人教版走进世界贸易组织课件PPT(高中政治)1

知识目标 1.理解世贸组织被称为“经济联合 国”的缘由。 2.知道世贸组织的基本原则和职能。 3.理解中国加入世贸组织的利弊。
一、世界贸易组织的宗旨 1．性质：是多边贸易体制的_____基础，是众多贸易 协定的_____，是各成员_____，是就_____进行谈判和 解决争端的场所。 2.地位：世界贸易组织是当代重要的___，其成员间的 贸易额占世界贸易额的绝大多数，被称为“____”。 3．宗旨 （1）促进经济和贸易发展，提高生活水平，保证充分 就业，保障实际收入和有效需求的增长。 （2）扩大货物和服务的生产和贸易。 （3）按照可持续发展的目标考虑对世界资源的最佳利 用，寻求保护和维护环境、又与各成员在不同经济发 展水平的需要和关注相一致的方式。 （4）保证发展中国家特别是最不发达国家在国际贸易 增长中获得与其经济发展需要相当的份额。
(2)有利于加快国内产业结构的调整和优化。 通过我国对其他世贸成员方开放市场，可以利用外国资金、技 术改造我国传统产业，加快高新技术产业和服务业的发展，提 升我国产业发展的整体水平。 (3)有利于继续深化我国的经济体制改革。 加入世贸组织，推动了我国改革的进程，同时，推动国有企业 改革，有助于建立和完善现代企业制度。 (4)有利于我国参与国际贸易新规则的制定，维护我国的正当 权益，提升我国的国际地位。 (5)有利于中国参与世界经济全球化。
[典例精析] 1.世贸组织要求一旦货物已经进入某个市场，它们必
须获得不低于相同的当地制造商所获得的优惠待遇。这 体现了世贸组织的原则是( ) A．最惠国待遇 B．国民待遇 C．自由贸易 D．公平竞争
2．世贸组织的非歧视原则通过_____体现出来。 ①国民待遇原则 ②透明度原则 ③自由贸易原则 ④公平竞争原则 ⑤最惠国待遇原则 A．①② B．①⑤ C．②③ D．②④
【知识拓展】1.最惠国待遇原则：一成员将在货物贸 易、服务贸易和知识产权领域给予任何其他国家或地 区（无论是否世贸组织成员）的优惠待遇，立即和无 条件地给予其他各成员。 2.国民待遇原则：对其他成员的产品、服务或服务提 供者、知识产权所有者和持有者所提供的待遇，不低 于本国或本地区同类产品、服务或服务提供者、知识 产权所有者和持有者所享有的待遇。
3.通过课堂教学，提高学生的文化艺 术修养 ，以及 对我国 社会主 义时期 文学艺 术作品 的鉴赏 能力。
4.通过了解建国以来文学艺术事业的 蓬勃发 展，使 学生受 到爱国 主义情 感和传 统美德 的熏陶 ，培养 学生热 爱社会 主义祖 国的思 想情感 。
5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品 的鉴赏 ，培养 学生的 审美感 ，提高 学生的 鉴赏力 。充分 利用多 媒体的 教学手 段创设 图文情 境，加 强课堂 的热烈 气氛和 教学的 直观性 ，给学 生提供 一个良 好的教 学情境 。
[定思路] 解答思路如下： (1) 入世后我国进出口贸易 说明 总额攀升，利用外资和 ――→ 入世带来发展机遇 对外投资增长较快
入世后我国频频 说明 入世遭受贸易保护 遭受反倾销调查 ――→ 主义的挑战与侵害
(2)
[答案](1)材料一表明我国入世以来，对外贸易事业蓬 勃发展，对外开放成就巨大。材料二说明，我国商品 遭受反倾销贸易壁垒的伤害严重，国际贸易保护主义 猖獗。 (2)①我国企业应抓住机遇，迎接挑战。优化出口结构， 坚持以质取胜，提高出口产品的附加值和科技含量， 形成自己良好的信誉和形象，拓展对外经济活动的空 间。 ②面对国际反倾销投诉，我国企业应遵循和运 用世贸组织规则，维护自身合法权益；实行出口商品 市场的多元化战略，增强自主创新能力，防止恶性低 价竞争，减少贸易纠纷；强化规则意识和法治意识， 积极应对反倾销投诉。
【判断】1.世贸组织又叫关贸总协定，有“经济联合 国”之称，是联合国下属的专门机构。 2.世贸组织是众多贸易协定的管理者，是各成员贸易 的立法者，是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所。 3.世贸组织的基本原则是构成多边贸易体制的基础， 其中最重要的是非歧视原则，具体包括自由贸易和公 平竞争原则。 4.“最惠国待遇原则”就是指世贸组织各成员间相互 贸易中享有最优惠的待遇，包括服务提供者、知识产 权所有者和持有者。 5.国民待遇原则就是指世贸组织其他成员的产品、服 务或服务的提供者等享受本国的公民待遇，至少不低 于本国公民所享有的待遇。
【知识拓展】中国加入世贸组织所面临的机遇与挑战 1．机遇 (1)有利于进一步扩大出口和吸引外资。 加入世贸组织后，我国将享受成员国拥有的最惠国待遇。这不 仅能享受其他国家和地区开放市场的好处，而且会使我国产品 拥有比过去更为有利的竞争条件，从而可以促进我国出口贸易 特别是我国具有比较优势的产业出口贸易的发展。
