词类活用现象
文言文的词类活用现象
文言文的词类活用现象词类活用是文言实词学习的一个重要组成部分。
所谓词类活用，顾名思义，就是一类词临时改变它原来的词性，变成另外一类词。
文言文中的词类活用包括名词、动词、形容词的活用。
比如：一狼洞其中。
该句中的“洞”字当“打洞”讲，名词活用作动词。
词类活用包括一般活用和特殊活用。
（一）一般活用包括以下的情况：1、名词的词类活用A、名词活用作动词（画横线的地方，名词活用作动词，下同）例如：驴怒，蹄之。
（用脚踢）宾客皆白衣冠以送之。
（穿白衣、戴白帽）B 、名词作状语，修饰动词，表示动作行为的时间、地点、方式、方法、工具、依据、状态I等。
（画横线的地方，名词作状语，下同例如：吾西南而望。
（往西南方向）其一犬坐于前。
（像狗一样）2、动词的词类活用主要活用作名词例如：殚其地之出，竭其庐之入。
（“、出”“入”作名词，出产的东西，家里的收入）3、形容词的词类活用A、活用作动词（画横线的地方，形容词活用作动词，下同）例如：余悲之。
（悲叹、怜悯）此教我先威众耳。
（树立威望）B、活用作名词（画横线的地方，形容词活用作名词）例如：固国不以山溪之险。
（险要的地势）（二）特殊活用包括以下的情况：1、使动用法例如：晋侯饮赵盾酒。
（使赵盾饮酒，让赵盾饮酒）项伯杀人，臣活之。
（让项伯活下来）2、意动用法（动词没有意动用法，只有名词和形容词有这种用法）例如：孟尝君客我。
（把我当作他的门客）吾妻之美我者，私我也。
（认为我长得漂亮）3、为动用法例如：死国可乎？（为国家而死）小结：要想准确掌握词类活用，除了以上几点之外，语…境也是一个非常重要的基础。
我们要紧密结合具体的上下文进行推断、理解，这样才能把握、理解到位。
附：三种特殊活用的翻译格式1、使动用法使……怎么样让……怎么样2、意动用法认为……怎么样把……当作……以为……怎么样3、为动用法为（wèi）……怎么样。
词类活用现象
词类活用现象在文言文学习中，经常可以遇到词类活用，那到底什么是词类活用呢？怎样才能词类活用呢？就高三复习而言，归纳总结极其重要.名词的活用1．名词活用为一般动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。
（驻军）《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（说出）《口技》③副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词。
例：云青青兮欲雨。
（下雨）《梦游天姥吟留别》④名词用“而”、“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例：衣冠而见之。
（穿上衣服，戴上帽子）《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例：下江陵，顺流而东也。
（攻下；向东进军）（《前赤壁赋》） 2．名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例：先生之恩，生死而肉骨也。
（使死人复生，使白骨长肉）《中山狼传》例：元济于城上请罪，进诚梯而下之。
（使……下）《李济雪夜入蔡州》3．名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（把……当做宾客）《伤仲永》例：吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
（把……当做仇人）《大铁锥传》 4．名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。
普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。
常见的可以分为以下几种情况：①表示动作行为发生的处所。
例：道遇水，定伯令鬼先渡。
词类活用6大类型
词类活用6大类型词类活用6大类型主要有：1、名词活用为动词。
2、动词活用为名词。
3、形容词活用为动词。
4、数词活用为动词。
5、名词用作状语。
6、形容词作名词。
一、名词作状语与文言散文一样，古诗词中的名词作状语，就是将名词放在谓语中心语动词的前面，让它修饰、限制后面的中心语动词。
依据状语的语法性能，处在状语位置上的名词，其实已变成了副词，因此名词作状语亦称名词活用为副词作状语，表示各种形态。
例：月明星稀，乌鹊南飞。
（曹操《短歌行》）暮投石壕村，有吏夜捉人。
（杜甫《石壕吏》）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）上例中句是方位名词作状语，表示动作的趋向，意思为“向南”；句是名词作状语，表示时间，意思为“在夜里”；句是名词作状语，表示比喻，意思是“像灰一样”“像烟一样”。
二、名词活用为动词在古诗词中，名词活用为动词的现象随处可见。
我们知道，古诗词是以精练的语言传达丰富的意蕴，协调优美动人的韵律和节奏，以达到精警传神，动人心魄的艺术效果的。
把名词放在特殊的条件下，使之活用为动词，正是使古诗词语言灵动、精彩、传神的有效途径。
在鉴赏活动中，我们必须抓住这些“特殊的条件”，才能准确理解并解释这些活用的词语。
例：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
（李白《梦游天姥吟留别》）“雨”，读作yu，破音异读。
依据名词前有能愿动词“欲”，该名词活用为动词的活用条件，“雨”字由名词活用为动词“下雨”。
