2旅游简史(教案)
专题二 旅游简史 《旅游概论》概念梳理与常考题选讲
《旅游概论》概念梳理与常考题选讲专题二旅游简史一、考纲要求了解世界旅游、旅游业不同历史阶段的特征。
理解现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。
了解我国近代旅游业诞生的历史背景；掌握中国旅游业诞生的标志。
掌握我国现代旅游业发展各阶段的特点。
二、知识梳理：（一）世界旅游简史1. 古代旅行和游览的发展及其特征2. 近代旅游的兴盛与旅游业的诞生3. 现代旅游与旅游业的迅速发展（二）世界旅游简史1. 古代旅行游览2. 近代旅游3. 现代旅游三、常考题讲解（一）单项选择题1. 产业革命的成果构成了世界近代旅游的四大刺激因素，其中( )因素是人们旅游需要产生和旅游动机确立的核心因素。
A. 技术因素B. 价值因素C. 经济因素D. 社会因素【答案】B2. 世界古代旅行和旅游阶段，出现最早的旅行是( )。
A. 通商贸易B. 宗教旅行C. 帝王巡游D. 科学考查【答案】A3. 中国创办旅游业开始于( ) 年。
A. 1923 年B. 1925 年C. 1924 年D. 1927 年【答案】A4. 下列事件中，( )发生在我国旅游业开创阶段。
A. 中国旅行游览事业管理局的建立B. 使旅游业从外事接待型转化为经营管理型C. 选择首先发展入境旅游作为振兴我国旅游业的头盘棋D. 国家旅游局提出改革体制的核心是实行企业化【答案】A5. 明清时期的旅游活动兴旺不衰、持续发展，尤其是明朝的( )旅行极盛，学术著作成就不凡。
A. 探险旅行B. 帝王巡C. 政治旅行D. 科学考查【答案】D6. ( )年，托马斯·库克组织了9位不同国籍的旅游者进行为期222天的第一次环球旅行。
A. 1845B. 1864C. 1872D. 1880【答案】C7. 第一个走过丝绸之路全部行程的人是( )。
A. 穆罕默德B. 苏拉曼C. 马可·波罗D. 麦哲伦【答案】C8. 早在公元前3000年就在地中海和爱琴海上进行通商贸易的( )人是世界上最早的旅行者。
旅游概论第二章教案 Word 文档
第二章旅游简史第一节世界旅游简史教案设计教学目标：1、知识目标，了解世界旅游、旅游业不同历史阶段的特征。
掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。
2、能力目标，使学生养成正确分析问题、看待历史的能力。
3、德育目标，培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心。
教材分析：1、重点，掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。
，2、难点，对旅游业迅速发展的根本原因的理解。
3、关键，了解并掌握世界旅游的发展历史。
教学方法：1、教法分析，讲授法、案例分析法2、讨论学习法，课时计划：2个学时教学过程：导入新课：我们学习了《旅游概论》第一章以后，对旅游专业产生了一定的学习兴趣，同时又存在了一些疑问，让我们试着一起来解决这些疑问吧。
让学生对其分析，并对以下问题进行讨论：1、为什么旅行社（导游）是“不可替代”的？2、你认为是什么力量推动，使古代奥运会流传至今，发扬光大？3、你能回答这两个疑问吗？旅游从旅行中孕育，又从旅行中分离是经过一个漫长的历史过程的。
由于在上一章我们已经对旅游的产生作了分析，这里仅就旅游的发展过程作一概括论述，借以了解旅游的历史传统，揭示旅游、旅游业在不同历史阶段的发展特征，以扩大对旅游的历史视野，加深对现代旅游的认识。
首先让我们来了解一下世界旅游历史的发展。
一、古代旅行和旅游的发展及其特征（一）发展：1、公元前3000年腓尼基人2、公元前八世纪希腊、罗马3、公元前六世纪中叶波斯帝国4、公元7-8世纪阿拉伯帝国5、公元10-11世纪西欧城市（二）特征：1、古代的旅行、旅游动机更多地与物质功利、宗教以及政治目的相联系，因而，古代旅行、旅游往往与通商贸易、宗教旅行以及奴隶主、封建帝王的巡游活动相结合。
2、以欧洲人为代表的探险、考察旅行相对发达，但具有物质占有和殖民文化倾向。
