幼儿园一日常规流程及标准
简过幼儿园一日常规工作基本流程八大环节
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幼儿园一日流程标准化
3. 早餐时间: - 提供健康、营养的早餐。 - 帮助幼儿培养良 学习活动: - 进行各类学习活动,如语言、数学、科学等。 - 布置学习环境,提供丰富的教具和材料。
5. 游戏活动: - 安排自由游戏时间,让幼儿自由选择游戏内容。 - 提供各种游戏材料和玩具,促进幼儿的社交、动手和想象能力。
幼儿园一日流程标准化
幼儿园一日流程的标准化可以帮助幼儿园提供有组织、有规律的教育活动,促进幼儿的全 面发展。以下是幼儿园一日流程标准化的一般参考:
1. 早晨接待: - 家长送孩子到幼儿园,接待幼儿和家长,进行签到和交流。
2. 晨间活动: - 进行晨间集会,包括唱歌、故事讲解、问候等。 - 进行简单的体育活动,如晨间操、伸展运动等。
9. 下午学习活动: - 进行各类学习活动,如艺术、音乐、手工等。 - 提供丰富的教具和材料,激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园一日流程标准化
10. 活动时间: - 进行各类特色活动,如科普讲座、亲子活动等。 - 提供丰富多样的活动内容,满足幼儿的兴趣和需求。
11. 放学接送: - 家长来接幼儿,进行签退和交流。 - 与家长沟通幼儿的学习和生活情况。
6. 户外活动: - 安排户外活动时间,让幼儿进行户外游戏和运动。 - 提供安全的户外环境,保证幼儿的安全和健康。
幼儿园一日流程标准化
7. 午餐时间: - 提供营养均衡的午餐。 - 帮助幼儿养成良好的餐桌礼仪和自理能力。
8. 午休时间: - 安排午休时间,提供安静和舒适的休息环境。 - 帮助幼儿养成良好的午休习惯。
幼儿园一日流程及常规
幼儿一日生活常规及保教人员相应职责时间7:00—7:30 7:30—7:50 7:50—8:00 生活环节幼儿常规1 、衣着整洁,愉快进园、接受晨检。
2 、有礼貌地向教师和小朋友问早,向家长再见。
3 、将自带衣物整齐地叠放在固定的地方。
4 、愉快地参加力所能及的晨间劳动。
5 、自取玩具,轻拿轻放,游戏后将玩具整理好。
1 、在音乐信号下按次序迅速到室外指定标记站好。
2、按音乐信号进行晨间锻炼,情绪饱满,动作准备到位。
1、先入厕后先手。
2 、按顺序洗手。
(1) 卷衣袖;(2) 开水龙头、湿手;(3) 关水龙头、打肥皂;(4) 搓手心、手背、手腕、手指缝;(5) 开水龙头用清水冲洗干净;(6) 关水龙关,水甩在池内;(7) 使用自己的毛巾将手擦干;(8) 将毛巾折叠好放在自己的隔子内。
3 、挨次盥洗,保持衣物、地面整洁。
4 、遵守盥洗纪律,不在室内打闹或者影响他人。
5 、不浪费水和香皂。
6 、洗手擦油(秋、冬季)。
7 、用淡盐水漱口。
8 、值日生(大、中班)整齐发放餐具。
教师职责1 、做好室内外清洁工作,打开楼道及窗户通风。
2 、接待家长,做好交接工作。
3 、晨间检查(一摸、二看、三问、四查)。
4 、提醒幼儿做简单的劳动(如:擦、摆桌椅,扫地等)5 、组织晨间游戏活动。
1 、组织幼儿进行晨间锻炼 (基本体操、律动、舞蹈基本动作、体育游戏)。
2 、带操动作规范,精神饱满。
1 、提醒幼儿先入厕,后洗手。
2 、组织指导幼儿,提醒指导正确顺序方法(秋、冬、春季洗手后要让幼儿擦油)。
3 、组织幼儿挨次用淡盐水漱口。
4 、组织指导幼儿回坐位。
保育员职责1 、用0.5%的洗消净擦拭一遍门把手、水龙头、儿童椅,滞留10 分钟。
2 、准备好饮用水和淡盐水。
3 、调节室温及采光。
4 、准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布。
5 、了解观察幼儿的情绪。
6 、做好盥洗准备(如毛巾、香皂)。
7 、主动和幼儿家长打招呼,收好寄宿幼儿的衣物。
幼儿园一日常规活动方案及流程(锦集11篇)
幼儿园一日常规活动方案及流程(锦集11篇)幼儿园一日活动方案篇1班级一日活动方案设计一、来园接待1、热情接待幼儿及家长,观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏内容:娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点:1、是否有较强的角色意识,是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料,物归原处。
三、生活活动、自由活动观察与指导要点:1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶,并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴,并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法,体验和朋友共处的快乐。
四、运动游戏1:小勇士活动目标:1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点:1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的,活动量如何,注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动,减少等待的时间。
