(新课标)高考数学一轮复习 第九章 算法初步、统计、统计案例 第2讲 随机抽样习题-人教版高三全册数
高考数学一轮复习 第9章 算法初步、统计与统计案例课
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3.从命题思路上看: (1)求程序框图的执行结果. (2)确定条件结构中的条件与循环结构中的控制变量,完善程序框图. (3)随机抽样中的系统抽样与分层抽样. (4)样本的平均数、频率、中位数、众数、方差;频率分布直方图、茎叶图; 变量间的相关关系中的线性回归分析及独立性检验的基本思想及其初步应用.
全国卷 Ⅱ·T18
全国卷Ⅰ·T18 全国卷Ⅱ·T19
变量间的相 关关系与统 全国卷Ⅲ·T18 计案例
全国卷 Ⅰ·T19
2013 年
全国卷Ⅰ·T7 全国卷Ⅱ·T7
全国卷Ⅰ·T3
全国卷Ⅰ·T18 全国卷Ⅱ·T19
2012 年 全国 卷·T6
全国 卷·T18
全国 卷·T3
[重点关注] 综合近 5 年全国卷高考试题,我们发现高考命题在本章呈现以下规律: 1.从考查题型看:一般有 1 个客观题,1 个解答题;从考查分值看,在 17 分左右.基础题主要考查对基础知识和基本方法的掌握,中档题主要考查数据 的处理能力和综合应用能力. 2.从考查知识点看:主要考查程序框图、简单随机抽样、用样本估计总体、 变量间的相关关系与统计案例.突出对数形结合思想、转化与化归思想、分类 讨论思想以及探究、创新能力的考查.
第九章 算法初步、统计与统计案例
[五年考情]
考点
2016 年
2015 年
2014 年
算法、程序 框图、基本 算法语句
全国卷Ⅰ·T10 全国卷Ⅱ·T9 全国卷Ⅲ·T8
全国卷Ⅰ·T9 全国卷Ⅱ·T8
全国卷Ⅰ·T9 全国卷Ⅱ·T8
随机抽样
用样本估计 总体
全国卷Ⅰ·T19 全国卷Ⅱ·T18 全国卷Ⅲ·T4
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高考数学一轮复习第九章算法初步、统计、统计案例9.2随机抽样课件理新人教版
__随___机__数___法.
1.(必修 3P100A 组第 1 题改编)2018 年 2 月,为确保食品安全, 北京市质检部门检查一箱装有 1 000 袋方便面的质量,抽查总量的 2%.
(2)假设要考察某企业生产的袋装牛奶质量是否达标,现从 500 袋 牛奶中抽取 60 袋进行检验,利用随机数表抽取样本时,先将 500 袋牛 奶按 000,001,…,499 进行编号,如果从随机数表(下面摘取了随机数 表第 7 行至第 9 行)第 8 行第 4 列的数开始按三位数连续向右读取,则
考向一 简单随机抽样 【例 1】 (1)某班级有男生 20 人,女生 30 人,从中抽取 10 人作 为样本,其中一次抽样结果是:抽取了 4 名男生、6 名女生,则下列命
题正确的是( A )
A.这次抽样可能采用的是简单随机抽样 B.这次抽样一定没有采用系统抽样 C.这次抽样中每个女生被抽到的概率大于每个男生被抽到的概率 D.这次抽样中每个女生被抽到的概率小于每个男生被抽到的概率
依次写出最先检测的 5 袋牛奶的编号分别为( B )
84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76
6.甲、乙两套设备生产的同类型产品共 4 800 件,采用分层抽样 的方法从中抽取一个容量为 80 的样本进行质量检测.若样本中有 50
件产品由甲设备生产,则乙设备生产的产品总数为__1_8__0_0_____件.
解析:分层抽样中各层的抽样比相同.样本中甲设备生产的产品 有 50 件,则乙设备生产的产品有 30 件.在 4 800 件产品中,甲、乙设 备生产的产品总数比为 5 3,所以乙设备生产的产品的总数为 1 800 件.
(新课标)高考数学大一轮复习第九章算法初步、统计与统计案例第1节算法初步课件理
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3.算法与不等式的交汇问题 【例 3】 执行如图所示的程序框图,若输入 x=10, 则输出 y 的值为________.
输出语句
达式
_____________来自赋值语句变量=表达式
_____________ _____________
顺序结构和条件结构
【例 1】 如图中 x1,x2,x3 为某次考试三个评阅人对 同一道题的独立评分,p 为该题的最终得分.当 x1=6,x2 =9,p=8.5 时,x3 等于( )
A.11 C.8
A.s≤34 C.s≤1112
B.s≤56 D.s≤2254
考向 3 确定循环变量 【例 4】 (2015·安徽卷)执行如图所示的程序框图(算法 流程图),输出的 n 为________.
某程序框图如图所示,若该程序运行后输出的值是95, 则( )
A.a=4 C.a=6
B.a=5 D.a=7
基本算法语句
B.10 D.7
(2015·课标全国卷Ⅱ)如图程序框图的算法思路源于我 国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该 程序框图,若输入的 a,b 分别为 14,18,则输出的 a=( )
循环结构
循环结构是高考命题的一个热点问题,多以选择题、填 空题的形式呈现,试题难度不大,多为容易题或中档题,且 主要有以下几个命题方向:
考向 1 求输出的结果 【例 2】 (2015·福建卷)阅读如图所示的程序框图,运 行相应的程序,则输出的结果为 ( )
A.2 B.1 C.0 D.-1
2022版高考数学一轮复习 第九章 算法初步 统计、统计案例 第二讲 随机抽样学案(含解析)新人教
学习资料2022版高考数学一轮复习第九章算法初步统计、统计案例第二讲随机抽样学案(含解析)新人教版班级:科目:第二讲 随机抽样知识梳理·双基自测错误!错误!错误!错误!知识点一 总体、个体、样本、样本容量的概念统计中所考察对象的全体构成的集合看做总体,构成总体的每个元素作为个体,从总体中抽取的__一部分个体__所组成的集合叫做样本,样本中个体的__数目__叫做样本容量.知识点二 简单随机抽样一般地,设一个总体含有N 个个体,从中逐个__不放回__地抽取n 个个体作为样本(n ≤N ),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的__机会都相等__,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.最常用的简单随机抽样的方法有两种:__抽签法__和__随机数表法__.知识点三 系统抽样当总体中的个体比较多且均衡时,首先把总体分成均衡的若干部分,然后__按照预先定出的规则__,从每一部分中抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样.系统抽样的步骤一般地,假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本.(1)先将总体的N 个个体__编号__;(2)确定__分段间隔k __,对编号进行__分段__.当错误!(n 是样本容量)是整数时,取k =N n; (3)在第1段用__简单随机抽样__确定第一个个体编号l (l ≤k );(4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l 加上间隔k 得到第2个个体编号__(l +k )__,再加k 得到第3个个体编号__(l +2k )__,依次进行下去,直到获取整个样本.知识点四 分层抽样一般地,在抽样时将总体分成互不交叉的层,然后按照__一定的比例__,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样.分层抽样的应用范围:当总体是由__差异明显的几个部分__组成时,往往选用分层抽样的方法.错误!错误!错误!错误!1.不论哪种抽样方法, 总体中的每一个个体入样的概率都是相同的.2.系统抽样一般也称为等距抽样,入样个体的编号相差分段时间隔k 的整数倍.3.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘抽样比.双基自错误!题组一走出误区1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×")(1)简单随机抽样是从总体中逐个不放回的抽取样本.(√)(2)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关.(×)(3)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样.(√)(4)抽签法中,先抽的人抽中的可能性大.(×)(5)要从1 002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本,需要剔除2个学生,这样对被剔除者不公平.(×)(6)分层抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关.(×)题组二走进教材2.(P100A组T2)某公司有员工500人,其中不到35岁的有125人,35~49岁的有280人,50岁以上的有95人,为了调查员工的身体健康状况,从中抽取100名员工,则应在这三个年龄段分别抽取人数为(B)A.33,34,33 B.25,56,19C.30,40,30 D.30,50,20[解析]因为125∶280∶95=25∶56∶19,所以抽取人数分别为25,56,19.3.(P59T2)某班共有52人,现根据学生的学号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知3号,29号,42号学生在样本中,那么样本中还有一个学生的学号是(D) A.10 B.11C.12 D.16[解析]从被抽中的3名学生的学号中可以看出学号间距为13,所以样本中还有一个学生的学号是16,故选D.题组三走向高考4.(2018·课标全国Ⅲ)某公司有大量客户,且不同年龄段客户对其服务的评价有较大差异.为了解客户的评价,该公司准备进行抽样调查,可供选择的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,则最合适的抽样方法是__分层抽样__.[解析]因为不同年龄段客户对其服务的评价有较大差异,所以根据三种抽样方法的特点可知最合适的抽样方法是分层抽样.5.