法社会学视角下的流浪儿童问题课件
拐卖儿童与社会PPT学习教案pptx精品模板分享(带动画)
社会对拐卖儿童问题的关注
拐卖儿童问题的社会影响和后果
社会对拐卖儿童问题的应对和解决方案
拐卖儿童问题的严重性
社会对拐卖儿童问题的认识和反思
PPT学习教案的目的和意义
提高人们对拐卖儿童问题的重视
倡导社会大众共同参与，推动拐卖儿童问题得到解决
传递有关拐卖儿童的信息，提高防范意识
增强社会大众对拐卖儿童问题的认识
05
PPT学习教案的使用方法和建议
学习者的学习目标和需求分析
根据学习目标和学习需求制定相应的学习计划
确定学习效果评估方式
了解学习者的学习目标
分析学习者的学习需求
如何将PPT学习教案与实际生活相结合
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
角色扮演：让学生扮演被拐卖儿童、警察等角色，模拟应对方法，加深印象
通过案例分析，让学习者更直观地了解问题
案例选择：选择具有代表性的案例，涵盖不同方面和角度
图文并茂：采用图片、图表等多种形式，展示案例细节和数据
问题引导：设置问题引导学习者思考，激发学习兴趣和动力
分析深入：对案例进行深入分析，探讨问题本质和解决方案
针对拐卖儿童问题，提出具体的预防措施和建议
针对拐卖儿童问题，PPT学习教案提供了具体的预防措施和建议，包括加强法律法规的宣传和执行，提高公众对拐卖儿童问题的认识和重视程度，加强儿童保护和教育等。
结合案例：引入真实的拐卖儿童案例，帮助学生了解社会现状和危害
小组讨论：引导学生进行小组讨论，分析拐卖儿童的原因、危害及应对方法，培养思辨能力
知识拓展：介绍相关法律法规和社会责任，引导学生了解如何通过合法途径维护权益，增强法律意识。
学习者的学习效果评估和反馈方式
流浪救助培训课件
流浪救助培训课件流浪救助培训课件流浪救助是社会中一项重要的工作，旨在帮助那些无家可归、流离失所的人们重新融入社会，重建他们的生活。
为了有效地开展流浪救助工作，培训课件的设计和使用至关重要。
本文将探讨流浪救助培训课件的内容和结构，以及如何设计一份富有深度和长度的课件。
首先，流浪救助培训课件应该包含基本的背景知识和理论知识。
这些知识可以帮助工作者了解流浪群体的特点、流浪问题的成因以及相关的法律法规。
例如，可以介绍流浪者的分类，如家庭破裂导致的青少年流浪、精神疾病患者流浪等。
同时，也应该介绍流浪救助的相关法律法规，如《流浪乞讨人员收容救助管理办法》等。
这些知识将有助于工作者对流浪问题有更全面的了解，为后续的工作提供指导。
其次，流浪救助培训课件还应该包含实践经验和案例分享。
这些案例可以是真实的流浪者故事，也可以是工作者在流浪救助工作中遇到的挑战和解决方案。
通过分享这些案例，可以让培训对象更加深入地了解流浪者的生活状态和需求，并提供一些实用的操作技巧。
例如，可以分享如何与流浪者建立信任关系、如何进行心理疏导等。
这些实践经验和案例分享将使培训课件更加生动有趣，也更具实用性。
此外，流浪救助培训课件还应该包含相关的专业技能培训。
这些技能可以是心理疏导技巧、社会工作技巧、就业指导技巧等。
这些技能的培训将帮助工作者更好地开展流浪救助工作，提高工作的效果和质量。
例如，可以介绍如何进行有效的心理疏导，如何帮助流浪者寻找就业机会等。
通过培训这些专业技能，可以提高工作者的专业素养，更好地服务于流浪者。
最后，流浪救助培训课件还可以包含一些相关的研究成果和学术论文。
这些研究成果可以是关于流浪者群体的调查研究，也可以是关于流浪救助工作的评估报告。
通过介绍这些研究成果，可以让培训对象了解到流浪问题的严重性和流浪救助工作的重要性。
同时，也可以激发培训对象对流浪救助工作的兴趣，促使他们进一步深入研究和思考。
综上所述，流浪救助培训课件的内容和结构应该多样化，包含基本的背景知识、实践经验和案例分享、专业技能培训以及相关的研究成果。
法社会学
斯宾塞 （Herbert Spencer， 1820年4月27日–1903年12月 8日)，第一本以社会学为题 目的书是19世纪中期的英国 哲学家 赫伯特· 斯宾塞所著。 所提出一套的学说把进化理 论适者生存应用在社会学上 尤其是教育及阶级斗争。
