“八礼四仪”主题班会《文明礼仪伴我成长》
文明礼仪伴成长班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师班级：八年级（2）班---一、班会开场（主持人李老师走上讲台，微笑着向同学们问好）李老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“文明礼仪伴成长”。
希望通过这次班会，我们能更加深入地了解文明礼仪的重要性，以及在日常生活中如何践行文明礼仪。
二、班会流程1. 观看文明礼仪宣传片（播放一段关于文明礼仪的宣传片，同学们认真观看）李老师：同学们，刚才的宣传片让我们看到了文明礼仪在我们生活中的重要性。
接下来，请大家谈谈你们的感受。
（同学们纷纷举手发言）学生A：我觉得文明礼仪不仅是一种行为规范，更是一种精神风貌的体现。
学生B：是的，文明礼仪不仅能够让我们与他人和谐相处，还能提升我们的个人素质。
2. 讲座环节（邀请学校德育处王老师进行讲座）王老师：同学们，今天我给大家讲解一下什么是文明礼仪，以及如何在日常生活中践行文明礼仪。
（王老师从以下几个方面进行讲解）- 文明礼仪的定义- 文明礼仪的分类- 文明礼仪的重要性- 如何践行文明礼仪3. 分组讨论（将同学们分成若干小组，讨论以下问题）- 在学校生活中，我们如何做到文明礼仪？- 在家庭生活中，我们如何做到文明礼仪？- 在社会生活中，我们如何做到文明礼仪？（同学们积极讨论，各抒己见）学生C：在学校，我们应该尊敬师长，团结同学，不插队，不喧哗。
学生D：在家里，我们应该孝顺父母，尊老爱幼，不浪费食物，不随意丢弃垃圾。
学生E：在社会，我们应该遵守交通规则，尊重他人，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
4. 互动环节（进行文明礼仪知识问答，同学们踊跃参与）李老师：下面我们来玩一个文明礼仪知识问答游戏，看看哪位同学是礼仪小达人。
（游戏结束后，评选出礼仪小达人，颁发奖品）5. 总结发言李老师：通过今天的班会，我相信大家已经对文明礼仪有了更深刻的认识。
文明礼仪是我们生活的基石，它关系到我们的个人形象，也关系到我们集体的荣誉。
八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）
八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）“八礼四仪”是什么“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
八礼四仪成长仪式主题班会教案1一、班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌，必须遵守日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
4、了解八礼四仪，并谨遵其要求。
二、演讲主题：“关于八礼四仪的那些事儿”或“文明礼仪伴我行”1、演讲“文明礼仪伴我行”“关于八礼四仪的那些事儿”2、随机提问学生问题（1）你认为校园文明礼仪应该从哪些方面做起？（2）你觉得校园文明重要吗？（3）是否了解八礼四仪？三、讲解礼仪的作用及原则作用：第一、体现一个民族的精神风貌第二、国际交往的通行证第三、折射出个人的文化修养和精神内涵第四、公共场所文明的标志第五、开启成功之门的一把钥匙第六、让你更有人缘原则：第一、尊重原则第二、相互平等原则第三、真诚相待原则第四、守信原则第五、宽容原则第六、互利互惠原则第七、自律原则第八、不卑不亢原则四、目前学生礼仪现状分析（1）社交场合的失礼表现（2）在校园里缺乏礼仪的表现五、学生礼仪形成原因分析（1）性别、专业、职务之间的差异（2）成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异（3）礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾六、学生学习校园礼仪的重要性1、采用提问的方式和同学们沟通，大家在平时是否检讨过自身的不文明行为，发现不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边有没有一个礼仪榜样。
八礼四仪主题班会教案
“八礼四仪，文明你我”主题班会设计活动目的：1.通过此次活动使学生了解文明礼仪是中华民族的优良传统，学习中国传统基本礼仪。
2.通过班会活动，让学生知礼仪，行礼仪。
培养学生做一个讲文明懂礼貌的人。
3.利用多种多样的表演形式，让学生寓情于乐，在情境中理解礼仪的重要性。
活动准备：1.制作课件。
2.准备道具。
3.排练歌曲，小品，朗诵等节目。
4.收集八礼四仪的资料以及身边的文明或不文明的现象。
活动过程：一、热身主持人A:文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一年的青少年，我们更应该弘扬中华民族的传统美德，争做一个讲文明，懂礼貌的好学生！主持人B:“八礼四仪，文明你我”主题班会，现在开始！二、你说我说一起说主持人A：随着国内经历越来越发达，出国旅游已经很普遍了，大量国民出国旅游的同时，也有一部分人把不文明行为带出国外，比起乱丢垃圾，随意攀爬，大声喧哗等行为，有一种行为最损害国人形象，那就是“到此一游”。
