三年级上册语文一课一练-《我不是最弱小的》苏教版(2016)(含答案)
《我不是最弱小的》随堂练习-----提高篇
燕子》练习题一、看拼音，写词语、给带点的字选择正确的读音三、把恰当的词语填写在括号里?()的羽毛()的翅膀()的花朵()的春天()的天空()的燕子()的细雨()的赞歌()的尾巴( ) 的柳丝( )的花( ) 的翅膀一()鸣叫一()尾巴一( )春雨一()细线一()歌曲一()柳树四、比一比，组词语。
俊()俏()拢()拂()倦() 峻()悄()笼()佛()卷()骏()稍()垄()沸()圈() 符()谱()沾()添()奏() 附()普()粘()舔()凑() 增( ) 尖( ) 偶( ) 圈( ) 佛( ) 曾( ) 尘( ) 遇( ) 倦( ) 拂( )五、抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
比喻句：六、照样子，改写句子例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
1、阳光照耀着草地。
2、草地上开着小花。
3、燕子掠过湖面。
七、按原文填空。
1、一身() 的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。
2、才下过几阵() 的细雨。
微风()着千万条才展开带() 的()的柳丝。
()的草，()的叶，各色()的花，都像()似的()来，形成了()的春天。
小燕子从()赶来，为春天()了许多()。
3、几对燕子()了，落在电线上。
()的天空，电杆之间连着()细线，多么像()啊。
停着的燕子成了()，谱出一支正待()的()的赞歌。
八、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
( )2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!( )3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
( )九、按要求写句子。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
( 缩句)2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
(修改病句)3、人们用锋利的斧头砍下了树木。
我不是最弱小的课文同步练习答案
我不是最弱小的课文同步练习答案《我不是最弱小的》是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出我不是最弱小的的课文。
下面是小编分享的我不是最弱小的同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我不是最弱小的同步练习答案一、在田字格内用钢笔将生字端正美观地写下来，注意将生字的左边部分写得略小些，右边部分可以更舒展。
滴纤二、写出下列词语的反义词。
凉爽强大高昂遥远伤害丑陋三心二意三、根据课文内容，排列下列句子。
4 2 1 3 5四、按要求回答问题。
1.爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
这一句中的“赶忙”和“给”两个词语，表达出了爸爸对比他弱小的妈妈的爱护，而妈妈“接”过雨衣，却又给了萨沙，表达了妈妈对比自己弱小的萨沙的爱护。
2.滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
萨沙懂得保护比自己更弱小的，可见他具有关爱弱小的美好品格。
五、选择下面的词语，写一段雨景。
示例：早晨一出门，便能感觉到一阵热浪来袭。
闷热的天气似乎在向人们昭告雷阵雨的来临。
果然到了下午，天空便整个黯淡下去了，不一会儿雷声大作，大雨如注。
春天的雨总是来得那么温柔。
一阵凉风袭来，雨丝便纷纷扬扬地洒下来了。
细雨如丝，如同母亲温柔的手拂过面颊，惬意极了。
【拓展提高】六、阅读短文，完成练习。
1.两全其美张牙舞爪2.小时候，我是一个胆小如鼠的人。
路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。
3.兴冲冲后悔恐惧“啊”地叫了起来，出了一身冷汗4.“我”想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事，一边想着关于它们的可笑画面，一边蹦蹦跳跳地往前走……5.不怕黑我不是最弱小的课文原文夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。
森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
他们来到林中的一片空地。
那里盛开着美丽的铃兰花。
