道德与法治我能行完美版1
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道德与法治(部编版)我能行优秀课件1
我害怕…… 我不敢……
A胆怯 晚上不敢一个人睡觉 B娇气 害怕打针输液 C不自信 不敢回答问题不敢表演节目
A胆怯 晚上不敢一个人睡觉 B娇气 害怕打针输液 C不自信 不敢回答问题不敢表演节目
注意要求：a小组内交流自己成功的做法，一起寻找解决办法。
b比比哪组交流时最有秩序、想的办法最多。
一个人在家，我能行 学好数学，我能行 ……
我能行
一、成功之处 本节教学最大的成功在于教师把主要精力放在积极引导学生探索发现问题之上。利用复习准备、导入两个环节,为学生探索比例的基 本性质搭建了桥梁,新知构建部分,有教师引导的思路设计,学生通过阅读教材、分析、计算,总结出比例的基本性质,教学自然流畅。随 堂练习,让学生展示自己发现的成果,在获得成功的同时也收获了解决问题的方法。 二、不足之处 在例1的教学时教师放手还是有些不够,问的太多,学生自主学习成分略显不足。 三、再教设计 再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。
道德与法治（部编版）我能行优秀课 件1
人教2011课标版《道德与法治》二年级下册
13 我能行
道德与独自一人在家？ • 你自己在家害怕吗？你害怕什么？
• 害怕有时就是自己吓自己， 只要我们鼓起勇气，相信自 己能战胜困难，坚信我能行 就能克服胆怯的心理。
二年级下册道德与法治课件-13-我能行-人教部编版-(共18张PPT)
人教版二年级下册《道德与法治》
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`Hale Waihona Puke “我的大拇哥名字叫 ，我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 3 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 16 、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 14 、夜里不睡的人，白天多多少少总有什么逃避掩饰的吧。白昼解不开的结，黑夜慢慢耗。 16 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 14 、其实所有人的青春，都差不多，梦一场，哭一场，痛一场，然后感叹，原来这就是青春。 5 、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 19 、事在人为，路在脚下，财富在心中。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 8 、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 20 、时刻回想自己有什么，想要什么，自己为此做了什么?
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`Hale Waihona Puke “我的大拇哥名字叫 ，我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 3 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 16 、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 14 、夜里不睡的人，白天多多少少总有什么逃避掩饰的吧。白昼解不开的结，黑夜慢慢耗。 16 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 14 、其实所有人的青春，都差不多，梦一场，哭一场，痛一场，然后感叹，原来这就是青春。 5 、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 19 、事在人为，路在脚下，财富在心中。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 8 、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 20 、时刻回想自己有什么，想要什么，自己为此做了什么?
人教部编版二年级道德与法治下册我能行课件
培养孩子在社交场合中能够自信地 表达自己，增强社会适应能力。
03
我能行的实践应用
在家庭中的实践
帮助父母做家务
尊重长辈
鼓励孩子参与家务劳动，如打扫房间 、洗碗、整理衣物等，培养孩子的独 立生活能力和责任感。
教育孩子尊重长辈，学会倾听和关心 长辈的意见和需求，培养家庭尊重和 团结氛围。
