语文(语文版)七年级上册同步教学课件：14 犟龟
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语文版七年级语文上册课件：14.犟 龟
刘娜芬同学，你的观点不正确。小乌龟并非顽固不化，它应该是充满着 智慧的——它看到了自己能够到达目的地的有利条件：腿虽短，却很结 实；它有广纳建议的胸怀，蜗牛说它走反了方向，它就立即纠正。由此 可见，小乌龟办事、行动是有选择的，正确的坚持，错误的纠正；是对 是错，它在心中都会分析，而且拿得准。这些，不都体现出它的智慧吗？
10．“小乌龟走啊走，越过了种种障碍。”试设想一下，小乌龟除了
课文中所写到的障碍外，还会遇到什么障碍呢？请写出一种。
前面洪水泛滥，青蛙劝小乌龟回去，否则会被洪水冲走。示例二：前面 “虎国”与“狮国”正在两军对垒，刀枪、子弹是不长眼睛的，小燕子 好心地说服小乌龟不要白白去送死等等。
11．语文老师在教这篇课文时，刘娜芬同学突然站起来说：“这只小 乌龟顽固不化，真是不撞南墙不回头。”有同学立即反驳。如果是你， 你会怎么反驳她呢？
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 障．碍(zhàn)g 瞌．睡( kē ) 丧．服( sāng) 遗憾．( hàn) 庆典．(diǎn) 哀 dào( 悼 ) 荒 mò( 漠 ) wō( 蜗 )牛 yāo( 邀 )请
犟．龟( jiàng) 倔 jiàng( 强 ) jù( 聚 )集
2．结合语境，解释下列句中加点词语的含义。 (1)蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难．过．地告诉乌龟：“你走的方 向完全反了。” “难过”是心里不好受的意思，它在文中表现出了蜗牛能够理解 乌龟的举动，但是非常遗憾而充满同情地告诉乌龟方向走反了。 (2)它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸．福．。
申报交通宣传的人数最多，申报社区卫生和农活体验的较少。 (2)针对表格中的现象，你的建议是
社区卫生和农活体验虽然辛苦，但能真实地体验生活，感受劳动的快乐， 为写作积累素材，提高思想水平和写作能力，所以建议同学们申报参与 社区卫生打扫和农活体验活动。
10．“小乌龟走啊走，越过了种种障碍。”试设想一下，小乌龟除了
课文中所写到的障碍外，还会遇到什么障碍呢？请写出一种。
前面洪水泛滥，青蛙劝小乌龟回去，否则会被洪水冲走。示例二：前面 “虎国”与“狮国”正在两军对垒，刀枪、子弹是不长眼睛的，小燕子 好心地说服小乌龟不要白白去送死等等。
11．语文老师在教这篇课文时，刘娜芬同学突然站起来说：“这只小 乌龟顽固不化，真是不撞南墙不回头。”有同学立即反驳。如果是你， 你会怎么反驳她呢？
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 障．碍(zhàn)g 瞌．睡( kē ) 丧．服( sāng) 遗憾．( hàn) 庆典．(diǎn) 哀 dào( 悼 ) 荒 mò( 漠 ) wō( 蜗 )牛 yāo( 邀 )请
犟．龟( jiàng) 倔 jiàng( 强 ) jù( 聚 )集
2．结合语境，解释下列句中加点词语的含义。 (1)蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难．过．地告诉乌龟：“你走的方 向完全反了。” “难过”是心里不好受的意思，它在文中表现出了蜗牛能够理解 乌龟的举动，但是非常遗憾而充满同情地告诉乌龟方向走反了。 (2)它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸．福．。
申报交通宣传的人数最多，申报社区卫生和农活体验的较少。 (2)针对表格中的现象，你的建议是
社区卫生和农活体验虽然辛苦，但能真实地体验生活，感受劳动的快乐， 为写作积累素材，提高思想水平和写作能力，所以建议同学们申报参与 社区卫生打扫和农活体验活动。
分析人物形象---犟龟ppt.