涂尔干 （Émile Durkheim， 1858-1917 ）作为现代社会 学的开拓者，涂尔干一生出 版了大量关于教育、宗教、 自杀和犯罪的论文和专著， 为社会学的规范化和科学化 奠定了坚实基础，为社会学 的独立学科地位的确立做出 了巨大贡献。
第一章 观察法律的另一种视角
一、传统法学的研究对象与研究方法 （一）法学的发展历程 古罗马 中世纪 文艺复兴时期 资产阶级革命时期
（二）特点： 1，观察立场：内部视角
2，服务对象：立法、司法
3，运用的方法：价值分析、语义分析、逻辑推 理
（三）问题 完全没有实效的法律是否还是法律？ 国家法是否是法律的唯一形态？ 法律是否是一种自给自足的东西？
（一）刑事制裁 对犯罪行为进行法律制裁是最正式的、 同时也是最严厉的社会控制方式。 刑事制裁通过控制犯罪人的人身自由， 一方面预防其危害社会，另一方面则彰显 对所造成严重后果的报应。
2006年，受刑事司法制度控制的美国 人的数量超过670万，占美国成年人人数的 3.3%。 在美国的一些县，有超过30%的居民在 监狱服刑，在联邦和州的监狱里所有服刑 者中几乎有10%是终身监禁。 在2005年，看守所和监狱花费570亿美 元，警察系统花费820亿美元，而法院系统 花费580亿美元。
（四）积极性控制和消极性控制 积极性控制是指利用奖赏性手段来鼓 励社会成员按照社会规范行事，这些手段 包括物质性奖励和精神性奖励。 消极性控制是指利用惩罚性手段来限 制社会成员不要做一些行为。刑法就是通 过明确对犯罪行为的惩罚来取得一种禁止 犯罪的威慑力。
社会工作视角下的流浪儿童救助问题
综合研究ZONGHEYA NJIU440可以取得相同运动效果的运动方案THR=[（220—年龄）—60]×%Vo2max+60第四，运动频度运动频度指每周的锻炼次数。
运动频度指每周的锻炼次数。
有人研究观察：当每周锻炼多于3次时，最大摄氧量的增加逐渐趋于平坦；当大于5次时，最大摄氧量提高很少，而小于两次时，通常不引起改变。
由此可见，每周锻炼3~4次是最适宜，既省时又可起到最佳锻炼效果。
四、运动量的监控运动量的监控通过“自我监控”来完成。
1.运动量适宜的标志：一般是锻炼后有微汗，轻松愉快，食欲和睡眠良好；稍有疲劳感和肌肉酸痛，休息后可以消失；次日体力充沛，有运动欲望。
2.运动量过大的标志；锻炼后大汗淋漓、头晕眼花、胸闷、气喘、非常疲劳；睡眠不佳、食欲减退；脉搏在运动后15分钟尚未恢复；周身乏力，缺乏运动欲望。
3.运动量不足的表现：运动后身体无发热或微汗、脉搏无变化或2分钟内恢复，说明对心肺功能没有刺激作用，无运动效果。
当运动量不足时或过大时，应及时调整运动量。
五、健身注意的问题1.循序渐进。
2.避免全力以赴的运动和过紧过厚的衣服，影响循环散热。
3.在运动中如果出现胸闷、头晕、恶心、出冷汗、呼吸困难的症状，应立即停止运动，并请医生。
4.在运动实施计划过程中，出现冒汗、发烧或一些急性炎症应停止运动进行治疗。
5.对于病情严重的高血压、糖尿病的病人，需要医生指导下进行运动或禁止运动。
对于病情较轻的病人可采用中、小强度的锻炼，但必须根据疾病的特点、病人的体力情况等，确定必须禁忌的运动项目：高血压禁大幅度俯首弯腰动作，避免引起血管破裂。
糖尿病禁跳跃运动，避免引起视网膜剥离。
肩周炎严重者禁游泳。
腰病患者紧举重6.运动后切勿立即进行热水浴或桑拿，这样易使血液集中在外周，可诱发心机缺血，心律失常。
一般在运动后20分钟进行温水浴。
7.一般按照初定的运动项目、运动量和运动频度进行锻炼，对不适当的地方进行调整，待适应后要坚持锻炼1~2个月，再做体力测试，重新制定新的运动强度、时间、频度，以不断提高锻炼效果。
社会工作视角下流浪儿童救助
探析社会工作视角下流浪儿童的救助摘要：流浪儿童群体自出现至今不断受到社会各界的广泛关注。
通过从社会工作视角出发，结合社会工作的实质对流浪儿童救助问题进行较为深入的探讨，提出从社会、社区、家庭方面来解决流浪儿童救助问题，为流浪儿童救助问题的解决提供一个崭新的途径。
关键词：流浪儿童救助现状；流浪儿童救助问题；社会工作的介入中图分类号：c913 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）01-0097-022012年11月16日清晨，贵州毕节市的一垃圾箱内，发现了5名流浪男童的尸体。
