社会语言学研究方法PPT课件
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社会语言学的研究方法43页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
社会语言学的研究方法
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
社会语言学优秀课件
5 个人因素对语言的影响，如年龄、性别、性格
6 从语言变异看社会变异 7 语言因素对社会因素的影响
.
宏观社会语言学主要研究语 言中的整体性、全局性的问题。
微观社会语言学主要研究个 体性、局部性的问题。
4
三、兴起与发展
赫兹勒提出要研究语 言结构和社会结构的相互 影响，研究语言行为和社
社会语言学作为一门 独立的学科在20世纪 60年代诞生于美国。
概述
• 传统上对语言地域变体的研究也就是方言学的研 究。地域方言是语言在不同地区的地域变体。
• 语言的功能变体即一般所谓的“语体”，是以语 言交际功能为标准所划分的语言风格类型。常见 的功能变体有口头语体和书面语体。
• 语言的社会变体也称社会方言。与语言变异最明 显相关的社会因素是文化、性别、年龄、社会阶 层、民族和种族。
提出了语言研究数量 化的概念。
对一定语言现象的调 查数据，对正在演进 中的语言变化作出数 量化的概括。
在历时和共时之间提 出一个中间概念，把 静态研究和动态研究 结合起来。
在同一时间里不同年 龄之间的语言变异， 从而用共时的研究方 法取得历时的研究数 据。
.
8
实践价值
1
为制定语言 政策提供理 论依据
2
为语言教学 提供理论和 资料
3
有助于认识 社会文化和 历史
.
9
什
五. 研究方法
么 是
社 社会调查法是社会语言学研究的基本方法 会
语
1. 把握问题，明确对象，合理假设。
言
要有社会性，要关心那些正在发生的语言 变异现象，要确定有显著代表性的对象进
学 ？
行调查研究。
抽样调查法
I. 随机抽样：简单随机抽样、系统抽样、分层 抽样、阶段抽样或分组分段抽样
社会语言学ppt课件
2
语言学家们对语言变体的划分不尽相同。英国著名 的语言学家彼得·特鲁基尔( Peter Trudgill) 就谈到有不同的 语域( 即与不同的工作、职业或话题相联系的语言变体, 比 如, 法律语域、医学语域等等) 和不同的文体( 即与场合的 郑重程度相联系的语言变体, 比如从正式文体到非正式文 体)。他还指出, 文体和语域在原则上是独立的。例如, 足 球的语域可以同正式文体用在一起( 比如, 报刊上的一篇报 道) , 或同非正式文体用在一起( 比如, 酒吧间的谈论) 。但 是, 语域和文体常常是联系在一起使用的( 比如在讨论国际 经济学或滚轮滑冰时) 。要研究语言变体与社会语境之间 的共变, 就是要研究人类“得体”使用语言的能力, 即人们 是如何在他们的语库中选择适合某一特定语境需要的语域
因此, 即使是为了达到同一个目的, 一个人也可能会由于听者与自己的熟悉程度、 亲戚关系、客气程度、严肃程度等等的不同而使用完全不同的响
一个人在特定的社会语境中要选择使用哪一种语域和文体,受到场合与 交谈双方关系的限制的同时, 还受到所谈论的主题的影响。用《圣经》 上的语言, 对一场足球赛进行评论, 或用法律语言在教堂讲道, 都会是 一个严重错误, 或是一个大笑话。而一位学者在与同事讨论国际经济 学时所使用的语言变体, 比与朋友谈论针织或家务活时所使用的语言 变体必然要正式得多。
LOG7O
2.听者对语言变体选择的影响
然而, 如果对方是你的好朋友, 不管他(或她) 的职称或职位有多高, 你都可能直
3
呼其名。这些不同的称谓最直接地反映了对话双方之间的关系。事实上, 在有 些语言中, 除了特殊的称谓形式外, 还要根据说话人与听者之间的关系和他们的
相对地位之不同, 产生语法和词汇方面的较大差异。
语言学家们对语言变体的划分不尽相同。英国著名 的语言学家彼得·特鲁基尔( Peter Trudgill) 就谈到有不同的 语域( 即与不同的工作、职业或话题相联系的语言变体, 比 如, 法律语域、医学语域等等) 和不同的文体( 即与场合的 郑重程度相联系的语言变体, 比如从正式文体到非正式文 体)。他还指出, 文体和语域在原则上是独立的。例如, 足 球的语域可以同正式文体用在一起( 比如, 报刊上的一篇报 道) , 或同非正式文体用在一起( 比如, 酒吧间的谈论) 。但 是, 语域和文体常常是联系在一起使用的( 比如在讨论国际 经济学或滚轮滑冰时) 。要研究语言变体与社会语境之间 的共变, 就是要研究人类“得体”使用语言的能力, 即人们 是如何在他们的语库中选择适合某一特定语境需要的语域
因此, 即使是为了达到同一个目的, 一个人也可能会由于听者与自己的熟悉程度、 亲戚关系、客气程度、严肃程度等等的不同而使用完全不同的响
一个人在特定的社会语境中要选择使用哪一种语域和文体,受到场合与 交谈双方关系的限制的同时, 还受到所谈论的主题的影响。用《圣经》 上的语言, 对一场足球赛进行评论, 或用法律语言在教堂讲道, 都会是 一个严重错误, 或是一个大笑话。而一位学者在与同事讨论国际经济 学时所使用的语言变体, 比与朋友谈论针织或家务活时所使用的语言 变体必然要正式得多。
LOG7O
2.听者对语言变体选择的影响
然而, 如果对方是你的好朋友, 不管他(或她) 的职称或职位有多高, 你都可能直
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呼其名。这些不同的称谓最直接地反映了对话双方之间的关系。事实上, 在有 些语言中, 除了特殊的称谓形式外, 还要根据说话人与听者之间的关系和他们的
相对地位之不同, 产生语法和词汇方面的较大差异。
社会语言学的研究方法
精品课件
3、比自己年纪还小。又分两种情形: (1)小岁数但不小辈分。参考龄差为10岁
以内。 (2)不仅小岁数而且小辈分,如小20岁左
右(父子辈分)甚至更大(爷孙辈分)。
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一般认为,老夫少妻面临称谓问题主要指 的是老夫,少妻应该不存在这样的问题。 其实不然,少妻称谓与自己年龄相差较 大(多数情况下相当于自己的祖辈)的 公公婆婆时同样面临称谓上的问题。 所以,本项课题所要调查研究的是老夫 和少妻两个角色分别称谓双方父母的 具体情况。
3、如果有,您知道他们的年龄差异大概 有多大吗？
4、您能简单谈谈对老夫少妻现象的看法 吗？
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第二份调查表格访问的对象是老夫少妻。 而老夫与岳父岳母的年龄差异,考虑了下 面几种情况。
1、岳父岳母比被访者年龄大,但尚未达到 父亲母亲的年龄。参考龄差为10-15岁。
2、与自己年纪相仿。参考龄差为10岁以内。
精品课件
本项调查的目的正是要了解老夫少妻在 新的社会关系面前有什么心理变化,这 种变化如何通过语言层面得到反映,称 谓的选择与当事人的种种社会特征存 在什么样的联系等等。
精品课件
一、调查表格的设计 二、调查结果的分类 三、调查结果的分析 四、结语
精品课件
一、调查表格的设计
