家庭教育对我的影响

篇一:《家庭教育对我的影响》家庭教育对我的影响我的父亲说起父亲，真是时刻离不开一个“严”字，说起自己的感受，更是离不开一个“怕”字。

甚至到了我上大学的时候，商量起什么事情，总得不自觉地瞅瞅父亲的脸色是否正常，小心翼翼地生怕自己还像小时候一样地闯祸而挨骂。

其实从小我是个很活泼好动的小孩，喜欢出去和小朋友玩，喜欢放学后在校门口活蹦乱跳地跳橡皮筋，喜欢爬阳台仰着脑袋看天空，喜欢看着天空飞过的小鸟，而事实上，我更多的时间是被反锁在了家里，可怜巴巴地站在小凳子上踮着脚尖看着楼下人来人往。

因为父亲的严格，孩儿时的天性受到了约束，慢慢地我变得很懂规矩，很乖，很听话，甚至很愿意待在家里了，似乎是习惯了。

现在在人群中，我绝对不是个活跃分子，或者是个能躲则躲的人，但做人做事规矩本分，认真踏实，我知道这是父亲给予我教育中宝贵的财富。

对此，我是幸福、感激。

但同时，在观察了很多父母教育方式后，我也发现了这种教育方式对我的影响。

因为从小被否定，所以不自信；因为有自己的想法时候没有得到倾诉的机会，在他的眼中，我的一切话语似乎都是儿戏的话，慢慢地我习惯了什么都不说，或者已经是一种惰性，懒于思考，为了生活而生活；因为童年被训练得很乖巧，曾经当被称赞为十分听话的小孩时，我很开心很自豪！但长大后，发现“乖”——那是一种父母对我的定义，希望我孝顺他们！我知道，我也会的！而在别人眼中，也许这和傻男孩没有什么区别，也许想不到什么别的赞美的话语，而因此继续套着“乖”的帽子。

