水准测量教案资料
专题三 简单水准测量(教案)-职教高考建筑类《建筑工程测量》专题复习
专题三简单水准测量教案一、考纲要求考纲解读:1.考纲内容:掌握水准测量的原理,熟练掌握高差法和视线高法测高差;掌握两种测站检核方法(两次仪高法和双面尺法)2.常见考点:水准测量的原理;计算视线高程;计算前视点的高程;计算两点之间的高差;判断前后视点的高低;高差法与视线高法的适用条件;掌握两种测站检核方法(两次仪高法和双面尺法)3.考试要求:掌握水准测量的原理;熟练掌握高差法和视线高法测高差的公式的运用;高差法与视线高法的适用条件;掌握两种测站检核方法(两次仪高法和双面尺法)4.考情分析:常见于单选(3分),判断(2分),多选(4分)二、知识点梳理(一)、水准测量的原理水准测量原理是利用一台能提供水平视线的仪器(水准仪),将其安置在两点中间位置上,按水平视线位置读出竖立在两点尺上的读数,直接测出两立尺点之间的高差。
如果一点的高程已知,从而可推算求得另一点的高程。
(二)、计算待定点高程的方法(三)、简单水准测量(四)、测站校核的方法三、常考点讲解一、单选题(每题3分每小题所给的四个选项中,只有一个正确答案。
错选或漏选均不得分)1、水准测量是利用水准仪提供的()测定地面两点间的高差,然后通过已知点高程,求出未知点的高程。
A、水平视线B、倾斜视线C、竖直视线D、任意视线答案:A解析:水准测量是利用水准仪提供的水平视线测定地面两点间的高差,然后通过已知点高程,求出未知点的高程。
2、在水准测量一个测站上,读得后视点A 的读数为1.365,前视点B 的读数为1.598。
则可求得A、B 两点的高差为( )。
A.+0.223B. -0.423C.+0.433D.-0.233答案:D解析:高差=后视读数—前视读数=1.365-1.598=-0.2333、在水准测量一个测站上,已知后视点A 的高程为656.458,测得A、B两点的高差为1.326。
则可求得B 点的高程为( )。
A.657.784B.655.132C.- 657.784D.- 655.132答案:A解析:HB=HA+hAB=656.458.+1.326=657.7844、在水准测量中设点A为后视点,点B为前视点,并测得后视读数为1.324m,前视读数为1.128m,则点B比点A( )。
工程水准测量基础知识教案
工程水准测量基础知识教案一、教学目标1. 了解水准测量的基本概念和原理2. 掌握水准仪的使用方法和操作技巧3. 熟悉水准测量的主要步骤和注意事项4. 能够运用水准测量原理进行简单的工程测量二、教学内容1. 水准测量的概念与意义2. 水准仪的构造与使用方法3. 水准尺和水准点的设置4. 水准测量的主要步骤与实践操作5. 水准测量数据的处理与误差分析三、教学方法1. 讲授法:讲解水准测量的基本概念、原理和步骤2. 演示法:现场演示水准仪的使用方法和操作技巧3. 实践法:学生动手进行水准测量实践操作4. 讨论法:学生分组讨论和解答测量中的问题四、教学准备1. 教具:水准仪、水准尺、测量标尺、测量手套等2. 教学场地:户外开阔场地3. 教学辅助材料:教案、PPT、测量数据表格等五、教学过程1. 导入新课:介绍水准测量的概念和意义,引起学生兴趣2. 讲解演示:讲解水准仪的构造和使用方法,现场演示操作技巧3. 实践操作:学生分组进行水准测量实践,掌握操作要领4. 数据处理:讲解水准测量数据的处理方法,引导学生进行误差分析6. 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识六、教学评价1. 学生能准确描述水准测量的概念和意义。
2. 学生能熟练操作水准仪,并进行基本的测量。
3. 学生能理解并应用水准测量原理进行工程测量。
4. 学生能分析水准测量数据,并进行误差分析。
七、教学拓展1. 介绍其他工程测量方法,如角度测量、距离测量等。
2. 讲解水准测量在工程中的应用案例,如建筑施工、道路建设等。
3. 探讨现代测量技术的发展趋势,如全站仪、GPS测量等。
八、教学反思在教学过程中,教师应时刻关注学生的学习情况,及时解答学生的疑问。
针对学生的实际情况,可以适当调整教学内容和教学方法,以提高学生的学习效果。
在实践操作环节,教师要确保学生的安全,并指导学生正确使用测量工具。
九、教学进度安排1. 第一课时:讲解水准测量的概念与意义,水准仪的构造与使用方法。
水准测量说课稿
水准测量说课稿一、课程概述水准测量是测量地面高程的一种方法,被广泛应用于土木工程、建造工程、地理测绘等领域。
本课程将介绍水准测量的基本原理、仪器设备、测量方法以及误差控制等内容,旨在培养学生具备水准测量的基本能力。
二、教学目标1. 理解水准测量的基本原理和概念;2. 掌握水准测量的仪器设备及其使用方法;3. 学会水准测量的常用方法和技巧;4. 能够分析和控制水准测量中的误差;5. 培养学生的团队合作能力和实践操作能力。
三、教学内容1. 水准测量的基本原理1.1 高程的概念和表示方法1.2 水准面的定义和基准面的选择1.3 高程测量的基本原理2. 水准测量的仪器设备2.1 水准仪的结构和工作原理2.2 水准仪的调整和使用方法2.3 三脚架的使用和调整2.4 测量杆的使用和读数方法3. 水准测量的方法3.1 闭合水准测量法3.2 放射水准测量法3.3 相对高程测量法3.4 绝对高程测量法4. 水准测量的误差控制4.1 仪器误差的来源和控制方法4.2 观测误差的来源和控制方法4.3 数据处理中的误差分析和控制四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解,介绍水准测量的基本概念、原理和方法。