• 本项研究属于社会语言学范畴,调查是 研究关键性的一步。我们确立了几项 调查的基本原则,
定性研究是从对象的属性出发对其内在 规定性（即事物的质）进行研究的方法；
定量研究是在对事物数量特征、数量关 系和数量变化分析的基础上，把握对象 量的属性进而认识对象的研究方法。
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（二）客观性原则
社会语言学研究所凭借的语言材料 和数据，是通过社会实践调查而获 得的真实语料，以此保证研究的客 观性。
3、比自己年纪还小。又分两种情形: (1)小岁数但不小辈分。参考龄差为10岁
以内。 (2)不仅小岁数而且小辈分,如小20岁左
右(父子辈分)甚至更大(爷孙辈分)。
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一般认为,老夫少妻面临称谓问题主要指 的是老夫,少妻应该不存在这样的问题。 其实不然,少妻称谓与自己年龄相差较 大(多数情况下相当于自己的祖辈)的 公公婆婆时同样面临称谓上的问题。 所以,本项课题所要调查研究的是老夫 和少妻两个角色分别称谓双方父母的 具体情况。
3、如果有,您知道他们的年龄差异大概 有多大吗？
4、您能简单谈谈对老夫少妻现象的看法 吗？
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第二份调查表格访问的对象是老夫少妻。 而老夫与岳父岳母的年龄差异,考虑了下 面几种情况。
1、岳父岳母比被访者年龄大,但尚未达到 父亲母亲的年龄。参考龄差为10-15岁。
2、与自己年纪相仿。参考龄差为10岁以内。
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本项调查的目的正是要了解老夫少妻在 新的社会关系面前有什么心理变化,这 种变化如何通过语言层面得到反映,称 谓的选择与当事人的种种社会特征存 在什么样的联系等等。
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一、调查表格的设计 二、调查结果的分类 三、调查结果的分析 四、结语
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一、调查表格的设计
• 本项研究属于社会语言学范畴,调查是 研究关键性的一步。我们确立了几项 调查的基本原则,
定性研究是从对象的属性出发对其内在 规定性（即事物的质）进行研究的方法；
定量研究是在对事物数量特征、数量关 系和数量变化分析的基础上，把握对象 量的属性进而认识对象的研究方法。
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（二）客观性原则
社会语言学研究所凭借的语言材料 和数据，是通过社会实践调查而获 得的真实语料，以此保证研究的客 观性。
社会语言学讲稿(课堂PPT)
18
1964年以后，社会语言学就迅速发展起来。有 人把社会语言学的产生和发展标为“知识革 命”(intellectual revolution)。1966年起，美国的 社会语言学家开始进行有计划的、综合性的大 规模实验研究，主要课题是黑人和少数民族的 语言问题。到了70年代，对社会语言学的理论 进行了总结。70年代以后，应用方面的研究工 作做得比较多，同时对提出的种种理论加以深 入的研究和修整。80年代以后，社会语言学就 比较成熟了。
19
至今，社会语言学已出现了许多研究著作、提出了 许多理论模式、解决了不少问题。社会语言学方面 还有一些专门的杂志，如International Journal of the Sociology of Language (主编J．A．Fishman)， Language in Society(长期以来由D．Hymes主编，后 由W．Bright接任)都有了几十年历史。较新的社会 语 言 学 杂 志 有 Language Variation and Change, Journal of Sociolinguistics等等。许多以双语为专题 的杂志也属于社会语言学的性质。此外，大部分在 语言学界公认为影响较大的非专题性语言学杂志， 如 Language ： Journal of the Linguistic Society of America, The BritishJournal of Linguistics 等等，也 常常发表社会语言学的文章。
8
§1．1 社会语言学的兴起
社会语言学(sociolinguistics)是在20世纪60年代在美国首先 兴起的一门边缘学科。它的诞生既顺应了时代发展的需要， 又弥补了传统语言学的不足。有些学者倾向于把它称为现 代社会语言学，意在指出对社会语言问题的研究远非自本 世纪下半叶才开始。但是大多数学者公认，社会语言学被 确立为一门独立的学科，获得普遍的承认和比俜⒄沟木置 娌沤鲇20多年的历史。这表现为不少国家设立了社会语言 学的学术机构，出版了大量的专著和文集，在大学里开设 了专题课程，培养出一支专门的研究队伍以及召开国际学 术会议、出版国际专业刊物等等。
1964年以后，社会语言学就迅速发展起来。有 人把社会语言学的产生和发展标为“知识革 命”(intellectual revolution)。1966年起，美国的 社会语言学家开始进行有计划的、综合性的大 规模实验研究，主要课题是黑人和少数民族的 语言问题。到了70年代，对社会语言学的理论 进行了总结。70年代以后，应用方面的研究工 作做得比较多，同时对提出的种种理论加以深 入的研究和修整。80年代以后，社会语言学就 比较成熟了。
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至今，社会语言学已出现了许多研究著作、提出了 许多理论模式、解决了不少问题。社会语言学方面 还有一些专门的杂志，如International Journal of the Sociology of Language (主编J．A．Fishman)， Language in Society(长期以来由D．Hymes主编，后 由W．Bright接任)都有了几十年历史。较新的社会 语 言 学 杂 志 有 Language Variation and Change, Journal of Sociolinguistics等等。许多以双语为专题 的杂志也属于社会语言学的性质。此外，大部分在 语言学界公认为影响较大的非专题性语言学杂志， 如 Language ： Journal of the Linguistic Society of America, The BritishJournal of Linguistics 等等，也 常常发表社会语言学的文章。
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§1．1 社会语言学的兴起
社会语言学(sociolinguistics)是在20世纪60年代在美国首先 兴起的一门边缘学科。它的诞生既顺应了时代发展的需要， 又弥补了传统语言学的不足。有些学者倾向于把它称为现 代社会语言学，意在指出对社会语言问题的研究远非自本 世纪下半叶才开始。但是大多数学者公认，社会语言学被 确立为一门独立的学科，获得普遍的承认和比俜⒄沟木置 娌沤鲇20多年的历史。这表现为不少国家设立了社会语言 学的学术机构，出版了大量的专著和文集，在大学里开设 了专题课程，培养出一支专门的研究队伍以及召开国际学 术会议、出版国际专业刊物等等。
