六年级英语完形填空技巧
小学英语完形填空解题技巧和方法
小学英语完形填空解题技巧和方法
1. 注重士大夫两端：一般情况下，完形填空语句的前后两端往往相关，可以作为提示，从而帮助我们判断选项的正误。
2. 谨慎排除法：当只有两个选项时，可以尝试将两个选项依次放入句
子中，以比较形式上哪个符合逻辑上的要求；而其他更多选项的情况时，可以将不符合题意的选项先逐个排除。
3. 理解情景：读懂文章的细节，结合上下文还有语境，充分理解文章
的内容，然后根据自己对题目的理解来去匹配适合此题意的正确选项。
4. 注意语境：完形填空中，我们要注意语言的连贯性，看是否存在语
义上的拼凑及搭配等情况，从而判断是否选择正确。
5. 全文阅读：在平时阅读时，我们可以学会全文阅读，感受文章的总
体脉络，学会以自己的思维角度去综合分析文章内容；考场上可以把
握完形填空的框架，把题目看成是一个整体，以通篇把握全文意思，
从整体上来考虑每一道题。
英语完形填空的蒙题技巧口诀
英语完形填空的蒙题技巧口诀
1. 第一招，找重复呀！你看，就像在一堆苹果里找那个最红的，在文章里找重复出现的词或短语，那很可能就是答案哟！比如文章里老是提到“book”，那相关题可能就选跟“book”有关的。
2. 第二招，看搭配啦！这就好比穿衣服，得搭配好看呀！动词和介词的搭配，形容词和名词的搭配，要符合常理呀！像“go for a walk”而不是“go for a run”。
3. 第三招，前后逻辑要顺呀！别前后矛盾哟！就像走路，得一步一步稳稳的，不能突然跳起来呀！要是前面说喜欢，后面选讨厌那就不对啦！
4. 第四招，固定用法别忘掉！这就跟老朋友一样，得记住呀！像“as soon as”“neither...nor”，看到就选准没错。
比如“He came as soon as he heard the news.”。
5. 第五招，感情色彩要一致呀！文章是开心的，答案也得是开心的呀，不能突然来个悲伤的呀！这就像在欢乐的派对上可不能哭丧着脸哟！
6. 第六招，上下文联系紧密哟！就像拼图，得找到合适的那块呀！根据上下文来判断，别孤立地看题目哟！比如前面说在学校，后面可能就跟学习有关。
7. 第七招，常识也能帮大忙呀！有些题目靠常识就能做出来呀！像太阳从东边升起，总不能选西边吧！
8. 第八招，排除法超好用呀！把肯定不对的先去掉，范围不就小了嘛！就像排除坏苹果，留下好的呀！
9. 第九招，大胆猜呀！实在不会，就大胆猜一个，说不定就猜对了呢！反正不猜就没机会啦！
10. 第十招，多练习呀！就像练功，练多了自然就厉害啦！多做几道完形填空，技巧就更熟练啦！
我的观点结论就是：这些蒙题技巧虽然不能保证百分百正确，但在关键时刻说不定能帮你一把呢！多试试总没坏处呀！。
英语做完形填空的方法技巧
英语做完形填空的方法技巧做完形填空的（方法）技巧有哪些呢？学习完形填空的解题套路，把完形的分值全部拿下，就是和别人拉开差距的关键！下面是我为大家整理的做完形填空的方法技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!完形填空解题的6个技巧1.复现解题法：这类题多为（同义词）、（近义词）和（反义词）的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。
这种测试手法主要是考查考生的整体篇章意识和上下文推断力量。
2.语法结构法：这类题需要考生有较为扎实的语法基础学问，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓全都的关系等语法学问要点。
3.语境信息解题法：这类题主要是通过短文中上下语境所透露的信息进行解题，首先要正确理解所给信息，在进行合理分析和推断，这种语境信息肯定要遵循规律概念，符合运动规律，时态的交替，以及特别场合下的应急合理推断。
4.固定搭配解题法：这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和（短语）等。
5.规律语气解题法：这类题主要是通过分了解全文的人物、时间、地点等信息之后，再分析（句子）与句子之间的关系，段落与段落之间的关系来解题。
这种规律语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。
这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。
6.利用语法分析解题：对语法、词法等基础学问的考查也是完形填空题的命题角度之一。
对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应实行什么形式等等进行必要的分析思索，从而快速解决问题。
比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
完形填空怎么提分完形填空其实算是考卷阅读中相对较好拿分的一块，选真题里的10篇，你就能感受到完型的“套路”!方法一：看主旨效率最高的方法就是先看文首，再看文末，先看段首，再看段末，这样能对（故事）的主旨和走向有个了解，在完形填空中，有些题目恰恰是要知道主旨才能选出来。
(完整版)小学6年级完形填空解题技巧与训练附答案
完形填空解题技巧方法一：重视首句获信息重视首句、突破首句。
完形填空题所选用短文的第一句话通常是不设空的，目的是给同学们一个整体印象，同时提示短文的中心内容或提供故事发生的时间、地点、背景等。
方法二：通读全文知大意方法三：复读全文验答案把填充后的短文反复阅读一两遍(甚至多遍)，逐一检查、校对所选答案是否符合短文中心及上下文要求，并确保没有不符合语言规范、不符合语法规则的选项。
[注] 很多同学做完形填空题存在一个误区，把很多的时间放到四个选项的比较上，这会降低解题效率。
正确做法应是：1.顺藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之后要重点读第一句。
2.瞻前顾后，在文章空格的上下文处，你觉得这个地方需要什么词，带着这个目的到四个选项里找。
3.顾全大局，做一道题时应该在段落里面理解一句话。
认清细节，比如考固定搭配的题。
. 4. 猜想试题方法四：全面考虑定选项整体理解短文、把握中心并根据文中线索(含体裁、时态变化线索、词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文线索等)由易到难地做出选择。
[注] 不要试图从头至尾地去解答完形填空题。
有的选项内容在短文的其他地方有较为明确的提示，甚至原封不动地重现。
【一】Jim Green is an announcer(播音员）for the program. Most of the girls___1____ boys like the program. They ___2___like Jim Green. Some of them often make phone calls to him and thank him ___3___ his work. There are lots of ___4___ to him every day, too.Jim Green gets up at 6:00 every morning. He has bread and a glass of milk ___5___ breakfast. He leaves home at 6:30 and ___6___ his office at 7:15.The program ___7____ at 7:30.He plays the new records (唱片）of the pop songs and modern music for his listeners. At 8:00 it's time ____8____ the news.Jim finishes work at 10:30. He goes home ____9____ his car. He ___10___ newspaper and listens to music after supper.He thinks his life is very interesting.