八年级生物上册《人体对信息的感知》期末复习知识点苏教版
八年级生物上册 16.2 人体对信息的感知(一)学案(无答案)(新版)苏科版
第2节人体对信息的感知(一)【学习目标】1. 说出眼球的附属结构和功能。
2. 概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。
【学习重点、难点】眼球的结构及功能以及视觉的形成过程【学习内容】知识点一观察眼的结构【学生自学】阅读课文和信息库上的内容，观察图16——8和图16——9，思考以下问题：1. 眼是人体观察事物形成视觉的主要器官，由哪几部分组成？其中主要结构是什么？2. 眼球的附属结构有哪些？对眼球有何作用？3. 在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构有哪些？它们分别有什么作用？【演练展示】1. 人体观察事物、获取外界信息和形成视觉的重要器官是，它由和组成，其中 _____是主要结构。
2. 眼球的附属结构包括、、、、等，对眼球有保护作用，如，可以分泌泪液，具有杀菌和润滑眼球的作用。
3. 沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在，所以平时要注意卫生。
4. 眼球外膜前端透明的膜叫，是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的器官之一。
5. 人体通过调节的凸度，可以始终使物像落在视网膜上。
6. 人的眼有的呈黑色，有的呈蓝色，是与人的 ____有关。
7. 眼球结构中与视觉形成有关的结构有、、、和。
分布有感光细胞的结构是。
【质疑拓展】结合眼球的结构模型，由外而内依次展示眼球的结构，并说明各部分的作用，尤其是与视觉形成有关的部分，如角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜。
知识点二模拟眼球成像的过程【模拟实验】1. 按照图16——10的装置，用一块白纸板做屏幕，将凸透镜放在一支点燃的蜡烛和白纸板之间。
2. 固定好蜡烛和白纸板，然后左右调整透镜，直至白纸板上出现一个清晰、倒立、缩小的物像为止。
【合作学习】讨论：1. 实验中透镜和白纸板分别模拟了眼球的什么结构？2. 外界物体在视网膜上形成的物像应是怎样的状态？知识点三视觉的形成【学生自学】阅读课文，并观察图16——11，思考问题：1. 形成物像的部位在哪里？2. 形成视觉的部位在哪里？3. 视觉形成的过程是怎样的？4. 一个人的眼球结构完好，但却双目失明，原因是什么？【演练展示】外界物体反射的光线经过，由进入眼球的内部，再经过等的折射作用，最后落在上形成物像。
八年级生物上册 6.16.2人体对信息的感知(眼与视觉)1 (新版)苏科版
感受光的刺激
看一看
沙眼
看一看
急性结膜炎
患了眼
议一议
病怎么
办？ 1）如果发现红眼病，应及时隔离，所有用具
应单独使用，最好能洗净晒干后再用。
2）要注意手的卫生。要养成勤洗手的好习惯， 不要用脏手揉眼睛，要勤剪指甲。
3）患红眼病时除积极治疗外，应少到公共场 所活动，不使用共用毛巾、脸盆等。
练一练
我学的怎么样？
结构的颜色是蓝色的。
真题达标测试
1．（湖南湘潭）视觉形成的过程中，形成物像并产 生神经冲动的是 A．晶状体 B．视网膜 C．角膜 D．玻璃体
解析：此题考查视觉的形成。当外界物质反射的光线通过角膜、 瞳孔进入眼球后，经晶状体、玻璃体的折射作用，在视网膜上 形成物像，刺激视网膜上的感光细胞产生神经冲动，再经视神 经传到大脑的一定区域形成视觉。故形成物像并产生神经冲动 的结构是视网膜。 答案：B
试观一试 察瞳孔的变化
方法：用手电筒照射 同桌的眼睛。
友情提醒：不要长时 间照射！
填一填
眼球各部位的主要功能
名称 无色透明
结构特点 光线容易通过
角 膜光线进入眼球的通道
能随着光线的强弱调整 自身大小
有弹性的透明体
折射光线
瞳 孔白色坚固的纤维膜
保护眼球内部结构
传递视觉细胞产生的信息
晶状体含有感光细胞
1.眼睛躺卧看书
B．乘车看书
C．直射强光下看书 D．坚持做眼保健操
2.“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是
( A)
①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔
A．①④②③ B．④①②③ C．①②④③ D．②①④③
3.如图是眼球结构示意图，白种人的蓝眼睛是因为标号___9___
苏科版八年级上册生物：第2节 人体对信息的感知
能力提升
照相机和眼球
能力提升
眼球和装有胶卷的照像机，在结 构上有哪些相似的地方？
眼球的晶状体相当于照相机的镜头；眼 球的瞳孔相当于照相机的光圈；眼球的 脉络膜相当于照相机暗室的壁；眼球的 视网膜相当于照相机中的胶卷。
有一个小女孩，眼球的结构完整无损， 但是她看不见周围的物体，想一想， 这种眼睛可能是哪部分发生了病变？
3.眼球和装有胶卷的照相机，在结构上有哪些 体 反射 光线
角膜