(2019·课标全国Ⅰ)某学校为了解 1 000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,…,1 000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是(C)A.8号学生B.200号学生C.616号学生D.815号学生[解析]将1000名学生分成100组,每组10人,则每组抽取的号码构成公差为10的等差数列{a n},由题意知a5=46,则a n=a5+(n-5)×10=10n-4,n∈N*,易知只有C选项满足题意.故选C.考点突破·互动探究考点一简单随机抽样—-自主练透例1 (1)(2021·陕西模拟)某班级有男生20人,女生30人,从中抽取10人作为样本,其中一次抽样结果是:抽到了4名男生、6名女生,则下列命题正确的是(A) A.这次抽样可能采用的是简单随机抽样B.这次抽样一定没有采用系统抽样C.这次抽样中每个女生被抽到的概率大于每个男生被抽到的概率D.这次抽样中每个女生被抽到的概率小于每个男生被抽到的概率(2)(2021·山西大同)用简单随机抽样的方法从含有10个个体的总体中,抽取一个容量为3的样本,其中某一个体a“第一次被抽到"的可能性与“第二次被抽到”的可能性分别是(A)A.错误!,错误!B.错误!,错误!C.错误!,错误!D.错误!,错误!(3)(2021·山西大学附中诊断)某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试,先将600个零件进行编号,编号分别为001,002,…,599,600从中抽取60个样本,如下提供随机数表的第4行到第6行:32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42;84 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04;32 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45若从表中第6行第6列开始向右依次读取3个数据,则得到的第6个样本编号(D) A.522 B.324C.535 D.578[解析](1)利用排除法求解.这次抽样可能采用的是简单随机抽样,A正确;这次抽样可能采用系统抽样,男生编号为1~20,女生编号为21~50,间隔为5,依次抽取1号,6号,…,46号便可,B错误;这次抽样中每个女生被抽到的概率等于每个男生被抽到的概率,C 和D均错误,故选A.(2)在抽样过程中,个体a每一次被抽中的概率是相等的,因为总体容量为10,故个体a“第一次被抽到”的可能性与“第二次被抽到”的可能性均为错误!.故选A.(3)从第6行第6列开始向右依次读取3个数,依次得到的样本为436,535,577,348,522,578,故选D.名师点拨(1)简单随机抽样满足:①抽取的个体数有限;②逐个抽取;③不放回抽取;④等可能抽取.(2)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数表法适用于总体中个体数较多的情况.〔变式训练1〕(2021·赣州模拟)从某班50名同学中选出5人参加户外活动,利用随机数表法抽取样本时,先将50名同学按01,02,…,50进行编号,然后从随机数表的第1行第5列和第6列数字开始从左往右依次选取两个数字,则选出的第5个个体的编号为(A) (注:表为随机数表的第1行与第2行)0347437386369647366146986371629774246792428114572042533237321676A.24C.46 D.47[解析]由题知从随机数表的第1行第5列和第6列数字开始,由表可知依次选取43,36,47,46,24.故选A.考点二系统抽样—-师生共研例2 (1)(2021·甘肃张掖诊断)某校高三科创班共48人,班主任为了解学生高考前的心理状况,将学生按1至48的学号用系统抽样方法抽取8人进行调查,若抽到的最大学号为48,则抽到的最小学号为__6__.(2)(2021·安徽江淮十校联考)某校阳光心理辅导室为了解高三同学们的心理状况,将高三年级20个班依次编号为1到20,现用系统抽样的方法抽取5个班进行调查,若抽到的编号之和为50,则抽到的最大编号为(C)A.14 B.16C.18 D.20(3)(2021·湖北模拟)将参加数学竞赛决赛的500名学生编号为:001,002,…,500,采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本,分组后,在第一组采用简单随机抽样抽得的号码为003.这500名学生分别在三个考点考试,从001到200在第一考点,从201到355在第二考点,从356到500在第三考点,则第三考点被抽中的人数为(A)A.14 B.15C.16 D.21[解析](1)系统抽样的抽取间隔为488=6,则48-6×7=6,则抽到的最小学号为6,故答案为6.(2)由题意组距为4,设第一组抽到的编号为x,则抽到的编号之和为x+(x+4)+(x+8)+(x+12)+(x+16)=50,解得x=2,故最大编号为18.(3)解法一:按照系统抽样的规则,356号在第36组且为第6位,500号在第50组,又第36组抽到的考生没在第三考点,故第三考点被抽到的人数为50-36=14.解法二:由题意可知,将500名学生平均分成50组,每组10人,第k(k∈N*)组抽到的号码为10(k-1)+3.令356≤10(k-1)+3≤500(k∈N*),解得37≤k≤50,则满足37≤k≤50的正整数k有14个,故第三考点被抽中的学生人数为14人.故选A.名师点拨系统抽样的特点(1)适用于元素个数很多且均衡的总体.(2)各个个体被抽到的机会均等.(3)总体分组后,在起始部分抽样时采用的是简单随机抽样.(4)如果总体容量N能被样本容量n整除,则抽样间隔为k=错误!.如果总体容量N 不能被样本容量n整除,可随机地从总体中剔除余数,然后再按系统抽样的方法抽样.(5)样本容量是几就是分几段,每段抽取一个个体.〔变式训练2〕(2021·安徽黄山质检)某校高三(1)班共有48人,学号依次为1,2,3,…,48,现用系统抽样的办法抽取一个容量为6的样本.已知学号为3,11,19,35,43的同学在样本中,那么还有一个同学的学号应为(A)A.27 B.26C.25 D.24[解析]根据系统抽样的规则—-“等距离"时抽取,也就是抽取的号码差相等,根据抽出的序号可知学号之间的差为8,所以在19与35之间还有27,故选A.考点三,分层抽样——多维探究角度1求某层入样的个体数例 3 (1)(2021·广西桂林、崇左、贺州联考)某校为了解学生学习的情况,采用分层抽样的方法从高一2 400人、高二2 000人、高三n人中,抽取90人进行问卷调查.已知高一被抽取的人数为36,那么高三被抽取的人数为__24__.(2)(2021·宁波一模)调查某高中1000名学生的身高情况得下表,已知从这批学生中随机抽取1名学生,抽到偏矮男生的概率为0。
2017年高考数学人教版理科一轮复习课件:第9章 算法初步、统计、统计案例 2 随机抽样
考纲要求 1.理解随机抽样的必要性和重要性 2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本,了解分层抽样和系 统抽样方法
考情分析 1.本节主要考查学生在应用问题中构造抽样模型、识别模型、选 择适当的抽样方法抽取样本 2.主要是以选择题和填空题为主,属于中低档题。重点考查分层抽样 和系统抽样的计算
解析:①中总体由差异明显的几部分构成,宜采用分层抽样法, ②中总体中的个体数较少,宜采用简单随机抽样法,故选 B。
答案:B
第五页,编辑于星期六:二点 四十七分。
3.有 20 位同学,编号从 1-20,现在从中抽取 4 人的作文卷进 行调查,用系统抽样方法确定所抽的编号为( )
A.5,10,15,20 B.2,6,10,14 C.2,4,6,8 D.5,8,11,14 解析:将编号分成 4 个组,每组 5 个号,间隔等距离为 5。 答案:A
第六页,编辑于星期六:二点 四十七分。
4.某校共有学生 2 000 名,各年级男、女生人数如下表。已知在
全校学生中随机抽取 1 名,抽到二年级女生的概率是 0.19。现用分层
抽样的方法在全校抽取 64 名学生,则应在三年级抽取的学生人数为
()
一年级 二年级 三年级
女生 373
x
y
男生 377 370
第二页,编辑于星期六:二点 四十七分。
[小题热身] 1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)抽签法中,先抽的人抽中的可能性大。( × ) (2)系统抽样在第 1 段抽样时采用简单随机抽样。( √ ) (3)若为了适合分段或分层而剔除几个个体后再抽样,则对剔除的 个体来说是不公平的。( × ) (4) 分 层 抽 样 中 每 个 个 体 被 抽 中 的 可 能 性 与 其 所 在 的 层 有 关 。 ( ×)
2019版高考数学一轮复习第9章统计与统计案例9.1随机抽
③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254; ④30,57,84,111,138,165,192, 219,246,270. 下列关于上述样本的结论正确的是( ) A.②③都不能为系统抽样 B.②④都不能为分层抽样 C.①④都可能为系统抽样 D.①③都可能为分层抽样
(4)要从 1002 个学生中用系统抽样的方法选取一个容量 为 20 的样本,需要剔除 2 个学生,这样对被剔除者不公 平.( × )
2.教材衍化 (1)(必修 A3P64A 组 T3)某单位有职工 140 人,其中科技 人员 91 人,行政干部 28 人,职员 21 人,为了了解职工的 某种情况要从中抽取一个容量为 20 的样本.以下抽样方法 中,依简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的顺序是( ) ①将 140 人从 1~140 编号,然后制出有编号 1~140 的 140 个形状大小相同的号签;将号签放入同一个箱子时进 行均匀搅拌,并从中抽取 20 个号签,编号与签号相同的 20 人选出.
[诊断自测] 1.概念思辨 (1)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先 后有关.( × ) (2) 系 统 抽 样 在 起 始 部 分 抽 样 时 采 用 简 单 随 机 抽 样.( √ )
(3)分层抽样是将每层各抽取相同的个体数构成样本, 分层抽样为保证各个个体等可能入样,必须进行每层等可能 抽样.( × )
解析 根据系统抽样的概念,所取的 4 个样本的编号 应成等差数列,故所求编号为 17.
