《青春舞曲》教学设计

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《青春舞曲》教学设计

《青春舞曲》教学设计1

教材分析:

《青春舞曲》这是一首维吾尔族民歌,歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的改变为借喻和依托,抒发了维吾尔族青年赞美青春,珍惜青春年华的快乐心情。歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。节奏显明,旋律美丽,结构简洁,富于动感,意在引导学生于快乐、健康中步入青春期。

教学年级:八年级

授课:一课时

课型:综合活动课

教学目标:

学问与技能

通过观赏能够对新疆维吾尔族音乐有初步的相识,了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。

过程与方法

视图式、听唱式、导入式、表演式、即兴创建式

情感看法与价值观

1、学唱歌曲《青春舞曲》体会歌曲心情,引导学生深刻理解“青春”

的含义。

2、依据维吾尔族音乐的特点编配打击乐伴奏,创编舞蹈动作,参加音乐实践活动。

教学重点:

学会演唱歌曲《青春舞曲》,驾驭歌曲心情及风格特点。

教学难点:

通过教学活动,培育学生的节奏感和创建力,体会作品“青春”的含义。

教具打算:

教学课件、多媒体设备、钢琴、铃鼓、自制打击乐器等。

教学过程:

一、介绍新疆风土人情

师:

导入:我国幅员宽阔,民族众多,拥有各具特色绚丽的民族文化。下面我们就观赏一段歌舞,想一想它属于我国哪一个地区的民族文化?你能从录像画面中获得了

哪些信息?

课件播放:老师播放录像《我们新疆好地方》。

生:竞相回答新疆的特产、建筑、乐器等。

设计意图:

用多媒体课件代替了传统的讲授法,新奇独特,激发了学生的学习爱好,唤起了参加意识。

师:同学们,就让我们一起到漂亮的新疆走走吧!

课件播放一组简介新疆风土人情的风光片。

设计意图:

让学生感觉仿佛真的到新疆,于新疆维吾尔族的人们进行零距离接触。

二、歌曲教学

(一)导入新课

(1)在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下,老师跳一段维吾尔族舞蹈,并请同学们说出是哪一个少数民族的舞蹈?学生回答(略)。

(2)这节课我们要共同学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。

板书课题:《青春舞曲》

(二)熟识旋律

师:请同学们打开课本,让我们一起领会维吾尔族音乐。

录音播放合唱版的《青春舞曲》。

生:倾听录音,感受歌曲的'心情。

小组合作探讨、回答。

老师补充:歌曲旋律节奏欢快,富于动感,用中等稍快的速度来演唱。

设计意图:

让学生倾听合唱版的《青春舞曲》,引导学生体会歌曲心情、演唱风

格。

师:钢琴伴奏。

生:跟唱旋律两遍。

师:指导学生节奏练习,老师演示节奏。

生:仿照拍手击掌。

设计意图:

通过老师的演示,学生的仿照,让学生了解维吾尔族歌曲的节奏特点,驾驭切分音符和附点节奏。

(三)学唱歌曲

师:指导学生跟随录音轻声哼唱歌曲

生:模唱并击掌拍出歌曲节奏两遍

师:弹唱要求学生唱出歌曲快乐心情和拍的韵律感

生:跟随老师伴奏完整演唱歌曲

师:激励表扬演唱好的小组

设计意图

通过老师指导,学生能驾驭歌曲心情完备表现歌曲。

三。创作与表演

师:用铃鼓演示为歌曲配伴奏

生:全班齐唱《青春舞曲》和老师协作。

师:请一部分学生用自制打击乐器为另一部分演唱的同学配伴奏。

课件播放:《掀起你的盖头来》

师:引导学生在《掀起你的盖头来》乐曲中创编简洁的舞蹈动作。

生:全班合作围坐一圈,老师指导有舞蹈特长的学生在中间跳舞,其他同学用打击乐器伴奏演唱。

设计意图:

(1)用自制打击乐器为《青春舞曲》伴奏,熬炼了学生的动手实力,也使学生更好的驾驭了维吾尔族音乐中常用的节奏。

(2)通过舞蹈创编。让学生了解了维吾尔族是个能歌善舞的民族,同时培育了学生的节奏感和创建力,加强了对唱曲风格的理解。

老师小结:

大家表现特别好,这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲,热忱好客的维吾尔族人创建了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈,我们要酷爱民族音乐文化,并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时间。

最终在《青春舞曲》的乐曲声中结束本课。

《青春舞曲》教学设计2

教学目标:

1、情感看法价值观:通过对xxx歌曲《青春舞曲》的学习,能对我国的民族民间音乐产生爱好。

2、过程与方法:在参加各种音乐实践活动中,感受xxx音乐魅力。

3、学问与技能:能用自然圆润的声音、清楚的咬字吐字、明朗活泼

的心情学唱《青春舞曲》,驾驭xxx音乐独特的x.xxx节奏。

教学难点:

歌曲《青春舞曲》的学唱及维吾尔族舞蹈律动风格的体验

教学课时:

一课时

教学打算:

自制多媒体课件、课题和歌谱图片、黑板、电子琴、小鼓、学生自制沙锤,xxx帽

课前律动:

利用歌曲《我们的学校亚克西》。教学生一个xxx舞步。重温“亚克西”的意思。

1、说说“亚克西”的意思。

2、随着音乐跳xxx舞蹈的舞步,在最终摆一个造型高呼:“亚克西”。

一、师生问好。

师:同学们:亚克西

生:老师:亚克西

一、简介并导入歌曲

1、刚才我们用我国哪个地方的方言打招呼?(xxx)说起xxx,大家都知道那里的葡萄很出名,其实xxx的歌舞也特别出名。今日老师带来了一首xxx维吾尔族民歌。请听一听是什么歌曲?(放视频)

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