实训：中药处方调剂
中药饮片处方调剂操作规范
中药饮片处方调剂操作规范第一篇：中药饮片处方调剂操作规范中药饮片处方调剂操作规范目的规范中药饮片处方调剂操作范围中药房调剂人员规程中药饮片处方调剂的一般操作程序分审方、调配、复核、包装、发药等五个步骤。
分述如下。
1、审方：审方系指药房调剂人员收到医师为患者开写的处方后，逐项检查处方前记、正文和后记书写是否清晰、完整，并确认处方的合法性的操作。
药师应当认真审方着重审查以下项目：①患者姓名、年龄、性别、处方日期、医师签字等是否清楚，开具按麻醉药品管理的中药饮片处方是否有患者身份证号码。
②药名书写是否清楚准确，剂量是否超出常用量，若超剂量使用医师是否注明原因、有双签字；对儿童及年老弱者尤需注意剂量准确。
③毒、麻药品处方是否符合规定，处方中是否有“十八反”、“十九畏”、“妊娠禁忌”等配伍禁忌药存在。
④需特殊处理的药物有否“脚注”。
⑤处方中药物本调剂室是否备全等。
对于如认为存在用药不适宜或不合格的处方，应立即与处方医师联系，请其确认或者更正，决不能只凭主观臆断或随意处理。
2、调配：调配系指调剂人员根据己有审方人签字，并己收费的医师处方，准确地调配药物的操作。
配方时按处方药物顺序逐味称量；需特殊处理的药物如先煎、后下、包煎、另煎等应单独包装，并注明处理方法；若调配中成药处方，则按处方规定的品名、规格、药量调配。
调剂人员必须精神集中，认真仔细，切勿拿错药品或称错用量；处方应逐张调配，以免混淆；急诊处方应优先调配；保持配方室的工作台、称量器具及用具等整齐清洁等。
调配完毕，自查无误后签名盖章，交复核人核对。
3、复核：为保证患者用药有效安全，防止调配差错与遗漏，对已调配好的药剂在配方人自查基础上，再由主管中药师或有经验的中药师，对照处方全面细致核对，重点核对调配的药物和用量与处方是否相符；需特殊处理的药物是否按要求作了特殊处理；调配的药物有无虫蛀和发霉等质量问题；毒性药和有配伍禁忌药及贵重细料药的应用是否得当；审核人、调配人是否签字等。
中药调剂学实训总结报告
一、实训背景中药调剂学是中医药学的重要组成部分，它以中医药理论为基础，研究中药药剂的调配、民售及服用等相关理念知识与操作技术。
为了提高我们的中药调剂技能，增强实践操作能力，我们进行了为期一个月的中药调剂学实训。
以下是实训总结报告。
二、实训内容1. 实训目的通过本次实训，我们旨在：（1）了解中药调剂的基本原理和操作技术；（2）掌握中药饮片、中成药的识别、称量和调配方法；（3）熟悉中药煎药、服药等操作流程；（4）提高中药调剂的安全性和合理性。
2. 实训过程（1）理论学习在实训开始前，我们学习了中药调剂学的基本理论知识，包括中药调剂的定义、意义、发展历程、中药饮片和中成药的识别、称量和调配方法、中药煎药、服药等操作流程等。
（2）实践操作在实训过程中，我们按照以下步骤进行实践操作：①审方：认真阅读医师开具的处方，了解患者的病情、体质、用药史等信息；②计价：根据处方内容，计算药品价格，确保收费合理；③调配：根据处方要求，准确称量中药饮片，进行合理配伍；④复核：对调配好的药品进行核对，确保无误；⑤包装：将调配好的药品进行包装，注明药品名称、剂量、服用方法等信息；⑥发药：将药品交给患者或家属，告知服用方法。
（3）中药煎药、服药操作在实训过程中，我们还学习了中药煎药、服药等操作流程。
具体包括：①中药煎药：了解中药煎药的基本原则，掌握煎药的操作步骤，确保煎出质量合格的中药汤剂；②服药：了解不同剂型的中药服用方法，确保患者正确服用。
三、实训成果1. 提高了中药调剂技能通过本次实训，我们掌握了中药饮片、中成药的识别、称量和调配方法，提高了中药调剂技能。
2. 增强了实践操作能力在实训过程中，我们亲自操作，增强了实践操作能力。
3. 了解了中药煎药、服药等操作流程通过实训，我们熟悉了中药煎药、服药等操作流程，为今后从事中药调剂工作打下了基础。
4. 培养了团队合作精神在实训过程中，我们相互学习、相互帮助，培养了团队合作精神。
中药调剂实习报告
一、实习目的与任务本次实习旨在让我了解中药调剂的基本流程，掌握中药调剂的技能，提高我的中药学知识和实践操作能力。
通过实习，我希望能够将所学知识运用到实际工作中，为患者提供优质的中药服务。
二、实习时间与地点实习时间为201X年X月至201X年X月，实习地点为XX市XX医院中药房。
三、实习内容与过程1.中药调剂的基本流程实习期间，我跟随带教老师学习了中药调剂的基本流程。
首先，患者将处方交给中药房，带教老师对处方进行审核，确保处方的准确性和合理性。