据称，这5名男童是因为避寒而躲在垃圾箱的。
这一事件的发生又不免让我们联想到流浪儿童问题的严峻性。
虽然国内外的许多研究一直呼吁要关注流浪儿童问题，但要思考为什么会出现大量的流浪儿童、该怎么去关注这些流浪儿童？一、流浪儿童问题现状流浪儿童，也成为流浪未成年人，指18周岁以下，脱离监护人有效监护，在街头依靠乞讨、捡拾等方式维持生活的未成年人[1]。
他们是儿童中的特殊群体，数量也不容小觑，据民政部统计，2010年全国共救助流浪乞讨未成年人14.6万人次。
几年前，国务院妇女儿童工作委员会一课题组的报告表明，全国流浪未成年人约100万[2]。
为什么会出现流浪儿童事件，为什么有的流浪儿童被遣返回家时，还是会选择重复流浪？这其中的原因有很多种，主要包括以下几点：第一，经济困难。
大量有关流浪儿童问题的研究表明，许多流浪儿童来自中西部经济欠发达地区，农村居多[2]，并且为了维持生计，他们往往没有选择继续读书，而是过早地融入到这个社会中。
第二，家庭结构不完整。
在一般家庭中生育子女是一项重要的任务。
在传统社会，生育子女与家庭和家族的延续连在一起，也与人们的养老期望紧密相关。
同时，儿童少年社会化，对儿童少年的关怀和培养是家庭的一项重要功能[3]。
如今，许多流浪儿童来自单亲家庭，这种情况给孩子的心灵上造成了巨大的伤害，他们害怕和别人提起自己的家庭[4]。
流浪青少年PPT
案例分析
• • • 案例分析： 阿里木思想比较幼稚，没有太多社会经验。生活在经济发展水平比较落后的地方的青少年，如果盲 目迷恋发达地区的生活，抗诱惑能力差，就容易被有不法意图的犯罪分子控制利用。 目前在街头流浪的许多未成年人，有相当一部分是已被某些犯罪分子控制的职业乞丐，他们或者被 胁迫偷东西，或者卖花，他们在街头的行动随时被监控，所以很难逃脱。一些刚刚被逼就犯的孩子 们在刚开始肯定是想逃脱的，但有些儿童一旦已将偷窃等行为养成习惯，那后果就不堪设想。所以 ，对这些流浪儿童应及早发现、及早救助保护。 服务方案： 像阿里木这样的孩子，他能主动逃离，是很幸运的，不然真的很难发现。但有些流浪少年儿童因年 幼、智力残障、患有重病等原因无能力求助；有些流浪少年儿童受成年人的控制并被当作赚钱工具 ，身不由己，不能求助；还有些流浪儿童对成人世界持有恐惧、怀疑和敌视的态度，不敢或不愿求 助。因此在对待救助流浪少年儿童的问题上，相关部门不能消极等待流浪儿童自己来求助，而是要 开展外展社会工作，由社会工作者走上街头主动寻找、接触这些儿童，深入调查，及时了解他们的 第一需要，尽量帮助他们解决问题，并经过工作者的努力，促使他们自愿接受救助。目前在国内， 郑州市救助保护流浪儿童中心对于这一做法的实践较到位，值得我们借鉴。从１９９１年２月到现 在，该中心坚持定期在郑州火车站广场等流浪儿童相对集中的地方，开展街头救助与维护儿童权利 的宣传和服务，为流浪儿童提供食品、饮用水、药品和绘画工具，吸引他们和工作人员一起在友好 、愉快的气氛中进行面对面的交流和娱乐。２００１年３月底，该中心建立了救助保护流浪儿童中 心网站，介绍中心基本情况，发布新闻、寻人信息等，加强宣传工作，为流浪儿童提供了一个可以 获得更广泛帮助的途径。但是，针对这一实践方案，值得注意的一点就是工作者必须同时建立和完 善救助过程的跟踪机制和救助后的跟踪措施，以保证流浪儿童更彻底顺利地融入社会，防止被救助 者再次流浪。
社会学视角下的流浪儿童救助与保护
社会能够很好地接纳流浪儿童 ，流浪儿童也就不会成为 个严重的社会问题。被家庭所排斥的流浪 儿童 ，同时 又遭受住房排斥 、就业排 斥和教育排斥 ，既没有安全的 住所 ，又没有正当的谋生手段 ，势必沦为肮脏 、举止粗 野的 “ 问题儿童” ，社会 因此对他们形成刻板 印象并产 生社 区排斥 。社区排斥使流浪儿童失去 了最后的保护机 制 ，所形成的 “ 标签效应 ”使流浪儿童 自暴 自弃 ，进一 步滑 向 “ 犯罪儿童”的深渊 。在这种情 况下 ，即使流浪 儿童 回到家庭 ，也很难真正地融入家庭 ，最终往往再次 流浪 ，形成恶性循环。而且 ，社会排斥特别是就业排斥 和教 育排斥对流浪儿童更大的影响在于他们成年后因不 良社会化而难以融入社会 ，有可能会面 临终身的社会排