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
（陆游《临安春雨初霁》）“客”，原意是名词“宾客”，此与“京华”构成了动补关系，活用为动词“客居”。
三、形容词活用为一般动词形容词，按其语法性能是不能带宾语的。
但是如果它处在谓语中心语的位置上，带上了宾语，与宾语构成了动宾关系；或者后有补语，并与补语构成了动补关系；或者与前面的主语构成了主谓关系，则此形容词即活用为一般动词。
例：青山横北郭，白水绕东城。
（李白《送友人》）剑外忽传收蓟北，初闻啼泪满衣裳。
常见的词类活用现象
译作“介词+名词+动词”：东，向东突围
形容词作动词
后面有宾语
亲贤臣，远小人（《出师表）
山多石，少土（《登泰山》）
亲，亲近；远，疏远；
多，有很多；少，有很少
前面有能愿动词
则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）
穷，到尽头
前面有助词“所”
世之所高，莫若黄帝（《庄子》）
亦前圣之所厚（《离骚》）
用……
表示动作行为的依据
其势必不敢留君（《廉颇蔺相如列传》）
依据……，按照……
表示动作行为的处所、趋向
卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）
沛公已去，间至军中（《鸿门宴》）
在……，从……，向……
表示动作行为的时间、频率
旦辞爷娘去，暮宿黄河边（《木兰辞》）
君子博学而日参省乎己（《劝学》）
在（当）……，每……
常见的词类活用现象
（1）、名词作状语、名词作动词、形容词作动词
类型及规律
例句
译法
名词作状语
表示动作行为的特征、状态
潭西南而望，斗折蛇行（《小石潭记》）
其一犬坐于前（《狼》）
像……一样
表示动作行为的态度、方式
吾得兄事之（《鸿门宴》）
用对待……的方式
表示动作行为的工具
好事者船载以入（《黔之驴》）
箕畚运于渤海之位（《愚公移山》）
高，推崇；厚，推崇，赞许
其他表动态的词语
负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）
轩邈，争高争远
（2）使动用法、意动用法
类型
例句
译法
使动用法
动词的使动用法
项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）
动+宾=使+宾+动（有时也译家之言，以愚黔首（《过秦论》）
词类活用
词类活用在文言文中词类活用的现象较多。
所谓活用，是指在一定的语言环境里，一些词语由于在句中充当的成分会改变原有的词性而活用为其他词性，从而增加了新的意义。
但离开了一定的上下文，“活用”也就不存在了，翻译时应注意这一点，以使句子表意准确。
词类活用的现象有以下几种情况：（一）名词用作动词名词本来就是表示人或事物的名称的词，在特定的语言环境里它可以具有动词的性质（或语法特点）、语法功能，做动词使用，例如：①一狼洞其中。
（打洞）②意将隧人以攻其后也。
（钻洞）③策之不以其道。
（鞭打，驱使）④驴不胜怒，蹄之。
（踢）⑤口有百舌，不能名其一处也。
（说出）⑥公将鼓之。
（击鼓）⑦小信未孚，神弗福也。
（赐福）⑧匣而埋诸土。
（装在匣子里）⑨研而为琴，弦而鼓之。
（弦，装上弦，鼓，弹奏）⑩置人所罾鱼腹中。
（用网捕）（二）名词用作状语在文言文中名词可以做状语，起到副词的作用，在翻译时须要加上适当的介词，译为“像．．．．．一样”或“用……”。
例如：①叩石垦壤，箕备运于渤海之尾。
（用箕参）②有好事者船载以人。
（用船）③其一犬坐于前。
（像狗一样）④狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”（像狐狸一样）（三）形容词用作名词在文言文中形容词有时用作名词，替代性质、状态或特征有关的人或事物，在句子里充当主语或定语。
例如：①一时齐发，众妙毕备。
（绝妙的东西）②将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
（坚，指铁甲；锐，指武器）③吾与汝毕力平险。
（险峻的高山）④此皆良实，志虑忠纯。
（善良、诚实的人）（四）形容词用作动词在文言文中形容词不能带宾语，如能带上宾语，这个形容词便用作动词了。
例如：①尔安敢轻吾射！（轻看）②亲贤臣，远小人。
（亲近，疏远）（五）动词用作名词动词本来是表示动作行为或发展变化的，但在一定的语言环境中又具有名词的性质和语法职能，做名词使用。
例如：①夫大国，难测也，惧有伏焉。
（伏兵）②退而甘食其土之有。
（出产的东西）（六）动词用作状语动词多做谓语，但有时又可以做状语，对其他动词起修饰作用，多表示行为进行的方式或状态。
词类活用
词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：(1)名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词;副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中”(《狼》)中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。
