1~2岁婴幼儿亲子语言教案
幼儿园小班语言亲子优质教案范例汇总
幼儿园小班语言亲子优质教案范例汇总一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第二单元“我家庭”，具体内容包括第二章“认识家人”和第三章“家庭活动”。
通过本节课学习，让孩子们能够认识和描述自己家人，并学会用简单语言表达家庭活动。
二、教学目标1. 让幼儿认识和描述自己家人；2. 培养幼儿用简单语言表达家庭活动能力；3. 增进幼儿与家长之间亲子关系。
三、教学难点与重点重点：认识和描述家人，用简单语言表达家庭活动。
难点：如何引导幼儿用完整句子表达家人特点和家庭活动。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、家庭活动场景图片、磁性白板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织家长和孩子们一起参与“家庭角色扮演”活动，让孩子们在游戏中认识家人，为后续教学内容做铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，引导幼儿说出家人称和特点。
（2）展示家庭活动场景图片，引导幼儿用简单语言描述图片内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上画出自己家人，并用贴纸装饰。
（2）家长辅助幼儿用完整句子描述所画家庭成员和活动。
（1）教师邀请部分幼儿分享自己作品，并请其他幼儿进行评价。
（2）引导幼儿用学到句子进行拓展，如：“我爸爸喜欢看书，我妈妈喜欢做饭。
”六、板书设计1. 在磁性白板上展示家庭成员图片，分别标注称和特点。
2. 在白板上用简笔画展示家庭活动场景，旁边标注简单描述。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人一起活动，并用完整句子描述。
2. 答案示例：“这是我画我和爸爸妈妈一起去公园玩。
我手里拿着气球，爸爸在拍照，妈妈在微笑。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过亲子活动，让孩子们在轻松愉快氛围中认识和描述家人，达到预期教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多与孩子进行交流，引导孩子用所学句子描述家人和活动，提高孩子语言表达能力。
同时，可在下一节课中增加家庭成员职业认识，让孩子们更全面地解家庭。
亲子早教课程2岁教案
亲子早教课程2岁教案教案标题：亲子早教课程2岁教案教案目标：1. 帮助2岁儿童发展语言、认知、社交和运动技能。
2. 促进亲子之间的情感交流和互动。
3. 培养儿童的好奇心和学习兴趣。
教学重点：1. 语言发展：通过歌曲、故事和对话，提高儿童的听力和语言表达能力。
2. 认知发展：通过游戏和探索，培养儿童的观察力、注意力和问题解决能力。
3. 社交发展：通过合作游戏和角色扮演，帮助儿童学会与他人相处和分享。
4. 运动技能：通过各种运动活动，促进儿童的大肌肉运动和手眼协调能力。
教学资源：1. 儿歌、童谣和故事书。
2. 益智玩具和拼图。
3. 模仿角色扮演道具（如厨房玩具、医生玩具等）。
4. 运动器材（如球、绳子、踏板车等）。
教学准备：1. 准备好相关教学资源。
2. 清理教室，确保安全和整洁。
3. 确保教室环境温馨舒适，适合儿童活动。
教学过程：1. 欢迎与热身活动（5分钟）- 与孩子们问候并唱一首欢快的儿歌。
- 进行简单的身体运动，如摇摆、跳跃等。
2. 语言发展活动（10分钟）- 介绍一本有趣的故事书，与孩子们一起阅读并讨论故事情节。
- 教唱一首简单的儿歌，鼓励孩子们一起唱。
3. 认知发展活动（15分钟）- 准备一些益智玩具或拼图，让孩子们进行观察和尝试。
- 提出一些问题，鼓励孩子们思考和解决问题。
4. 社交发展活动（15分钟）- 进行合作游戏，如搭积木或拼图。
- 提供模仿角色扮演道具，让孩子们扮演不同的角色并与其他孩子互动。
5. 运动技能发展活动（15分钟）- 进行一些简单的大肌肉运动活动，如跑步、跳跃或投掷球。
- 提供一些小型运动器材，让孩子们进行手眼协调训练。
6. 结束活动（5分钟）- 与孩子们一起唱一首安静的儿歌，放松身心。
- 与孩子们告别，并鼓励他们在下次课程中继续努力学习。
教学延伸：1. 鼓励家长在家中与孩子进行类似的活动，加强亲子互动和学习。
2. 提供家长们一些简单的活动建议和资源，以便他们在家中继续教育孩子。
1到2岁早教语言亲子活动教案奇妙的水果
1到2岁早教语言亲子活动教案奇妙的水果活动目标：1、会围绕“奇妙的水果”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