学术探讨
和谐型班组创建方法与技巧
文／黄英先
摘 要 ：在 当前集 团公 司开展的 “ 型班 组”创建 活动中 ，和谐型班组的创建不但是班组 创建 的需要 ，也是 五 班组文 化创建 的需要 。对 于增 强班组 员工的凝 集力 ，促 使班 组里气氛和谐 ，增 强 员工的 团队精神 ，发挥工作潜 力具 有重要 意义 。和谐班 组的创建 ，包括 三个层 面 ，首先是 外部的和谐 ，指 员工 工作 和外部环境 的和谐 ，与外 部工作 关 系的和谐 ；其次是 内部和谐 ，指 的是班组 内部上下级 关 系的和谐 ，员工之 间关 系的和谐 ，素情关 系的 建立 ，团队合 力的形成 ；前 两个的和谐 的基础是 自身的和谐 ，所以 第三个层 面是 员工 自身的和谐 。 员工拥有 阳 光 心态 ，拥有 面对逆 境 的转化 能 力和承 受能 力，能够正确 的看待 事物和挫折 ，在外界环境 不如 意时 ，能够快 乐 工作和生活 。 关键词 ：和 谐型班 组 ；创建 ，方法 与技， 中图分类号 ：Ｆ ７ ． ２２９ 文献标识码 ：Ｂ 文章编号 ：１ ０ － １ ６（ ０ １ ２ （） ２ ３ ２ ０ ９ ９ ６ ２ １ ）０ ６Ｃ－０ ５—０
流浪乞讨儿童的社会救助PPT课件
四、“一刀切”强制救助的不可行性
理由1.对流浪乞讨儿童强行救助的难点
❖ 对于乞讨儿童的年龄界限存在争议
❖ 关于乞讨儿童的权利问题存在争议
❖ 乞讨儿童的特殊性，难以摆脱“被利用”的境地 （家庭、其他不法群体）
❖ 救助开展存在一定阻碍，如救助者热心，被助者 冷漠；儿童遣送、安置等问题
3、救助内容
1）物质：吃、喝、住、行
❖ 提供符合食品卫生要求的食物； ❖ 提供符合基本条件的住处； ❖ 对在站内突发急病的，及时送医院救治； ❖ 帮助与其亲属或者所在单位联系； ❖ 对没有交通费返回其住所地或者所在单位的，提
供乘车凭证。
2）精神：从“心”开始
❖ 给予心理安抚，减少被救助后对周围环境的恐惧 感。
❖ 救助主体单一，仅仅靠政府一方难以开展，社会 各方救助力量不足
❖ 缺乏专门针对流浪儿童的社会救助的法律、法规 以及政策
❖ 资金投入和专业人才队伍的建设不足
理由2.强制救助可能引发多种问题
❖ 救助体系不完善，资金、设备、人力的欠缺，监 督力度的不足，可能会导致安置工作不到位，把 儿童带入另外一个生活困境
❖ 对儿童进行心理辅导，得到必要的心理治疗，塑 造健康人格
❖ 让儿童回归社会，找回角色融入社会
4、救助期限与经费
❖救助期限：临时性社会救助，其救助期限为 1-2个月
❖经费：县级以上城市人民政府应采取积极措 施及时救助流浪乞讨儿童，并应当将救助工 作所需经费列入财政预算，予以保障。
❖国家鼓励、支持社会组织和个人救助流浪乞 讨儿童。
3）期满后 ❖ 被救助儿童为六周岁以下，强制转到孤儿院或福
利院。
❖ 被救助儿童七周岁以上则询问其是否愿意到孤儿 院或福利院生活。如不愿意，则给予相应物质资 助，改善其生存环境，并将其信息共享社会NGO， 与NGO合作，继续关注儿童后续生活。
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案例三
• 小红（化名），１４岁，宁夏人，小学毕 业没上初中。她说她父母亲只对弟弟好， 从来不关心她，让她做事还打骂她。于是 她偷了家里１００元钱离家出走了。来到 了南京后，流浪了一天，被警察带到了救 助站。访谈的那天是她在救助站的第十天 ，救助站的工作人员已经为她联系了家里 ，准备第二天把她送回去。可她却表示出 强烈的不愿意回家的念头。
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案例分析
• 案例分析： • 幸亏小红被警察发现早，并把她送到了救助站，不然不知她会怎样生活。像她这样小