小乌龟形象
1.乌龟满怀信心说：“我会准时赶到那里的。” 2.小乌龟友好的回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是 不可改变的。”
3.但小乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。
4.“很遗憾，我的决定是不可改变的。” 5.“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变 的。”
语文版七年级上册
第14课《犟龟》
分析人物形象--犟龟
执教：慈利县江垭中学 张小丽
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和 夸张等手法来塑造形象、反应生活，并对儿童进行思想教 育。 语言通俗、生动，故事情节离奇夸张；往往采用拟人 手法。
阅读童话的方法
要注意把握童话故事情节，通过故事中人格化形 象的语言、动作、心理等分析童话人物的性格，进而 理解童话的主旨。
信心坚定 （自信） 不怕困难 （勇敢） 坚持不懈 （执着）
进阶性练习
本篇童话，除了犟龟外，作者还 创造了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦、小 猴子等角色，请同学们任选两种并对 其性格特点加以分析
《犟龟》课件(语文版七年级上)
义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册
第五单元 第17课犟龟
思考：小乌龟面对这些小动物的劝阻时反 复强调的一句话是什么？文中反复强调 这句话有什么作用?
反复强调：我的决定是不可改变的。 作用：突出小乌龟决心坚定，认准目标不动 摇，给人留下执着、不服劝深刻的印象。
义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册
义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册
第五单元 第17课犟龟
当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一 群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道 了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无 知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前， 狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不 幸去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回 去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回 答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是 不可改变的。”
义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册
第五单元 第17课 非常感谢你给我指路 就一定会到的
义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册
第五单元 第17课犟龟
乌龟走啊走，它遇到了正在打 磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员， 壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。 由于非常突然的原因，狮王二十八 世不得不和老虎开战。你可以回去 了。” “很遗憾，我的决定是不可改 变的” 乌龟说完继续向前爬去
很遗憾，我不能这样， 腿多灵巧 我的决定是不能改变的
迷迷糊糊 高级官员
“非常感谢你给我 指路。”—掉转方 向 很遗憾，我的决定是 不可改变的
狮王去世
乌鸦
很遗憾，我不能这样， 闷闷不乐 我的决定是不能改变的
义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册