【】1. A. and B. with C. but D. about【】2. A. too B. to C. also D. so【】3. A.. to B.. for . C.. of D... and【】4. A. letter B. letters C. friends D. words【】5. A. at B. with C. for D. to【】6. A. goes B. gets C. gets to D. gets up【】7. A. begins B. finishes C. over D. start【】8. A. to B. for C. of D. in【】9. A. by B. in C. on D. takes【】10. A. looks B. reads C. sees D. watches【二】You\'ll see a new _1_at a hospital near London if you go there. He is very clever,_2_he never speaks. He can work 24 hours a day and never gets _3_.He is one metre tall and has a face_4_a TV screen .He is Dr. Robot.Doctors often need to ask their patients a lot of questions._5_ doctors can only spend a few minutes with such patient. But Dr. Robot, a human doctor can ask a patient questions for an hour if it is _6_._7_ the help of Dr. Robot ,a human doctor can_8_a lot of useful information(信息)when he meets his patient.How can Dr. Robot do this? A computer \"tell\" him what to do. Dr. Robot can do a lot of things people can do, though he can\'t completely_9_the place of _10_ doctors.【】1.. A. sick person B.nurse C.chemist D.doctor【】2.. A.so B.if C.but D.because【】3.. A.tired B.off C.up D.woounded【】4.. A.like B.on C.as D.in【】5.. A.Kind B.Busy C.Free D.Tall【】6.. te B.impossible C.necessary D.interesting【】7.. A.With B.For C.Behind D.Under【】8.. A.spend B.have C.send D.speak【】9. A.bring B.give C.take D.lead【】10. A.robot puter C.women D.human【三】Mike is an Englishman. He lives in a __1___ building in the __2___ London. There are eighteen floors in the building and he lives on the fifteenth floor. He__3___ a lift (电梯)to go up and down. He works very hard. He__4___ to work early. Every day he leaves his__5__and walks to the lift. He gets into the lift. It__6___him down to the first floor. He gets out of the lift. Then he walks to __7___bus stop. The bus stop is in front of a station. It is about two hundred meters from ___8___home. Usually, he catches the number 11bus to work, but sometimes he goes__9___. He works in a factory about ten__10___ from his home. His work starts at half past eight, and finishes at a quarter to five. He gets back home at half past5.【】1. A. tall B. shot C. small D. large【】2. A. country B. town C. city D. village【】3. A. makes B. uses C. does D. mends【】4. A. begins B. wants C. runs D. goes【】5. A. home B. building C. office D. room【】6. A. costs B. spends C. takes D. brings【】7. A. an B. a C. the D. /【】8. A. his B. he C. him D. himself【】9. A. by plane B. by train C. on foot D. by air【】10. A. meters B. kilometers C. minutes D. hours【四】Great weather! It was _1__ and hot all day. We __2__ to a beautiful beach. We had great fun __3__ in the water. In the afternoon, we went __4__. On the way, I found a little boy __5__ in the corner. He was__6__. I helped __7__ find h is father. That made me __8__ very happy. I didn’t have __9__ money __10__ a taxi. So I walked back to the hotel.【】1. A. wind B. cloud C. sunny【】2. A. go B. got C. went【】3. A. play B. played C. playing【】4. A. shop B. shopping C .shopped【】5. A. cries B. cried C. crying【】6. A. lose B. lost C. crying【】7. A. he B. his C. him【】8. A. feel B. feeling C. felt【】9. A. some B. any C. a few【】10. A. with B. on C. for【五】I’m not happy. I have too __1_ rules in my family. I have to __2___ at 6:00 every morning. I can’t__3__ my friends after school __4__I have to __5__my dog for a walk. I can’t watch TV on school nights. And I have to __6_ in bed by ten o’clock. _7__ weekends, I h ave to clean my room and wash my clothes. Then I have to help my mother __8__ dinner. Later I have to go to the Children’s Palace __9__ the piano. I never have any fun. __10__ can I do?【】1. A. many B. much C. a few【】2. A. go to bed B. get up C.go home【】3. A. watch B. look C. meet【】4. A. so B. then C. because【】5. A. bring B. take C. carry【】6. A. be B. is C. am【】7. A. In B. On C. At【】8. A. make B. making C. do【】9. A. learn B. to learn C. learning【】10. A. Why B. What C. How【六】On Christmas Eve a few days ago, an English couple, the Hardens, got a very special call. It was only a 20-second call but it was very ____1____. The Hardens’ 15-year-old daughter has gone ___2____ six months before. On Christmas Eve she rang them. “I’m phoning to wish you a happy Christmas, ”she said, “I love you.”Ronals and Edwine Harden were so ______3_____ that they started a special telephone service （服务）called “Alive and Well”. The service helps ______4______ to get in touch with