(完整版)小学二年级健康教育课教案.doc
(完整版)二年级下册健康教育教案
第一课我们的身体一、教学目的、要求：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
二、教学重点、难点：重点：认识人体外形的四个部分。
难点：让学生记住四个部分的名称和位置。
三、教学时数：一课时四、教学过程：1、教师出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。
2、教师指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
3、试让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
4、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
5、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
6、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
7、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
五、思考题：人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
第二课人体健康主要条件一、教学目的、要求：使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
二、教学重点、难点：重点：使学生知道人体健康的三大主要条件。
难点：阳光、空气、水和人体健康的关系。
三、教学时数：一课时、教学过程：1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。
2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
4、介绍水的好处和坏处：水对人体的生存同样重要，因为人体的组织成份大部份是水（约占体重的三分之二），水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质。
如果抽水，人体就会因脱水（失水）而休克，甚至死亡。
二年级健康教育教案
运动安全知识
遵守运动规则
了解并遵守各种运动项目的规则，避免因 违规行为导致意外伤害。
正确使用运动器材
掌握正确的使用方法，确保运动器材的安 全性。
注意个人防护
根据运动项目选择合适的防护装备，如头 盔、护膝等。
运动损伤预防与处理
预防措施
通过合理的热身活动、正 确的姿势和技巧、避免过 度疲劳等措施预防运动损 伤。
勤洗手、勤换衣、勤晒被褥，避 免用手触摸口鼻眼等部位。
保持环境卫生
保持室内通风、清洁，避免拥挤 、潮湿的环境。
避免接触病人
尽量避免与患有传染病的人接触 ，如有必要应佩戴口罩。
接种疫苗
根据当地疫情和卫生部门建议， 及时接种相关疫苗。
疫情报告制度与流程
• 疫情报告责任人：各级医疗卫生机构、学校、托幼机构等单位应设立疫情报告 人，负责疫情报告工作。
二年级健康教育教案
汇报人：
202X-12-18
CONTENTS
• 课程目标与内容 • 身体健康与运动安全 • 心理健康与情绪管理 • 营养与饮食健康 • 传染病预防与控制知识 • 安全教育与实践活动安排
01
课程目标与内容
课程目标
知识目标
使学生了解基本的健康知 识，如饮食、运动、卫生
等方面。
能力目标
充足饮水
鼓励孩子每天饮用足够的水，保持身体正 常代谢和水平衡。
05
传染病预防与控制知识
常见传染病类型及传播途径
呼吸道传染病
通过空气、飞沫等途径传播，如流感、麻疹等。
消化道传染病
通过食物、水等途径传播，如痢疾、霍乱等。
接触性传染病
通过皮肤、黏膜等接触传播，如水痘、疱疹等。
预防措施及注意事项
二年级健康教育全册教案
二年级健康教育全册教案第1课人的内脏器官教学目标：1. 让学生认识内脏器官的名称。
2. 让学生对人体内脏各部分功能有初步了解。
3. 初步培养学生保护内脏各器官的意识。
重难点：认识内脏器官，了解内脏器官功能并培养学生保护内脏各器官的意识。
课前准备：内脏器官各分解图片、全图过程：一、导入师：在一年级的时候我们已经学过人体各部位名称，（我们再看一看）我们的身体从外观上看可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，躯干从前面可分为上面的胸部和下面的腹部，后面可分为背部、腰部和臀部。
今天，老师要带你们做一次奇妙的旅行，到我们的胸部和腹部看一看，看我们的身体内部都有哪些内脏器官。
二、讲解新课1. 了解胸部内的器官师：同学们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么器官吗？（学生自由发言，不立即作出回答）（1）师：现在，旅行要开始了，你们准备好了吗？师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？（学生：一跳一跳的，这儿是心在跳）师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明我们的胸部里有心脏。
（播放心脏幻灯片）师：看看它像什么？（桃子）心脏位于人体胸部内，中部偏左，夹在两肺之间。
心脏与本人的拳头差不多大。
心脏是维持血液循环的，它好象一台血泵，不停地收缩与舒张，它能些器官，是感觉或者摸不出来的，你们说一说，还有哪些器官？（学生自由发言，不立即作出回答）（播放肝脏、肾、小肠幻灯片）师：同学们，你们认识吗？谁认识说一下？1）肝脏大部分体积位于右上腹部，小部分在左上腹部，在肺的下方，肝脏可是人体的化工厂是维持生命的重要器官之一，它分泌胆汁把人体一些有毒的变为无毒的，防止它们危害我们的身体健康，而且它还能吞噬细菌、病毒，保护其他器官免受伤害。