小年纪，能怎样养活自己呢？她也许没有仔细考虑。父母对她缺少关爱是她离家出走 的主要原因。所以她的社会功能失调主要也是来自家庭。如果只是简单把她送回家， 也许根本没有解决问题。 • 服务方案： • 对这样的案主，社会工作者必须要扮演维权者的角色。在中心，要给予她情绪支持， 让她将心中的不满和失落情绪发泄出来；必须对她进行心理辅导，让她学会以乐观的 态度来看待家庭关系，学会自爱、自信、自强；社会工作者陪同将其送回家，但到了 她家应该进行家庭辅导，防止她父母因女儿离家出走而粗暴责备女儿。当然，改变父 母对女儿的教养方式有一定的难度，但却是一定要做的工作。因为家庭功能的失调是 她流浪的根本原因。 • 总结：以上是对四个流浪儿童的典型个案进行服务的方案设计，并非全面而具体，但 却是实施有效救助保护必需的内容。对于流浪儿童的救助，社会工作者既可以利用专 业优势，利用专业的个案工作方法和团体工作方法对流浪儿童进行直接的保护救助， 又可以为救助工作的开展搭建平台，动员社会各界力量参与进来。这样，在社会工作 者的带动下，全社会共同重视并参与这项工作，流浪儿童救助工作就会更加完善而有 效
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Thanks
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（二）家庭
• 家庭在流浪青少年，特别是流浪未成年的 救助保护工作中扮演着非常重要的角色。 社会工作者要注意充分发挥家庭的作用， 解决家庭的问题，以更彻底地解决青少年 的流浪问题。
我国城市流浪儿童的救助和保护——基于社会工作视角
流浪儿童
社会救助
社会工作
在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法， 帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源， 协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能， 促进社会和谐的职业活动。
救助保 护历史
群体的基 本状况
流浪的 原因
对策和 建议
国内文献综述
当前流浪儿童救助中存在的问题
社会工作在流浪儿童救助中的具体介入
通过报纸、网络、广 播、新闻等媒介 , 让 更多的人认识、认可 社会工作 , 尤其要做 好家庭及社区的工作
外展社会 工作救助
要涉及社区、小组、个案等专 业方法及心理技巧的运用，称 职的救助者却又是救助工作持 续有效进行的必要保证
社 会 工 作 介 入 前 的 准 备 工 作
我国城市流浪儿童的救助和保护 ——基于社会工作视角
郑寒珂 200927920127
•概念界定
流浪儿童是一个特殊的弱势群体。根据联合国《儿童权利公约》 的精神，我国城市流浪儿童是指年龄在18周岁以下，离开家庭 或者监护人，流落于社会超过24小时，失去基本生存和可靠保 障而陷入困境的少年儿童。 国家和其他社会主体对于遭受自然灾害、失去劳动能力或者其 他低收入公民给予物质帮助或精神救助，以维持其基本生活需 求，保障其最低生活水平的各种措施。
• • •
感谢聆听！
Level 1 2
Level 2 3
Level 3 4
Level 4 5
解释社会 工作人员 的角色， 建立初步 的关系
初步取得信任 阐明社会工作 者介入的目的 鼓励流浪儿童反馈信息
建立专业关系
制定计划
评定资源
社会工作介 入的过程
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拐卖儿童与社会PPT学习教案pptx
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• 拐卖儿童现象概述 • 拐卖儿童的社会影响 • 拐卖儿童的法律与政策 • 防范拐卖儿童的措施 • 案例分析 • 结语
目录
CONTENTS
01
拐卖儿童现象概述
拐卖儿童问题具有跨国性，需要国际社会的共同努力来解决。
随着互联网的发展，网络拐卖儿童成为新的趋势，需要加强网络安全监管和打击力 度。
全社会共同参与解决拐卖儿童问题
政府应加强立法和执 法，严厉打击拐卖儿 童犯罪行为。
家庭和学校应加强对 儿童的监护和教育， 增强儿童的自我保护 能力。
社会各界应加强宣传 教育，提高公众对拐 卖儿童问题的认识和 意识。