2. 实验演示:通过实际操作水准仪、三脚架和测量杆等设备,演示测量过程和方法。
3. 实践训练:组织学生进行实际的水准测量实践,培养他们的实践操作能力和团队合作能力。
4. 讨论交流:组织学生进行小组讨论、案例分析和经验分享,促进学生之间的互动和合作。
五、教学评价1. 学生的课堂表现:包括课堂积极性、听课专注度、问题提问和解答等。
2. 实验操作能力:评估学生在水准测量实验中的操作熟练度和准确性。
3. 实践成果报告:要求学生撰写水准测量实践报告,包括实验过程、数据处理和结果分析等。
4. 学习成绩考核:通过期末考试和平时作业等方式,对学生的学习成绩进行评估。
六、教学资源1. 教学课件:提供水准测量的课件资料,包括理论讲解和实验演示的内容。
水准测量原理教案
第一节水准测量原理▲教学目标一、能力目标1、能够理解水准测量的基本原理;2、一个测站两点高差的计算方法;3、能够合理地选择水准点、转点和分段、连续设站的方法施测。
二、知识目标1、知道水准测量的理论依据;2、知道水准点、转点、三种水准路线的含义和区别;三、情感目标1、培养理论联系实际思考的习惯;▲教学重点1、一个测站两点高差的计算方法,利用视线高进行高程测量的计算;2、理解连续设站的方法施测,进行高程测量的计算。
▲教学难点1、水准测量原理;2、高差的计算。
▲教学方法问题解答法。
▲教学用具课件:①单元学习目标;②水准测量原理图;③水准点标石示意图;▲教学过程[投影] 本节课的学习目标第二章水准测量第一节水准测量原理高程测量:测定地面点的高程工作。
高程测量的方法按照使用的仪器和施测方法不同分为:水准测量、三角高程测量、气压高程测量、GPS定位测量水准测量:是利用水准仪和水准尺,根据水平视线测定两个点之间的高差,进而推算出高程。
测量精度较高的一种方法。
为了统一全国的高程系统,我国采用与黄海平均海水面相吻合的大地水准面作为全国高程系统的基准面,在该面上的各点的绝对高程为0m。
1985年国家高程基准,青岛国家水准原点高程为72.2604m。
一、水准测量的原理水准测量的原理是利用水准仪提供的水平视线,通过水准尺上的读数,采用计算方法,测定两个点之间的高差,由一点的已知高程,进而推算出另一点的高程。
水准测量的原理图:图1 水准测量的原理图公式推导:hAB=a-b (2-1)高差等于后视读数减去前视读数。
二、计算未知点高程1.高差法a为后视读数,b为前视读数hab表示由已知高程的A点推算至未知高程的B点的高差.(前面的字母代表己知点点号)。
——高差法适用于仪器在两点中间一次便测得高差。
2.仪高法用仪器的视线高计算B点的高程。
——仪高法(视线高法)B点的高程HB可按下式计算:HB=HA+ hAB (2-2)B点的高程也可通过视线高程HI计算:HI=HA+ aHB=HI- b (2-3) 适用于道路、管线等工程的高程放样工作。
水准测量教案.
教学课题:
第二章水准测量
第二节水准测量的仪器和工具
教学目标:
( 1 认识和掌握水准仪的仪器构造
( 2 掌握水准仪各部件的功能和作用
( 3 掌握水准仪的操作方法
教学重点、难点:
重点 : 水准测量原理,望远镜成像原理与对光,水准器的作用与水准管分划值, 仪器的操作
难点:水准仪的构造
教学组织 (含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等 :§2-1.水准测量原理 (3分钟
后视减前视读数等于后视点到前视点的高差。
(原理图而前视点高程等于后视点高程加后视点至前视点的高差。
水准测量是用水平视线来实现的。
测量方式:高差法,视线高法
高差 =后视读数 -前视读数
h AB=a -b
§2-2.水准测量的仪器和工具 (10分钟
一、水准仪 :系列、种类;望远镜放大率,水准管分划值;灵敏度的概念。
水准仪的构造特点:L ′ L ′ //VV LL//CC。
二、问题:水准仪为何有两个水准器?用一个可以吗? 普通水准仪即将被自动安平水准仪或电子水准仪取代。
三、水准尺:双面尺的检核作用, 塔尺是不能用于等级水准测量的。
§2-3.水准仪的使用 (15分钟
一、安置仪器
二、初平气泡移动方向与左手大拇指运动方向一致
三、照准强调视差的问题,定义,产生原因,消除方法。
四、精平左半气泡移动方向与右手大拇指运动方向一致
五、读数毫米是估读的
§2-4.录像:水准仪的使用 (7分钟。
水准测量教案学习资料
水准测量教案******************学院教案章节首页授课班级:第三章计4 学时第三章水准测量高程测量(Height Measurement)的概念根据已知点高程,测定该点与未知点的高差,然后计算出未知点的高程的方法。
即: H 未=H 已+h高程测量的方法分类按使用的仪器和测量方法分为:水准测量(leveling) :精度最高。
三角高程测量(trigonometric leveling):利用经纬仪测量倾角再按三角函数解算出测点高程的方法。
适用于山区。
气压高程测量(air pressure leveling):根据大气压力随地面高程变化而改变的原理,用气压计测定测点高程的方法,精度最低。
GPS 测量。
(GPS leveling):利用GPS测定测点的高程。
所测高程是大地高。
大地高:从一地面点沿过此点的地球椭球面的法线到地球椭球面的距离3.1 水准测量的原理一.基本原理水准测量的原理是利用水准仪提供的“水平视线”,测量两点间高差,从而由已知点高程推算出未知点高程。