那么，近代旅游又是如何兴盛的呢？二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生（一）产业革命对近代旅游的四大刺激因素：1、技术因素2、经济因素3、社会因素4、价值因素世界旅游业的创始人——（英）托马斯·库克1841年7月5日禁酒大会1845年世界上第一家旅行社——托马斯·库克旅行社1845年8月4日组织消遣性的观光旅游团（二）特征1、旅游者人员构成的多层次。
任务二：中国旅游简史(完整版)
总之，我国旅游业 进入了三大市场——入 境旅游市场、国内旅游 市场、出境旅游市场共 同协调发展，并确定了 “大力发展入境旅游、 规范发展出境旅游、全 面提升国内旅游”的发 展战略。
⑤1974年，经国务院批准，正式成立“中国旅行社”。
中国国际旅行社
①前身为“国际活动指导委员会”
②在了解苏联国际旅行社的情况后，决定筹建中国国际旅行社。
③1953年6月18号呈报政务院，6月20日周总理批示：“同意。 请即指导有关方面筹办”。
④1954.4.15，“国旅”在北京西郊民巷4号正式成立总社。
2 中国最早的地理学著作—— 《山海经》
(一)古代旅行和旅游（1840年鸦片战争以前）
1、神话传说时期
2、信史时期 （1）夏商周三代时期 旅游主要是帝王巡游、政治旅行、商旅活动 （2）秦汉时期 封禅活动、探险旅行、学术考察活动扩展了这 一时期旅游活动的领域。 秦始皇————中国封建社会帝王巡游的重要 代表 张骞开拓"丝绸之路" 司马迁——学术考察旅行的最早、最杰出的代 表
香港中国旅行社股份有限公司
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年
代世
，纪
开创阶段
（1949—1977）
改革振兴 阶段
（1978—1989）
全面发展 阶段
（1990—至今）
1、开创阶段（1949——1977） （1）新中国旅游业诞生的标志： “华侨服务社”和“中国国际旅行社”两个旅游机构的建立
2.1世界旅游简史
三、现代旅游业的迅速发展
（一）时期：现代旅游是指第二次世界大战以后的旅游。
（二）决定因素：一个是相对持续的和平大环境；另一 个是现代科学技术革命的成功。 （三）主要表现： 1、社会生产力水平的提高，为现代旅游和旅游业的发展
提供了客观条件。
2、社会生产力水平的提高，为现代旅游的迅速发展提供 了物质条件。 3、科学技术的发展，使现代化旅游得以顺利开展。
三、现代旅游业的迅速发展
（四）特征：
1、游客的大众性。 2、地区的广泛性。 3、发展的不平衡性。 4、增长的持续性。
5、影响的双重性。
6、运作的综合性。
知识拓展：世界旅游业的创始人
托马斯·库克，英国旅行商人，是近代旅游的创始人，
被誉为“近代旅游业之父”。他是第一个组织团队旅游的 人，组织了世界上第一例环球旅游团。 19世纪中期，库克创办了世界上第一家旅行社——托 马斯·库克旅行社（即：通济隆旅行社），标志着近代旅
2. 活动目标 了解历史中的旅游重大事件和著名人物。博物馆。
一、古代旅行游览的发展及其特征 （一）发展
1、世界上最早的旅行者——公元前3000年
2、世界上最早的大中型旅游活动——古代奥林匹克 3、《马可·波罗游记》——第一次介绍亚洲和中国 4、大航海时代——探险、淘金旅行
一、古代旅行游览的发展及其特征 （二）特征
1、古代旅行游览的动机更多的与物质功利、宗教以
及政治目的相联系，与通商贸易、宗教旅行以及奴隶 主、封建帝王的巡游活动相结合。 2、以欧洲人为代表的探险、考察旅行相对发达，但 具有物质占有和殖民文化倾向。
二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生
（一）兴盛——产业革命的成果
游业的诞生。
交流体会—— 1、在你眼中，大众旅游给人以什么印象呢？ 2、现代旅游运作的综合性对旅游企业的服务质量有
项目二 旅游简史(旅游概论课件完美版)
项目二 旅游简史
任务一 世界旅游简史
三、现代旅游与旅游业的迅速发展
（一）表现 1、社会生产力水平的提高，为现代旅游和旅游业的发展提供了客观要求。 2、社会生产力水平的提高，为现代旅游的迅速发展提供了物质条件。 3、科学技术的发展，提高了旅游宣传效益和旅游组织的工作效率，使现代 化的旅游得以顺利开展。
项目二
