个人研修计划工具模板
个人研修计划工具模板
通过网络视频学习PPT演示文PT入门、Flash基础知识入门
认识Flash窗口。
工具栏的认识。
图形的上色及颜色的编辑。让一个静止的图片动起来。
如何让图画按轨迹运动？如何为一幅画面添加按纽？
如何为场景作连接？如何为button加上声音？动画小技巧。
预期研修成果
通过学习能够运用PPT制作美观实用点的教学课件，帮助教学更好更顺畅地实施和落实。
个人研修计划工具模板
个人研修计划模板
姓名
张志琴
教龄
25
学校
开化天地外校
任教学科年级
三年级
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
（一）了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
（二）能运用PowerPoint制作简单的多媒体教学课件。
（三）了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印
个人研修计划模板
4.用草，牛，人之间的吃与被吃的关系分析动植物间物质和能量的流动
预期研修成果
预期研修成果，课件，教学实录，教学设计等
个人研修计划模板：
希沃白板设计合作探究活动（小组合作）探究出食物链的写法（教材重点的突出）
通过教材资料分析（四人一小组探究）画出材料中的食物网，请几位学生在白板上连（突破教学难点）
用草，牛，人之间的吃与被吃的关系分析动植物间物质和能量的流动（难点突破）
实施步骤
1.用希沃5播放螳螂补偿的视频，激发学生吃与被吃的关系，让学生尝试用箭头的方式写出这种吃与被吃的关系。引出食物链的概念希沃白板设计合作探究活动（小组合作）探究出食物2.链的写法
个人研修计划模板
姓名
乔玲波
教龄
3
学校
闽宁二中
任教学科年级
七年级生物
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
食物链的概念及写法（教学难重点）
食物网的形成以及能量的基本思路与方法
用希沃5播放螳螂补偿的视频，激发学生吃与被吃的关系，让学生尝试用箭头的方式写出这种吃与被吃的关系。引出食物链的概念（教材重点的突出）
个人研修计划工具模板
1招收极具竞争力的学生。
2开展长期的社团活动。
3积极参加各项国内外赛事。
4加强宣传。
预期研修成果
新世纪机器人社团在2016年取得长足进步，有望以小学生身份夺得初中组的世界冠军。
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个人研修计划模板
姓名
陈昱安
教龄
9年
学校
衢州市柯城区新纪学校
任教学科年级
六年级
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
竞赛级机器人社团的教育方法。
解决问题的基本思路与方法
情境之于知识，犹如汤之于盐，盐需要融入汤中才能被吸收，知识也需要融入情境之中，才能显示出活力和美感，才容易被学生理解、消化、吸收。我们的教学应把知识融入情境，融入生活、回归生活。《思想政治课程标准》指出“思想品德的形成和发展，需要学生独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”新课程提倡的是“将新课程的价值引导意图转化为学生发展的内在需要和自主选择”。也只有如此，才可真正体现学习是学生的学习，学习是内在的而非外界强制的。当前仍以课堂教学为主的教育形式下，要想达此目的，就需借助信息技术只管生动的信息展示方式，创设条件和情境，激发学生的学习兴趣，丰富学生情感体验，帮助学生调动已有的知识经验参与学习。
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个人研修计划模板
姓名
陈幸芳
单位
奉化高级中学
此次培训中，
拟解决的教学问题
学生对细胞有丝分裂抽象内容无法理解
解决问题的
基本思路与方法
应用信息技术突破生物必修一“细胞有丝分裂”的重点和难点
实施步骤
1、先在网上下载动物细胞和植物细胞有丝பைடு நூலகம்裂的视频。
2、在具体分析细胞有丝分裂的各个过程以前，给学生讲解细胞中各成分。
3、用视频播放软件播放动植物细胞有丝分裂的过程图。
4、按照时间顺序，截取不同的变化图形，让学生用文字概括细胞有丝分裂各个变化过程。
5、教师总结分析植物细胞有丝分裂过程。
6、让学生比较动植物细胞有丝分裂的不同。
7、用图表的形式将动植物细胞有丝分裂的异同点，变化过程罗列出来。
8、让学生画出细胞不同分裂时期，每个细胞中的染色体条数，DNA分子数，染色单体数分别如何变化，用折线图形式表示。并画出每条染色体上DNA分子数目如何变化。
用视频、图形、表格等具象的生动的信息技术教学工具，将动植物细胞有丝分裂这一抽象的生物学知识具体化，形象化。可以有助于学生更好的理解。
预期研修成果
学生在学习过程中会更加有兴趣，学习起来也会较轻松。
效果预计会比传统的板书教学更好。
个人研修计划模板5篇
个人研修计划模板5篇个人研修计划模板【篇1】一、指导思想：为适应教师终身教育的需要，以区教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作，在形式内容与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，开创校本研修新面貌。
二、研修目标通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。