（贴图—化工厂）2）肾脏，位于后腰两侧，左右各一个。
像两粒蚕豆肾是制造尿液的“工厂”，象一个过滤器将体内代谢产物和有害物质通过尿液排出体外。
（贴图—过滤器）3）小肠在人体腹腔的下部，很细很长，约5～6米，弯弯曲曲地盘折在一起，上面连着胃，下面连着大肠。
二年级(上册)健康教育教案
第1课儿童正常生长发育教学目标：让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律。
教学重点：重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。
难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。
教学过程：1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。
（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁幼儿期:3至7岁童年期:7至12岁青春发育期:12至18岁青年期:约18至25岁（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。
（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。
（4）身体各部的生长发育有一定程度。
2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。
3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调。
（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。
4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布。
第2课儿童生长发育期应注意的事项教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。
遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度。
教学重点：重点：营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。
难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。
教学过程：1．生长发育的概念。
2．影响生长发育的因素；（1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。
（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。
（3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育。
（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。
第3课身高与体重的测量教学目标：让学生学会测量身高、体重的方法，已便观察自己的生长发育状况。
二年级下学期健康教育教案
二年级下学期健康教育教案一、教学目标：2. 培养学生按时作息的习惯，保证充足的睡眠。
3. 培养学生勤锻炼、增强体质的意识。
4. 让学生学会保护眼睛，预防近视。
二、教学内容：1. 第二周：健康饮食教学重点：了解各种食物的营养价值，学会合理搭配膳食。
2. 第三周：按时作息3. 第四周：勤锻炼，增强体质教学重点：了解适合二年级学生的体育锻炼项目，培养锻炼习惯。
4. 第五周：保护眼睛，预防近视教学重点：了解眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。
5. 第六周：个人卫生三、教学方法：1. 采用讨论、讲解、示范、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 结合图片、视频等直观教学资源，增强学生的学习兴趣。
3. 设置实践环节，让学生亲身体验，巩固所学知识。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践环节：观察学生在实践环节中的表现，评估学生的实际操作能力。
五、教学资源：1. 健康饮食图片、视频素材。
2. 按时作息相关故事、案例。
3. 体育锻炼项目介绍资料。
4. 保护眼睛宣传图片、视频素材。
5. 个人卫生知识讲解资料。
六、第七周：学会与人相处教学重点：培养学生学会尊重他人，学会与人合作和分享。
教学内容：学习与人沟通的基本技巧。
了解团队合作的重要性。
学习解决人际冲突的方法。
教学方法：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中学习与人沟通。
设置团队游戏，培养学生的团队合作精神。
七、第八周：心理健康教学重点：让学生了解心理健康的重要性，学会基本的心理调节方法。
教学内容：学习认识自己的情绪。
学会简单的情绪调节技巧。
了解保持心理健康的方法。
教学方法：通过故事、讨论等方式，帮助学生认识情绪。
教授简单的呼吸调节、放松训练等心理调节方法。
八、第九周：交通安全教学重点：培养学生遵守交通规则，提高交通安全意识。
教学内容：学习基本的交通规则。
二年级第三册《健康教育》教案
二年级第三册《健康教育》教案第一篇：二年级第三册《健康教育》教案二年级第三册《健康教育》教案第一课培养广泛的兴趣爱好教学目的：1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。
丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。