表达感激和爱意
分析
在我们的学习和生活中，要时刻提醒自己要勇敢尝试、 克服困难。
启示二
注重团队合作，共同进步
描述
通过以上的失败案例，我们可以看到，不注重团队合作 、不与他人合作会导致失败。只有注重团队合作、共同 进步，才能取得更好的成绩。
分析
在我们的学习和生活中，要注重团队合作、与他人合作 、共同进步。
05
我能行的反思与提升
通过肯定自己的能力和表 现，帮助孩子树立自信心 ，勇敢面对挑战。
激发内在动力
激发孩子内在的积极性和 动力，使他们更加主动地 学习和探索。
促进自我认知
帮助孩子认识自己的优点 和长处，明确自己的价值 和定位。
我能行的表现
独立完成任务
孩子能够独立完成力所能 及的任务，不轻易放弃或 求助于他人。
积极面对困难
我能行的反思
自我认知
重新审视自己的行为和态度，了解自己的优点和 不足，明确自己的价值观和目标。
反思过程
回顾过去的经历和行为，分析成功和失败的原因 ，总结经验和教训。
自我评价
客观地评价自己的表现和能力，不夸大自己的优 点，也不忽视自己的不足。
我能行的提升方法
制定计划
根据自我反思的结果，制定具 体的目标和计划，包括学习、
04
成功案例二
小红在比赛中失利，但坚持不懈的故 事
03
我能行的实践应用
在家庭中的实践
帮助父母做家务
尊重长辈
鼓励孩子参与家务劳动，如打扫房间 、洗碗、整理衣物等，培养孩子的独 立生活能力和责任感。
教育孩子尊重长辈，学会倾听和关心 长辈的意见和需求，培养家庭尊重和 团结氛围。
表达感激和爱意
分析
在我们的学习和生活中，要时刻提醒自己要勇敢尝试、 克服困难。
启示二
注重团队合作，共同进步
描述
通过以上的失败案例，我们可以看到，不注重团队合作 、不与他人合作会导致失败。只有注重团队合作、共同 进步，才能取得更好的成绩。
分析
在我们的学习和生活中，要注重团队合作、与他人合作 、共同进步。
05
我能行的反思与提升
通过肯定自己的能力和表 现，帮助孩子树立自信心 ，勇敢面对挑战。
激发内在动力
激发孩子内在的积极性和 动力，使他们更加主动地 学习和探索。
促进自我认知
帮助孩子认识自己的优点 和长处，明确自己的价值 和定位。
我能行的表现
独立完成任务
孩子能够独立完成力所能 及的任务，不轻易放弃或 求助于他人。
积极面对困难
我能行的反思
自我认知
重新审视自己的行为和态度，了解自己的优点和 不足，明确自己的价值观和目标。
反思过程
回顾过去的经历和行为，分析成功和失败的原因 ，总结经验和教训。
自我评价
客观地评价自己的表现和能力，不夸大自己的优 点，也不忽视自己的不足。
我能行的提升方法
制定计划
根据自我反思的结果，制定具 体的目标和计划，包括学习、
04
成功案例二
小红在比赛中失利，但坚持不懈的故 事
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
你们从中学到 了什么？
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
你我都有大拇哥，竖起来是“你 真棒”，请你们部编给版它二年起级个道德好与名法治字下册，我送能行课件 给你和我！
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
你们知道有些学生为什么觉得 自己不行吗？
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
其实，只要你们敢于改变 自己，勇于挑战自己，你们都 能行。所以，请你们相信自己 今天还不行，明天可能行。
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
我也能行
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
如果我部们编版彼二此年级之道间德与取法治长下册我能行课件 补短、互相帮助，是不是就 都变得很棒了？
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
请同学们说说你们为了此项 比赛会作出哪部编些版努二年力级。道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
我们不能只说行，努力才行。
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
课堂小结
通过本节课的学习，老师发现每 个同学都很棒，部编每版个二年同级学道德都与有法治自下册己我的能行课件 闪光点。因此，你们应该相信自己， 不断努力！同时，老师相信你们彼此 之间取长补短、互相帮助，都会变得 很棒！
小学部编版道德与法治13“我能行”课件.ppt
谢谢观看
忽视自己的缺点，
自视过高，看不起别人。
作 业 : I can !