五、学习活动学习活动一:最好吃的蛋糕活动目标:1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节,并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备:PPT、头饰、蛋糕活动过程:一、看看合照(价值分析:看合照,引起阅读故事的兴趣)1、看老鼠一家合照:今天,我带来一张妈妈和宝宝们的合照,想看看吗?看,这是老鼠一家,最大的是鼠妈妈,鼠妈妈有三个宝贝孩子,他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈:鼠妈妈很爱她的宝宝,鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈,那你们爱你们的妈妈吗?怎么爱呢?小结:妈妈很爱我们,我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕(价值分析:观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节,表述对故事理解)1、师:有一天,老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀?2、送礼物:他们在说什么事情呢?送什么礼物好呢?(蛋糕、化妆品……)如果你的妈妈要过生日,你想送什么给妈妈?小结:谢谢你们的主意,我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝,关心妈妈。
幼儿园一日常规标准
谢谢观赏
• (3)保育员活动细则
• 清理幼儿衣物用品,做好幼儿离园的准备工作。
• 主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活 ,汇报护理情况,争取得到家长的理解、支持与配合。
• 待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁,及时清除垃 圾、污物。清洁用具(如扫帚、拖布、抹布等)要专用, 拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒,干燥保存。
每月清洗二次,凉席每天擦拭一次。 • 根据室内温度及时增减幼儿被褥。 • 巡视观察幼儿的午睡状况,帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿;护理体弱幼儿;照
顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。(禁止看午睡时值班人员睡觉) • 夏天穿凉鞋,幼儿午睡前应把脚洗干净。 • 幼儿起床时,协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导、帮助幼儿折叠被
和学习用品;检查幼儿服装穿戴是否整洁 适宜。 • 第二:与幼儿进行简短谈话,小结当日活 动情况以及交代次日活动准备和要求(晚 间回忆)。 • 第三:回顾当天学到的知识内容(晚间回 忆)。
• 提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别 。 • 根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情
况或通知有关事宜。 • 严格确认接幼儿的家长,遇有陌生人来接,必须进行电话或其他可信
作。 • 室内外清洁做到“六净”:地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛
巾架,保持整洁。 • 做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作,口杯、洗脸巾定位使用。 • 做好早餐准备。 • 准备好当日足量的、安全的饮用水
2.饮水环节
幼儿活动细则
• 愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 • 不喝生水,喝水时不说笑,不边走边喝水。 • 知道剧烈运动后稍事休息再喝水;饭前、饭后半
幼儿园班级管理 班级一日常规
求。
一、一日常规建立 标准
(一)建立平等 师生关系, 创 设 宽 环境气氛 (二)提出合理 松规则要求, 符合孩 年纪特点 (三)发明充足 子锻炼机会, 让幼儿数次实践锻 (四)提供模仿 炼楷模示范, 努力做幼儿 表率 (五)包教人员亲密配合, 常 规 培 养 持 之 以 恒 (六)做好家长 思想工作, 形成良好 教育协力
。处理策略:
1 采取主动有效 方法进行干预:
① 家园配合, 引导家长依据幼稚园作息时间调整晚餐时间;
② 合适搭配能锻炼幼儿咀嚼能力 食物, 如: 纤维粗 青菜,
瘦肉;
③ 经过情景游戏、小说、儿歌等, 引导幼儿不挑食、偏食。
2
安排菜品时, 除了营养合理搭配, 还要注意色、香、味、
形俱佳, 吸引幼儿品尝。如: 能够把大多数幼儿不喜爱吃 食物,
常见问题二: 等 候 现 象 突 出 , 占 用 时 间 过
长。处理策略:
1 在幼儿陆续洗手后, 提醒幼儿自主取餐、进餐, 降低等
候
时间。
2
设置餐点区域, 让 幼 儿 在 完 成 上 一 步 骤 活 动 后 , 陆 续
进入就餐区域取餐、进餐。
四、餐点时 组织
(一)对幼儿 要求
1. 小班 1 学习自己取餐、端餐, 自己剥鸡蛋等。
常见问题二: 餐 点 后 活 动 幼 儿 陆 续 进 入 , 使 得 老 师 活 动 组 织
无序。处理策略:
1 安排相对独立 空间组织餐后活动, 避免与进餐 幼儿相互干扰。
2
组织宽松、自由 活动, 例: 同伴间进行拍手、猜拳、聊天、谈话等,
也能够是幼儿自主阅读、散步观察活动等, 方便幼儿随时参与到活动中。
。 3 靠边行走, 不干扰她人 活动。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准幼儿园作为孩子成长的第一站,对于他们的日常管理和教育起着重要的作用。
一个良好的幼儿园日常规程和标准不仅能够确保孩子们的安全和健康,还能够促进他们的全面发展。
本文将介绍一种通用的幼儿园日常规程及标准,以供参考。
一、入园准备1. 家长陪同下,准时带孩子到校门口,与班级老师进行简单的交流。