三、如何培养广泛的兴趣爱好1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。
2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。
四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。
教学后记: 通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
第二课心灵的“窗户”——眼（一）教学目的：1）了解眼睛各部分的名称和功能。
2）得眼睛为什么能看见东西？教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、出示图片和视频。
让学生明白眼睛各部分的名称，所在位置和功能。
三、借助图片学生能指出眼睛各部分的名称，说出它的功能。
四、眼睛为什么样能看见东西？光线进入眼内，能过一系列透明的屈光组织的调节，使影像形成在视网膜上，再由视神经伟过到大脑，于是，产生了人的视觉。
教学后记: 了解了眼睛各部分的名称和功能,知道眼睛为什么能看见东西.第三课心灵的“窗户”——眼（二）教学目的：1）通过教学让学生明白近视眼形成的原因。
2）如何保护视力。
教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、什么是“正视眼”？（借助图说明）眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。
这是正常的视力，叫正视眼。
三、什么是“远视眼” “近视眼”？（借助图说明）如果眼轴过短，看东西时物像落在视网膜后方，看远看近都不清楚。
需要配戴凸镜来矫正。
(完整版)二年级卫生与健康课教案.doc
二年级健康教育教学计划教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、二年级学生，在通过上述内容十六课时的学习：（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
（5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
（6）了解地震自救小常识，提高学生安全意识。
教学内容：一、人的器官二、耳的功能和保护三、健康三要素四、“小眼镜”的苦恼五、爱清洁六、不挑食不偏食七、预防手足口病八、小学生地震自救安全教育九、男孩女孩十、课堂是知识的海洋十一、学会谦让十二、认识别人的脸十三、学习的乐趣十四、说说烦心事儿十五、如果我是他十六、班里的开心事教学措施：1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。
3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。
二年级健康教育教案第一部分生理健康第一课人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识 , 并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点：认识身体的各部份。
教具：酒精、水、醋教学过程一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。
二年级(上)健康教育教案
二年级(上)健康教育教案二年级第一学期健康教育教案：第一课：上好健康课一、教学目的要求强化儿童“健康”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱研究、讲卫生的习惯。
二、教材重点和难点指导学生进行健康教育。
三、教具和学具教学挂图四、教学过程一、课前谈话师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。
那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课)师：对了，这是我们小学生在上课。
过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。
你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?(让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多分歧”的意识)师：你们从前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。
好，大家跟我一起把第一句话说说：“从前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。
”(学生跟着说)师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。
(教师示范，学生跟着学)师：今天你们都是小学生了。
那小学生应该怎样做呢?二、观察图一师：看看这幅图，你从图中知道了些什么?(学生自由发言。
指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性)师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。
这是我们小学生应该做到的。
好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。
”三、观察一组图师：同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?(组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)师：图上画的是上课的情形。