全面发展阶段 （1990年至今）
新中国旅游业的诞生是以“华侨服 务社”和“中国国际旅行社”的建 立为标志的。 新中国现代旅游业的拓展是以“中 国旅行游览事业管理局”的建立和 中国客源市场的转移以及旅游者构 成的变化为标志的。
1978年以后，随着国家开放政策实 施，旅游业在国民经济中的地位和作 用得到应有的重视。在一系列正确的 旅游方针政策指引下，突破了我国旅 游业长期以来基本属外事接待的模式， 旅游业作为一个综合性的经济事业的 性质得到肯定，一种具有较强活力的 新的发展模式逐步形成。
项目二
项目二 旅游简史
项目二
任务一 世界旅游简史
二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生
（二）特征 1、旅游者人员构成的多层次。 2、旅游动机中消遣娱乐成分增多，非功利目的的纯享乐旅游开始兴盛。 3、旅游活动空间的拓展，使跨国、跨洲旅游成为时尚。 4、旅游保障制度开始全面推进。 5、旅游业在诞生初期就显示出它强大的生命力，但就发展速度和规模而言，在整个世界 经济中还不足显示出举足轻重的地位。
“十二五”职业教育国家规划教材
旅游概论（第二版）
高等教育出版社
项目二 旅游简史
根据教材的导入案例，让学生对其分析，并对以下问题进行讨论： 1、晓东为什么认为旅行社（导游）是“不可替代”的？ 2、你认为是什么力量推动，使古代奥运会流传至今，发扬光大？ 3、你能回答晓东的两个疑问吗？ 4、根据案例，你认为哪一种旅游方式最省钱？
旅游概论 第二章 2中国旅游简史
中国古代旅游与近代旅游的分界线
1840年
世界古代旅游与近代旅游的分界线
1841年
二、近代旅游
1、出国考察旅行和求学、 “留学热” 代表人物：康有为、严复、 孙中山、周恩来、朱德
二、近代旅游 2、中国旅行社发展
1923年
1924年 （春） 1925年 1927年 （春） 1927年6月
上海商业储蓄银行（陈光甫）设立“旅行部”，专门 为中国人办理出国手续和代订车船票，组织国内和出 国旅游活动 杭州旅游团 日本“观樱团” 发行第一本《旅行杂志》 更名为“中国旅行社”
（二）信使时期---明清时期
形式特点：更重视对自然山水景观的鉴赏和旅游经验的总结， 尤其是明朝的国内科学考察极盛 代表人物：①郑和
②徐霞客 ③李时珍
请在此处添加 具体内容。
知识拓展：徐霞客与中国旅游日
5月19日“中国旅游日” 是国务院于2011年批准 设立的非法定节假日。
因为这一天是《徐霞 客游记》《游天台山日记》 的开篇之日，以纪念杰出 的旅行家徐霞客。“达人 所之未达，探人所未知”
①中国旅游业的诞生：华侨服务社
1954年4月15日
中国国际旅行社
②中国现代旅游业的拓展：中国旅行游览事业管理局
1964年7月22日
中国客源市场的转移以及旅游者
构成的变化
三、现代旅游
2、改革振兴阶段（1978--1989年）：
外事接待型
经济创汇型
知识拓展：徐霞客与中国旅游日
5月19日“中国旅游日” 是国务院于2011年批准 设立的非法定节假日。
②张骞（西汉）
项目二 任务二 中国旅游简史 (最新版旅游概论教案第二章)
学生活动
时间分配
新 授
要求学生在了解世界旅游发展的前提下,掌握我国古代的旅行和旅游
引发学生思考，增加学生的学习兴趣
在探讨中加强学生对学习内容的理解
教师讲解
首先让我们来了解一下中国古代的旅行和旅游
一、古代旅行游览
古籍：《诗经》、《山海经》、《史记》
神话传说时期：黄帝
信使时期：夏商周三代时期→秦汉时期→魏晋南北朝时期→隋唐时期→宋元时期→明清时期。
2、中国现代旅游业的发展大体经历哪几个阶段？试分析各阶段的特点。
3、改革开放以后，我国旅游业取得了哪些突破性的进展？
2＇
教学反思
鸦片战争将中国带入到近代社会，那么旅游在近代是如何发展的呢？
二、近代旅游
洋务运动：“留学热”
1923年 上海商业储蓄银行“旅行部”
1927年 第一本《旅行杂志》
1927年6月 更名为“中国旅行社”
提问：现代旅游经历了哪几个发展阶段呢？
三、现代旅游
（一）开创阶段（1949年 - 1977年）
标志：
1、新中国旅游业的诞生是以“华侨服务社”
课 题
项目二 旅游简史 任务二 中国旅游简史
教学目标
知识目标
了解中国旅游业的发展过程。掌握现代旅游的三个发展阶段