经典题型冲关
题型 1 简单随机抽样
典例1 下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个 数为( )
高考数学(新课标人教)一轮总复习课件:第9章统计、统计案例第1节随机抽样
第九章统计、统计案例第1节随机抽样> 1.理解随机抽样的必要性和重要性.> 2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本I , 了解分层抽样和系统抽样方法.I ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________祷自建1回i 扣d O 基础冋扣・学情自测编号•[要点梳理]1.简单随机抽样⑴定义:从元素个数为/V 的总体中 ________ 加卑脊鼻为门的样本,如果每一 次抽取时总体中的各个个体有 ____ 的可能性被抽到,购咖方法叫做简单随机抽 样.• (2)最常用的简单随机抽样的方法: 2.系统抽样的步骤假设要从容量为/V 的总体中抽取容量为门的样本.相同⑴先将总体的N 个个体 _____ 抽签法 随机数表法(2)确定分段间隔k ,对编号进行分段,当鮎是样本容N量)是整数时,取£=匚;N当寸不是整数时,可随机地从总体中剔除余数,再确定分段间隔;•(3)在第1段用' ______________ 确定第一个个彳本编号s(sWk);•(4)按照一睫饰规则抽取样本,通常鳶陳後加上间隔催到第2个个体编号___________ ,再加k•3.分层抽样•(1)分层抽样的定义:•在抽样时,将总体中各个个体按某种特征分威蒿斋令国不重叠的几部分,每一部分叫做层,在各层中按_______________________________ 进行简单随机抽样或系统抽样,这种抽样方法叫做分层分械. •(2)当总体由有明显差异的几部分组成时,往往选用[基础自测]1・利用简单随机抽样,从〃个个体中抽取一个容量为10的样本.若第二次抽取时,余下的每个个体被抽到的概率为g 则在整个抽样过程中,每个个体被抽到的概率为()5B-14A.110D27[解析]9 I由题思知[一加n—\3•[答案]B••・“ = 28,・・P=||=看.故选B.•2・(2015 -中山模拟)为了检查某超市货架上的饮料是否含有塑化剂,要从编号依次为1到50的塑料瓶装饮料中抽取5瓶进行检验,用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的5瓶饮料的编号可能是()•A. 5,10,15,20,25 B・ 2,4,8,16,32•C[解掰,爲緒祕品爾駆每诒7抽样间隔罟=io,故选D.[答案]D•3・(2013 -新课标卷I )为了解某地区的中小学生的视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大,在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是()•A.简单随机抽样B.按性别分层抽样•C.按学段分层抽样 D.系统抽样•[解析]由于该地区的中小学生人数比较多,不能采用简单随机抽样,排除选项A ;由于小学、初中、高中三个学段的学生视力差异性比较大,可采取按照学段进行分层抽样,而男女生视力情况差异性不大,不能按照性别进行分层抽样,排除B和D•故选C.•[答案]C• 4.大、中、小三个盒子中分别装有同一种产品120个、60个、20个,现在需从这三个盒子中抽取一个样本容量为25的样本,较为恰当的抽样方法为_______________________ ・•[解析]因为三个盒子中装的是同一种产品,且按比例抽取每盒中抽取的不是整数,所以将三盒中产品放在一起搅匀按简单随机抽样法(抽签法)较为适合.•[答案]简单随机抽样• 5.某高校甲、乙、丙、丁四个专业分别有150、150、400、300名学生.为了解学生的就业倾向,用分层抽样的方法从该校这四个专业共抽取40名学生进行调查,应在丙专业抽取的学生/ [解析]抽样比札。
2021届高考数学大一轮总复习第九章算法初步统计统计案例9.2随机抽样课件新人教B版
知识点二 系统抽样 1.定义:当总体中的个体数目较多时,可将总体分成均衡的几个
部分,然后按照事先定出的规则,从每一部分抽取一个个体得到所需 要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样.
第九章
算法初步、统计、统计案例
第二节 随机抽样
最新考纲
考情分析
1.理解随机抽样的必要性和 1.主要考查学生在应用问题中构造抽
重要性.
样模型、识别模型、收集数据等能力
2.会用简单随机抽样方法从 方法,是统计学中最基础的知识.
总体中抽取样本.
2.高考试题中主要以选择题或填空题
3.了解分层抽样和系统抽样 的形式出现,题目多为中低档题,重
(3) 分 层 抽 样 中 , 每 个 个 体 被 抽 到 的 可 能 性 与 层 数 及 分 层 有
关.( × )
(4)要从 1 002 个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为 20 的样
本,需要剔除 2 个学生,这样对被剔除者不公平.( × )
2.小题热身 (1)2018 年 2 月,为确保食品安全,北京市质检部门检查一箱 装有 1 000 袋方便面的质量,抽查总量的 2%.在这个问题中下列 说法正确的是( D ) A.总体是指这箱 1 000 袋方便面 B.个体是一袋方便面 C.样本是按 2%抽取的 20 袋方便面 D.样本容量为 20
解析:总体是指这箱 1 000 袋方便面的质量;个体是一袋方 便面的质量;样本为 20 袋方便面的质量;样本容量为 20.
(2)总体由编号为 01,02,…,19,20 的 20 个个体组成.利用
高考新坐标(教师用书)届高考数学总复习第九章算法初步、统计与统计案例【含答案】
第九章算法初步、统计与统计案例第一节算法与程序框图[考纲传真]1.了解算法的含义,了解算法的思想. 2.理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件、循环. 3.理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.1.算法(1)算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.(2)应用:算法通常可以编成计算机程序,让计算机执行并解决问题.2.程序框图定义:程序框图又称流程图,是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形.3.三种基本逻辑结构及相应语句1.(夯基释疑)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)程序框图中的图形符号可以由个人来确定.( )(2)一个程序框图一定包含顺序结构,但不一定包含条件结构和循环结构.( ) (3)5=x 是赋值语句.( )(4)输入语句可以同时给多个变量赋值.( )[解析] 图形符号不能个人确定,(1)不正确;赋值语句只能给变量赋值,(3)不正确. [答案] (1)× (2)√ (3)× (4)√2.(教材改编)根据给出的程序框图,计算f(-1)+f(2)=( )图911A .0B .1C .2D .4[解析] 输入-1,满足x≤0,所以f(-1)=4×(-1)=-4;输入2,不满足x≤0,所以f(2)=22=4,即f(-1)+f(2)=0.[答案]A3.运行如图所示的程序,可得A的输出值为( )A=20A=A*2-30PRINT AENDA.30 B.20 C.10 D.-10[解析]A=20×2-30=10.[答案]C4.(2014·天津高考)阅读下边的框图,运行相应的程序,输出S的值为________.图912[解析]S=0,n=3,S=0+(-2)3=-8,n=3-1=2≤1不成立;故S=-8+(-2)2=-4,n=2-1=1≤1成立.故输出S的值为-4.[答案]-45.(2014·福建高考改编)阅读如图913所示的程序框图,运行相应的程序,输出的n的值为________.图913[解析]当n=1时,21>12;当n=2时,22>22不成立,结束循环.因此输出n=2.[答案] 2考向1程序框图的基本结构与应用【典例1】(1)执行下面的程序框图,如果输入的t∈[-1,3],则输出的s属于( ) A.[-3,4] B.[-5,2]C.[-4,3] D.[-2,5]图914图915(2)(2014·浙江高考)若某程序框图如图915所示,当输入50时,则该程序运行后输出的结果是________.[解析] (1)由程序框图知s =⎩⎪⎨⎪⎧3t ,(t<1),4t -t 2,(t≥1),①当-1≤t<1时,-3≤s<3;②当1≤t≤3时,s =-(t -2)2+4.∴3≤s≤4. 由①②知,s 的取值范围属于[-3,4]. (2)第一次循环,S =1,i =2; 第二次循环,S =4,i =3;第三次循环,S =2×4+3=11,i =4; 第四次循环,S =2×11+4=26,i =5;第五次循环,S =2×26+5=57,i =6,此时S>50,退出循环. 所以输出的结果i =6. [答案] (1)A (2)6 【规律方法】1.对条件结构,无论判断框中的条件是否成立,都只能执行两个分支中的一个,不能同时执行两个分支.2.利用循环结构表示算法,第一要确定是利用当型还是直到型循环结构;第二准确表示累计变量;第三要注意从哪一步开始循环.弄清进入或终止的循环条件、循环次数是做题的关键.【变式训练1】 (1)如图916所示的程序框图,运行相应的程序.若输入x 的值为1,则输出S 的值为________.图916(2)(2014·陕西高考)根据下边框图,对大于2的整数N,输出的数列的通项公式是( )图917A.a n=2n B.a n=2(n-1) C.a n=2n D.a n=2n-1[解析](1)第1次运行:x=1,S=0+13=1<50;第2次运行:x=2,S=1+23=9<50;第3次运行:x=4,S=9+43=73>50,满足S≥50,跳出循环.输出S=73.(2)由程序框图可知第一次运行:i=1,a1=2,S=2;第二次运行:i=2,a2=4,S=4;第三次运行:i=3.a3=8,S=8;第四次运行:i=4,a4=16,S=16.故选C.[答案](1)73 (2)C考向2程序框图的识别与完善(高频考点)命题视角程序框图的识别与完善是高考命题的热点,主要以客观题的形式呈现.主要命题角度:(1)根据程序框图确定输出结果;(2)补充程序框图中判断框或执行框;(3)依据程序框图及运行结果求输入变量的初始值等.【典例2】 (1)如图918所示是计算某年级500名学生期末考试(满分为100分)及格率q 的程序框图,则图中空白框内应填入________.图918 图919(2)(2014·重庆高考)执行如图919所示的程序框图,若输出k 的值为6,则判断框内可填入的条件是( )A .s>12B .s>35C .s>710D .s>45[思路点拨] (1)根据程序框图的功能,应确定及格率q 与及格人数M 之间的关系;(2)依次执行程序框图,根据输出结果确定判断框内的控制条件.[解析] (1)由判断框输出可知,M 表示及格人数,N 表示不及格人数, ∴及格率q =M M +N ,因此执行框为“q=M M +N”.(2)第一次循环:s =1×910=910,k =8,s =910应满足条件;第二次循环:s =910×89=810,k =7,s =810应满足条件,排除选项D ;第三次循环:s =810×78=710,k =6,故这时程序不再满足条件,结束循环,因此判断框中的条件为s>710.[答案] (1)q =MM +N(2)C 【通关锦囊】1.(1)第1题的关键在于理解程序框图的功能;(2)第2题要明确何时进入或退出循环体,以及累乘变量的变化.2.