《青春舞曲》教学设计

《青春舞曲》教学设计

《青春舞曲》教学设计1

教材分析：

《青春舞曲》这是一首维吾尔族民歌，歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的改变为借喻和依托，抒发了维吾尔族青年赞美青春，珍惜青春年华的快乐心情。歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。节奏显明，旋律美丽，结构简洁，富于动感，意在引导学生于快乐、健康中步入青春期。

教学年级：八年级

授课：一课时

课型：综合活动课

教学目标：

学问与技能

通过观赏能够对新疆维吾尔族音乐有初步的相识，了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。

过程与方法

视图式、听唱式、导入式、表演式、即兴创建式

情感看法与价值观

1、学唱歌曲《青春舞曲》体会歌曲心情，引导学生深刻理解“青春”

的含义。

2、依据维吾尔族音乐的特点编配打击乐伴奏，创编舞蹈动作，参加音乐实践活动。

教学重点：

学会演唱歌曲《青春舞曲》，驾驭歌曲心情及风格特点。

教学难点：

通过教学活动，培育学生的节奏感和创建力，体会作品“青春”的含义。

教具打算：

教学课件、多媒体设备、钢琴、铃鼓、自制打击乐器等。

教学过程：

一、介绍新疆风土人情

师：

导入：我国幅员宽阔，民族众多，拥有各具特色绚丽的民族文化。下面我们就观赏一段歌舞，想一想它属于我国哪一个地区的民族文化？你能从录像画面中获得了

哪些信息？

课件播放：老师播放录像《我们新疆好地方》。

生：竞相回答新疆的特产、建筑、乐器等。

设计意图：

用多媒体课件代替了传统的讲授法，新奇独特，激发了学生的学习爱好，唤起了参加意识。

师：同学们，就让我们一起到漂亮的新疆走走吧！

课件播放一组简介新疆风土人情的风光片。

设计意图：

让学生感觉仿佛真的到新疆，于新疆维吾尔族的人们进行零距离接触。

二、歌曲教学

（一）导入新课

（1）在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，老师跳一段维吾尔族舞蹈，并请同学们说出是哪一个少数民族的舞蹈？学生回答（略）。

（2）这节课我们要共同学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。

板书课题：《青春舞曲》

（二）熟识旋律

师：请同学们打开课本，让我们一起领会维吾尔族音乐。

录音播放合唱版的《青春舞曲》。

生：倾听录音，感受歌曲的'心情。

小组合作探讨、回答。

老师补充：歌曲旋律节奏欢快，富于动感，用中等稍快的速度来演唱。

设计意图：

让学生倾听合唱版的《青春舞曲》，引导学生体会歌曲心情、演唱风

格。

师：钢琴伴奏。

生：跟唱旋律两遍。

师：指导学生节奏练习，老师演示节奏。

生：仿照拍手击掌。

设计意图：

通过老师的演示，学生的仿照，让学生了解维吾尔族歌曲的节奏特点，驾驭切分音符和附点节奏。

（三）学唱歌曲

师：指导学生跟随录音轻声哼唱歌曲

生：模唱并击掌拍出歌曲节奏两遍

师：弹唱要求学生唱出歌曲快乐心情和拍的韵律感

生：跟随老师伴奏完整演唱歌曲

师：激励表扬演唱好的小组

设计意图

通过老师指导，学生能驾驭歌曲心情完备表现歌曲。

三。创作与表演

师：用铃鼓演示为歌曲配伴奏

生：全班齐唱《青春舞曲》和老师协作。

师：请一部分学生用自制打击乐器为另一部分演唱的同学配伴奏。

课件播放：《掀起你的盖头来》

师：引导学生在《掀起你的盖头来》乐曲中创编简洁的舞蹈动作。

生：全班合作围坐一圈，老师指导有舞蹈特长的学生在中间跳舞，其他同学用打击乐器伴奏演唱。

设计意图：

（1）用自制打击乐器为《青春舞曲》伴奏，熬炼了学生的动手实力，也使学生更好的驾驭了维吾尔族音乐中常用的节奏。

（2）通过舞蹈创编。让学生了解了维吾尔族是个能歌善舞的民族，同时培育了学生的节奏感和创建力，加强了对唱曲风格的理解。

老师小结：

大家表现特别好，这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热忱好客的维吾尔族人创建了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈，我们要酷爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时间。

最终在《青春舞曲》的乐曲声中结束本课。

《青春舞曲》教学设计2

教学目标：

1、情感看法价值观：通过对xxx歌曲《青春舞曲》的学习，能对我国的民族民间音乐产生爱好。

2、过程与方法：在参加各种音乐实践活动中，感受xxx音乐魅力。

3、学问与技能：能用自然圆润的声音、清楚的咬字吐字、明朗活泼

的心情学唱《青春舞曲》，驾驭xxx音乐独特的x.xxx节奏。

教学难点：

歌曲《青春舞曲》的学唱及维吾尔族舞蹈律动风格的体验

教学课时：

一课时

教学打算：

自制多媒体课件、课题和歌谱图片、黑板、电子琴、小鼓、学生自制沙锤,xxx帽

课前律动：

利用歌曲《我们的学校亚克西》。教学生一个xxx舞步。重温“亚克西”的意思。

1、说说“亚克西”的意思。

2、随着音乐跳xxx舞蹈的舞步，在最终摆一个造型高呼：“亚克西”。

一、师生问好。

师：同学们：亚克西

生：老师：亚克西

一、简介并导入歌曲

1、刚才我们用我国哪个地方的方言打招呼？（xxx）说起xxx，大家都知道那里的葡萄很出名，其实xxx的歌舞也特别出名。今日老师带来了一首xxx维吾尔族民歌。请听一听是什么歌曲？（放视频）