竹石

( )。后两句中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是
(
)，写如此多的磨难，进一步表现出竹子
(
)的精神。全诗借物喻人，通过咏诵( )，含蓄地表
达了自己(
)。
作者生平和写作背景：
郑板桥（1693—1765年），字克柔，号板桥，江苏兴化人。 1736年（乾隆元年）考中进士。是清代著名的画家、书法家、文学家， 素有诗、书、画“三绝”之称，是著名的“扬州八怪”之一。（“扬 州八怪”是指清代乾隆年间扬州地区的一个画派，这个画派的主要人 物有：汪士慎、黄慎、金农、李惮、郑燮、李方膺、罗等八人。）郑 燮对政治态度上表现出不满现实、傲岸不驯的个性，是“八怪”中的 代表人物。
名句赏析
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 。是赞 美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，开头用“咬定”二字， 把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹 的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的 姿态，从来不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但 写咏 竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画 竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写 人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势 力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感 动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一
样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表达作者情感
这首诗也能给我们以生命的感动，曲 折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像 岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
检测：
1.默写《竹石》，写出题目及诗句的意思，最后根据诗歌填 空。
这首诗的作者是( )代的( )。第一句用了一个( )字，充
分表达了竹子的( )性格。第二句写出了竹子的生命力
郑板桥尤爱画竹，他画的竹兀傲清劲，别具一格，具有高度的艺 术表现力和艺术感染力。
自宋代以来，竹被誉为梅、兰、竹、菊“四君子”之一。它，虚 心而刚直，挺拔而常青，历来被人们看作是高洁、正直、坚韧、顽强 的象征。郑板结桥喜爱画竹，是因为竹最能体现自己的性格特征。郑 板桥号称“三绝”：即诗、书、画。他在这三方面都是造诣极深，结 成一个完整的艺术整体。形成所谓“三真”：真气、真意、真趣的特 色。他擅画兰竹，以草书中竖长撇法作兰叶，多不乱、少不疏，秀劲 绝伦。所画之竹苍劲萧爽，疏落有致。在他曾在自定书画润笔条例： “画竹多于买竹钱，纸高六尺价三千，任渠话旧论交接，只当秋风过 耳边”。在这雅谑可掬的文字背后，隐藏着对世俗无情的揭露和讥讽。 然而，郑燮重情义、念深恩，他自幼丧母，依赖费姓乳母教养成长。 小时候遇上饥年，费氏每天背负郑燮上街玩耍，用自己的钱买一只饼 给他吃。郑燮与乳母感情深如子，相依为命。他在怀念费氏乳母的诗
学习目标： 1.掌握本首诗的生字词，理解诗句 意思。
2.了解作者生平和写作背景。
3.感受作者的思想感情。
学习方法：
1.读一读：把诗句按节奏读通顺， 并在读中感悟作者的思想感情。
2.想一想：每句诗是什么意思。
3.背一背，写一写这首诗。
我会读古诗
竹石
（清）郑 燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，
小组讨论： 1、讨论诗句的意思。
2、这首诗运用了什么样的修辞手法？
3.作者通过这首诗表达了一种什么样的 愿望？
【小组展示译文】
竹子抓住青山一点也不 放松，它的根牢牢地扎在 岩石缝中。经历成千上万 次的折磨和打击，不管是 酷暑的东南风，还是严冬 的西北风，它都经受得住， 仍然坚韧挺拔，顽强地生 存着。