瞳孔 晶状体
玻璃体
视网膜
视觉 神经 传给 大脑
视觉的形成过程：
在
物
大
体
在
经
脑
反 射 的
视 网 膜
视 神 经
的 一 定
形 成 视
光
成
传
区
觉
线
像
导
域
• 小结:
• 视觉形成的基本过程是：物体光线→ 通过角膜→ 瞳孔→晶状体→玻璃体→ 视网膜（在此成像）—神经冲动—沿 视神经传入脑→最后，在大脑皮质的 视觉中枢产生视觉
人体对信息的感知 （一）
放学回家的路上， 突然间狂风大作， 电闪雷鸣，乌云 密布，豆大的雨 点迎面扑来，这 时候，你会怎样 做呢？
——找地方避雨
你怎么判断出要下雨呢？
• 乌云：看—— 视觉 • 狂风：感—— 触觉 • 闪电：看—— 视觉 • 雷鸣：听—— 听觉
学习目标
• 概述人体通过眼获取信息 • 说出眼球的附属结构及功能 • 概述眼球的结构和功能 • 运用科学探究的方法关注近视眼的形成的
眼球的结构
眼球的基本结构和功能
晶状体
(折光)
虹膜 角膜
(透光)
瞳孔
(位于虹膜中央， 调节光线的强弱)
八年级生物上册人体对信息的感知期末复习知识点苏教版
八年级生物上册《人体对信息的感知》期末复习知识点苏教版八年级生物上册《人体对信息的感知》期末复习知识点苏教版知识点1、眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等，眼球的附属结构对眼球具有保护作用。
结膜衬在眼睑的内表面，能分泌黏液，润滑眼球。
沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在结膜。
预防沙眼和急性结膜炎应该做到：不要用手揉眼、不与别人合用毛巾和脸盆。
2、在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构是角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜。
外界光线经过角膜，由瞳孔进入眼球的内部，在经过晶状体、玻璃体的折射作用，最终落在视网膜上形成物像。
物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经由视神经传导到大脑皮质的视觉中枢，形成视觉。
3、如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加晶状体的负担，导致晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，结果使物体形成的物像落在视网膜之前，造成视网膜上的物像比较模糊，人就看不清远处的物体，形成近视。
近视眼可以佩戴凹透镜进行矫正。
远视眼应佩戴凸透镜进行矫正。
4、耳是人体形成听觉的重要器官。
耳廓和外耳道属于外耳，具有接受声波的作用。
中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室和咽鼓管。
内耳包括前庭、半规管和耳蜗三部分。
前庭和半规管与身体平衡有关。
耳蜗与形成听觉有关。
5、听觉的形成过程：外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜振动。
鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息，这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。
课后练习(1)下列结构中，不属于眼球附属结构的是( )A、眼睑B、睫毛C、泪器D、玻璃体答案：D解析：A、眼睑是眼球的附属结构.A错误;B、睫毛是眼球的附属结构.B错误;C、泪器是眼球的附属结构.C错误;D、玻璃体是眼球的内容物，不是附属结构.D正确.(2)当你从暗室中走出来的时候，瞳孔的变化是( )A、由大变小B、由小变大C、没有变化D、无法判断答案：A解析：瞳孔能调节进入眼内的光量，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激;弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激;由暗室到阳光下，瞳孔缩小，这是因为虹膜内有控制瞳孔扩大和缩小的平滑肌.(3)下列结构中，能感受光刺激的结构是( )A、角膜B、巩膜C、视网膜D、脉络膜答案：D解析：人体视觉的形成是这样的：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉.可见，眼球的结构中对光线敏感，能感受光刺激的结构是视网膜中的感光细胞.。
苏科版八年级生物上册16.2《人体对信息的感知》课件
视网膜上的像是正像还是倒像？
近视是怎么形成的呢？
近视眼是由于晶状体的曲度过大或眼球的前后 径过长，远处来的光线形成的物像落在视网膜 的前方引起的。可以佩戴凹透镜加以纠正。
远视眼是由于晶状体的曲度过小或眼球的前后 径过短，远处来的光线形成的物像落在视网膜 的后方引起的。可以佩戴凸透镜加以纠正。
预防近视要做到三要：