2. 校方要求家长将孩子装备齐全,包括充足的饮食、更换的衣物、换洗用品等。
3. 家长需签订入园协议,并提供相关的健康证明和身份证明等。
二、早晨活动1. 孩子们在到达幼儿园后会进行早晨活动,包括集体晨讲、歌唱和舞蹈等。
2. 幼儿园要提供安全、舒适的环境,以保证孩子的身心健康。
3. 家长需及时告知教师有关孩子的特殊需求或健康问题,以便教师可以更好地照顾孩子。
三、课程安排1. 幼儿园要有丰富多样的活动,包括游戏、手工、美术和音乐等。
这些活动要根据孩子的年龄和兴趣来安排。
2. 教师要制定合理的课程计划,鼓励孩子主动参与,并提供适当的指导和评估。
3. 幼儿园要为孩子提供健康的饮食,如提供均衡的三餐和水果等。
四、午休安排1. 幼儿园应提供安静、干净的午休环境,确保孩子能有足够的休息时间。
2. 教师会监督孩子们的午休,确保他们的安全和舒适。
五、户外活动1. 幼儿园应提供安全的户外活动场所,以让孩子们进行户外游戏和活动。
2. 教师和保育员要进行必要的安全指导,确保孩子们的安全。
3. 孩子们在户外活动中可以发展他们的体能、协调性和社交能力。
六、校园安全1. 校方应采取必要的防护措施,确保幼儿园的安全,如安装门禁系统、安全摄像头等。
2. 教师和保育员要保持警惕,确保孩子们的人身安全,并及时报告校方任何潜在的安全问题。
七、家园共育1. 幼儿园与家长要保持密切的联系和沟通,分享孩子的成长和发展情况。
2. 定期举行家长会议或家长参观日,让家长了解学校的教育理念和实施情况。
3. 学校要鼓励家长参与幼儿园的活动,并提供必要的支持和指导。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间:早上 7:30 8:302、标准:教师在园门口热情迎接幼儿,微笑问好,引导幼儿进行晨检。
晨检时,保健医生仔细检查幼儿的身体状况,包括体温、口腔、手部等,如有异常及时处理。
幼儿自主进入班级,将自己的物品摆放整齐,更换室内鞋。
二、早餐1、时间:8:30 9:002、标准:教师组织幼儿洗手,安静就座。
为幼儿分发早餐,介绍食物的名称和营养。
鼓励幼儿独立进食,不挑食、不浪费,保持桌面和地面的整洁。
三、晨谈活动1、时间:9:00 9:202、标准:教师引导幼儿围坐在一起,进行简单的交流和讨论。
可以谈论天气、节日、有趣的事情等,鼓励幼儿积极发言,表达自己的想法和感受。
四、区域活动1、时间:9:20 10:202、标准:教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,设置不同的区域,如建构区、美工区、阅读区、益智区等。
幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回观察,适时给予指导和帮助。
活动结束后,引导幼儿整理好区域内的物品。
五、集体教学活动1、时间:10:20 10:502、标准:教师根据教学计划,组织开展生动有趣的集体教学活动,如语言、数学、科学、艺术等。
运用多种教学方法和手段,激发幼儿的学习兴趣和积极性。
关注每个幼儿的参与度和表现,及时给予鼓励和反馈。
六、课间操1、时间:10:50 11:202、标准:教师带领幼儿到户外操场,整理队伍。
播放欢快的音乐,教师示范并带领幼儿一起做课间操,动作规范、整齐。
注意幼儿的运动量和安全,避免碰撞和摔倒。
七、户外活动1、时间:11:20 12:002、标准:教师为幼儿提供丰富多样的户外游戏和体育器材,如滑梯、秋千、跷跷板、皮球等。
鼓励幼儿自主探索和游戏,培养他们的合作能力和创造力。
教师密切关注幼儿的活动情况,保障幼儿的安全。
八、午餐1、时间:12:00 12:302、标准:组织幼儿洗手,安静就座。
为幼儿分发午餐,介绍菜品,培养幼儿良好的饮食习惯。
幼儿用餐时,教师巡回观察,提醒幼儿细嚼慢咽,不挑食、不撒饭。
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇一、晨间接待对幼儿的要求:(一)衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
(二)有礼貌地和家长告别。
(三)学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
(四)积极投入晨间活动。
对保教人员的要求:(一)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
(二)以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿的衣物交接工作。
(三)晨间检查:按晨检常规规定项目进行。
(四)值日生工作的组织与指导(中大班设值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标记),叮嘱其第二天提前到园。
工作内容有:自然角工作,给自然角的植物浇水、及清洁工作。
大班还应记观察日记。
(五)组织晨间活动:准备好玩具、材料,让幼儿参加自己喜欢的活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。
(六)晨锻前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1.入厕:照顾幼儿解便,一般情况下,要求幼儿大小便自理,在出现异常情况时及时报告老师,对个别自理有困难的,保教人员应加以协助。
2.幼儿便后用流水洗手,并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3.整理服装:幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带,冬天脱去大衣,不戴围巾、手套。
二、晨锻对幼儿的要求:(一)依次自然地进入活动场地。
(二)听从指挥做律动和徒手操。