上课是我们小学生天天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么晓得什么时候该上课了呢?生：听到上课铃声就晓得要上课了。
师：对了。
小学健康教育教案全册 小学健康教育教案二年级
小学健康教育教案全册小学健康教育教案二年级一、教学目标2.培养学生合作、分享、关爱他人的意识。
3.提高学生的自我保护意识，预防常见疾病。
二、教学内容1.个人卫生2.饮食健康3.运动与健康4.心理健康5.安全教育三、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生自觉地将所学知识应用到日常生活中。
四、教学过程第一课时：个人卫生1.导入教师出示一张图片，图片上有各种不卫生的现象，让学生观察并说出哪些行为是不卫生的。
2.新课内容教师讲解个人卫生的基本知识，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣物等。
学生分享自己在生活中的卫生习惯，大家互相学习。
3.活动环节学生分组进行“卫生接力”比赛，比一比哪个小组在规定时间内完成卫生任务最快。
第二课时：饮食健康1.导入教师出示各种食物图片，让学生说出这些食物的营养价值。
2.新课内容教师讲解饮食健康的基本知识，如合理搭配膳食、不挑食、不偏食等。
学生分享自己的饮食喜好，大家互相交流。
3.活动环节学生分组进行“健康饮食设计”比赛，设计一份营养均衡的食谱。
第三课时：运动与健康1.导入教师带领学生做一段简单的热身运动，让学生感受到运动的乐趣。
2.新课内容教师讲解运动与健康的基本知识，如运动的种类、运动的好处等。
学生分享自己喜欢的运动项目，大家互相交流。
3.活动环节学生分组进行“运动接力”比赛，比一比哪个小组在规定时间内完成运动任务最快。
第四课时：心理健康1.导入教师出示一张图片，图片上有一个笑容灿烂的孩子，让学生说出这个孩子的心理状态。
2.新课内容教师讲解心理健康的基本知识，如保持乐观心态、学会调节情绪等。
学生分享自己的心情故事，大家互相安慰、鼓励。
3.活动环节学生分组进行“心情接力”比赛，比一比哪个小组在规定时间内完成心情调节任务最快。
第五课时：安全教育1.导入教师讲述一个发生在身边的安全事故，让学生认识到安全的重要性。
2.新课内容教师讲解安全教育的基本知识，如遵守交通规则、预防火灾等。
学生分享自己的安全经验，大家互相学习。
小学健康教育二年级全册教案
小学健康教育二年级全册教案【教案名称】：小学健康教育二年级全册教案【教案编写目的】：本教案旨在帮助二年级学生全面了解和掌握健康知识，培养良好的生活习惯和健康意识，提高学生的身心健康水平。
【教学目标】：1. 知识目标：a. 了解健康的定义和重要性；b. 掌握正确的洗手方法、饮食均衡和合理的作息时间；c. 了解常见的传染病和预防措施；d. 掌握简单的急救知识。
2. 能力目标：a. 培养学生的观察能力和分析问题的能力；b. 培养学生的合作意识和团队合作能力；c. 培养学生的自我保护意识和自我急救能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的责任感和关爱他人的意识；b. 培养学生的自信心和积极向上的心态；c. 提高学生对自己身体健康的重视和保护意识。
【教学重点】：1. 健康的定义和重要性；2. 正确的洗手方法、饮食均衡和合理的作息时间；3. 常见的传染病和预防措施；4. 简单的急救知识。
【教学难点】：1. 常见传染病的预防措施；2. 急救知识的掌握和应用。
【教学准备】：1. 教学课件和教学辅助工具；2. 洗手液、肥皂、饮食平衡图、作息时间表等教具；3. 学生的健康档案。
【教学过程】：本教案共分为六个单元，每个单元包含多个课时。
以下为教学过程的大致安排：一、健康的定义和重要性1. 导入：通过观看图片或视频，引导学生讨论什么是健康，为什么健康对我们很重要。
2. 概念讲解：向学生介绍健康的定义和健康对个人和社会的重要性。
3. 案例分析：给学生提供一些案例，让他们分析哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。
4. 小结：总结本节课的内容，强调健康的重要性。
二、正确的洗手方法1. 导入：通过观察图片或视频，引导学生讨论为什么洗手很重要。
2. 洗手方法讲解：向学生详细介绍正确的洗手方法，包括用肥皂和流水洗手的步骤和注意事项。
3. 活动实践：让学生分组进行洗手实践，观察和比较不同洗手方法的效果。
4. 总结：总结正确的洗手方法，并强调日常生活中的洗手时机。
小学二年级健康教育课教案
小学二年级健康教育课教案
《小学二年级健康教育课教案》
一、教学目标
1. 了解身体的基本构造
2. 掌握简单的卫生常识
3. 培养良好的生活习惯
二、教学重点
1. 认识身体的基本构造
2. 学习简单的卫生常识
三、教学难点
1. 培养良好的生活习惯
四、教学准备
1. 图片、模型、幻灯片等教学辅助材料
2. 给小朋友准备一些关于身体卫生的小礼物
五、教学过程
1. 通过图片和模型向学生介绍身体的基本构造，包括头部、身体、四肢等部位的名称和功能。
2. 通过幻灯片向学生介绍一些简单的卫生常识，比如洗手、刷牙、戴口罩等。
3. 引导学生讨论良好的生活习惯，比如早睡早起、多运动、多吃水果蔬菜等。
4. 组织学生进行一些小游戏或活动，比如模拟洗手流程、对卫
生常识进行问答等。
六、教学反思
本次教学中，学生的参与度较高，通过互动和游戏提升了学生对于身体健康的重视程度。
但也发现部分学生在生活习惯方面存在问题，需要加强家庭和学校的协作，共同培养学生良好的生活习惯。
(完整word版)二年级健康教育教案