读写姿势要正确，眼 与书的距离要在33 厘米左右。
看书、看电视或使 用电脑1小时后要休 息一下，要远眺几 分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
预防 近视 还要 做到 四不 看：
不走路看书
不在光线暗的地方看书
不躺卧看书 不在直射的强光下看书
谢谢
第16章· 人体生命活动的调节
耳廓 外耳
外耳道 鼓膜 听小骨
耳 中耳
鼓室
前庭 内耳 半规管
耳蜗
收集声波
声音进入中耳的通道
产生振动
把振动的声音传递、放大
容纳听小骨，维持鼓膜两侧气 压的平衡（有咽鼓管通到咽部 ） 感受头部位置变动的感受器，
与维持身体平衡有关
含听觉感受器把声音传到听 神经
据世界卫生组织统计，全球有轻度听 力损失者近６亿，我国患有耳鸣、听 觉障碍的人数高达２．９亿，其中已 成为听力残疾人数为２０５７万，居 各类残疾人之首。此外，每年尚有５ ００万人由于各种原因造成听力损伤 而加入这一行列。
还有与外界大气压力
相等的空气。
听小骨
中耳有3块听小骨， 是人体内最小最轻的 骨。三块听小骨连接 成为听骨链。听骨链 通过杠杆式样的关节 活动可将声波对鼓膜 的振动作用放大20 倍，并传至内耳。
听小骨
苏科版生物八年级上册人体对信息的感知-眼和视觉 课件共20张
活动二、眼球的主要结构和功能
阅读课本第42页图16-9，以及第 54页眼球的基本结构，和同学讨 论眼球的主要结构和功能。
认识眼球的结构 黑眼珠
白眼珠
眼球的结构和功能
房水 晶状体 玻璃体
活动三：视觉的形成 阅读书本p44和图16-11 概述视觉的形成过程
视觉的形成
光线
远视眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远视
改正
练习
8
9 7
4
1、你能看到远处有一棵树，是
因为它反射的光线形成的物象
落在（3）视___网__膜___上了，这个
1 2
信息通过（5）视___神__经___，传到 _大__脑___，而形成视觉。
3
2、眼球里有一个能灵敏调节曲
度的结构，即（4 ）晶___状__体___，
5 它有折射光线的功能。
6 3、想一想我们的眼睛，通常称
巩为__“_膜_白_它眼的球主”要的作部用分是是（ 1 ） __保___护__眼___球___的__内___部___结__构___， 通（常8）称虹_为_膜_“__黑_，眼它珠的”中的央部有分一是 个小孔叫做__瞳__孔____。
试一试：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不 同的物体的是（ C ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
3、改正近视眼佩戴的镜片是（ B ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
苏科初中生物八上《6.16.2 人体对信息的感知》word教案 (1)
第2节人体对信息的感知眼与视觉的形成1、教学目标1.1知识目标1.1.1说出眼球附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。
1.1.2理解眼球的成像过程，描述视觉的形成过程。
1.1.3描述近视和远视的形成和矫正方法。
1.2能力目标通过探究活动，培养学生实验能力、观察能力和思维能力。
1.3情感态度与价值观目标让学生在自主、合作和探究的学习过程中，体验科学探究的一般方法。
2、教学重点2.1眼球的结构和视觉的形成2.2近视和远视的形成和矫正方法3、教学难点3.1眼球的成像过程3.2探究近视形成的原因4、教学方法：4.1“小循环，多反馈”教学法4.2探究法、游戏法、讨论归纳法5、教学用具：多媒体课件教学流程：一、导入小游戏：邀请一位同学到讲台前，将眼睛蒙起来，试一试能不能找到自己的座位？学生观察思考：该同学不能准确的找到自己的座位的原因？人的眼睛有何作用？反馈：眼是人体观察事物并获取外界信息的最重要的来源，有了明亮的双眼，才能欣赏到外界美丽的世界。
教师引入课题：那么，你想知道眼睛内部的结构以及它是怎么形成视觉的吗？就让我们一起来探讨吧。
二、眼与视觉的形成（一）眼的结构1、认识眼的附属结构图片展示眼的附属结构，教师简要描述它们的特征和功能。
2、眼球的结构（多媒体演示）外膜角膜 (无色透明，光线易通过)、巩膜（白色坚固，保护眼球内部结构）眼球壁中膜：脉络膜、睫状体、虹膜内膜：视网膜（含有许多感光细胞，能感受光的刺激）眼球房水内容物晶状体（具有弹性的透明体，对光线有折射作用）玻璃体教师分别介绍各结构的特征和功能，重点演示讲解瞳孔、晶状体的作用。
瞳孔：光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整大小。
当光线变强时，瞳孔缩小；反之，当光线变弱时，瞳孔扩大。
（动画演示）晶状体：具有弹性的透明体，相当于凸透镜，对光线有折射作用。