解答此类题目:(1)要明确程序框图的顺序结构,条件结构和循环结构;(2)理解程序框图的功能;(3)要按框图中的条件运行程序,按照题目的要求完成解答.【变式训练2】 (2015·潍坊质检)执行如图9110所示的程序框图,若输出的S 是2 047,则判断框内应填写()图9110A .n ≤9?B .n ≤10?C .n ≥10?D .n ≥11?[解析] 由程序框图的功能知,题目的实质是数列{2n}(n∈N )求和. ∵{2n }的首项为20=1,公比为2.∴当n =9时,S =1+2+22+…+29=1-2101-2=1 023.当n =10时,S =1+2+22+…+210=1-2111-2=2 047.此时输出S =2 047,跳出循环,所以判断框的条件为n ≤9. [答案] A考向3 基本算法语句【典例3】 根据下列算法语句,当输入x 为60时,输出y 的值为( )A .25B .30C .31D .61[解析] 由题意,得y =⎩⎪⎨⎪⎧0.5x ,x ≤50,25+0.6(x -50),x>50.当x =60时,y =25+0.6×(60-50)=31. ∴输出y 的值为31. [答案] C ,【规律方法】1.本题主要考查条件语句,输入与输出语句,要注意赋值语句一般格式中的“=”不同于等式中的“=”,其实质是计算“=”右边表达式的值,并将该值赋给“=”左边的变量.2.解决此类问题关键要理解各语句的含义,以及基本算法语句与算法结构的对应关系. 【变式训练3】 运行下面的程序时,WHILE 循环语句的执行次数是( )A .3B .4C .18D .19[解析] 0<20,1<20,2×2<20,5×5>20,程序结束, 故WHILE 循环语句共执行了3次. [答案] A掌握1条规律 每个算法结构都含有顺序结构,循环结构中必定包含一个条件结构,用于确定何时终止循环体.循环结构和条件结构都含有顺序结构.注意1个区别 当型循环与直到型循环的区别:直到型循环是“先循环,后判断,条件满足时终止循环”;当型循环是“先判断,后循环,条件满足时执行循环”;两者的判断框内的条件表述在解决同一问题时是不同的,它们恰好相反.勿忘2点注意 1.赋值号左边只能是变量(不是表达式),在一个赋值语句中只能给一个变量赋值. 2.利用循环结构表示算法,要明确是利用当型循环结构,还是直到型循环结构.要注意:(1)选择好累计变量;(2)弄清在哪一步开始循环,满足什么条件不再执行循环体.易错辨析之10程序框图中“变量”的含义理解不清致误(2014·课标全国卷Ⅰ)执行下面的程序框图,若输入的a ,b ,k 分别为1,2,3,则输出的M =( )图9111A .203 B .72 C .165 D .158[错解] n =1,M =1+12=32,a =2,b =32;n =2,M =2+23=83,a =32,b =83;n =3,M =32+38=158,a =83,b =158;n =4,M =83+815=4815=165,a =158,b =165,此时不满足条件,跳出循环,输出M =165.[答案] C 【智慧心语】错因分析:(1)循环变量n 与累加变量M 计算不对立,或混淆当型循环,误认为直到型循环结构,导致错解.(2)对循环体中各执行框的含义不清,错误赋值,错选A 或B .防范措施:(1)要分清是当型循环结构还是直到型循环结构;要理解循环结构中各变量的具体含义以及变化规律.具体求解时,把每次循环中各个变量的值对应起来,并要清楚的写下来,再根据条件判断是否结束循环.(2)在处理含有循环结构的算法问题时,关键是确定循环的次数,循环中有哪些变量,且每一次循环之后的变量S 、k 值都要被新的S 、k 值所替换.[正解] 第一次执行循环后:M =1+12=32,a =2,b =32,n =2;第二次执行循环后:M =2+23=83,a =32,b =83,n =3.第三次执行循环后:M =32+38=158,a =83,b =158,n =4.这时n =4,跳出循环.输出M 的值158.[答案] D【类题通关】 (2014·北京高考)当m =7,n =3时,执行如图9112所示的程序框图,输出的S 值为( )图9112A.7 B.42 C.210 D.840[解析]程序框图的执行过程如下:m=7,n=3时,m-n+1=5,k=m=7,S=1,S=1×7=7;k=k-1=6>5,S=6×7=42;k=k-1=5=5,S=5×42=210;k=k-1=4<5,输出S=210.故选C.[答案]C课后限时自测[A级基础达标练]一、选择题1.(2014·课标全国卷Ⅱ)执行如图9113所示的程序框图,如果输入的x,t均为2,则输出的S=( )图9113A .4B .5C .6D .7[解析] x =2,t =2,M =1,S =3,k =1. k ≤t ,M =11×2=2,S =2+3=5,k =2;k ≤t ,M =22×2=2,S =2+5=7,k =3;3>2,不满足条件,输出S =7. [答案] D2.(2014·湖南高考)执行如图9114所示的程序框图,如果输入的t∈[-2,2],则输出的S 属于( )图9114A .[-6,-2]B .[-5,-1]C .[-4,5]D .[-3,6][解析] 由程序框图知,当0≤t≤2时,输出S =t -3,此时S∈[-3,-1];当-2≤t<0时,执行t =2t 2+1后1<t≤9,执行1<t≤9时,输出S =t -3,此时S∈(-2,6].因此输出S 的值属于[-3,6].[答案] D3.某程序框图如图9115所示,若输出的结果S=57,则判断框内应填入的条件是( )图9115A.k>4? B.k>5? C.k>6? D.k>7?[解析]由程序框图可知,k=1时,S=1;k=2时,S=2×1+2=4;k=3时,S=2×4+3=11;k=4时,S=2×11+4=26;k=5时,S=2×26+5=57.[答案]A4.阅读如图9116所示的程序框图,运行相应的程序,则输出S的值为( )图9116A.8 B.18 C.26 D.80[解析]执行一次循环S=2,n=2;执行第二次循环:S=2+32-31=8,n=3;执行第3次循环:S=8+33-32=26,n=4;满足n≥4,故输出S=26.[答案]C5.(2014·安徽高考)如图9117所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是( )图9117A.34 B.55 C.78 D.89[解析]当输入x=1,y=1,执行z=x+y及z≤50,x=y,y=z后,x,y,z的值依次对应如下:x=1,y=1,z=2;x=1,y=2,z=3;x=2,y=3,z=5;x=3,y=5,z=8;x=5,y=8,z=13;x=8,y=13,z=21;x=13,y=21,z=34;x=21,y=34,z=55.由于55≤50不成立,故输出55.故选B.[答案]B二、填空题6.运行下列的程序,当输入a,b分别为2,3时,最后输出的m的值为________.[解析]∵a=2,b=3,满足a<b,∴应把b值赋给m,∴m的值为3.[答案] 37.(2014·山东高考)执行如图9118所示的程序框图,若输入的x的值为1,则输出的n的值为________.图9118[解析]按照程序框图逐一执行.由x2-4x+3≤0,解得1≤x≤3.当x=1时,满足1≤x≤3,所以x=1+1=2,n=0+1=1;当x=2时,满足1≤x≤3,所以x=2+1=3,n=1+1=2;当x=3时,满足1≤x≤3, 所以x=3+1=4,n=2+1=3;当x=4时,不满足1≤x≤3,所以输出n=3.[答案] 38.(2015·临沂模拟)图9119(1)是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图,第1次到第14次的考试成绩依次记为A1,A2,…,A14.图(2)是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图.那么算法流程图输出的结果是________.(1) (2)图9119[解析]从算法流程图可知,该图表示统计成绩大于或等于90分的考试次数.由茎叶图可知输出的结果为10.[答案]10三、解答题9.某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如表格所示:图9120统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图如图9120所示.(1)试在判断框内填上条件;(2)求输出的s的值.[解](1)依题意,程序框图是统计6名队员投进的三分球的总数.∴判断框内应填条件“i≤6?”.(2)6名队员投进的三分球数分别为a1,a2,a3,a4,a5,a6.故输出的s=a1+a2+…+a6.10.三月植树节,林业管理部门在植树前,为了保证树苗的质量,都会对树苗进行检测.现从甲,乙两种树苗中各抽测了10株树苗,量出它们的高度如下:(单位:厘米) 甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33;乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46.(1)画出两组数据的茎叶图,并根据茎叶图对甲,乙两种树苗的高度作比较,写出两个统计结论.(2)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为x -,将这10株树苗的高度依次输入,按程序框图(如图9121)进行运算,问输出的S 大小为多少?并说明S 的统计学意义.图9121[解] (1)茎叶图如下:统计结论:①甲种树苗的平均高度小于乙种树苗的平均高度; ②甲种树苗比乙种树苗长得整齐;③甲种树苗的中位数为27,乙种树苗的中位数为28.5;④甲种树苗的高度基本上是对称的,而且大多数集中在均值附近.(任写两条即可) (2)x -=27,S =35;S 表示10株甲种树苗高度的方差,是描述树苗高度离散程度的量.S 值越小,表示长得越整齐,S 值越大,表示长得越参差不齐.[B 级 能力提升练]1.(2015·济南质检)已知函数f(x)=ax 3+12x 2在x =-1处取得极大值,记g(x)=1f ′(x ).程序框图如图9122所示,若输出的结果S>2 0142 015,则判断框中可以填入的关于n 的判断条件是( )图9122A .n ≤ 2 014?B .n ≤2 015?C .n>2 014?D .n>2 015?[解析] 由题意得f′(x)=3ax 2+x ,由f′(-1)=0得a =13,∴f ′(x)=x 2+x ,即g(x)=1x 2+x =1x (x +1)=1x -1x +1. 由程序框图可知S =0+g(1)+g(2)+…+g(n)=1-1n +1, 由1-1n +1>2 0142 015,得n>2 014. 因此条件应为n≤2 015? [答案] B2.执行如图9123所示的程序框图,若输入n 的值为4,则输出s 的值为________.图9123[解析] 第一步运算结果:s =1,i =2(i≤4成立);第二步运算结果:s =2,i =3(i≤4成立);第三步运算结果:s =4,i =4(i≤4成立);第四步运算结果:s =7,i =5(i≤4不成立),程序结束,故输出s 的值为7.[答案] 73.已知数列{a n }的各项均为正数,观察程序框图如图9124所示,若k =5,k =10时,分别有S =511和S =1021,试求数列{a n }的通项公式.图9124[解] 由程序框图可知,数列{a n }是等差数列,首项为a 1,公差为d. S i =1a 1a 2+1a 2a 3+…+1a i a i +1=1d (1a 1-1a 2+1a 2-1a 3+…+1a i -1a i +1) =1d ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1-1a i +1. 当k =5时,S =⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1-1a 61d =5a 1a 6=511.