三、研修内容1、教师职业道德修养。
学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格。
2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。
组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水平。
3、有效课堂教学研究。
以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题，指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学能力。
4、教研科研方法的学习与实践。
5、现代教育信息技术的学习实践。
四、研修形式1、专题讲座。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导，引领我校教师提高课堂教学水平。
同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。
2、主题式研修活动。
由教研组确定研修主题，通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学能力，为教师搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。
3、集中学习与自学。
学校利用每周的政治学习与业务学习时间，对教师进行师德教育和教育教学方法培训，同时要求教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。
4、主动反思。
教师通过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水平。
教师个人研修计划作业模板
教师个人研修计划作业模板一、引言在不断变化的教育环境中，教师需要不断更新知识结构，提高教学技能。
为此，制定个人研修计划成为每位教师专业发展的重要组成部分。
一个良好的个人研修计划不仅有助于教师明确自己的学习目标，还能帮助他们有效地跟踪进度，及时调整学习策略。
二、模板内容概览“教师个人研修计划作业模板”通常包含以下几个关键部分：1. 基本信息：包括教师姓名、任教学科、学校等。
2. 自我评估：教师需对自己的教学能力进行全面的自我评估。
3. 学习目标：根据自我评估的结果，设定具体可实现的个人学习目标。
4. 行动计划：详细列出实现学习目标所需的步骤和时间表。
5. 资源需求：梳理完成计划所需的资源和支持。
6. 进度监控：设立定期检查点以监督学习进度。
7. 反馈与调整：记录收到的反馈，并据此调整计划。
三、模板的重要性通过使用个人研修计划作业模板，教师可以更有针对性地进行自我提升。
这种自我驱动的学习方式，不仅能够促进教师主动探索新的教育理念和技术，也有利于构建终身学习的理念。
同时，随着个性化和差异化教育需求的增加，该模板能够帮助教师更好地适应学生的多样化需求，提升教学质量。
四、实施步骤制定个人研修计划时，教师应遵循以下步骤：1. 反思与评估：深入分析个人的教学实践，识别优势和不足。
2. 目标设定：基于反思结果，设定SMART（具体、可测量、可实现、相关、时限）目标。
3. 资源整合：搜集并利用可用资源，如专业书籍、网络课程、同行交流等。
4. 行动执行：按照既定计划展开学习和实践活动。
5. 成效评价：定期回顾学习成果，确保目标的实现。
五、结语教师个人研修计划作业模板不仅是一份文档，更是教师专业成长的蓝图。
它要求教师具备自我反思的能力，鼓励他们持续探索和学习。
在教育这条不断前进的道路上，每一位教师都应成为自己成长的设计者，让个人研修计划指引方向，助力每一步的坚实前行。
2022个人研修计划_个人研修计划模板
2022个人研修计划_个人研修计划模板个人研修计划：一、背景介绍：在2022年，我希望能够提升自己的专业能力和综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
为此，我制定了以下的个人研修计划，希望通过系统学习和实践，不断提高自己的能力水平。
二、目标和计划：1. 提升专业能力：加强对相关专业知识的学习和理解，熟练掌握相关工具和技术，并在实践中不断提高实际操作能力。
计划：参加专业培训课程、参与相关项目实践、阅读相关专业书籍和论文。
2. 增强沟通能力：提高口头和书面表达能力，增强与他人合作的能力，并能够有效地解决问题和对外传递信息。
计划：参加公开演讲和辩论活动、参与团队项目合作、阅读相关沟通技巧书籍。
3. 培养领导力：提高自己的组织和协调能力，能够有效地管理和指导团队，并推动团队实现目标。
计划：参与领导力培训和管理课程、担任团队负责人、阅读相关领导力书籍。
4. 提升自我管理能力：学会灵活安排时间，高效管理个人任务和项目，提高工作效率和自我调适能力。
计划：参加时间管理培训、设立明确的目标和计划、培养良好的工作习惯。
5. 拓宽眼界和见识：积极参加各类讲座、研讨会、交流活动，了解新技术和行业发展动态，拓展自己的专业视野。
计划：参加行业相关的讲座和研讨会、参观一些相关企业和机构、定期阅读行业新闻和学术论文。
三、计划执行和评估：1. 制定详细的学习计划，包括具体的学习内容、学习时间和学习方法。
2. 每周定期回顾和评估自己的学习进展，总结经验和教训，调整学习计划。