（多媒体演示晶状体的收缩和舒张的过程）知识反馈：（1）、下列结构中，不属于眼球附属结构的是（）A、眼睑B、睫毛C、泪器D、玻璃体（2）、当你从暗室中走出来的时候，瞳孔的变化是（）A、由大变小B、由小变大C、没有变化D、无法判断(3)、下列结构中，能感受光刺激的结构是（）A、角膜B、巩膜C、视网膜D、脉络膜（4）青少年经常上网，会使眼球发生的变化是（）A、晶状体凸度过大B、晶状体凸度过小C、晶状体浑浊D、视网膜发炎（二）视觉的形成1、多媒体演示眼球成像的过程学生观察，分组讨论：（1）、在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构有哪些？（2）、物像最终落在什么结构上？2、多媒体演示凸透镜成像实验提示学生注意观察：（1）蜡烛和凸透镜的变化（2）白纸版上出现的物像的特点想一想：白纸板和凸透镜分别相当与眼球的什么结构？【小结】视觉的形成物体反射的光线折射成像于视网膜，刺激产生神经冲动，并沿视神经传导大脑皮层视觉中枢，最终形成视觉。
苏科版八年级生物上册16.2 人体对信息的感知--眼和视觉
凸透镜－－－晶状体 白纸板－－－视网膜
物体
光线
角膜
玻璃体
瞳孔
晶状体
视网膜上的 感光细胞
2、视觉的形成过程
物体
光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜 上的感 光细胞
视 觉 神 经
大脑一 定区域
视觉的形成 ——
物体反射的光线→通过角膜 →房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→ 视网膜→在此成像（倒像） →神 经冲动→沿视神经传入脑→最后， 在大脑皮层视觉中枢产生视觉。
瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多， 所以过一段时间才能看见
观察与思考
镜头 （调节物距）
（感光） 胶卷 （控制光线） 光圈
观察人眼球结构和照相机结构示意图 讨论：
照相机成像的原理就是物理学中的透 1、照相机的成像原理是什么？在拍照时， 镜成像原理。拍照时镜头起调节像距的作 镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？ 用，光圈起控制光线的作用 ，胶卷起感光 的作用
眼睑 眼皮，上下各一，保护眼球
• •
眼球的结构
请在眼球放大模型中 找出下列结构：角膜， 巩膜，虹膜，视网膜， 晶状体，玻璃体
眼球的结构
睫状体
虹 膜 1 角 膜 2
巩 6 膜
脉络膜 7
8 视网膜 9 视神经
晶状体 4 玻璃体 5
3 瞳 孔
阅读教材P42页的眼球结构图，思考下面的问题 • 为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼 球的什么结构决定的？ 虹 膜 • 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的 “眼白”是什么结构？ 巩 膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜 •光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？ 角膜－瞳孔－晶状体－玻璃体－视网膜
八年级生物上册全册知识点苏科版
八年级生物上册全册知识点苏科版苏科版生物知识点（八上）第14章第1节人体内物质的运输1、人体的血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。
2、血管的类型：动脉、静脉、毛细血管。
3、动脉：将血液从心脏输送到身体的各个部分。
血流速度最快。
“把脉”一“脉”指的是桡动脉。
4、静脉：将血液从身体各部送回心脏。
手臂上的“青筋”是静脉。
5、毛细血管：连通于最小的动脉和静脉之间，只允许红细胞单行通过，是血液和细胞间物质交换的场所。
6、心脏是由心肌构成，分为四个腔：上面两个分别叫左心房、右心房，下面两个腔分别叫左心室、右心室。
同侧的心房与心室是相通的，它们之间有控制血液倒流的结构是房室瓣——即瓣膜。
7、与心脏相通的血管：左心房——肺动脉，右心房——上下腔静脉，左心室——主动脉，右心室——肺动脉。
8、血液的组成：血浆和血细胞。
9、血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。
10、血细胞的类型：白细胞、红细胞和血小板。
11、红细胞的数量最多，成熟无细胞核。
红细胞的功能：运输氧和部分二氧化碳。
红细胞是红色的，因为含血红蛋白，是一种含铁的蛋白质。
血红蛋白的特性：在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。
12、白细胞：有细胞核；对人体有防御和保护作用。
13、血小板：无细胞核；有止血和加速血液凝固的作用。
14、输血的原则：同种血型相互输。
血型不和，会引起红细胞凝集。
一次献血200~400ml，不会影响健康。
15、人的血型一般可分为：A型、B型、AB型、型。
16、人体的血液循环分为体循环和肺循环。