第十一章 社会语言学的研究程序和[1]
![第十一章 社会语言学的研究程序和[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e5e3561d9e31433238689378.png)
❖ 定量研究是社会语言学家通过量化，来说明语言差 Fra bibliotek、语言态度等。
❖ 如，沈炯（1989）对北京话合口呼零声母的语音分 析的研究。作者用选择分类法选择调查对象，在对 世居当地的北京人进行分组时综合考虑年龄、文化 程度和性别，均按一定的比例进行分组时综合考虑 年龄、文化程度和性别，均按一定的比例进行搭配， 同时年龄还分为老年（60岁以上，167人）、中年 （36岁至60岁，138人）、青年（35岁以下，144人） 三个段。
态调查还是定性、定量分析，不管是侧重 历时还是侧重共时，基本程序上大体上是 相同的。 ❖ 一般说来，要经过以下几个步骤：
❖ （1）选择项目，提出假设； ❖ （2）确定研究的范围和对象； ❖ （3）搜集资料； ❖ （4）分析资料； ❖ （5）撰写调查报告。
❖ （一）项目的选择和假设的提出 ❖ 项目选择的好坏，在很大程度上可以预示课
❖ 那么，这两段话语中（x/y）的平均得分应分别为： ❖ 正式语体中10*1+20*2/10+20=50/30≈1.667 ❖ 非正式语体中20*1+30*2/20+30=80/50≈1.600 ❖ 所以两种语体x/y变异出现的比例为1.667：1.600。
❖ （五）调查报告或论文的撰写 ❖ 调查报告应包括： ❖ （1）调查的目的； ❖ （2）调查的范围和对象； ❖ （3）调查的方法； ❖ （4）调查的数据及其分析； ❖ （5）结论。
❖ 《方言调查字表》也是一种定性研究表格。 ❖ 中国社会语言学定性研究近年来取得了不少成
绩，但还有一些缺点。高一虹（1996）指出， 中国已经召开的三届社会语言学讨论会所提交 的调查报告中，定性研究占36.59%。 ❖ 较常见的是就某个现象（如某类词或如音）进 行询问，深入的调查或案例的研究还不多见。
社会语言学ppt课件
4）社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价 和态度以及由此产生的社会效应；
5）由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律，等。
5
●社会语言学的研究对象： 1）语言的变异（variation），并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律，常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" （micro-sociolinguistics）或"小社会语言学"； 2）社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、 双方言，语言规范化问题等，这又被称为"宏观社会语言 学"（macro-sociolinguistics）； 3）研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际，以及 不同的社会、社团使用语言的差别，如某一社会阶层使用 语言的不同习惯（包括语音、语法和词汇的不同，这被称 为语言的社会变异），又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响（这被称为个人语言变异）。
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六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限；
对语言研究进行计量统计的分析； 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁，语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深，社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
11
1） 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律，它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用，尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征，如：特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等； 2） 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异； 3） 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异， 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响，不涉 及跨文化和跨种族的交际策略； 4） 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象，因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系；
5）由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律，等。
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●社会语言学的研究对象： 1）语言的变异（variation），并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律，常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" （micro-sociolinguistics）或"小社会语言学"； 2）社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、 双方言，语言规范化问题等，这又被称为"宏观社会语言 学"（macro-sociolinguistics）； 3）研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际，以及 不同的社会、社团使用语言的差别，如某一社会阶层使用 语言的不同习惯（包括语音、语法和词汇的不同，这被称 为语言的社会变异），又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响（这被称为个人语言变异）。
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六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限；