children who have run away from home.Young people can phone “Alive and Well” and leave a message for their parents. The telephone are answered by answering machines. So _____5_____ can speak to the child or make him return home. Parents of runaway children who are ______6_______ eighteen can ask the police to bring their children home. So children do not want to tell their parents where they are. Th rough “Alive and Well”they can telephone their parents and they do not ______7______ about this or giving out their addresses.The Hardens and their helpers _____8______ the telephone messages and connect（联系）the addresses given. About 30,000 British teenagers have left home and many of them are probably in ______9______. For only two pence（便士）they can go into a telephone coin box and call their parents. They can dial 5675339 and ______10______ a parent worry: Is he dead or alive?【】1. A. interesting B. important C. difficult D. exciting【】2. A. away Bout C. back D. along【】3. A. angry B. happy C. sad D. kind【】4. A. teachers B. people C. parents D. friends【】5. A. someone B. anyone C. everyone D. no one【】6. A. at B. above C. over D. under【】7. A. think B. worry C. talk D. hear【】8. A. ask for B. listen to C. look up D. write down【】9. A. Pairs B. Tokyo C. London D. New York【】10. A. stop B. make C. feel D. leave【七】Mr Smith lives in the small village, but he works in an office in a big city. He goes to work by train every morning and comes ___1___ the same way.One morning while he was ___2___ his newspaper on the train, a man ___3___ him came up to him. Mr Smith had not met him before. The man said,“ ___4___ ” to him and then ___5___ to talk t o him. The man said, “Your ___6___ isn’t interesting, is it? You got on the same train at the same station at the same time ___7___ morning and you always sit in the same seat and read the same newspaper.”When Mr Smith ___8___ this, he put his newspaper down, turned around and ___9___ to the man angrily, “How do you know all that about me?”“Because I’m ___10___ sitting in the same seat behind you,” the man answered.【】1. A. family B. house C. village D. home【】2. A. seeing B. look C. reading D. finding【】3. A. before B. behind C. beside D. next to【】4. A. Sorry B. Thanks C. Hello D. Goodbye【】5. A. refused B. stopped C. ordered D. began【】6. A. life B. work C. office D. child【】7. A. one B. every C. this D. yesterday【】8. A. heard B. listened C. found D. felt【】9. A. asked B. said C. told D. talked【】10. A. never B. hardly C. always D. sometimes【八】Once there was a boy in Toronto. His name was Jimmy. He started drawing when he was three years old, and when he was five he was already very ___1___ at it. He drew many beautiful interesting pictures, and many people ___2___ his pictures. They thought this boy was going to be ___3___ when he was a little older, and then they were going to ___4___ these pictures for a lot of money.Jimmy’s pictures were quite different from other ___5___ because he never drew on all of the paper. He drew on ___6___ of it, and the other half was always ___7___.“That’s very clever,” everybody sai d. “___8___ other people have ever done that before.”One day somebody asked him, “Please tell me, Jimmy. Why do you draw on the bottom (底部) half of your pictures, ___9___ not on the top half?”“Because I’m small,” Jimmy said, “and my brushes (毛笔) can’t ___10___ very high.”【】1. A. poor B. sad C. glad D. good【】2. A. bought B. brought C. sold D. took【】3. A. different B. clever C. famous D. rich【】4. A. buy B. show C. leave D. sell【】5. A. men’s B. people’s C. boy’s D. child’s【】6. A. half B. part C. side D. end【】7. A. full B. empty C. wrong D. ready【】8. A. No B. Some C. Any D. Many【】9. A. then B. and C. but D. or【】10. A. change B. turn C. pull D. reach【九】__9__ there you can see the city very __10__. It’s very interesting.