这两部分血液循环是同时进行的，并且通过心脏连通在一起，组成完整的人体血液循环途径。
17、体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房。
血液从动脉血转变为静脉血。
18、肺循环的进程：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，静脉血转变成动脉血。
19、从平原到高海拔地区，在最后几天里，血液中的红细胞数量增多，这样就能够有更多的血红蛋白与氧结合，以满足人体对氧的需要。
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要(整理)
苏科版八年级上册生物知识点复习纲要第14章第1节人体内物质的运输1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
2、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。
动脉能够将血液从心脏输送到身体的各个部位，管壁最厚，管腔较大，弹性大，能够摸到脉搏。
静脉将血液从身体各处输送回心脏，管壁较薄，管腔最大，弹性小，手臂上的一道道“青筋”就是静脉血管。
毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所，连通于最小的动脉和最小的静脉之间，管壁只由一层上皮细胞构成。
3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相近。
经常进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。
儿童时期心率要高些。
4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。
每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。
只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。
左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。
5、人的血液由血浆和血细胞组成。
血浆中含有大量的水（约占血浆总量的90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。
6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。
白细胞对人体具有防御和保护作用。
血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的功能。
7、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。
如果人体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多。
8、人体内成熟的红细胞没有细胞核，呈两面中央凹陷的圆饼状，具有运输氧气和少量二氧化碳的能力。
红细胞内含有红色的血红蛋白。
血红蛋白在氧浓度高时与氧结合，使血液呈现鲜红色，叫动脉血。
苏科版八年级生物上册知识点总结
原因： 咽鼓管将咽和中耳的鼓室相连，
采取以上的措施可以维持鼓
② 如果患有咽炎、鼻炎等疾病，很容易导致中耳炎。原因：咽鼓管将咽和中耳的鼓室相连。
③ 不应用尖锐的物体清理耳垢。
一、人体中腺体的分类
第三节 人体激素调节
苏科版 八年级
生物上 册 知识
点总结
苏科版 八年级
生物上 册 知识
点总结
人体中有两种腺体 ,一种是有导管的分泌腺叫外分泌腺， 如汗腺、 唾液腺； 另一种是没有导管， 其分泌物 （激素）
一、人体的运动
人体进行的每一项运动，都是在神经系统和内分泌系统的支配下，由骨骼肌的收缩和舒张，牵引所附着的骨，
位于大脑的后下 方，分左右两个半球
在大脑的下方， 下端与脊髓相连
在脊柱的椎管 内，上端与脑相连， 下端至身体腰部。
外部是由神经纤 维密集的部位叫白 质；
内部是由神经元 细胞体密集的部位叫 灰质，呈蝶形。
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生物上 册 知识
点总结
的数量。
苏科版 八年级
生物上 册 知识
点总结
功能
大脑皮层中有许 多高级中枢：躯体运 动中枢、躯体感觉中 枢、语言中枢、视觉 中枢、听觉中枢和嗅 觉中枢
苏科版 八年级
生物上 册 知识
点总结
苏科版 八年级
生物上 册 知识
点总结
第十五章 人体内平衡的维持
第一节 人体内物质的运输 人体内物质主要依靠血液循环系统，人体血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
一、血管
1、动脉血管的收缩和舒张被称为脉搏（桡动脉），心脏每分钟的收缩和舒张的次数被称为心率，脉搏和心率一致。