3. 参加相关培训或项目后，及时反思和总结自己的收获和不足，并制定改进计划。
4. 定期向导师或领导汇报自己的学习情况和进展，接受评估和指导。
个人校本研修工作计划范文表格
个人校本研修工作计划范文表格一、研修目标设定研修是提升个人教育教学水平的重要途径，也是实现教师专业化发展的重要手段。
因此，我制定了以下的研修目标：深化教育教学理论理解，掌握先进的教育理念和教学方法；提高教学设计与实施能力，形成个性化的教学风格；提升课堂管理能力，优化教学环境，提高学生的学习效果；拓宽教育视野，关注教育改革动态，增强教育改革创新能力。
二、学习内容规划为实现上述研修目标，我规划了以下学习内容：教育教学理论：包括现代教育理念、教学设计理论、教学评估理论等；教学方法与技能：如项目式学习、合作学习、差异化教学等；课堂管理技巧：如课堂纪律管理、课堂互动引导、学生情绪管理等；教育改革动态：关注最新的教育政策、教育改革实践案例等。
三、时间安排与进度我计划利用业余时间进行研修，每周安排至少4小时的学习时间，具体安排如下：第1-2周：学习教育教学理论，每周2小时；第3-4周：学习教学方法与技能，每周2小时；第5-6周：学习课堂管理技巧，每周2小时；第7-8周：关注教育改革动态，整理学习心得，每周2小时。
四、实践应用策略学习不仅仅是理论学习，更重要的是实践应用。
因此，我制定了以下实践应用策略：在实际教学中尝试应用所学的教学方法和技能，观察学生的反应，不断调整和优化；在课堂管理中实践所学的管理技巧，维护良好的教学秩序；结合教育教学实践，撰写教学案例、教学反思等，以检验和巩固学习成果。
五、反思与总结机制反思和总结是学习的重要环节，我计划建立以下反思与总结机制：每次学习后，及时总结学习心得，记录学习成果；在教学实践中，反思教学行为，分析教学效果，提出改进策略；定期回顾学习目标，评估学习进度，调整学习计划。
六、资源支持与合作研修过程中，我将充分利用各种资源，积极寻求合作，以提高研修效果。
具体策略如下：充分利用网络教育资源，如教育博客、教学视频、在线课程等；参加各类教育研讨会、教师培训等线下活动，与同行交流学习心得；寻求学科导师或优秀教师的指导，进行师徒结对，共同研究教学问题。
关于个人研修计划模板
关于个人研修计划模板个人研修计划模板模板标题：个人研修计划日期：[填写日期]目标：[填写个人研修的目标]1. 学习主题：[填写要学习的主题]- 学习内容：[填写要学习的具体内容]- 学习资源：[填写获取学习资源的方式，例如书籍、课程、网站等]- 学习时间安排：[填写每周学习的具体时间安排，例如每周三晚上两个小时] 2. 提升技能：[填写要提升的具体技能]- 学习内容：[填写要学习的具体内容]- 学习资源：[填写获取学习资源的方式，例如书籍、课程、网站等]- 学习时间安排：[填写每周学习的具体时间安排，例如每周五下午两个小时] 3. 探索领域：[填写要探索的具体领域]- 学习内容：[填写要学习的具体内容]- 学习资源：[填写获取学习资源的方式，例如书籍、课程、网站等]- 学习时间安排：[填写每周学习的具体时间安排，例如每周六早上两个小时]4. 实践项目：[填写要实践的具体项目]- 项目介绍：[填写项目的具体介绍]- 项目时间安排：[填写每周实践的具体时间安排，例如每周一至周四晚上两个小时] 5. 总结反思：[填写学习计划的总结和反思]- 学习成果：[填写学习计划实施后所取得的成果]- 不足和改进：[填写在学习计划实施过程中遇到的不足和需要改进的地方]- 下一步计划：[填写下一步继续研修的计划和目标]注意事项：- 在填写学习时间安排时，要根据自己的实际情况合理安排，避免过度疲劳或时间过长导致效率不高。
- 在选择学习资源时，要选择质量高、适合自己的资源，可以查询相关评价或咨询他人的建议。
- 在实践项目中，要按照时间安排进行实际操作，并且要及时总结和反思，以提高实践效果和学习效果。
以上为个人研修计划模板，可以根据个人需求进行修改和调整。
希望对你有帮助！。
个人研修计划模板(三篇)
个人研修计划模板按照教育发展《纲要》及师德规范中“教师要不断加强学习，终生学习”的要求，为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据校教科室教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：一、在学习中充实自己1、加强教改理论学习，不断充实自我。
广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业知识，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。
认真参加“国培计划”-湖北省农村中小学教师远程培训，研读有关语文教育教学方面的书刊、《荆门市中小学教学常规要求》等，尤其要认真学习有关高效课堂理论，做好业务学习笔记，并用高效课堂理论指导教学实践，及时更新教育理念，努力提高课堂教学效率。
2、主动学习身边的教学能手。
以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。
坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。
二、在实践中提升自己1、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。
2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。
