《寓言二则-掩耳盗铃》PPT课件
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寓言掩耳盗铃ppt课件
第30课
寓言两则
四年级上册
语文S版
关于寓言：
“寓”，寄托；“言”，讲道 理。寓言是通过一个生动有趣的 小故事告诉人们一个深刻道理的 文学形式。
掩耳盗铃
掩：遮住、 捂住。
盗：偷
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来， 立刻会被人发觉。
只要 ……就……
他明明知道
自作聪明的结 果是自己欺骗 自己。
这则寓言告诉我们：
自欺 方法去欺骗别人，懂 欺人 得做事要踏踏实实，
不要用欺骗自己的
不可自作聪明。
可是他想：“响声要用耳朵才 能听见，如果我把耳朵掩住，不就 听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸 手去偷铃铛。
思考： 偷铃铛的人明明 知道会被发觉，可他 为什么还要去盗铃？
没想考：他把耳朵掩住，为什么 还被人发觉呢？
做了坏事想叫别 人不知道是不可能的。
寓言两则
四年级上册
语文S版
关于寓言：
“寓”，寄托；“言”，讲道 理。寓言是通过一个生动有趣的 小故事告诉人们一个深刻道理的 文学形式。
掩耳盗铃
掩：遮住、 捂住。
盗：偷
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来， 立刻会被人发觉。
只要 ……就……
他明明知道
自作聪明的结 果是自己欺骗 自己。
这则寓言告诉我们：
自欺 方法去欺骗别人，懂 欺人 得做事要踏踏实实，
不要用欺骗自己的
不可自作聪明。
可是他想：“响声要用耳朵才 能听见，如果我把耳朵掩住，不就 听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸 手去偷铃铛。
思考： 偷铃铛的人明明 知道会被发觉，可他 为什么还要去盗铃？
没想考：他把耳朵掩住，为什么 还被人发觉呢？
做了坏事想叫别 人不知道是不可能的。
掩耳盗铃成语故事PPT课件
作定语
他这种掩耳盗铃的做法， 让人哭笑不得。
作宾语
我们要避免掩耳盗铃的行 为，正视现实才能解决问 题。
不同语境下成语运用技巧
文学语境
在文学作品中，掩耳盗铃可以用 来形容人物的自欺欺人、愚蠢行
为，增强作品的讽刺意味。
口语语境
在日常口语中，掩耳盗铃可以用来 劝诫他人不要自欺欺人，要正视现 实。
正式语境
如何将音乐与课件内容相融合
选定主题风格
根据课件内容确定主题风格，如古风 、现代等，然后选择符合该风格的音 乐。
控制音量和节奏
确保音乐音量适中，不影响观众听清 讲解内容；同时控制好音乐的节奏， 使其与课件内容相协调。
合理安排播放时间
在适当的时候插入音乐，如故事高潮 部分、转折点等，以增强课件的表现 力。
02
掩耳盗铃寓意解析
自欺欺人心理现象剖析
掩耳盗铃的故事中，主人公以为 掩住自己的耳朵就可以偷走别人 的铃铛，这种行为是典型的自欺
欺人。
自欺欺人的心理现象是指人们为 了维护自己的面子、尊严或利益 ，而采取一些不切实际、自欺欺
人的做法。
这种心理现象的产生往往源于人 们的自我保护机制，但过度使用 会导致人们失去对现实的客观认
盗铃事件发生原因及过程
盗铃原因
范氏为了掩盖自己的罪行和逃避惩罚，想出了一个“掩耳盗 铃”的计策。他认为只要自己听不见铃声，别人也就不会知 道他在偷盗。
盗铃过程
范氏在一个月黑风高的夜晚，悄悄潜入别人的家中，用棉花 塞住自己的耳朵，然后开始偷盗。他以为别人听不到铃声， 就不会发现自己。然而，他的行为却被别人发现了，最终落 入了法网。
总结课堂要点，回顾学习内容
总结重点
回顾本节课学习的重点内容，包括成语的含义、出处、用法以及 寓意等。
掩耳盗铃成语故事ppt
◦ 有一天，他听说晋国世家赵氏灭掉了范氏，便急忙赶 到范氏家去，想趁乱捞点儿油水。谁知范氏家所有值 钱的东西都被洗劫一空，他好不懊恼，真后悔白跑这 一趟。
成语故事
◦ 突然，他发现院中柴堆里露出一片亮光，便走过去， 扒开横七竖八的柴火一看，原来是一口大钟。他仔细 审视了一番，断定这口大钟是用上等的黄铜做成的， 不禁喜出望外，眼睛笑得眯成了一条缝。他迫不及待 地去背钟，可是那钟又大又高，沉甸甸的，不要说背 了，连移动一下都不可能。
成语故事
◦ 他以为自己听不见，别人也一定听不见，就放心大胆 砸起钟来。每砸一下，都要用双手括住耳朵，待钟声 响过后，才松开手再砸。这样一下一下，钟声响亮地 传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉 住了。
成语寓意
◦ “掩耳盗铃”这个成语告诉人们：凡是要客观存在的东西，它 不会依人的主观意志而改变，就如钟的响声一样，只要人碰了 它，不管是否捂住耳朵，它都是要发出声音的。现实中，也不 乏有人对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态 度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是 极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现 实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，其结果只能是 自食苦果。
成语故事