【】1. A. so B. but C. however D. because【】2. A. in B. on C. to D. by【】3 A. After B. While C. Before D. But【】4. A. left B. right C. buses D. front【】5. A. busy B. long C. many D. dirty【】6. A. safe B. busy C. dangerous D. careful【】7. A. and B. or C. because D. when【】8. A. with B. in C. on D. for【】9. A. On B. From C. Off D. To【】10. A. well B. good C. fine D. Nice【十】John sent for a doctor because his wife was ill. He called the doctor and made sure they __1__ meet atfive. He arrived at the doctor’s at twenty __2__ five. He thought, “ It’s a little bit earlier. I’ll wait for a mom ent. It’s good __3__ there on time.”__4__ he stopped his car in front of the doctor’s. He __5__ and saw a noisy square not far from here. He went there and sat down on a chair to enjoy the last light of afternoon sun and __6__ himself quiet. He saw some children playing and some women talking to each other happily.Suddenly he __7__ a girl crying. He came up to her and asked some questions. Then he knew she got lost. John tried to find out her __8__ and took her home. The girl’s parents were very t hankful.Then John hurried to the doctor’s. When the doctor saw him, he was very __9__ and said, “You’re late. Why did you keep me waiting for twenty minutes?” John said __10__ except one word—sorry.【】1. A. should B. shall C. would D. will【】2. A. past B. to C. of D. after【】3. A. to arrived at B. to get C. to leave D. to ride【】4. A. Every time B. From now on C. Before D. Then【】5. A. looked for B. looked after C. looked at D. looked around【】6. A. made B. let C. had D. felt【】7. A. hears B. was hearing C. heard D. would hear【】8. A. name B. school C. age D. address【】9. A. polite B. angry C. happy D. kind【】10 A. something B. everything C. anything D. Nothing[十一]Mr.Smith is an old man.He __1___ two big houses and a new car.He has no ___2___,but he has four __3___ - two sons and two daughters.One sons is ______ England.His name is Tom.The other son is from America.His name is Jack.One daughter is from China.___5____ name is FangFang.The other daughter is from Japan.Her name is Mikou.Mr Smith is not the four children's real __6____.but he loves them __7__.The children love him,__8__.Mr Smith buys many __9__ for the children.He gives __10__ toys to different children.The boys play with toy cars.The girls play with dolls and toy animals.Mr Smith and the children are good frends.( ) 1.A.have B.has C.there is D.there are( ) 2.A.wife B.father C.mother D.friend( ) 3.A.sons B.daughters C.childs D.children( ) 4.A.in B.at C.from D.on( ) 5.A.His B.Her C.Their D.She( ) 6.A.mother B.father C.uncle D.aunt( ) 7.A.very much B.very C.much D.much very( ) 8.A.very B.much C.two D.too( ) 9.A.things B.boys C.toys D.girls( ) 10.A.different B.the same C.good D.bad答案：【一】ACBBCCABBB 【二】DCAABCABCD【三】ACBDACAACB 【四】CCCBCBCABC【五】ABCBBABBBB 【六】BABCDDBDCA【七】DCBCDABABC 【八】DACDBABACD【九】DBCBADBABA 【十】CBBDDACDBD【十一】ACABCBBAAC。
完形填空十大解题技巧
完形填空十大解题技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：完形填空是英语考试中常见的一种题型，也是考生容易犯错的题型之一。
在解答完形填空题目时，考生不仅需要有良好的词汇和语法基础，还需要掌握一些解题技巧。
下面将为大家介绍完形填空十大解题技巧。
一、通读全文在开始作答之前，考生应该先通读全文，了解文章的主题和大意，把握文章的语境和情感色彩。
这样有助于后续选择和填写答案。
二、先填易后难在解答完形填空题目时，可以先填易后难的原则，即先填写比较明显的、容易确定的选项，再逐渐解决那些比较难以确定的选项。
三、上下文联系在填写答案时，需要抓住文章的逻辑关系，考虑上下文的语境和逻辑脉络，这样可以更好地确定正确答案。
四、选项排除法在解答完形填空题目时，可以采用选项排除法，将明显错误的选项排除，缩小选项范围，提高答题准确率。
五、词性匹配在选择答案时，考生可以根据上下文的语法结构和词性来匹配正确的答案，避免使用与上下文不符的选项。
六、代入法有些时候，考生可以尝试将不确定的选项代入到上下文中，看是否符合语境，从而确定正确答案。
七、抓主干有些文章中会有一些主干信息，这些信息往往是文章的重点和关键，考生可以着重掌握这些信息，有助于准确填写答案。
八、注意连词在解答完形填空题目时，需要注意文章中的连词，如and、but、or等，这些连词往往会帮助我们理解文章的逻辑关系，指导我们填写正确答案。
九、语法规则在解答完形填空题目时，考生需要掌握一些基本的语法规则，如动词时态、主谓一致、名词单复数等，这些规则能够帮助我们正确理解和填写答案。
十、多练习为了提高解答完形填空题目的能力，考生需要多做练习，不断积累经验，熟悉题型和解题技巧，提高答题准确率。
解答完形填空题目需要考生具备较强的语言能力和逻辑思维能力，同时需要掌握一些解题技巧，希望以上十大解题技巧能够帮助考生更好地解答完形填空题目，取得更好的成绩。
第二篇示例：完形填空是英语考试中常见的题型之一，它要求考生从若干个备选项中选出最合适的单词或短语填入空格中，使整个句子通顺、语法正确。
完形填空解题思路总结与技巧分享
完形填空解题思路总结与技巧分享完形填空作为英语考试中常见的题型，在阅读理解能力和语言运用能力方面都有一定的要求。
许多同学在做完形填空时常常犯错，如何提高解题准确率，提高阅读和语言运用能力是我们需要思考的问题。
本文将总结完形填空解题的思路和技巧，希望能对同学们有所帮助。
一、解题思路总结1. 理解上下文：在做完形填空时，首先要全面理解上下文的意思，把握文章的大意。
可以通过阅读整篇文章的标题、首尾句以及段落开头和结尾等来快速了解文章的主题和大意。
2. 推测词义：在做完形填空时，我们经常会遇到一些生词或不熟悉的词汇。
这时可以通过上下文的提示、前后句的关系、词语的词缀等来推测词义。