3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习兴趣。
4、努力尝试高效课堂教学实践。
积极用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强经验积累，做创新型的教师。
在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、教师引导”的课堂模式，运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
5、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教育教学论文在个人博客发表。
三、在反思中完善自己1、充分利用信息技术，积极参与各种教研活动。
充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学研究，发好帖，多回帖。
2、及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。
2023年度个人校本研修计划参考模板(2篇)
2023年度个人校本研修计划参考模板【研修主题】通过校本研修，提高教育教学能力和业务水平，积极推进素质教育，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
【研修目标】通过开展校本研修，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延伸。
【学习内容】1、学习《中小学教师职业道德规范》加强自身的师德修养。
2、精心备课、认真上课，课后及时反思总结。
3、不断提高自己的教育教学能力，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教能力，形成自己独特的教学风格。
4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。
联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。
5、以课题研究为依托，以自主研究为切入点，积极探索，参与课题研究。
认真参加“教研组研讨”活动，寻找适合自己的发展之路【实施计划】1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。
2、积极参加网络教研，了解最前沿的教改信息。
扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。
3、工作中严要求，不松懈。
4、认真开展听课评课活动，学习身边教师的宝贵经验，提高自己的教育水平。
课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。
2023年度个人校本研修计划参考模板（二）随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
在知识经济时代，知识老化速度太快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习，有计划地学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
时代在变，社会在发展，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习和有计划的学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习和有计划地学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
个人研修计划模板5篇.doc
个人研修计划模板5篇个人研修计划模板【篇2】为了更好地进行教学，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。
关注自我反思，继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
教师角色正确定位，明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。
多读书，善思考，勤积累，开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。
工作十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。
多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
我校已下大力量，加大资金投入，从北京等地为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。
自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。
并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
向同行学习，同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。
积极参加校本教研，积极承担教研任务。