精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。
(三)游戏中会自己控制活动量(中大班),认识指定的休息区。
(四)用完体育玩具后放回原处,注意爱护。
对保教人员的要求:(一)晨锻前按区域投放好活动材料,保证场地无障碍物,无积水。
(二)前一天认真检查器械所需数量,保证清洁、安全,做好充分准备。
(三)教师精神饱满,口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换,活动密度适应。
(四)密切关注幼儿活动情况,尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
(五)小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间:早上 7:30 8:302、流程:幼儿和家长在园门口有序排队,等待晨检。
保健医生对幼儿进行晨检,包括测量体温、检查口腔、手部等,确保幼儿身体健康。
教师在教室门口迎接幼儿,与幼儿亲切问候,并引导幼儿自主签到。
幼儿进入教室后,将自己的物品放置在指定位置,然后洗手、喝水。
3、标准:幼儿能够主动与家长告别,愉快地入园。
晨检工作细致、准确,无遗漏。
教师热情、亲切,与幼儿有良好的互动。
幼儿能够自主完成签到、放置物品等任务。
二、早餐1、时间:8:30 9:002、流程:教师组织幼儿洗手,准备用餐。
生活老师将早餐分发到幼儿餐桌上。
幼儿安静用餐,教师巡回观察,引导幼儿养成良好的用餐习惯,如不挑食、不浪费食物等。
用餐结束后,幼儿将餐具放回指定位置,擦嘴、洗手。
3、标准:用餐环境整洁、安静。
食物营养均衡,温度适宜。
幼儿能够正确使用餐具,独立用餐。
教师能够及时关注幼儿的用餐情况,给予适当的帮助和指导。
三、晨间活动1、时间:9:00 9:302、流程:教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,组织开展丰富多样的晨间活动,如体育游戏、早操、自主活动等。
活动过程中,教师鼓励幼儿积极参与,注意观察幼儿的活动情况,保障幼儿的安全。
3、标准:活动内容有趣、富有挑战性,能够满足幼儿的发展需求。
教师能够有效组织活动,引导幼儿遵守规则。
幼儿能够积极投入活动,达到一定的运动量。
四、集体教学活动1、时间:9:30 10:102、流程:教师根据教学计划,开展集体教学活动,如语言、数学、科学、艺术等领域的教学。
教学活动中,教师运用多种教学方法和手段,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿积极思考、主动参与。
教师注重与幼儿的互动,及时给予幼儿反馈和评价。
3、标准:教学目标明确,符合幼儿的年龄特点和发展水平。
教学内容生动、有趣,能够吸引幼儿的注意力。
教学方法灵活多样,能够满足幼儿的学习方式和需求。
教师教态亲切自然,语言清晰、准确。
幼儿园一日常规基本要求(2篇)
幼儿园一日常规基本要求一、什么是幼儿园一日常规?幼儿园一日常规是指幼儿一日活动中的各个环节和一些每天都要进行的日常活动。
可分为生活常规和教学常规。
二、幼儿一日常规包含哪些环节?它包括接车、入园、晨检、早餐、早操、集体教育活动、游戏、喝水、盥洗、午餐、入厕、睡眠、散步、自由活动、离园、送车等。
三、一日常规各环节要求:1、接车环节:接车时要要求司机注意行车安全,不得超速、超载行驶,幼儿上下车时要牵付,关好门窗后车辆才能启动。
2、入园环节:教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长,有针对性地向家长了解幼儿情况,听取家长反馈幼儿的意见。
3、晨检环节:一摸:摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看:幼儿精神和面色是否正常,有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血,体表有无伤痕。
三问:问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无接触传染病。
四查:查幼儿是否携带有不安全物品(如:小刀、尖利物品、直径小于3cm的玩具等)。
五防:传染病流行季节,应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼和有传染病或其它疾病表现时,通知家长带到医院检查、治疗。
对坐车来的幼儿接车教师要及时观察幼儿情况,并向当班教师反馈检查情况;清点幼儿出勤情况,做好晨检及缺勤幼儿登记。
及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因。
在等候其它幼儿到校的时间段内,教师可以组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
天气好时可以集中带到操场上进行活动。
4、就餐环节:(早餐、中餐、课间点心)⑴就餐前:及时清点就餐人数,并做好记录;餐点前自觉洗净手。
⑵就餐中:①为幼儿营造愉快的进餐环境(可放轻音乐)。
②愉快、认真地进食,不边吃边玩,不大声讲话。
③学会正确使用餐具:一手拿勺子,一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。
④逐渐养成文明进餐的行为和习惯。
⑤不挑食、不偏食、不剩饭菜,不过量进食。
⑥鼓励幼儿独立进餐,不催促幼儿快速用餐。
提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕(中大班不少于30分钟。
幼儿园一日流程细则
一日流程细则7:20-7:40晨间准备1.检查自身仪容仪表,穿着园服或休闲类的衣服。
2.查看活动区材料是否齐全。
3.查看集体活动材料是否齐全。