对语言研究进行计量统计的分析； 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁，语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深，社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
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1） 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律，它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用，尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征，如：特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等； 2） 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异； 3） 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异， 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响，不涉 及跨文化和跨种族的交际策略； 4） 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象，因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系；
《社会语言学》课件
加强实证研究
实证研究是社会语言学研究的重要方法之一。未 来，社会语言学将更加注重实证研究，通过实地 调查、实验等方法来验证理论假设和探究语言现 象的本质。
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语言中的文化信息
探讨语言中蕴含的文化信息，如价值观、信仰、 习俗和传统等。
跨文化交际
研究不同文化背景的人们在交际过程中如何理解 和使用语言。
语言与性别
性别与语言使用
01
研究不同性别在语言使用上的差异，包括词汇、语调和话题选
择等。
性别与语言权利
02
探讨性别如何影响语言权利的变化
03
研究语言变化过程中性别的角色和影响，以及性别如何影响语
言的演变。
语言与年龄
年龄与语言使用
研究不同年龄段在语言使用上的差异，包括词汇、语法和语用等 。
代际差异与语言传承
探讨不同代际之间在语言使用上的差异，以及这些差异如何影响 语言的传承和发展。
年龄与语言变化
研究年龄因素在语言变化中的作用，以及年龄如何影响语言的演 变和发展。
03 社会语言学理论
语言与社会结构
01
语言与社会结构相互影响
语言不仅是社会结构的反映，同时也参与构建社会结构。社会结构中的
各种因素，如阶级、性别、年龄等，都在一定程度上影响语言的使用。
02 03
社会方言与地域方言
不同的社会群体和地域会有不同的语言变体，这些变体被称为社会方言 和地域方言。社会方言主要反映社会群体的差异，地域方言则反映地理 区域的差异。
社会语言学
目录
• 社会语言学概述 • 社会语言学研究的主要内容 • 社会语言学理论 • 社会语言学应用 • 社会语言学的挑战与未来发展
实证研究是社会语言学研究的重要方法之一。未 来，社会语言学将更加注重实证研究，通过实地 调查、实验等方法来验证理论假设和探究语言现 象的本质。
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语言中的文化信息
探讨语言中蕴含的文化信息，如价值观、信仰、 习俗和传统等。
跨文化交际
研究不同文化背景的人们在交际过程中如何理解 和使用语言。
语言与性别
性别与语言使用
01
研究不同性别在语言使用上的差异，包括词汇、语调和话题选
择等。
性别与语言权利
02
探讨性别如何影响语言权利的变化
03
研究语言变化过程中性别的角色和影响，以及性别如何影响语
言的演变。
语言与年龄
年龄与语言使用
研究不同年龄段在语言使用上的差异，包括词汇、语法和语用等 。
代际差异与语言传承
探讨不同代际之间在语言使用上的差异，以及这些差异如何影响 语言的传承和发展。
年龄与语言变化
研究年龄因素在语言变化中的作用，以及年龄如何影响语言的演 变和发展。
03 社会语言学理论
语言与社会结构
01
语言与社会结构相互影响
语言不仅是社会结构的反映，同时也参与构建社会结构。社会结构中的
各种因素，如阶级、性别、年龄等，都在一定程度上影响语言的使用。
02 03
社会方言与地域方言
不同的社会群体和地域会有不同的语言变体，这些变体被称为社会方言 和地域方言。社会方言主要反映社会群体的差异，地域方言则反映地理 区域的差异。
社会语言学
目录
• 社会语言学概述 • 社会语言学研究的主要内容 • 社会语言学理论 • 社会语言学应用 • 社会语言学的挑战与未来发展
语言学ppt课件
语言不仅是文化的载体，还是文化的传承工具。通过语言的学习和传承，人们可以了解和继 承前人的文化遗产，同时也可以将本民族或社会的文化传承给后代。
文化对语言的影响
文化背景影响语言使用
不同的文化背景会影响人们的语言使用。例如，不同民族或社会对于礼貌、谦虚、尊重等方面的文化价值观 不同，因此在语言使用上也会有所不同。
语言学ppt课件
目录
CONTENTS
• 语言学概述 • 语音学 • 词法学 • 句法学 • 语用学与社会语言学 • 语言与文化的关系
01
语言学概述
语言学的定义与研究对象
定义
语言学是研究人类语言的科学，探 讨语言的性质、结构、演变以及语 言与思维、文化、社会等的关系。
研究对象
语言学的研究对象包括语音、语法、 语义、语用等方面，以及语言在社 会文化背景下的运用和变化。
语言学的研究方法
田野调查法
通过实地观察和记录语言使用情 况，收集第一手语言材料。
文献研究法
利用历史文献和现代语言学著作， 对语言进行系统和深入的研究。
实验法
通过设计和实施语言实验，验证 语言学理论和假设。
比较法
对不同语言或同一语言的不同变 体进行比较，揭示语言的共性和
差异。
语言学的发展历史
结构主义语言学时期
会话含义的推导
通过合作原则、礼貌原则等推导会话含义。
社会语言学的研究对象与内容
社会语言学的研究对象
研究语言在社会中的使用、变化和发展的学科。
社会语言学的研究内容
包括语言变异、语言规划、语言与性别、语言 与年龄等。
社会语言学的研究方法
包括田野调查、语料分析、实验等。
语言变异与语言规划
01
文化对语言的影响
文化背景影响语言使用
不同的文化背景会影响人们的语言使用。例如，不同民族或社会对于礼貌、谦虚、尊重等方面的文化价值观 不同，因此在语言使用上也会有所不同。
语言学ppt课件
目录
CONTENTS
• 语言学概述 • 语音学 • 词法学 • 句法学 • 语用学与社会语言学 • 语言与文化的关系
01
语言学概述
语言学的定义与研究对象
定义