∴a 1a 6=11,即a 1(a 1+5d)=11;①当k =10时,S =⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1-1a 111d =10a 1a 11=1021,∴a 1a 11=21,即a 1(a 1+10d)=21,② 由①②联立,得a 1=1,d =2, 因此a n =a 1+(n -1)d =2n -1.第二节 随机抽样[考纲传真]1.理解随机抽样的必要性和重要性. 2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本. 3.了解分层抽样和系统抽样方法.1.简单随机抽样(1)设一个总体含有N 个个体,从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.(2)常用简单随机抽样的方法:抽签法和随机数表法. 2.系统抽样的步骤假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本. (1)先将总体的N 个个体编号.(2)确定分段间隔k ,对编号进行分段,当N n 是整数时,取k =N n ,当Nn 不是整数时,随机从总体中剔除余数.(3)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k). (4)按照一定的规则抽取样本, 3.分层抽样(1)定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是分层抽样.(2)应用范围:总体是由差异明显的几个部分组成时.1.(夯基释疑)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)简单随机抽样是从总体中逐个不放回的抽取抽样.( ) (2)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关.( ) (3)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样.( )(4)分层抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关.( )[解析] 由简单随机抽样,系统抽样,分层抽样的意义,知(1)与(3)正确,(2)与(4)不正确.[答案] (1)√ (2)× (3)√ (4)×2.(2014·广东高考)为了解1 000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为( )A .50B .40C .25D .20[解析] 根据系统抽样的特点可知分段间隔为1 00040=25,故选C .[答案] C3.(2015·青岛调研)为了解某地区的中小学生的视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已了解到该地区小学,初中,高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是( )A .简单随机抽样B .按性别分层抽样C .按学段分层抽样D .系统抽样[解析] 由于三个学段学生的视力情况差别较大,故需按学段分层抽样. [答案] C4.(2014·湖南高考)对一个容量为N 的总体抽取容量为n 的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p 1,p 2,p 3,则( )A .p 1=p 2<p 3B .p 2=p 3<p 1C .p 1=p 3<p 2D .p 1=p 2=p 3[解析] 由于三种抽样过程中,每个个体被抽到的概率都是相等的,因此p 1=p 2=p 3. [答案] D5.某学校高一,高二,高三年级的学生人数之比为3∶3∶4,现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本,则应从高二年级抽取________名学生.[解析] 设应从高二年级抽取x 名学生,则x∶50=3∶10.解得x =15. [答案] 15考向1简单随机抽样【典例1】(1)下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个数为( )①盒子里共有80个零件,从中选出5个零件进行质量检验.在抽样操作时,从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里.②从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验.③某班有56名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛.A.0 B.1 C.2 D.3(2)(2013·江西高考)总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成,利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为( )A.08 B.07 C.02 D.01[解析](1)①②③中都不是简单随机抽样,这是因为:①是放回抽样,②中是“一次性”抽取,而不是“逐个”抽取,③中“指定个子最高的5名同学”,不存在随机性,不是等可能抽样.(2)由随机数表法的随机抽样的过程可知选出的5个个体是08,02,14,07,01,所以第5个个体的编号是01.[答案](1)A(2)D【规律方法】1.简单随机抽样是从含有N(有限)个个体的总体中,逐个不放回地抽取样本,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等.2.(1)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点:一是制签是否方便;二是号签是否易搅匀,一般地,当总体容量和样本容量都较小时可用抽签法.(2)随机数表法适用于总体中个体数较多的情形:随机数表法的操作要点:编号,选起始数,读数,获取样本.【变式训练1】下列抽样试验中,适合用抽签法的有________.①从某厂生产的5 000件产品中抽取600件进行质量检测; ②从某厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验; ③从甲,乙两厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检测; ④从某厂生产的5 000件产品中抽取10件进行质量检测. [解析] ①,④中总体的个体数较大,不适用抽签法.对于③中,甲,乙两厂的产品质量可能差别较大,不一定能够达到搅拌均匀的条件,不适宜用抽签法.②中为同厂的产品,且样本容量较小,可用抽签法. [答案] ②考向2 系统抽样及其应用【典例2】 (1)(2015·淄博调研)用系统抽样法要从160名学生中抽取容量为20的样本,将160名学生随机地从1~160编号,按编号顺序平均分成20组(1~8号,9~16号,…,153~160号),若第16组抽出的号码为126,则第1组中用抽签的方法确定的号码是________.(2)(2013·陕西高考)某单位有840名职工,现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查,将840人按1,2,…,840随机编号,则抽取的42人中,编号落入区间[481,720]的人数为( )A .11B .12C .13D .14[解析] (1)设第1组抽取的号码为b ,由系统抽样则第n 组抽取的号码为8(n -1)+b , ∴8×(16-1)+b =126,∴b =6, 故第1组抽取的号码为6.(2)抽样间隔为84042=20.设在1,2,…,20中抽取号码x 0(x 0∈[1,20]),在[481,720]之间抽取的号码记为20k +x 0,则481≤20k+x 0≤720,k ∈N *.∴24120≤k +x 020≤36.∵x 020∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤120,1,∴k =24,25,26,…,35, ∴k 值共有35-24+1=12(个),即所求人数为12. [答案] (1)6 (2)B 【规律方法】1.如果总体容量N 能被样本容量n 整除,则抽样间隔为k =Nn,否则,可随机地从总体中剔除余数,然后按系统抽样的方法抽样.特别注意,每个个体被抽到的机会均是n N.2.系统抽样中依次抽取的样本对应的号码就是一个等差数列,首项就是第1组所抽取样本的号码,公差为间隔数,根据等差数列的通项公式就可以确定每一组内所要抽取的样本号码.【变式训练2】 (2015·威海质检)采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查,为此将他们随机编号为1,2,…,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中,编号落入区间[1,450]的人做问卷A ,编号落入区间[451,750]的人做问卷B ,其余的人做问卷C .则抽到的人中,做问卷B 的人数为( )A .7B .9C .10D .15[解析] 由系统抽样知:抽取号码的间隔为96032=30,∵第一组抽取的号码为9,∴抽取的第n 个号码为a n ,则a n =9+30(n -1), 由451≤a n ≤750,得151115≤n ≤25710,注意到n ∈N *,∴落入区间[451,750]的号码共10个, 因此做问卷B 的有10人. [答案] C考向3 分层抽样及应用(高频考点)命题视角 分层抽样是抽样方法考查的重点,主要以客观题的形式呈现,命题的主要角度:(1)求各层的个体容量;(2)根据某层的容量求总体容量;(3)分层抽样的简单应用.【典例3】 (1)(2015·日照联考)某工厂甲,乙,丙三个车间生产了同一种产品,数量分别为120件,80件,60件.为了解它们的产品质量是否存在显著差异,用分层抽样方法抽取了一个容量为n 的样本进行调查,其中从丙车间的产品中抽取了3件,则n =( )A .9B .10C .12D .13(2)(2014·湖北高考)甲、乙两套设备生产的同类型产品共4 800件,采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测.若样本中有50件产品由甲设备生产,则乙设备生产的产品总数为________件.[思路点拨] (1)利用抽样比为定值,列方程求解;(2)利用分层抽样,先求出总体中甲设备生产的产品数量,再计算乙设备生产的产品数量.[解析] (1)依题意得360=n120+80+60,故n =13.(2)由题设,抽样比为804 800=160.设甲设备生产的产品为x 件, 则x60=50,∴x =3 000. 故乙设备生产的产品总数为4 800-3 000=1 800. [答案] (1)D (2)1 800 【通关锦囊】1.分层抽样中分多少层,如何分层要视具体情况而定,总的原则是:层内样本的差异要小,两层之间的样本差异要大,且互不重叠.2.为了保证每个个体被抽到的可能性是相同的,这就要求各层所抽取的个体数与该层所包含的个体数之比等于样本容量与总体的个体数之比,即n i ∶N i =n∶N.分层抽样的有关计算,转化为按比例列方程或算式求解.【变式训练3】 (1)某个年级有男生560人,女生420人,用分层抽样的方法从该年级全体学生中抽取一个容量为280的样本,则此样本中男生人数为________.(2)(2014·重庆高考)某中学有高中生3 500人,初中生1 500人,为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n 的样本,已知从高中生中抽取70人,则n 为( )A .100B .150C .200D .250[解析] (1)抽样比为280560+420=280980=27,所以样本中男生人数为560×27=160.