前途理想教育周方案

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旭东小学理想前途教育周方案

根据《小学生日常行为规范》的要求,切实解决学生德育中的突出问题,使学生认识到努力完成每一个小目标是实现理想的有效途径,学会订立目标并能积极、自主、努力地完成目标,结合我校的实际情况,特制定如下活动方案。

一、指导思想

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:‚整体规划学校的德育体系。要遵循少年儿童思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容,实施途径和方法。学生的‘五爱’情感,文明的行为习惯,良好的道德品质和遵纪守法的意识,科学的世界观,人生观,价值观,社会主义的理想信念,是一个通过教育逐步形成的过程‛。

一、活动主题

‚立志,从现在开始。‛

二、工作目标

依据学生年龄特点,学习借鉴前人对相关该内容的探索和实践,进一步寻求培养学生从小立志,逐渐使每位孩子都具有远大的理想坚定的信念,促进校风、班风、学风发生较大改变,同时也逐渐提高我校学生的自身素质,造就一批有理想、有信念的新时代少年。

三、活动时间:

第十四周(12月1日——12月5日)

四、领导小组

组长:胡胜利

副组长:刘双富

成员:袁文豪谢伟各班班主任

五、小学生理想信念培养的原则

1、科学性原则

以《教育法》、《义务教育法》、邓小平‚三个面向‛的理论为指导,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据,遵循教育学,心理学理论,以科学的态度,以全面实施素质教育为培养目标。针对不同年龄特征,分段有侧重地培养。

2、统一性原则

小学生理想信念是每位小学生都应具有的行为准则。它是学生学会学习,学会做人的根本保证。在实施过程中,我们进行了统一要求。

3、循序渐进的原则

4、反复性原则

理想信念的培养需要多次重复才可能巩固下来,逐渐形成学生自己的需要。这就需要我们对学生的行为方式,要不断反复练习,反复巩固,直至成为他们的自觉行为。

六、方法步骤和主要任务

12.1-2:读书学习阶段,培养学生的理想信念。学生根据自身情况制定自己的人生目标。

12.3-4:观看《论语》、《实话实说》、《面对面》,提升学生实现人生目标的信念。

12.5:学习总结阶段。

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