“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。
部编版小学二年级语文下册7 我不是最弱小的 一课一练及答案新版
7 我不是最弱小的
1、给下列字选择正确的读音。
簇（cù zú）聊（láo liáo）娇（jiāo jāo）掀（xān xiān）倾（qīng qīn）随（suí siú）2、比一比，再组词。
分（）卜（）房（）芬（）扑（）芳（）未（）令（）和（）末（）铃（）利（）3、写出加点词的近义词。
（1）托利亚是个勇敢
．．的孩子。
（）
（2）我们都要保护
．．比自己弱小的。
（）
（3）蔷薇花显得更加娇嫩
．．了。
（）4、把下面的词语补充完整，再任选一个造句。
（）（）舞动（）（）扑鼻
（）（）大作倾盆（）（）
5、给下列句子加上正确的标点。
（1）萨沙不解地问妈妈您和托利亚都需要雨衣呀为什么要给问呢
（2）萨沙又问这就是说问是最弱小的了（3）萨沙问妈妈现在问还是最弱小的吗（4）妈妈笑着说不不你能保护更弱小的
你是勇敢的孩子啦
参考答案
1.cù liáo jiāo xiān qīng suí
2.一分芬芳；萝卜扑鼻；房间芳香；
未来末尾；口令铃声；和风细雨胜利
3.英勇保卫柔嫩
4.随风芬芳雷声大雨
例：夏天的天气非常多变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就雷声大作，下起倾盆大雨来。
5.（1）：“，，？”（2）：“，？”（3）：“，？”（4）：“，，，！”。
三年级上册语文教案-22《我不是最弱小的》(第二课时) 苏教版(2016)
《我不是最弱小的》第二课时教学设计教学目标：1、在前后对比中感受野蔷薇的弱小，从而走进萨沙的内心——我不是最弱小的，我可以保护更弱小的！2、在朗读中感受妈妈对孩子的教育，并运用想象练说、补充内心活动等方式体会两个重点句的意思。
教学重难点：在朗读中感受妈妈对孩子的教育，并运用想象练说、补充内心活动等方式体会两个重点句的意思。
教学过程：一、复习导入1、板书课题，读课题。
2、复习生字词语：（听写：雷声大作大雨如注芳香扑鼻娇嫩纤弱3、复习本课所讲故事的主要内容。
过渡：那么萨沙到底是个怎样的孩子，这节课就让我们再次把目光聚焦在萨沙身上，走进萨沙，走进萨沙的内心世界。
二、精读课文学习活动一：品读对话走进人物内心自读提示：自读第3-8小节，画出妈妈说的话。
试着加上提示语，练习分角色朗读课文，同桌交流你读懂了什么？1、自读对话，在想象揣摩中加提示语。
2、细品母亲的话：每个人都要保护比自己弱小的人。
（1）每个人指谁？也包括萨沙。
（2）“都要”中读出什么？（3）读出母亲的语气。
3、细品母亲的话：要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？将母亲的反问句读成陈述句，感受母亲对萨沙的教育：不仅是要保护弱小的人，更要争做强者，不甘弱小。
4、给对话加上提示语5、分角色朗读。
读出不同语气，想象人物内心。
过渡：在萨沙眼里，谁才是最弱小的？学习活动二：前后对比，同情弱小自读提示：快速浏览课文，画出文中两处描写野蔷薇的句子。
想一想：野蔷薇发生了怎样的变化？1、出示蔷薇花图片，欣赏2、文中是怎样描述这美丽胡野蔷薇花的？课件出示文字：林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
用朗读法感受野蔷薇的美丽。
指导读好“一丛丛”“粉红粉红”“芳香扑鼻”。
3、幻灯动画：滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
朗读感受野蔷薇的娇嫩纤弱。
过渡：俗话说，言为心声，行为心表，意思就是人物的言行是受他的思想感情、性格决定的，那么萨沙在保护弱小方面又有着怎样的行动呢？学习活动三：聚焦动作，想象内心自读提示：默读第7自然段，画出表现萨沙动作的词语，想象萨沙做的时候，心里是怎么想的，完成填空。
苏教版语文三年级上册试卷课时测评-我不是最弱小的_苏教版
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作我不是最弱小的课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音上画“√”。
1．这个暑假．(jiàjiǎ)，高温闷．(mēn mèn)热，真是难受呀！2．迎着朝．(zhāo cháo)阳，萨沙朝．(zhāo cháo)着蔷薇丛走去。
二、看拼音写词语。
yàzhōujiāo nèn xiānruòànɡ dì三、按要求写词语。
1．近义词手拉手。
聚精会神——( )美好——( ) 纤弱——( ) 2．反义词对对碰。
保护——( ) 弱小——( )闷热——( ) 美好——( )四、根据意思写出词语。
1．空而宽阔的地方。
( )2．柔弱纤细。