活动准备教师：有关水果的课件、活动方案空白表。
学生：课前搜集有关水果的资料。
活动过程一、创设情境引出主题猜有关水果的谜语师：孩子们刚刚猜的谜底是什么食物？生：水果师：同学们喜欢吃水果吗？你们了解水果吗？这节课我们来研究“奇妙的水果”。
二、讨论研究内容归类问题师：关于“奇妙的水果”我们可以从哪些方面进行研究呢？代表发言，教师对学生的问题进行归纳总结。
预设：哪些水果的营养价值高？水果有哪些种类？水果有哪些治疗疾病的作用？教师总结，指导学生归纳、筛选问题。
在教师的引导下，学生们把这些问题梳理为四个专题：1.水果的种类2.不同季节的水果3.水果的营养价值和功效4.制作水果拼盘三、根据兴趣和特长自主分组按“课题、组长、组员、组徽、口号”的格式各组填写好分组表四、展示、交流五、课堂小结：同学们，通过这节课的学习活动你有哪些收获和打算？第二课制定小组活动方案一、创设情境，激发探索欲望同学们，老师每学期开学的时候都要制定很多计划，有教学计划、工作计划等等，据我了解每个公司和企业也经常制定计划，那你们制定过计划吗？制定过哪些计划呢？那大家想一想，为什么我们都要制定计划呢？我们在开展综合实践活动之前也先制定一份计划，这份计划叫活动方案，今天就让我们一起来学习如何制定活动方案。
二、分组合作，制定活动方案（一）教师引路，初步了解同学们，经过上一节课的学习，生成了活动的课题：奇妙的水果，归纳出了子课题，并根据兴趣，我们组成了活动小组选出了组长，下面就哪位小组长愿意来汇报一下你们组的研究主题及任务！其他同学仔细倾听我们的对话，听老师问了几个问题，思考问题背后的故事，老师通过这些问题想了解什么？问组长：1.你们组确定研究的主题是哪一个？（活动主题）2.为什么要开展这个活动？通过研究或活动的进行可以解决什么样的问题？（活动目标）3.那你们打算怎么做？（活动内容）4.你们打算先做什么？再做什么？（活动步骤）5.需要准备什么工具和材料吗？（注意事项）(二)小组合作，共同策划相信同学们已经学会了如何制订一个具体的活动方案，下面请同学们在组长的带领下，与小组的同学一起讨论，把个人的智慧融合为小组的智慧，根据你们组的主题尝试制订一个切实可行的活动方案吧！待会请每个小组派一名同学向全班展示你们的方案，也可以把你们的疑难问题与全班同学交流一下，共同完善我们的方案设计。
幼儿园小班亲子语言领域教案
幼儿园小班亲子语言领域教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班亲子语言领域教材》的第二章节，详细内容主要围绕“动物的声音”展开。
通过学习各种动物的声音，让幼儿认识和了解不同动物的特点，提高他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确模仿和表达各种动物的声音。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，增强他们的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿与家长之间的亲子关系，提高家庭互动的质量。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确表达各种动物的声音。
教学重点：培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、动物声音卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段动物园的场景录音，引导幼儿关注各种动物的声音。
同时，教师展示动物卡片，让幼儿模仿动物的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出动物玩偶，逐一展示并讲解每种动物的特点和声音。
如：“这是小猫，它的声音是‘喵喵’；这是小狗，它的声音是‘汪汪’……”3. 随堂练习（10分钟）教师将动物声音卡片发放给幼儿，让他们模仿卡片上的动物声音。
家长在旁边协助，引导幼儿正确模仿。
4. 亲子互动（10分钟）教师邀请家长参与，与幼儿一起完成一个“动物声音接龙”游戏。
家长说出一种动物的声音，幼儿接着说另一种动物的声音，看谁说得又快又准。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
对表现优秀的幼儿，给予小奖品以示奖励。
六、板书设计1. 板书《动物的声音》2. 板书内容：小猫：喵喵小狗：汪汪小鸡：叽叽小鸭：嘎嘎小猪：哼哼七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并模仿它的声音。