每天早上花一分钟的时 间自己对着镜子大声说出： “我能行，我充满信心，我 一定能成功！”
Thank You and Bye
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 11:20:32 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
我能行
奥运冠军刘翔
感悟自信
奥运冠军刘翔
我 能 行
感悟自信
自信是成功的源泉 奥运冠军刘翔
感悟自信
自信：是人对自身 力量的确信，深信 自己一定能做成某 件事，实现所追求 的目标。
我说自信
“____,我 能行！”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
故事一 刘翔少年时曾在跳高教练顾宝刚的旗下练习 跳高。他训练十分刻苦，成绩提高很快，13岁就 拿到了上海市少年跳高的冠军。但横杆在快速提 高一段时间后，再提高变得十分的困难，就算加 大训练量，收效仍甚微。顾宝刚教练找到了刘翔 说：“你的腿再长5厘米就好了。以你现在的身 高将来最多是个亚洲冠军……” 无奈的刘翔被迫 从一线运动员转为二线运动员。
道德与法治《我能行》上课课件PPT部编版1
顾但宝横刚 杆教在练快找速到提了高刘一翔段说时：间后“你，的再腿提再高长变5厘得米十就分好的了困。难，就算加大训练量，收效仍甚微。 夸大自己的缺点，忽视自己的优点，自己瞧不起自己。
”自刘信翔：认是为人自对己自目身前力状量态的很确好信，，本深次信比自赛己原一定定的能主做要成目某标件就事是，找实找现比所赛追的求感的觉目。标。 “我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长等等。 自作己业成: 绩I c提an升! 没有了希望,于是决定退出训练 ……
奥运冠军刘翔
奥运冠军刘翔
奥运冠军刘翔
自信：是人对自身 力量的确信，深信 自己一定能做成某 件事，实现所追求 的目标。
“____, 我能行！”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
“____, 我能行！”
你在这点行 我在那点行
自己不自信的 “我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长等等。
作 业 : I can ! 每天早上花一分钟的时间自己对着镜子大声说出：“我能行，我充满信心，我一定能成功！
这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。 顾宝刚教练找到了刘翔说：“你的腿再长5厘米就好了。 1．认识自己的优点、能力和特长
他“我训能练行十”的分范刻围苦很，广成泛绩，提可高以很是快学，习13上岁、就生拿活到上了的上，海也市可少以年是跳体高育的、冠文军艺。方面的，还可以是技能、特长等等。 这自个己巨 不大自的信打的击事，情使（刘地翔方的）心理严重失衡。
2夸00大5年 自2己月的，缺在点上，海忽举视行自的己全的国优室点内，田自径己锦瞧标不赛起首自站己比。赛中，奥运冠军刘翔在男子六十米栏决赛中，由于抢跑被罚下。 但每横天杆 早在上快花速一提分高钟一的段时时间间自后己，对再着提镜高子变大得声十说分出的：困“我难能，行就，算我加充大满训信练心量，，我收一效定仍能甚成微功。！ 赛这后时刘 的翔刘的翔回是答一是种：什么“本心来理就？是想随便跑跑的。 自我己当成 时绩整提个升重没心有都了在希自望己的,于手是上决，定时退间出一训长练我…就…撑不住了，于是就冲了出去。 1自．己认成识绩自提己升的没优有点了、希能望力,于和是特决长定退出训练 …… 2但00横5年 杆2在月快，速在提上高海一举段行时的间全后国，室再内提田高径变锦得标十赛分首的站困比难赛，中就，算奥加运大冠训军练刘量翔，在收男效子仍六甚十微米。栏决赛中，由于抢跑被罚下。
”自刘信翔：认是为人自对己自目身前力状量态的很确好信，，本深次信比自赛己原一定定的能主做要成目某标件就事是，找实找现比所赛追的求感的觉目。标。 “我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长等等。 自作己业成: 绩I c提an升! 没有了希望,于是决定退出训练 ……
奥运冠军刘翔
奥运冠军刘翔
奥运冠军刘翔
自信：是人对自身 力量的确信，深信 自己一定能做成某 件事，实现所追求 的目标。
“____, 我能行！”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
“____, 我能行！”
你在这点行 我在那点行
自己不自信的 “我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长等等。
作 业 : I can ! 每天早上花一分钟的时间自己对着镜子大声说出：“我能行，我充满信心，我一定能成功！
这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。 顾宝刚教练找到了刘翔说：“你的腿再长5厘米就好了。 1．认识自己的优点、能力和特长
他“我训能练行十”的分范刻围苦很，广成泛绩，提可高以很是快学，习13上岁、就生拿活到上了的上，海也市可少以年是跳体高育的、冠文军艺。方面的，还可以是技能、特长等等。 这自个己巨 不大自的信打的击事，情使（刘地翔方的）心理严重失衡。