第一课眼睛的功能第二课小小鼻子要保护第三课个人卫生要保护第四课少吃零食不挑食第五课营养食品有益健康第六课多吃水果常喝水第七课开窗通风很重要第八课自己的房间要整洁第九课自觉维护厕所卫生第十课积极消灭蚊蝇第十一课认真做好广播体操第十二课不说脏话不骂人第十三课同学之间不打闹第十六课使用家电器要注意第十七课出门多注意安全第十八课紧急情况别慌张第一课眼睛的功能教学目的：1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。
教学重点难点：提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。
教学过程：(一)导入新课：猜谜语游戏①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。
(打--人的身体部分)(二)授新课1、出示挂图：眼睛2、板书课题：眼睛的功能3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况（三）讨论：为什么说眼睛很重要?1、司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。
2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。
接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。
3、看一看：眼睛像不像照相机让学生了解有关知识4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。
（四）怎样爱护眼睛1、导言：（1）首先要注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛，洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。
眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。
（2）提问：谁知道眼睛容易生什么病吗?学生说出各种现象：如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等。
（3）根据学生讲的现象，老师讲常见的眼病，有沙眼、近视等。
二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的名称和功能。
2. 培养学生爱护自己身体，注意个人卫生的良好习惯。
教学内容：1. 人体的主要部位及功能。
2. 个人卫生的重要性。
教学活动：1. 让学生通过镜子观察自己的身体，说出各个部位的名称。
2. 引导学生了解各个部位的功能，如手可以用来写字、做事，脚可以用来走路等。
3. 讨论个人卫生的重要性，如每天洗澡、刷牙等。
作业：1. 学生回家后，向父母介绍自己身体的各个部位及功能。
2. 制定一个个人卫生计划，如每天洗澡、刷牙等。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分，知道健康饮食的重要性。
教学内容：1. 食物的营养成分。
2. 健康饮食的重要性。
教学活动：1. 让学生通过图片或实物了解常见食物的营养成分。
2. 引导学生了解均衡饮食的重要性，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3. 讨论如何制定合理的饮食计划。
作业：1. 学生回家后，向父母了解家庭成员的饮食习惯，讨论是否健康。
2. 制定一个合理的饮食计划，如每天吃多少蔬菜、水果等。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解如何保护自己，避免受到伤害。
2. 培养学生遵守规则，保护自己的意识。
教学内容：1. 保护自己的方法。
2. 遵守规则的重要性。
教学活动：1. 让学生通过故事或情景剧了解保护自己的方法，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等。
2. 引导学生了解遵守规则的重要性，如遵守学校的纪律，不欺负同学等。
3. 讨论如何在日常生活中保护自己。
作业：1. 学生回家后，向父母介绍保护自己的方法。
2. 制定一个遵守规则的计划，如在学校不欺负同学，按时完成作业等。
第四章：情绪管理教学目标：1. 让学生了解自己的情绪，知道如何管理自己的情绪。
2. 培养学生积极面对生活，乐观向上的态度。
教学内容：1. 情绪的种类及表现。
2. 情绪管理的方法。
健康教育教案(二年级).doc
教学小结
5、同情弱者
教学目标
通过学习本课，教育学生懂得只有克服困难，才能取得成功。
教学重点
教育学生做一个勇于克服困难的人。
教学难点
怎样做一个克服困难的人。
教学教具
课时
一课时
教学过程
一、导入新课：（略）
活动一四只蝴蝶
1、夏天的下午，二只蝴蝶在空中挥动着它们美丽的翅膀，跳着 优美的舞蹈。这时他们发现离他们不远处有一只花蝴蝶。
教学重点
遇到别人对你不好的地方，不动怒，不走火。
教学难点
如何使自己的心里高兴。
教学教具
课时
一课时
教学过程
一、导入新课：（略）讲故事
二、活动一快乐点击
1、说话别走火百事都好说
2、同学间的矛盾时常都会有，如果你说话不走火，那么你们会 成为好朋友。
三、活动二
小朋友，如果你遇到别人对不好的地方，千万不要动怒，说话 不要走火，那样你会顺利地和别人打交道，你的心理也会非常 高兴的。克服说话不走火的好方法有：
度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走。
教学小结
3、不动笔墨不读书
教学目标
读书要“眼到、心到、手至叭脑到，”其中“手到”指的就是“不
动笔墨不读书。”
教学重点
读书要“眼到、心到、手到、脑到。”
教学难点
怎样读书
教学教具
各种符号
课时
一课时
教学过程
一、导入新课