( )3．形容雨下得非常大。
( )句子模块五、按要求写句子。
1．修改病句。
(1)萨沙慢慢地向蔷薇花快速走去。
_________________________________________________________________ _______(2)花园里开着五颜六色的红花。
_________________________________________________________________ _______2．给下列句子换个说法。
(1)要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？_________________________________________________________________ _______(2)你不认真复习，怎么能取得好成绩呢？_________________________________________________________________ _______六、选用下列词语写一段描述雨景的话。
闷热旷地雷声大作附近纤弱大雨如注_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块七、课外阅读。
三年级上册语文教案-22《我不是最弱小的》(第二课时) 苏教版(2016)
《我不是最弱小的》第二课时教学设计【教学目标】：1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”的道理。
3.教育激励每一个孩子自觉保护比自己弱小的，不甘弱小，乐于同情，勇于保护。
【教学重点难点】为什么“我不是最弱小的”？谁是最弱小的呢？进一步理解它的深刻含义。
【教学过程】：一、导入1、读题2、通过上节课的学习，你知道这篇课文主要讲了一个什么故事？3、今天我们再来仔细读读这个故事，品一品，什么地方给你留下深刻的映像？二、细读品味，丰富互动感悟1、自学要求：自由轻声地朗读课文，想一想你从这个故事中读到了什么。
重要的词句用波浪线划出来。
2、交流：什么地方给你留下深刻映像？1.第一板块“森林的美好”林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
a、师范读。
b、你仿佛看到了什么？仿佛闻到了什么？想不想去森林去看看？（播放课件）C、此刻你的心情怎么样？把你的感受读出来。
【过渡：就是在这样美的森林里，有萨沙这一家人在干什么呢？谁来读一读。
】a、指名读，你读出了什么？还读出了？b、这样的美丽景色，这样温馨的萨沙一家人，难怪作者要说——森林里是那样美好。
谁来读一读这3句。
配乐，学生朗读。
（二）第二板块，感受温情过渡：多么幸福的场景啊！突然——播放录音。
1、你感觉到了什么？你想到了哪些词语？出示：突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
现在谁能把这句话读好？指名读，评价【过渡，就在这样的雨中，引读】2、出示：爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
你读到了什么？是啊，他们把雨衣传来传去，传递的仅仅是雨衣吗?是关怀，是爱护让我们再次感受大雨中的这份温情。
【萨沙穿雨衣了吗？他怎么做的呢？】出示：萨沙朝着蔷薇丛走去。
他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
指名读，萨沙为什么要这样做呢？出示：滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
三年级语文上册22我不是最弱小的课堂练习题(含答案)
一、加偏旁组字,再组词。
（）（）（）及方马（）（）（）二、抄写词语。
(1)闷热旷地娇嫩雷声大作（2）附近纤弱花瓣大雨如注三、拓展提高。
1.表示雨大的成语：2.仿写词语（1）粉红粉红：（2）思考思考：四、填上合适的词语保护保持保卫1.在阅览室里，一定要（）安静。
2.中国人民解放军时刻（）祖国的安全。
3.每个人都要（）比自己弱小的人。
参考答案：一、级（一级）芳（芳草）吗（好吗）及极（北极）方放（开放）马妈（妈妈）二、略三、1.大雨如注倾盆大雨大雨滂沱2.（1）雪白雪白碧绿碧绿瓦蓝瓦蓝（2）研究研究商量商量讨论讨论四、1.保持2.保卫3.保护22课第二课时练习一、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱小（luòruò√）纤弱（xiān √qiān）闷热（mēn mèn√）滂沱（pāng páng√）假日（jià √jiǎ）旷地（kuàng√ guǎng）二、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？三、填空。