a——后视读数 A——后视点b——前视读数 B——前视点1.A 、B 两点间高差:AB B A h H H a b =-=-2.测得两点间高差h AB 后,若已知 A 点高程 H A ,则可得 B 点的高程。
B A AB H H h =+3.视线高程: i A B H H a H b =+=+4.转点 TP(turning point)的概念。
111i i iAB h h a b ==-∑∑∑结论:A 、B 两点间的高差h AB 等于后视读数之和减去前视读数之和。
注意:A :高差的符号有正有负。
当高差为正值时,表示前视点B 高于后视点A ;当高差为负时,表示前视点B 低于后视点A 。
B :计算高差时,一定要用后视读数减去前视读数,次序不能颠倒。
3.2 水准测量的仪器和工具一、水准仪(level)(拿仪器讲解)1.望远镜(telescope)——由物镜、目镜和十字丝(上、中、下丝)三部分组成。
水准测量说课稿
水准测量说课稿引言概述:水准测量是土木工程中常用的一种测量方法,用于确定地面高程差,是工程建设中不可或缺的一环。
本文将从测量原理、测量仪器、测量方法、测量精度和应用范围五个方面详细介绍水准测量的相关知识。
一、测量原理:1.1 重力测量原理:水准测量是基于重力的测量原理,根据重力的作用,利用测量仪器测量地面高程差。
1.2 高程基准面:水准测量中,需要确定一个高程基准面作为参考,常用的基准面有大地水准面和局部水准面。
1.3 高程差计算:通过测量仪器测量的数据,利用高程差计算公式计算出不同点之间的高程差。
二、测量仪器:2.1 水准仪:水准仪是水准测量中最常用的仪器,通过观测水平线上的目标点,确定地面高程差。
2.2 自动水准仪:自动水准仪是一种高精度的水准仪器,具有自动调平和自动测量功能,提高了测量效率和精度。
2.3 数字水准仪:数字水准仪利用数字化技术,可以实时显示测量结果,并具有数据存储和传输功能,方便后续数据处理。
三、测量方法:3.1 闭合水准测量:闭合水准测量是在一个封闭的测量回路内进行的,通过观测起点和终点的高程差,确定回路的误差,并进行误差改正。
3.2 开放水准测量:开放水准测量是在一个开放的测量线路上进行的,通过观测起点和多个测点的高程差,确定各个测点的高程。
3.3 快速水准测量:快速水准测量是利用自动水准仪或数字水准仪进行的高效测量,通过自动调平和自动测量功能,提高了测量效率。
四、测量精度:4.1 精度要求:水准测量的精度要求根据不同的工程需求而定,一般分为一级、二级和三级精度要求。
4.2 测量误差:水准测量中存在各种误差,如仪器误差、观测误差和环境误差等,需要通过合理的方法进行误差改正。
4.3 精度控制:在水准测量过程中,需要进行精度控制,包括观测方法的选择、观测次数的确定和数据处理的精度控制等。
五、应用范围:5.1 建筑工程:水准测量在建筑工程中用于确定地基高程、地面平整度等,保证建筑物的稳定性和安全性。
工程水准测量基础知识教案
工程水准测量基础知识教案一、教学目标1. 让学生了解水准测量的基本概念、原理和方法。
2. 使学生掌握水准仪的使用和读数方法。
3. 培养学生进行工程水准测量的实际操作能力。
二、教学内容1. 水准测量的基本概念水准面、高程、水准点水准线的性质和分类2. 水准仪的构造及使用方法水准仪的组成部分水准仪的校准与调整水准仪的使用步骤3. 水准尺和水准点水准尺的种类及使用方法水准点的设置与标记4. 水准测量原理和方法闭合水准测量附合水准测量支线水准测量5. 水准测量误差及消除方法系统误差与偶然误差误差来源及消除方法三、教学方法1. 讲授法:讲解水准测量的基本概念、原理和方法。
2. 演示法:现场演示水准仪的使用和读数方法。
3. 实践操作法:学生动手进行水准测量实验,巩固所学知识。
四、教学准备1. 教学PPT:包含水准测量的基本概念、原理和方法。
2. 水准仪:用于现场演示和学生实践操作。
3. 水准尺:用于学生实践操作。
4. 测量场地:用于进行水准测量实验。
五、教学过程1. 导入新课:介绍水准测量的应用领域和重要性。
2. 讲解基本概念:阐述水准面、高程、水准点等概念。
3. 演示水准仪使用:现场演示水准仪的构造、校准、调整和使用步骤。
4. 讲解水准尺和水准点:介绍水准尺的种类及使用方法,水准点的设置与标记。
5. 讲解水准测量原理和方法:阐述闭合水准测量、附合水准测量、支线水准测量的原理和方法。
6. 讲解水准测量误差及消除方法:介绍系统误差与偶然误差,分析误差来源及消除方法。
7. 实践操作:学生分组进行水准测量实验,巩固所学知识。
9. 布置作业:让学生复习本节课的内容,并进行相关练习。
10. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价内容:学生对水准测量的基本概念、原理和方法的理解程度。
2. 评价方式:课堂问答、作业练习、实践操作。
3. 评价标准:能准确回答相关问题,理解水准测量原理,掌握水准仪的使用方法。
水准测量教案
水准测量教案Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】******************学院教案章节首页授课班级:第三章计4 学时第三章 水准测量高程测量(Height Measurement )的概念根据已知点高程,测定该点与未知点的高差,然后计算出未知点的高程的方 法。
即: H 未=H 已+h高程测量的方法分类按使用的仪器和测量方法分为:水准测量(leveling) :精度最高。