(2)一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远”(《狼》)中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩”(《陈涉世家》)中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入，吾得兄事之”(《项羽本纪》)中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前”(《狼》)中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
(3)方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望”(《小石潭记》)中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。
(4)时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归”(《醉翁亭记》)中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而”或“以”同动词相连接。
(5)动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”(《卖油翁》)中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
(6)形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。
如“无鲜肥滋味之享”(《送东阳马生序》)中的“鲜肥”，就是形容词转化为名词，作“新鲜肥美的东西”讲。
举例说明古汉语中的词类活用现象
举例说明古汉语中的词类活用现象
古汉语中的词类活用现象是指在特定的语境中，某些词可以临时改变其词性或用法，例如名词用作动词、形容词用作动词等等。
以下是一些例子：
1.名词用作动词：
在古汉语中，一些名词可以在特定的语境下用作动词。
例如，“衣锦还乡”中的“衣”原本是名词，表示“衣服”，但在这个成语中用作动词，表示“穿衣服”。
2.形容词用作动词：
形容词在古汉语中也可以用作动词。
例如，“欲穷千里目”中的“穷”原本是形容词，表示“穷尽”，但在这个句子中用作动词，表示“使穷尽”。
3.数词用作动词：
数词在古汉语中也可以用作动词。
例如，“三思而后行”中的“三”原本是数词，表示“三个”，但在这个句子中用作动词，表示“多次考虑”。
4.意动用法：
古汉语中还有一些词语可以用作意动用法。
例如，“吾从而师之”中的“师”原本是名词，表示“老师”，在这个句子中用作意动用法，表示“把……当作老师”。
5.使动用法：
使动用法是指一个词语用作动词时，不是主语发出的动作，而是
由宾语发出的动作。
例如，“焉用亡郑以陪邻”中的“亡”原本是名词，表示“灭亡”，在这个句子中用作使动用法，表示“使……灭亡”。
以上是一些古汉语中词类活用的例子。
这些用法通常需要根据具体的语境来理解，而且这些用法的出现也增加了古汉语的复杂性和魅力。
文言文中的词类活用现象
文言文中的词类活用现象所谓词类活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类词使用，如名词作动词用、动词作名词用等。
随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。
词类活用是文言文中重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。
否则，会影响对一些句子的理解。
小编给大家整理了文言文中的词类活用现象相关知识，一起来了解下。
词类活用，是高考必须掌握的知识点，一般来讲，高中生应该掌握下面几种词类活用：【知识梳理】◎名词的活用1.名词活用为一般动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。
（驻军）《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（说出）《口技》③副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词。
例：云青青兮欲雨。
（下雨）《梦游天姥吟留别》④名词用“而”、“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例：衣冠而见之。
（穿上衣服，戴上帽子）《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例：下江陵，顺流而东也。
（攻下；向东进军）（《前赤壁赋》）2.名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例：先生之恩，生死而肉骨也。
（使死人复生，使白骨长肉）《中山狼传》例：元济于城上请罪，进诚梯而下之。
（使……下）《李济雪夜入蔡州》3.名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（把……当做宾客）《伤仲永》例：吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
（把……当做仇人）《大铁锥传》4.名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
词类的活用
词类的活用词类的活用：有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。
如“从左右，皆肘之”。