能力目标
培培养学生思考问题、解决问题的能力
德育目标
培 使学生热爱旅游学习，促使其树立自信心
教材分析
重 点
掌握现代旅游的三个发展阶段
难 点
对现代旅游的理解
关 键
了解并掌握中国旅游业的发展过程
和“中国国际旅行社”这两个旅游机构的建立为标志的。
2、新中国现代旅游业的拓展是以“中国旅行游览事业管理局”的建立和中国客源市场的转移以及旅游者构成的变化为标志的。
第二节 中国旅游简史
大事：隋朝统一南北 大运河的开凿 陆路交通的四通八达 唐沿袭隋朝实行科举制
| 【西到波斯湾、大食（阿拉伯）和地中海 之滨；南达南洋群岛、印度、阿拉伯】
特点：士人漫游成风、宗教旅行盛行、国际 旅游活跃、旅游文学创作繁荣
1、1923年，在上海商业银行内部率先成立 “旅行 部”，专门为中国人办理出国手续和代订船票、 组织国内和出国旅游活动。
（1）、1924年春，组织第一批旅游团赴杭州游览； （2）1925年，又组织第一批赴日本的“观樱团”。 2、1927年春，出版了我国第一本《旅行杂志》。 3、1927年6月，单独挂牌，更名为“中国旅行社”， 并在国内外设置多处办事机构。
1、神话传说时期 古代旅行和旅游时期
2、信使时期
1、神话传说时期： 黄帝性好远游：“披山通道，未尝宁居” “迁徙往来无常处”
2、信使时期依次可分为夏商周三代时期、秦汉时期、 魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期和明清时期。
（一）夏商周三代旅游主要是帝王巡游、政
治旅行和商旅活动
东周：市民旅游者居多
周穆王与西王母
开拓了“丝绸之路”，建立了与西域各国 的关系。
商务旅行
例如被历史上称为“海上丝绸之路” 的是海上商贸旅行线路。《汉书·地理志》 说，汉武帝曾派遣官员率领“应募者” 带着大量黄金和丝织品，从雷州半岛乘 船驶过南海，进入暹罗湾，绕印度支那 半岛和马来西亚半岛，通过孟加拉湾到 印度半岛东海岸的黄支国（今印度东南 海岸之康契普腊姆），与当地交换明珠、 壁琉璃（宝石名）等物品。印度商人也 穿过马六甲海峡来中国进行商业贸易。
第二节 中国旅游简史 教学目标：
1、了解中国旅游历史的沿革及其社会、政治、经济、
旅游概论第二章讲解
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1845年，开办商业性的旅行社业务，于当年8月4 日首次组织团体消遣性的观光旅游。从莱斯特出 发，最终目的地是利物浦。为期一周，参加人数 为350人。
特点： ①，是出于纯商业性的营利目的。 ②，是过夜旅游。
③，旅游活动的组织有“专业”性质。做了大量 实地考察工作。
④，编写了历史上第一本导游指南。《利物浦之 行手册》。
险热，产生了许多著名的航海家和探险家， 如哥伦布、麦哲伦、达尔文等。
6、文学旅行：随着文学艺术中浪漫主义的出 现，欧洲贵族、作家和诗人。
主要的旅行活动
1、帝王出游：以隋炀帝和清乾隆帝为代表。 2、官吏宦游： 3、商务旅行： 4、士人漫游： 起于先秦。先秦为从政（游记），魏晋为寄情；唐
宋为“宦游”为谋取官职而四处走动寻谋机会。其 中“寄情山水”，“托物言志”是各种“漫游”活 动的副产品。唐代大诗人李白、杜甫为代表。
三、现代旅游与旅游业的迅速发展
迅速发展的原因是由于科学进步，主要表现在以下 几个方面：
第一，社会生产力水平的提高，为现代旅游和旅游 业的发展提供了客观要求。
第二，社会生产力水平的提高，为现代旅游的迅速 发展提供了物质条件。
第三，科学技术的发展，提高了旅游宣传效益和旅 游组织工作效率，使现代化的旅游得以顺利开展。
三、现代旅游
第二章_旅游简史
（二）近代旅游
（1840年鸦片战争以后至新中国诞生前）
1、近代旅游深刻变化的标志：旅游业的诞生
2、中国第一家旅行社的成立
（1）1923年，陈光甫，在上海商业储蓄银行内部率先设立“旅行部”
（2）1927年，出版中国第一本《旅行杂志》。 （3）1927年6月，旅行部重新申请营业执照， 单独挂牌，更名为 “中国旅行社”。
（三）现代旅游
1、开创阶段
（1949年～）
（1949～1977）
2、改革振兴阶段（1978～1989） 3、全面发展阶段（1990～）