当我意识到这个问题的时候，我开始抗拒别人这么形容我。

写到这里，似乎父亲的教育不足以称之为成功。

矛盾！相信这是个矛盾的问题！因为一切都不可能完美，如果不想矛盾，那就自己进行后天的改变吧。

（二）我的母亲母亲和父亲在教育问题上，从来站在同一战线上，小时候挨打，从来不会有人护着我，总是两个一起批评我，一起打我。

从小就知道，父母是权威，别想着挑战他们。

每每有自己的想法拼了命想要豁出去和母亲据理力争时候，发现自己那么无能为力，甚至在争吵之后自然而然地后悔认错。

其实不在于事实该如何才是对，而是在于他们眼中，我仍然是个未长大、幼稚的小孩。

这让我抗拒，抗拒得无法发泄，忍受，努力地学会忍受。

或者说，我不会沟通，不懂沟通。

也许如果我的沟通能力好点，事情不至于如此。

我总认为，她操了天下人要操心的事情，我长大了，是时候放手了。

不放手，永远不会自己稳稳地站好。

其实对我有影响的人远远不止父亲和母亲，而他们的影响肯定是最直接而深远的。

我知道他们有多么地爱我，我分明可以读懂那么深沉的爱。

正如父亲所说，也许不曾完美，也许他们是过于严格，但要知道我是他们这一辈子最大的快乐和幸福。

我知道，我也很爱你们！篇二:《学校教育和家庭教育对我的影响》学校教育和家庭教育对我的影响学校教育和家庭教育，两个方面都对我的的影响是比较大的。

但早期影响的话，主要是以家庭教育为主，所以就先从家庭教育谈起吧。

在我们家的话，由于父亲与母亲都是普普通通的农民，他们在知识方面很难教授给我什么东西，可这并不意味着他们不是一个好父母。

在我很小的时候，父母除了教授我一些做人的道理之外，更多的是让我从一个朴素农民的角度来认识这个世界。

从父母那里，我懂得很多事情都是来之不易的，而且只有靠自己的努力才能收获到自己满意的结果。

从家庭环境来说的话，父母的文化程度不足以在一些方面给我一定的熏陶。

然而，我觉得他们给我的东西却更为重要-他们给我的是一个自由发展的环境，让我能够按照自己的天性去发展自己喜欢的东西，而不用去被迫学一些自己不喜欢甚至是讨厌的事情。

从这个方面来说，我个人觉得我是非常幸运的。

因为即使我并没有特别卓越，我至少没有按照别人的路一步步走，而是能够做我自己。

我觉得对我来说，家庭环境对我的影响是巨大的，在以后的十多年里它一直都潜移默化的改变着我生活的方方面面。

但学校教育对我的影响是毋庸置疑的，从踏入校园开始，我周围的每个老师每个同学都在给我上着人生这堂课。

小学的时候，我应该还是很懵懂吧，当时仿佛家庭和学校就是我的整个世界，一个能够教给我人生观与价值观的人对我来说是至关重要的。

我记得是在三年级的时候，我遇到了这个老师。

他不但教给我要如何能够有效学习，而且还教给我要如何对待周围的任何事物，以及要如何正确的看待自己。

这个老师我至今都能清楚地记得他的名字以及容貌。

学校对于我来说，交给了我认识世界的知识以及手段，让我能够了解这个世界。

在学校里，和同学们的一块相处让我学到了如何在这个社会上更加融洽的与他人合作。

而且学校这个地方给了我归属感和成就感，我在这里能够找到自己的价值和人生意义。

在学校里，我找到了能够真正了解自己，和自己谈得来的知心朋友。

我遇到了能够对我今后甚至一生有重大影响的老师。

我觉得我真心喜欢这里，喜欢这个给我知识，给我友谊，给我生活的地方。

学校教育和家庭教育，每一个对我的人生来说都必不可少。

家庭教育教会了我如何做人，如何去承担自己应该承担的责任；而学校教育则教会了我如何成长，如何成才。

对我来说，我是感激自己的成长环境的，而不是像有些人一样去抱怨。

正是我的成长环境造就了独一无二的我，不一样的我。

我觉得每个人都应该去感激自己所处的环境，可能他并不是让你变得十分卓越，但至少给了你一个成为你自己的机会。

学校教育和家庭教育，正是在其中扮演着重要角色。

篇三:《家庭教育对个人的影响》家庭教育对个人的影响本文导读家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。

每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。

因此家庭对一个孩子的成长至关重要。

人们常说，家庭是社会的细胞。

所谓社会的细胞，只是一种比喻。

整个社会就像一个有机体，由许多社会组织组成，如政府军队、法院警署、工矿企业、学校医院、城镇乡村、社区街道等等。

家庭，也是组成社会的一种组织，但它是最小的。

一个个家庭，就像有机体上的一个个的小细胞。

把家庭比作社会的细胞，有两层主要含义。

一是强调没有家庭就没有社会。

因为任何有机体，如果没有组成它们的细胞，那么这个有机体就无生命可言了。

所以，家庭虽然只是组成社会的最小的组织，但家庭却是组成社会的最基本的组织。

二是家庭必须承担一定的社会责任。

每一个人都有各种需求，从吃饭、穿衣、居住，到游戏娱乐、学习教育、劳动交往等，无论是物质的需求还是精神的需求，大都由每一个人所在的家庭来提供满足。

这是家庭的社会责任，也是家庭作为社会最基本的社会生活组织所必须发挥的家庭功能。

家庭功能发挥得充分，人们的需求就能得到良好的满足，社会的稳定和发展才会有保障。

人们都是在家庭中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社会生活基本技能的掌握。

游戏、学习、劳动是人的社会活动三种主要形式。

未成年人一般主要从事游戏和学习，随着年龄增长，才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会实践活动。

家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再从学习过渡到劳动。

这种引导，就是家庭教育。

家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育(学校教育、社会教育)所无法替代的。

同时，家庭教育对社会所产生的效用(如为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等)，也是其他教育力所不能及的。