教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
的教育氛围。
校本教研的途径之一就是专业引领，没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。
个人研修计划模板
（5）幻灯片窗格：幻灯片窗格由每一张幻灯片的缩略图组成。此窗格中有两个选项卡，一个是默认的“幻灯片”选项卡，另外一个是“大纲”选项卡。当切换到“大纲”选项卡时，可以在幻灯片窗格中编辑文本信息。
(2)按住鼠标左键不放，拖动所选定的幻灯片到合适的位置，松开鼠标左键即可。
也可以选定要移动的幻灯片后，选择“剪切”→“粘贴”命令来实现幻灯片的移动。
5、删除幻灯片
删除幻灯片的操作步骤如下：
在幻灯片浏览视图或普通视图下，选定要删除的幻灯片，单击单击鼠标右键选择“删除幻灯片”或直接按“Delete”键。
(1)执行“文件”→“保存”命令。
(2)单击标题栏上的“保存”按钮。
(3)按快捷键Ctrl+S。
如果是第一次保存演示文稿，则要在弹出的对话框中设置好保存位置、文件名和保存类型，再单击“保存”按钮。若要把文稿以另外的文件名或文件类型保存，则可执行“文件”菜单中的“另存为”命令。
预期研修成果
这节课学生基本上掌握了PPT（演示幻灯片）启动和退出的方法，认识了PowerPoint的工作界面以及幻灯片的一些基本操作。
研修目标
1.掌握如何启动和退出Powerpoint应用程序。
2.掌握Powerpoint的工作界面与流程。
3.能新建一个空演示文稿。
4.会保存制作好的演示文稿。
研修主题
利用Powerpoint制作简单的演示文稿
实施步骤
一、PPT的启动和退出
1、打开方法：
(1)执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft Office PowerPoint 2010”。
个人研修计划模板
1、碳酸钠和稀盐酸的反应后质量减轻
2、镁条在空气中燃烧后成氧化镁的质量大于镁条的质量
预期研修成果
1、大部分学生能理解质量守恒定律，并会用质量守恒定律解释实际问题。
2、会选择装置设计实验验证质量守恒定律。
个人研修计划模板：
4、质疑：设计质量守恒定律实验装置选择
实施步骤
1、学生实验一：探究铁钉和硫酸铜溶液反应探究化学变化前后质量关系。
2、教师讲解：任何化学变化都满足质量守恒定律。
质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
注意1、质量守恒定律只适用于化学变化,一切化学反应都遵守质量守恒定律。
个人研修计划模板
姓名
刘丽红
教龄
22
学校
平罗回民中学
任教学科年级
九年级
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
学生实验：质量守恒定律探究
解决问题的基本思路与方法
1、通过学生实验一：探究铁钉和硫酸铜溶液反应探究化学变化前后质量关系。
2、教师讲解：任何化学变化都满足质量守恒定律。
3、通过学生实验二：探究碳酸钠粉末和稀盐酸化学变化前后质量关系。提出问题：是否不满足质量守恒定律
3、学生实验二：探究碳酸钠粉末和稀盐酸化学变化前后质量关系。
4、提出问题：是否碳酸钠粉末和稀盐酸不满足质量守恒定律
5、学生讨论：生成物中气体二氧化碳飞出，质量没有称出来。
总结：注意2、化学变化设计成验证质量守恒定律的实验时，注意：①有气体参加或生成的化学反应要用密封装置②无气体参与密封、敞开装置均可。
个人校本研修计划参考模板(3篇)
个人校本研修计划参考模板人生虽有涯，学习无止境。
在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。
专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有提高，有收获，有进步，有喜悦。
在自学中求成长，在成长中求升华。
结合我校及本人实际，我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》《〈英语新课程标准〉及解读》《好教师必备的五项新技能》《教育科研与教师专业成长》《教师实践智慧的积累与提升》《好教师必学的____项教育新思维》等学科新教材，认真研修以求自我发展，特制定学习计划一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。
努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
二、理论学习的重点好教师具备的技能。
用一年时间通过学习《好教师必备的五项新技能》和《好教师必学的____项教育新思维》等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经验，为打造高效课堂奠定专业理论基础。
三、研修主题：“高中英语教学中阅读能力培养的研究”本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而提高教师的阅读课教学设计水平，使教学设计真正适合学生发展的需要。
优化阅读课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。
四、研修目标：（1）通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的服务学生。