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犯罪分子往往利用诱骗、欺诈等手段；
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受害者多为年幼、年老或身体虚弱的人；
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犯罪行为往往涉及跨国界，难以追查。
拐卖儿童的危害
01
02
03
家庭破裂
被拐卖的儿童往往被迫离 开家庭，导致家庭破裂， 亲人痛苦不堪。
身心健康受损
被拐卖的儿童往往遭受身 体和心理上的虐待，甚至 遭受性侵犯，导致身心健 康严重受损。
加强沟通与监管
家长应与孩子保持沟通，了解他们的生活动态， 及时发现和解决问题。
建立儿童保护体系
完善儿童保护法律法规
制定和完善相关法律法规，为打击拐卖儿童提供有力依据。
加强执法力度
公安部门应加大执法力度，严厉打击拐卖儿童犯罪行为。
建立儿童保护机构
设立专门的儿童保护机构，为受害儿童提供救助和庇护。
基于社会资本视角的流浪儿童救助研究
基于社会资本视角的流浪儿童救助研究流浪儿童的大量存在会给国家以及社会带来不稳定因素，因此流浪儿童的救助亟待成为政府和社会关注的焦点。
运用社会资本的相关内容阐述了社会资本建构在流浪儿童救助的作用，就如何增加流浪儿童救助的社会资本提出建议。
标签：社会资本；流浪儿童救助；资本积累C911 社会资本的界定最早提出社会资本概念的法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄把它定义为“实际或潜在资源的集合，这些资源与由相互默认或承认的关系所组成的持久网络有关，而且这些关系或多或少是制度化的”。
哈佛大学教授罗伯特·普特南认为社会资本是“能够通过推动协调的行动来提高社会效率的信任、规范和网络”。
林南认为，“社会资本由嵌入在个人的网络和联系中的资源组成，是存在于人们的社会关系或社会网络中的资源。
”结合前人对社会资本概念的研究观点，笔者认为救助流浪儿童的社会资本指的是：为了能够使流浪儿童救助工作能让更多主体参与，充分调动和利用嵌入于其所拥有的社会关系网络中的各种社会资源的总和，以及通过各救助主体的通力合作而产生的一种社会性规范，由这种规范而提高救助工作的效率。
2 社会资本对流浪儿童救助的作用（1）扩大流浪儿童救助的信息量，让更多的救助主体参与。
通过救助者之间的的社会关系网络，利用其信任，节约了彼此考察的成本，有效的散播了救助信息，让更多的救助主体参与救助工作。
同时流浪儿童也可通过社会关系网络，向信任的救助机构或个人咨询，以获得更好的救助。
（2）丰富流浪儿童救助工作的方式与救助渠道。
流浪儿童被救助的方式、渠道是有限的，大多数的救助是以基本的生活物质救助为准，而且时限性也较为随意。
而通过社会资本，就会让那些流浪儿童的原有的救助方式得以巩固、完善、创新，丰富了救助工作方式以及救助渠道。
（3）促进建立有效的救助规范，提高救助效率。
在救助流浪儿童的过程中，各救助主体之间势必要发生各种联系，而在发生这种联系时彼此之间就会形成一种非制度性的规范，约束着彼此之间的活动，使整个救助过程向一个规范化、明确化的方向发展，大大的提高了救助流浪儿童的效率。
流浪儿童问题
流浪儿童出现的原因分析
• （一）社会原因 • 流浪作为一种生存状况或生存方式毕竟与人们的价值观念相背离。 从我国情况来看，经济体制改革和社会管理体制改革在为人们创造自 由发展机会的同时，也为流浪现象提供了条件。这也就是说，流浪儿 童现象是社会发展过程中产生的问题，是社会发展过程的副产品。另 外，在一些社会治安综合治理工作欠佳的地区，拐卖儿童的事件时有 发生。 • （二）经济原因 • 我国约有592个贫困县和14600万的贫困人口，伴随我国改革开 放的深入，经济的不断发展，贫富差距不断扩大，相对贫困人口也在 逐渐上升。因为天灾人祸造成家庭生活困难的人数较多，因此为了维 持生计很多未成年人外出打工，而当他们找不到工作，无法正常生活 时，常常选择乞讨。从流浪儿童的来源地来看，主要集中在四川、河 南、安徽、新疆等经济发展相对滞后的地区。