然后，我将根据处方要求，从药斗中准确取出所需的中药饮片，进行称量、配比。
接着，我将中药饮片进行粉碎、过筛，以确保药效的充分发挥。
最后，我将调剂好的中药饮片包装好，交给患者。
2.中药饮片的识别与鉴定实习过程中，我学习了中药饮片的识别与鉴定方法。
通过对中药饮片的外观、气味、质地等方面的观察，我能够准确识别各种中药饮片。
此外，我还学习了中药饮片的鉴定方法，如显微鉴定、理化鉴定等，以提高我对中药饮片的鉴定能力。
3.中药配伍禁忌与毒副作用实习期间，我学习了中药配伍禁忌与毒副作用的相关知识。
通过了解中药的性味、归经、功效等，我能够判断中药的配伍禁忌，避免因配伍不当而引起的不良反应。
同时，我还学习了中药的毒副作用，以便在调剂过程中提醒患者注意。
4.中药煎煮方法与注意事项实习过程中，我学习了中药的煎煮方法与注意事项。
根据中药的不同性质，我掌握了煎煮的时间、火候、水量等要点，以确保煎煮出的中药汤剂质量。
同时，我还学习了中药煎煮过程中的一些禁忌，如不宜与茶、酒等混饮等。
四、实习收获与体会1.提高了中药调剂技能通过实习，我掌握了中药调剂的基本流程和操作技能，为今后从事中药调剂工作打下了坚实基础。
2.丰富了中药学知识实习过程中，我学习了中药饮片的识别与鉴定、配伍禁忌、毒副作用等方面的知识，使我的中药学知识得到了丰富。
3.培养了团队协作精神在实习过程中，我与带教老师、同事相互学习、相互帮助，共同完成了中药调剂工作，培养了团队协作精神。
开展处方调剂实训 培养学生岗位能力
检验技能训练所需的教学资源 ， 一般中职学校难以满足 ， 因此必 须依赖校外临床实训基地 的教学资源。建设与合理利用校 内外 教学资源是 中职学校设置 医学检验专业、保证生化检验技术教
— —
［ 卫生 职业教育教学指导委员会． １ 】 医学检验专业教学计划和教学大纲
【 ． Ｍ】北京： 民卫生出版社 ，０７Ａ 人 ２０ ．
１ 指 导 思 想
即广西人民医院药剂科门诊药房 、 广西 医科大学附属第一医院
药剂科门诊药房、 老百姓大药房 、 南宁市朝 阳大药房。这些实训
根据高职药学专业培养 目标 和处方调剂的实际需要 ， 应用 模块理论设置处方调剂实训内容 ； 以校内和校外实训基地为依
基地设施先进 ， 调剂人员素质好 、 业水 平高， 专 调剂规 范 ， 为我
几年来的教学 实践表 明， 展处方调剂实训可使高职药学生掌 开 握处方调剂技术和操作技能。岗位实训课主要培养药学生 “ 以
患者为 中心” 的药学服务态度和职业道德 ， 可使药学生更快 、 更
好地适应毕业实习和未来药房处方 调剂工作 ， 因此受到我院高
职药学生 的普遍重视 和欢迎 ， 现报告如下。
建立校 内仿真药房 ，供学生进行实际处方调剂训练使用 ，
可使授课 不受患者和时空的限制 ，能更好地 实现 教与学 的互 动， 增强教学效果。校内仿真药房由专人管理， 并在课后 向学生
开放 ， 以帮助学生巩 固实训 内容。校外实训基地 ， 主要供学生进 行 岗位见 习使用 ， 能让学生 亲身感受 岗位环境 ， 认识处方调剂 模式及其工作 流程 ， 了解处方调剂方法和技能 。 实现处方调剂 零距离实训。 目前我院处方调剂实训课校外实训基地有 ４个 ，
实习报告在中药房的中药制剂与配方调剂技巧学习
实习报告在中药房的中药制剂与配方调剂技巧学习【实习报告】在中药房的中药制剂与配方调剂技巧学习尊敬的导师：您好！我在这篇实习报告中将详细分享在中药房的实习经历以及我在中药制剂与配方调剂技巧方面的学习成果。
一、实习背景与目的我于xxxx年xx月在某某医院的中药房开始了为期x个月的实习。
我的目的是熟悉中药房的运作流程，掌握中药的制剂方法，以及学习中药的配方调剂技巧。
二、中药房的运作流程在开始实习的第一周，我首先了解了中药房的基本运作流程。
中药房的工作主要包括接受医生开方、判别药材质量、制作中药制剂、配方调剂、发药等环节。
在整个流程中，我们需要严格遵守相关法规和规范，确保中药的质量与安全。
三、中药制剂技巧学习1. 药材质量判别：在中药房，正确判别药材的质量是非常重要的。
我通过观察、嗅闻、辨色等方法学会了如何判别药材是否符合要求。
同时，我还学习了药材的储存方法，保证药材的保存质量。
2. 中药制剂方法：在实习过程中，我逐渐掌握了中药制剂的方法。
从简单的煎煮到复杂的蒸炮，我通过实践不断提升自己的制剂技巧。
在制剂过程中，我深刻体会到每一步操作的重要性，比如投药量的准确性、煎煮时间的掌握等。
3. 方剂制备：除了单味中药制剂，我还学习了中药复方的制备。