4.配合保育老师做好班级生活物品的准备。
例如:水杯、毛巾摆放到幼儿指定地点。
7:30-8:00入园晨检图片1.面带微笑站在班级门口准备迎接小朋友的到来。
2.对小朋友进行“一摸二看三问四查”。
一摸:摸额头是否有发热。
二看:看气色和精神状态。
三问:问在家情况。
四查:检查是否携带不安全物品入园。
3.提示小朋友进班后,做好各项常规活动。
例如:将毛巾、水杯放入自己的专属位置上。
4.和家长进行简短的语言交谈,询问是否有需注意的事项。
7:40-7:50餐前准备1.待餐车进班后组织小朋友入厕、洗手,做到随洗随吃。
2.接待陆续来园的小朋友和家长。
3.协助当日小朋友值日生检查小朋友饭前洗手情况。
(中大班)4.介绍饭菜,使小朋友简单的了解食物中的营养,培养小朋友良好的饮食习惯。
7:40-8:30早餐1.穿戴开饭围裙、帽子,协助保育老师开饭。
2.协助当日的小朋友值日生分发餐具和餐点。
(中大班)3.严格遵守小朋友进餐要求,做好进餐护理,给个别进餐困难的小朋友喂饭。
4.培养小朋友良好的进餐习惯。
例如:一口饭、一口菜。
不咬勺和筷。
5.组织帮助指导小朋友餐后正确放置餐具,擦嘴、漱口。
8:30-9:00区域游戏加点评1.根据设定的教育目标适时参与指导小朋友进行区域游戏活动并注意随机教育。
2.激发小朋友参加区域游戏活动的兴趣,帮助小朋友养成主动参与,善于观察,勤于动脑、动手的好习惯。
4.提示小朋友要与同伴友好相处,爱护玩具及材料。
5.对小朋友区域活动的情况围绕设定的教育目标,给予简单评价。
6.提示小朋友在活动时自主如厕、饮水,不大声喧哗影响其他小朋友活动。
9:00-9:10如厕、饮水图片1.分组提示小朋友进行如厕、洗手、饮水,为集体教育活动做准备。
2.组织大部分小朋友进行环节小游戏,等待未完成饮水的小朋友。
幼儿园一日流程及常规
幼儿园一日流程及常规幼儿园的一日流程及常规是根据幼儿的生活习惯、学习需求和身心发展特点制定的。
下面是一个具体的幼儿园一日流程及常规安排的例子,供参考:早上:1.7:30-8:00:幼儿到校,家长交接。
2.8:00-8:30:幼儿自由活动时间。
幼儿可以进行自主选择的游戏玩耍,增强交往能力和自我认知能力。
3.8:30-9:00:早操和户外活动。
幼儿进行简单的晨间体操,然后到户外活动区进行体育运动,促进身体发展和健康。
4.9:00-9:30:早餐时间。
幼儿在教师的指导下,学会自主进餐,并养成良好的餐桌礼仪。
5.9:30-10:00:个人清洁及洗手时间。
幼儿按照个人能力,学会自己梳洗和洗手。
上午:1.10:00-10:30:课堂活动。
进行主题活动或绘本故事时间,培养幼儿的想象力和表达能力。
2.10:30-11:00:户外活动。
到操场或者室外游乐区进行户外活动,如游戏、跑步、玩沙等,锻炼身体,陶冶情操。
3.11:00-11:30:艺术活动。
进行手工制作、绘画、音乐、舞蹈等艺术活动,培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
4.11:30-12:00:午餐时间。
幼儿在教师的指导下,学会自主进餐,并养成良好的餐桌礼仪。
午休:1.12:00-14:00:午休时间。
幼儿休息、睡觉,保证充足的休息时间,有条件的幼儿园提供午睡的床铺。
下午:1.14:00-14:30:小组活动。
幼儿分小组进行游戏活动,培养团队合作和沟通能力。
2.14:30-15:00:科学活动。
进行简单的科学实验或观察,培养幼儿的观察力和探索精神。
3.15:00-15:30:室内活动。
进行室内游戏、积木等活动,培养幼儿的动手能力和想象力。
4.15:30-16:00:课后活动。
进行户外游戏,如骑滑板车、踢球、跳绳等,放松身心。
下午茶及放学:1.16:00-16:30:下午茶时间。
为幼儿提供点心和水果,进行集体小茶话会,增强社交交往能力。
2.16:30-17:00:放学时间。
幼儿园一日常规活动方案及流程
幼儿园一日常规活动方案及流程为了确保工作能够有条不紊地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
下面是白话文整理的幼儿园一日常规活动方案及流程【最新6篇】,希望能够帮助到大家。
一、《幼儿园一日活动常规》的含义1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;2、遵守一日生活各环节具体制度的规定;3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容1、卫生常规2、行为习惯3、学习活动三、《幼儿园一日活动常规》的必要性1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境;2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活;3、一日常规可以维持班级活动的秩序;4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
四、如何培养幼儿良好的一日常规是什么?(一)对教师的要求1、教师之间相互合作,常规要求明确2、要求明确、持之以恒3、教师要以身作则、做好榜样4、把握角色,收放自如5、建立良好的师幼关系(二)对家长的要求:做好家长的思想工作,形成教育合力家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
(三)对幼儿的培养方案1、建立良好的生活生活常规;2、建立良好的集体活动常规;3、建立良好的游戏常规;4、建立值日生管理班级常规;5、提供模仿的榜样示范,努力做孩子的表率。