第五单元 第17课犟龟
找到描写小乌龟在路上主要遇到的几种 动物的相关段落，试着自己读一读！
语文版(2016)语文七上4.14《犟龟》课件(27张)(共27张PPT)
今天，我们认识了这只倔强的 乌龟，你如何评价这种性格？在平 时的学习和生活中，什么时候也需 要这般“犟”劲？请联系实际，谈 谈自己的看法。
★
我们在生活、学习和工作 中，也应该有“犟”的精 神，认准目标不放松，靠 勇气、耐心、信心来实现 自己的梦想。
★
做任何事情，要有执 着追求的精神方能 成功。
案，用笔把它画好，并用简洁的语言把它概括
出来。
路长腿短
蜘蛛Байду номын сангаас
腿多，灵巧 不自信 迷迷糊糊
哈哈大笑 充满同情
我会准时赶到那里的 很遗憾，我不能这样， 我的决定是不可改变的。 非常感谢你给我指路 掉转方向 只要一步步坚持走， 就一定会到的 很遗憾，我不能这样， 我的决定是不可改变的。
方向走反
蜗牛
反应迟缓 打瞌睡---懒； 高级官员--不负责任 黑色 穿着丧服
6、结合文章内容，说说这是一只什
么样的小乌龟？
这是一只具有坚定的信念，持之以恒向前 的精神，又有勇气战胜困难，还能虚心接 受别人正确的劝告的小乌龟。
拓展延伸：
小乌龟在路上遇到壁虎、蜘蛛、乌鸦的劝 阻，也许它还会碰到其它的动物，请同学们发 挥自己的想象力，小乌龟还可能遇到哪些动物， 这些动物会怎样劝阻它？它又会怎样回答？
（3）有坚定的信念。小乌龟反复说的话“我的 决定是不可改变的。”“我会准时赶到那里的” 都体现了小乌龟义无反顾的决心和信心。 （4）小乌龟并不是一味地固执己见，不听别人 的劝阻，相反只要是有助于目标实现的意见， 它还是非常乐意听取的。如，当听到蜗牛说 “你走的方向完全相反了”后，小乌龟就非常 感谢他指路，并调整了前进的方向。
难过
婚礼取消
壁虎
狮王去世
乌鸦
语文版七年级语文上册14《犟龟》课件 (共25页)
欢迎指 导
犟
龟
米切尔 恩德
预习检测
1.给下列加点的字注音。 遗憾 障碍 蜗牛 瞌睡 荒漠 丧服 哀悼 2.童话是一种通过丰富的 、 ，用 、 等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿 童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。童话 最突出的特点是它的 。请写出世界四大童话名 著的名称： 、 、 、 。 3.本文作者 ，是 国当代儿童文学家， 题目中“犟”的音为 ，意思 是 。
A. 推动了故事情节的发展。 B. 从侧面烘托出小乌龟的“犟”。
探究点五：小乌龟没有赶上狮王二十八世 的婚礼，是成功还是失败？
明确：小乌龟是成功的。因为在故事的开端
写到：小乌龟想的是“参加有史以来最热闹 的婚礼”，虽没有赶上狮王二十八世的婚礼， 但由于他坚持了自己的目标，勇往直前，最 终还是“看到了从未有过的、最美丽、最盛 大的庆典”，这正是他出发的初衷，实现了 自己的理想，这已经足够了。
犟
4、小乌龟的“犟”体现在哪里呢？
1、请同学们勾画文中表现小乌龟“犟”的语句，全 班互动交流。 2、请用“我能从文中‘ ’ 这句话/这些语句读出小乌龟的‘犟’”句式回答。
小结：
“犟”表现在：
面对劝阻 面对嘲讽 面对挫折 面对失败 不盲从 不动摇 不灰心 不回头
我的决定 是不可改 变的
犟
导学点二：合作与探究
探究六：这篇童话能够抓住动物自身的特征进 行生动有趣的描写，试从课文中找出一两个实 例加以分析说明。
例如：“它们（乌鸦们）一副闷闷不乐的样子。” 这句话是对乌鸦表情的描写。“闷闷不乐”的表情是作者抓 住了乌鸦一身黑色羽毛的特点，把人的感情附加到了乌鸦的 身上，生动有趣。 例如：写蜘蛛说的话时抓住了它“腿多”和“灵巧”的特点； 蜗牛行动迟缓，就写它“用了半个小时才理清思路”，突出 了它“慢”的特点。
犟
龟
米切尔 恩德
预习检测
1.给下列加点的字注音。 遗憾 障碍 蜗牛 瞌睡 荒漠 丧服 哀悼 2.童话是一种通过丰富的 、 ，用 、 等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿 童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。童话 最突出的特点是它的 。请写出世界四大童话名 著的名称： 、 、 、 。 3.本文作者 ，是 国当代儿童文学家， 题目中“犟”的音为 ，意思 是 。