【判断】 1.中国加入世贸组织后，享受多边、无条件、 稳定的最惠国待遇和国民待遇，参与制定多边 贸易规则，享受发达国家特有的权益，最大限 度地维护自身利益。 2.经过十几年的谈判，中国在2001年12月11日 恢复世贸组织成员身份，正式加入世贸组织。 3.中国加入世贸组织后必须遵循世贸规则，逐 步取消关税，取消关税贸易壁垒，取消出口补 贴，进一步开放国内市场等。
6.本节课不再是单纯的知识传输渠道 ，而让 学生学 会欣赏 历史上 出现的 文学作 品，通 过形式 多样的 活动、 合作和 探究等 多种方 法与途 经，实 现历史 学习三 维目标 ，从历 史的角 度来赏 析中国 古代的 文化。
7.我的教学设计正是基于此基本理念 之上设 计的。 另外， 本课设 计能充 分利用 信息技 术，巧 妙把多 媒体技 术与教 学内容 融合起 来，极 大地提 高了课 堂教学 效率， 也能实 现课堂 与课外 的完美 结合， 真正为 学生的 终身学 习与发 展打下 良好的 基础。
2．挑战 (1)进一步开放国内市场会使国内一些产品、企业和产业面临更 为激烈的竞争。特别是那些成本高、技术水平低和管理落后的企 业，在不同程度上受到世贸组织规则的制约。 (2)我国现行有关涉外经济的法律、法规和政策还不完全符合世 贸组织规则的规定。目前，我们在观念和体制上都存在许多不太 适应的地方，政府机关和企业管理人员的工作方式也有相当大的 差距。 (3)多边争端解决的裁决也可能出现对我国不利的结果。世贸组 织的多边争端解决机制是一把双刃剑，利用得好，受其惠；利用 得不好，则受其损。 (4)由于我国市场经济有待完善，还有一些政策规定和企业行为 与世贸组织规则不一致，再加上对世贸组织规则了解不够，经验 不足，即使投入相当多的人力和物力，我们还是有可能在世贸组 织的争端解决机制中“打输官司”。
3.透明度原则：各成员应公布所制定和实施的贸易措 施及其变化情况，并通知世贸组织，不公布的不得实 施。各成员参加的有关影响国际贸易政策的国际协议 也在公布和通知之列。 4.公平竞争原则：各成员应避免采取扭曲市场竞争的 措施，纠正不公平贸易行为，在货物贸易、服务贸易 和与贸易有关的知识产权领域，创造和维护公开、公 平、公正的市场环境。 5.自由贸易原则：通过多边贸易谈判，实质性削减关 税，减少其他贸易壁垒，扩大成员之间的货物和服务 贸易。
【P84教材蓝框思考探究】对世界贸易组织的认识， 可以从以下几个方面进行：世贸组织的含义、地位、 宗旨、机构设置、主要职能、中国与世贸组织的关系 等。 【P85教材蓝框思考探究】图示清晰展现了世贸组织 的四个基本原则：非歧视原则(最惠国待遇原则和国 民待遇原则)、透明度原则、自由贸易原则、公平竞 争原则。实例可以选用中美、中日、中欧贸易摩擦解 决过程中，世贸组织所发挥的作用。 【P87教材蓝框思考探究】有道理。对上述观点，可 以从以下三个角度分析，一是中国为什么要加入世贸 组织，二是世贸组织为什么需要中国，三是中国加入 世贸组织取得的成就说明了什么问题。
三、中国与世贸组织 1．中国与世贸组织的渊源：中国是关贸总协定___。由 于种种原因，中国在该组织的席位曾长期空缺。 ______，中国正式加入世界贸易组织。 2．中国加入世贸组织的意义 (1)加入世贸组织，是中国___的必然要求，是中国在经 济全球化的新形势下，审时度势作出的重大战略决策。 (2)它标志着中国的______进入新阶段，对进一步完善 _____，促进_____，都具有重大意义，符合中国人民的 根本利益。
二、世界贸易组织的基本原则和职能 1．世贸组织的基本原则包括：____、透明度原则、____ 和____。非歧视原则中包括____和____。 2．世贸组织的主要职能 (1)组织实施所管辖的各项________。 (2)为成员提供处理各协定、协议有关事务的___。 (3)解决各成员间的_____。 (4)定期审评各成员的_____。 (5)协调与____和___等国际经济组织的关系。 (6)向发展中国家和最不发达国家提供____。 3．世贸组织的主要机构包括____、_____及其下设的理事 会、各专门委员会。 4．世贸组织加强了___体制，深化了____和___在世界范 围内的合理配置，促进了___的统一和___的普及。但是， 世贸组织自身存在的各种矛盾也制约其作用的发挥。
[典例精析3] 材料一 我国加入世界贸易组织以来，对外开放 的深度和广度不断拓展。进出口贸易总额连年攀 升，排名跃升到了世界第2位。我国利用外资和对 外投资总额均增长较快。 材料二 在国际市场上，中国已成为全球遭受反 倾销调查最多的国家，我国已成为世界反倾销浪 潮的最大受害国，而且反倾销对象多集中在我国 出口的“拳头”产品上。对此，我国绝大部分企 业对遭受的贸易保护主义限制放弃诉讼。 结合材料回答： (1)材料一、二分别说明了什么现象？ (2)我国企业应如何面对国际市场的机遇与挑战？
一年之计在于春 一寸光阴一寸金 新学期、新目业 的发展 和成就 ，培养 学生从 文艺现 象中领 悟历史 的能力 ；
2.通过理解新中国成立以来文艺事业 发展的 原因、 党的十 一届三 中全会 以来文 艺园地 出现繁 荣局面 的原因 ，培养 学生正 确认识 和说明 问题、 分析问 题的能 力；