主持人B：对于这些人的这些行为，你有什么看法？说一说你身边文明或者不文明的行为。
同学们组内讨论，班级内发言。
某同学总结发言。
主持人A:大家都知道这些人的不文明的行为，大家可不要像他们一样哦，我们应该做一个讲文明懂礼貌，为国人争光的中国人！三、小品《讲文明必须行》主持人B：从自己做起，从眼下做起，把文明礼貌当成我们人生中一个重要课题。
让文明礼仪之花在我们身边处处绽放！下面请欣赏小品《讲文明必须行》。
主持人A：这个小品取材于我们的日常生活，可能你也曾经遇到过，也曾经迷茫过，下面请结合自身的经历谈谈自己的看法。
你是如何面对和处理的？同学们各抒己见，教师总结发言。
师：同学们都说的非常好，只要我们人人严于律己，做好自己，那么我们身边的文明之花会越发美丽！四、歌曲《文明礼仪歌》主持人B：文明礼仪，常伴左右。
请大家齐唱《文明礼仪歌》，学礼仪，知礼仪，行礼仪，把文明礼仪付诸于行动之中，争做文明小能手！全班齐唱，用心体会。
五、“八礼四仪”知识竞赛主持人A：谢谢同学们真诚的演唱。
学八礼四仪做美德少年主题班会
2023学八礼四仪做美德少年主题班会CATALOGUE 目录•八礼四仪•做美德少年•主题班会活动内容01八礼四仪八礼定义•仪表之礼：整洁仪表、得体着装，展现出青少年蓬勃朝气。
•餐饮之礼：文明用餐，节约粮食，保持良好饮食风尚。
•言谈之礼：用礼貌语言交流，注意分寸，态度诚恳，表达出对他人的尊重。
•待人之礼：尊敬师长，友爱同学，与人为善，学会与他人和睦相处。
•行走之礼：遵守交通规则，文明走路，不随意乱穿马路或闯红灯。
•观赏之礼：观看文艺演出时，着装整洁，安静有序，适时鼓掌喝彩。
•游览之礼：爱护景区环境，不随意乱涂乱画或损坏文物古迹。
•仪式之礼：认真参加升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，表现出对仪式的尊重。
四仪定义在少先队入队仪式上，按照规定的程序和步骤，庄重地加入少先队组织。
入队之仪成长之仪感恩之仪仪式之仪在每年的成长仪式上，展示自己一年来的成长和进步，表达对父母的感恩之情。
在清明节和重阳节期间，缅怀先烈和先辈，表达对他们的敬意和感激之情。
参加重要仪式活动时，要着装整洁、仪态端庄、认真倾听、保持肃静，充分体现对仪式的尊重。
02做美德少年知礼懂礼是成为美德少年的基础，是社会交往中的基本原则。
总结词了解和遵守社会交往中的基本礼仪和礼节，如待人接物、言谈举止、公共场所等方面的礼仪，能够展现出一个人的素养和品德。
详细描述知礼懂礼总结词勤奋好学是成为美德少年的必备素质，是不断进步和成长的关键。
详细描述勤奋努力，不懒惰不拖拉，热爱学习，追求知识，不断提高自己的能力和素质。
勤奋好学总结词诚实守信是成为美德少年的核心品质，是信任和尊重的基础。
详细描述言行一致，不欺骗不欺诈，恪守承诺，尽责履约，不辜负他人的信任和期望。
诚实守信03主题班会活动内容讲解礼仪的基本定义和作用，强调礼仪对于个人形象塑造和社会交往的重要性。
礼仪定义与作用详细解释八礼（仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、游览之礼、观赏之礼、餐饮之礼、购物之礼）和四仪（入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）的内容及意义。
小学八礼四仪主题班会教案
小学八礼四仪主题班会教案篇一：八礼四仪主题班会“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会教案【活动目的】1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
【活动准备】1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
4、布置教室。
【活动过程】（一）活动开始主持A:尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合：大家下午好！主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始！（二）情景剧《迟到》主持A：我们全班43位同学生活在这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由南鹏俊、顾梓钰两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？同学们议论纷纷。
某同学总结发言。
主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
（三）诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B：下面请听我们班沈艳秋、张梦两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！（四）相声《四项基本原则》主持A: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
八礼四仪征文5篇