三角高程测量(trigonometric leveling):利用经纬仪测量倾角再按三角函数解算出测点高程的方法。
适用于山区。
气压高程测量(air pressure leveling):根据大气压力随地面高程变化而改变的原理,用气压计测定测点高程的方法,精度最低。
GPS 测量。
(GPS leveling):利用GPS 测定测点的高程。
所测高程是大地高。
大地高:从一地面点沿过此点的地球椭球面的法线到地球椭球面的距离水准测量的原理一. 基本原理水准测量的原理是利用水准仪提供的“水平视线”,测量两点间高差,从而 由已知点高程推算出未知点高程。
a ——后视读数 A ——后视点b ——前视读数 B ——前视点1.A 、B 两点间高差:AB B A h H H a b =-=-2.测得两点间高差h AB 后,若已知 A 点高程 H A ,则可得 B 点的高程。
3.视线高程: i A B H H a H b =+=+4.转点 TP(turning point)的概念。
结论:A 、B 两点间的高差h AB 等于后视读数之和减去前视读数之和。
注意:A :高差的符号有正有负。
当高差为正值时,表示前视点B 高于后视点A ;当高差为负时,表示前视点B 低于后视点A 。
B:计算高差时,一定要用后视读数减去前视读数,次序不能颠倒。
水准测量的仪器和工具一、水准仪(level)(拿仪器讲解)1.望远镜(telescope)——由物镜、目镜和十字丝(上、中、下丝)三部分组成。
公路工程测量-教案-5、水准测量(原理)
课时计划授课班级公路授课日期9.17 第13-14课时课型新授教具、资料教材、教案、ppt课题水准测量教学目标要求1.知识与技能: 水准测量原理及水准仪的基本结构、使用方法准确掌握测量仪器操作,能按要求操作水准仪及准确读数2.过程与方法:3.情感态度与价值观:了解水准测量在实际工程中的重要性,提高学习积极主动性重点难点关键重点:水准仪的读数计算待定点高程难点:水准仪的读数计算待定点高程关键:板书设计水准测量一.水准测量原理1.高差法2.视线高法课后小结学生对于水准仪的读数读不准,通过大量案例,和实例来帮助学生读准数据。
培养学生精益求精的精神。
教学过程教学环节教师讲授、指导(主导)内容学生学习、操作(主体)活动时间分配1 23 4 组织课堂,师生问好复习提问:新课导入:播放歌曲《天路》,提问,为什么叫“天路”?海拔就是高程。
新授知识:水准测量原理:水准测量是利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。
通过多媒体图片演示以及教师现场对照仪器讲解来完成此部分知识点。
1.高差法A、B两点间高差hAB为:高差=后视读数-前视读数待定点B高程H B为:练习题:A点高程400m,B点待测,a=2,b=4,求B点高程。
2.视线高法“天路”因为海拔很高。
分小组讨论,重复高差法原理。
分小组讨论,解答练习题。
分小组讨论,重1min10min5min20min10min10min10minbahAB-=ABABhHH+=56 A点高程400m,B点待测,a=2,b=4,求B点高程。
复习小结:对学生总结查缺补漏。
需总结出水准测量原理:(1)高差法(2)视线高法作业:分别用两种方法,计算高程。
A点高程100.347m,B点待测,a=1.697,1.836,求B点高程。
复视线高法原理。
分小组讨论,解答练习题。
小组讨论,自行总结。
10min12min2min。
《水准测量》课件
水准测量的精度要求与误差来源
总结词
水准测量的精度要求及误差来源分析
详细描述
水准测量的精度要求取决于测量目的和应用领域。误差来源主要包括仪器误差、人为误差、环境误差 等。为了提高测量精度,需要定期校准仪器、提高测量人员的技能水平,并选择合适的测量时间和环 境条件。
03
水准测量的实施步骤
测量前的准备工作
和设备不断得到改进和发展。
02 03
发展历程
从最初的水准仪到现代的高精度数字水准仪,水准测量的精度和效率不 断提高。同时,随着自动化和智能化技术的发展,水准测量也开始向自 动化和智能化方向发展。
未来展望
未来,随着科技的不断进步和应用领域的不断拓展,水准测量将会更加 精确、高效和智能化,为各领域的测量工作提供更好的服务。
水利工程中的水准测量
总结词
在水利工程中,水准测量主要用于确定大坝、水库等设施的高程,为水利工程的规划、设计和施工提供数据支持 。
详细描述
在水利工程中,水准测量是关键的测量工作。大坝、水库等设施的高程数据对于水利工程的规划、设计和施工至 关重要。通过水准测量,可以获取精确的高程数据,为水利工程的安全性、稳定性和功能性提供保障。同时,水 准测量还能监测水利设施的运行状态,及时发现潜在的安全隐患。
测量过程中的操作步骤
粗平
调节三脚架高度,使水准仪大 致水平。
读数
读取标尺上的读数,并记录下 来。
建立测站
选择合适的测站位置,设置三 脚架、水准仪和标尺等仪器。
精平
调节水准仪的调平螺旋,使水 准仪水平。
移动测站
将三脚架移动到下一个测站, 重复上述步骤。
测量后的数据处理与成果整理
数据处理
将各测站的读数进行整理,计算高差和水平距离等数据。
工程水准测量基础知识教案
工程水准测量基础知识教案一、教学目标1. 让学生了解工程水准测量的基本概念、原理和作用。
2. 使学生掌握工程水准仪的使用方法和测量技巧。
3. 培养学生进行工程水准测量时的数据处理和分析能力。
4. 提高学生对工程水准测量在实际工程中的应用的认识。