1.大雨前，野蔷薇是这样的，2.大雨来临时，把雨衣给了，后来又传到了的手里，最后将雨衣盖在了上面，这么做是为了。
参考答案：一、弱小（luòruò√）纤弱（xiān √qiān）闷热（mēn mèn√）滂沱（pāng páng√）假日（jià √jiǎ）旷地（kuàng√ guǎng）二、要是你谁也保护不了，你就是最弱小的了。
三、1.大雨前，野蔷薇是这样的娇嫩纤弱，毫无抵抗力。
2.大雨来临时，爸爸把雨衣给了妈妈，后来又传到了萨沙的手里，最后萨沙将雨衣盖在了蔷薇上面，这么做是为了保护蔷薇。
三年级上册语文一课一练-22我不是最弱小的∣苏教版含答案
《我不是最弱小的》分层练习◆基础题一、给下列字注音。
弱（）末（）薇（）簇（）倾（）递（）垂（）显（）二、给下列字组词。
托（）铃（）蔷（）随（）芬（）聊（）娇（）掀（）三比一比组词。
分（）令（）北（）京（）芬（）铃（）背（）景（）四、用下列词语造句。
美丽：_________________________________五、根据要求回答问题1、表示雨大的成语：_________________________________________________2、粉红粉红：_________ ___________ ____________3、用几句话说说你对苏霍姆林斯基的了解。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________◆能力题一、根据拼音写一写1、有人喜欢jiāo nèn xiān ruò的蔷薇花，有人喜欢芳香扑鼻的桂花，可是我偏喜欢顽强不屈的牵牛花。
2、天空中乌云密布，léi shēnɡ dà zuò，dà yǔ rú zhù。
黑暗中，行人们艰难地行驶在大雨中。
二、依样画葫芦1、一丛丛野蔷薇一（）白云一（）骏马一（）树林一（）裤子2、例：粉红粉红3、把加粗的词语，换个词语写在括号里。
（1）我在聚精会神地看着《淘气包马小跳》。
（）（2）蔷薇花的几片花瓣被瓢泼大雨冲掉了，花儿低垂着头。
（）三、根据课文内容完成练习1、林中旷地附近长着__________野蔷薇，一朵花____________，_____________，______ _______。
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第22课_我不是最弱小的》同步练习卷(2)
新苏教版三年级上册《第22课我不是最弱小的》同步练习卷（2）一、填空题。
)1. 加偏旁组字，再组词。
2. 抄写词语。
（1）闷热旷地娇嫩雷声大作________（2）附近纤弱花瓣大雨如注________三、拓展提高．)3. 表示雨大的成语：________4. 仿写词语粉红粉红：________5. 仿写词语思考思考：________6. 填上合适的词语保护；保持；保卫（1）在阅览室里，一定要________安静。
（2）中国人民解放军时刻________祖国的安全。
（3）每个人都要________比自己弱小的人。
7. 给带点字选择正确的读音。
8. 将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？________三、填空．)9. 填空。
大雨前，野蔷薇是这样的________。
10. 填空。
大雨来临时，________把雨衣给了________，后来又传到了________的手里，最后________将雨衣盖在了________上面，这么做是为了________。
参考答案与试题解析新苏教版三年级上册《第22课我不是最弱小的》同步练习卷（2）一、填空题。
1.【答案】级,一级,极,北极,芳,芳草,放,开放,吗,好吗,妈,妈妈【考点】组词偏旁部首我不是最弱小的【解析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
例如，“及”可以加偏旁“纟”“木”组成“级”“极”，分别组词：一级。
【解答】级一级极北极芳芳草放开放吗好吗妈妈妈2.【答案】闷热旷地娇嫩雷声大作附近纤弱花瓣大雨如注【考点】汉字的结构我不是最弱小的【解析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。
【解答】闷热旷地娇嫩雷声大作附近纤弱花瓣大雨如注三、拓展提高．3.【答案】大雨滂沱暴风骤雨瓢泼大雨。
【考点】成语我不是最弱小的【解析】本题考查成语，成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
最新2020年部编本小学二年级语文下册7 我不是最弱小的 一课一练及答案
7 我不是最弱小的
1、给下列字选择正确的读音。
簇（cù zú）聊（láo liáo）娇（jiāo jāo）掀（xān xiān）倾（qīng qīn）随（suí siú）2、比一比，再组词。