掌握一定的词汇量和常用词汇的词义是解题的基础。
3. 注意句子结构和语法：完形填空中往往会出现一些较复杂的句子结构和语法，如定语从句、状语从句等。
掌握这些语法知识，正确理解句子的结构和意义对解题非常重要。
4. 利用上下文的逻辑关系：上下文中的连词、转折词、因果关系词等可以帮助我们理解句子的意思和推测答案。
注意上下文中的逻辑关系，尤其是转折、并列、因果等关系，有助于正确解答题目。
5. 选项对比法：在解完形填空时，选项之间往往会存在差异。
我们可以通过对比选项的不同之处来推测答案。
比较选项的意思、词义、逻辑关系等，找出与上下文相符合、合乎语境的选项。
二、解题技巧分享1. 阅读前先看选项：在做完形填空时，可以先读一遍选项，了解选项的意思和与文章的关系。
这样有助于在阅读文章时更有针对性地找到答案。
2. 找关键词：在做完形填空时，可以找出关键词或关键词组，这些关键词通常会在文章的不同部分出现。
通过找到这些关键词，可以更有目的地理解文章的意思和找到答案。
3. 注意形容词和副词：形容词和副词通常会对句子的意思产生重要的修饰作用。
在解题时，要注意这些形容词和副词的用法，理解它们对句子整体意思的影响。
4. 注意时间和地点的变化：完形填空中，时间和地点的变化往往会对句子的意思产生影响。
小学英语完形填空解题技巧大全
小学英语完形填空解题技巧大全1.阅读全文在开始解题前，先快速阅读一遍完形填空的全文，了解大致内容和上下文逻辑关系，有助于后续选词。
2.确定上下文意思在空格前后找出相关的信息，确定上下文的意思，尝试翻译句子。
这样可以帮助理解全文的内容，从而更好地选择合适的选项填入空格。
3.根据语法规则选择选项有时在选项中会出现与原文不符合的语法错误，可以通过排除法来确定正确答案。
比如主谓一致、时态一致等。
4.注意词汇和连词要特别注意词汇和连词的使用，它们可以帮助理解上下文的逻辑关系。
比如and表示并列关系，but表示转折关系，so表示因果关系等。
5.根据上下文推断词义有时在选项中会出现一些生词，可以通过上下文的语境来推断其词义。
比如根据句子的意思和相关的动词、形容词等来推测选项的意思。
6.多读一遍全文当填完一遍后，再次读一遍全文，检查答案是否与上下文意思相吻合。
有时在填写一个选项后，会对后面的空格有所启发，可能需要对之前的答案进行调整。
7.注意选项的逻辑连贯性在选择选项时，需要保证选项与整篇文章的逻辑关系相连贯。
选项之间的连贯性可以通过语法、上下文、词义推断等来判断。
8.注意句子结构的平衡如果一句话中有两个或两个以上的空格，需要考虑句子结构的平衡，确保填入的选项在语法上是相互匹配的。
比如主语和谓语、主谓和宾语的一致等。
9.不要选择过于复杂的答案有时候，选项中会出现一些过于复杂的或不常用的词汇，这通常是干扰选项，应该避免选择。
10.多做练习题解题是一种技能，需要通过大量的练习来提高。
多做一些完形填空的练习题，可以帮助学生熟悉题型，培养正确理解文意和选项意义的能力。
六年级英语完形填空知识点
六年级英语完形填空知识点六年级的英语学习中，完形填空是一个重要的知识点。
通过学习完形填空，可以帮助学生提高阅读理解能力和语法运用能力。
下面将介绍一些六年级英语完形填空的知识点。
1. 阅读理解技巧在做完形填空题时，首先要通读全文，了解大意。
可以预测下文可能出现的内容，以便更好地理解文章。
然后，根据文章的上下文，补全句子中缺失的单词、短语或句子。
梳理文章的逻辑关系，尤其是前后句之间的关联，有助于正确填写答案。
2. 语法知识在六年级的完形填空中，通常会涉及一些常见的语法知识点，比如时态、冠词、代词、形容词、副词等。
学生需要掌握这些语法知识，并能够在实际应用中正确运用。
同时，还要注意特殊疑问句、祈使句、反义疑问句等的特殊表达方式。
3. 词汇理解完形填空中常常会出现一些生词和短语，学生需要通过上下文的线索来理解词义。
可以根据句子的逻辑关系、词语的词性、前后句之间的引用关系等来推测单词或短语的意思。
此外，还要注意一些近义词或同义词的辨析，以确保填写正确的答案。
4. 上下文逻辑关系完形填空中的选项往往会与文章的上下文逻辑关系相对应。
通过分析文章的主题思想、事件发展的顺序和逻辑关系，可以更好地选择正确的答案选项。
5. 注意细节信息完形填空题中有时会出现一些细节信息，比如时间地点、人物关系、事物描述等。
学生需要仔细阅读题目，根据细节信息推断出正确的选项。
6. 句子结构在填写答案时，要注意句子的结构，确保所填写的选项与其他句子的语法结构和逻辑意义相匹配。
以上便是六年级英语完形填空的一些知识点。
通过学习这些知识点，我们可以在做完形填空时更加得心应手。
同时，多做一些练习题，加强对知识点的理解和应用。
相信在不久的将来，你一定能够在完形填空中获得优异的成绩！。
完形填空小技巧
完形填空小技巧
完形填空是英语考试中常见的题型，主要考察学生对上下文语境的理解和词汇语法的运用能力。
以下是一些完形填空的解题技巧：
1. 阅读全文：在开始填写答案之前，先通读一遍完形填空的全文，了解文章的主题、情节和语境。
这样可以帮助你更好地理解文章，并预测后面可能出现的空格部分。
2. 猜测词义：如果遇到不认识的单词，可以通过上下文的暗示来猜测词义。
特别是当出现连续的空格，可以通过前面的句子来推断出后面空格的词汇。
另外，注意一些常见的转折词如but，however等，可以帮助你预测后面句子的意思。
3. 词性词态：除了猜测词义外，也要注意填写正确的词性和词态。
根据句子结构和语法规则，选择适当的形容词、动词、副词等。
同时，注意时态的一致性，确保填入的单词与上下文的时态保持一致。
4. 上下文关联：完形填空的答案往往与上下文的逻辑关系密切相关。
通过理解上句和下句的关系、转折、因果等对比，可以帮助你选择正确的答案。
同时，注意修饰语的位置和作用范围，确保填入的单词和句子的逻辑一致。
5. 文章结构：了解文章的结构和主线，可以帮助你更好地理解文章的内容和意图。
通常，完形填空的文章会有一个主题或中心思想，通过把握这个主线，你可以更轻松地填写答案。
6. 多练习：完形填空需要对英语语法和词汇有深入的了解和掌握。
通过多做一些完形填空的练习题，可以帮助你熟悉题型，提高解题的速度和准确性。
总之，完形填空的解题技巧是需要通过实践和积累来提高的。
通过不断阅读和练习，加强对上下文的理解和对语法词汇的掌握，相信你能更好地应对完形填空题。
英语完形填空题解题技巧方法总结
英语完形填空题解题技巧方法总结英语完形填空解题技巧【第一步】要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
【第二步】在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
【第三步】再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
【第四步】答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。
主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。
分析时应注意以下几点：当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么词性是什么如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。
如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。
(4) 如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词(不定式和动词-ing形式)的一般式，被动式和完成式等。
如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。
如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。
另外要注意一些固定句型。
英语完形填空解题的6个技巧一、重视主题句想要更好的理解文章，考生首先要找出文章的主题句。
主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。
主题句往往起到点题的作用，是理解文章整体思路的主要切入点，把握好主题句是理解全文的基础和关键。
主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对考生提高阅读理解能力也有很大的帮助。
二、注意词汇和词组的复现完形填空所给出的文章往往有明确的主线，同现和复现是词汇的衔接手段。
作者会使用一些关键词围绕主线贯穿全文。
六年级英语完形填空和阅读理解做题技巧
六年级英语完形填空和 阅读理解做题技巧
C 目录 ONTENTS
01 六年级完形填空题型讲解 03 六年级阅读理解题型讲解
02 完形填空做题技巧 04 阅读理解做题技巧
六年级完形填空题型讲解
例题：选择合适的选项补全短文。（每题1.5分，共15分）
Last week,Jack was ill in bed.He couldn‘t go to school.He 1 stay at home and have a rest.