二、教学内容1. 工程水准测量的基本概念水准面、高程、水准点工程水准测量的目的和意义2. 工程水准仪的结构与使用方法水准仪的构造及其各部分作用水准仪的校准与调整水准仪的使用步骤和注意事项3. 水准尺和水准路线水准尺的种类及其特点水准路线的布设与测量方法水准点的位置选择与标志设立4. 工程水准测量数据处理水准测量数据的记录与整理水准测量误差的来源与消除方法水准测量结果的可靠性评价5. 工程水准测量在实际工程中的应用地形测量与施工放样建筑工程高程控制测量隧道、桥梁等工程高程测量三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学方式,使学生在理论的基础上掌握实际操作技能。
2. 利用多媒体教学手段,展示工程水准测量的现场图片和视频,增强学生的直观认识。
3. 组织学生进行现场实习,培养学生实际操作能力和团队协作精神。
4. 开展课堂讨论,鼓励学生提问、发表见解,提高学生的参与度和积极性。
四、教学课时本课程共计4 课时,每课时45 分钟。
五、教学评估1. 课堂问答:评估学生对工程水准测量基本概念和原理的理解。
2. 实操演练:检查学生使用工程水准仪进行测量操作的准确性及规范性。
3. 课后作业:评估学生对工程水准测量数据处理方法的掌握。
4. 课程报告:评估学生在实际工程中的应用能力和创新能力。
六、教学内容6. 水准测量误差及其改正误差来源:仪器误差、环境误差、操作误差等误差改正方法:系统误差、偶然误差和粗大误差的处理精度分析:测量精度与测量限差的概念7. 水准测量数据的精度评估数据可靠性评价:重复测量和样本标准差测量成果的质量控制:置信区间和置信水平成果整理与报告:测量结果的表述和提交八、工程水准测量案例分析8. 案例一:地形测绘地形测绘的目的是什么?如何利用水准测量进行地形测绘?地形测绘成果的应用领域有哪些?9. 案例二:建筑施工高程控制建筑施工中高程控制的重要性建筑施工高程控制测量的步骤建筑施工中高程控制测量的实际应用十、课程总结与展望10. 课程回顾回顾本课程的主要内容和知识点总结学习过程中的重点和难点强调工程水准测量在工程实践中的应用11. 展望未来探讨工程水准测量技术的发展趋势讨论现代测量技术(如GNSS)与传统水准测量的结合激励学生对工程测量学科的兴趣和进一步学习的动力七、教学方法7. 案例分析法通过分析实际案例,使学生了解工程水准测量在实际工程中的应用。
水准测量基本原理教案学习资料
水准测量基本原理教案水准测量基本原理(教案)水准测量基本原理课型:讲授教学目的与要求:了解高程测量常用的方法。
理解水准测量基本原理。
掌握高差法、仪高法及连续水准测量计算未知点高程的方法。
教学重点、难点:重点:水准测量基本原理。
高差法、仪高法及连续水准测量计算未知点高程的方法。
难点:水准测量基本原理。
采用教具:多媒体课件复习、提问1、高程的定义、高差的定义。
第一讲 水准测量基本原理一、高程测量(测定地面点高程)的方法高程是确定地面点位置的要素之一,在工程建设的设计、施工与管理等阶段都具有十分重要的作用。
测定地面点高程的工作称为高程测量。
按所使用的仪器和施测方法分:水准测量、三角高程测量、气压高程测量和GPS 高程测量。
二、水准测量基本原理水准测量不是直接测定地面点的高程,而是测出两点间的高差。
即在两个点上分别竖立水准尺,利用水准测量的仪器提供一条水平视线,瞄准并在水准尺上读数,求得两点间的高差,从而由已知点高程推求未知点高程。
如图1-1所示,设已知A 点高程为A H ,用水准测量方法求未知点B 的高程B H 。
在A 、B 两点中间安置水准仪,并在A 、B 两点上分别竖立水准尺,根据水准仪提供的水平视线在A 点水准尺上读数为a ,在B 点的水准尺上读数为b ,则A 、B 两点间的高差为:b a h AB -=图1-1 水准测量原理设水准测量是由A 点向B 点进行,如图1-1中箭头所示,则规定A 点为后视点,其水准尺读数a 为后视读数;B 点为前视点,其水准尺读数b 为前视读数。
由此可见,两点之间的高差一定是“后视读数”减“前视读数”。
如果a >b ,则高差AB h 为正,表示B 点比A 点高;如果a <b ,则高差AB h 为负,表示B 点比A 点低。
在计算高差AB h 时,一定要注意AB h 的下标A B 的写法:AB h 表示A 点至B 点的高差,BA h 则表示B 点至A 点的高差,两个高差应该是绝对值相同而符号相反,即:BA AB h h =-测得A 、B 两点间高差AB h 后,则未知点B的高程B H 为:)(b a H h H H A AB A B -+=+= (1-1)水准测量:水平视线(水准仪)+水准尺→待定点与已知点高差+已知点高程→未知点高程。
水准测量基础知识授课教案
《园林测量》主编郑金兴.北京:高等教育出版社,2002.
教学
评价
二、教案正页
设计要点:1、分教学准备、教学实施两大部分设计;2、统筹教学内容、教学实施过程、方法手段、重难点解决策略、师生活动、时间分配等要素;3、以“科学设计、详尽规划、教无定法、保障效果”为总尺度。
3.水准测量原理;4.水准仪构造和使用方法,水准尺读数方法;
5.高差和高差的测算方法。
难点:1.水准仪构造和使用方法,水准尺读数方Leabharlann ;高差和高程的测算方法。教学
材料
(指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等)
教材:《森林调查技术》,主编苏杰南.北京:中国林业出版社,2014.8出版.