1、通过读鲁迅先生说的话导入新课
2、看看你认不认识卜面这些符号。
如果你是小飞的朋友，你会怎么想呢？
三、活动三
1、想想，你有几个知心的好朋友，把他们写下来和同学们比一
小学健康教育二年级全册教案
小学健康教育二年级全册教案(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学二年级健康教育全册教案1、我们爱清洁教学目的要求：培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。
教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。
教具和学具：教学挂图、录像教学过程：1、导入新课师：同学们已是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头……）很多同学都非常能干，学会料理自己的故事。
那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗今天，我们就来学习新的课文《我们爱整洁》，看一看什么叫整洁，以及怎样才能做到爱整洁。
（板书标题：1、我们爱整洁）2、学习新课（1）在家爱整洁①齐读课文，领会“整洁”的含义A．出示：这块手帕干净吗这一块呢再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢我们说：这书包不干净，不整洁。
B、投影片：这个小朋友的家又干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
②了解“按时”的含义A、我们知道清晨大约是指什么时候（天刚亮）B、我们每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个时间段起床，就叫按时起床。
“按时”是一种良好的习惯。
③提问：起床后，你做些什么事怎样做的④讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗的多干净，××的头发（小辫）梳的多整齐……他们真整洁呀。
⑤除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事情自己做。
（看投影片或录像片）A、指定学生复述自己平时的做法。
B、突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
（2）在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
健康教育课教案(二年级)
（4）不要到不熟悉的地方去游泳，以免发生意外。
2.游泳的卫生：
（1）过于饥饿或饭后一小ຫໍສະໝຸດ 不要游泳，以免刺激肠胃，影响消化功能。
（2）遵守游泳池的各项规章制度，维护公共卫生。
（3）游泳时应穿自己的游泳衣裤，注意预防眼部的传染病，防止耳朵进水，预防中耳炎。
（4）游泳完上岸后，用淋浴洗净身体各部，应立即用干毛巾擦干身上的水，穿好干净衣裤，防止感冒。
（4）维生素—有促进生长发育和维持人体健康的功能。
（5）水—维持生命，促进人体的新陈代谢。
（6）纤维素—促进胃肠的蠕动。
2.平常一天的食物有哪些，应该包含什么（提问与讨论）
3.过多地吃含脂肪高的食物有什么害处
4.均衡饮食对身体有什么好处—帮助和促进我们身体的正常生长发育。
教学形式及手段
有关实物和挂图、提问、讲授、讨论
教学重点
注意饮食卫生的重要性。
教学难点
注意饮食卫生，防止病从口入。
讲课要点
1.饮食卫生的重要
2.为什么变质食物不能吃？
变质的食物是由于受到污染，细菌、病毒和微生物在里面大量繁殖，并产生毒素，有不少细菌能经受一定的温度，毒素也不是煮一下就能除掉的。
3.生吃瓜果怎样做才符合卫生？
（1）洗手
（2）洗净削皮
课题
均衡饮食
教时安排
1
教学目的
让学生了解均衡饮食对身体发育的好处，吃哪些食物才能得到各种营养。
教学重点
保持饮食均衡应注意摄取哪些营养物质。
教学难点
各种营养素帮助身体生长发育。
讲课要点
1.食物的功用和营养
（1）蛋白质—构成人体和促进生长的基本物质。
小学二年级全部健康教育教案
小学二年级全部健康教育教案；1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。
3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。
教学流程一、甲型H1N1流感的主要症状1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、困倦无力；2、有些还会出现腹泻和呕吐；3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
二、甲型H1N1流感的传播途径主要是通过空气、飞沫传播。
甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。
三、甲型H1N1流感可防可控可治1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。
3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。
四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施1、五做到（核心是注意个人卫生，养成良好的健康习惯）①做到睡眠充足；②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；③做到坚持合理锻炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。