八礼四仪征文5篇篇一:[八礼四仪征文]文明礼仪伴我成长作文（5篇）中学生作文文明礼仪伴我成长刘备曾说过：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
爱默生曾说过：礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
孔子曾说过：不学礼，无以立。
题记礼仪是什么，是一张社会的名片，是人与人交流的技巧，是一个人的内在修养和素质的外在表现。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
我们中华民族有着悠久的历史，文明礼仪由来已久，《诗小雅楚茨》：“献篇二:[八礼四仪征文]文明礼仪作文400字文明礼仪的美德少年文明礼仪作文400字文明礼仪的美德少年我叫梁馨月，是团结湖小学三年级（5）班的一名学生，我是一名讲文明、懂礼貌，热爱劳动、认真学习、团结同学的孩子，每次见到师长主动敬礼，向老师问好。
保护班级环境卫生、帮助同学解决难题，记得上幼儿园的时候就经常帮一位小弟弟穿鞋。
见到亲戚邻居等会用文明礼貌用语打招呼，展示小学生良好的文明礼貌风范，在家中，孝敬爷爷、奶奶，经常给他们捶背,陪他们聊天。
懂得心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。
我不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物，在马路上看到有人扔掉未灭的烟头，我会跟上去踩灭，然后扔进垃圾桶。
还能帮助纠正少数同学的不文明行为，有一次，看到有同学在学校的卫生间里放很多的水，边玩水边打闹，我马上制止，并告诉她们地球上水资源的宝贵，有一些地方的人甚至喝不到干净健康的水，要保护地球，保护水资源，更要热爱身边的环境。
作为一个文明礼仪的小使者，我要不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强了我的自信能力。
成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感到自豪，我会以积极向上的表现去影响身边的同学，带给更多人正能量。
篇三:[八礼四仪征文]文明礼仪作文600字迎接G20，与文明同行文明礼仪作文600字迎接G20，与文明同行今年G20峰会在杭州举行，我们国家对这次峰会非常重视，可以说是下了血本，许多道路都开始翻新，杭州人民甚至自己出钱自发拍了宣传片。
中学八礼四仪的主题班会
中学八礼四仪的主题班会导语：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
下面是小编整理的一些班会的优秀作文，欢迎查阅!八礼四仪主题班会【1】一、活动目的：通过开展此次主题教育活动，让四(4)班全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让 (8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
二、活动时间：11月01日-11月31日三、活动内容：(一)“八礼四仪” 专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班队会、晨会、雅致窗、国旗下讲话等形式加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
3、发放“八礼四仪”告家长书学校广泛宣传发动，积极印制学生“八礼四仪”手册、发放告家长书，广泛争取家长、社会的大力支持。
(二)召开“八礼四仪”主题教育活动动员大会，并进行学生签名承诺。
(三)“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。
(四)“八礼四仪”手抄报评选活动在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
《学八礼四仪做美德少年》主题班会
7岁：入学仪式让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
10岁：成长仪式让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
14岁：青春仪式要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步
部门 / 时间 / 姓名
01
03
05
02
04
06
【 序 言 】
Part 01
尊重师长
【国学精粹】
长者立 幼勿坐长者坐 命乃坐
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
01
仪表之礼 行走之礼
02
餐饮之礼 观赏之礼
03
言谈之礼 游览之礼
04
待人之礼 仪式之礼
18岁：成人仪式让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国
社会主义核心价值观基本内容公布：
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！
言 谈 之 礼
三 言 谈 之 礼