A. 推动了故事情节的发展。 B. 从侧面烘托出小乌龟的“犟”。
探究点五：小乌龟没有赶上狮王二十八世 的婚礼，是成功还是失败？
明确：小乌龟是成功的。因为在故事的开端
写到：小乌龟想的是“参加有史以来最热闹 的婚礼”，虽没有赶上狮王二十八世的婚礼， 但由于他坚持了自己的目标，勇往直前，最 终还是“看到了从未有过的、最美丽、最盛 大的庆典”，这正是他出发的初衷，实现了 自己的理想，这已经足够了。
犟
4、小乌龟的“犟”体现在哪里呢？
1、请同学们勾画文中表现小乌龟“犟”的语句，全 班互动交流。 2、请用“我能从文中‘ ’ 这句话/这些语句读出小乌龟的‘犟’”句式回答。
小结：
“犟”表现在：
面对劝阻 面对嘲讽 面对挫折 面对失败 不盲从 不动摇 不灰心 不回头
我的决定 是不可改 变的
犟
导学点二：合作与探究
探究六：这篇童话能够抓住动物自身的特征进 行生动有趣的描写，试从课文中找出一两个实 例加以分析说明。
例如：“它们（乌鸦们）一副闷闷不乐的样子。” 这句话是对乌鸦表情的描写。“闷闷不乐”的表情是作者抓 住了乌鸦一身黑色羽毛的特点，把人的感情附加到了乌鸦的 身上，生动有趣。 例如：写蜘蛛说的话时抓住了它“腿多”和“灵巧”的特点； 蜗牛行动迟缓，就写它“用了半个小时才理清思路”，突出 了它“慢”的特点。
(季版)七年级语文上册第四单元第14课《犟龟》课件语文版
第二十六页，共33页。
本文叙述了小乌龟历尽千辛万苦去参加狮王婚礼的故 事。告诉我们：做任何事情要想获得成功，不仅要认准目 标(mùbiāo)，还要有战胜各种艰难险阻的勇气和持之以恒 的执着精神。
第二十七页，共33页。
1.结构严谨，故事完整。 有起因：小乌龟听了鸽子(gē zi)的 谈话后决定参加狮王的婚礼；有故事的发展：小乌龟一次次 战胜种种困难和险阻；有高潮、结局：小乌龟看到了最美丽 、最盛大的庆典。
第七页，共33页。
一 读一读字音
犟龟
jiàng
荒
mò
dào
部分来自(lái zì)《 点拨》
漠
哀悼
jù
yāo
聚集(jùjí)
sāng
邀请
丧服
sāng
丧事
sàng
丧失
魔法记忆(jìyì)之语境记忆(jìyì)法：如：穿着丧（sāng）
服的他，神情沮丧（sàng）。
第八页，共33页。
二 写一写字形
遗hàn（ 憾） kē（ 瞌）睡
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(yǔjù)（或写得好的语句(yǔjù)）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第十二页，共33页。
部分(bù fen)来自 《典中点》
1.找出这篇童话故事的起因、发展、高潮(gāocháo)和 结局。
第二十九页，共33页。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》
若要功夫(gōng fū)深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》
绳锯木断，水滴石穿。 —— 罗大经《鹤林玉露》
第三十页，共33页。
七年级语文犟龟PPT精品课件
婚礼暂时取消 由于非常突然的 原因，狮王不得 不得老虎开战， 你可以先回去了。
很愦憾，我的 决定是不可以 改变的。
可怜虫，无知 者，狮王已经 去世了，
你还是赶紧回 去吧，或者留 下来悼念狮王。
我很难过，可是， 我的决定是不可以 改变的。
我一直说，我会 准时赶到的。
这就是 狮王二 十九世 的婚礼。
大家一起来研究研究！
1、小乌龟在去参加婚礼的路上遇 到了 什么困难？它是怎么处理的？
2、小乌龟想了一天一夜，你知道 它想 了些什么吗？
3、小乌龟的理想是什么？你认为
脑筋转转转
• 1、看到 ，你想到了什么？ • 2 、怎样从 “树林”联想到
“球”？ • 3、仰望星空，我……
THANKS
FOR WATCHING
热烈欢迎 各位老师光临指导！
二OO四年十二月
17. 犟 龟
米切尔·恩德
最新消息，狮王 二十八世要举行 婚礼了，请大家 务必要准时参加
那我们赶紧飞 吧!? Nhomakorabea我会准时到 的。我的决 定是不可改 变的
哈哈!你 赶得上吗?