2、四知情①国际甲型H1N1流感疫情；②国内甲型H1N1流感疫情；③本地区甲型H1N1流感疫情；④学校（社区）甲型H1N1流感疫情。
3、三避免①避免到人群拥挤场所扎堆；②避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接触流感样带症状者。
4、二及时发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。
5、一稳定情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。
1、了解毒品给人们带来的危害,知道毒品是人类共同的＂敌人＂。
2、认识和了解毒品的种类。
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小学二年级健康教育课教案第 1我整教学内容：我整教学目：1、教育学生初步懂得什么叫整，人和境什么要整。
2、培养学生整的良好。
教学重点、点：在平生活中如何做才算整，培养学生整的良好。
教学 :一前准：教准：有关个人生、境生的投影片数。
手帕、包、文具盒、本等若干件（干与不干的），盆若干。
学生准：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学程：一、入新：：同学已是二年学生了，很多事情已不需要爸爸帮助了。
能告大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系子⋯⋯）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房、打教室生，并保持它的整清？今天，我就来学新的文《我清》，看一看什么叫整和怎做到整。
二、学新1、在家整。
⑴ 文 , 会“整”的含。
①出示：手帕干？一呢？个包不外面，再看里面的本放得怎？我：个包不干、不整。
②投影片：个小朋友的家干又整。
我：他的家很整。
⑵了解“按”的含。
①你知道清晨大是指什么候？（天亮）②你每天几点起床？是叫醒你的？每天都在个固定的起床，就叫按起床，“按”是一种良好的。
⑶提：起床后，你做些什么事？怎做的？⑷ 述：我所做的些事都是着个人生来做的。
你看，× ×同学穿的衣服多整，××同学的手、洗得真干，××的（小）梳得真整⋯⋯他真整。
⑸除了个人生做得好，你房里的被子叠？枕、床、？桌子来抹？我当自己的事自己做。
（看投影片或像片）①指定学生复述自己平的做法。
②突出：叠、、、抹。
表：四四方方、平平展展、一不染。
2、在学校整。
了解学校境整的内容与保持境整的方法。
⑴清教室的步是怎的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）3、小结全课学习内容。
三、反馈检测1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。
请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？板书设计：按时起床：穿衣、洗漱在家里整理房间：叠、铺、掸、抹1、我们爱整洁打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保校园境：不乱、不践踏⋯⋯第 2不随地吐痰教学内容：不随地吐痰教学目的：通学使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮屑的良好生。
重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮屑的良好。
点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮屑的良好。
教具：挂教学程：一、故事。
猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，果自己上西瓜皮摔倒的故事。
告学生，随地吐痰，乱扔果皮屑有很多危害。
二、提：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的候怎么？学生。
熟儿歌：随地吐痰不生，痰中菌疾病。
有痰吐痰盂里，健康清洁又文明。
三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。
教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。
四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？板书设计不随地吐痰健康清洁又文明环境整洁行为美第 3 课换牙的卫生教学内容：换牙的卫生教学目标： 1. 使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。
恒牙是永久牙。
2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
3.培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。
教学过程：一、导入新课：1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。
饭菜全切碎，活儿干得快。
你若猜不出，张口他就来。
2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7 个月开始到两岁左右长出乳牙，到12 岁左右又长出恒牙。
二、学习新课：1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮助发音。
那么我们没有了牙齿会怎么样呢？）2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？4.①不要咬硬东西。
咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
②不要用手抠和用舌头舔。
在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。
③要注意牙齿的卫生。
三、巩固新知：1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。
最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。
看他多开心啊！）。
2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆积极，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的能力。
）第 4 课一日三餐教学内容：一日三餐教学目标：了解为什么要安排一日三餐，科学安排一日三餐教学重点难点：了解一日三餐中的科学教学过程：一、导入新课谈话：汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？讲述：一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。
假如人不吃饭会怎样呢？今天，我们就来了解一日三餐中的科学。
（板书： 5. 一日三餐）二、学习新课一日三餐好处多谈话：每个人每天都需要吃一定量的食物，才能保证一天的活动、学习的需要。
为什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一顿，会有什么样的感觉？一日三餐有又什么感觉呢？学生讨论并汇报。
讲述：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，这期间人体要消耗大量的热能。
通常情况下，胃排空食物约需3-4 小时，也就是说进食后不到 4 小时，肚子就会饿了，就又该吃饭了。
如果到时你不吃饭，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。
科学安排一日三餐。
讲述：吃饭不仅要定时，还要定量。
每个人的胃所能容纳的食物是有一定限度的。
暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤；吃得太少又会使胃部空磨，引起疼痛感，同样会损害胃。
因此吃饭定时定量直接关系到儿童的身体健康。
学习课文第二句话：早餐应该吃得好，午餐做到要吃饱，晚餐讲究精而少。
提问：什么样的早餐叫做吃得好？中餐为啥要吃饱？怎样才能吃得饱？晚餐的“少而精”指的是什么？清淡，以蔬菜为主，减少脂肪、糖类的摄入量，尽量吃低热量的食物等。
一日三餐有规律，身体健康发育好。
系上述内容，一你家每日三餐都吃些什么？比一比家安排的最合理。
三、巩固和反看一看，你能从下面三幅中看出各是哪一餐？除了可以你提示外。
可以从哪些方面入手，找出正确答案？做一做：奶奶、爸爸和自己一天的食。
第 5吃要嚼慢咽教学内容：吃要嚼慢咽教学目： 1. 使学生知道一些科学食的生常。
2.学生养成良好的食。
教学重点点：要嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平生活中，当怎养成良好的食。
教学程：一、入新：上一次我学了一日三餐，同学不得我一日三餐当怎吃？⋯⋯一次我学，一日三餐当中，我到底当怎来餐呢？。
二、学新：吃要慢慢的的吃，不能吃，也不能狼吞虎咽：1.（下面听老，你来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出了各种各的水果，你想想看，他会有什么的感呢？，会流口水，那么，他都已渴的不行了，什么要流口水，是不是他看到水果后，就不渴了？⋯⋯）向同学述口水的作用，并使同学知道洗嚼慢咽的好。
a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的养价d.清除食物中的异物2.当心吃a.它是一种不文明的行文b.如果的，可能会被到，或者食物入气管，引起不必要的麻。
3.吃狼吞虎咽的坏：a.加重胃消化的担，引起胃病b.冲淡胃酸，引起消化不良c.食量，引起肥胖三、巩固新知：1.智力挑2.才展示3.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。
第 6 课睡眠好身体好教学内容：睡眠好身体好教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证 10 小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠教学过程：一、导入新课：在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？二、学习新课：1.睡前不要做：a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事d.要用温水洗脚2.睡觉时要：a.盖的被子要根据季节和天气而适当b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）c.不要蒙头睡觉3.卧如弓：睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”三、巩固新知：1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？3.总结该课使学生知道：睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。
每天我们要睡足（ 10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。