◦ 眼看快到手的东西不能据为己有，他急得团团转。就 在这时，他在院墙脚看见了一把大铁锤，心里顿时有 了主意，高兴地自语道：“真是天助我也。”他忙不 迭地抡起铁锤，想狠地割大钟砸下去，想把大钟砸成 碎块，然后再用麻袋装回去。可是，大钟发出的巨响 把他吓了一大跳，并且，那“嗡嗡嗡”的余音久久地 在院子上空回荡，把他的耳朵都要震聋了。他很害怕 别人听见了钟声会跑来抢他的钟，就赶快用双手紧紧 捂住自己的耳朵。于是，他听不见钟声了。
文言文《掩耳盗铃》ppt课件
这则寓言主要讲一个人得到一口钟，因钟太大便 准备砸碎搬回家，他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住 自己耳朵的故事。
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的人。告 诉我们：不要自欺欺人。
这则寓言讲了一个盗钟人掩住自
己的耳朵去偷人家的钟的故事，告诉 人们：做了坏事却不想让别人知道是 不可能的。现在常用来讽刺那些玩弄 笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。
掩耳盗钟
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走， 则钟大不可负；以椎[chuí]毁之，钟铿[kēng]然 有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人 闻之，可也；恶己自闻之，悖[bèi]矣！
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，
被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是。
(4)负：用背驮东西。
(5)椎 [chuí]：槌子或棒子。
(6)铿然：形容钟声响亮有力。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)恶(è):害怕。 (9)悖（bèi）：荒谬。
文章 层次
起因 ——————————
得钟
掩
ห้องสมุดไป่ตู้
耳 盗
经过
铃
欲负而走
钟大不可负
发展 以椎毁之
铿然有音 自欺欺人
恐人闻之而夺高潮 遽掩其耳
我们身边有这种现象吗这则寓言主要讲一个人得到一口钟因钟太大便准备砸碎搬回家他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住自己耳朵的故事
掩耳盗钟
走近作者
这个寓言故事选自《吕氏春秋》，是一本古书，是战国末 年秦国宰相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、 道等等）著作，又名《吕览》。是用文言文写的。
吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国 大臣，魏国濮阳（今河南濮阳西南）人。
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的人。告 诉我们：不要自欺欺人。
这则寓言讲了一个盗钟人掩住自
己的耳朵去偷人家的钟的故事，告诉 人们：做了坏事却不想让别人知道是 不可能的。现在常用来讽刺那些玩弄 笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。
掩耳盗钟
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走， 则钟大不可负；以椎[chuí]毁之，钟铿[kēng]然 有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人 闻之，可也；恶己自闻之，悖[bèi]矣！
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，
被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是。
(4)负：用背驮东西。
(5)椎 [chuí]：槌子或棒子。
(6)铿然：形容钟声响亮有力。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)恶(è):害怕。 (9)悖（bèi）：荒谬。
文章 层次
起因 ——————————
得钟
掩
ห้องสมุดไป่ตู้
耳 盗
经过
铃
欲负而走
钟大不可负
发展 以椎毁之
铿然有音 自欺欺人
恐人闻之而夺高潮 遽掩其耳
我们身边有这种现象吗这则寓言主要讲一个人得到一口钟因钟太大便准备砸碎搬回家他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住自己耳朵的故事
掩耳盗钟
走近作者
这个寓言故事选自《吕氏春秋》，是一本古书，是战国末 年秦国宰相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、 道等等）著作，又名《吕览》。是用文言文写的。
吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国 大臣，魏国濮阳（今河南濮阳西南）人。
成语故事掩耳盗铃PPT课件
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成语故事 《掩耳盗铃》
2021
1
பைடு நூலகம்
从前，有个贪婪而又愚蠢的小偷。一天，
