2020年2019年度幼儿园工作计划
幼儿园2019-2020学年度第一学期工作计划【精选】
. .C幼儿园2019-2020学年度第一学期工作计划一、指导思想本学期，我园将以“指南”“纲要”精神为指导，以办“适合的教育”为抓手，以儿童发展为核心，遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动形式，保障幼儿快乐健康成长。
进一步加强园所常规管理，深化“敬”文化建设，在课程品味、教师素养提升方面下大气力，不断推进教育内涵发展，提升保教水平，为创响“学在邗江”教育品牌不懈努力。
二、主要目标1.深入实施“指南”“纲要”要求，课程游戏化项目建设成效明显。
2.强化教师队伍，构建园本培训体系，确保学年末教师持证率达100%；完善本园骨干教师培训方案，不断提升教师专业素养。
3.开展周边幼儿园的“结对帮扶”活动，扎实本园示范辐射作用，在同行中提高知名度。
4.深化校园文化建设，努力打造富有园本特色的课程体系。
5.通过省优质幼儿园现场考察工作。
6.创建平安校园。
校园安全责任事故率为0。
三、主要工作（一）常规提升工程——学规则自去年回收为公办以来，我园积极以儿童需求为发展目标，不断加强日常保教、后勤服务、安全等管理。
但在管理中，也发现了不少细节问题。
本学年，我园将扎实推进问题管理，落实真实反馈，不断提升常规管理水平。
1.寻盲点。
我园将发动全体教师，结合省优质园评估细则，采取自下而上（班级-年级组-园务室）的方式逐条梳理一年中出现的问题，从教师与孩子的角度出发，找问题，查盲点，想办法，寻策略，按照“规范+精致”的要求，进一步细化管理要求，重点对“杨庙幼儿园教师（保育员）一日行动指南”、“杨庙幼儿园一日常规考核评比办法”“杨庙幼儿园安全管理考核细则”等进行修订。
在此基础上，修缮学校管理制度汇编并出台新制度集《敬意集》。
2.学要点。
打造园所学习平台“敬意讲坛”，并以此为载体，与小学支部联合扎实推进“两学一做”常态化学习活动。
一是强化对“指南”“纲要”精神的学习领悟，二是强化对园所相关规章制度的学习贯彻，三是深入推进十九大精神的学习，引导教职工学习管理要求，明确管理要点，在日常工作中先敬则，再尽责，不违规，不逾矩，人人争当敬优好教师。
幼儿园2019-2020学年度下学期工作计划
幼儿园2019-2020学年度下学期工作计划一、指导思想：坚持科学发展观，以学习党的十九大精神为指导，以省市县学前教育工作计划为依据，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，以提高教科研水平、打造“和美家园”的办园理念为重点，以“育灵性幼儿”为目标，以创建学习型教师队伍、提升教师专业能力为切入点，进一步优化环境、突出园本特色、提高保教质量，不断开创我园各项工作的新局面。
二、具体工作要点（一）加强科学管理，切实管理水平在全园管理中实行层次管理、制度管理、人性化管理1、大局园长把握、权利部门分揽、决议集体商定、事情各方承办。
使管理人员之间相互协作、取长补短，形成良性循环的管理体系。
2、遵照依法治园从严管理的原则，依据《指南》和县教育局的工作纪律，结合我园工作特点和实际情况，不断完善各部门、各岗位的工作职责、规章制度及考核条例，以此来自律、警示、监督，使各项工作有章可循、有尺可度。
3、在教师的分工上，注重性格互补、优势互补，做到人尽其才。
针对老师的不同能力和特长来安排工作，扬其所长，让她们体验到合作的愉悦感及工作的成功感。
4、各教室的财产及修理要进行登记，后勤管理科学，物品的采购要规范，财务要开收据。
（二）优化网络宣传，加强宣传力度。
1、继续实行分管领导牵头、各年级有新闻宣传负责人书写制度，统筹安排，保证及时有效地对幼儿园活动进行新闻宣传，避免内容重复。
2、加强新闻撰写、图片处理等技能的培训力度，增强宣传的影响力与辐射力，提高社会对我园的关注度。
（三）加大研训力度，强化教师队伍1、加强师德师风建设，提高教师思想素质。
本学期，本园组织教师学习幼儿园各类法规文件，继续加强教师师德师风建设，营造优良的师德师风氛围，增强教师教书育人的责任感。
2、优化教师专业技能，提高教师教育素养。
本学期，本园将继续完善“大小教研”等教研形式，“以研促教、以研兴园”，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和教育教学质量；继续邀请专家进园指导，以此来加强老师的教研能力。
幼儿园2019---2020学年年度工作计划
幼儿园2019---2020学年年度工作计划一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
二、具体工作任务与措施(一)政治思想工作1、坚持以人为本。
树立以人为本，以幼儿为本，以教师为本，一切的活动皆以“以人为本”为基础、出发点、落角点。
2、加强理论学习。
加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。
包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》及其它教育教学理论文章。
3、加强师德建设。
加强师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感。
加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨、比赛等活动，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。
向家长发放调查问卷、征求意见表等，接受家长民主评议。
大力提倡“全民阅读”活动，鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，并鼓励教师多动笔写文章，参加中心小学定时开展的教学反思现场赛、读书笔记展评、读书心得现场赛、诗文朗诵赛、教师下水文与教育叙事现场赛、书香家庭评选等活动。
（二）、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息（三）、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。
幼儿园2019-2020学年度第二学期园务工作计划
幼儿园2019-2020学年度第二学期园务工作计划一、指导思想我园将继续以全国教育大会精神统领各项工作，立足幼儿园可持续发展，在“用爱心走近童心用责任引领未来”办园理念下，以保教结合为原则，贯彻安全工作为主线，以内涵建设为重点，团结与带领全体教职工围绕“让每一个人都更好”的理念，促进教师成长和幼儿发展，提升园所品质。
二、主要目标和举措1.凝心聚力“激活力”（1）激发党建活力幼儿园党支部紧紧围绕“一心、二领、三地、四联”的工作思路，怀揣一颗红心，带头强化一体意识、开拓意识和服务意识，积极开展“争做教书育人模范党员”活动，通过书记领学、座谈讨论、知识测试等方式，增强党员教师争先创优的意识。
实施“教师提升工程”书记项目和创建“悦纳童心倾情幼教”党建品牌，用活“红色阵地、师德阵地、育人阵地”这三块阵地，凝聚“党支部、工会、伙委会、家委会”四支队伍的力量，提供坚强的组织保证和精神动力。
（2）深化园务管理幼儿园坚持“依法办园”的办学方向，行政班子将继续做好园务管理公开、制度汇编成册、部门计划配套、岗位职责明确，完善幼儿园绩效考核办法，确保保教质量和监控考核均落在实处。