语言学是研究人类语言的科学，探 讨语言的性质、结构、演变以及语 言与思维、文化、社会等的关系。
研究对象
语言学的研究对象包括语音、语法、 语义、语用等方面，以及语言在社 会文化背景下的运用和变化。
语言学的研究方法
田野调查法
通过实地观察和记录语言使用情 况，收集第一手语言材料。
文献研究法
利用历史文献和现代语言学著作， 对语言进行系统和深入的研究。
实验法
通过设计和实施语言实验，验证 语言学理论和假设。
比较法
对不同语言或同一语言的不同变 体进行比较，揭示语言的共性和
差异。
语言学的发展历史
结构主义语言学时期
会话含义的推导
通过合作原则、礼貌原则等推导会话含义。
社会语言学的研究对象与内容
社会语言学的研究对象
研究语言在社会中的使用、变化和发展的学科。
社会语言学的研究内容
包括语言变异、语言规划、语言与性别、语言 与年龄等。
社会语言学的研究方法
包括田野调查、语料分析、实验等。
语言变异与语言规划
01
社会语言学ppt讲稿
Joke appreciation
A British old lady went to an American hotel for her holiday. She called the receptionist to arrange a morning call. “Could you please wake me up at 6:00 tomorrow morning?” “Sure, I will knock you up then.”knock up The woman ran into rage and arouse, shouted, awaken (US); “I beg your pardon?” make a
“He gave man speech, and speech created thought, Which is the measure of the universe.”
-------------Prometheus Unbound, Shelley
(2)语言相对论
The categories and distinctions encoded in one language system are unique to that system and incommensurable（不相容的）with those of other systems.
Sapir and Whorf believe that people do not perceive the world freely but rather they do so through language, a filtering structure which will distort the reality and thus influence and control their thought. This interdependence of language and thought is now known as Sapir-Whorf Hypothesis(SWH)
社会语言学的研究方法
• 社会语言学实际上把索绪尔所说旳 “言语活动”整个作为研究对象范围， 以为它既是有差别旳，又是有规则旳， 并把这种活生生旳语言事实作为其研 究旳对象范围。
二、社会语言学研究旳措施论原则
（一）定性研究与定量研究相结合旳原 则
（二）客观性原则
（一）定性研究与定量研究相结合旳原 则
定性研究是从对象旳属性出发对其内在 要求性（即事物旳质）进行研究旳措施；
是否采用了其他补救方式时,回答涉及点头、 微笑、帮助做些什么等肢体语言或面部表 情)。而采用关系称谓旳受访者则多为较高 学历旳知识阶层,他们当中有政府官员、教 师、企业家等。出于对本身形象和家庭和 睦旳综合考虑,他们选择了既不失体面(管和 自己年龄差不多甚至还小旳人叫“爸爸”、 “妈妈”)又不违反常理旳方式称谓。
广州老夫少妻称谓双方父母旳用语气查
男性当事人面临旳女方家长很可能与自 己年龄相若甚至比自己还小;女性当事 人面临旳男方家长很可能是自己祖辈 旳年龄,怎样称谓他们,对于男女当事人 都是一次心理和智慧旳测验。
本项调查旳目旳正是要了解老夫少妻在 新旳社会关系面前有什么心理变化,这 种变化怎样经过语言层面得到反应,称 谓旳选择与当事人旳种种社会特征存 在什么样旳联络等等。
第三、受访男方选择自己母语旳称谓系 统称谓女方并不懂得其母语旳父母占 了一定百分比(34%),女方无一例外选 择男方旳母语称谓系统称谓男方父母;
第四、受访男方(也涉及女方)采用随子 称谓旳方式称谓双方父母(男方为32%, 女方为46%),这一现象广见于汉族旳其 他地域。
• 选择亲属称谓“爸爸”和“妈妈”者 占据被调查者旳60%,其中“翁婿”年 龄相差越大(指趋于正常龄差),选择这 一类称谓旳百分比越高。除此之外,选 择何种称谓方式,与被调查者旳文化程 度有明显旳关系,文化程度越低选择亲 属称谓之面称旳可能性越大。反之,文 化程度越高,选择亲属称谓面称旳几率 越低。
社会语言学共16页PPT资料
Speech variety (language variety): any distinguishable form of speech used by a speaker (e.g. idiolect) or a group of speakers (dialect, sociolect).
1. Sociolinguistics
1.2 Two Fundamental Concepts
Speech community: a group of people who form a community (e.g. a village, a region, a nation) and share the same language or a particular variety of a language.
Class: I did it yesterday. I done it yesterday. Gender: 讨厌 Age: netspeak Ethnic group: They mine, You crazy. [Black English] Individuality: idiolect (a personal dialect of an
Macro-sociolinguistics (sociolinguistic study of society): the study of language use to know more about a given society or community, e.g. bilingualism, language planning, language standardization, etc.
2. Language Variation
1. Sociolinguistics
1.2 Two Fundamental Concepts
Speech community: a group of people who form a community (e.g. a village, a region, a nation) and share the same language or a particular variety of a language.