2夸00大5年 自2己月的，缺在点上，海忽举视行自的己全的国优室点内，田自径己锦瞧标不赛起首自站己比。赛中，奥运冠军刘翔在男子六十米栏决赛中，由于抢跑被罚下。 但每横天杆 早在上快花速一提分高钟一的段时时间间自后己，对再着提镜高子变大得声十说分出的：困“我难能，行就，算我加充大满训信练心量，，我收一效定仍能甚成微功。！ 赛这后时刘 的翔刘的翔回是答一是种：什么“本心来理就？是想随便跑跑的。 自我己当成 时绩整提个升重没心有都了在希自望己的,于手是上决，定时退间出一训长练我…就…撑不住了，于是就冲了出去。 1自．己认成识绩自提己升的没优有点了、希能望力,于和是特决长定退出训练 …… 2但00横5年 杆2在月快，速在提上高海一举段行时的间全后国，室再内提田高径变锦得标十赛分首的站困比难赛，中就，算奥加运大冠训军练刘量翔，在收男效子仍六甚十微米。栏决赛中，由于抢跑被罚下。
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第四单元 · 我会努力的
我能行
导入新课 动画：不爱发言的同学的想法
同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们 为什么不爱发言呢？
因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等
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击鼓传花
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其实你能行
我之前数学成绩一直不好，总 觉得自己很笨，和老师说了之 后，老师建议我要找到适合自 己的方法。
二年级下册道德与法治《课我件-能《行我》能p行 pt 》 完∣ 整人版 教【部新编部 版编版】
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动画：相信自己行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二级标题
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我想给班长一个赞， 因为他很负责。
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我不行
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我能行
导入新课 动画：不爱发言的同学的想法
同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们 为什么不爱发言呢？
因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等
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击鼓传花
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其实你能行
我之前数学成绩一直不好，总 觉得自己很笨，和老师说了之 后，老师建议我要找到适合自 己的方法。
二年级下册道德与法治《课我件-能《行我》能p行 pt 》 完∣ 整人版 教【部新编部 版编版】
二年级下册道德与法治《课我件-能《行我》能p行 pt 》 完∣ 整人版 教【部新编部 版编版】
二年级下册道德与法治《课我件-能《行我》能p行 pt 》 完∣ 整人版 教【部新编部 版编版】
动画：相信自己行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二级标题
二年级下册道德与法治《我能行》ppt 完整版 【新部 编版】
我想给班长一个赞， 因为他很负责。
二年级下册道德与法治《课我件-能《行我》能p行 pt 》 完∣ 整人版 教【部新编部 版编版】
我不行
二年级下册道德与法治《课我件-能《行我》能p行 pt 》 完∣ 整人版 教【部新编部 版编版】
二年级下册道德与法治《课我件-能《行我》能p行 pt 》 完∣ 整人版 教【部新编部 版编版】
道德与法治我能行完美版1
小讨论
请你阅读绘本故事《咪咪学本领》，阅读 完以后说说，咪咪之所以能学好本领，是 因为咪咪有两个怎样的秘诀？
绘本故事：咪咪学本领
我长大了，也要当一 个捕鼠能手！
那就从捉皮球开 始学吧！
咪咪难过地哭了起来：“我真的不行！呜呜……”
猫家族世世代代捉老鼠，个 个都能行，你这么会不行呢 ？你只是要再多练练。
请你把你的烦恼告诉大家，让有经验 的同学来为你出出主意吧！看看用什 么方法才能做好。
有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事， 全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的 中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一 连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站 了出来。
我能行 第二课时
道德与法治部编版 二年级下
? 一个两三岁的孩子正努力在爬楼梯 ，翘着小屁股，两只小手使劲儿地 忙乎着，两只小腿儿使劲儿向上蹬 ，怎么也怕不上去。两次、三次…… 他失败了，他趴在那儿不动了。妈 妈急忙跑过去，想帮帮他，可他却 推开妈妈的手，继续爬。最后，他 终于靠自己爬上去了！
小讨论
，肯定跑的块
定能跑好。
பைடு நூலகம்
说一说：谁会真的行呢？
我肯定行，不用 练！
要多练习，才能 行！
你认为谁会真的行 呢？为什么？
小提示
不能只说行， 努力才能行！
故事屋
邓亚萍的故事