他听说有个当官的全家都被杀了，就想趁机跑 到人家家里捞点油水。一进大门，就看见院子 里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把 这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又 重，怎么也挪不动。他想来想去，终于想出了 一个好办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬 回家。
2021
2
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸
去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不 就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗? 他心里一急，身子一下子扑到了钟上， 张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么 捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
2021
3
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲
捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就 听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵 塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放 手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的 地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
2021
4
成语故事 《掩耳盗铃》
2021
1
பைடு நூலகம்
从前，有个贪婪而又愚蠢的小偷。一天，
他听说有个当官的全家都被杀了，就想趁机跑 到人家家里捞点油水。一进大门，就看见院子 里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把 这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又 重，怎么也挪不动。他想来想去，终于想出了 一个好办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬 回家。
2021
2
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸
去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不 就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗? 他心里一急，身子一下子扑到了钟上， 张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么 捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
2021
3
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲
捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就 听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵 塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放 手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的 地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
2021
4
成语故事掩耳盗铃.ppt
自我介绍
妙极了！把耳 朵堵住不就听 不进钟声了吗？
这下谁也听不 进钟声了。
他立刻找来两个布团，把 耳朵塞住。
自我介绍
于是， 放手 砸起 钟来
自我介绍
钟声响亮地传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而至
自我介绍
盗贼趴在 地上，还 在愚蠢地 说：
自我介绍
大家刚还在 为盗贼生气， 听了盗贼的 话都哈哈大 笑起来
掩耳盗
出自：《吕氏春秋?自知》
自我介绍
春秋时期， 晋国世家 赵氏灭掉 了范氏， 有人想到 范氏家里 偷点东 西...
小偷心里高兴极了，心想： 它一定值很多钱
看见院子里吊着一口大钟， 钟是上等的青铜铸成的，造 型和图案都很精美
这可不行，得想个 法子才行！
可是，钟又大又重，怎么搬 也搬不动
用大锤把钟敲碎，然 后再一块一块偷走不 就行了
自我介绍
这个掩耳 盗钟的笨 贼被官差 抓走了...
自我介绍
思考
这个成语比喻的是自己 欺骗自己 , 明明掩盖不 住的事情偏要想办法掩 盖，这样反而会闹大笑 话的哟。
感谢观看
二年五班 管梓嘉
反正碎铜也能卖不 少钱
小偷找来一把大锤子，拼命 朝钟砸去，哐当一声响，把 他吓了一跳!