Tom didn't leave 9 Jack's father came back. They talked and 10 TV together.
参考答案：1--5 CBACA 6--10 CCCBA
( ) 1. A. have to to ( ) 2. A. father mother ( ) 3. A. sad ( ) 4. A. with ( ) 5. A. with bring ( ) 6. A. unhappy happy ( ) 7. A. beautiful interesting ( ) 8. A. about ( ) 9. A. after ( ) 10.A. watched looked
完形填空的十四种答题技巧
完形填空的十四种答题技巧完形填空的十四种答题技巧有：1.先阅读首尾句进行预测。
一般完形填空的首、尾句通常是很重要的，先读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。
若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。
首句往往开宗明义，是文章的主题。
细读首句可启示全文。
而尾句又往往是对文章主题的总结。
2.利用上下文选择答案。
完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。
对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用上下文，寻找信息词，再确定选项。
3.注意固定搭配。
完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些固定搭配，对确定题目的答案很有帮助。
4.联系生活实际。
联系生活实际，注意生活细节。
当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。
5.排除法。
排除法是一种有效的答题方法，可以快速缩小选项范围。
如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率6.前后呼应。
注意前后呼应，不要出现矛盾。
利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系来分析题目。
7.利用文化背景知识。
利用文化背景知识，可以更好地理解文章内容。
解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用，简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。
8.利用逻辑推理。
利用逻辑推理，可以更好地理解文章内容。
所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。
通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。
英语完形填空解题的6个技巧是什么
英语完形填空解题的6个技巧是什么有许多同学在英语考试时候的失分项多消失在完形填空上，那么答完形填空题时的技巧都有哪些呢，下面我为大家整理了相关信息，供大家参考。
完形填空六个技巧通览全文，了解大意答题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。
这是做好完形填空题的关键。
由于完形填空的特点是着眼于整体理解。
我们假如把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，链条从其次句起有些地方就脱节了。
有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于只见树木不见森林而事倍功半。
综合考虑，先易后难通览全文后，仔细观看选项，瞻前顾后，认真推敲，逐项选定。
经过通读全文，对短文有了整体印象。
在此基础上，可以依据全文大意，绽开规律思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。
遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。
当遇到难以推断的空档时，不妨先放一边，连续往下做。
复读检验，消退疏漏完成全部空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，规律关系是否合理。
复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓全都、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。
通过构词法猜词在阅读文章时，总会遇上一些新词汇，有时很难依据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如把握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法学问，这些问题便不难解决了。
通过因果关系猜词通过因果关系猜词，首先是找诞生词与上下文之间的规律关系，然后才能猜词。
有时文章借助关联词(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等)表示前因后果。
通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使不熟悉gay这个词，也可以知道它是开心的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词。
完型填空阅读理解做题技巧总结
六年级下册英语完形填空、阅读理解做题技巧总结（鲁教版五四）一、“推理判断法”解答阅读理解题我们在做阅读理解题时，有时会遇到根据短文内容无法直接找到答案的问题。
遇到这种题目时，要找出作者所陈述的细节、事实及能够表露作者思想倾向和感情色彩的句子，并进行符合逻辑的推理。
注意不能以自己的观点代替作者的观点，主观臆断。
例：We have two new students in our school. They are Mike and Tim. They look the same, but they are not twins.Mike is American. He is twelve. He is in Class Four. He has a little sister. He often (常常)looks after her.Tim is a Canadian (加拿大人).He is twelve, too. He is in Class One. He likes football. He often plays football with Mike. Mike and Tim are good friends. They are in No. 10 Middle School.根据短文内容，选择正确答案。