可怜 的家伙， 你走的方向完 全反了。
非常感谢你给 我指路，尽管后 天就要举行婚礼 但只要一步一步 走就一定会到的
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
七年级上册语文(语文)课件 14.犟 龟
◆结构图解
◆难点突破 1．师：“我的决定是不可改变的。”课文中反复出现这句话有什么作用？ 生：作者用反复的修辞手法多次写到小乌龟说“我的决定是不可改变 的”，是为了突出小乌龟的决心之坚定，既定目标不可更改，并朝着目 标不断前进，给读者留下了深刻的印象。 2．师：小乌龟历尽艰险，到达目的地时，参加的不是狮王二十八世的婚 礼，而是狮王二十九世的婚礼，这应如何理解？ 生：读到此处，不禁使人略感遗憾，但小乌龟毕竟“看到了从未有过的、 最美丽、最盛大的庆典”，虽然这次庆典并非为狮王二十八世举行，背 离了小乌龟的原始目标，但对于小乌龟来讲，享受到了成功的喜悦。有 付出，就会有收获，这就是小乌龟这次艰难旅行的意义所在。
横线上。
(1)甘拜下风 (2)相形见拙 (3)脍灸人口 (4)锐不可当
(5)油光可见 (6)漠不关心 (7)老奸巨滑 (8)故弄玄虚
(9)再接再厉 (10)义不容辞
(2)句中的“拙”应改为“绌”；(3)句中的“灸”应改为“炙”；(5)句
中的“见”应改为“鉴”；(7)句中的“滑”应改为“猾”
3．填入下列横线上的词语正确的一项是( )
(一) 阅读课文3－16段，回答下列问题。 8．从这几段中可以看出小乌龟有什么性格特点？最能体现这一性格特点 的是什么描写？ 不怕困难，勇往直前，有一股犟劲。语言描写，如“我的决定是不可改 变的”。 9．文中对蜗牛、壁虎用什么词语形容？有什么表达效果？ 蜗牛：迷迷糊糊；壁虎：正在打瞌睡。突出了蜗牛、壁虎安于现状、懒 惰的性格，与小乌龟形成鲜明对比。 10．犟龟听了蜗牛对它说的话后是怎样说的？怎样做的？这符合它的性 格吗？为什么？ “非常感谢你给我指路”。它掉转方向，一步一步坚持着。符合，它的 性格是“犟”，但不是绝对不听劝，有助于实现目标的正确劝告，它是 乐意听取接受的。
优质课[语文版]七年级语文(上)《犟龟》课件(38张PPT)(共38张PPT)
![优质课[语文版]七年级语文(上)《犟龟》课件(38张PPT)(共38张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9d778ae904a1b0717fd5ddb6.png)
同学们听说过有关 乌龟的故事吗 ？
有关童话 童话是一种通过丰富的想象、幻想，用拟 人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反 映社会生活，对儿童进行思想或知识教育 的一种儿童文学样式。 童话可分两种：一种与寓言相近，每篇说 明一个道理，这一类比较浅显；另一类与 小说相近，并不直接说明一个道理，而是 揭示生活中的美和丑、真和假、善和恶， 这一类比较深。
要求： 读出动物说话的语气语调。 其中角色：小乌龟、鸽子、 蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦 、小猴子、旁白。
你能简洁准确流畅地复述课文吗？
（注意先概括故事的起因经过和结果/或结合记叙文六要素）
我的腿不但比你的灵巧, 而且还多一倍呢。可连 我都觉得路途太远了， 你还是赶快回去吧。
很遗憾，我不能 这样，我的决定 是不可改变的。
米切尔•恩德出生于德国，父亲爱德嘉•恩德是 一位著名的画家。米切尔•恩德曾画过画、 演过戏，1954年开始剧本写作，五十年代 末开始为孩子创作，1960年和1962年接连 发表了两部儿童文学作品之后，竟像蝉一 样沉默了长达十年之久。1971年他离开了 德国迁居到意大利，三年之后厚积薄发， 由于《毛毛》的出版而成为本世纪登峰造 极的儿童文学作家之一。如今的米切尔•恩 德，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。
路长腿短 方向反了 婚礼取消 狮王去世
乌龟
我的决定不可改变
1、找出这篇童话故事的起因、发展、高潮和 结局。 明确：（1）故事的起因：小乌龟听了鸽子 的谈话后决定参加狮王的婚礼。 （2）故事的发展、高潮：路上遇到的种种 困难和阻碍以及战胜困难的过程。 （3）故事的结局：小乌龟看到了从未有过 的、最美丽、最盛大的庆典。
什么是“ 犟” ？
强（jiang) 倔强 •犟 牛，牛脾气
像牛一样倔 强执拗，不 听人劝
七年级上册《犟龟》课件(语文版)
4 .作品中的“犟”有怎样具体的内涵? 作品中的“ 有怎样具体的内涵? 认准一个目标便一往无前,坚持 到底,即便是遇到任何困难也不改 变初衷.