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的 运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门 没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每 天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七 八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿 上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。不断地练习，让邓亚萍成为乒乓 球历史上最伟大的女子选手，先后获得14次世界冠军头衔。
第1-部编版道德与法治二年级下册3课《我能行》第一课时(课件)
我的大拇哥叫“跳绳王”，把它送给你 ，因为你是我们班最会跳绳的人。
我的大拇哥叫“踢毽子王”，把它送给 你，因为你是我们班最会踢毽子的人。
我的大拇哥叫 “舞蹈家”， 把它送给你， 因为你是我们 班最会跳舞的 人。
我的大拇哥叫“小猎豹”，把它送给你 ，因为你是我们班跑步最快的人。
我的大拇哥叫“你能行”，把它送给你 ，因为你是我们班的小小播音员。
13 我能行
第一课时
新课导入
咪咪学本领
请同学们看阅读绘本故事《咪咪学本领》。 说一说你们从中学到了什么？
咪咪学本领
明确学习目的
勤加练习
相信自己
领会要点
我成功了Leabharlann 咪咪最终成功的秘诀是什么？
我知道
咪咪在学习的时候，目标明确， 勤奋练习，反复实践，持之以恒，不 怕苦不怕累，对自己充满信心，所以 咪咪取得了成功！
我的大拇哥叫“相信自己”，我把它送 给我自己，因为我怕自己表演得不好。
我哪里还不行呢
老师提问时害怕回答不上来，也有胆小的时候， 觉得自己不行，不敢大声说。
不管表演的好不好，我认为什么事都要勇敢试试。
即使做得不够好，也要全力以赴尝试。不让自己后悔
我哪里还不行呢
信心不足
失败的挫折
我们要努力克服这种 自卑畏惧的心理，相信自 己今天不行，通过自己好 好努力，每天进步一点点 ，也许明天就行了。
教师小结：
同学们，每个人 都有自己的优点，只 要肯努力，持之以恒 ，锲而不舍，对自己 充满自信，就一定能 行！今天我们一起来 学习《我能行》。
新授课
“大拇哥”送给你和我
• 同学们，我们都有两个“大拇哥”，竖 起来是“你真棒”、“我能行”…… • 请同学们给自己或同学的“大拇哥”起 个好名字，送给你和我！
二年级下册道德与法治《我能行》ppt完整版【新部编版】
年 夜 饭
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“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
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活动四：讲故事 说体会
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谢谢各位小朋友！再见！
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“我的大拇哥名字叫 ，
我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
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我能行
二年级下册道五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？ 他们为什么觉得自己不行呢？
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“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
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《我能行》PPT_小学道德与法治我能行精品课件1
今天还不行，明天可能行。 有”游”为出上游活下我”学这姓2第路你 一学“_被游 诚游上“我在这这这千巧_快时戏解行课戏动列的会个名三上在般会_猜戏信戏课国“首首首里诈海_速我 中 决 方 经 中 一 情 大 （ 典 _单 看 这的 （ _到 中是 中 经《家不“““岛__发让让让们有交式常有：况拇接故_元见点 事接_的有 美有常宪列书如逃__展墙墙墙会（通等举（大，哥纳告_老行 情纳_说（ 德（举法举只拙生__的我诗诗诗不规发。手规拇你叫不诉_师， 都不_说规 ，规手》诚为诚”__交们”””游由则展发则指可同我_迎我 可同_自则 信则发_第就就就信墙”___通的的戏我我自带言送以）们_面在 以）_己用言_4））） ）出出出的，___运0公意中们们主来，给得，（_来那 独，_的是，_条，，， ，自自自宣让___输共思，愿愿地的回你几欣_，点 立欣_心生回_规与生生生 生六六六传他_。,业生是我意意说问答和个赏马行完赏情命答定邻活活活 活尺尺尺标有三是活（们和和了题问我他上。 成他。；问“公居中中中 中巷巷巷语时尺我一想不不谎，题人上，人题奸民相也也也 也一一一：我我有能把尽同同话人大，前不，大诈的处是是是 是段段段诚们们何行双一的的，们声我打依我声的通，处处处 处历历历信要会妨”刃？切人人这采响们招赖们响虚信要处处处 处史史史是学不。剑办打打是取亮的呼别的亮构（相有有有 有典典典“做会由，巧法交交由了，生，人生，不自互（（（ （故故故人客自它诈不道道于种不活而，活不如由游理。。。