五、研讨话题7:20教师到校7:20,7:30整理活动室7:30-----7:50接待幼儿(晨间谈话)7:50-----8:00课间活动有组织的活动8:00-----8:30大班(开展诵读、识字等活动)8:00,8:20中班(开展诵读、识字等活动)8:00,8:15小班(开展诵读、识字等活动)课间活动8:30-----8:40大班(入厕饮水课间游戏)8:20,8:40中班(入厕饮水课间游戏)8:15,8:40小班(入厕饮水课间游戏)教育教学活动8:40-----9:10大班(根据需要安排当天课程)8:40,9:00中班(根据需要安排当天课程)8:40,8:55小班(根据需要安排当天课程)课间活动9:10-----9:20大班(入厕饮水排队,准备做操,提前2分钟带到场地)9:00,9:20中班(入厕饮水排队,准备做操,提前4分钟带到场地)8:55,9:20小班(入厕饮水排队,准备做操,提前5分钟带到场地)大课间整理自己的书包文具等)10:35带到指定场地10:20,10:30小班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等)10:30带到指定场地10:30,—10:50幼儿陆续离园10:50----11:10整理活动室1:20(不值班教师到校)1:20---1:30准备接待不入住的幼儿1:30---1:50不入住的幼儿来园课间休息2:00---2:10教育教学活动2:10-----2:40大班(根据需要安排当天课程)2:10,2:30中班(根据需要安排当天课程)2:10,2:25小班(根据需要安排当天课程)课间活动2:40-----2:50大班(入厕饮水课间游戏)2:30,2:50中班(入厕饮水课间游戏)2:25,2:50小班(入厕饮水课间游戏)大课间3:10-----3:25(各班幼儿集体做操,做完操后,教师组织幼儿做游戏,或开展本班特色活动)离园活动3:25----3:40大班(一日常规训练,幼儿整9:20-----9:40(各班幼儿集体做操,做完操后,理自己的书包文具等)教师组织幼儿做游戏,或开展本班特色活动)3:40带到指定场地教育教学活动3:25,3:35中班(一日常规训练,幼儿整9:40-----10:10大班(根据需要安排当天课程)9:40,10:00中班(根据需要安排当天课程)9:40,9:55小班(根据需要安排当天课程)课间活动10:10-----10:20大班(入厕饮水课间游戏)10:00,10:20中班(入厕饮水课间游戏)9:55,10:20小班(入厕饮水课间游戏)离园活动10:20-----10:40大班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等)10:40带到指定场地10:20,10:35中班(一日常规训练,幼儿理自己的书包文具等)3:35带到指定场地3:25,3:30小班(一日常规训练,幼儿整理自己的书包文具等)3:30带到指定场地3:30,—3:50幼儿陆续离园3:50----4:00静园4:00,4:30整理活动室,每天84消毒液消毒,紫外线消毒每周一次4:30,5:30办公室集体备课5:30下班晨间活动(8:20-8:50):1.在老师的引导下幼儿能正确的使用礼貌用语问好。
幼儿园一日常规
幼儿园一日常规
幼儿园一日常规是指幼儿在园内一天的生活和学习活动安排,它包括入园、晨间活动、教学活动、游戏活动、生活活动(如用餐、午睡等)、离园等多个环节。
以下是一个典型的幼儿园一日常规流程:
1.入园接待:
早晨,家长将孩子送到幼儿园,老师在门口迎接孩子们入园,进行简单的晨检,记录体温等健康状况。
孩子们换室内鞋,将自己的物品放入个人储物柜。
2.晨间活动:
孩子们自由选择玩具或参与户外晨练,如做操、跑步等,以唤醒身体,适应集体环境。
3.早餐时间:
在规定的时间内,孩子们有序洗手后进餐,教师引导孩子们养成良好的饮食习惯。
4.教育活动:
进行主题教学活动,内容涵盖语言、科学、艺术、社会、健康五大领域,比如故事讲述、手工制作、数学认知、音乐律动等。
5.区域活动与自主游戏:
幼儿可以自主选择到不同的活动区角玩耍,如阅读角、建构区、美工区等,通过探索式学习培养兴趣和能力。
6.生活活动:
中午时段,组织孩子们排队去洗手间、换尿布或上厕所,然后进入午睡环节,保证充足睡眠。
午睡后,帮助孩子们整理床铺,喝水上厕所,准备下午的活动。
7.午餐与午点:
孩子们定时享用营养均衡的午餐,并在下午适当时间提供点心补充能量。
8.户外活动与体育锻炼:
下午安排户外游戏及体育活动,增强体质,促进社交互动。
9.离园准备:
收拾个人物品,回顾当天所学,老师向家长反馈孩子在园情况。
10.离园接送:
家长按时来园接孩子回家,老师确保每位孩子安全交到家长手中。
通过合理规划并执行这一日常规,有助于培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技能,同时也有利于他们的身心健康和全面发展。
幼儿园一日流程及常规培养
幼儿园一日流程及常规培养一、早上1.接待幼儿:老师在幼儿园大门口接待孩子和家长,让家长确认幼儿的到园,核对出勤名单并检查孩子身体状况。
2.晨间活动:幼儿园进行一些适宜的晨间体育运动活动、歌曲、故事、诗歌等,让孩子们在活动中放松身心、调整情绪,为当天的学习活动做好准备。
3.早餐:幼儿园提供营养均衡的早餐,并在就餐过程中引导孩子们养成良好的饮食习惯,学会自我服务。
二、上午1.自由活动:幼儿园给孩子们提供各种玩具、游戏等自由活动的时间,让孩子们自由玩耍、探索、发现。
2.固定活动:幼儿园会安排固定活动,例如手工制作、艺术欣赏、音乐舞蹈、科学探究等,培养孩子们的想象力、创造力、动手能力和综合思维能力。
3.午餐:幼儿园为孩子们提供营养均衡的午餐,并在就餐过程中引导孩子们养成良好的饮食习惯,学会自我服务。
三、下午1.午睡:为保证孩子们的身体健康和精神状态,幼儿园会给孩子们规定的午睡时间。
2.自由活动:幼儿园给孩子们提供各种玩具、游戏等自由活动的时间,让孩子们自由玩耍、探索、发现。