句中的“肘”是名词，在此临时用作动词，意为“用肘撞”。
使动用法：是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
意动用法：是指谓语具有“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。
（一）词类活用的类型：1、名词的活用：（1）名词用作一般动词：如：“范增数目项王”中“目”是“用目光示意”的意思。
（2）名词的使动用法：就是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所表示的人或事物，或者发生与该名词有关的动作行为。
如：“然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠。
”“腊”原义为“干肉”，动词。
在此句中用作使动用法“使（之）成为干肉”。
（3）名词的意动用法：就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。
如“友风而子雨”意为“把风当作朋友，把雨当作儿子”。
（4）名词用作状语，在古代汉语中相当普遍，本不属于活用范畴，只是为了叙述方便，在此介绍。
名词作状语的类型：①表示处所。
如“黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
”“道”意为“在道路上”作“苦”的状语。
又如“横历天下，廷说诸侯之王”。
“廷”意为“在朝廷”。
②表示行为的工具或依据。
如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。
③表示对人的态度。
如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之。
”“奴虏”译为“象对奴虏一样”。
④表示比喻。
如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“象蛇一样”。
再如“天下云集而响应，赢粮而景从。
”句中“云”“响”“景”是名词作状语。
分别译为“象云一样（聚集）”“象回声一样（应和）”“象影子一样（跟从）”名词作状语的识别：名主+ 名状+ 动2、动词的活用：（1）不及物动词的使动用法：不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为。
如：“庄公寤生，惊姜氏。
”中的“惊”意为“使……惊”。
词类的活用
词类的活用在古代汉语里，一般说来，名词、动词、形容词等词类各有其分工。
名词一般作主语、宾语、定语；动词一般作谓语；形容词一般作定语、谓语、状语（如“赵太后新．用事”，“老臣病足，曾不能疾．走。
”）这种情况，在古今一般是相同的。
但是，在上古汉语（先秦散文）里，词类活用的现象很多，比如：名词可以用作动词，形容词用作动词，名词作状语。
今天，我们就来讨论一下词类活用的主要几种情况：（一）、名词作动词古汉语中，名词用作动词的现象相当普遍。
例如：（举例不限于先秦散文）从左右，皆肘．之。
《左传成公二年》（肘，本义为“胳膊肘”，此处指“用肘推”）沛公欲王．关中。
《史记•项羽本纪》（王，本义是“大王”，此处指“称王”。
）晋军．函陵，秦军．氾南。
《左传僖公三十年》（军，本义是“军队”，这里指“进军”）孟尝君怪其疾也，衣冠．．而见之。
《战国策•齐策四》（衣冠，本义是“衣、帽”，这里指“穿衣戴帽”）左右欲刃．相如。
《史记•廉颇蔺相如列传》（刃，原义是“锋利的刀口”，这里指“用刀杀”）秦师遂东．。
《左传僖公三十二年》（东，本义为“东方”，这里指“向东进军”）一般说来，代词前面的名词多用作动词（“肘之”），因为代词不受名词修饰；还有一种辨认方法，比如说，肯定了宾语以后，就会知道宾语前面的名词用作动词（“军氾南”，“王关中”）。
作业：找出下列句子中名词用作动词的词，并解释。
1、徐庶见先主，先主器之。
2、驴不胜怒，蹄之。
3、遂许斋五日，舍相如广成传舍。
4、马童面之，指王翳曰：“此项王也。
”5、曹子手剑而从之。
6、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
7、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
8、妪，先大母婢也，乳二世。
9、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，意气之盛，可谓壮哉！（二）、动词、形容词、名词的使动用法1、动词的使动用法：顾名思义，就是主语所代表的人物并不施行这个动词所表示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的．动作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
文言文词类活用现象
文言文词类活用现象在文言文中，词类活用是一种常见的语法现象。
它是指某些词在特定的语境下，临时改变了其基本的语法功能，而具备了其他词类的特点。
下面将分别介绍文言文中的几种常见词类活用现象。
一、名词用作动词名词用作动词是指名词在句子中临时具备了动词的语法功能。
例如：1. 衣锦还乡。
（衣：穿衣）2. 风正一帆悬。
（风：顺风）二、动词用作名词动词用作名词是指动词在句子中临时具备了名词的语法功能。
例如：1. 蚕食鲸吞。
（蚕、鲸：蚕一样地吞食）2. 燕雀处堂。