通过分析方剂的组成与功效，我学会了如何根据医生的开方进行配料，并按照正确的比例制备出符合要求的中药复方。
四、配方调剂技巧学习1. 配方计算：在中药房，准确计算药方的配方是必要的。
我通过学习一些常用的配方计算公式，如通用计量法、加味法等，掌握了中药的配方技巧。
2. 药物相互作用：在配方调剂过程中，我了解到药物之间的相互作用对于药效的影响极为重要。
为此，我学习了一些常见的药物相互作用知识，以确保配方的合理性。
五、实习总结通过这段时间的实习，我深刻认识到中药房的重要性以及在中药制剂与配方调剂技巧方面的重要性。
实习的过程中，我不断学习与实践，提升自己的专业水平。
在导师的指导下，我处理了大量的实际工作，并逐渐具备了独立完成任务的能力。
简述中药处方调剂的操作流程及注意事项
简述中药处方调剂的操作流程及注意事项下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中药调剂专业实习报告
一、前言随着我国中医药事业的不断发展，中药调剂专业人才的需求日益增加。
为了更好地了解中药调剂工作，提高自身实践能力，我于2021年7月至9月在xx药店进行了为期三个月的中药调剂专业实习。
在这段时间里，我深入了解了中药调剂工作流程、中药饮片知识以及中药调剂技巧，现将实习情况总结如下。
二、实习单位及环境实习单位为xx药店，该药店是一家具有多年历史的中药店，拥有丰富的中药饮片资源和专业的中药调剂团队。
药店内部环境整洁，分为中药饮片区、中成药区、西药区等，布局合理，便于顾客选购。
三、实习内容1. 中药饮片知识学习在实习期间，我跟随中药调剂师学习了中药饮片的基本知识，包括中药的来源、性味、归经、功效、用法、用量等。
通过学习，我对中药饮片有了更加全面的认识，为今后的中药调剂工作打下了坚实的基础。
2. 中药调剂工作流程中药调剂工作流程主要包括以下步骤：（1）接方：认真核对处方，确保无误。
（2）审方：根据处方要求，挑选相应中药饮片。
（3）称量：使用电子秤准确称量中药饮片。
（4）调配：将称量好的中药饮片进行混合、分装。
（5）核对：再次核对处方与调配好的中药饮片，确保无误。
（6）发药：将调配好的中药饮片交给顾客，并告知用药注意事项。
3. 中药调剂技巧（1）根据患者病情和体质，合理选择中药饮片。
（2）注意中药饮片的配伍禁忌，避免不良反应。
（3）掌握中药饮片的炮制方法，提高药效。
（4）熟悉各种药剂的制备方法，确保药剂质量。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过实习，我将所学理论知识与实际操作相结合，提高了自己的中药调剂技能。
2. 增强了团队协作能力在实习过程中，我学会了与同事沟通、协作，共同完成中药调剂任务。
3. 培养了严谨的工作态度中药调剂工作要求严谨细致，通过实习，我养成了认真负责的工作态度。
4. 了解了中药调剂行业的发展趋势实习让我对中药调剂行业有了更深入的了解，为今后的职业发展奠定了基础。
五、实习总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的中药调剂技能，还让我认识到中药调剂工作的重要性。
中药调剂实习报告
一、前言随着我国中医药事业的不断发展，中药调剂员这一职业越来越受到社会的关注。
为了更好地了解中药调剂工作，提高自己的专业技能，我于2021年7月至2021年9月期间，在XXX医院中药房进行了为期两个月的实习。
以下是我对这次实习的总结与体会。
二、实习单位简介XXX医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的综合性医院。
医院中药房作为医院的重要组成部分，承担着中药调剂、中药炮制、中药制剂、中药临床等工作。
实习期间，我深入了解了中药房的各项工作，并积极参与其中。
三、实习内容1. 中药调剂基本技能实习期间，我首先学习了中药调剂的基本技能，包括中药饮片的识别、称量、调配、包装等。
在带教老师的指导下，我逐步掌握了中药饮片的辨识方法，能够准确地将中药饮片进行称量和调配。
2. 中药饮片炮制中药饮片的炮制是中药调剂的重要环节。
实习期间，我学习了中药饮片的炮制方法，如炒、炙、蒸、煮等。
通过实际操作，我掌握了中药饮片炮制的技巧，为今后的中药调剂工作打下了坚实的基础。
3. 中药处方审查中药处方审查是中药调剂员的重要职责。
实习期间，我学习了中药处方的审查方法，包括处方格式的审查、药物配伍的审查、剂量计算的审查等。