用文明语言心平气和耐心倾听诚恳友善与人交谈时目视对方，不东张西望不随意打断别人的话。不强迫别人回答不愿意说的问题。讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。
待 人 之 礼
四 待 人 之 礼
尊敬师长友爱伙伴宽容礼让诚信待人客人来访时，热情相待，出门迎送。不在休息时间拜访他人、给别人打电话。不对领导、同事的相貌和衣着评头论足。不顶撞家长、领导、同事。给别人力所能及的帮助。
“文明礼仪伴我成长”主题班会
“文明礼仪伴我成长”主题班会“文明礼仪伴我成长”主题班会精选8篇在我们的学习时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编整理的“文明礼仪伴我成长”主题班会，欢迎阅读与收藏。
“文明礼仪伴我成长”主题班会1甲：我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：我们应该弘扬民族优良传统。
乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的中学生。
合：三月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中，“文明伴我行”主题班会现在开始！甲：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。
乙：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。
甲 :古话说得好：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”乙：这句话就是说：“不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。
”甲：说了这么多，那么，文明又是什么呢？乙：让我们来了解一下文明的内涵，请看大屏幕。
甲：看完文明的含义之后，相信同学们都想做一个文明人，那么让我们先来自测一下我们到底是不是一个合格的文明人。
乙：不难发现，文明其实就在我们身边，看似简单，却不是每个人都能做到的，但相信，只要我们能够约束好自己，分场合做事，就一定能做一个文明的中学生。
甲：近几年来，我们会发现有不少的公益广告都与文明有关，下面，请大家观看一段视频。
乙：不知在观看了这段公益广告后，大家有什么想法和感受？甲：正像视屏中所说，文明，是一种力量，然而，这真正的文明就在我们心中。
甲：我们是祖国的小雏鹰。
乙：文明之花在心中开放。
甲：可是，我们的校园，却已是“满目疮痍”请大家指出一些发生在我们身边的不文明行为。
乙，请看这几组图片，其实，只要我们稍稍注意一点，就能避免这些不文明的现象。
甲：我们是21世纪的文明人。
2024年八中“文明礼仪伴我成长”活动方案
2024年八中“文明礼仪伴我成长”活动方案如下：
一、活动主题
“文明礼仪伴我成长”
二、活动背景
当前社会风气日益开放，学生的文明礼仪意识普遍较低，急需加强教育引导，使学生树立正确的文明礼仪观念，提升自身的修养素质。
三、活动目标
通过本次活动，培养学生良好的文明礼仪意识，让文明礼仪成为学生成长的美丽风景线。
四、活动内容安排
1. 举办文明礼仪现场展示比赛，邀请全校学生参与，通过形式多样的展示，展示学生的文明礼仪水平。
2. 开展“礼仪公益行动”，组织学生走进社区、服务社会，传递文明礼仪的正能量。
3. 进行文明礼仪主题班会，邀请专家学者进行讲座，引导学生树立正确的文明礼仪观念。
4. 开展文明礼仪小竞赛，设置文明礼仪知识问答环节，让学生在游戏中提升文明礼仪意识。
五、活动成果展示
1. 在学校的文明礼仪展示墙上，展示学生的优秀作品和活动成果，激发更多学生学习文明礼仪的热情。
2. 撰写文明礼仪体会文章，发表在学校刊物或社交平台上，让更多人了解学生的文明礼仪成长之路。
3. 举办文明礼仪成果展示活动，邀请家长、老师和社会人士参与，共同见证学生的成长与进步。
六、活动总结与展望
本次活动旨在通过多种形式引导学生树立正确的文明礼仪观念，使文明礼仪成为学生的自觉行为，为学生成长提供坚实的道德支持。
希望通过本次活动的开展，能够在学生中形成浓厚的文明礼仪氛围，使文明礼仪成为学生生活的常态，让“文明礼仪伴我成长”活动成为学校的一项重要传统。
八礼四仪主题班会教案(6篇)
八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、“你说我说”环节—————仪式之礼。
定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。
1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
4、观赏校园情景剧：仪式之礼。
5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。
6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
中学八礼四仪的主题班会
中学八礼四仪的主题班会主题：传承中华传统文化，弘扬中学八礼四仪一、引言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够主持这次班会，本次班会的主题是“传承中华传统文化，弘扬中学八礼四仪”。