（燕雀：比喻敌人）三、形容词用作动词形容词用作动词是指形容词在句子中临时具备了动词的语法功能。
例如：1. 根深蒂固。
（根：扎根）2. 厚积薄发。
（厚、薄：积累丰富和积累少）四、形容词用作名词形容词用作名词是指形容词在句子中临时具备了名词的语法功能。
例如：1. 夫唯大雅，卓尔不群。
（大雅：高尚的人）2. 聪明正直。
（聪明：聪明智慧的人）五、名词作状语名词作状语是指名词在句子中临时具备了状语的语法功能。
例如：1. 风餐露宿。
（风、露：在风里吃，在露天睡）2. 车载斗量。
（车、斗：用车子装，用斗量）六、使动用法使动用法是指动词或形容词在后面接宾语时，不表示动作的直接对象，而是表示动作行为对其他事物产生了影响或结果。
例如：1. 栗斯惴惴，生之者甚少。
（生之者甚少：使人活下来的很少）2. 损己利人。
（损己利人：使自己受损失而使别人得到好处）3. 完璧归赵。
（完璧归赵：使璧完整地归还赵国）4. 亡羊补牢。
（亡羊补牢：使羊丢失后再修补羊圈）5. 惊弓之鸟。
（惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟）6. 毛骨悚然。
（毛骨悚然：使汗毛竖起，使骨头发冷）7. 息事宁人。
（息事宁人：使事情平息下来，使人们安静下来）。
词类活用
5、五亩之宅，树之以桑。 6、无乃尔是过与？ 规律二：代词前面的名词活用 为动词。因为代词不受名词修饰。
7、晋军函陵，秦军氾南。
8、何以王齐国，子万民乎？
规律三：两个名词连用， 不是并列、偏正关系，其中一 个名词活用为动词
9、顺流而东也。
规律四：名词前后用“而” 与动词或动词性短语连接，这个 名词一般活用为动词
窜梁鸿于海曲，岂乏明时。 动词“屈”“窜”带宾语“贾 谊”“梁鸿”，用如使动：“使 ……受屈”，“使……逃匿”
形容词活用作使动用法
既来之，则安之。 （安定 → 使……安定） 形容词带上宾语后，使得宾 语所表示的人或事物具有该形容 词所表示的性质和状态。
形容词活用作意动用法。
吾妻之美我者，私我也。 以为……美丽 且庸人尚羞之。把......当作羞耻 形容词带上宾语后，表示当事者 （主语）认为宾语具有这个形容词 所表示的性质或状态，可译为 “以......为......”或“把... ...当 作......”。
三、形容词活用 1、名词 2、一般动词 3、使动 4、意动
一、名词活用为一般动词
1、然而不王者，未之有也。 ｛2、吾恐秦人食之不得下咽也。 3、左右欲刃相如。 ｛ 4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
规律一：名词前面有副词特 别是否定副词或有“能”“可 ”“足”“欲”等能愿动词修饰 ，名词活用为动词。
三、形容词的活用
一、形容词活用为一般动词
形容词活用为一股动词，多 数是由于后面带了宾语，形容词 本身是不能带宾语的。
1、亲贤臣，远小人，此先汉所
以兴隆也。親賢臣， 2、且夫天下非小弱也
二、形容词用作名词 形容词跑到了主语或宾语的位 置，活用为名词。
词类活用
词类活用一、动词、形容词、名词的使动用法二、形容词、名词的意动用法三、名词作动词四、名词作状语五、形容词作名词六、形容词作动词七、动词用作名词文言中的某些实词，在一些特定的语言环境中临时改变它的词性或用法，也使词典意义发生一定的变化，这种现象叫做词类活用。
词类活用主要有以下几种情况：一、动词、形容词、名词的使动用法动词、形容词、名词活用作有“使”、“令”意义的动词，表示“使（令）它怎样”或“使（令）它成为什么”的意味。
1、动词的使动用法在古代汉语中，动词的使动用法一般只限于不及物动词。
不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带宾语，表示使宾语产生某种动作、行为。
例如：①卒廷见相如，毕礼而归之。
（《廉颇蔺相如列传》）【使之归】②项伯杀人，臣活之。
（《鸿门宴》）【使之活】③故远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
（《季氏将伐顓庾》）【使之来，使之安】④今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也。
（《石钟山记》）【使（之）鸣】⑤外连横而斗诸侯。
（《过秦论》）【使诸侯斗】⑥若亡郑而有益于君。
（《烛之武退秦师》）【使郑亡】2、形容词的使动用法形容词的使动用法，是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
例如：①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱②欲居之以为利,而高其直高：使……高，抬高③昂其直,居为奇货昂：使……高昂④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨3、名词的使动用法名词偶尔也有使动用法，表示使宾语成为某种人或事物。
例如：①先破秦入咸阳者王之。
（《鸿门宴》）【使……为王（称王）】②人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
（《滕王阁序（并诗）》）【使……放下】③以膏泽斯民。
（《答司马谏议书》）【使……得到好处】（膏泽：名词，恩德）④桓公解管仲之束缚而相之。
【使……为相】二、形容词、名词的意动用法形容词、名词活用作有“认为”、“以为”意义的动词，表示“（主语）认为（宾语）怎样”，“（主语）把（宾语）当作什么”或“（主语）感到（宾语）怎么样”的意味。