之观主规规规 规极不不让。。（种紧会不因会紧笨戏解）根地地则则则 则大们如同任学学恐措张更是为更张拙中、和本（ 说））） ）地（拙的何会会惧施。（马相（。的有相通，评了。。。 。方诚（一（（与），丰上信丰诚（互信诚价谎便地”个接接邻排、如富避靠富实规的包秘信自话了第理第（纳纳居斥（使）开自））则意容中密乃己，我三环二小不不相或胆用、。己、。思的是社）这））们单境单伙同同处者怯清更就更是法受会，是，的元元伴）），忽）洁（能（）（律（发认由生生），，要视或的精完精对我、展同于活奸活法欣欣相“）我虚、彩成彩交们（落之、（中诈，律赏赏互了在荣可）得）通的法水根接恐也的但）他他理某这好再。很。方公规”基纳惧是虚是。保人人解些里胜生好式共；自）处构也）可护，，、同长而的。产生诚己、处不带。是。我我相学大引能生活信，（有如来，我们们互。起源一是增胆（笨一在们的的包的，定美强怯拙些规校不生生容。大影德自）的问则园仅活活力响），己或诚题）生要会会发。信的虚实，。活遵更更展用（荣）需中守（（（是自好。要，通丰丰公生信胜引我信富富共命心而起们中））交；）引我有的、、通诚。起们时（更更）信的的却道（（，为。关会德精精提荣注因规彩彩倡，。为范））（失种）。。绿信种，色可原还、耻因要低。（遵碳冷守）落通的、信
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小讨论
请你阅读绘本故事《咪咪学本领》，阅读 完以后说说，咪咪之所以能学好本领，是 因为咪咪有两个怎样的秘诀？
绘本故事：咪咪学本领
我长大了，也要当一 个捕鼠能手！
那就从捉皮球开 始学吧！
咪咪难过地哭了起来：“我真的不行！呜呜……”
猫家族世世代代捉老鼠，个 个都能行，你这么会不行呢 ？你只是要再多练练。
其实每个人都可以做得更好。相信 自己可以做到，多多努力，就会有 进步的！
视频：相信自己我能行
板书设计
我能行 第二课时
1、掌握方法我能行 2、相信自己我能行 3、多加练习我能行
这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋 选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快就传遍 了大江南北。
故事屋
故事小感悟
1、魏敏芝能够成功的秘诀是 什么？ 2、从故事中你感悟到了怎样 的道理？
相信自己行， 我才可能行。
说一说：谁会真的行呢？
下周要举行长跑 比赛······
我个子高，腿长 我喜欢运动，肯
1、这个小孩为什么要推开妈妈的手？ 2、如果这个孩子会说话，当妈妈帮他的 时候，他会说什么呢？
开动脑筋
我们是不是说行就行？我们 要怎样才能行呢？
我踢毽子 不行
小镜头：我也能行
讨论：你会踢毽子 吗？你有什么办法 帮帮他吗？
小镜头：我也能行
像我这样，把毽 子抛起来
我终于会踢了， 你可以飞走啦！
小小讨论会
我能行 第二课时
道德与法治部编版 二年级下
? 一个两三岁的孩子正努力在爬楼梯 ，翘着小屁股，两只小手使劲儿地 忙乎着，两只小腿儿使劲儿向上蹬 ，怎么也怕不上去。两次、三次…… 他失败了，他趴在那儿不动了。妈 妈急忙跑过去，想帮帮他，可他却 推开妈妈的手，继续爬。最后，他 终于靠自己爬上去了！
小讨论
，肯定跑的块
定能跑好。
说一说：练习，才能 行！
你认为谁会真的行 呢？为什么？
小提示
不能只说行， 努力才能行！
故事屋
邓亚萍的故事
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的 运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门 没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每 天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七 八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿 上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。不断地练习，让邓亚萍成为乒乓 球历史上最伟大的女子选手，先后获得14次世界冠军头衔。
镜头中的主人公从不行到行，他 是怎么做到的呢？你觉得这其中 的秘诀是什么？他原来为什么不 行？后来为什么又行了呢？
掌握方法我能行
我们做每一件事情都是有方法的，掌 握其中的方法和技巧，我们就能把事 情做好了。
小活动：烦恼纸飞机
你也有因为做不好某件事而烦恼 吗？请你把它写在你折好的纸飞 机上。
我们来帮你
请你把你的烦恼告诉大家，让有经验 的同学来为你出出主意吧！看看用什 么方法才能做好。
有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事， 全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的 中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一 连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站 了出来。
是啊，我一定也能 行的！
秘诀一：相信自己我能行！
秘诀二：多加练习我能行！
可以再高一点！
我真的能行了！
小活动：我也来学本领
1、想一想：你想学什么呢？怎样才能学会、 学好呢？ 2、向身边的人请教一下，要怎样学？ 3、请你制定一个学习计划表，说说每天在什 么时间练习？ 4、你相信自己能行吗？
我也能行