(2)法一:由题意可得70n -70=3 5001 500,解得n =100.法二:由题意,抽样比为703 500=150,总体容量为3 500+1 500=5 000,故n =5 000×150=100.[答案] (1)160 (2)A掌握2条规律 1.三种抽样方法的共同点都是等概率抽样,即抽样过程中每个个体被抽到的概率相等,体现了这三种抽样方法的客观性和公平性.若样本容量为n ,总体容量为N ,每个个体被抽到的概率是nN. 2.系统抽样抽取的个体编号从小到大成等差数列.熟记3个范围 1.简单随机抽样:总体容量较少,尤其是样本容量较少. 2.系统抽样:适用于元素个数很多且均衡的总体. 3.分层抽样:适用于总体由差异明显的几部分组成的情形.勿忘3点注意 1.简单随机抽样中,易忽视样本是从总体中逐个抽取,是不放回抽样,且每个个体被抽到的概率相等. 2.系统抽样中,易忽视抽取的样本数也就是分段的段数,当Nn 不是整数时,注意剔除,剔除的个体是随机的. 3.分层抽样中,易忽视每层抽取的个体的比例是相同的.易错辨析之11 图表信息求解的误区(2014·广东高考改编)已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图921①和图②所示.为了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量和抽取的高中生近视人数分别为________.图921[错解] 由图①知,样本容量为(2 000+3 500+4 500)×2%=200, 根据图②知,高中学生的近视人数为200×50%=100. 或根据图②知,高中近视人数为50人. 【智慧心语】错因分析:(1)误把样本容量200认为高中学生的样本数量,或将条形图中近视率误为近视人数.(2)不能从图表中提取有效信息,有的考生无从入手,或者未抓住分层抽样的特点:“各层抽取的个体数依各层个体之比来分配”而无法正确完成高中近视人数的计算求值.防范措施:(1)加强识图能力的培养,如本题中纵轴表示的近视率分别为10%,30%,50%.(2)理解分层抽样的概念,首先分层抽样是等概率抽样,因此,各层的抽样比应相等,可以利用这个等比关系计算求值.[正解] 易知,样本容量为(3 500+4 500+2 000)×2%=200.又样本中高中学生共有2 000×2%=40人.利用图②知,高中学生的近视率为50%.因此所抽样本中高中学生的近视人数为40×50%=20人.[答案]200 20【类题通关】从某小学随机抽样100名学生,将他们的身高(单位:厘米)数据绘制成频率分布直方图(如图922所示),由图中数据可知a=________.若要从身高在[120,130),[130,140),[140,150]三组内的学生中,用分层抽样的方法选取18人参加一项活动,则从身高在[140,150]内的学生中选取的人数应为________.图922[解析]∵0.005×10+0.035×10+a×10+0.020×10+0.010×10=1,∴a=0.030.设身高在[120,130),[130,140),[140,150]内的三组学生各有x,y,z人,则x100=0.030×10,y100=0.020×10,z100=0.01×10.∴x=30,y=20,z=10.由分层抽样的意义,抽样比为1830+20+10=30%.因此从身高在[140,150]内的学生中选取10×30%=3(人).[答案](1)0.030 (2)3课后限时自测[A 级 基础达标练]一、选择题1.(2014·四川高考)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5 000名居民的阅读时间的全体是( )A .总体B .个体C .样本的容量D .从总体中抽取的一个样本[解析] 调查的目的是“了解某地5 000名居民某天的阅读时间”,所以“5 000名居民的阅读时间的全体”是调查的总体.[答案] A2.从2 007名学生中选取50名学生参加全国数学联赛,若采用下面的方法选取:先用简单随机抽样从2 007人中剔除7人,剩下的2 000人再按系统抽样的方法抽取,则每人入选的概率( )A .不全相等B .均不相等C .都相等,且为502 007D .都相等,且为140[解析] 从N 个个体中抽取M 个个体,每个个体被抽到的概率均为MN .[答案] C3.某学校有男,女学生各500名,为了解男,女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异,拟从全体学生中抽取100名学生进行调查,则宜采用的抽样方法是( )A .抽签法B .随机数法C .系统抽样法D .分层抽样法[解析] 由于是调查男,女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在差异,因此用分层抽样法.[答案] D4.(2015·潍坊一模)高三某班有学生56人,现将所有同学随机编号,用系统抽样的方。
2020高考数学理科大一轮复习导学案:第九章+算法初步、统计、统计案例9.2+Word版含答案【KS
第二节随机抽样知识点一简单随机抽样1.简单随机抽样的概念设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.2.最常用的简单随机抽样方法有两种——抽签法和随机数法.1.(必修3P100A组第1题改编)2018年2月,为确保食品安全,北京市质检部门检查一箱装有1 000袋方便面的质量,抽查总量的2%.在这个问题中下列说法正确的是(D)A.总体是指这箱1 000袋方便面B.个体是一袋方便面C.样本是按2%抽取的20袋方便面D.样本容量为20解析:总体是指这箱1 000袋方便面的质量;个体是一袋方便面的质量;样本为20袋方便面的质量;样本容量为20.2.总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为( D )A .C .02D .01解析:由题意知前5个个体的编号为08,02,14,07,01. 知识点二 系统抽样的步骤假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本. 1.先将总体的N 个个体编号.2.确定分段间隔k ,对编号进行分段,当N n 是整数时,取k =Nn . 3.在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l (l ≤k ).4.按照一定的规则抽取样本.通常是将l 加上间隔k 得到第2个个体编号l +k ,再加k 得到第3个个体编号l +2k ,依次进行下去,直到获取整个样本.3.为了解1 000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为(C)A.50 B.40C.25 D.20解析:根据系统抽样的特点求解.根据系统抽样的特点可知分段间隔为1 00040=25.故选C.4.(必修3P59练习T2改编)设某校共有112名教师,为了支援西部教育事业,现要从中抽取12名组成暑期西部讲师团.若用系统抽样法,则抽样间隔和随机剔除的个体数分别为(A)A.9,4 B.12,3C.10,2 D.8,2解析:因为112=9×12+4,所以抽样间隔为9,随机剔除的个数为4.知识点三分层抽样1.分层抽样的概念在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样.2.当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样的方法.3.分层抽样时,每个个体被抽到的机会是均等的.5.(2019·南宁市摸底联考)已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图甲和图乙所示.为了了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量和抽取的高中生近视人数分别为(B)A.100,20 B.200,20C.200,10 D.100,10解析:由题图甲可知学生总人数是10 000,样本容量为10 000×2%=200,抽取的高中生人数是2 000×2%=40,由题图乙可知高中生的近视率为50%,所以高中生的近视人数为40×50%=20,故选B.6.甲、乙两套设备生产的同类型产品共4 800件,采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测.若样本中有50件产品由甲设备生产,则乙设备生产的产品总数为1_800件.解析:分层抽样中各层的抽样比相同.样本中甲设备生产的产品有50件,则乙设备生产的产品有30件.在4 800件产品中,甲、乙设备生产的产品总数比为53,所以乙设备生产的产品的总数为1 800件.1.三种抽样方法的共同点都是等概率抽样,即抽样过程中每个个体被抽到的概率相等,体现了这三种抽样方法的客观性和公平性.若样本容量为n,总体容量为N,每个个体被抽到的概率是nN.2.系统抽样抽取的个体编号从小到大成等差数列.3.分层抽样是按比例抽取个体.考向一简单随机抽样【例1】(1)某班级有男生20人,女生30人,从中抽取10人作为样本,其中一次抽样结果是:抽取了4名男生、6名女生,则下列命题正确的是()A.这次抽样可能采用的是简单随机抽样B.这次抽样一定没有采用系统抽样C.这次抽样中每个女生被抽到的概率大于每个男生被抽到的概率D.这次抽样中每个女生被抽到的概率小于每个男生被抽到的概率(2)假设要考察某企业生产的袋装牛奶质量是否达标,现从500袋牛奶中抽取60袋进行检验,利用随机数表抽取样本时,先将500袋牛奶按000,001,…,499进行编号,如果从随机数表(下面摘取了随机数表第7行至第9行)第8行第4列的数开始按三位数连续向右读取,则依次写出最先检测的5袋牛奶的编号分别为()84 42 17 53 3157 24 55 06 8877 04 74 47 6721 76 33 50 2583 92 12 06 7663 01 63 78 5916 95 55 67 1998 10 50 71 7512 86 73 58 0744 39 52 38 7933 21 12 34 2978 64 56 07 8252 42 07 44 3815 51 00 13 4299 66 02 79 54A.163,198,175,129,395B.163,199,175,128,395C.163,199,175,128,396D.163,199,175,129,395【解析】(1)利用排除法求解.这次抽样可能采用的是简单随机抽样,A正确;这次抽样可能采用系统抽样,男生编号为1~20,女生编号为21~50,间隔为5,依次抽取1号,6号,…,46号便可,B错误;这次抽样中每个女生被抽到的概率等于每个男生被抽到的概率,C和D均错误.故选A.(2)随机数表第8行第4列的数是1,从1开始读取:163 785 916 955 567 199 810 507 175 128 673 580 744 395.标波浪线的5个即是所取编号.【答案】(1)A(2)B(1)简单随机抽样需满足:①抽取的个体数有限;②逐个抽取;③是不放回抽取;④是等可能抽取.(2)简单随机抽样常有抽签法(适用总体中个体数较少的情况)、随机数法(适用于个体数较多的情况).(1)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5 000名居民的阅读时间的全体是(A)A.总体B.个体C.样本的容量D.