负责调节人体某一项相应的生命活动的部分
叫神经中枢。如：大脑中皮层上的躯体运动中枢等，脊髓上的膝跳反射中枢等。
苏科版初中《生物学》八年级上第16章第3节《人体对信息的感知》
第16章第2节人体对信息的感知——探究视觉的形成及近视的成因一、使用教材苏科版初中《生物学》八年级上第16章第3节《人体对信息的感知》视觉部分。
二、实验器材水透镜、模拟眼球（水透镜和光屏）、图案光源、辅助材料。
三、实验创新要求/改进要点模拟眼球成像的实验，一般使用物理上的“双凸透镜成像装置”，该装置直观的揭示了眼球成像的原理与特点，但在探究晶状体的调节功能及近视、远视的形成模拟试验中，由于频繁的位置移动与透镜的反复转换，学生要把模型演示的现象联想迁移到眼球成像却有一定的难度。
选用“玩具篮球”模拟封闭的眼球，在篮球的一端开口安装“水透镜”模拟晶状体，另一端开口安装半透光白屏模拟视网膜，通过凤尾夹改变视网膜与晶状体之间的距离用于模拟近视的成因。
利用此眼球模型可以进行眼球成像过程、晶状体调节过程、演示近视成因及矫正等的系列活动。
选用“凹凸变形水透镜”模拟矫正近视、远视眼镜的镜片，当“水透镜”模拟的晶状体变厚时形成近视，“变形水透镜”可转化为凹透镜变成近视眼镜；当“水透镜”模拟的晶状体变薄时形成远视，“变形水透镜”可转化为凸透镜变成远视眼镜。
学生可以利用此模型可以进行探究近视、远视形成后矫正的方法，更利于将现象迁移到实际原理之中。
四、实验原理/实验设计思路1、通过教材资料、视频等引导学生自发制作眼球成像模型。
2、通过反复讨论研究制作并改进模型。
3、学生通过实验演示了解眼球成像原理理解近视成因并且学会如何矫正不良视力。
4、学生交流经验。
眼球成像的过程是探究近视原因的基础，因此把眼球成像过程的学习融入到探究实验之中。
五、实验教学目标（1）知识目标：理解眼球成像原理及不良视力的成因和矫正。
（2）过程与方法：综合运用已书本知识，实验技能和方法，研究探索生活中常见的现象，培养学生科学的探究能力和实践能力。
（3）情感、态度、价值观：体验探究带来的乐趣，感受生物在生活中的应用，养成科学用眼的习惯。
六、实验教学内容本节课是学习眼睛的构成之后的拓展探究，凸透镜是生活中常见的物品，从生活情境中引入，通过自主学习和查阅资料，讨论研究眼球模型的制作过程，探究视觉的形成过程。
(完整word版)苏科版八年级上册生物复习提纲
苏科版八年级上册生物 复习纲要第 15 章 人体内均衡的保持一、人体内物质的运输： 人体的组织细胞需要营养物质和氧， 产生二氧化碳、 尿素等废物。
他们的运输主要依赖血液循环系统来达成。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液构成。
1、血管遍及人体浑身各处，是运输各样营养物质与废物的通道。
动脉静脉 毛细血管管壁特色厚、弹性大薄、弹性小由一层上皮细胞构成管腔 小大极小血流速度快慢极慢把血液从心脏输送到把血液从身体各部连通最小的动脉和静脉，是血功能身体各部位位送回心脏液和细胞间物质互换的场所血流方向远离心脏凑近心脏由动脉到静脉大多在身体较深的部有的散布较浅，有数目多，散布广散布位的散布较深毛细血管内血细胞只好一个个经过，血流速度最慢。
脉搏就是动脉的跳动。
它会随运动加剧而提升。
2、心脏心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚构造左心房（连通肺静脉）左心室（连通主动脉）心脏四个腔右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）功能：不断地跳动，推进血液流经浑身血管心脏每分钟跳动的次数叫心率（与脉搏同步） 。
正常成年人的心率是每分钟75 次。
3、血液是体内物质运输的载体。
血浆水⑴、血液的构成：蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料血液55%二氧化碳、尿素等废物（体重的 7%~8% ）红细胞血细胞 白细胞45%血小板血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。
⑵、血细胞：构造特色功能红细胞 无细胞核 圆饼状 红色 多拥有运输氧、部分二氧化碳的功能白细胞 有细胞核 白色 少大 对人体拥有防守和保护作用血小板无细胞核不规则 红色很小拥有止血和凝血的功能因为红细胞里含有红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，因此红细胞体现红色，血液也体现红色。
血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下一般不易看到。
苏科版八年级上册生物 复习纲要人体内红细胞的数目或许血红蛋白的含量低于正常值时，则患有贫血；人体某部位发炎或者患白血病时，会惹起血液里白细胞数目的显然增加。
苏科版生物八上第2节《人体对信息的感知》word教案一
第15章生命活动的调节第2节人体对信息的感知（三）学习目标：1、描述耳的结构和功能；说出听觉形成的过程。