通过“我为丰幼献计策”、“环境优化金点子”等活动，激发全体教职工的参与和责任意识；坚持重大事项行政会议集体决策、重大事情教职工会议通过后执行，自觉接受群众监督，促进幼儿园健康、协调地发展。
（3）推进队伍建设幼儿园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，继续加强教师的分层培养与指导，坚持开展师徒弟结对、岗位练兵活动，按照教师实际教学能力水平，提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。
以教研组为依托，每周开展互动游戏、主题论坛等形式开展研讨活动，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”“课改”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。
2.聚焦内涵“提质量”（1）抓立德树人幼儿园组织专题学习教师职业道德规范等相关文件通知，组织开展师德宣誓、演讲和学习身边的榜样等系列活动，进一步净化教师的思想境界，不断提升教师的师德水平，促使教师树立新型的师德观、教育观、人生观，特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动，促使青年教师从根本上树立正确的人生观、价值观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神。
幼儿园2019-2020学年度第一学期工作计划
幼儿园2019——2020学年度第一学期教师工作计划在幼儿园已经任教了5年了，这个学期是崭新的开始。
我将重新带小班，开始一段新的旅程。
我在认真学习了本园发展规划工作计划后,结合自身的实际,作了以下计划：一、个性修养和风格提升个人修养,做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵。
好学上进,团结协作,不计得失,爱幼如子,教学技能全面而扎实,做个研究型的教师,力争做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”,使幼儿受益,使家长满意。
二、具体成长目标1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师。
(1) 平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。
(2) “善于反思，勤于积累”。
注重积累平时教学中的成败得失,并不断进行学科的科学研究,积极投身于科研课题的探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处。
2、做一名快乐的受孩子欢迎的老师。
(1) 更系统地掌握“教、学”,关心爱护幼儿,注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。
(2) 向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识,进一步掌握幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培养人品,塑造人才。
3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到。
协助班主任工作，把班级环创创设有本班的特色，培养幼儿的良好常规习惯。
三、增进家园联系作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。
幼儿园园务工作计划2023年7篇
幼儿园园务工作计划2023年7篇一、2019年秋季园务工作计划1. 优化幼儿园管理体系，建立规范、高效、科学的管理制度和工作流程；2. 着力打造高质量、有特色的教育课程，推动幼儿多元发展；3. 搭建家园共育平台，积极加强家园沟通机制，增进家校合作；4. 组织幼儿园全体教职员工进行职业培训，提升教师教育、管理能力；5. 加强幼儿园安全管理工作，确保孩子们安全、健康、快乐成长。
二、2020年春季园务工作计划1. 制定体验式教育计划，提高幼儿对自然、社会、生活等方面的体验；2. 组织形式多样的家长活动，丰富家庭教育内容；3. 推行数字化管理，提升幼儿园工作效率；4. 营造和谐、舒适的教育环境，提高幼儿园课堂氛围和家庭融洽度；5. 开辟多元化课程，例如音乐、园艺、美术等，满足幼儿的个性化需求。
三、2020年秋季园务工作计划1. 加强幼儿园教育信息化建设，提高幼儿园科技化水平；2. 推广“早期阅读”，提高幼儿语言表达和阅读能力；3. 组织家长与教师一起制订幼儿学习计划，实现学前教育与小学教育的衔接；4. 精心组织幼儿园教师培训活动，提高教师专业素质和教学能力；5. 加强园内安全保卫和疫情防控工作，确保幼儿健康安全。
四、2021年春季园务工作计划1. 加强智能化课堂建设，提高幼儿兴趣和学习效果；2. 注重科学的测评和评价体系，确保幼儿教育质量；3. 积极推动教书育人工作，优化幼儿园师资力量，建设人性化幼儿园；4. 推进现代化管理，提高幼儿园教职员工工作效率和管理水平；5. 发挥学前教育的功能，为小学阶段的学习奠定良好基础。
五、2021年秋季园务工作计划1. 推行多样性课程，鼓励幼儿在创造、探索、发现中学习和成长；2. 引入特色课程和教育手段，提高幼儿园的教育品质；3. 营造开放、合作的管理风格，注重家园共育；4. 加强幼儿的身体锻炼与饮食健康教育，为幼儿健康成长保驾护航；5. 建立完整的幼儿成长记录，为幼儿的个性化、差异化发展提供科学依据。
2019年幼儿园工作总结及2020年工作计划
2019年幼儿园工作总结及2020年工作计划2019年幼儿园工作总结及2020年工作计划良好的园舍设施是实施素质教育、提高保教质量的物质基础。
今天瑞文网小编精心为大家整理了2019年幼儿园工作总结及2020年工作计划，供大家阅读参考。
2019年幼儿园工作总结及2020年工作计划一：满怀着希望与憧憬，满载着收获与喜悦，我们幼儿园的全体教职工又走过了艰辛、难忘而又创新发展的一学期。
回顾这一个学期的工作，我们最大的感受就是：忙碌、充实、转变、提高。
本学期，我园根据县教育局的总体工作目标要求，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》《3—7周岁儿童学习发展指南》为指针，以进一步推进新课程改革、优化园本培训为抓手，以办人民满意的幼儿教育、创平安和谐幼儿园为宗旨，以“勤奋、务实、创新”的工作作风全身心的投入各项工作，扎实推进了教师队伍建设、硬软件设施建设、省级优质幼儿园创建工作，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的突破。
现将本学期园内整体工作简要总结如下：一、建章立制，强化园内管理。
规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。
对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。
因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。