中国第一部诗歌总集——
《诗经》
中国最早的地理学著作——
《山海经》
最 早 的 国 家 之 一 。
中 国 是 世 界 文 明 古 国 ， 也 是 旅 行 、 旅 游 发 生
意。请即指导有关方面筹办”。
④1954.4.15，“国旅”在北京西郊民巷4号正式成立总社。 ⑤1954.4.28，政务院通知在天津、上海、南京、广州、
杭州、汉口、沈阳、哈尔滨、南宁等12个城市成立分
设。
“仗剑去国，辞亲远游”，到过湖南、江苏、湖北、河 南、山西、山东、浙江、陕西、河北、安徽、江西、四 川等地。 《望庐山瀑布》、《蜀道难》
杜甫：
王勃： 岑参：
宗教旅行
玄 奘 出 行
玄奘——西天取经 鉴真——东渡扶桑
（5）宋元时期 元朝汪大渊——《岛夷志略》 范仲淹——《岳阳楼记》 苏轼——《赤壁赋》、《石钟山记》 陆游——《入蜀记》 范成大——《吴船录》 （6）明清时期 郑和下西洋 徐霞客 李时珍
栈、旅馆随之兴起，先后出现一批著名的旅行家。
（7）中世纪后期，欧洲掀起寻金热、探险热的高潮
哥伦布、麦哲伦、达尔文
任务二：中国旅游简史
（2）新中国现代旅游业拓展的标志： “中国旅行游览事业管理局”的建立（1964.7.22）
中国客源市场的转移
苏联、东欧
西方
旅游者构成的变化
散客增多，阶层广泛，民间组织 的旅游团所占比重日渐增长
2、改革振兴阶段（1978——1989）
（1）逐步完善旅游管理机构，形成从中央到地方的一整套管理体制， 制定一系列有关发展旅游业的方针政策。
⑤1954.4.28，政务院通知在天津、上海、南京、广州、 杭州、汉口、沈阳、哈尔滨、南宁等12个城市成立分设。
士人漫游
李白：唐代大诗人李白（701～ 762年），他25岁时“仗剑去国， 辞亲远游”，到过湖南、江苏、 湖北、河南、山西、山东、浙江、 陕西、河北、安徽、江西、四川 等地。
《望庐山瀑布》、《蜀道难》
杜甫：
王勃：
岑参：
宗教旅行
玄
奘
出
行
玄奘——西天取经
鉴真——东渡扶桑
范 陆 《 苏 记 范 《元
2 中国最早的地理学著作—— 《山海经》
(一)古代旅行和旅游（1840年鸦片战争以前）
1、神话传说时期
2、信史时期 （1）夏商周三代时期 旅游主要是帝王巡游、政治旅行、商旅活动 （2）秦汉时期 封禅活动、探险旅行、学术考察活动扩展了这 一时期旅游活动的领域。 秦始皇————中国封建社会帝王巡游的重要 代表 张骞开拓"丝绸之路" 司马迁——学术考察旅行的最早、最杰出的代 表
我国旅游业取得的突破性进展：
首先，摆脱了封闭式的纯政治性接待的被动局面，
01
在短时间内实现了从“外事接待型”向“经济创汇 型”转变的重大突破。
02 随后，国内旅游市场、出境旅游市场相继发育， 如今已进入三个市场的全面协调发展阶段
任务二中国旅游简史(古代旅行游览)自学式
古代旅游对经济的影响：古代旅游促进了商品流通和经济发展推动了商业和手工业的繁荣。
古代旅游的文化内涵与影响
章节副标题
05
旅游与文化交流
古代旅游：文人墨客、帝王将相的游历促进了文化交流
文化内涵：古代旅游中文人墨客留下了大量的诗词歌赋丰富了中华文化的内涵
影响：古代旅游促进了不同地区、不同民族之间的文化交流推动了中华文化的发展
古代旅游注重文化体验现代旅游应注重文化传承
古代旅游注重安全保障现代旅游应注重安全防范
古代旅游注重服务品质现代旅游应注重服务质量
未来旅游的发展趋势与展望
科技进步：利用VR、R等技术提供沉浸式体验
环保旅游：注重环保提倡绿色出行减少对环境的影响
定制化服务：根据游客需求提供个性化、定制化的旅游服务
跨界融合：与其他行业跨界合作如旅游+文化、旅游+体育等丰富旅游体验
起源：古代帝王巡游、祭祀、狩猎等活动
演变：从帝王贵族到平民百姓从宗教朝圣到休闲度假
影响：促进了文化交流、经济发展和科技进步
古代旅游的发展历程
秦汉时期：旅游活动逐渐普及如秦始皇东巡、汉武帝封禅泰山
商周时期：贵族阶层开始出现旅游活动游如孔子周游列国
明清时期：旅游活动逐渐复苏如徐霞客游历天下留下《徐霞客游记》
生态平衡：对生态系统的破坏和影响
古代旅游的发展局限与现代启示
章节副标题
06
古代旅游的发展局限
交通不便：古代交通不发达出行困难
经济限制：古代经济不发达旅游消费能力有限
信息闭塞：古代信息传递缓慢旅游信息获取困难