参考资料:《森林调查技术》,主编魏占才.北京:中国林业出版社,2006.8.
(4)掌握水准仪构造及其使用方法,水准尺读数的方法;
(5)会使用水准仪进行两点间高差测算,根据一个已知点高程计算出另一个水准点高程;
知识目标
理解水准面、大地水准面、高程、高差、水准点、水准测量、高程测量、地理坐标、高斯投影等的基本概念;掌握用地理坐标和高斯投影确定地面点位的方法,我国高程测量控制网概念和类型、精度要求;理解水准测量原理和水准测量工作步骤等基本知识。
同学现场练习两种仪器的使用方法和两点间高差测量方法
3.课后
完成相应课程作业。
(二)课程内容讲述
1.
2.
(三)重点难点解决策略
启发式课堂讲授,同学练习、图片展示说明
三、相关理论知识(简单描述就行)
(一)
(二)
四、作业
附注
教学方法
线上与线下相结合的混合式教学
测量教案2章-水准测量分析
2) 双面尺法
读取每一把水准尺的黑面和红面分划读数, 前、后视尺的黑面读数计算出一个高差, 前后视尺的红面读数计算出另一个高差, 两次高差之差应小于5mm,否则应重测。 ① 瞄准后视点水准尺黑面分划→精平→读数; ② 瞄准后视点水准尺红面分划→精平→读数; ③ 瞄准前视点水准尺黑面分划→精平→读数; ④ 瞄准前视点水准尺红面分划→精平→读数。 上述观测顺序简称为“后—后—前—前”。
(2) 观测误差
1) 管水准气泡居中误差 设分划值τ″ =20″/2mm,视线长为100m, 气泡偏离居中位置0.5格由此引起的读数误差为5mm 。 每次读尺前应严格居中管水准气泡。 2) 读数误差 mm位数字——十字丝横丝在标尺厘米分划内位置估读 望远镜内看到的横丝宽度相对厘米分划格宽度比例 决定了估读的精度, 读数误差与望远镜的放大倍数及视线长有关, 视线愈长,读数误差愈大, 规范规定,使用DS3水准仪进行四等水准测量时, 视线长≤80m。
A→B高差 hAB=a-b
A点高程HA已知, 求出B点高程 HB= HA + hAB 视线高程 Hi= HA +a B点高程 HB= Hi -b 常用于施工测量,放样点的高程。
A,B两点相距较远时,连续水准测量。
中间设置转点(TP),放置尺垫。
h1=a1-b1, h2=a2-b2, h3=a3-b3,……, hn=an-bn。
3) 水准尺倾斜 读数时,水准尺应竖直。 水准尺前后倾斜,在水准仪望远镜视场中不会察觉, 由此引起的水准尺读数总是偏大。 视线高度愈大→误差就愈大。 在水准尺上安装圆水准器→保证尺子竖直。 4) 视差 水准尺像没有准确成在十字丝分划板上, 造成眼睛的观察位置不同时, 读出的标尺读数也不同,由此产生读数误差。 按操作规定进行目镜对光,物镜对光。
水准测量教案.docx
* * * * * * * * * * * * * * * * * *学院教案章节首页授课班级:第三章计4学时课题(章节及内第三章水准测量容)1、使学生理解水准测量的原理。
教学目的和要求重点难点2、使学生掌握水准仪的使用方法,水准测量方法,记录,检核。
3、使学生学会水准测量内业计算。
A.水准测量的原理B.水准仪的使用方法C.水准测量外业作业方法、记录、检核D.水准测量内业计算1.上节课重点内容复习。
2.水准测量的原理。
教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段等)作业布置主要参考资料3.介绍水准仪的结构及水准尺、尺垫。
4.介绍水准仪的使用方法。
5.介绍介绍水准测量外业作业方法、记录、检核。
6.介绍水准测量内业计算。
7.简单介绍数字水准仪。
课后复习思考题:6、计算题,参考P24 例 3-1 。
7、计算题,参考P24 例 3-1 。
1、中国矿业大学出版社高井祥主编的《测量学》第四版2、水准仪使用说明书课后自我总结分析第三章水准测量高程测量( Height Measurement )的概念根据已知点高程,测定该点与未知点的高差,然后计算出未知点的高程的方法。
即: H 未 =H 已 +h高程测量的方法分类按使用的仪器和测量方法分为:水准测量 (leveling) :精度最高。
三角高程测量 (trigonometric leveling) :利用经纬仪测量倾角再按三角函数解算出测点高程的方法。
适用于山区。
气压高程测量 (air pressure leveling):根据大气压力随地面高程变化而改变的原理,用气压计测定测点高程的方法,精度最低。
GPS 测量。
(GPS leveling):利用 GPS 测定测点的高程。
所测高程是大地高。
大地高:从一地面点沿过此点的地球椭球面的法线到地球椭球面的距离水准测量的原理一.基本原理水准测量的原理是利用水准仪提供的“水平视线”,测量两点间高差,从而由已知点高程推算出未知点高程。
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水准测量第二章水准测量第一节水准测量原理水准测量的基本测法是:在图2-1中,已知A点的高程为H A,只要能测出A点至B点的高程之差,简称高差h AB。
,则B点的高程H B就可用下式计算求得:H B=H A+h AB(2-1)用水准测量方法测定高差h AB。