古代汉语的词类活用现象
古代汉语的词类活用现象
在古代汉语中，词类活用是一种常见的语言现象。
它指的是一个词在特定的语境中，临时改变其原本的词性和语法功能，以适应表达的需要。
词类活用主要包括以下几种类型：
1. 名词用作动词：名词在特定的语境下，临时具备动词的意义和用法。
例如：“左右欲刃相如”中的“刃”，原本是名词，这里表示“用刀杀”的意思。
2. 形容词用作动词：形容词在特定的语境中，临时具备动词的意义和用法。
例如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，原本是形容词，这里表示“使……活下来”的意思。
3. 动词的使动用法：动词在特定的语境中，表示使宾语产生某种动作或发生某种变化。
例如：“毕礼而归之”中的“归”，原本是动词，这里表示“使……回去”的意思。
4. 名词的使动用法：名词在特定的语境中，表示使宾语成为某种人或事物。
例如：“先破秦入咸阳者王之”中的“王”，原本是名词，这里表示“使……为王”的意思。
词类活用现象在古代汉语中非常普遍，它丰富了汉语的表达方式，增强了语言的灵活性和表现力。
对于学习古代汉语的人来说，理解和掌握词类活用现象是非常重要的。
词类活用
3、表示动作发生或进行的时间。 如：朝服衣冠。 项伯乃夜驰之沛公军。 4、表示动作进行的方式。 如：群臣吏民能面刺寡人之过者， 受上赏。
5、表示对待别人的态度。 如：君为我呼入，吾得兄事之。 人皆得已隶使之。 6、表示比喻（动作的情状） 如：常以身翼蔽沛公。 天下云集响应，赢粮而景从。 7、表示事物的情势或道理。 如：失期，法当斩。
身活用为动词，表示把宾语看成 是这个名词所表示的人或事物， 即主语在主观上认为（觉得）宾 语怎么样。一般可译为：以 语怎么样。一般可译为：以…… 为……，认为……是……， 把……当作……。 如：粪土当年万户侯。 吾从而师之。
名词作状语：结构：名词+动词，
但不构成主谓关系。 1、表示动作所凭借的工具。 如：箕畚运于渤海之尾。 余自齐安舟行适临汝。 2、表示动作发生或进行的处所。 如：南取汉中，西举巴蜀。 草行露宿。
形容词的意动用法： 如：成以其小，劣之。 于其身也，则耻师焉。 形容词的使动用法： 如：既来之，则安之。 今媪尊长安君之位。
动词活用为名词：处于主语或宾语 位置，有时前面有“其”字或“之” 字。 如：追亡逐北，伏尸百万。 虽乘奔御风，不以疾也。 盖其又深，则其至又加少矣。 而其见愈奇。 殚其地之出，竭其庐之入。
动词的使动用法：一般是不及
物动词带宾语。 如：项伯杀人，臣活之。 夫差与之成而去之。 沛公旦日从百余骑来见项 王。
数词的活用： 1、活用为名词。 如：故知胜有五。 2、活用为动词，作谓语。 如：六王毕，四海一。 3、活用作形容词，作谓语。 如：蚓无爪牙之利……用心一也。 4、活用作副词，作状语。 如：而或长烟一空，皓月千里。
2、副词作状语+名词 如：失时不雨，民且狼顾。 未花时采，则根色鲜泽。 3、能愿动词+名词 如：假舟楫者，非能水也，而 绝江河。 左右欲刃相如。
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词类活用现象：名词的活用一，名词活用为动词：在现代汉语中，名词不可以带宾语，文言文中名词直接带宾语，这种现象叫名词活用为动词1，名词＋名词，前一名词不做修饰限制成分。
如：籍吏民，封府库。
军霸上。
鼓乐于此。
2，名词＋介词，军于霸上3，所＋名词，名词动用。
所字结构所后一定加动词所翻译成什么什么东西或地方。
令吏人完客所馆这里的馆是动词住宿的意思。
4，名词＋代词驴不胜怒，蹄之。
蹄是名词后面是代词，名词变为动词。
蹄翻译成用蹄子踢先破秦入咸阳者王之，王，称王。
孔子以其兄之子妻之。
妻，嫁给5，而前后是并列关系，子路从而后。
后是方位名词在这里翻译成落在后面。
虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸霸：称霸6，副词或者否定副词加名词名词动用。
言之无文行而不远文成文7。
能愿动词欲望动词趋向动词加名词名词动用左右欲刃相如假舟楫者，非能水也，而绝江河。
二，名词做状语名词放在动词的前面，不做主语，那只能做状语一．普通名词做状语1表比喻斗折蛇行人立而啼其一犬坐于前2表示对人的态度君为我呼入，吾得兄事之。
兄：象对待兄长一样齐将田忌善而客待之。
客：以对待宾客的态度3，表示动作行为的工具，凭借和方式。
扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
黔无驴，有好事者船载以入。
4．表示动作行为的处所。
相如廷叱之二．表示时间和方位的名词作状语1 ，时间名词做状语：日月岁A．良庖岁更刀，割也。
岁：每一年有人日攘其邻之鸡者日：每天B．表示渐进其后楚日以削日；一天天2方位名词做状语：单纯的方位名词在行为动词前做状语，一般表示动作行为的趋向，翻译成现代汉语需要加往向等词语如：南取汉中，西举巴蜀。
南：向南。
西：向西。
三，名词的使动用法：文言文有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
如：而欲以力臣天下之主。
臣：名词的使动用法使天下臣服。
生死而肉骨。
使死的人活下来，使骨头长肉。
汗牛充栋四，名词的意动用法有些名词带上宾语之后，表示主语把宾语当作什么如：吾从而师之把……当作老师。