Class: I did it yesterday. I done it yesterday. Gender: 讨厌 Age: netspeak Ethnic group: They mine, You crazy. [Black English] Individuality: idiolect (a personal dialect of an
Macro-sociolinguistics (sociolinguistic study of society): the study of language use to know more about a given society or community, e.g. bilingualism, language planning, language standardization, etc.
2. Language Variation
社会语言学PPT
03
Dialect & Accent
Dialect A dialect is a sub-variety based on social groups, e.g. geography, social class.
Accent An accent is a way of pronouncing a dialect.
What is “speech communities”?
«
语言社区
语言社区
所谓的社会关系网络，就是一群共享特定的社 会经验的个体组成的关系网络。
Brife Introduction
of sociolinguistics
Broad conceptions
Narrow conceptions
«
«
Thanks
Power
leaders with home accent, or habitual ways of speech
Reputation
Use the most reputable language in formal situation to accord with one’s status or role.
«
02
03
Status
An awareness of one’s social status
Role
directness upon the part of a superior speaker VS indirectness and polite language on the part of a subordinate speaker.
Relations between language and society
社会语言学的基本概念PPT课件
语言的自然传播 事实与影响
一般情况下，任何一种 语言，不是在传播，就是 在缩小使用的范围。 一种语言的传播常常导致 别的语言缩小使用范围。
语言和方言区分的互通性标准是靠不 住的。 一般认为，区分语言和方言应包括两 个标准 ：语言标准；社会标准。 区分“语言”和“方言”，更多的取 决于说这些话的人在文化上的认同。
关于社会方言的一般结论
1）来自不同地区的同一社会群体 在语言上表现出的相似性，比来自 同一地区不同社会群体在语言上表 现出的相似性大得多； 2）社会下层语言中的地理变异大 大多于位居社会“顶层”的人。
同质理论 要求
语言同质理论要求齐整性、对称性和规律性， 害怕语言的变异性，因为变异会破坏结构的 系统性。
比如，索绪尔虽然承认语言共时状态中存在 着变异，但认为变化很小，不重要，因而可 以忽略不计。
又比如，结构主义语言学方法的核心是替换， 它想用替换的原则，即分布，来控制语言的 变异，使之以变体的面目出现。但语言中的 变异有多种形式，替换的原则无法分析各种 变异。
“父子”或“母女”关系（社会方言和
共同语）
有些社会方言是从民族共同语 派生或衍生出来的，它们之间 是“父子”或“母子”关系。
语音系统是否独立完整
地域方言一般有独立完整的 语音系统，而社会方言一般 没有独立的语音系统，也没 有自己的基本词汇和语法结 构。
使用对象的广狭
地域方言通常是该地区全体 成员都使用的交际工具，而 社会方言只在特定的行业或 集团内部使用。
语言传播
分类：自然传播；有意传播。 语言的自然传播 含义 事实与影响 有意识的传播 语言扩张 语言竞争 传播理论 谱系树模型 “波浪”说 “物种分布”说
语言的自然传播 含义
一个社会为了实现特定的 交际功能而采用某种语言 或语言变体，随着时间的 推移，使用这种语言或语 言变体的规模得以扩大， 这种现象就是语言的传播。
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语体多属于正式语体，难以代表人们的 日常生活中的自然话语。
2.观察法 ①隐蔽观察法：无法掌握说话人的社会特征，
适用于探索性调查。 ②快速隐匿观察法：拉波夫首创
适用调查单一的语言变项。 问路法。 ③参与观察法
3.问卷法：适用于大规模的摸底调查。 ①设计问卷 封闭式问题 开放式问题 ②随机发放 ③收回问卷 ④统计分析
3.选择课题要符合国情，考虑实际价值和需要。
洛阳“新市民”方言变异研究
语言变异从20世纪60年代以来逐渐发展成为 社会语言学的核心内容，大多数关于语言变 异的研究都集中在城市内部，基于农村或农 民的调查却很少。然而，随着中国城市化 （或称城镇化）进程的快速发展，城市规模 不断扩大，周边的农村地区被改造为城区， 这些地区的农村人口成为了城市的“新市 民”。这些曾经长期使用单一方言进行交际 的“新市民”，在城市普通话的语言环境中， 他们的方言会出现哪些变异？