Mike and Tim are .A. in the same classB. in different schoolsC. the same ageD. in different grades答案：C解析：本文主要介绍了两个学生迈克和蒂姆。
他们看起来一样，但他们不是双胞胎，迈克来自美国，蒂姆来自加拿大。
由文中介绍迈克的句子He is in Class Four.和介绍蒂姆的句子He is in Class One.可知，他们两个在不同的班级，故A项错误；由文中最后一句They are in No. 10 Middle School.可知，他们在同一所学校，故B项错误；由文中介绍迈克的句子He is twelve.和介绍蒂姆的句子He is twelve, too.可知，他们两个同龄，故C项正确；D项文中没有提及，故排除。
英语完形填空的技巧和方法
英语完形填空的技巧和方法1、通读全文，把握大意一定要先通读全文，这样才能把握大意。
只有大意掌握了，细节才更容易理解和推理，做题的时候才能提高正确率。
2、逐句精读做题理解了大意后，逐句进行解题，不会的可以暂时跳过去。
3、通读全文，核对答案选完后要通读一下所选的答案，看通顺不通顺，不通顺不确定的要重新推敲，语感很有用，有时候一读就知道对不对。
搞懂了做完形填空的方法，我们再来看看解题的技巧：1、利用句型分析句型分析很重要，它可以告诉我们句子缺什么成分，然后根据成分填写单词，这样容易很多。
2、利用上下文上下文非常关键，大部分答案都是根据上下文来进行出题的，所以充分理解了上下文是解题的关键技巧。
比如：AstrangethinghappenedtoHenryyesterday.Hewasonabusandto___1___.A.gotoffB.getsoffC.getoffD.geton从“Hewasonabus”我们知道，他在车上，所以肯定是下车。
再根据关键词to，应该选原形，所以应该选get off（C）。
3、利用常识和推理有时候常识和推理就可以帮助我们直接选对答案，所以答题的时候，尽量结合常识和推理进行解题。
This was their last exam —then on to ___2___ and jobs.A. interviewB. discussionC. educationD. graduation这是他们最后的考试，根据常识和推理，知道他们毕业了。
所以选D。
4、利用词汇和搭配完形填空主要考词汇在实际场景中的运用，所以词汇本身的用法和搭配是很关键的。
The professor had said they could bring ___6___ books or notes they wanted.A. noB. eitherC. anyD. all根据either...or...的词汇搭配，我们知道应该选B。
完形填空十大解题技巧
完形填空十大解题技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：完形填空是英语考试中常见的一种题型，要求考生根据上下文的语境来选择正确的单词或短语填入空白处，以达到完整理解文章的目的。
虽然完形填空在表面上看似简单，但实际上却需要考生具备一定的语言综合能力和技巧。
下面就为大家介绍十大完形填空解题技巧，希望对大家备考有所帮助。
一、通读全文在开始解答完形填空题之前，我们应该首先通读一遍整篇文章，把握大意以及文章的主题和结构，这样有利于我们对文章的整体把握，从而更好地填写空白处。
二、注意上下文逻辑关系在填写空白处时，我们应该注意前后文之间的逻辑关系，尤其要注意上一句话和下一句话的衔接关系，这样有利于我们选择正确的答案。
三、根据词性选择词语在填写空白处时，如果前面是一个形容词，则后面可能会跟一个名词；如果前面是一个动词，则后面可能会跟一个副词等，我们可以根据词性的搭配关系来选择正确的答案。
四、排除干扰项有些选项是故意设置的干扰项，与上下文不相符，我们应该学会排除这些干扰项，选择更符合文意的答案。
五、注意代词和指代在填写空白处时，要特别注意代词的使用，及时找到代词所指代的名词，并选择正确的词语填入空白处。
六、注意固定搭配和习惯用语在填写空白处时，有时我们可以根据固定搭配和习惯用语来选择正确的答案，因为这些词语常常构成固定的表达方式。
七、注意时态和语态在填写空白处时，要特别注意句子的时态和语态，根据上下文的时态和语态来选择正确的答案，避免出现不一致的情况。
八、理解文章主题和结构在填写空白处时，要结合文章的主题和结构全面考虑，选择符合这两方面要求的答案，从而更好地填写空白处。
九、选项比较法有时不确定答案时，我们可以通过比较各个选项，尽量选取最符合文意的答案，避免选择不合适的答案。
十、多做练习最重要的是多做练习，积累经验，熟悉题型，掌握解题技巧，这样才能在考试中更加游刃有余地解答完形填空题。
通过以上十大完形填空解题技巧的学习，相信大家对完形填空题的解答会有更深入的理解，希望大家能够在考试中取得好成绩。
英语完形填空五大口诀
英语完形填空五大口诀在英语学习中，完形填空是一个常见的题型，通过填入合适的词语或短语来完成一篇短文，要求考生具备较强的阅读理解能力和词汇储备量。
为了帮助大家更好地应对完形填空题，下面我将介绍五个口诀，希望能给大家提供些许帮助。
口诀一：审题准确，短文细瞧在开始做完形填空题之前，我们需要先审题，了解文章的主题和大意。
通过快速浏览短文，可以获得一些基本信息，包括文章的整体结构、段落的主题以及空格前后的上下文等。
这样做有助于我们对文章的整体把握，避免被具体的细节所迷惑。
口诀二：选词留神，语境牢记在填写选项时，要根据上下文语境选取最合适的词语。
通常我们可以先略读一下选项，做到心中有数。
然后，根据空格前后的句子逻辑关系和意义，选出最佳答案。
这个环节需要考虑一词多义、固定搭配以及语法等因素。
口诀三：意图揣摩，主旨捕捉很多完形填空题旨在考察学生对整个短文的把握能力。
所以我们在填写答案时，要仔细思考作者的意图和文章的主旨，根据整个段落的逻辑关系来选择合适的答案。
需要注意的是，正确答案通常能够对整篇文章起到承上启下的作用。
口诀四：句子关系，循环对比正确理解句子之间的关系对于做完形填空题至关重要。
有时候，上下文中存在一些词语或短语的对比或转折关系，我们可以通过留心这些关键词来辅助判断和选词。
此外，还要善于利用上下文的逻辑关系和常识判断，进行推理和归纳。
口诀五：细节分析，言简意赅完形填空题有时候会出现一些具体的细节或者具体的事实。
这些细节通常是短文的某一部分的具体内容，也是对整个文章的补充和说明。
在做题时，我们需要重点关注这些细节，分析其与上下文的关系，并根据其行文的特点和功能选取合适的答案。
通过以上五大口诀的应用，我们可以在做完形填空题时提高效率，准确选择答案。
当然，除了口诀之外，我们还需要在学习过程中多读多练，提高阅读理解能力，并不断扩充词汇量。