因此，一个社会的国民教育，仅有学校教育和社会教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。

而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。

中国的家庭教育，从上世纪80年代起由家庭的重视到社会的重视，进而引起国家政府的高度重视，这是一个了不起的飞跃。

新世纪家庭教育也应有一个新的发展，但加深家庭教育对人对家庭对社会的必要性和重要性的认识，仍然是不为过时的。

篇四:《家庭教育对我成长的影响3》家庭教育对我成长的影响201041310144 翟端雪 2010级教育科学学院教育技术一班家庭教育这个话题越来越受到更多家长及孩子的关注，家庭是孩子成长的第一摇篮，那么，家庭教育就要从娃娃抓起，小孩在未出世的期间，当妈妈的有时会适当进行胎教，比如听一些积极向上音乐。

等到再大的时候家庭教育对一个人的成长的影响越来越显著突出。

我在农村生长，一岁的时候开始跟着爸爸妈妈学说话，学走路。

自己根本没什么意识，大人说什么就是什么，看到好玩的就笑一下，看到害怕的就哭几声，等会说话会走路的时候，开始学认人学喊着称谓。

那时，爸爸妈妈的负担也少一点，不用天天跟着我屁股后面跑，但是，他们叫我们要跟别的小朋友玩，不要乱跑，打架，骂人，不要回来搞得一身脏，不要往河边跑，不要跟别的小鹏朋友抢东西，要早点回来，于是乎，幼稚天真的我就跟着同龄孩子或者稍微大一点的哥哥姐姐屁股后面开始玩，我们扮家家，几个人合伙，不跟谁玩，专门跟哪些小朋友玩，合伙人有被其他的小朋友骂了或打了，我就和几个玩得好得好的跑过去找罪魁祸首去骂架打架，骂得越难听越带劲，打得越惨越开心，即便最后自己脸上也多了几条血红的手抓印，嗓子骂得沙哑，还是屁颠屁颠地跟其他小朋友跑走，临走前，被骂一方还扯着母鸭嗓子说你给我等着，我给我妈讲，我让我妈打你满地找牙，我还不忘扯出一句谁怕谁，有本事单挑。

等太阳公公下山的时候和几个小朋友手拉手各回各家各找各妈，等我妈看到我脸上几个爪子印，就揪着我的耳朵，我的双脚都不沾地了，直到把我揪到堂屋门口，扯着他那河东狮吼的嗓子噼里啪啦数落我一通，无非就是又跟谁打架了，我天天怎么跟你讲的，你当耳旁风可是，今天不好好教训你你以后就上天了，其实我挺悲剧的就是我有一个比我大一岁的哥哥，而且，我经常跟他后面让他带我玩，所以我妈就用叫我哥的方法教我，以至于我和我哥同时犯错的的时候我哥的耳朵被拧几圈，我的耳朵也被拧几圈，他的手心上出现几条鞭子印，会一条不少地出现在我手心上。

被自家老妈挨批后，自然少不了就是有坏孩子的妈妈牵着坏孩子的门口对从我家门口就大喊我妈的名字，然后就是劈头盖脸一阵乱吼，别人骂过来，我妈不还回去，她就绝对浪费了一副河东狮吼的嗓子，我们两个小孩就是大眼瞪小眼，瞪时间长，就开始拳脚功夫见真招，此刻大人也不吵了，开始把两头小狮子拉开。

最后，也是搞得不欢而散。

坏孩子妈妈偷偷对坏孩子说以后不要跟我一起玩，虽然声音小，但是，我还是听见了，我撇了撇小嘴心里默默嘀咕着谁稀罕，坏孩子，那么坏，谁愿意跟他一起，。

像我这样的好孩子别人都喜欢跟我玩。

人走后，妈妈拉着我这个闯祸精说一些我听不太懂得话，反正左耳朵进，右耳朵出，听不懂的话自然要是给屏蔽掉的嘛。

学校是孩子的第二成长摇篮，我妈天天盼望着我能快点长大，赶紧把我送到我的第二摇篮里，省的让第一摇篮像被人讨债一样经常被人光临。

我很不喜欢去上学，听哥哥说上学了，你就是学生了天天有写不完的作业，还经常被老师提问，如果答不上来就会挨骂以及被其他小朋友嘲笑,虽然心不甘，情不愿，还是背着小书包跟别的小家伙步行到学校，一路聊着唱着，很快就到了传说中的学校，看到学校里好多小家伙，自己开心了不少，以后有得玩了。