三家庭原因三家庭原因单亲家庭与继父母生活的儿童与监护人不融洽会造成彼此间单亲家庭与继父母生活的儿童与监护人不融洽会造成彼此间感情淡漠家庭矛盾不能及时消除日积月累他们便会与家长产生隔感情淡漠家庭矛盾不能及时消除日积月累他们便会与家长产生隔阂孩子在受到身体或心灵伤害后会离家出走
流浪儿童问题
流浪儿童简介
谢谢欣赏
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（三）家庭原因
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ห้องสมุดไป่ตู้
单亲家庭、与继父母生活的儿童与监护人不融洽，会造成彼此间 感情淡漠，家庭矛盾不能及时消除，日积月累他们便会与家长产生隔 阂，孩子在受到身体或心灵伤害后会离家出走。另外，有些父母对子 女教育不当也会造成他们选择离家出走到街头流浪。 （四）教育原因 很多学校运用“填鸭式”的教学方法，单纯追求升学率；家长也 望子成龙，除了学校的日常学习外，还给子女报名参加一系列辅导班， 无形中又给子女增加了很大的压力。考名校成为学校和家长为孩子构 建的梦想，在以“分数”为标准评价孩子优劣的前提下，那些因为学 习成绩不好，在家庭和学校乃至学生群体中经常被忽略、蔑视的学生， 会成为“边缘儿童”。这部分孩子时间一长便会产生厌学情绪，以至 脱离学校和家庭，转向社会成为流浪儿童。 （五）自身原因 心理学研究表明，8~14岁的孩子好奇心强，喜欢模仿，这个时 期是心理学理论认为的“危险年龄阶段”。他们逆反心理强，主观上 有要求家长和社会尊重其个性和独立意志的朦胧意识，但实际上又不 具备分辨是非和解决生活中复杂问题的能力。
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• 2、children of street——完全与家庭失去联系的街头儿童。
法社会学视角下的流浪儿童问题
流浪儿童的特点
• 1.脱离家庭、学校或其他社会组织，不便监管 • 2.游离于社会边缘，缺少关爱和帮助，是弱势群
• 1、利用社会资源，引导全社会参与流浪儿童的救助 服务；
• 2、广泛宣传，创造良好的舆论氛围和社会环境； • 3、鼓励社会力量的参与，发展儿童福利事业。
法社会学视角下的流浪儿童问题
我国有关流浪儿童的政策法规
最近二十年来我国制定颁布的与流浪儿童救助保护相关的主要法律法规 主要有： 1、1990年，签署《联合国儿童权利公约》，成为《联合国儿童权利公 约》缔约国。 2、1991年12月，第七届全国人大常委会23次会议通过了《中华人民共 和国收养法》。该法自1992年4月1日起施行。 3、1991年，第七届全国人大常委会第21次会议通过了《中华人民共和 国未成年人保护法》。这是我国第一部未成年人方面的专门法律。 4、1998年11月，第九届全国人大常委会5次会议对《收养法》进行了 修订。新收养法自1999年4月1日起施行。 5、1999年，第九届全国人大常委会第10次会议通过了《中华人民共和 国预防未成年人犯罪法》。 6、1999年5月，民政部发布第14号令《中国公民收养子女登记办法》 和第15号令《外国人在中华人民共和国收养子女登记办法》。
法社会学视角下的流浪儿童问题
家庭原因
※ 没有监护人 ※ 监护人没有监护能力 ※ 监护人不履行监护义务 ※ 家庭矛盾激化、家庭暴力时有发生 ※ 父母离异，家庭亲情感缺失
法社会学视角下的流浪儿童问题
教育原因
• 随着竞争的日益激烈，在以“分数”为标准评价孩子 优劣的前提下。那些因为学习成绩不好，在家庭和 学校甚至学生群体中经常被忽略甚至被蔑视的学生， 由于自信心、自尊心反复受挫，很容易产生厌学情 绪而流向社会。
小学以下文化程度的占 55% 初中以上文化程度的占15% • 年龄分布: 7岁以下的占20%,8-12岁的占33% 13-15岁的占43%,16-18岁的占4%
法社会学视角下的流浪儿童问题
• 流浪儿童的主要流出地是河南、贵州、云南、甘肃、 新疆等中西部经济欠发达地区省份。