（2）以科研为先导，促进教师专业成长。
以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。
2024年个人研修计划模板(5篇)
2024年个人研修计划模板为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，例如书籍《让每个孩子都学会学习》，《做一名有专业尊严的教师》（窦桂梅），《做最好的班主任》等，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
积极参加聆听名师公开课和专家讲座，及时更新教育理念，努力完成学校一学期的两次公开课，认真做好听评课，反思自己的教学点，把优秀的做法用到自己的教学当中。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，及时记录在校本教研笔记当汇总，过研修-反思-总结-再研修，不断提升教研水平，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
认真的完成校级小课题，研究过程，抓好总结和反思，让课题研究真正起到引领和提高自己能力的作用。
四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
（1）坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
课题教师自我研修计划表
课题教师自我研修计划表在教育领域，教师的专业成长是提升教学质量的关键。
为了帮助教师系统地进行自我提升，制定一份详尽的自我研修计划表至关重要。
以下是一份课题教师自我研修计划表的范本，旨在引导教师有针对性地进行专业发展。
一、明确研修目标教师应首先根据自身教学实践和学生需求，设定清晰的研修目标。
这些目标可以是提高课堂教学效果、掌握新的教学方法、增强学科专业知识等。
目标应具体、可衡量，并与教师的职业发展规划相结合。
二、分析现状与需求教师需要对自身的教学现状进行全面分析，包括教学风格、学生反馈、同行评价等。
通过分析，教师可以了解到自己在教学中的优势和不足，从而确定研修的重点。
三、制定研修内容根据研修目标和需求分析，教师应列出具体的研修内容。
这些内容可能包括参加专业培训、阅读专业书籍、观摩优秀教学案例、开展小型教学实验等。
每项内容都应有明确的实施步骤和预期成果。
四、安排研修时间表合理的时间安排是研修计划得以顺利执行的保障。
教师应根据自己的工作和生活节奏，制定一个切实可行的研修时间表。
这包括为每项研修内容分配具体的时间，并预留一定的弹性时间以应对突发情况。
五、资源准备教师需要为研修活动准备必要的资源，如教学工具、资料、资金等。
同时，也可以利用学校或外部提供的研修资源，如图书馆、在线课程、教育研讨会等。
六、实施与评估在实施研修计划的过程中，教师应持续记录自己的学习进展和体会。
定期的自我评估可以帮助教师了解研修效果，及时调整计划。
教师也可以邀请同行或专家进行评价，以获得更客观的反馈。
七、反思与总结研修结束后，教师应进行深入的反思和总结。
这不仅包括对已完成研修内容的回顾，还包括对未来研修方向的规划。
通过这一过程，教师能够形成持续自我提升的良好习惯。
八、分享与交流教师的自我研修不应该是孤立的。
通过与同行分享研修经验和成果，教师可以获得更多的启发和支持。
同时，这也有助于建立起一个积极的专业学习社区。
总结而言，这份课题教师自我研修计划表范本提供了一个系统的框架，帮助教师有序地进行专业发展。
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1、理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平
3、利用教师网络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。
4、利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，取长补短，不断总结和反思，促进自身专业成长，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
5、掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
6、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
个人研修计划工具模板
个人研修计划模板
姓名
方霜青
教龄
5
学校
衢江区大洲小学
任教学科年级
ห้องสมุดไป่ตู้语文四年级
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
顺应课改发展形势，解决语文教学中出现的问题，实现语文教学中师生交流、生生交流，让呆板的课堂活泼化，让学生处在良好的学习状态中。
解决问题的基本思路与方法
1、积极学习2、聆听请教3、反思提升4、学以致用
预期研修成果
1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。
2、能够提高自身语文教学能力，上好每一节课，同时吸收其他老师的教学特点，提高自己的专业知识扩张自己的知识面，养成良好的继续教育习惯。
3、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。