从总体中抽取的一个样本(2)我国古代数学名著《数书九章》有“米谷粒分”题:粮仓开仓收粮,有人送来米1 534石,验得米内夹谷,抽样取米一把,数得254粒内夹谷28粒,则这批米内夹谷约为(B)A.134石B.169石C.338石D.1 365石解析:(1)由题意知,5 000名居民的阅读时间是总体,200名居民的阅读时间为一个样本;每个居民的阅读时间为个体;200为样本容量.故选A.(2)28254×1 534≈169(石).故选B. 考向二 系统抽样【例2】 (1)某校为了解1 000名高一新生的身体生长状况,用系统抽样法(按等距的规则)抽取40名同学进行检查,将学生从1~1 000进行编号,现已知第18组抽取的号码为443,则第一组用简单随机抽样抽取的号码为( )A .16B .17C .18D .19(2)在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示:若将运动员按成绩由好到差编为1~35号,再用系统抽样方法从中抽取7人,则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是( )A .3B .4C .5D .6【解析】 (1)∵从1 000名学生中抽取一个容量为40的样本, ∴系统抽样的分段间隔为1 00040=25,设第一组随机抽取的号码为x,则抽取的第18组的号码为x+17×25=443,∴x=18.故选C.(2)由题意知,将1~35号分成7组,每组5名运动员,成绩落在区间[139,151]内的运动员共有4组,故由系统抽样法知,共抽取4名.故选B.【答案】(1)C(2)B系统抽样中依次抽取的样本对应的号码就是一个等差数列,首项就是第1组所抽取样本的号码,公差为间隔数,根据等差数列的通项公式就可以确定每一组内所要抽取的样本号码.(1)现有60瓶矿泉水,编号从1到60,若用系统抽样方法从中抽取6瓶检验,则所抽到的个体编号可能是(D)A.5,10,15,20,25,30B.2,14,26,28,42,56C.5,8,21,36,48,54D.3,13,23,33,43,53(2)某班级有50名学生,现要采取系统抽样的方法在这50名学生中抽出10名学生,将这50名学生随机编号1~50,并分组,第一组1~5号,第二组6~10号,…,第十组46~50号,若在第三组中抽得号码为12的学生,则在第八组中抽得号码为37的学生.解析:(1)若用系统抽样方法从中抽取6瓶检验,则样本间隔为60÷6=10,只有3,13,23,33,43,53满足条件.故选D.(2)组距为5,(8-3)×5+12=37.考向三分层抽样方向1分层抽样的概念与计算【例3】(1)(2018·全国卷Ⅲ)某公司有大量客户,且不同年龄段客户对其服务的评价有较大差异.为了解客户的评价,该公司准备进行抽样调查,可供选择的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,则最合适的抽样方法是________.(2)某学校三个兴趣小组的学生人数分布如下表(每名同学只参加一个小组)(单位:人).法,从参加这三个兴趣小组的学生中抽取30人,结果篮球组被抽出12人,则a的值为________.【解析】(1)因为不同年龄段的客户对公司的服务评价有较大差异,所以需按年龄进行分层抽样,才能了解到不同年龄段的客户对公司服务的客观评价.(2)由题意知1245+15=3045+15+30+10+a+20,解得a=30.【答案】(1)分层抽样(2)30方向2分层抽样的实际应用【例4】(2018·全国卷Ⅰ)某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻番.为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况,统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例,得到如图所示的饼图:则下面结论中不正确的是()A.新农村建设后,种植收入减少B.新农村建设后,其他收入增加了一倍以上C.新农村建设后,养殖收入增加了一倍D.新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半【解析】 解法1:设建设前经济收入为a ,则建设后经济收入为2a ,则由饼图可得建设前种植收入为0.6a ,第三产业收入为0.06a ,其他收入为0.04a ,养殖收入为0.3a .建设后种植收入为0.74a ,第三产业收入为0.56a ,其他收入为0.1a ,养殖收入为0.6a ,养殖收入与第三产业收入的总和为1.16a ,所以新农村建设后,种植收入减少是错误的.故选A.解法2:因为0.6<0.37×2,所以新农村建设后,种植收入增加,而不是减少,所以A 是错误的.故选A.【答案】 A分层抽样的解题策略(1)分层抽样中分多少层,如何分层要视具体情况而定,总的原则是:层内样本的差异要小,两层之间的样本差异要大,且互不重叠.(2)为了保证每个个体等可能入样,所有层中每个个体被抽到的可能性相同.(3)在每层抽样时,应采用简单随机抽样或系统抽样的方法进行抽样.(4)抽样比=样本容量总体容量=各层样本数量各层个体数量.1.(方向1)对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则(D)A.p1=p2<p3B.p2=p3<p1C.p1=p3<p2D.p1=p2=p3解析:由于三种抽样过程中,每个个体被抽到的概率都是相等的,因此p1=p2=p3.2.(方向1)某校高一年级有学生400人,高二年级有学生360人,现采用分层抽样的方法从全校学生中抽取55人,其中从高一年级学生中抽取20人,则从高三年级学生中抽取的人数为17.解析:设从高二年级学生中抽取x人,由题意得x360=20400,解得x=18,则从高三年级学生中抽取的人数为55-20-18=17人.3.(方向2)(2019·河南名校联考)《九章算术》第三章“衰分”中有如下问题:“今有甲持钱五百六十,乙持钱三百五十,丙持钱一百八十,凡三人俱出关,关税百钱,欲以钱数多少衰出之,问各几何?”其意为:“今有甲带了560钱,乙带了350钱,丙带了180钱,三人一起出关,共需要交关税100钱,依照钱的多少按比例出钱”,则丙应出17钱(所得结果四舍五入,保留整数).解析:依照钱的多少按比例出钱,所以丙应该出钱为180560+350+180×100=18 0001 090≈17.。
高考数学一轮复习 第九章 算法初步、统计、统计案例 9.1 算法初步课件 理 高三全册数学课件
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1.(方向 1)(2019·广州高三调研测试)在如图所示的程序框图中,
fi′(x)为 fi(x)的导函数,若 f0(x)=sinx,则输出的结果是( A )
A.-sinx C.sinx
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B.cosx D.-cosx
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解析:依题意可得 f1(x)=f0′(x)=cosx,f2(x)=f1′(x)=- sinx,f3(x)=f2′(x)=-cosx,f4(x)=f3′(x)=sinx,f5(x)=f4′(x) =cosx,故易知 fk(x)=fk+4(x),k∈N,当 i=2 018 时循环结束, 故输出的 f2 018(x)=f2(x)=-sinx,故选 A.
解析:该伪代码运行 3 次,第 1 次,I=3,S=2;第 2 次,
I=5,S=4;第 3 次 I=7,S=8,结束运行.故输出的 S 的值
为 8.
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1.循环结构的两个形式的区别 (1)当型循环结构:先判断是否满足条件,若满足条件,则执行循 环体. (2)直到型循环结构:先执行循环体,再判断是否满足条件,直到 满足条件时结束循环. 2.理解赋值语句要注意的三点 (1)赋值语句中的“=”称为赋值号,与等号的意义不同. (2)赋值语句的左边只能是变量的名字,而不能是表达式. (3)对于同一个变量可以多次赋值,变量的值始终等于最近一次赋 给它的值,先前的值将会被替换.
其结构形式为
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3.循环结构是指从某处开始,按照一定的条件反复执行某些步骤
的情况.反复执行的步骤称为 循环体 .循环结构又分为当型
高考数学一轮复习 第九章 算法初步、统计、统计案例 92 随机抽样课件 理
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1.随机数法编号要求:应保证各号数的位数相同,而抽签法则无限制。 2.不论哪种抽样方法,总体中的每一个个体入样的概率是相同的。 3.系统抽样是等距抽样,入样个体的编号相差Nn 的整数倍。 4.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘以抽 样比。
答案 (1)A
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(2)假设要考察某公司生产的 500 克袋装牛奶的质量是否达标,现从 800 袋牛奶中抽取 60 袋进行检验,利用随机数表抽取样本时,先将 800 袋牛奶 按 000,001,…,799 进行编号,如果从随机数表第 8 行第 7 列的数开始向 右读,请你依次写出最先检测的 5 袋牛奶的编号________。(下面摘取了随 机数表第 7 行至第 9 行)
A.5,15,25,35,45 B.1,3,5,7,9 C.11,22,33,44,50 D.12,15,19,23,28
解析 采用系统抽样的等距抽样法,抽样间距为550=10,随机抽取第 1 个奖品号,设为 a(1≤a≤10),则其他奖品号分别为 10+a,20+a,30+a,40 +a,所以可知 A 正确。
答案 A
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3.(必修 3P64A 组 T5 改编)一个总体分为 A,B 两层,用分层抽样方法 从总体中抽取一个容量为 10 的样本。已知 B 层中每个个体被抽到的概率都
为112,则总体中的个体数为( )
A.40
B.60
C.80
D.120
解析 因为用分层抽样方法从总体中抽取一个容量为 10 的样本。由 B 层中每个个体被抽到的概率都为112,知道在抽样过程中每个个体被抽到的 概率是112,所以总体中的个体数为 10÷112=120。故选 D。