的原理如图2-1所示,在A、B两点上竖立水准尺,并在A、B两点之间安置—架可以得到水平视线的仪器即水准仪,设图2-1 水准测量原理示意图水准仪的水平视线截在尺上的位置分别为M、N,过A点作一水平线与过B点的竖线相交于C。
因为BC的高度就是A、B两点之间的高差h AB。
,所以由矩形MACH就可以得到计算h AB的式:h AB = a - b (2-2)测量时,a、b的值是用水准仪瞄准水准尺时直接读取的读数值。
因为A点为已知高程的点,通常称为后视点,其读数a为后视读数,而B点称为前视点,其读数b为前视读数。
即h AB = 后视读数-前视读数视线高H i=H A+a (2-3)B点高程H B=H i-b (2-4)综上所述要测算地面上两点间的高差或点的高程,所依据的就是一条水平视线,如果视线不水平,上述公式不成立,测算将发生错误。
因此,视线必须水平,是水准测量中要牢牢记住的操作要领。
第二节水准仪和水准尺一、微倾式水准仪的构造如图2-2所示,微倾式水准仪主要由望远镜、水准器和基座组成。
水准仪的望远镜能绕仪器竖轴在水平方向转动,为了能精确地提供水平视线,在仪器构造上安置了一个能使望远镜上下作微小运动的微倾螺旋,所以称微倾式水准仪。
1.望远镜望远镜由物镜、目镜和十字丝三个主要部分组成,它的主要作用是能使我们看清远处的目标,并提供一条照准读数值用的视线。
十字丝是在玻璃片上刻线后,装在十字丝环上,用三个或四个可转动的螺旋固定在望远镜筒上,十字丝的上下两条短线称为视距丝,上面的短线称上丝,下面的短线称下丝。
由上丝和下丝在标尺上的读数可求得仪器到标尺间的距离。
十字丝横丝与竖丝的交点与物镜光心的连线称为视准轴。
2.水准器水准器的作用是把望远镜的视准轴安置到水平位置。
水准器有管水准器和圆水准器两种形式。
圆水准器是一个玻璃圆盒,圆盒内装有化学液体,加热密封时留有气泡而成。
圆水准器内表面是圆球面,中央画一小圆,其圆心称为圆水准器的零点,过此零点的法线称为圆水准器轴。
当气泡中心与零点重合时,即为气泡居中。
此时,圆水准轴线位于铅垂位置。
也就是说水准仪竖轴处于铅垂位置,仪器达到基本水平状态。
管水准器简称水准管,它是把玻璃管纵向内壁磨成曲率半径很大的圆弧面,管壁上有刻划线,管内装有酒精与乙醚的混合液,加热密封时留有气泡而成,如图2-6所示。
水准管内壁圆弧中心为水准管零点,过零点与内壁圆弧相切的直线称为水准管轴。
当气泡两端与零点对称时称气泡居中,这时的水准管轴处于水平位置,也就是水准仪的视准轴处于水平位置。
符合式水准器,它是提高管水准器置平精度的一种装置。
在水准管上方装有一组符合棱镜组,如图2-7a)所示。
气泡两端的半影像经过折反射之后,反映在望远镜旁的观测窗内。
3.基座基座主要由轴座、脚螺旋和连接板组成。
仪器上部通过竖轴插入座内,由基座承托整个仪器,仪器用连接螺旋与三脚架连接。
二、水准尺水准尺是与水准仪配合进行水准测量的工具。
水准尺分为直尺、折尺和塔尺,如图2-8a)所示。
双面水准尺的分划,一面是黑白相间的称黑色面(主尺),黑面分划尺底为零,另一面是红白相间的称红色面(辅助尺),红面刻划尺底为一常数:4687mm或4787mm。
使用水准尺前一定要认清刻划特点。
尺垫是供支承水准尺和传递高程所用的工具。
第三节水准仪的技术操作在水准仪的使用过程中,应首先打开三脚架,把架头大致水平,高度适中,踏实脚架尖后,将水准仪安放在架头上并拧紧中心螺旋。
一、粗平粗平就是通过调整脚螺旋,将圆水准气泡居中,使仪器竖轴处于铅垂位置,视线概略水平。
具体做法是:用两手同时以相对方向分别转动任意两个脚螺旋,此时气泡移动的方向和左手大拇指旋转方向相同,然后再转动第三个脚螺旋使气泡居中,如图2-10b)所示。
如此反复进行,直至在任何位置水准气泡均位于分划圆圈内为止。
在操作熟练后,不必将气泡的移动分解为两步,视气泡的具体位置而转动任两个脚螺旋直接使气泡居中。
二、照准照准就是用望远镜照准水准尺,清晰地看清目标和十字丝。
当眼睛靠近目镜上下微微晃动时,物像随着眼睛的晃动也上下移动,这就表明存在着视差。
有视差就会影响照准和读数精度,如图2-11a)b)所示。
消除视差的方法是仔细且反复交替地调节目镜和物镜对光螺旋,使十字丝和目标影像共平面,且同时都十分清晰,三、精平精平就是转动微倾螺旋将水准管气泡居中,使视线精确水平,其做法是:慢慢转动微倾螺旋,使观察窗中符合水准气泡的影象符合。
左侧影像移动的方向与右手大拇指转动方向相同。
由于气泡影像移动有惯性,在转动微倾螺旋时要慢、稳、轻、速度不宜太快。
必须指出的是:具有微倾螺旋的水准仪粗平后,竖轴不是严格铅垂的,当望远境由一个目标(后视)转瞄另一日标(前视)时,气泡不一定完全符合,还必须注意重新再精平,直到水准管气泡完全符合,才能读数。
四、读数读数就是在视线水平时,用望远镜十字丝的横丝在尺上读数,如图2-12所示。
读数前要认清水准尺的刻画特征,呈像要清晰稳定。
为了保证读数的准确性,读数时要按由小到大的方向,先估读mm数,再读出m、dm、cm数。
读数前务必检查符合水准气泡影像是否符合好,以保证在水平视线上读取数值。