2、通过学习“听觉的形成”，让学生学会对“耳”的保健。
学习重点：耳的结构和听觉的形成学习难点：听觉的形成学习过程：二、耳与听觉学法建议观察“人耳的结构”图同学互相观察耳并阅读信息库1、耳是人体形成听觉的重要器官，它包括、和三部分。
2、外耳包括和，收集声波，将声波传入中耳。
3、中耳由、、和三块组成。
通过一条咽鼓管与咽部相通。
4、内耳由、和三部分组成。
和与身体平衡有关；有听觉感受器，能把由声波引起的振动转变成与听觉有关的信息。
5、如果鼓膜受到一定的损伤，就会影响到的振动效果，使声波的受到一定的影响，从而引起的下降或消失。
学法建议阅读“听觉形成示意图”及课文并思考回答1、声音是以的形式传导的。
2、外界的声波经过的收集，由传到中耳，引起的振动。
鼓膜的振动经过的传递和放大后传到内耳，刺激内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。
这些信息再由听神经传递到大脑皮质的中枢，形成听觉。
阅读资料1、如果一个人的受到损伤，将严重影响他的听力。
2、分析耳毒性药物对人体听力损害的主要原因是什么3、如果一个孩子丧失了听力，孩子就会致辞哑。
讨论一下在日常生活中我们应怎样保护耳与听觉，试举例说明？随堂反馈：1、鼓膜的作用是（）A、接受振动，将振动转换成神经冲动B、接受声波刺激，产生听觉C、将振动转换成声波向内耳传递D、将声波转换成振动向内耳传递2、听觉感受器位于（）A、鼓膜内B、半规管内C、前庭内D、耳蜗内3、下列结构中不属于内耳组成部分的是（）Ａ、听小骨Ｂ、前庭Ｃ、耳蜗Ｄ、半规管4、听觉的形成过程中，感受刺激、产生兴奋的部位是（）Ａ、耳蜗Ｂ、鼓膜Ｃ、听觉中枢Ｄ、半规管5、人的听觉产生于（）A、听觉感受器B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜6、在耳的结构中，具有收集声波作用的是（）A、耳蜗B、耳廓C、鼓膜D、外耳道7、我们可以用简短文字和箭头表示出听觉的形成过程。
苏科版生物八年级上册期末复习提纲
八年级生物期中复习提纲第十五章:人体内平衡的维持一、生物体内物质的运输2、血液：物质运输的载体1）血浆成分：主要成分是水，还有其它养料和废物功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞结构图3、心脏——物质运输的动力1）心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚 心脏中壁最厚的是左心室。
左心房（连通肺静脉）2）结构：四个腔左心室（连通主动脉）右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）主动脉肺动脉肺静脉心脏结构图3）瓣膜：房室瓣；动脉瓣保证血液朝向一个方向流动心率：心脏每分钟跳动的次数4）生理 心输出量：心脏每分钟输出的血量心动周期：心脏每收缩和舒张一次4、血液循环体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网（O 2→组织细1）过程 胞，CO 2→血液）→各级静脉→上下腔静脉→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管网（O 2→血液，CO 2→肺泡）→肺静脉→左心房组织O CO 细胞2营养物质细血管网CO 2O 2肺泡2废物血液循环示意图体循环：动脉血静脉血2）血液循环中血液性质的变化肺循环：静脉血动脉血3）动脉血与静脉血的比较血型：ABO血型系统：A型、B型、AB型和O型（5）输血与血型 AB型：万能的受血者；O型：万能献血者输血：输血时应以输同型血为原则（血液凝集为红细胞凝集）血量：成人体重的7%~8%；献血量200~300ml注意：1）贫血（缺铁性贫血）---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值2）发炎或白血病---------白细胞数量明显增多3）血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。
一般所说的血压实指体循环的动脉血压。
测量部位：肱动脉高血压-----舒张压超过12kPa低血压-----收缩压低于12kPa4）血液分层、凝固、凝集2、排泄（1）排泄概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。
皮肤：部分水、少量无机盐、尿素以汗液的形式途径呼吸系统：二氧化碳和少量的水以气体的形式泌尿系统：绝大部分水、无机盐、尿素以尿液的形式排出粪便的过程叫排遗。
16.2人体对信息的感知(1)---苏科版八上
第二节 人体对信息的感知
我们可以通过哪些器官感知外界信息？
一、眼与视觉
你有过这样的感觉吗？从阳光强烈 的户外走进昏暗的室内，会觉得眼前 一黑，过一会才能看清室内的物体？
眼由 眼球 和眼球的附属结构组成
观 其中 眼球 是眼的主要结构。 察 眼 的 结 构
泪腺 1 睫毛 2
两“体”三“膜”