安全风险：古代社会治安较差旅行安全难以保障
对现代旅游的启示与借鉴
古代旅游注重自然景观现代旅游应注重生态保护
旅游发展历程教案设计模板
教学目标：1. 让学生了解我国旅游发展的历史背景和重要阶段。
2. 培养学生分析历史事件的能力，理解旅游发展与社会经济、文化变迁的关系。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 增强学生对旅游业的认识，激发学生对旅游文化的兴趣。
教学重点：1. 我国旅游发展的五个阶段：先秦到秦汉的初成期、两晋南北朝的发展期、隋唐宋的全盛期、元明清的守成期和近现代转型期。
2. 各阶段旅游发展的特点及影响因素。
教学难点：1. 如何引导学生理解历史事件背后的社会、经济、文化背景。
2. 如何激发学生对旅游发展的兴趣，提高课堂参与度。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是旅游吗？旅游有什么意义？2. 学生回答后，教师总结：旅游是一种社会现象，是人们在休闲、娱乐、求知等方面的一种活动。
接下来，我们将一起了解我国旅游的发展历程。
二、新课讲授1. 我国旅游发展的五个阶段：a. 先秦到秦汉的初成期：以宗教活动、帝王巡游为主要形式。
b. 两晋南北朝的发展期：文人墨客游历四方，诗词歌赋成为旅游文化的代表。
c. 隋唐宋的全盛期：旅游规模扩大，形成了丰富的旅游文化。
d. 元明清的守成期：旅游活动相对减少，但仍然有所发展。
e. 近现代转型期：旅游业开始成为国民经济的重要组成部分。
2. 各阶段旅游发展的特点及影响因素：a. 先秦到秦汉：宗教信仰、帝王巡游。
b. 两晋南北朝：文人墨客、诗词歌赋。
c. 隋唐宋：规模扩大、旅游文化丰富。
d. 元明清：相对减少，但仍有所发展。
e. 近现代：成为国民经济的重要组成部分。
三、课堂讨论1. 请同学们结合所学知识，分析各阶段旅游发展的特点及影响因素。
2. 学生分组讨论，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调我国旅游发展的五个阶段及特点。
2. 强调旅游业在国民经济中的重要性，鼓励同学们关注旅游业的发展。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国某地区（如：黄山、张家界）的旅游发展历程。
中职旅游概论教案：旅游简史—— 中国旅游简史
1978年以后，随着国家开放政策的实施，旅游业在国民经济中的地位和作用得到应有的重视。
在一系列正确的旅游方针政策指引下，通过不断改革，突破了我国旅游业长期以来基本属外事接待的模式，旅游业作为一个综合性的经济事业的性质得到肯定，一种具有较强活力的新的发展模式逐步形成。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
编号：04
备课组别
旅游组
课程名称旅游概论所在年级一年级主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题
项目二 旅游简史 任务二 中国旅游简史
教学
目标
1、了解中国旅游业的发展过程。掌握现代旅游的三个发展阶段
2、培养学生思考问题、解决问题的能力
3、使学生热爱旅游学习，促使其树立自信心
课堂小结
中国的旅游活动随着朝代的更迭、社会经济、政治和科技文化的发展变化，也呈现出发展变化的过程。本节课主要从古代、近代和现代三个历史时期加以叙述，同学们需要对各个时期的特点和代表性的事件加以重点掌握。
课后作业
1、古代中国旅行和旅游可分为哪几个时期？各个时期有什么特点？
2、中国现代旅游业的发展大体经历哪几个阶段？试分析各阶段的特点。
古籍：《诗经》、《山海经》、《史记》
神话传说时期：黄帝
信使时期：夏商周三代时期→秦汉时期→魏晋南北朝时期→隋唐时期→宋元时期→明清时期。
鸦片战争将中国带入到近代社会，那么旅游在近代是如何发展的呢？
二、近代旅游
洋务运动：“留学热”
1923年 上海商业储蓄银行“旅行部”
1927年 第一本《旅行杂志》
1927年6月 更名为“中国旅行社”
中职旅游概论教案：旅游简史——世界旅游简史
（二）特征
1、游客的大众性。