通过实际审查处方，我提高了自己的中药处方审查能力。
4. 中药临床应用中药临床应用是中药调剂员必须掌握的知识。
实习期间，我跟随带教老师学习了中药在临床中的应用，包括中药治疗、中药配伍、中药禁忌等。
通过学习，我了解了中药在临床中的应用价值，为今后从事中药调剂工作积累了宝贵经验。
四、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我掌握了中药调剂的基本技能，提高了自己的中药饮片识别、称量、调配、包装等操作能力。
同时，我学会了中药饮片的炮制方法，为今后从事中药调剂工作打下了坚实基础。
2. 实践经验丰富实习期间，我跟随带教老师学习了中药处方审查、中药临床应用等方面的知识，积累了丰富的实践经验。
这些经验对我今后的中药调剂工作具有重要意义。
实训中药处方调剂
实训中药处方调剂实训三：调配中药处方一、实训目的（一）知识目标1.掌握中药处方审方、调配、复核、发药的内容及注意事项。
2.熟悉中药处方调配、发药的操作流程。
3.熟悉中药配伍禁忌的内容、中药名称和处方应付、中药调剂常用工具的使用。
（二）技能目标1.能审核中药处方的各项内容，判断其合理性。
2.能正确使用戥秤。
3.能按照调配操作规程进行中药饮片处方的调配。
4.能按照复核、发药的要求对调配后的中药饮片进行复核、包装与发药。
二、实训材料任课教师自拟处方若干、戥秤、包药纸或纸袋、中药饮片数种等。
三、实训内容学生3人一组，分别担任审方人员（兼患者角色）、调配人员、复核与发药人员，实训过程中3人轮换角色。
（一）中药处方的读识与审查任课教师自拟中药饮片处方，有意拟定错误，审查内容包括配伍禁忌、超剂量、处方应付、别名和并开药名、特殊处理的药物等。
学生审查10～30张中药饮片处方（视学生实训人数而定），并填写审方记录表。
表3-3审方记录表（30分）处方序号处方1处方2审核结果（5分）处理意见（5分）不合格原因（20分）（二）中药处方的调配学生根据审方结果，使用正确中药饮片处方进行调配操作练习，训练效果以下表进行自我评价或相互评价。
表3-4处方调配实训效果评价表（40分）项目技能要求1、先对戥后称药评5分；若不对戥立即称药评0分。
2、持秤时手心朝上评2分；持秤时手心不朝上评0分。
戥秤使用(10分)3、持秤时戥砣置于掌心内侧附近评2分；持秤时戥砣不置于掌心内侧附近评0分。
4、取药时手指按住戥绳评2分；取药时手指不按住戥绳评0分。
5、取药前先定剂量评2分；取药时或取药后再定剂量评0分；6、戥秤使用完后归位评2分，戥秤使用完后不归位评0分。
7、调配时处方置于调剂台评2分；调配时处方随人移动评0分。
8、每味药均取对评5分；若有取错药现象评0分；若若时间到时尚未调配完，少一味扣2分。
9、每味药均称准评5分；若有一味药总量称不准扣4分，分剂量不准扣4分。
7中药饮片调剂操作(计价+一个处方2个处方调剂)+作业4
有否重名 配伍禁忌 自费药 剂量 剂数
临时缺药 妊娠禁忌
审方
字迹是否清晰
医师签字 用法
超时间用药
审方主要内容
处方管理办法（试行）
第三条 处方是由注册的执业医师和执业助理医 师在诊疗活动中为患者开具的、由药学专业技 术人员审核、调配、核对，并作为发药凭证的 医疗用药的医疗文书。
医师
药学专 业技术 人员
练习处方二
荆 芥 6g 连 翘 10g 忍冬花 6g 甘 草 3g 牛蒡子 10g 桔 梗 6g 薄 荷 3g 芦 根 15g 金银花 10g 苦杏仁 10g 淡竹叶 6g
练习处方三
熟地 15g 泽泻 10g 麦冬 10g 山 药 10g 茯 苓 10g 牡丹皮 10g 吴茱萸 9g 五味子 3g
生石决明生石膏生磁石生赭石石燕生牡蛎生龙骨生龙齿鹅管石穿山甲生花蕊石生海浮石阳起石阴起石秋石石蟹生寒水石滑石块生紫贝齿生紫石英白海巴生瓦楞子禹余粮鱼枕骨龟板鳖甲生扁豆黑丑白丑山慈菇木腰子鹅枳实梭罗子青皮子海螵蛸川楝子决明子光慈菇皂角子干青果雄黑豆茯苓块
第七章
中药饮片调剂操作
第一节
中药饮片调剂操作常规
（2）调配处方需临时捣碎的药品：土贝母、延胡索、红小 豆、肉豆蔻、红豆蔻、白豆蔻、阳春砂、大风子、生南楂、 甜瓜子、黑芝麻、荔枝核、郁李仁、苦杏仁、蓖麻子、木鳖 子、莱菔子、草果仁、没食子、瓜蒌子、相思子、肉桂子、 紫苏子、刀豆子、大榧子、牛蒡子、冬瓜子、整三七、胡麻 子、白芥子；公丁香、母丁香、石莲子、使君子、预知子、 酸枣仁；草豆蔻、干白果，、整沉香、橘核、半夏、黄连 (云连、雅连)、竹节香附、壳砂、砂仁、蕤仁、桃仁、块琥 珀、雷丸、白胡椒、肉桂、官桂、蔻仁、猪牙皂、豹骨、各 种胶类。