4.举例释疑法 影视剧中，扮演毛泽东主席的演员有的用湖南方言，有
的用普通话，您更赞成使用哪一种？ A.我赞成使用方言，因为这样更贴近历史现实 B.我赞成使用普通话，因为这样更便于观众理解 C.无所谓，都一样 5.情景法 在商场购物，与售货员交谈时，一般使用？ A.普通话 B.方言 C.有时用方言有时用普通话 6.假设法 假设洛阳话将来会消失，您认为应该怎么办？ A.加强保护 B.不保护 C.无所谓
（三）确定调查对象
抽样调查
抽样调查是按照一定的计算方法，从研究对象 的全及总体中根据随机原则抽取部分单位作为 研究的样本（又叫抽样总体）。
这种方法既能避免无法全面调查的困难，又能 节省人力物力，达到认识总体的目的。
1.随机抽样调查的形式 （1）简单随机抽样，又称纯随机抽样 （2）系统抽样，又称等距抽样 （3）分层抽样，又称类型抽样 （4）整群抽样 （5）阶段抽样
2.词汇方面，亲属称谓词、日常用品词语、 打招呼用语及其他一些词语的变异。
3.受到普通话句法和流行语的影响，语法变 异主要体现在个别句式或体式上的变化。
原因预测
语言因素和社会因素同时对方言变异产生 影响。普通话词语的借入、“新市民”语 言认同的心理变化、网络语言、流行语等 都是产生影响的重要因素，其背后的根源 就是城市化进程的推动。
线索（伴随语言的信号、与第三者的谈话）。
③测验
给受试人以某种刺激，使其立即作出言语反 应，以观察受试人的语言能力，了解其语言 体系的特定规则。
测验的方式很多，语言教学中常用的一些练习 形式如看图说话，变换句型，填补空缺，翻 译句子等都可以试用。
重述测验/记忆测验：调查方言语法体系
访谈法的弊端是受访人意识到调查人员 的目的，因而在应答时会小心地朗读和 说话，以致于影响调查的效果。
有的社会语言学家认为，调查社会方言时， 能确保每种类型有5名提供可靠话语资料的 合作人，就算是比较理想的数目了。
2.非随机抽样 非随机抽样指的是按照调查人员的主观意图或
取样的方便，从总体中抽取一部分单位作为 调查对象。 （1）偶遇抽样 （2）雪球抽样 （3）判断抽样
例如，研究儿童从一个方言区迁移到另一 个方言区以后口音上发生的变化。
耗时，样本规模通常较小。 集体访谈法的优缺点： 优点：了解情况快，工作效率高。集思广益。 缺点：无法完全排除被调查者之间社会心理因素的影响；
占用被调查者的时间较多。
访谈法的关键在于如何诱导受访人说出调 查人员所需了解的话语，提供有关语言变 体的原始材料。通常使用的技巧有以下几 种：
①念字、词表：适用调查方言语音
民族、籍贯、出身、性别、年龄、职业、文化程 度等。
（2）使用语言的资料
说话人在一定语境中所说的话语。 （3）有关语言态度的资料
对特定语言变体所持的态度：看法、情感、行为 意向。
2.搜集的方法 （1）访谈法 由调查人员与被调查者进行面对面谈话。有个别
交谈和集体交谈两种形式。
个别访谈法的优缺点 优点：获取的信息更加深人、详细和全面。 缺点：需要具有高度熟练技巧和受过专门培训的调查员；
填表人背景的项目示例
请在下面填写
你自己的： 性别
年龄 民族
文化程度 在洛阳居住了 年
目前或曾经从事的工作
你父亲的： 你母亲的：
职业
文化程度
通常讲什么话
职业
文化程度
通常讲什么话
怎样提问题
1.询问法 您会说普通话吗？ A.很熟练 B.不熟练 C.不会 2.选择问 您与同乡亲友交流时使用方言还是普通话？ A.方言 B.普通话 3.正反问 您是否遇到过因为方言带来的沟通问题？ A.是 B.没有
1982年林焘率领北京大学中文系师生调查北京
话中以w作音节开头零声母的语音分析时，设 计了一张包括下列16个词的词表：
袜子
青蛙
网儿
国王
晚上
茶碗
外国
国外
②提问
直接提问
间接提问 态度要随和，说话要通俗，尽量是被试不紧张、
不感到拘谨。 要及时引导，使对方说出所需调查的内容。 要善于捕捉被调查人在谈话过程中暴露出来的
首先选择一个方言混杂的地区，那里的多 数居民说一种主要方言，同时又有许多家 庭说其他地区的方言。
第二步是在这一地区内搜寻三种类型的家 庭：1)父母与孩子都是在本地生长的；2) 父母是从外地迁移过来而孩子是在本地出 生的；3)父母与孩子都是从外地迁移过来 的。
（四）搜ห้องสมุดไป่ตู้资料
1.资料包括：
（1）语言使用者的资料
（二）建立假设
对要探讨的社会因素与语言变异之间的联系做出 初步的判断。
1.假设由两类变量构成： 自变量：用X表示。人的社会属性、语体场合 因变量：用Y表示。语言变体的使用 2.建立假设要注意： ①力求具体可测 ②对自变量应加以限定
观点假设
1.受普通话发音影响，方言语音呈现出向普 通话靠拢的方向性。
第三章 社会语言学的研究方法
一、研究程序和原则
1.初步假设—设计研究方案—搜集资 料—分析归纳资料—得出结论，验证假 设。
2.客观真实、程序和研究方法公开、提 出的假设、使用的概念术语的涵义要明 确。
二、研究步骤
（一）选择课题
1.从亲身感受中去考虑有哪些言语现象值得研 究。
2.从前人的研究成果中吸取养料寻求合适的课 题。
4.实验法
2.观察法 ①隐蔽观察法：无法掌握说话人的社会特征，
适用于探索性调查。 ②快速隐匿观察法：拉波夫首创
适用调查单一的语言变项。 问路法。 ③参与观察法
3.问卷法：适用于大规模的摸底调查。 ①设计问卷 封闭式问题 开放式问题 ②随机发放 ③收回问卷 ④统计分析
3.选择课题要符合国情，考虑实际价值和需要。
洛阳“新市民”方言变异研究