开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如卫生检查制度、健康检查制度、体格锻炼制度、园长工作职责、教师工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。
二、完善师资队伍建设，努力提高师资水平。
教学之本是教师，本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。
努力提高本园教师的教育教学能力，特别是新教师和青年教师的培养加大了力度，努力使青年教师能在较短的时间里适应和掌握教育的环境和教学的基本方法。
2019-2020学年度第二学期幼儿园工作计划
2019-2020学年度第二学期幼儿园工作计划一、指导思想本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。
二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。
近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。
但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。
在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。
三、工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。
从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。
重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。
同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。
四、具体措施（一）强化教师培训1.加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。
（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。
加强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。
（2）加强《中小学教师职业道德规范（2019年修订）》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
2020年2019年实验幼儿园工作计划
2019年实验幼儿园工作计划20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。
我们需要坚持“在服务中提升品质”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“用爱心服务成长”的大方向.的..，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。
以20xx年十大工作重点为目标，创新地开展工作。
（一）幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。
养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
（一）重点工作1 、服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。
完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。
搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好，写好；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
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2019年度幼儿园工作计划计划工作是管理活动的桥梁，是组织、领导和控制等管理活动的基础。
下面我们来看看2019年度幼儿园工作计划，欢迎阅读借鉴。
根据县教育局工作要求，本年度重点加强幼儿安全意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务水平的提高，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿健康成长。
1、加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校园安全保卫工作走向正规化，强化保安、教师、员工的安全意识，加强幼儿良好行为培养及自我保护教育，提高幼儿园防范恶劣事件的能力。
2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
3、加强师资队伍建设，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。
通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
4、加强教师专业技能培训、培养，促进教师素质内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。
分段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。
5、广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，丰富亲子活动内容，不断提高家长工作的质量，加强家园沟通。
6、有计划地进行幼儿园环境创设，为幼儿提供良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
7、树立正确的健康观念，加强健康教育，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校园流行，保障幼儿身体健康，安全快乐的成长。
8、参照大朗镇教育工作行事历，积极配合教育办做好相关工作。
(一)加强师德建设，全面提高教师素质1、利用每周的学习时间，学习相关法律知识，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电，并对获得毕业证的教师进行奖励。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。
每周进行一次，每两周一个主题，围绕主题展开讨论。
4、邀请有教学经验的专家和教师来园，对教师进行专题教学的培训。
组织教师走出去，参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的机会，学习别人的长处，回园写出，并向其他教师讲述自己的感悟，进一步提高教师的教育教学水平和沟通交流的能力。
5、组织开展教师评优课评比活动，利用班与班、教师与教师之间进行互相听课评课，进行交流，“取人之长，补己之短”相互学习，共同进步。