中药学调剂实习报告
一、实习背景随着我国中医药事业的蓬勃发展，中药调剂作为中医药服务的重要环节，越来越受到重视。
为了提高我的中药调剂技能，加深对中医药理论的理解，我于XX年XX月至XX年XX月在XX医院中药房进行了为期一个月的实习。
二、实习目的1. 掌握中药调剂的基本流程和操作规范。
2. 提高中药饮片识别、配方、调剂的准确性和效率。
3. 增强与患者沟通的能力，为患者提供优质的药学服务。
4. 加深对中医药理论的理解，提高临床应用能力。
三、实习内容1. 中药饮片识别与鉴定在实习期间，我跟随带教老师学习了中药饮片的识别与鉴定方法。
通过观察饮片的外观、质地、气味等特征，以及查阅相关资料，我逐渐掌握了中药饮片的鉴别技巧。
2. 中药配方与调剂在带教老师的指导下，我参与了中药配方的编写和调剂工作。
我学习了中药的性味归经、功效主治，以及中药配伍原则，为患者提供合理的中药处方。
3. 中药煎药与质量控制我学习了中药煎药的方法和注意事项，掌握了中药煎药的流程和质量控制要点。
同时，我还参与了中药煎液的制备和包装工作。
4. 患者沟通与服务在实习过程中，我积极参与患者咨询和用药指导工作。
通过与患者沟通，了解他们的病情和需求，为他们提供个性化的药学服务。
四、实习收获1. 技能提升通过实习，我的中药调剂技能得到了显著提高。
我能够熟练地进行中药饮片识别、配方、调剂等工作，并能够为患者提供合理的用药建议。
2. 理论联系实际实习过程中，我将所学的中医药理论知识与实际工作相结合，加深了对中医药理论的理解，提高了临床应用能力。
3. 沟通能力增强在实习过程中，我与患者、同事等进行了广泛沟通，提高了我的沟通能力和团队协作能力。
4. 职业素养提升实习期间，我严格遵守医院规章制度，认真履行工作职责，树立了良好的职业道德。
五、实习总结通过一个月的中药学调剂实习，我收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为中医药事业的发展贡献自己的力量。
处方调配实训实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过中药房处方调配实训，使学员掌握中药饮片处方调配的基本技能，熟悉中药材的识别、称量、调配和包装等操作流程，提高中药师的专业素养和实际操作能力。
二、实验时间2023年10月1日至2023年12月31日三、实验地点XX市中医医院中药房四、实验对象XX医学院药学专业学生五、实验内容1. 中药材识别- 学习中药材的名称、产地、性味、功效、用法用量等基本知识。
- 通过实物观察、图片识别等方式，掌握常见中药材的形态特征。
2. 处方审核- 学习中药处方的基本格式、内容要求以及常见错误类型。
- 实际操作中，对处方进行审核，确保处方的合理性和安全性。
3. 称量与调配- 学习使用电子秤等工具进行准确称量。
- 根据处方要求，将中药材进行合理搭配和调配。
4. 包装与贴签- 学习中药饮片的包装方法和要求。
- 根据规定，对调配好的饮片进行包装，并贴上相应的标签。
5. 实验操作规范- 学习中药房的操作规范和安全知识，确保实验过程中的安全。
六、实验过程1. 理论学习- 在实验开始前，学员进行了为期两周的理论学习，包括中药材知识、处方审核、称量与调配等。
2. 实际操作- 在理论学习的基础上，学员开始实际操作。
首先，在指导老师的带领下，对中药材进行识别和称量，然后进行处方审核和调配。
3. 实训考核- 经过一段时间的实训，学员进行了实训考核，考核内容包括中药材识别、处方审核、称量与调配等。
七、实验结果与分析1. 中药材识别- 学员能够准确识别常见中药材，并能根据药材的性味、功效等知识进行合理搭配。
2. 处方审核- 学员能够根据中药处方的格式和内容要求，对处方进行审核，发现并纠正常见错误。
3. 称量与调配- 学员能够熟练使用电子秤等工具进行准确称量，并根据处方要求进行合理调配。
4. 包装与贴签- 学员能够按照规定对调配好的饮片进行包装，并贴上相应的标签。
八、实验总结通过本次实验，学员们对中药饮片处方调配的基本技能有了更深入的了解，提高了实际操作能力。
中药学调剂员实习报告
实习报告实习岗位：中药学调剂员实习时间：2023年1月至2023年6月实习单位：XXX医院中药房一、实习目的与任务本次实习旨在将我在学校所学的中药学理论知识与实践相结合，提高我的专业技能和综合素质。
在实习期间，我主要负责中药调剂工作，包括中药处方的识别、审查、调配和发药。
