诠释了对宽饶的理解，我们来看看词典上的解释吧。
“空阔有气量，不计较或不追究。
”——《现代汉语词典》“容许别人有行动和判断的解放，对不同于自己观点的见解，应耐烦公正地忍耐。
”——《大英百科全书》2．教师总结：看来宽饶需要我们有广博的胸怀，忍耐的气量和良善的本性。
正所谓“海纳百川，有容乃大”啊！二、感受宽饶——榜样的力量（读本、生活中的典型事例）宽饶是这样一种难得的美德，德育读本中有没有这样一些宽饶故事，打动了我们的心扉呢？我想肯定是有的，课前已经安排大家阅读了《我是他人的天使》“宽饶仁爱”篇里的故事，下面，请大家畅所欲言，谈一谈自己的感受吧！学生谈读本《宽饶的故事》、《给仇人一块面包》、《为别人喝彩》等三篇文章的读后感。
教师合适点评。
1、假想情景：如果《给仇人一块面包》中那失去儿子的母亲最终递给战俘的不是一块面包，而是一只拳头，结果将会是什么？请大家来谈谈。
学生讨论，教师小结：在仇恨和宽饶的较量中，宽饶取得了胜利，在仇恨和人性的较量中，人性取得了胜利！这位母亲身上分明沐浴着纯洁的光辉，人性的光芒，她把人类良善的本性推向了极致，让人震撼！其实，还有很多这样的故事，也能触动我们的灵魂！我们一起来看一看。
2、教师补充3个宽饶故事。
（1）、齐桓公的故事：管仲曾经辅佐齐桓公的政敌公子纠，并差点一箭射死齐桓公。
后齐桓公当政，鲍叔牙推荐管仲，齐桓公不计前嫌，“厚礼以为大夫”，终成为春秋霸主。
点评：不难看出，齐桓公的宽饶大度和广博胸襟是成就其霸业的危机因素。
（2）、林肯的故事：林肯总统对政敌素以宽饶著称，后来终于引起一个议员的不悦，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。
”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”点评：原来多一些宽饶，我们公开的对手或许就是我们潜在的朋友！（3）、周总理的故事：一次，理发师为周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。
理发师十分吃紧，不知所措。
周总理和蔼地说：“不用焦灼，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”点评：如果在人与人的相处中，对别人的过错能宽饶以待，就等于给对方提供了改错的机会。
三、宽饶的意义宽饶是一种美德，宽饶更是一种境界！1、教师总结宽饶意义：当我们宽饶了朋友一时的冒犯时，我们明白了：宽饶是喜悦之本。
当我们宽饶了同学无意的损害时，我们明白了：宽饶是交友之桥当齐桓公宽饶了曾经差点致自己于死地的管仲并最终称霸时，我们明白了：宽饶是事业之基。
当我们对不注意踩了我们脚的人回报一个微笑时，我们明白了：宽饶是美丽之源。
2、师生共同朗读“宽饶仁爱”篇导语《海纳百川，有容乃大》。
下面让我们共同朗读“宽饶仁爱”篇的导语《海纳百川，有容乃大》。
在柔美的文字中去加深感受吧！四、学会宽饶教师：此时此刻，我相信同学们心中已经涌动着崇高的宽饶之情，甚至可能想到了用什么方法来向曾经损害过你或你曾经损害过的人表达一份宽饶或歉意，但请注意，宽饶是需要艺术的，下面我们在几个“情景再现”中考察一下同学们是否真正学会了宽饶。
（情景再现展示）当年，在英国有个很调皮的小男孩。
他很想亲眼看看狗的内脏，于是他偷偷地把校长最喜爱的一条小狗杀掉了，然后把内脏一件件剥离观察。
如果你是该校长，你会怎么处置这位小男孩？（学生讨论）教师：让我们来看看校长是怎么处理的吧，校长知道后，让小男孩画了一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。
小男孩照办了，而且很出色地完成了任务。
这位小男孩后来因研制成功胰岛素而获得了诺贝尔奖。
他就是英国出名的生物学家约翰·麦克劳德。
小结：可以想见，如果当年校长很严厉地处分了小男孩，小男孩也许就此失去难得的探索精神，最终成为平方之人！校长原谅了小男孩，不是心胸开阔的表现吗？正所谓“宰相肚里能撑船”，他小心地维护了小男孩的兴趣，不正是填塞爱心、善待他人的品质吗！心胸开阔，就不会被日常生活中的小矛盾、小摩擦所困扰，善待他人，填塞爱心，你也会因此得到喜悦和温暖！针锋相对，结果往往是两败俱伤！有句古语说得好，那就是“赠人玫瑰，手留余香”。
看来，宽饶的原则之一是“心胸开阔，填塞爱心”。
——心胸开阔，填塞爱心情景二：一次，小张因打篮球忘了上课时间，当他气喘吁吁地跑到教室时，同学们已经上课很久了。
老师没收了他心爱的篮球，并对他说，球要等学期结束后才能还给他。
小张当时就与老师发生了非常激动的语言冲突，从此非常憎恨老师和他所教的学科。
如果是你，你会怎么办？（学生讨论）。
小结：古人说得好：“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”。
每个人都有优点，也有不够，矛盾的产生在所难免，所以凡事都需换位思考，摆正自己的位置，心中有他人，站在自己的立场想别人，站在别人的立场想自己，就能理解别人行为、语言的合理性，情绪就能慢慢清静！小张如果能站在老师的角度想一想，就会发现老师的处理方式固然不当，但也是用心良苦，希望自己爱护时间，可以通过其他方式获得老师的谅解，比如为班级做好事。
小张只看到了老师的错误，却没有看到自己的错误，他用老师的错误原谅了自己！其实，别人错了，并不等于你就对了。
当然，老师如果注意了学生的感受，也就不会如此简单残忍地处理问题。
——换位思考，摆正位置情景三：《圣经》中有这么一句话：“如果有一个人打你的左脸，你就把自己的右脸也送给他打。
”如果是你，你会这么做吗？（学生讨论）佛说“我不入地狱，谁入地狱！”小结：宽饶是有原则的。
我们能宽饶制假卖假者吗？我们能宽饶考试作弊吗？当对方已经违反了社会道德、国家法规时，我们就应与他作坚决地斗争！宽饶不是松软，不是姑息，更不是助纣为虐！这正是“宽饶有度，利人利己”啊！“宽饶不爱护宽饶的人，是滥情；宽饶不值得宽饶的人，是姑息；宽饶丧尽天良的人，则是放纵。
”丧失原则的宽饶是对社会、对他人的不宽饶！——宽饶有度，利人利己四、喜悦人生的作业同学们，宽饶是长期坚持的事，不是有人说“做一件好事简易，做一辈子好事难”，吗？宽饶也是如此，给你们布置一个“喜悦人生的作业”，请尝试做好以下事情吧！1、每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。
2、每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。
3、每天原谅一个损害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。
4、每天做一件帮助他人的好事。
5、每天称赞别人的优点，并尽量去学习。
6、为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
结束语：法国大作家雨果曾经说过：“世界上最开朗的是海洋，比海洋更开朗的是天空，比天空更开朗的是人的胸怀！”种植宽饶吧，它是友谊的守护神，家庭和睦的基础，世界和平的根基！种植宽饶，种植爱心吧，让我们真正成为他人的天使，18班的每一位同学都会在调和、仁爱阳光的沐浴下，喜悦走过每一天！最后，让我们共唱《让世界填塞爱》，唱出优美的祝愿吧！。