(二)加强教研工作，明确教育目标1、有效的教研是教学的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
本学期将扎扎实实抓教研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，明确教育教学目标和任务。
调动教师的积极性，主动地参与研讨，认真制作教玩具，设计有趣的活动，让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得知识，认知水平得以提高。
2、积极构建园本特色，努力促进幼儿发展，要求教师，在级组长的带领下，积极开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，交流经验，及时解决教师日常教学中存在实际问题。
(三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。
做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教员工重温《教师职责》、《教师工作评价表》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好保育工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，认真做好各种表格的填写和入档工作，迎接保教质量评估检查。
4、督促厨房人员遵章办事，严把食品卫生关。
根据上级部门的要求，继续做好午餐36小时留样、果蔬农药残留检查工作，严防餐饮事故的发生。
(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。
”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学前，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。
根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式继续开展好家联工作。
3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，鼓励家长委员积极参与幼儿园管理，家长积极参与幼儿园组织的亲子活动，创建一个和谐的家园关系和家园一致的共育教育环境。
无论从家长还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受到伤害。
家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。
教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。
可是幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要担负起这个责任。
为了让家长放心的把幼儿交给我们，让每位家长都能把一个健康的幼儿接回家。
就总的来说：班级安全工作就是幼儿身心健康发展的根本保证。
本学期我们班的安全工作计划如下：首先我们幼儿老师将班级所存在的安全隐患进行统计归类，有以下十点：1、早上来园时偶尔有个别幼儿的书包和口袋里装有存在安全隐患的东西，如剪刀、锐利的铁片等。
2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。
3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。
4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。
5、午睡时，幼儿手里的硬币、珠子等都会有发生危险的可能。
6、幼儿已经大班了，个子也比较高了，教室里的插头、电灯开关，幼儿伸手就能够到。
7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。
8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。
9、离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。
10、吃药安全，有些家长会把要放在幼儿书包里带过来，并没有交代老师。
根据以上我班存在的安全隐患，为了确保幼儿的安全，特制定班级安全防范措施如下：1、晨间来园时，检查幼儿随身携带的物品有无危险，帮助幼儿保管或让家长带回。
2、入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班的幼儿上完厕所再进去。
幼儿在厕所时，教师要提醒幼儿地滑，不推挤，同时教师也应该进入厕所里面。
3、用餐前的洗手活动，教室应该事先组织好，分组进行，同时教师应该站在教室门口，这样就可以兼顾教室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。
4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，围巾、鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否安全。
5、幼儿在进入午睡室时，教师应该严格检查每一位幼儿是否把危险物品带入午睡室，带班教师应严格遵守幼儿园规章制度，带班时不午睡，时刻观察幼儿。
6、加强幼儿对电的危险性的认识，在插座开关旁边贴上安全标志。
7、教师来园及离园时，检查桌椅、床、玩具有否不安全，发现后及时处理。
幼儿教室里进行自由活动、区域活动前教师应该提醒幼儿要懂得谦让，注意安全。
8、幼儿完成作业后，教师应让每位都幼儿收好自己的铅笔，好书包，再进行下个活动。
9、离园前几分钟要组织幼儿进行安静的小游戏，让幼儿在座位上等待自己的父母，老师没有报到名字的不往外走。
做好交接班工作，不随意让陌生人接幼儿。
10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。
对于一些不是家长亲手交到老师手里的药，一定在电话询问过家长之后再让幼儿服用。
11、对幼儿及家长进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。
除此之外，班级要建立完善的班级常规，减少安全隐患。
教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，在户外活动时，教师应密切注意幼儿的行动，每位幼儿都应在教师的视线范围之内。
在幼儿排队经过花坛、走廊等地方时教师应该转过身面对幼儿，提醒幼儿注意安全。
同时注意教室里电器及危险物品(消毒液等)的摆放，不让幼儿接触。
教师之间要互相督促，提高警惕，加强安全意识。
选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱，为了更好的开展新学期的工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。
本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。
使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。