希望大家都能在英语学习中取得好成绩！。
英语完形填空题的技巧和方法(2023)
英语完形填空题的技巧和方法(2023)完形填空是测验常见的题型之一，英语完形填空题（方法）技巧有哪些你们知道吗？下面是我为大家整理的英语完形填空题的技巧和方法，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!英语完形填空有哪些答题技巧1、跳过空格、通读全文、把握大意。
先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。
要在阅读理解短文意思的基础上才开头判定选择，切忌仓促下笔。
2、结合选项、综合考虑、初定答案。
在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，留意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中查找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析（句子）结构入手，依据短文意思、语法规章、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排解干扰项、初步选定答案。
3、瞻前顾后、先易后难、各个击破。
动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。
对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，连续往下做，最终回过头来再集中精力解决难点。
这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深化，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
4、复读全文、逐空验证、弥补疏漏。
完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空仔细复查。
看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。
如发觉错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
英语完形填空留意事项完形填空的短文通常没有标题，且（文章）的首句和尾句一般不设空，要特殊注意对首、尾句的理解，由于它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮忙。
做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见森林。
由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。
由于完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必需纵观全文、通篇考虑。
六年级英语语法知识与完型填空技巧
六年级英语语法知识与完型填空技巧小学英语完形填空主要考查孩子的语法与词汇知识综合运用的能力。
既考查词语基本搭配、近义词辨析、动词常用时态、句型结构、关联词等，又考查了理解和逻辑能力。
小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。
六年级英语语法知识误区一：正确的语法只能从语法书上学到，要循序渐进。
这个说的有点早，不过孩子在上了初中就能碰到这样的问题，中国的语法书，严格来讲都不是中国人写给中国人看的，全都是根据英美的语法书翻译后的作品。
那么英国人美国人怎么知道我们中国人应该怎么学习英语呢，况且英国最早的系统语法书可以追溯到200年前，现代英语中有些传统的语法结构已经摒弃，新的语法结构也已经出现。
看书并不能学会正确、地道的语法。
解决一：对小学生或刚接触一门外语的人来讲，最好的学习语法的方式是从大结构上面来掌握，那么英语句子构成的大结构就三个：主谓宾，主系表，there be。
然后不断地操练这三个大结构，慢慢地填充小零件上去，使得语言的表达更加丰富和自然，接着就练习近义词的替换，不断增强语感和对语言表达的准确性。
在这个过程中，句子的学习是和语音的进步密切相关的。
误区二：要大量做题才能巩固和牢记语法知识点。
中国的教育特色就是针对做题的训练特别多，可是做题的后遗症是永远把题做错，永远找会做错的题来进行训练，在训练头脑方面这确实是个好方法。
不过在语言学习上就不是，因为语言学习在越小的时候就越需要机遇给予正确的表达，语言通过不断正确地重复就固定下来，话一出口就是对的。
解决二：大量做题会迷失方向，少量做题，大量的替换练习才是正确的。
任何的题目都需要至少5遍以上的重复，和熟悉度，做对的题是第一步，按照对的题来模仿，多次的模仿，这里指的题可以是文字的，也可以是电视里看到的，耳朵听到的，无论其来源，然后孩子模仿，精良逼真的模仿。
误区三：掌握了语法知识点就能学会写作句子。
语言是活的，语法不是知识点的堆积，何况中国的英语语法书并不是写给中国人看的，书中没有告诉你句子的大框架是怎么运用在造句中的，这已经使得整个国家陷入了英语教学的深渊中，学生从大学毕业，学习了至少13年的英语后，还是一句话都写不地道，学习语言不会写句子是什么状态?解决三：要交给孩子的不是知识点，而要训练孩子有大结构大框架的处理能力，句子首先是简洁的，表述清楚的，没有任何修饰的。
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六年级英语完形填空技巧
六年级英语完形填空是学生们日常英语学习中重要的一部分，因此掌握一些技巧能够帮助他们更好地完成这项任务。
以下是一些六年级英语完形填空技巧：
1. 阅读全文：在开始填写空白之前，首先要通读整篇文章。
这样可以帮助学生们了解文章的大意和主题，从而更好地理解文章的细节。
2. 猜测词义：遇到不认识的单词时，学生们可以尝试根据上下文猜测其意思。
文章中的其他句子可能会提供一些线索，帮助学生们推测出正确的词义。
3. 注意逻辑关系：完形填空通常会涉及到一些逻辑关系，例如因果关系、转折关系等。
学生们需要注意文章中的转折词、连词等信号词，以帮助他们理解句子之间的关系，从而正确填写空白。
4. 注意时态和语态：完形填空中的动词时态和语态也是需要关注的重点。
学生们应该根据句子的时间线和上下文来确定正确的时态和语态，以便填写正确的动词形式。
5. 做好复习：完形填空是一个综合性的考察，涉及到语法、词汇、句子理解等多个方面。
因此，学生们在平时的学习中要多进行相关的练习和复习，以加深对语法知识和词汇的理解和记忆。
通过掌握这些技巧，学生们可以更好地完成六年级英语完形填空，提高自己的阅读理解和语言应用能力。
同时，平时的多练习和复习也是提高完形填空能力的有效方法。
希望以上的技巧对学生们有所帮助！。