动词的活用：一，动词用做名词动词往往在句子中用做主语或谓语，有时候受“其之”等词语修饰限制或者两个动词放在一起，如果不是连动关系，那么后一个动词就用做前一动词的宾语。
这使之具有名词特点。
追亡逐北这里亡北动词用做名词。
翻译成逃跑的人。
古人之观于山川草木虫鱼往往有得。
得：心得。
殚其地之出，竭其庐之入。
出，入：产品，收入。
少仲尼之闻闻：见识动词的使动用法：不及物动词不能带宾语，如果带了宾语，表示使宾语怎么样的意思，就是使动用法。
如：（1）外连横而斗诸侯。
斗：使……斗。
（2）李牧连却之。
使……退却（3）生死而肉骨。
使死者活下来，使骨头长肉。
（4）惊天动地动词的为动用法：有些动词所表示的动作是主语表示的人和物怎么样如：（1）等死，死国可乎？死：为……而死（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。
哀：为……哀叹形容词的词类活用：形容词活用为名词如：（1）义不杀少而杀众少：很少的人众：众多的人（2）四美具，二难并美：美好的事物难：难得的贤主嘉宾（3）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼老：第一个老是动词是赡养第二个翻译成老人地三个老是老者，第一个幼是抚育第二个第三个是幼儿孩子。
2．形容词用做一般动词形容词是不带宾语的，如果带宾语，又没有使动意动的意味，就用做一般动词。
（1）素善留侯张良。
善：跟……交好。
（2）吾妻之美我者，私我也。
私：偏爱3形容词的使动用法。
当形容词在宾语前，他表示使宾语怎么样的意思。
（1）春风又绿江南岸绿：使……变绿（2）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
弱：使……变弱。
削弱（3）富国强兵富：使……富强。
4形容词的意动用法形容词带上宾语时，他表示主语所表示的人或物具有某种性质或特征登东山而小鲁，登泰山而小天下小：认为……小。
子怪而问之怪：认为……奇怪数词的活用1，数词用做动词（形容词，名词）如：（1）六王毕，四海一。
一，统一（2）以其无礼于晋且贰于楚也。
贰：有贰心，背离2，数词用做形容词（1）余观夫巴陵胜状在洞庭一湖。
一，满（2）二三其德二三：不专一，不忠诚。
3，数词用做名词其一犬坐于前，一：一只狼判断文言实词含义的五种方法：1，借字形推断如：（1）箧：QIE 小箱子（2）爨：CUAN 灶台2，借句子结构推断如：A，奉之弥繁，侵之愈急。
弥：更加因为这两个句子的结构相同。
愈是更加的意思B，忠不必用兮，贤不必以。
以：任用因为上句中的用是任用的意思。
3辨析词性判断拒崤函之固，拥雍州之地固：险固的地方。
4。
借助句子本身和上下文的语境推断。
（1）郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。
言：记载（2）而渔工水师虽知而不能言。
言：写5．借助成语判断（1）臣从其计依成语言听计从来判断计：计策（2）腥臊并御，芳不得薄兮依据成语日薄西山薄：靠近文言句式：判断句：标志：者也有几下几种格式：1，……者，……也。
主语后用者，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用也结句，对主语加以肯定的判断或解说。
如：陈涉者，阳城人也。
2……也……，省略者，只用也表判断。
操虽托名汉相，其实汉贼也。
3．……者……，四人者，庐陵萧君圭君玉。
长乐王回深父……4．……者也城北徐公，齐国之美丽者也。
5 没有标志的判断句刘备，天下枭雄。
6则做判断句的标志此则岳阳楼之大观也则翻译成就是7，所以表原因的判断句是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。
其皆出于此乎？臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
被动句：1：于故内惑于郑袖，外欺于张仪。
于起引进动作行为的主动者的作用。
2受……于：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
3 见徒见欺见陵之耻见笑大方之家4见……于臣诚恐见欺于王而负赵。
5，为为天下笑者6为所若属皆且为所虏7．为……所行将为人所并8被予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
9无标志的被动句荆州之民附操者，逼兵势耳。
谓语倒装甚矣，汝之不惠宾语前置句现代汉语宾语放在动词和介词的后面，在文言文中，宾语放在动词和介词的前面，这种现象就叫宾语前置。
1否定句中代词做宾语，宾语前置。
否定词有：不否未毋无莫忌不自信时人莫之许也古之人不余欺也2疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置疑问代词有何谁奚曷胡恶（WU）安焉沛公安在？何辞为？注：代词做动词介词的宾语。
3之做提宾的标志句读之不知，惑之不解正确语序不知句读，不解惑何陋之有正确语序是有何陋何厌之有正确语序是有何厌4．唯是做提宾的标志唯利是图图利惟命是从从命唯马首是瞻瞻马首定语后置句现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。
但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。
译成现代汉语时，一般都应提到中心词前边来。