语言变异从20世纪60年代以来逐渐发展成为 社会语言学的核心内容，大多数关于语言变 异的研究都集中在城市内部，基于农村或农 民的调查却很少。然而，随着中国城市化 （或称城镇化）进程的快速发展，城市规模 不断扩大，周边的农村地区被改造为城区， 这些地区的农村人口成为了城市的“新市 民”。这些曾经长期使用单一方言进行交际 的“新市民”，在城市普通话的语言环境中， 他们的方言会出现哪些变异？
4.举例释疑法 影视剧中，扮演毛泽东主席的演员有的用湖南方言，有
的用普通话，您更赞成使用哪一种？ A.我赞成使用方言，因为这样更贴近历史现实 B.我赞成使用普通话，因为这样更便于观众理解 C.无所谓，都一样 5.情景法 在商场购物，与售货员交谈时，一般使用？ A.普通话 B.方言 C.有时用方言有时用普通话 6.假设法 假设洛阳话将来会消失，您认为应该怎么办？ A.加强保护 B.不保护 C.无所谓
（三）确定调查对象
抽样调查
抽样调查是按照一定的计算方法，从研究对象 的全及总体中根据随机原则抽取部分单位作为 研究的样本（又叫抽样总体）。
这种方法既能避免无法全面调查的困难，又能 节省人力物力，达到认识总体的目的。
1.随机抽样调查的形式 （1）简单随机抽样，又称纯随机抽样 （2）系统抽样，又称等距抽样 （3）分层抽样，又称类型抽样 （4）整群抽样 （5）阶段抽样
2.词汇方面，亲属称谓词、日常用品词语、 打招呼用语及其他一些词语的变异。
3.受到普通话句法和流行语的影响，语法变 异主要体现在个别句式或体式上的变化。
原因预测
语言因素和社会因素同时对方言变异产生 影响。普通话词语的借入、“新市民”语 言认同的心理变化、网络语言、流行语等 都是产生影响的重要因素，其背后的根源 就是城市化进程的推动。
线索（伴随语言的信号、与第三者的谈话）。
③测验
给受试人以某种刺激，使其立即作出言语反 应，以观察受试人的语言能力，了解其语言 体系的特定规则。
测验的方式很多，语言教学中常用的一些练习 形式如看图说话，变换句型，填补空缺，翻 译句子等都可以试用。
重述测验/记忆测验：调查方言语法体系
访谈法的弊端是受访人意识到调查人员 的目的，因而在应答时会小心地朗读和 说话，以致于影响调查的效果。
有的社会语言学家认为，调查社会方言时， 能确保每种类型有5名提供可靠话语资料的 合作人，就算是比较理想的数目了。
2.非随机抽样 非随机抽样指的是按照调查人员的主观意图或
取样的方便，从总体中抽取一部分单位作为 调查对象。 （1）偶遇抽样 （2）雪球抽样 （3）判断抽样
例如，研究儿童从一个方言区迁移到另一 个方言区以后口音上发生的变化。
耗时，样本规模通常较小。 集体访谈法的优缺点： 优点：了解情况快，工作效率高。集思广益。 缺点：无法完全排除被调查者之间社会心理因素的影响；
占用被调查者的时间较多。
访谈法的关键在于如何诱导受访人说出调 查人员所需了解的话语，提供有关语言变 体的原始材料。通常使用的技巧有以下几 种：
①念字、词表：适用调查方言语音
民族、籍贯、出身、性别、年龄、职业、文化程 度等。
（2）使用语言的资料
说话人在一定语境中所说的话语。 （3）有关语言态度的资料
对特定语言变体所持的态度：看法、情感、行为 意向。
2.搜集的方法 （1）访谈法 由调查人员与被调查者进行面对面谈话。有个别
交谈和集体交谈两种形式。
个别访谈法的优缺点 优点：获取的信息更加深人、详细和全面。 缺点：需要具有高度熟练技巧和受过专门培训的调查员；
填表人背景的项目示例
请在下面填写
你自己的： 性别
年龄 民族
文化程度 在洛阳居住了 年
目前或曾经从事的工作
你父亲的： 你母亲的：
职业
文化程度
通常讲什么话
职业
文化程度
通常讲什么话
怎样提问题
1.询问法 您会说普通话吗？ A.很熟练 B.不熟练 C.不会 2.选择问 您与同乡亲友交流时使用方言还是普通话？ A.方言 B.普通话 3.正反问 您是否遇到过因为方言带来的沟通问题？ A.是 B.没有
1982年林焘率领北京大学中文系师生调查北京
话中以w作音节开头零声母的语音分析时，设 计了一张包括下列16个词的词表：
袜子
青蛙
网儿
国王
晚上
茶碗
外国
国外
②提问
直接提问
间接提问 态度要随和，说话要通俗，尽量是被试不紧张、
不感到拘谨。 要及时引导，使对方说出所需调查的内容。 要善于捕捉被调查人在谈话过程中暴露出来的
首先选择一个方言混杂的地区，那里的多 数居民说一种主要方言，同时又有许多家 庭说其他地区的方言。
第二步是在这一地区内搜寻三种类型的家 庭：1)父母与孩子都是在本地生长的；2) 父母是从外地迁移过来而孩子是在本地出 生的；3)父母与孩子都是从外地迁移过来 的。
（四）搜ห้องสมุดไป่ตู้资料
1.资料包括：
（1）语言使用者的资料
（二）建立假设
对要探讨的社会因素与语言变异之间的联系做出 初步的判断。
1.假设由两类变量构成： 自变量：用X表示。人的社会属性、语体场合 因变量：用Y表示。语言变体的使用 2.建立假设要注意： ①力求具体可测 ②对自变量应加以限定
观点假设
1.受普通话发音影响，方言语音呈现出向普 通话靠拢的方向性。
第三章 社会语言学的研究方法
一、研究程序和原则
1.初步假设—设计研究方案—搜集资 料—分析归纳资料—得出结论，验证假 设。
2.客观真实、程序和研究方法公开、提 出的假设、使用的概念术语的涵义要明 确。
二、研究步骤
（一）选择课题
1.从亲身感受中去考虑有哪些言语现象值得研 究。
2.从前人的研究成果中吸取养料寻求合适的课 题。
4.实验法