感悟化学之美

感悟化学之美

感悟化学之美

大自然之美令人心旷神怡，流连忘返。步入艺术的殿堂，那跳跃的音符美、动感的图像美，更令人领略到身处艺术海洋之无穷乐趣。化学作为实践性和理论性很强的一门自然科学，其闪烁的每一个知识点，都凝成了具有彩虹般动人光环的化学之美。

广西桂林岩洞内的钟乳石，真实展示了碳酸钙和碳酸氢钙借助天然水和空气中的二氧化碳相互转化的神奇变化；节日庆典是五彩缤纷的烟火，是焰色反应后美丽的火花装扮夜空的杰作；装扮城市和夜长城的霓虹灯、充入氙气的“人造小太阳”，是稀有气体家族的独特表演；举世闻名、巧夺天工的哈尔滨冰灯凝聚了物理变化的人造自然美；在自然界里，许多植物色素，如牵牛花、月季花、美人蕉等的花瓣可做指示剂的替代品，它们在不同的酸性、碱性和中性溶液中所呈现出的鲜艳夺目的红、黄、蓝、紫、绿的各种颜色，把自然与科学，美与知识结合的完美无缺。

树形大分子，多臂星形支化聚合物，胺类树形化合物的结构，让人惊叹化学构造的神奇。进入分子内部，看看进行化学反应时分子间是如何重组的，走出太阳系，看看大宇宙，那些化学反应时形成的光彩照人的绚丽景象使人宛如走进仙境。

每天早晨我们打开窗户时，呈现在我们面前的是一个与昨天不同的自然界，一个生机勃勃的自然界。树叶绿了，草丛长高了，炊烟升起了，空气清新了……，这些都包含着产生新物质的化学变化，或称化学反应。如果地球上没有化学变化，那么就不会存在任何生命。

化学的物质美，化学的反应美，化学的理论美，化学史之美，都令人如痴如醉。而在所有化学的美中，我最喜欢的，还是化学的实验之美。

化学实验是化学之母，也是化学美之大观园：装置美、设计美、操作美、现象美——真可以说集自然美、艺术美于一身。化学家们还在化学实验中表现出真、善、美。

学生视化学实验为化学课堂中的最好节目，他们为氢氧爆炸化合、焰色反应、铝热剂反应等实验的成功拍手叫好。他们在学生实验课上“看、闻、听、触”“观、思、悟、记”的情景，乃是最美的化学情景之一。化学现象是美的：焰色反应的绚丽之美，各种有色沉淀的颜色之美，水中均匀连续气泡的动感美，火星四射的迷离美，耀眼白光的奇异美……变化万千的实验现象之美，充分展示了化学学科特有的魅力，从而唤起学生探索自然科学奥秘的渴望。

化学实验的物质是美的：蓝色的胆矾晶体、雪白的食盐、闪亮的金属、姹紫嫣红的指示剂、黑色的氧化铜粉末、五颜六色的药品试剂，无处不给人美的享受。

化学实验的装置是美的：透明晶莹的玻璃仪器，试管、长颈漏斗、圆底烧瓶、曲颈甑等，以柔和的线条、匀称的造型、水晶似的质料，给人以美感。整齐有序的排列方式，变化万千的奇异形态，巧妙得当的装置比例，错落有序，疏密有致，体现一种整洁的造型美，更体现一种严谨的形式美。拉瓦锡研究空气成分的实验装置，电解水的霍夫曼电解器，19世纪初荷兰商人启普设计的启普发生器等，既有实用价值，又是艺术珍品，仍流传至今。

化学实验操作美，实验装置的和谐美和现象美：向硫酸铜溶液中滴加较浓的烧碱溶液，产生的絮状沉淀恰似蓝色的钟乳石，使人惊奇万分；把喷泉装置上的胶头滴管去掉，而喷水导管口插一根细铁钉则产生花朵般的喷泉，令人赏心悦目；在两个平底烧瓶里注入等量的稀盐酸，将分别装有适量烧碱和小苏打粉末的两个气球扎在烧瓶口部，演示时将气球里的粉末同时抖入烧瓶里，彩色气球就像先后盛开的两朵马蹄莲花，美丽动人。

整部化学的发展史，是一部鼓舞人心的奋斗史。化学家门身上发生的故事，都给人以启迪。化学史给人启迪美。在历史的长河中，科学家们积极探索，无私奉献的精神，本身就是对科学的严谨美；居里夫人对知识的孜孜以求，是对荣誉的淡泊美；诺贝尔用一生的积蓄创立奖项，是无私奉献美；鲍林反对战争，发起的抗议核武器试验的运动，则使我们看到了正

义之美；凯库勒“梦”到“苯环”结构，则包含了神秘美；玻尔在法西斯眼皮底下保存诺贝尔奖牌，则表现了大智大勇之美。正是许许多多杰出的科学家付出了千辛万苦，放弃了自己个人的安逸享受，才会给人类留下了不朽的物质财富和精神财富；也正是他们对科学实事求是的科学态度，才会给人类带来永恒的美。他们从人格中、心灵中折射出的内在的美，无时无刻

不在激励着学生的情怀，使他们从心底产生出热爱科学，并为追求科学的自然美而奋斗终身的意愿。这正如我国著名化学家傅鹰说过的一句话：“化学可以给人以知识，化学史可以给人以智慧。”

在此，以刘禹锡的一首诗结束化学的美丽之旅：

日照澄州江雾开，淘金女伴满江隈。

美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。