同时，我还参与了中药房的日常管理和工作流程的优化，以提高工作效率和服务质量。
二、实习内容及收获1.中药调剂工作：在实习期间，我参与了大量的中药调剂工作，掌握了中药处方的识别和审查技巧。
通过与临床医生的沟通，我学会了根据患者病情和体质选择合适的中药材和剂量。
此外，我还掌握了中药调配的方法和注意事项，确保药剂的准确性和安全性。
2.中药房管理：在实习过程中，我参与了中药房的日常管理工作，学习了药品库存管理、药品采购和配送等环节。
我了解到药品的储存条件对药品质量的重要性，并学会了如何确保药品的质量和安全。
3.药房工作流程优化：为提高工作效率，我参与了药房工作流程的优化项目。
通过分析现有流程中的问题，我提出了改进措施，如制定标准化的工作流程、提高药品摆放的合理性等。
这些措施的实施使得药房的工作效率得到了明显提升。
4.学习与交流：在实习期间，我积极向经验丰富的药师和同事学习，参加各类培训和研讨会。
通过不断学习，我加深了对中药学的理解，拓宽了知识面，提高了自己的专业素养。
三、实习总结与展望通过这次实习，我不仅提高了自己的专业技能，还学会了与同事和患者有效沟通。
我认识到，作为一名中药学调剂员，不仅需要具备扎实的专业知识，还要具备良好的服务意识和沟通能力。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己，为患者提供更优质的服务。
实习期间，我也发现了自己在理论和实践方面的不足，如对某些中药的药性和作用不够熟悉，以及对某些特殊人群的用药注意事项了解不足。
我将会在今后的学习和工作中，继续努力提高自己的专业素养，为患者提供更安全、有效的药物治疗。
总之，这次实习让我对中药学调剂工作有了更深刻的认识，也使我更加坚定了从事中药事业的信心。
实训：中药处方调剂
实训：中药处方调剂引言中药处方调剂是中药学专业学生必须掌握的一项必修课程，也是中药学专业学生成为药剂师的关键能力之一。
中药处方调剂是指根据中医学理论及医生开具的中药处方，经过合理的计算与传统的药材制备方法，配制出符合实际需要的中药剂型和中药剂量的过程。
本文将介绍中药处方调剂的基本步骤、要点和注意事项。
步骤第一步：仔细阅读中药处方在调剂中药处方之前，首先要认真阅读中医师开具的处方，了解处方中各种药材的名称、剂量和用法用量。
第二步：挑选符合条件的药材根据处方所列药材的名称、性味归经等特点，从中药库中挑选出符合条件的药材。
如果某种药材缺货或者质量不理想，则需要做出调整，选择其他相同或相似的药材。
第三步：药材加工处理根据处方的要求，对选用的药材进行加工处理。
通常包括洗净、晒干、研磨、煎煮、蒸馏等一系列制作过程。
第四步：计算剂量根据中医药理学原理和处方要求，计算各种药材的剂量，保证药材能够达到预期的药理作用。
第五步：调配药品将处理好的药材按照处方要求，按照比例混合，并进行煎煮或浸泡，以制成中药剂型。
第六步：对制成的药品进行检查制成中药剂型之后，要对其进行检查，确保符合处方要求，包括药材切片、煎制方法、煎煮时间等各方面。
第七步：药品包装和标签打印制成的中药剂型要进行包装，并在包装上贴上相应的标签，标示药品的名称、批号、有效期、剂量、用法用量等信息，以便患者安全、正确地使用药品。
要点和注意事项•药物安全至关重要：调剂处方过程中，永远要把安全作为第一位，不能出现药材质量不合格、计算剂量错误等人为瑕疵。
•严格按照处方制作：中药处方调剂需要严格按照古代传统制法操作，不得随意调整药材比例、煎制方法等。
•技巧要点：中药调剂的技巧有很多，例如药材的研磨、煎制时间的掌握等等，都是需要重视的。
•细致认真：整个药品调剂过程中都要认真细致，不能出现任何一环节的疏忽，以免对患者的威胁。
中药处方调剂是中药学专业核心课程之一，具有很高的实用价值。
如何提高中药调剂实训课的教学质量
为强化学生实践动手能力，熟练进行调剂 各工序的操作，笔者要求学生在掌握必备的中 药调剂理论知识的前提下，利用实训课对其进 行操作技能的训练，使其在实训作业中树立正 确的职业道德观和良好的操作规范，能独立并 规范完成中药调剂全过程，尽快完成由学生向 工作岗位人员转变，成为中药调剂一线技能专 业人才。
项目
表 2 中药处方调剂考核评分 （90 分） 技能要求
验戥准备 （10 分）
①着装 （束紧袖口），戴帽 （前面不漏头发）；衣帽清洁 （前面不漏头发）、双手清 洁、指甲合格。②检查戥子是否洁净；审慎、包装纸 （台纸） 整齐放置；③持戥 （左手持戥，虎口向上，手形如“佛手”）。④查戥 （戥砣相符、戥杆、戥盘上下干 净，戥绳不绕，戥盘水平）。⑤校戥 （举戥齐眉，面向顾客，左手不挨戥）。