分（）卜（）房（）芬（）扑（）芳（）未（）令（）和（）末（）铃（）利（）3、写出加点词的近义词。
（1）托利亚是个勇敢
．．的孩子。
（）
（2）我们都要保护
．．比自己弱小的。
（）
（3）蔷薇花显得更加娇嫩
．．了。
（）4、把下面的词语补充完整，再任选一个造句。
（）（）舞动（）（）扑鼻
（）（）大作倾盆（）（）
5、给下列句子加上正确的标点。
（1）萨沙不解地问妈妈您和托利亚都需要雨衣呀为什么要给问呢
（2）萨沙又问这就是说问是最弱小的了（3）萨沙问妈妈现在问还是最弱小的吗（4）妈妈笑着说不不你能保护更弱小的
你是勇敢的孩子啦
参考答案
1.cù liáo jiāo xiān qīng suí
2.一分芬芳；萝卜扑鼻；房间芳香；
未来末尾；口令铃声；和风细雨胜利
3.英勇保卫柔嫩
4.随风芬芳雷声大雨
例：夏天的天气非常多变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就雷声大作，下起倾盆大雨来。
5.（1）：“，，？”（2）：“，？”（3）：“，？”（4）：“，，，！”。
最新三年级语文22 我不是最弱小的第二课时练习8p
22课第二课时练习
一、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱小（luò ruò√）纤弱（xiān √qiān）
闷热（mēn mèn√）滂沱（pāng páng√）
假日（jià√jiǎ）旷地（kuàng√ guǎng）
二、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
三、填空。
1.大雨前，野蔷薇是这样的，
2.大雨来临时，把雨衣给了，后来又传到了的手里，最后将雨衣盖在了上面，这么做是为了。
参考答案：
一、弱小（luò ruò√）纤弱（xiān √qiān）
闷热（mēn mèn√）滂沱（pāng páng√）
假日（jià√jiǎ）旷地（kuàng√ guǎng）
二、要是你谁也保护不了，你就是最弱小的了。
三、1.大雨前，野蔷薇是这样的娇嫩纤弱，毫无抵抗力。
2.大雨来临时，爸爸把雨衣给了妈妈，后来又传到了萨沙的手里，最后萨沙将雨衣盖在了蔷薇上面，这么做是为了保护蔷薇。
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《我不是最弱小的》同步习题
一、基础训练。
1.把生字和它正确的读音连一连。
pānɡ liáo háo jí tuó
聊滂沱毫级
2.根据语境写字词。
夏日里，天气闷热。
突然，léi shēnɡ（）大作，接着，大雨如注，池塘附近xiān（）弱的小树被风吹得弯下了腰。
池塘里jiāo（）嫩的荷花dīchuí（）着头，仍散发着阵阵fānɡ xiānɡ（）。
3.读句子，按要求完成练习。
（1）用不同的关联词连成两句意思相同的话。
萨沙是最弱小的。
我们要保护萨沙。
（2）要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗? （换个说法，使句子意思不变）
（3）假日里，爸爸、妈妈、托利亚和萨沙，一家人到森林里去。
这句话开门见山，交待了时间是，人物有、、、，事件是。
仿写一句话，点明时间、人物和事件。
二、阅读训练。
萨沙朝着蔷薇丛走去。
他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
滂沱大雨已经打落了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
1.读选文第一自然段，用“△”画出表示萨沙动作的词语。
2.用“”画出表现蔷薇花娇嫩纤弱，毫无抵抗能力的句子。
3.阅读选文，说说你从中体会到了什么，在正确答案的后面打“√”。
A.萨沙在爸爸、妈妈的影响下，主动把雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上。
（）
B.萨沙用行动证明了自己不是最弱小的，因为他保护了比他弱小的蔷薇花。
（）
C.萨沙是一个有爱心、勇敢、自信的孩子。
（）
D.萨沙不清楚自己到底是不是最弱小的，所以才问妈妈。
（）
参考答案：
一、基础训练。
1.。
2.雷声纤娇低垂芳香
3.（1）（1)因为萨沙是最弱小的，所以我们要保护他。
（2）由于萨沙是最弱小的，因此我们要保护他。
（2）要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
（3）（1）假日里爸爸妈妈托利亚萨沙一家人到森林里去（2）星期天早上，我和小明一起去公园赏花。
二、阅读训练。
1.走掀盖
2.滂沱大雨已经打落了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
3.A.（√） B.（√） C.(√)
谢谢大家。