我们中华民族拥有悠久的历史文化，其中八礼四仪是我们中华传统文化的重要组成部分。
通过学习八礼四仪，我们可以更好地理解和传承中华文化的精髓，培养我们的道德观念和行为准则。
在这个信息发达、物质丰富的时代，我们更应该重视传统文化的学习和传承，让我们的心灵得到净化，做一个有修养、有品质的人。
二、八礼四仪的概念与作用1.八礼：八礼即“拜、揖、让、问、答、请、请、受”，是古代中国人在社交、宴会、祭祀等场合中的一种礼仪行为。
2.四仪：四仪即“仪表、仪容、仪态、仪仗”，是古代士人在社交场合中的一种仪式。
3.八礼四仪的作用：通过学习八礼四仪，我们可以培养自己的修养和礼仪意识，提高自己的社交能力和沟通能力，增强自己的自信心和自尊心，使自己更好地适应社会和与人交往。
三、八礼四仪的具体内容与学习方法1.八礼的具体内容：（1）拜：行礼时以两手合十，向他人表示敬意。
（2）揖：行礼时向他人轻轻鞠躬。
（3）让：在行进或进出门户时，主动为他人让路。
（4）问：向他人问候，表示关心。
（5）答：回答他人的问候，表示礼貌。
（6）请：有求于他人时，恳请对方帮助。
（7）请：受到他人的邀请时，表示谢意。
（8）受：接受他人的赠送或帮助时，表示感激。
2.四仪的具体内容：（1）仪表：指的是个人的仪容仪表，包括穿着、举止、仪态等。
（2）仪容：指的是个人的容貌、面色和神态等。
（3）仪态：指的是个人的姿势、动作和姿态等。
（4）仪仗：指的是在重大场合中使用的旗帜、锦旗等。
3.学习方法：（1）了解八礼四仪的含义和作用，明确学习的目标。
（2）通过读书、上网、请教老师等多种途径，扩大自己的知识面。
（3）结合实际生活，学以致用，将八礼四仪融入自己的日常行为中。
（4）与同学互相学习，相互帮助，共同进步。
学八礼四仪做美德少年主题班会
背景介绍
针对当前青少年中存在的不良 风气，宣传和倡导“八礼四仪 ”的重要性，弘扬中华传统美
德。
学习榜样
通过介绍身边的先进人物和事 迹，引导青少年树立正确的价
值观和道德观。
倡议目标
明确倡议的主题和目的，即培 养青少年良好的行为习惯和道
德品质，争做美德少年。
倡议目的和意义
01
02
03
传承中华美德
通过学习“八礼四仪”， 传承中华民族的传统美德 ，提高青少年的道德素质 和文化修养。
塑造健全人格
培养青少年的自尊、自信 、自律和责任感，促进其 全面发展，健康成长。
营造和谐社会
倡导文明礼貌、诚实守信 、团结友爱的社会风尚， 促进社会
组织以“学八礼四仪，做美德 少年”为主题的班会活动，通 过讲解、讨论、表演等形式，
深入宣传倡议内容。
制定行动计划
制定具体的行动计划，明确责任 分工和时间节点，确保倡议得以 顺利实施。
八礼四仪的意义
传承中华优秀传统文化
八礼四仪是中华优秀传统文化的重要组成部分，传承和弘扬了中华民族的礼仪文化。
培养美德少年
通过学习和实践八礼四仪，可以培养学生的道德品质、礼仪修养和社交能力，帮助他们成为有担当、有责任的美德少年。
提升社会文明程度
八礼四仪涵盖了社会交往中的基本礼仪和行为规范，通过普及和宣传八礼四仪，可以促进社会文明程度的提升。
社会教育：倡导文明礼仪
社会宣传
社会应广泛宣传文明礼仪的重 要性，营造浓厚的文明礼仪氛
围。
公共场所
公共场所应制定明确的礼仪规范 ，引导人们遵守公共秩序，尊重 他人，爱护公共环境。
社区活动
社区应积极组织礼仪文化活动，通 过实践活动让学生将礼仪知识转化 为实际行动。
七年级八礼四仪主题班会
七年级八礼四仪主题班会一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。
我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。
通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。
三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。
2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。
3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。
四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。
通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。
过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。
五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。
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“八礼四仪”主题班会《文明礼仪伴我成长》
一、支撑背景：
文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。
我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
二、核心理念：