2、地区的广泛性。
3、发展的不平衡性。
4、增长的持续性。
5、影响的双重性。
6、运作的综合性。
课堂小结
世界旅游、旅游业在不同历史阶段呈现出不同的特征。掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因是本节课学习的重点内容。
课后作业
1、世界旅游历史发展大致可分为哪几个时期？近代旅游与古代旅游相比较，有哪些不同特征？
2、第二次世界大战后旅游迅速发展的主要因素是什么？
3、现代旅游的发展有哪些主要特征？
板
书
设
计
项目二 旅游简史
任务一 世界旅游简史
一、古代旅行和旅游的发展及其特征
二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生
三、现代旅游与旅游业的迅速发展
根据教材的导入案例，让学生对其分析，并对以下问题进行讨论：
1、晓东为什么认为旅行社（导游）是“不可替代”的？
2、你认为是什么力量推动，使古代奥运会流传至今，发扬光大？
3、你能回答晓东的两个疑问吗？
4、根据案例，你认为哪一种旅游方式最省钱？
分析教材中的导入案例，根据问题让学生以小组的形式展开讨论
教师启发，学生认真思考问题，积极回答
4、旅游保障制度开始全面推进。
5、旅游业在诞生初期就显示出它强大的生命力，但就发展速度和规模而言，在整个世界经济中还不足显示出举足轻重的地位。
现代旅游与旅游业是如何获得迅速发展的呢？
三、现代旅游与旅游业的迅速发展
（一）表现
1、社会生产力水平的提高，为现代旅游和旅游业的发展提供了客观要求。
2、社会生产力水平的提高，为现代旅游的迅速发展提供了物质条件。
旅游发展历程教案大班
旅游发展历程教案大班课时：1课时教学目标：1.了解旅游发展的历程；2.认识旅游对经济和社会发展的影响；3.培养学生的阅读理解能力。
教学重点：1.旅游发展的历程；2.旅游对经济和社会发展的影响。
教学难点：1.理解和掌握旅游发展的历程；2.分析旅游对经济和社会发展的影响。
教学准备：1.教师准备PPT；2.学生准备笔和纸。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.教师通过图片或视频引入话题，让学生了解旅游的概念和重要性。
2.教师提问：你们了解旅游发展的历史吗？它对国家的经济和社会有什么影响？Step 2 发展（15分钟）1.教师出示PPT，简要介绍旅游发展的历程，包括以下几个阶段：A.古代的朝圣旅游：人们为了信仰而进行的旅行。
B.近代的避暑旅游：富人为了逃避酷暑而旅行。
C.工作休闲旅游：工人们通过节假日进行的旅游。
D.全民度假旅游：随着经济发展，人们逐渐拥有休假的权利。
E.主题旅游的兴起：以特定的主题为背景的旅游，如文化旅游、生态旅游等。
F.以体验为中心的旅游：人们更注重旅游体验，如美食旅游、农家乐等。
2.学生观看PPT，记录每个阶段的关键词和特点。
Step 3 讨论（20分钟）1.教师组织学生分组，让学生将记录的关键词和特点反馈出来，并分享对每个阶段的理解。
2.教师引导学生探讨旅游对经济和社会发展的影响。
A.经济影响：带动相关产业发展、增加就业机会、促进当地经济繁荣等。
B.社会影响：促进文化交流、推动民族融合、保护和传承传统文化等。
3.教师总结学生的讨论，形成结论并展示在PPT上。
Step 4 拓展（10分钟）1.教师出示一些具体的案例，让学生进一步思考旅游对经济和社会发展的影响。
2.学生分组讨论，并选择一个案例进行展示。
Step 5 小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调学习旅游发展历程的重要性和旅游对经济和社会的积极影响。
Step 6 作业布置（5分钟）让学生回顾本节课的内容，写一篇短文，介绍旅游发展的历程和旅游对经济和社会发展的影响。
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3、现代旅游的发展有哪些主要特征？
中国人民历来酷爱旅游，在先秦古书中就有关于华夏先民在遥远古代的旅游传说。随着朝代的更迭，社会经济、政治和科技文化的发展变化，旅游活动也经历着兴衰起伏的发展变化过程。这节课，让我们一起走进中国旅游的发展过程中。