还要特别注意不要错读单位和发生漏零现象。
第四节普通水准测量实施一、水准点和水准路线水准点是测区的高程控制点,一般缩写为“BM”,用“ ”符号表示。
水准路线依据工程的性质和测区的情况,可布设成以下几种形式:1.闭合水准路线。
如图2-13a)所示,是从一已知水准点BM A出发,经过测量各测段的高差,求得沿线其它各点高程,最后又闭合到BM A的环形路线。
2.附合水准路线。
如图2-13b)所示,是从一已知水准点BM A出发,经过测量各测段的高差,求得沿线其它各点高程,最后附合到另一已知水准点BM B的路线。
3.支水准路线。
如图2-13c)所示;是从一已知水准点BM1出发,沿线往测其它各点高程到终点2,又从2点返测到BM1,其路线既不闭合又不附合,但必须是往返施测的路线。
图2-13 水准路线图二、施测方法普通水准测量通常用经检校后的DS3型水准仪施测。
水准尺采用塔尺或单面只,测量时水准仪应置于两水准尺中间,使前、后视的距离尽可能相等。
具体施测方法如下:(1)如图2-14,置水准仪于距已知后视高程点A一定距离的Ⅰ处,并选择好前视转点ZD1,将水准尺置于A点和ZD1点上。
(2)将水准仪粗平后,先瞄准后视尺,消除视差。
精平后读取后视读数值a1,并记入五等水准测量记录表中,见表2-3。
(3)平转望远镜照准前视尺,精平后,读取前视读数值b1,并记入五等水准测量记录表中。
至此便完成了普通水准测量一个测站的观测任务。
(4)将仪器搬迁到第Ⅱ站,把第Ⅰ站的后视尺移到第Ⅱ站的转点ZD2上,把原第Ⅰ站前视变成第Ⅱ站的后视。
(5)按(2)、(3)步骤测出第Ⅱ站的后、前视读数值a2、b2,并记入五等水准测量记录表中。
(6)重复上述步骤测至终点B为止。
B点高程的计算是先计算出各站高差:h i = a i - b i (i=1,2,3……n)(2-6)再用A点的已知高程推算各转点的高程,最后求得B点的高程。
即:h1=a1-b1H ZD1=H A+h1h2=a2-b2H ZD2=H ZD1+h2…………h n=a n-b n H B=H ZDn+h n将上列左边求和得:∑h=∑a-∑b=h AB (2-7) 从上列右边可知:H B=H A+∑h (2-8)需要指出的是,在水准测量中,高程是依次由ZD1、ZD2……等点传递过来的,这些传递高程的点称为转点。
转点既有前视读数又有后视读数,转点的选择将影响到水准测量的观测精度,因此转点要选在坚实、凸起、明显的位置,在一般土地上应放置尺垫。
三、校核方法1.计算校核由公式(2-7)看出,B点对A点的高差等于各转点之间高差的代数和,也等于后视读数之和减去前视读数之和的差值,即:h AB=∑h=∑a-∑b(2-9) 经上式校核无误后,说明高差计算是正确的。
按照各站观测高差和A点已知高程,推算出各转点的高程,最后求得终点B 的高程。
终点B的高程H B减去起点A的高程H A应等于各站高差的代数和,即:H B-H A=∑h(2-10) 经上式校核无误后,说明各转点高程的计算是正确的。
2.测站校核水准测量连续性很强,一个测站的误差或错误对整个水准测量成果都有影响。
为了保证各个测站观测成果的正确性,可采用以下方法进行校核。
变更仪器高法:在一个测站上用不同的仪器高度测出两次高差。
测得第一次高差后,改变仪器高度(至少10cm),然后再测一次高差。
当两次所测高差之差不大干3~5mm则认为观测值符合要求,取其平均值作为最后结果。
若大于3~5mm则需要重测。
双面尺法:本法是仪器高度不变,而用水准尺的红面和黑面高差进行校核。
红、黑面高差之差也不能大于3~5mm。
3.成果校核测量成果由于测量误差的影响,使得水准路线的实测高差值与应有值不相符,其差值称为高差闭合差,若高差闭合差在允许误差范围之内时,认为外业观测成果合格;若超过允许误差范围时,应查明原因进行重测,直到符合要求为止。
一般等外水准测量的高差容许闭合差为:平原微丘区f h容=±12n mm山岭重丘区 f h容=±40L mm (2-11)式中:L——水准路线长度,以km为单位。
五等水准测量的成果校核,主要考虑其高差闭合差是否超限。
根据不同的水准路线,其校核的方法也不同,各水准路线的高差闭合差计算公式如下:(1)附合水准路线:实测高差的总和与始、终已知水准点高差之差值称为附合水准路线的高差闭合差。
即:f h=∑h-(H终-H始) (2-12)(2)闭合水准路线:实测高差的代数和不等于零,其差值为闭合水准路线的高差闭合差。
即:f h=∑h (2-13)(3)支水准路线:实测往、返高差的绝对值之差称为支水准路线的高差闭合差。
即:f h=-|h往|-|h返|(2-14)如果水准路线的高差闭合差f h小于或等于其容许的高差闭合差f h容,即f h≤f h容,就认为外业观测成果合格,否则须进行重测。
四、成果处理五等水准测量的成果处理就是当外业观测成果的高差闭合差在容许范围内时,所进行的高差闭合差的调整,使调整后的各测段高差值等于应有值,也就是使f h=0。
最后用调整后的高差计算各测段水准点的高程。
高差闭合差的调整原则是以水准路线的测段站数或测段长度成正比,将闭合差反号分配到各测段上,并进行实测高差的改正计算。