1 熟悉并掌握中药调剂流程及注意事项
（1） 审方。处方包括前记、正文、后记。审 核内容：①从科别、日期、姓名、性别、年龄 作判断。②中药的药名及炮制品名是否书写正 确。③处方中是否有不合理用药或配伍禁忌。 ④有毒中药的剂量是否合理。⑤特殊煎法的中药 是否正确。⑥是否有医师签字及医疗机构盖章等 这几个方面着手。审核处方如有不合理之处，应 及时与医师联系，问明原因，再由医师进行修改 并签名。审方是调剂工作的第一环节，与中职学 生所掌握的中药基础知识密切相关，加强中药知 识的深入学习是非常必要的。
2.2 加强调剂实操训练力度 在日常的中药调剂训练过程中，按照中药技
能竞赛的要求，对中药专业及药剂专业的学生进 行集中相关理论培训及操作技能训练。步骤如 下：①由专业技术能力强的教师担任调剂技能训 练指导教师，要求学生先熟悉中药调剂流程，再度、调剂速度上多元化地训练， 通过制订调剂考核评分表 （见表 2），对学生在 调剂过程中的各环节进行考核打分。③通过调配 中药处方 （8 味药），按竞赛要求每位学生在 15 min 内完成调剂整个流程，同时要求单剂和总剂 量的误差控制在±5%。
药品调剂基础：中药处方调剂实操
方便 准确 卫生
三、实训思考
三、实训思考
新型中药饮片调配
免煎煮，以冲代煎 价格，观念
三、实训思考
三、实训思考
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药品调剂基础
中药处方调剂实操
目录
目录
CONTENTS
01 实训目的 02 实训步骤 03 实训思考
01 实训目的
一、实训目的
1. 熟悉中药饮片调配操作要求，能解决配方过程中 出现的常见问题
2. 知道中药饮片处方的脚注内容及处理方法
3. 能按中药饮片调配操作要求调配中药饮片处方， 持戥、抓药、倒药、倒药、捣药、复核等操作规范
三、实训思考
• （五）宜另煎的药 • 贵重中药。人参、红参、西洋参、羚羊角丝
三、实训思考
• （六）宜兑付的药 • 液体中药。黄酒、竹沥水、鲜藕汁、姜汁、梨汁
三、实训思考
• （七）宜冲服的药 • 量少、贵重中药。雷丸、蕲蛇、羚羊角粉、三七粉、 琥珀、鹿茸、紫河车、沉香、金钱白花蛇、牛黄、 麝香
三、实训思考
二、实训步骤
（五）操作注意事项
• 1.严格按医师处方要求进行调配，不准生制不分，以生代制。 • 2.伪劣、发霉、不合格，及时更换再调配。 • 3.毒性中药不超过2日剂量，处方保存2年备查。 • 4.罂粟壳不得单方发药，不超过3日用量，连续使用不得超
过7天，成人的常用量3-6克，处方保存3年备查。 • 5.洒落地上的药物。
校戥
• 校戥
二、实训步骤
（四）调配操作要求
1.按处方药品顺序依次抓配 • 2.看一味抓一味，唱念处方 • 3.铊绳定位，再抓药 • 4.提戥齐眉，随手推斗 • 5.等量递减，逐剂复戥 • 6.脚注药物，及时处理 • 7.倒药时按方序逐味摆方 • 8.部分中药要捣碎 • 9.自查与签名盖章
中药处方调剂
中药调剂业务管理中药是在中医药学基本理论指导下进行炮制，加工用以防治疾病的药物，包括植物药、动物药和矿石药三大类，其中植物药占大多数.中药调剂是一项具有多学科理论知识和综合性应用技术的工作，是按照医师处方，配方程序和原则,及时准确的调配和发售药剂并注以用法用量的重要药剂的调配操作。
因此，调剂工作者不仅要有中药专业知识，而且要有中医理论基础知识。
调剂的基本知识中药的配伍禁忌所谓的配伍禁忌是指某些药物配伍使用后会产生或增强不良反应，或降低和破坏原有疗效,因此，临床应当避免配合使用。
人们在长期临床实践基础上，把味药的应用同药与药间的配伍关系总结为七个方面,称为药物的“七情”，即单行、相须、相使、相杀、相畏、相恶、相反,其中除单行外，都说明药物之间的相互关系。
单行：是指一种药物单独应用就会发挥治疗效果，如独参汤；相须相使:是指性能功效相类似的药物配合应用可以增强原有疗效,如党参配黄芪可增强补气之功效相畏相杀：是指药物间能减轻或消除原有的毒性或副作用，如生姜与半夏同制可解除半夏毒性,并能加强半夏的止呕作用；相恶：是指两药合用，一种药物能使另一种药物原有功效降低,甚至丧失,如人参与莱菔子同用，可减少人参的补气作用；相反：是指两种药物合用，能产生或增加毒性反应或副作用。
如“十八反”、“十九畏”。