他心里一急，身子一下子 扑到钟上，张开手臂想要 捂住钟声。
这下糟了，这钟 声不是等于告诉 别人我正在这里偷钟吗？Fra bibliotek自我介绍
钟声依然悠悠的传向远方
可钟声怎么挡得住呢？
咦。钟声变小了， 听不见了
他越想越害怕，不由自主地 抽回双手，使劲捂住自己的 耳朵。
掩耳盗铃成语故事PPT课件
掩耳盗铃
小故事
• 古时候有个小偷，他看中了邻居放在门 口的一口大钟，于是他想把那钟偷回家。 有一天晚上，他鬼鬼祟祟地来到钟前，抱 住大钟就想走，可是那大钟实在太沉了， 他根本抱不动。
小故事
• 可他拿着锤子刚一砸，大钟就发出响亮的 “咣咣”声。小偷吓得急忙看了看四周，幸 好还没人发现他。
小故事
• 小偷苦思冥想了好久，忽然灵机一动，他 从衣服里撕出两块棉花，用力地把自己的耳 朵堵上，然后挥舞着锤子使劲地砸起钟来。
成语释义
• 掩耳盗铃。掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的 耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 • 示例：如果不去努力,只会用谎言自欺,就是掩耳盗铃。
近、反义词
• 【近义词】自欺欺人 • 【反义词】开诚布公
小游戏
• 掩耳盗【 】珑剔【 】古通【
【
】黄腾【
】官贵人
】非昔【
】翼双
感谢您的聆听！
小故事
• 古时候有个小偷，他看中了邻居放在门 口的一口大钟，于是他想把那钟偷回家。 有一天晚上，他鬼鬼祟祟地来到钟前，抱 住大钟就想走，可是那大钟实在太沉了， 他根本抱不动。
小故事
• 可他拿着锤子刚一砸，大钟就发出响亮的 “咣咣”声。小偷吓得急忙看了看四周，幸 好还没人发现他。
小故事
• 小偷苦思冥想了好久，忽然灵机一动，他 从衣服里撕出两块棉花，用力地把自己的耳 朵堵上，然后挥舞着锤子使劲地砸起钟来。
成语释义
• 掩耳盗铃。掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的 耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 • 示例：如果不去努力,只会用谎言自欺,就是掩耳盗铃。
近、反义词
• 【近义词】自欺欺人 • 【反义词】开诚布公
小游戏
• 掩耳盗【 】珑剔【 】古通【
【
】黄腾【
】官贵人
】非昔【
】翼双
感谢您的聆听！
掩耳盗铃(幼儿园PPT课件)
游戏目的：通过角色扮演，让孩子们 更好地理解掩耳盗铃的故事情节和寓
意。
01
游戏准备：准备铃铛、头巾等道具， 以及角色卡片（如小偷、主人等）。
02
游戏过程
03
06
在表演过程中，可以引导孩子们思考如 何避免类似错误行为的发生。
05
按照故事情节进行表演，引导孩子们理 解小偷掩耳盗铃的行为是错误的。
04
选定几个孩子分别扮演小偷、主人等角 色。
掩耳盗铃(幼儿园 PPT课件)
汇报人： 2024-01-01
目录
• 故事背景及人物介绍 • 情节梳理与寓意解读 • 图画展示与创意表现 • 语言学习与表达能力提升 • 情感教育与价值观培养 • 互动环节与课堂延伸
01 故事背景及人物介绍
掩耳盗铃故事来源
中国古代寓言故事
掩耳盗铃是一个古老的中国寓言故事 ，源自《吕氏春秋》等古籍，流传至 今已有两千多年的历史。
情景对话设计
01
02
03
角色扮演
让幼儿分别扮演“掩耳盗 铃”故事中的角色，进行 情景对话练习，加深对成 语的理解和记忆。
场景模拟
模拟真实场景，如商店、 家庭等，让幼儿在场景中 运用成语进行对话，提高 语言运用能力。
互动问答
通过提问和回答的方式， 引导幼儿积极参与讨论和 交流，激发其语言表达的 兴趣和自信心。
警示人们不要自欺欺人
这个故事通过形象的情节和生动的描 绘，告诉人们不要自己欺骗自己，要 正视现实，勇于面对问题。
主要人物角色及其特点
盗铃者
故事的主人公，愚蠢而自作聪明 ，企图通过掩住自己的耳朵来掩 盖盗铃的罪行。
邻居或路人
故事中的旁观者，他们听到了铃 声却不敢声张，表现出一种胆小 怕事、明哲保身的态度。
8张掩耳盗铃ppt课件
4
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看 出？请画出来。
他知道，那个铃铛只要用 手一碰，就会丁零丁零地响起 来，被人发觉。
5
巧嘴巴 会说话
①他知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会 ＿＿＿＿＿。
②说说
③只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
说得真棒！
用 ‘‘只要……就……”说话
6