5. 小乌龟“犟”的内涵中含有一种不 . 小乌龟“ 怕困难的精神，那么， 怕困难的精神，那么，文章中哪些地方 可以看出小乌龟参加狮王的婚礼是十分 困难的? 困难的?
二、分角色朗读表演
要求：读出各种动物说话的 要求： 语气、语调﹑语速以及它们的 语气、语调﹑ 动作﹑表情。 动作﹑表情。
角色朗读: 角色朗读:
鸽子
乌龟
蜘蛛
蜗牛
壁虎 猴子
乌鸦
旁白
狮王二十八世要举行 婚礼了， 婚礼了，它邀请所有 的动物前去参加。 的动物前去参加。因 为狮子洞路途遥远， 为狮子洞路途遥远， 而庆典不久就要开始， 而庆典不久就要开始， 必须马上动身。 必须马上动身。
谢谢指导
A.文章开头的“狮子洞路途遥远,而庆 典不久就要开始了” 从距离和时间上交代 了小乌龟实现理想的困难. B.途中小乌龟走错了路,也给这次行程 增添了困难.
四、拓展： 拓展：
1、小乌龟并未赶上狮王二十 、 八世的婚礼，算不算个胜利者？ 八世的婚礼，算不算个胜利者？
2、结尾部分，小乌龟说：“我一直说， 、结尾部分，小乌龟说： 我一直说， 我会准时赶到的！ 如果小猴子不以为然， 我会准时赶到的！”如果小猴子不以为然，反 问小乌龟： 问小乌龟：“你可没准时赶上狮王二十八世的 婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀！ 婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀！”设想一 小乌龟回答小猴子时的语言、动作、 下，小乌龟回答小猴子时的语言、动作、神态 各是怎样的？ 各是怎样的？
请问， 请问，这里 是在庆祝狮 王二十八世 的婚礼吗 我一直说 我会准时 赶到的！ 赶到的！
语文版七年级语文上册课件：14.犟龟
10．下列各项中没有语病的一项是( C ) A．包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的 钢城，也是使人心旷神怡的树城、花城。 B．“神舟”回归地，煤海书法城——如今内蒙古的中西部，也与科技文 化结下了难以分开的不解之缘。 C．寸草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成 了阿拉善盟独特的自然景观。 D．一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持 之以恒的努力才能获得的。
8．读完这篇文章后，你受到什么启示？请简要谈谈。 想要成功，就要树立目标，坚定不移，排除万难。
一、积累运用 9．下列句中加点词语使用有误的一项是( A ) A．不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来， 模．模．糊．糊．地往外就走。 B．小李给刚丢了科长一职闷．闷．不．乐．的老张发去了“祝您官运亨通” 的短信，真是哪壶不开提哪壶。 C．孩子们兴．高．采．烈．地围着它拍手、嬉闹；可没多久，暖烘烘的太阳 就使得雪罗汉嘴上涂着的胭脂褪了色。 D．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家．喻．户．晓．， 也为世界许多国家和人民所推崇。
3．判断下列句子的修辞手法。 (1)婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？( 反问 )
(2)蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的 方向完全反了。”( 拟人 )
4．选文中陆续出场了一些小动物劝阻小乌龟，具体有哪些小动物？作 者这样安排情节有什么意图？
蜗牛，壁虎，乌鸦。衬托小乌龟坚持不懈的精神。
பைடு நூலகம்
二、阅读理解 乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁 虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世 不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾，我的决定是不可改变的。” 乌龟说完继续向前爬去。 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样 子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着 丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了 。