答案示例：幼儿画了一只小狗，旁边写上“汪汪”。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿正确表达动物的声音。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了各种动物的声音，达到了教学目标。
1~2岁婴幼儿亲子语言教案
1~2 岁婴少儿亲子语言教学设计语言在少儿的认识活动中起侧重要作用，语言使少儿用词表达所获取的感性知识，并进行铭刻。
下边是5068 小孩网橙子整理的对于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!1~2 岁婴少儿亲子语言教学设计：《夏季的歌》活动目标1.经过活动让少儿能理解诗歌内容，感觉诗歌的乐律美及其境界美。
2.教少儿学习诗歌，并能有感情的朗读诗歌。
活动准备1.课件：图片—纳凉，草丛，树林，池塘。
2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。
活动过程一、导入出示照片：纳凉教师：小朋友看看照片上有什么?这些人衣着什么样的衣服 ?他们为何要坐在大树下纳凉呢?指引少儿发现，这是夏季的情境。
教师：在夏季里，你听到过什么美好的声音?二、睁开1.播放声音，引入诗歌。
(1)知了这是什么声音，谁在叫 ?你在什么季节能听到它的喊声 ?(2)青蛙请小朋友随着学一学青蛙是如何叫的。
(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的 ?我们一同来听一听吧。
教师：本来夏季有那么多美好的声音呀，真是一首好听的歌。
2.教师朗读诗歌，少儿赏识。
今日，老师给小朋友朗读一首诗歌叫《夏季的歌》请小朋友认真听听为何叫夏季的歌呢 ?发问：诗歌里说了些什么?夏季的歌在哪里 ?3.赏识图片，学习诗歌。
(1)草丛夏季的歌，在哪里 ?( 在草丛里。
) 谁在草丛里 ?它是怎么叫的呢 ?( 蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。
)(2)树林里谁在大树上 ?它又是怎么叫的呢 ?( 知了在大树上“知了、知了”地叫。
)(3)池塘谁在池塘里 ?如何叫的呢 ?( 青蛙在池塘里咕呱咕呱叫 )4. 师幼用问答的形式学习诗歌。
第一遍：少儿问，教师答。
幼：夏季的歌在哪里 ?师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。
幼：夏季的歌在哪里 ?师：知了知了，在密密的树林里。
幼：夏季的歌在哪里 ?师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。
幼：夏季的歌在哪里 ?师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。
第二遍，教师问，少儿答。
【幼儿语言教案】小班亲子游戏语言教案
幼儿时期是孩子语言能力的关键时期，是语言能力基础的奠定阶段。
在孩子的幼儿园教育中，语言教育是一个不可或缺的环节，而亲子游戏是幼儿园语言教育的一个重要方式之一。
下面我将为大家介绍一份小班亲子游戏语言教案，希望能对幼儿园语言教育工作者有所帮助。
一、教学目标1.认识字母和数字，并学会用字母和数字描述物品。
2.培养孩子的语言表达能力。
3.增强孩子的自信心，激发孩子的语言学习热情。
二、教学准备1.教具：各种生活用品。
2.游戏规则：以游戏的形式进行，老师拿起一个物品展示并用它的特征（外形、颜色、大小、材质等）描述，并且不断强调这个物品的字母和数字；让孩子按照老师的要求找到正确的物品，让孩子自己拿起物品进行描述，其他同学进行猜测，猜中字母和数字的孩子会得到奖励。
三、教学重点培养孩子的语言表达能力。
四、教学难点让孩子学会用字母和数字描述物品。
五、教学过程1.课前准备：准备好生活用品，包括常见的物品和不常见的物品，如笔、橡皮、书包、桌子等。
2.教学内容：（1）老师展示其中一个物品，如一支笔，并用它的特征（外形、颜色、大小、材质等）描述，并且不断强调这个物品的字母和数字。
如：“这是一支黑色的笔，它有直的棱线，它是一个数字1，一个字母B。
”（2）让孩子按照老师的要求找到正确的物品，并用它的特征（外形、颜色、大小、材质等）描述，并不断强调这个物品的字母和数字。
（3）让孩子自己拿起物品进行描述，其他同学进行猜测，猜中字母和数字的孩子会得到奖励。
3.教学总结：通过亲子游戏的方式，让孩子在玩乐中学习，通过孩子自己的描述，让孩子学会用字母和数字描述物品，提高孩子的语言表达能力，增强孩子的自信心，激发孩子的语言学习热情。
六、教学评估在活动中，教师观察孩子的表现，从活动积极性、语言表达能力、合作能力等方面对孩子进行评估，及时给予表扬和鼓励。