• 虹膜 （瞳孔，通道，控制光线的强弱）
• 晶状体（折射作用）
• 玻璃体 （有折射作用，维持眼球形状）
• 视网膜 （含感光细胞，形成倒立的物象）
总结
视觉形成过程中，形成物象和形成视觉的部位分别 是 视网膜、 大脑皮。质的视觉中枢
有一个女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周 围的物体，想一想，可能是什么原因？
下眼睑 4
3上眼睑 5 眼球
6 泪管
眼球（主要结构）
眼
眼球的附 属结构
（保护）
眼睑 睫毛 结膜 泪腺
眼肌
沙眼和“红眼病”
沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜炎。
急性结膜炎（俗称“红眼病”）是一种暴发流行的眼部传染病
沙眼和“红眼病”的发病部位都是在结膜
眼球各组成部分的结构和功能
阅读课本第42页图16-9，讨论眼状体
脉络膜
虹膜 瞳孔 角膜 晶状体
巩膜 视网膜 视神经
玻璃体
思考
“白眼球”和“黑眼珠” 分别是指哪部分？
为什么会有黑眼睛和 蓝眼睛？
巩膜
白色，坚固，保 护眼球内部结构。
虹膜 有色素
调节大小
瞳孔可以透过光线
强光时 瞳孔小
弱光时 瞳孔大
人从光亮处进入黑暗的房间，瞳孔
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八年级生物上册《人体对信息的感知》期末复习知识点苏教版
课
件www.5yk
知识点
1、眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等，眼球的附属结构对眼球具有保护作用。
结膜衬在眼睑的内表面，能分泌黏液，润滑眼球。
沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在结膜。
预防沙眼和急性结膜炎应该做到：不要用手揉眼、不与别人合用毛巾和脸盆。
2、在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构是角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜。
外界光线经过角膜，由瞳孔进入眼球的内部，在经过晶状体、玻璃体的折射作用，最终落在视网膜上形成物像。
物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经由视神经传导到大脑皮质的视觉中枢，形成视觉。
3、如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加晶状体的负担，导致晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，结果使物体形成的物像落在视网膜之前，造成视网膜上的物像比较模糊，人就看不清远处的物体，形成近视。
近视眼可以佩戴凹透镜进行矫正。
远视眼应佩戴凸透镜进行矫正。
4、耳是人体形成听觉的重要器官。
耳廓和外耳道属于外耳，具有接受声波的作用。
中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室和咽鼓管。
内耳包括前庭、半规管和耳蜗三部分。
前庭和半规管与身体平衡有关。
耳蜗与形成听觉有关。
5、听觉的形成过程：外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜振动。
鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息，这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。
课后练习
下列结构中，不属于眼球附属结构的是
A、眼睑
B、睫毛
c、泪器
D、玻璃体
答案：D
解析：
A、眼睑是眼球的附属结构.A错误;
B、睫毛是眼球的附属结构.B错误;
c、泪器是眼球的附属结构.c错误;
D、玻璃体是眼球的内容物，不是附属结构.D正确.
当你从暗室中走出来的时候，瞳孔的变化是
A、由大变小
B、由小变大
c、没有变化
D、无法判断
答案：A
解析：
瞳孔能调节进入眼内的光量，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激;弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激;由暗室到阳光下，瞳孔缩小，这是因为虹膜内有控制瞳孔扩大和缩小的平滑肌.
下列结构中，能感受光刺激的结构是
A、角膜
B、巩膜
c、视网膜
D、脉络膜
答案：D
解析：
人体视觉的形成是这样的：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着
视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉.可见，眼球的结构中对光线敏感，能感受光刺激的结构是视网膜中的感光细胞.
课
件www.5yk。