定语后置的格式1，“中心词＋后置定语＋者”求人可使报秦者荆州之民附操者，逼兵势耳2. “中心词＋之＋后置定语”如: 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
3.中心词＋之＋后置定语+者”如“石之铿然有声者，所在皆是也。
”马之千里者。
4，中心词＋而＋定语＋者缙绅而能不易其志者5．中心语十数量定语数量词做定语多放在中心词后面。
①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵”②一食或尽粟一石（《马说》）译文：“吃东西有时能吃完一石粮食”状语后置的类型状语后置有三种情况：1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
（荀子《劝学》）分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。
2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。
例：具告以事。
（《史记·项羽本记》）分析：“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介宾短语做“告”的状语。
3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。
例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（韩愈《师说》）分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。
常见文言固定结构句式：文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
1. "不亦……乎"连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的"不是……吗？"如：求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋o察今》）译文：像这样求剑，不是糊涂吗？2. "不为……乎"连用，表反问，相当于现代汉语的"不算是……吗？":如：远者小而近者大乎？（《列子o汤问》）译文：这不算是远的小而近的大吗？3. "非……而……"连用，表判断，相当于现代汉语的"不是……却"。
例5 非字而画。
（《促织》）译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。
4，"庸……乎"连用，表疑问，相当于现代汉语的"哪里（怎么）……呢？":如：吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？5，"如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的"怎么样（的）"、"为什么"、"怎么"等。
如：取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？6，"如（奈、若）……何"连用，表询问，相当于现代汉语的"对……怎么样"、"把……怎么样"。
如：以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《列子o汤问》）7，何…之有"连用，是"有何……"的倒装，"何"是宾语。
"何……之有"表反问，相当于现代汉语的"有什么……呢？"如：宋何罪之有？（《墨子o公输》）译文：宋国有什么罪呢？8得无……乎（耶、邪）"连用，表测度语气，相当于现代汉语的"该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧"。
如：反复自念，得无教我猎虫耶？（《促织》）译文：成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？9 "何也（何……也）"、"何哉（何……哉）"连用，表询问，相当于现代汉语的"为什么呢"、"什么……呢？"、"怎么……呢？"如：而此独以钟名，何哉？（苏轼《石钟山记》）译文：但这座山单单用钟命名，这又是为什么呢？10"何（奚）以……为"、"何（奚、曷）……"连用，表疑问，相当于现代汉语的"用……做什么呢？"、"要……干什么呢？"、"为什么要……呢？"如：是社稷之臣也，何以伐为？（《论语•季氏》）译文：颛臾是我们鲁国的臣国，为什么要攻打它呢？如：项王笑曰："天之亡我，我何渡为？"（《史记•项羽本纪》）译文：项羽笑着说："上天要灭亡我，我还要渡江干什么呢？"11岂……乎（哉）"连用，表感叹或反诘，相当于现代汉语的"难道……吗？"、"怎么……呢？"如：日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》）译文：我们日日夜夜盼望项将军的到来，怎么敢背叛他呢？12"其……乎（也、耶）"连用，表揣测、希望、反诘等语气，相当于现代汉语的"大概（恐怕）……吧！"、"还是……吧！"、" 难道……吗？"如：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧！13，…孰与（孰若）……"连用，表比较、选择、反问等，相当于现代汉语的"……和（同、跟）……相比，谁（哪个、哪样）……"、"……比……怎么样？如：我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：我和城北徐公相比，哪个更美？如：公之视廉将军孰与秦王。