他想： “响声要用 耳朵才能听 见,如果把耳 朵掩起来， 不是就听不 见了吗？”
用如果……就……说话
7
寓意
这个寓言的寓意：做了坏 事又想让别人不知道这是不可 能的，自作聪明的结果是自己 害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
8
寓意
这个寓言的寓意：我们 自己不能欺骗自己。
9
此课件可编辑版，如对课件有异 议或侵权的请及时联系删除！ 课件可编辑版，请放心使用！
掩 耳 盗 铃
2
理解成语
遮蔽， 遮盖
掩耳盗铃
偷
捂住耳朵 偷铃铛。
3
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大 门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛只要用手 一碰，就会丁零丁零地响起来， 被人发觉。他想：“响声要用耳 朵才能听见，如果把耳朵掩起来， 不是就听不见了吗？”于是，他 掩住了自己的耳朵，伸手去偷那 个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他 就被人发觉了。
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看 出？请画出来。
他知道，那个铃铛只要用 手一碰，就会丁零丁零地响起 来，被人发觉。
5
巧嘴巴 会说话
①他知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会 ＿＿＿＿＿。
②说说
③只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
说得真棒！
用 ‘‘只要……就……”说话
6
他想： “响声要用 耳朵才能听 见,如果把耳 朵掩起来， 不是就听不 见了吗？”
用如果……就……说话
7
寓意
这个寓言的寓意：做了坏 事又想让别人不知道这是不可 能的，自作聪明的结果是自己 害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
8
寓意
这个寓言的寓意：我们 自己不能欺骗自己。
9
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掩 耳 盗 铃
2
理解成语
遮蔽， 遮盖
掩耳盗铃
偷
捂住耳朵 偷铃铛。
3
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大 门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛只要用手 一碰，就会丁零丁零地响起来， 被人发觉。他想：“响声要用耳 朵才能听见，如果把耳朵掩起来， 不是就听不见了吗？”于是，他 掩住了自己的耳朵，伸手去偷那 个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他 就被人发觉了。
掩耳盗铃ppt课件
03
掩耳盗铃的寓言意义
对个人行为的启示
不要自欺欺人
掩耳盗铃的故事告知我们，不要试图掩盖自己的错误或缺 点，这样只会让自己无法成长和进步。应当正视问题，积 极寻求解决方案。
实事求是
在个人生活中，我们应当实事求是地看待自己和周围的事 物，不夸大其词，也不缩小其意。只有真实地面对现实， 才能更好地解决问题。
管理要重视责任和诚信
02
故事启示我们在管理中要重视责任和诚信，建立良好的制度和
规范，让每个人都能够明确自己的职责和义务。
要重视真实和内在的价值
03
故事启示我们要重视真实和内在的价值，不要被表面的名利所
迷惑，追求更高层次的人生目标。
感谢您的观看
THANKS
有些企业管理者可能会采取掩耳盗铃的方式来应对企业面临 的危机，例如隐瞒或缩小问题的严重性，而不是积极应对和 解决。这种方式可能会暂时稳定局势，但长期来看会削弱企 业的竞争力和信誉。
日常生活中的应用
在日常生活中，掩耳盗铃的故事也可以用来警示人们要正 视自己身边的问题，不要自欺欺人。例如在健康、家庭、 友谊等方面，如果出现问题，应当及时发现并解决，而不 是忽视或躲避。
有些人可能会采取掩耳盗铃的方式来应对生活中的一些问 题，例如对自己的健康问题视而不见或对自己的缺点自欺 欺人。这种方式可能会让自己暂时感觉良好，但长期来看 会给自己带来更大的困扰和问题。
05
掩耳盗铃的反思和启示
对个人行为的警示
01பைடு நூலகம்
02
03
不要自欺欺人
掩耳盗铃的故事告知我们 ，不要自己欺骗自己，要 正视现实和问题，勇于承 认错误并积极改正。
不要躲避责任
在个人行为中，我们不能 像故事中的盗铃者一样躲 避责任，应当勇于承担自 己的行为后果。