3.固定活动:幼儿园会安排固定活动,例如手工制作、艺术欣赏、音乐舞蹈、科学探究等,培养孩子们的想象力、创造力、动手能力和综合思下面是幼儿园常规培养的一些注意事项:1)建立固定的日常活动规律建立一个固定的日常活动规律,让孩子们有一个安全、稳定的环境。
每天在相同的时间段内,让孩子们做相同的事情,如玩耍、学习、午休等,这有助于孩子们形成规律的生活习惯。
2)建立固定的规则和纪律幼儿园需要建立一些固定的规则和纪律,以帮助孩子们更好地适应园所生活。
这些规则和纪律可以是简单的,例如让孩子们按时入睡、不随意离开教室、不打闹等。
3)培养孩子们的自理能力幼儿园应该在日常生活中培养孩子们的自理能力,让他们自己完成一些简单的日常活动,如吃饭、上厕所、换衣服等,这可以帮助孩子们逐渐独立,自信地面对生活。
4)培养孩子们的社交能力幼儿园是孩子们初步接触社会的地方,需要注重培养孩子们的社交能力。
幼儿园一日常规计划
幼儿园一日常规计划幼儿园一日活动的流程:上午有:晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动下午有:午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的具体要求:晨间接待▲对幼儿的要求:1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒畅的感觉。
4、积极投入晨间活动。
主动随教师进行 15 分钟的经典诵读▲对保教人员的要求:1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行。
4、早读经。
做好 15 分钟的经典诵读组织工作,能领读。
早操▲对幼儿的要求1、挨次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿式正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。
3、用轻器械进行早操活动,结束后放回原处,注意爱护。
▲对保教人员的要求:1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全,做好充分准备。
3、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿活动情况。
4、小班以摹仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。
教育活动▲对幼儿的要求:1、活动前,逐渐转入肃静状态。
2、在老师的指导启示下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中,积极思量,踊跃发言或者提问。
不干扰别人,不影响活动秩序。
▲对保教人员的要求:1、做好教育活动前的准备工作。
包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。
2、保证教育质量3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿式和握笔姿式,保护幼儿的视力和嗓子。
喝水▲对幼儿的要求:1、用自己口杯喝水,喝水时不说笑。
2、不浪费开水,口杯用后放回原处。
▲对保教人员的要求:1、口杯要在幼儿使用之前消毒,每一个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。
幼儿园标准化一日流程
幼儿园标准化一日流程幼儿园是孩子们成长的第一步,对于幼儿园的管理和运营,标准化的一日流程显得尤为重要。
一个良好的一日流程不仅能够提高幼儿园的教育质量,也能够提升家长和孩子们的满意度。
下面将介绍一套幼儿园标准化的一日流程,以供参考。
早晨接待与晨间活动。
每天早晨,幼儿园的工作人员应提前到校,做好接待工作。
家长们把孩子送到幼儿园后,工作人员应热情接待,并协助孩子们安全进入教室。
接待工作完成后,孩子们可以参与晨间活动,如晨间操、唱歌、故事会等,让孩子们在快乐的氛围中开始一天的学习生活。
上午课程安排。
上午的课程安排应该充分考虑到孩子们的年龄特点和生理特点。
可以设置一些丰富多彩的活动,如手工制作、游戏活动、音乐舞蹈等,让孩子们在玩中学,在学中玩,培养他们的动手能力和创造力。
午餐时间与午休。
午餐时间是孩子们一天中的重要时刻,幼儿园应该提供营养均衡的午餐,保证孩子们的健康成长。
午餐后,可以安排适当的午休时间,让孩子们休息片刻,以便下午更好地投入学习和活动中。
下午课程安排。
下午的课程可以设置一些轻松愉快的活动,如游戏时间、户外活动、绘画等,让孩子们在放松的氛围中继续学习。
同时,也可以安排一些学习性的活动,如数学游戏、科学实验等,培养孩子们的学习兴趣和动手能力。
课后活动与家长接待。
下午课程结束后,可以安排一些课后活动,如阅读时间、自由玩耍时间等,让孩子们在自由自在的环境中度过美好时光。
同时,幼儿园也要做好家长接待工作,及时与家长沟通孩子的学习情况和生活情况,增进家园之间的合作与信任。
晚托服务。
对于需要晚托服务的孩子,幼儿园也应该提供相应的服务。
可以设置一些丰富多彩的晚托活动,如手工制作、游戏时间、绘画等,让孩子们在晚间也能够享受到幸福快乐的时光。
通过以上一日流程的合理安排,不仅能够提高幼儿园的教育质量,也能够提升家长和孩子们的满意度。
希望幼儿园能够根据自身实际情况,合理制定一日流程,为孩子们营造一个良好的学习成长环境。
幼儿园一日常规流程及标准(三篇)
幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待:热情接待家长和幼儿及问好。
(按礼仪规范进行问好)2、班级晨检:一看二摸三问四查。
3、物品交接:查收幼儿携带的衣物,归类存放.4、做好记录:对服药幼儿做好服药记录,家长签字。
5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程(一)喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准:1、按教师要求(男孩、女孩或者 1 组、 2 组)排好队。
