关于语文教科书中亲情教育主题研究的文献综述4页word

关于语文教科书中亲情教育主题研究的文献综述这里的初中语文教科书特指由人民教育出版社出版的，经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过的义务教育课程标准实验教科书。亲情教育是培养人、生产人的素质的一种社会活动[1]。现行的人教版初中语文教材选编了不少描述亲情的佳作名篇：《风筝》、《羚羊木雕》、《背影》等。大量教学实践表明，初中语文教师如果能够智慧地运用语文教材中亲情教育的内容，那么对中学生如何正确认识家庭，感知了解社会，懂得分析明辨善恶是非有很大的帮助。以此看来，研究语文教科书中的亲情教育作用重大，意义深远。鉴于此，笔者搜索近十年来（2008年――2017年）各类期刊论文、学位论文以及相关专著，对与此问题相关的研究成果做了一个综合的评价。具体表现在以下几个方面：

一、期刊论文方面有关语文教科书中亲情教育主题的研究

1、笔者在中国知网上搜索主题“语文教材”并含“亲情教育”，搜索时间段为2008年至2017年，总共搜索出8篇有关论文，其中来自于核心期刊和cssci的论文仅一篇。笔者又对这8篇期刊论文进行仔细分析，发现与语文教科书中亲情教育主题研究直接相关的论文只有三篇，即《浅析苏教版小学语文教材中的亲情教育的策略》、《刍议小学语文教材中的亲情教育的策略》和《落选新版教材为哪段》。这三篇论文主要探讨了中小学语文教材中的亲情教育的策略。强调通过教材来落实亲情教育的方法。由此看来，期刊论文方面有关语文教材中的亲情教育主题研究的文章并不多。这说明，研究此问题，还存在很多探究的空间，更有研究的必要性。

2、学位论文方面有关语文教科书中亲情教育主题的研究

笔者选择在万方数据库里搜索有关语文教科书中的亲情教育主题的

研究，搜索主题为“语文教材和亲情教育”，搜索时间为2008年至2017年，共搜到相关学位论文15篇。笔者通过仔细分析研究发现，这15篇学位论文并不完全是专门研究语文教材中的亲情教育，和语文教材中的亲情教育主题研究直接相关的论文只有4篇。即冯琼娟《苏教版小学语文教材中亲情教育内容研究》、王玲巧《初中语文教材中?H情元素的研究》、张雅婷《现行人教版初中语文教材中亲情教育内容课文选编研究》和王世海《人格培养视角下中学语文教材中的父母形象研究及教学策略》。这几篇都比较关注通过语文教材中的课文内容来渗透亲情教育。如王玲巧在她的学位论文《初中语文教材中的亲情元素的研究》中强调：在人教版初中语文教材中涉及亲情元素的课文、诵读欣赏和专题数量众多，对于培养学生的孝心、爱心、责任心、爱国心都具有积极的意义。在平时的语文教学中，我们应该进行亲情渗透。在阅读教学中不能用固有的、一成不变的眼光看待亲情，要引导学生用多元的方式解读文本，读出合情合理的独特的见解；写作教学中，我们可以通过“写真事、说真话、抒真情”方式，引导学生着重抒写以骨肉亲情、友情、社会情、爱国情等亲情元素为内容的作文[2]。

3、专著方面有关语文教科书中亲情教育主题的研究

二、研究成果的优缺点分析

纵观近十年来对语文教科书中亲情教育主题的研究，我们不难发现，对亲情教育的研究一直是个热点问题，研究者们认为应在语文教育的众多方面都应该渗透亲情教育。研究者对此问题都进行了深入思考。这些深入细致的研究无疑在一定程度上促进了亲情教育的发展，有助于家庭教育与

学校教育的融合，培养良好的家校关系，更有利于对学生进行感恩教育，完善学生的人格，为社会培养更合格，更优秀的人才。《全日制义务教育语文课程标准》在“总目标'的第一条即明确规定：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”[3]由此可见，加强品德修养也是课程标准的要求，影响品德修养很重要的因素就是亲情教育，因为亲情是一个人最起码的情感，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把爱母亲作为德育的起点和突破口，他说：“一个人连自己的母亲都不爱，还会爱他人，爱祖国吗？”[4]可见在语文教育教学中加强亲情教育的重要性。研究生们对此问题进行了大量研究也足以说明了这一点。相关的理论成果有些能够运用于实践，对实际教学有一定的参考价值。

涉及到从哪些角度来加强亲情教育，研究者们的研究思路和研究方向各有不同。而就笔者所要探寻的“语文教科书中的亲情教育主题研究”，相关研究成果却比较少。从现有的资料来看，大多关注语文教材中的亲情教育策略研究，而忽视或很少关注语文教材中的亲情教育内容、亲情教育因素、亲情教育与其他情感教育的关系等。这不得不说，关于此问题的研究还不够精准，不够全面，理论性还需进一步加强。从所形成的理论成果来看，也较难将这些理论运用于实践，理论成果的实践性较弱。

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1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。

2、积德为产业，强胜于美宅良田。

3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。