• 据为我国流浪未成年人救助保护中心的数字统计， 从2005年至2007年底，共救助流浪儿童3468人。其 中2005年救助1031人，护送741人，占救助人数的 71.9%。2006年救助1286人，护送917人，占救助人 数的71.3%。2007年救助1151人，护送769人，
法社会学视角下的流浪儿童问题
课题内容
• 流浪儿童的定义 • 流浪儿童的特点 • 流浪儿童的现状 • 流浪儿童的原因分析 • 流浪儿童的治理对策 • 我国有关流浪儿童的政策法规
法社会学视角下的流浪儿童问题
流浪儿童的定义
• 流浪漂泊儿童、迁移流动儿童、无家可归儿童、童工、被拐 卖儿童、乞讨的儿童。
• 在流浪儿童救助和保护实践中，按照流浪儿童与家庭的关系 进行分类在国际上比较统一。目前国际上通行的是两分,即：
法社会学视角下的流浪儿童问题
流浪儿童的治理对策
过早脱离家庭 独立生活
社会歧视
心理早熟、自我封闭、渴望关爱
爱
家庭
社会
政府
法社会学视角下的流浪儿童问题
家庭方面——源头
• 1、改善家庭教育方法，营造安宁、幸福的家 庭环境，从根本上预防流浪儿童的产生。
• 2、已经出现流浪儿童的家庭，提供及时、有 效的信息，积极寻找。
体 • 3.生Leabharlann 权、发展权和受教育权面临严重威胁法社会学视角下的流浪儿童问题
流浪儿童的现状
• 国家民政部调查：目前全国流浪儿童总数在100万左右,并且 呈增长态势。
• 性别： 男性约占70%,约70万人 女性约占30%,约30万人
• 来源: 农村约占83%,来城镇的占17% • 教育程度: 文盲占30%
• 占救助人数的66.8%。从上面统计可以看出，流浪未 成年人有明显的上升趋势，而救助比率却在下降。
法社会学视角下的流浪儿童问题
儿童流浪的原因分析
• 一、经济原因 • 二、家庭原因 • 三、教育原因 • 四、社会原因
法社会学视角下的流浪儿童问题
经济原因
• 随着我国改革开放的深入和经济的不断发展，贫富差距不断扩大， 相对贫困的人口也在逐渐上升。为了维持生计很多未成年人外出 打工，而当他们找不到工作，无法正常生活时，常常选择乞讨。 根据有关调查发现，流浪儿童大部分来自于经济发展相对滞后的 地方。
法社会学视角下的流浪儿童问题
7、2003年6月，国务院颁布了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助 管理办法》。随后，2003年7月，民政部根据《城市生活无着的流浪 乞讨人员救助管理办法》的有关规定制定并发布了《城市生活无着的 流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》。 8、2003年10月，民政部颁布《家庭寄养管理暂行办法》。该办法自 2004年1月1日起施行。 9、2004年，中共中央、国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》。 10、2006年，经修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》公布 实施。 11、2011年8月，国务院办公厅发出《关于加强和改进流浪未成年人 救助保护工作的意见》,在措施中谈到要帮助流浪未成年人及时回归 家庭，并具体强调了流出地救助保护机构要对流浪未成年人的家庭监 护情况进行调查评估：对确无监护能力的，由救助保护机构协助监护 人及时委托其他人员代为监护；对拒不履行监护责任、经反复教育不 改的，由救助保护机构向人民法院提出申请撤销其监护人资格，依法 另行指定监护人。
法社会学视角下的流浪儿童问题
社会原因
• 虽然在现阶段，我们社会的文明程度取得了很大的进步。但是由 于一些地区治安综合治理工作未做到位，拐卖儿童的事件时有发 生，犯罪分子频繁发生利用未成年人贩卖黄色光碟、倒卖假火车 票或故意致残流浪儿童，将他们变成贩毒、偷盗、乞讨的“活道 具”，对孩子的身心精神毒害很大 。
法社会学视角下的流浪儿童问题
政府方面
• 1、制定针对流浪儿童的相关法律法规； • 2、开办家长学校等，增强家长的法制意识； • 3、建立控制儿童流浪的专项资金； • 4、大力发展经济，缩小贫富差距，发展社会福利； • 5、发挥其宏观调控的职能，整合社会资源 。
法社会学视角下的流浪儿童问题
社会方面