十八反即“本草明言十八反，半蒌贝蔹及攻乌，藻戟遂芫俱战草，诸参辛芍叛藜芦”其含义是川乌、草乌反半夏、瓜蒌、贝母、白蔹、白芨、;甘草反海藻、大戟、甘遂、芫花;藜芦反人参、沙参、丹参、玄参、细辛、芍药等。
“十九畏"即“硫黄原是火中精，朴硝一见便相争,水银莫与砒霜见，狼毒最怕密陀僧，巴豆性烈最为上，偏于牵牛不顺情,丁香莫与郁金见，牙硝难合京三棱，川乌、草乌不顺犀,人参最怕五灵脂，官桂善能调冷气若逢石脂便相欺。
大凡修合看顺逆，炮烘炙浸莫相依.”其含义是：硫磺畏朴硝（芒硝）,水银畏砒霜,狼毒畏密陀僧，巴豆畏牵牛子(黑白丑），丁香畏郁金（川、广郁金)，牙硝畏荆三棱，川乌草乌畏犀角，人参畏五灵脂，官桂、桂枝、肉桂畏赤石脂、白石脂。
中药饮片处方调配实训心得
中药饮片处方调配实训心得时间过得真快，转眼为期十个月的实习生活已经结束。
实习是我们将理论用于实践，在此过程中我收获颇丰，心得体会也不少，本人在市中医医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我被分到了药剂科学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
努力做到工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践。
在中医院实习过程中我不断总结学习方法和实践经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，并不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，始终以“爱心，细心，耐心”为基本经过十个月的实践我熟练掌握了药品的采购、药品的储存、药品的销售等，在良师益友的指导帮助下，系统掌握了专业知识，为日后进入工作岗位打下了扎实基础。
作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在药品销售岗位接受锻炼。
初到医院工作，老同事向我说明了医院药房的药师需凭医师处方发药，对每一个顾客负责，医院有分中药方、西药房、药库、病区药房、还有制剂室等。
首先我是在医院的中药房实习，经过一段时间中药房的系统实习培训，我学习到了中药处方的识别、审查和按方发药，常见中药奥饮片的鉴定，中药入库和库存管理（包括特殊药品的管理），认识新药；系统的了解一些中药的药性、药理、药味及其药物配伍和药物禁忌等。
从第一天到中成药房转科，到现在在中草药房帮忙，我的心里还对很多事物充满着新鲜感和好奇心。
记得第一次对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的载子，熟悉的药材名，甚至不时的捣药声，一切都向我展示着草药的神秘，我喜欢这个地方。
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实训三：调配中药处方
一、实训目的
（一）知识目标
1.掌握中药处方审方、调配、复核、发药的内容及注意事项。
2.熟悉中药处方调配、发药的操作流程。
3.熟悉中药配伍禁忌的内容、中药名称和处方应付、中药调剂常用工具的使用。
（二）技能目标
1.能审核中药处方的各项内容，判断其合理性。
2.能正确使用戥秤。
3.能按照调配操作规程进行中药饮片处方的调配。
4.能按照复核、发药的要求对调配后的中药饮片进行复核、包装与发药。
二、实训材料
任课教师自拟处方若干、戥秤、包药纸或纸袋、中药饮片数种等。
三、实训内容
学生3人一组，分别担任审方人员（兼患者角色）、调配人员、复核与发药人员，实训过程中3人轮换角色。
（一）中药处方的读识与审查
任课教师自拟中药饮片处方，有意拟定错误，审查内容包括配伍禁忌、超剂量、处方应付、别名和并开药名、特殊处理的药物等。
学生审查10～30张中药饮片处方（视学生实训人数而定），并填写审方记录表。
表3-3 审方记录表（30分）
（二）中药处方的调配
学生根据审方结果，使用正确中药饮片处方进行调配操作练习，训练效果以下表进行自我评价或相互评价。
表3-4 处方调配实训效果评价表（40分）
（三）中药处方的核对与发药
学生按照处方复核内容要求对中药处方调配结果进行复核，复核后包装，并按照发药要求向患者发药。
填写复核、包装与发药练习记录表。
表3-5 处方复核、包装与发药练习记录表(30分)
四、思考题
1.简述处方调配操作的程序及操作注意事项。
2.审查处方出现的问题应如何处理？
3.你认为调剂人员要熟练完成中药饮片的调剂工作应具备哪些知识与技能？。