《掩耳盗铃》ppt课件(图文)pptx(2024)
2024/1/30
20
分享个人在生活中遇到的类似经历或见闻
个人分享
学生自愿分享自己在生活中遇到的与《掩耳盗铃》故事类似的经 历或见闻。
同学互动
其他同学可以就分享的内容进行提问或补充。
2024/1/30
教师引导
对学生的分享进行点评和引导，帮助学生将故事与现实生活相联系 。
21
思考如何将诚实守信品质融入日常生活
诚实守信是个人成功的基石
一个人只有具备了诚实守信的品质，才能在事业上取得成功，赢得 更多的机会和发展空间。
13
如何培养正直品格和良好行为习惯
树立正确的价值观
要培养正直品格和良好行为习 惯，首先要树立正确的价值观 ，明确什么是对的、什么是错
的。
2024/1/30
注重自我修养
要注重自我修养，不断提高自 己的道德素质和文化素养，形 成正确的世界观、人生观和价 值观。
2024/1/30
独自一人的小偷
在画面中心位置放置一个 正在行窃的小偷形象，突 出其孤独和小心翼翼的状 态。
高悬的铃铛
在小偷的头顶上方悬挂一 个醒目的铃铛，暗示着故 事的关键元素。
16
通过图片展示角色形象及动态表现
小偷的鬼祟表情
通过细腻的表情刻画，展现小偷 紧张、警惕的神态。
掩耳的动作
运用夸张的手法表现小偷掩耳盗 铃的瞬间，强调其自欺欺人的心
2024/1/30
23
总结本次课程重点内容回顾
寓言故事《掩耳盗铃》的情节梳理
01
讲述了盗贼自欺欺人，以为自己听不见铃声别人也听
不见的愚蠢行为。
故事中蕴含的道理
02 通过盗贼的愚蠢行为，揭示了自欺欺人、不顾客观事
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寓 （yù）（寓言） 盗（dào）（盗窃） 零（líng）（丁零） 滥（làn）（泛滥） 竽（yú）（吹竽） 郭（guō）（城郭） 腮（sāi）（腮帮） 捂（wǔ）（捂住） 腔（qiāng）（腔调） 挨 （āi）（挨着） 溜 （liū）（溜走）
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北师大版 三年级 语文 上册 第二单元
在长期的流传过程中，寓言才成 为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.一般用一个假托的故事来隐喻， 说明一个深刻的道理。
2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
1.学习课文，了解课文内容，体会故事所 蕴涵的道理。
2.学习课文生字词。
3.正确流利的朗读课文、背诵课文。
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1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为 什么?
2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果 从哪儿看出?
4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗 的是谁?
这则寓言告诉我们：做了坏 事，想叫别人不知道是不可能的， 自作聪明的结果是自己害自己。 人们常用“掩耳盗铃”来比喻蠢 人自己欺骗自己的行为。
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 春花不红不如草，少年不美不如老。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 别人能做到的事，自己也可以做到。
盗
零
滥
竽装腔势
出自《吕氏春秋自知》，作者吕不韦。
课题理解
看到这个题目,你会想到什么? 读一读,看看课文讲了一个什么故 事,说明了一个什么道理?
《掩耳盗铃》这则寓言，讲一 个人掩着自己的耳朵去偷人家的 门铃铛。寓言先说那人知道手碰 铃铛会发出声音，别人就能发觉， 于是想出了掩住自己的耳朵的办 法；最后他掩着自己的耳朵去偷 铃铛时，立刻被人发现了。
a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁 零丁零地响起来，就会被人发觉。
b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁 零地响起来，就会被人发觉。
讨论：1．看两句话有什么不同?
2．“明明知道”什么意思?
3．他明明知道什么?
4．铃铛为什么会丁零丁零响起来? 用手碰铃铛会发生什么现象?
“如果把பைடு நூலகம்朵掩住，不就听不见响声了吗？”