《个人收入与分配》PPT课件

高考复习趋向
纵观近几年高考试题，从材料背景来看， 命题贴近现实生活，社会实际，国家大政方针， 取材灵活。从题型设置来看，选择题与非选择 题兼顾，选择题主要考查对材料信息的解读和 分析能力；非选择题队以图表，漫画形式呈现， 背景材料大多依托国家大政方针，设问方向集 中在措施类和意义类上，并且答案经常结合时 政观点分析。从考知识重点，主要集中在各种 分配方式，提高效率和促进公平，财政的作用， 依法纳税的义务，财政收入与支出，影响财政 收入的因素。
六个基本概念 按劳分配、按生产要素分配、
效率、公平、财政和税收
第七课 个人收入的分配
考纲考向概览
分配制度
考点
考纲要求
考查角度
⊙生产决定分配 ⊙按劳分配及其
作用 ⊙我国多种分配
方式并存
了解按劳分配、 按个体劳动者劳 动成果分配和按 生产要素分配
常以选择题方式考查居 民获得收入的方式
效率与公 平
⊙收入分配方式 对效率、公平 的影响
（2）按劳分配 内涵: 按劳分配 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的 基本原则。它的基本内容和要求是：在 公有制 经济中，在 对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供 的 劳动 尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
按劳分配的客观必然性：实行按劳分配，是由我国现实的客
2.高考命题由客观性题型为主转向主观性题型为主，将教 材中的基础知识和当前的时政热点问题相结合，在多角度考 查基础知识的同时，着重考查学生分析问题、解决问题的能 力。从试题立意看，知识立意很少，能力立意试题逐渐增多。
3.本课考查的主要知识点有：分配制度、收入分配与社会 公平的关系，特别是效率与公平及其关系是高考考查的重点。
⊙提高效率、促 进公平
理解合理的收入 与现实热点结合较多，
分配制度是社会 以选择题和主观题方式，
公平的重要体现；分析当前收入分配状况，
说明效率与公平 探究实现社会公平的举
的关系
措
（一）考情分析
综合分析，近年来课改区高考试题在本课呈现以下特点和趋 势：
1.对效率与公平关系问题的重视在近年高考试题中有明显 体现，而且与国家的方针政策相联系，考查比重有加大的趋 势。
5.以居民获得收入的某一具体形式为例，分析其分配方式及 其作用。
基础知识检索
一、按劳分配为主体多种分配方式并存 1.按劳分配为主体 （1）我国的分配制度及实行的原因 生产决定分配， 生产资料所有制 决定分配方式。在社 会主义初级阶段，实行 公有制 为主体、多种所有制经济 共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配 为 主体、多种分配方式并存的分配制度。
（二）考向分析
根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点、焦点，复习 备考应注意如下重点问题：
1.从分配制度角度，说明我国实行按劳分配为主体、多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分 配方式并存的分配制度的原因及按生产要素分配的重要意义。
2.运用效率与公平的关系理解初次分配和再分配都要处理好 效率与公平的关系，再分配更加注重公平的意义。
本单元提纲挈领
一条主线 国民收入的分配（解决为谁生产的问题）
知识体系
分配的两个方面（个人收入分配和国家收入分 配）、两个分配环节（财政、税收）
一个制度 分配制度
一个关系 两个作用
效率与公平 财政和税收的作用
按劳分配、按个体劳动者成
整体把握 三种分配方式 果分配、按生产要素分配，
税收的三个基本特征；四种财政收入，四种违 反税法行为；五种财政支出；
高考复习策略
1、对本单元的复习，从宏观来看，一定要 突出“分配”这一核心，围绕国家，个人，集 体三者的分配关系，认识社会主义共同富裕这 一本质要求；在整合两课时的内容的时候，一 定要落脚在社会公平。（国家发挥财政和税收 的作用，促进社会经济发展，调节社会收入分 配，最终还是为了实现公平这一目标）。从微 观来看，需要结合高考考点，对知识进行逐一 梳理。
高考复习策略
2、对于本单元知识与其他单元知识的联系，处 理好以下几点：
（1）学习各种分配方式时，要注意与分配 在社会在生产中的作用相结合.
（2）学习效率与公平时，要注意收入，特别 是社会收入差距影响消费，效率影响社会生产， 要注意效率与公平符合科学发展观的要求.
（3）学习财政与税收的作用时，要注意与宏 观调控的手段和作用相结合。
3.国家对民生问题的重视，使得效率与公平关系问题的重要 性日渐突显，该考点与现实结合点较多，出选择题和主观题的 可能性都很大，多为考查处理效率与公平关系的重要性，以及 为当前收入扩大、分配不公提出解决办法。
4.结合中共十七大报告，运用个人收入与分配的有关知识， 分析我国完善分配制度改革，规范分配秩序的原因及措施；分 析更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展成果，对构建 和谐社会的重大意义。
第三单元 收入与分配
考向储备
本单元围绕着收入的分配展开，具体围绕个人的分配 和国家收入的分配，即与前两个单元的生产问题，消费问 题相关，又与后面的宏观调控，科学发展观等问题相联， 处于承上启下的重要地位。对于个人收入的分配，要依托 我国当前的分配制度，把握一对关系，两个概念与三项措 施，即处理好效率与公平的关系，认识效率和公平两个概 念，明确个人消费品分配的三种方式，维护和实现社会公 平的三项措施。对于国家收入的分配，要重点把握一项义 务，两个概念，两对关系，两个因素，三个特征，三种作 用，四项行为，即依法纳税的义务，财政与税收两个概念， 财政收入与支出的关系，税收与财政的关系财政收入的两 个因素，税收的三个特征，财政的三种作用，违反依法纳 税的四种行为。
高考复习策略
3、对于本单元知识与时政热点联系，非常重要的 一点就是密切联系党的十七届五中全会报告，中 共中央关于制定第十二个五年规划建议的相关内 容。具体来说，注意以下角度：
结合新一轮的医疗保障制度等政策，认识维 护社会公平的意义；结合“两会”有关对财政促 进民生的措施，认识促进社会公平的意义以及财 政与公平的关系；结合国家最新财政政策，认识 财政促进社会经济发展和提高人民生活水平的作 用；结合国家税收政策的调整，分析税收的特征， 作用等；结合公民的日常行为，分析依法纳税的 义务，违反依法纳税的表现等。