在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。
通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。
三、活动目标：
1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。
2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。
3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。
四、现状分析：
学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。
通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。
过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。
五、方案设计：
主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”
★“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）
★“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）
★“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）
★“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）
★“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）★“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）★“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）★“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）
六、实施过程：
（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪
学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。
活动中小组合作，以讲坛形式，进行文明礼仪知识的介绍，文明礼仪故事的讲述，配合文明礼仪行为的示范。
同学们边
讲边听、边做边学，丰富文明礼仪的知识，加强文明礼仪的意识。
（二）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛
根据学习的八礼四仪和有关文明礼仪的知识，通过小队形式，开展文明知识竞赛，设置必答题、抢答题，结合现实情景选择、简述，在竞赛的过程中巩固文明礼仪知识，强化文明礼仪规范养成。
（三）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象
1、找一找校园内的不文明现象。
小队交流发现，提出小队的初步改进意见，全班一起交流讨论自己的想法。
2、找一找生活中的不文明现象。
同学们收集并展示自己的发现，全班共同议一议，说说我们应该怎么做。
（四）“文明礼仪我三句半”
以三句半的形式来，说一说文明礼仪行为和其重要性。
（五）“文明礼仪我再现”
通过绘画、小报来展示同学们对八礼四仪的学习。
（六）“文明礼仪我成长”
通过小品表演的形式对比展示从不文明行为和文明礼仪行为，现场互动。
（七）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议
1、文明礼仪我先行。
交流班级制定的文明礼仪公约，展示自己制作的文明礼仪小报，交流个人的文明礼仪行动目标。
2、文明礼仪我宣传。
交流小队的宣传方案和活动，编文明礼仪标语、儿歌，制作文明礼仪宣传卡、小书签，给小伙伴写一封倡导文
明礼仪的信，做一天文明礼仪宣传大使，文明礼仪行动签名等，向周围的小伙伴、其他班的同学、父母、邻居等参与到文明礼仪行动中来。
（八）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事
文明事迹我来夸。
对照文明礼仪标准要求，寻找和收集现实生活中的文明事迹，小队通过视频、ppt等形式，分别展示并交流。
总结宣誓：
全体起立：
请举起右手，让我们一起宣誓！
文明礼仪伴我行，
我们要做实小文明的代言人。
让我们用微笑铺设文明路，
做文明使者。
让我们用真心搭建礼仪桥，
做礼仪少年。
我们要向不文明行为宣战，
争做文明有礼的小公民！
宣誓人：
主持人小结：文明礼仪要取长补短。
甲：有位名人说过：“孩子的心灵是一块神奇的土地，
播上思想的种子，就能获得行为的收获；
乙：播上行为的种子，就能获得习惯的收获；
甲：播上习惯的种子，就能获得品德的收获；
乙：播上品德的种子，就能获得命运的收获。
”
乙：让我们从自己做起，从现在开始向着文明礼仪，快乐出发！
针对目前的成果和进步，提出今后努力的方向，调整并形成文明礼仪新目标，明确新要求，畅想新希望。