复习上节课内容
教案设计
课题
第二章旅游简史第二节中国旅游简史
授课班级
授课时间
使用教材
《旅游概论》
教学目标
知识目标
了解中国旅游业的发展过程。掌握现代旅游的三个发展阶段。
能力目标
培培养学生思考问题、解决问题的能力。
德育目标
培使学生热爱旅游学习，促使其树立自信心。
教材分析
重点
掌握现代旅游的三个发展阶段。
难点
对现代旅游的理解。
第二节中国旅游简史
一、古代旅行和旅游
二、近代旅游
三、现代旅游
教师讲解
课件展示
7＇
小 结
中国的旅游活动随着朝代的更迭、社会经济、政治和科技文化的发展变化，也呈现出发展变化的过程。本节课主要从古代、近代和现代三个历史时期加以叙述，同学们需要对各个时期的特点和代表性的事件加以重点掌握。
2＇
作 业
1、古代中国旅行和旅游可分为哪几个时期？各个时期有什么特点？
我国旅游业进入三大市场——入境旅游市场、国内旅游市场、出境旅游市场共同发展的历史阶段。
截至2006年底，我国共有星级饭店12751家，旅行社17957家，全国共有高等旅游院校及开设旅游系（专业）的普通高校762所，中等职业学校941所，在校学生73.49万人。旅游直接从业人员271万多人。
板书设计
第二章旅游简史
三、现代旅游
（一）开创阶段（1949年-1977年）
标志：
1、新中国旅游业的诞生是以“华侨服务社”
和“中国国际旅行社”这两个旅游机构的建立为标志的。
2、新中国现代旅游业的拓展是以“中国旅行游览事业管理局”的建立和中国客源市场的转移以及旅游者构成的变化为标志的。
（二）改革振兴阶段（1978年-1989年）
1978年以后，随着国家开放政策的实施，旅游业在国民经济中的地位和作用得到应有的重视。在一系列正确的旅游方针政策指引下，通过不断改革，突破了我国旅游业长期以来基本属外事接待的模式，旅游业作为一个综合性的经济事业的性质得到肯定，一种具有较强活力的新的发展模式逐步形成。
分类清晰条理清楚
课件展示
图示说明
课件展示
信使时期：夏商周三代时期→秦汉时期→魏晋南北朝时期→隋唐时期→宋元时期→明清时期。
鸦片战争将中国带入到近代社会，那么旅游在近代是如何发展的呢？
二、近代旅游
洋务运动：“留学热”
1923年上海商业储蓄银行“旅行部”
1927年第一本《旅行杂志》
1927年6月更名为“中国旅行社”
提问：现代旅游经历了哪几个发展阶段呢？
5＇
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教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
新授
要求学生在了解世界旅游发展的前提下,掌握我国古代的旅行和旅游
引发学生思考，增加学生的学习兴趣
在探讨中加强学生对学习内容的理解
教师讲解
首先让我们来了解一下中国古代的旅行和旅游。
一、古代旅行和旅游
古籍：《诗经》、《山海经》、《史记》
神话传说时期：黄帝
课件展示
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10＇
5＇
ห้องสมุดไป่ตู้5＇
教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
新授
板书设计
通过具体数字的呈现，增强学生的记忆
板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。
（三）全面发展阶段（1990年-）
我国入境旅游人数和旅游外汇收入分别居世界的第4位和第5位，成为亚洲第一旅游大国。
2、中国现代旅游业的发展大体经历哪几个阶段？试分析各阶段的特点。
3、改革开放以后，我国旅游业取得了哪些突破性的进展？
1＇
教学后记
关键
了解并掌握中国旅游业的发展过程。
教学方法
教法分析
讲授法、情景教学法
学法分析
小组讨论法
课型
新授课
课 时
1课时（45分钟）
教具
多媒体
教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
课前提问
导入新课
巩固所学知识
教师导入，形象地开展所学课程
1、世界旅游历史发展大致可分为哪几个时期？近代旅游与古代旅游相比较，有哪些不同特征？