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2017高考数学一轮复习 第九章 算法初步、统计、统计案例 第2讲随机抽样习题A 组 基础巩固一、选择题1.某校高三年级有男生500人,女生400人.为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查,这种抽样方法是导学号 25402221( )A .抽签法B .随机数法C .分层抽样法D .系统抽样法[答案] C[分析] 看清题意→分清各种抽样方法的概念→选取抽样方法 [解析] 根据题意有25500=20400,由分层抽样的定义可知,该题所用的抽样方法是分层抽样法.2.(2014·某某)为了解1 000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为导学号 25402222( )A .50B .40C .25D .20[答案] C [解析] 由1 00040=25,可得分段的间隔为25.故选C. 3.(2015·)某校老年、中年和青年教师的人数见下表,采用分层抽样的方法调查教师的身体状况,在抽取的样本中,青年教师有320人,则该样本中的老年教师人数为导学号 25402223( )A.90C .180D .300[答案] C [解析] 设样本中的老年教师人数为x ,则3201 600=x 900,解得x =180,选C. [点拨] 利用各层样本容量与被抽到的样本数成比例求解.4.(2015·某某质检)某公司员工对户外运动分别持“喜欢”、“不喜欢”和“一般”三种态度,其中持“一般”态度的比持“不喜欢”态度的多12人,按分层抽样方法从该公司全体员工中选出部分员工座谈户外运动,如果选出的人有6位对户外运动持“喜欢”态度,有1位对户外运动持“不喜欢”态度,有3位对户外运动持“一般”态度,那么这个公司全体员工中对户外运动持“喜欢”态度的有导学号 25402224( )A .36人B .30人C .24人D .18人[答案] A[解析] 设持“喜欢”、“不喜欢”、“一般”态度的人数分别为6x 、x 、3x ,由题意可得3x -x =12,x =6,∴持“喜欢”态度的有6x =36(人).5.(2015·某某模拟)高三某班有学生56人,现将所有同学随机编号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知5号、33号、47号学生在样本中,则样本中还有一个学生的编号为导学号 25402225( )A .13B .17C .19D .21 [答案] C[解析] 因为47-33=14,所以由系统抽样的定义可知样本中的另一个学生的编号为5+14=19.6.(2015·某某)在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示.若将运动员按成绩由好到差编为1~35号,再用系统抽样方法从中抽取7人,则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是导学号 25402226( )A.3 B.4C.5 D.6[答案] B[解析] 第一组(130,130,133,134,135),第二组(136,136,138,138,138),第三组(139,141,141,141,142),第四组(142,142,143,143,144),第五组(144,145,145,145,146),第六组(146,147,148,150,151),第七组(152,152,153,153,153),故成绩在[139,151]上恰有4组,故有4人,选B.二、填空题7.(2015·某某)某校高一年级有900名学生,其中女生400名.按男女比例用分层抽样的方法,从该年级学生中抽取一个容量为45的样本,则应抽取的男生人数为________.导学号 25402227[答案] 25[解析] 设应抽取的男生人数为x,则x900-400=45900,解得x=25.8.某班级有50名学生,现要采取系统抽样的方法在这50名学生中抽出10名学生,将这50名学生随机编号1~50,并分组,第一组1~5号,第二级6~10号,……,第十组46~50号,若在第三组中抽得为12的学生,则在第八组中抽得为________的学生.导学号 25402228[答案] 37[解析] 因为12=5×2+2,即第三组抽出的是第二个同学,所以每一组都相应抽出第二个同学,所以在第八组中抽得学生的为5×7+2=37.9.(2015·某某某某联考)已知某单位有40名职工,现要从中抽取5名职工,将全体职工随机按1~40编号,并按编号顺序平均分成5组.按系统抽样方法在各组内抽取一个.若第1组抽出的为2,则所有被抽出职工的为________.导学号 25402229[答案] 2,10,18,26,34[解析] 由系统抽样知识知,第一组1~8号;第二组为9~16号;第三组为17~24号;第四组为25~32号;第五组为33~40号.第一组抽出为2,则依次为10,18,26,34.10.(2014·某某)甲、乙两套设备生产的同类型产品共4 800件,采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测.若样本中有50件产品由甲设备生产,则乙设备生产的产品总数为________件.导学号 25402230 [答案] 1 800[解析] 由已知可知抽样比为804 800=160,设甲设备生产的产品有x件,则有160=50x,所以x=3 000.所以乙设备生产的产品有4 800-3 000=1 800(件).三、解答题11.用分层抽样法从高中三个年级的相关人员中抽取若干人组成研究小组,有关数据见下表:导学号 25402231(1)求x,y的值;(2)若从高二、高三年级抽取的人中选2人,求这2人都来自高二年级的概率.[答案] (1)x=11,y=3 (2)0.3[解析] (1)由题意可得x99=y27=218,所以x=11,y=3.(2)记从高二年级抽取的3人为b1、b2、b3,从高三年级抽取的2人为c1、c2,则从这两个年级抽取的5人中选2人的所有等可能基本事件共有10个:(b1,b2),(b1,b3),(b1,c1),(b1,c2),(b2,b3),(b2,c1),(b2,c2),(b3,c1),(b3,c2),(c1,c2),设所选的2人都来自高二年级为事件A,则A包含的基本事件有3个:(b1,b2),(b1,b3),(b2,b3).则P(A)=310=0.3,故所选的2人都来自高二年级的概率为0.3.12.一次数学模拟考试,共12道选择题,每题5分,共计60分,每道题有四个可供选择的答案,仅有一个是正确的.学生小X只能确定其中10道题的正确答案,其余2道题完全靠猜测回答.导学号 25402232小X所在班级共有40人,此次考试选择题得分情况统计表如下:现采用分层抽样的方法从此班抽取20人的试卷进行选择题质量分析.(1)应抽取多少X 选择题得60分的试卷?(2)若小X 选择题得60分,求他的试卷被抽到的概率.[答案] (1)2 (2)12[解析] (1)得60分的人数为40×10%=4.设抽取x X 选择题得60分的试卷,则2040=x 4, 则x =2,故应抽取2X 选择题得60分的试卷.(2)设小X 的试卷为a 1,另三名得60分的同学的试卷为a 2,a 3,a 4,所有抽取60分试卷的方法为:(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,a 4),(a 2,a 3),(a 2,a 4),(a 3,a 4)共6种,其中小X 的试卷被抽到的抽法共有3种,故小X 的试卷被抽到的概率为P =36=12. B 组 能力提升1.(2015·某某某某模拟)在100个零件中,有一级品20个,二级品30个,三级品50个,从中抽取20个作为样本:①采用简单随机抽样法,将零件编号为00,01,02,…,99,抽取20个;②采用系统抽样法,将所有零件分成20组,每组5个,然后从每组中随机抽取1个; ③采用分层抽样法,随机从一级品中抽取4个,二级品中抽取6个,三级品中抽取10个.则导学号 25402233( ) A .不论采用哪种抽样方法,这100个零件中每个被抽到的概率都是15B .①②两种抽样方法中,这100个零件每个被抽到的概率都是15,③并非如此 C .①③两种抽样方法中,这100个零件每个被抽到的概率都是15,②并非如此 D .采用不同的抽样方法,这100个零件每个被抽到的概率各不相同[答案] A[解析] 抽样过程中每个个体被抽到的概率都相等,且只与样本容量和总体容量有关.故选A.2.(2015·某某某某质检)某班运动队由足球运动员18人、篮球运动员12人、乒乓球运动员6人组成(每人只参加一项),现从这些运动员中抽取一个容量为n 的样本,若分别采用系统抽样法和分层抽样法,则都不用剔除个体;当样本容量为n +1时,若采用系统抽样法,则需要剔除1个个体,那么样本容量n 为________.导学号 25402234[答案] 6[解析] 总体容量为6+12+18=36,当样本容量为n 时,由题意知,系统抽样的抽样距为36n ,分层抽样的抽样比例是n 36,则采用分层抽样法抽取的乒乓球运动员人数为6×n 36=n 6,篮球运动员人数为12×n 36=n 3,足球运动员人数为18×n 36=n2,可知n 应是6的倍数,36的倍数,故n =6,12,18.当样本容量为n +1时,剔除1个个体,此时总体容量为35,系统抽样的抽样距为35n +1,因为35n +1必须是整数,所以n 只能取6,即样本容量n 为6. 3.(2015·海淀区期末)某企业三个分厂生产同一种电子产品,三个分厂产量分布如图所示,现在用分层抽样方法从三个分厂生产的该产品中共抽取100件做使用寿命的测试,则第一分厂应抽取的件数为________;由所得样品的测试结果计算出一、二、三分厂取出的产品的使用寿命平均值分别为1 020小时、980小时、1 030小时,估计这个企业所生产的该产品的平均使用寿命为________小时.导学号 25402235[答案] 50 1 015[解析] 第一分厂应抽取的件数为100×50%=50;该产品的平均使用寿命为1 020×0.5+980×0.2+1 030×0.3=1 015.4.一个总体中有90个个体,随机编号0,1,2,…,89,依从小到大的编号顺序平均分成9个小组,组号依次为1,2,3,…,9.现用系统抽样方法抽取一个容量为9的样本,规定如果在第1组随机抽取的为m ,那么在第k 组中抽取的个位数字与m +k 的个位数字相同,若m =8,则在第8组中抽取的是________.导学号 25402236[答案] 76[解析] 由题意知:m =8,k =8,则m +k =16,也就是第8组抽取的个位数字为6,十位数字为8-1=7,故抽取的为76.5.某工厂生产的A 、B 、C 三种产品8 000件,现对这三种产品利用分层抽样的方法进行抽样检验,抽样的结果如下表:A 产品的样本容量比C 产品的样本容量多40,那么C 产品的样本容量为________.导学号 25402237[答案] 220[解析] 抽样比例为3203 200=110,样本容量为800,设C 产品的样本容量为x ,则A 产品的样本容量为x +40,所以x +x +40+320=800,则x =220.6.某公司有一批专业技术人员,对他们进行年龄状况和接受教育程度(学历)的调查,其结果(人数分布)如下表:导学号 25402238(1)5的样本,将该样本看成一个总体,从中任取2人,求至少有1人学历为研究生的概率;(2)在这个公司的专业技术人员中按年龄状况用分层抽样的方法抽取N 个人,其中35岁以下48人,50岁以上10人,再从这N 个人中随机抽取1人,此人的年龄为50岁以上的概率为539,求x ,y 的值. [答案] (1)710(2)x =40,y =5 [分析] (1)根据分层抽样得到样本中的人员分布→列举所有等可能基本事件→求概率 (2)由概率列式求N →样本中各年龄段的抽样比相等→求x ,y 的值 [解析] (1)用分层抽样的方法在35~50岁年龄段的专业技术人员中抽取一个容量为5的样本,设抽取学历为本科的人数为m ,所以3050=m 5,解得m =3. 抽取的样本中有研究生2人,本科生3人,分别记作S 1,S 2;B 1,B 2,B 3.从中任取2人的所有等可能基本事件共有10人:(S 1,B 1),(S 1,B 2),(S 1,B 3),(S 2,B 1),(S 2,B 2),(S 2,B 3),(S 1,S 2),(B 1,B 2),(B 1,B 3),(B 2,B 3).其中至少有1人的学历为研究生的基本事件有7个:(S 1,B 1),(S 1,B 2),(S 1,B 3),(S 2,B 1),(S 2,B 2),(S 2,B 3),(S 1,S 2).所以从中任取2人,至少有1人学历为研究生的概率为710. (2)由题意,得10N =539,解得N =78. 所以35~50岁中被抽取的人数为78-48-10=20,所以4880+x =2050=1020+y, 解得x =40,y =5.即x ,y 的值分别为40,5.[点拨] 分层抽样与概率结合的题目多与实际问题紧密联系,计算量和阅读量都比较大,且会有图表,求解时容易造成失误,平时需注意多训练此类型的题目.。