2、挨次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3、站或者坐在固定位置上喝水(不说笑、不打闹、不浪费开水)4、轻拿杯把,把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到坐位处。
(二)如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准:1、按教师要求(男孩、女孩或者 1 组、 2 组)排好队。
2、排队如厕安全教育(不推、不挤、不跑跳)3、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。
(小班以下教师协助)4、按照六部洗手法分组进行洗手。
5、按教师要求排好队回到坐位处。
(三)洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准:1、按教师要求(男孩、女孩或者 1 组、 2 组)排好队。
2、洗手前卷起袖口(小班以下教师协助完成)3、按顺序认真洗手:洗手顺序:(1)打开水龙头把双手浸湿,关上水龙头,打香皂,香皂送回原处。
(2)六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕)(3)打开水龙头把香皂沫冲干净。
(4)关上水龙头双手在洗手池甩三下.(5)取下自己的毛巾将双手擦干净.(6)毛巾挂回原处,放下袖口。
4、按教师要求(男孩、女孩或者 1 组、 2 组)排好队回到坐位处。
三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备;2、保证教育质量;3、培养幼儿良好的习惯。
标准:1、做好教育活动前的准备:充分理解、分析教材,有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量:(1)教育内容具有科学性和教育性。
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幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程
1
、晨间接待
2
、班级晨检
3
、物品交接
4
、作好记录
5
、准备进餐
标准
1
、晨检接待:热情接待家长和幼儿及问好。
(按礼仪规范进行问好)
2
、班级晨检:一看二摸三问四查。
3
、物品交接:查收幼儿携带的衣物,归类存放。
4
、做好记录:对服药幼儿做好服药记录,家长签字。
5
、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程
(一)喝水流程
1
、站队
2
、取水杯
3
、喝水
4
、送水杯
标准:
1
、按教师要求(男孩、女孩或
1
组、
2
组)排好队。
2
、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3
、站或坐在固定位置上喝水(不说笑、不打闹、不浪费开水)
4
、轻拿杯把,把杯子送回杯架处。
5
、按教师要求站好队回到座位处。
(二)如厕流程
1
、站队
2
、排队如厕
3
、整理衣裤
4
、洗手
5
、站队
标准:
1
、按教师要求(男孩、女孩或
1
组、
2
组)排好队。
2
、排队如厕安全教育(不推、不挤、不跑跳)
、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。
(小班以下教师协助)
4
、按照六部洗手法分组进行洗手。
5
、按教师要求排好队回到座位处。
(三)洗手流程
1
、站队
2
、卷袖口
3
、洗手
、站队
标准:
1
、按教师要求(男孩、女孩或
1
组、
2
组)排好队。
2
、洗手前卷起袖口(小班以下教师协助完成)
3
、按顺序认真洗手:
洗手顺序:
(
1
)打开水龙头把双手浸湿,关上水龙头,打香皂,香皂送回原处。
(
2
)六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕)
(
3
)打开水龙头把香皂沫冲干净。
(
4
)关上水龙头双手在洗手池甩三下。
(
5
)取下自己的毛巾将双手擦干净。
(
6
)毛巾挂回原处,放下袖口。
4
、按教师要求(男孩、女孩或1
组、
2
组)排好队回到座位处。
三、教育活动流程
1
、做好教育活动前的准备;
2
、保证教育质量;
3
3
、培养幼儿良好的习惯。
标准:
1
、做好教育活动前的准备:充分理解、分析教材,有教具和学习材料方可进行活动。
2
、保证教育质量:
(
1
)教育内容具有科学性和教育性。
知识、概念准备无误,与有关学科有机结合,互相渗透,注意能力与习惯的培养。
(
2
)教育方法:正确、全面地贯彻教育工作原则,灵活运用多种教育形式和方法。
(
3
)教师教态亲切自然,语言清晰准确规范。
、培养幼儿良好的习惯:幼儿有良好的课堂常规。
培养幼儿正确的坐、立、行姿势,保护幼儿的视力和嗓子。
四、进餐工作流程
1
、餐前准备
2
、搬椅子
3
、洗手
4
、餐前教育
5
、分餐、进餐
、观察进餐
7
、餐后卫生
标准:
1
、餐前准备:用
84
消毒液消毒(按
1
:
200
比例)餐桌,餐具摆放
规范。
2
、搬椅子:幼儿搬椅子后洗手。
3
、洗手:幼儿按照六步洗手法分组进行洗手。
4
、餐前教育:向幼儿介绍食谱,激发幼儿食欲,教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿。
5
、分餐、进餐:为幼儿创设愉快的进餐环境,分餐教师洗手后分餐。
教师巡回观察、及时添饭,不催食,照顾幼儿进餐。
幼儿进餐要求安静,不挑食,正确使用餐具,保持桌面,地面清洁。