七、家园共育家长应加强对孩子的语言表达能力的培养，不仅要学习语言表达方法，还要了解和掌握孩子的语言发展规律，及时发现孩子的语言问题，积极配合幼儿园的语言教育工作。
2岁亲子课程语言认知教案
2岁亲子课程语言认知教案1. 引言在2岁的阶段，孩子开始掌握基本的语言技能，能够使用简单的词汇进行表达和沟通。
因此，设计一门亲子课程以帮助孩子进一步发展其语言认知能力是至关重要的。
本教案将介绍如何设计一门适合2岁儿童的亲子课程，以促进其语言认知的发展。
2. 教学目标本课程的主要教学目标包括： - 帮助孩子学习并巩固基本的词汇，并能够正确使用这些词汇进行日常表达和沟通； - 提升孩子的听力和理解能力，培养其对语言的敏感度； - 培养孩子的语言表达能力，让他们能够用简单的句子表达自己的意思；- 通过亲子互动的方式增强亲子之间的沟通和理解。
3. 教学内容本亲子课程将包括以下几个方面的内容：3.1 词汇学习•引导孩子学习基本的词汇，如身体部位、动物、食物等；•通过游戏、歌曲等活动帮助孩子记忆这些词汇；•鼓励孩子在日常生活中使用这些词汇进行表达。
3.2 听力训练•播放简短的故事、歌曲等录音，让孩子用耳朵去感知语言；•提问孩子关于所听到的内容，培养其听力和理解能力；•鼓励孩子模仿录音中的语言并表达自己的理解。
3.3 语言表达能力培养•引导孩子用简单的句子表达自己的需求、感受等；•鼓励孩子通过语言来描述他们所见的事物，培养其观察和表达能力；•提供各种情境让孩子进行角色扮演，锻炼其用语言表达思想的能力。
3.4 亲子互动•创造各种亲子互动的活动，如亲子阅读、亲子游戏等；•鼓励家长和孩子之间的对话和交流，增强亲子之间的感情；•在亲子活动中加入语言训练的元素，让孩子在亲密的环境中发展语言认知。
4. 教学活动和方法为了达到上述教学目标，本课程将采用以下教学活动和方法：•游戏：利用游戏的方式学习和巩固词汇，并通过游戏培养听力和表达能力。
•歌曲：通过儿歌让孩子学习和记忆词汇，提升其听力和语言感知能力。
•亲子阅读：选择适合2岁儿童的图画书，引导家长和孩子一起阅读，并进行互动交流。
•角色扮演：创造各种情景让孩子进行角色扮演，培养其语言表达和沟通能力。
早教亲子语言活动课教案设计
早教亲子语言活动课教案设计教案标题：早教亲子语言活动课教案设计一、教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的语言基础，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的听说能力，增强语言理解和表达能力。
3. 促进亲子之间的交流和互动，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 词汇与表达：通过游戏和歌曲教授常用的日常用语和基础词汇。
2. 句型与语法：引导幼儿学习简单的句子结构和语法规则。
3. 听力与口语：通过听力练习和口语对话，提高幼儿的听力和口语表达能力。
4. 亲子互动：通过亲子合作活动，增进亲子之间的情感交流。
三、教学准备：1. 课件和投影仪。
2. 幼儿适用的游戏道具和玩具。
3. 笔记本和彩色笔。
4. 幼儿听力练习材料和歌曲CD。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿亲切问候，制造温馨的亲子氛围。
- 通过播放一段欢快的音乐和舞蹈，吸引幼儿的注意力。
2. 词汇与表达（15分钟）：- 利用图片和课件展示常用的日常用语和基础词汇，引导幼儿模仿发音。
- 运用游戏和歌曲的形式，帮助幼儿巩固词汇。
3. 句型与语法（15分钟）：- 引导幼儿学习一些简单的句子结构，如“我喜欢...”、“我想要...”等。
- 利用图片和实物，让幼儿进行句子操练和对话练习。
4. 听力与口语（20分钟）：- 播放幼儿听力练习材料，让幼儿通过听力理解来回答问题。
- 进行口语对话练习，鼓励幼儿用学过的句型和词汇进行表达。
5. 亲子互动（15分钟）：- 安排亲子合作活动，如角色扮演、拼图游戏等，鼓励亲子之间的互动和合作。
- 引导家长与幼儿进行简单的对话，加强亲子之间的交流和情感沟通。
6. 总结与延伸（5分钟）：- 对本节课的学习内容进行简单总结，鼓励幼儿回顾所学知识。
- 提供一些家庭学习的延伸活动，鼓励家长与幼儿一起继续学习和互动。
五、教学评估：1. 教师观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、对词汇和句型的掌握情况。
2. 听力练习：通过幼儿的听力反应和回答问题的准确性来评估听力能力。
亲子言语课程详细教案1.5-2岁
亲子言语课程详细教案1.5-2岁在孩子成长的早期阶段，亲子言语课程扮演着非常重要的角色。
通过言语课程，孩子可以学习并发展语言能力，同时也可以增进与父母之间的感情交流。
在1.5-2岁这个阶段，孩子的语言发展迅速，因此我们需要为他们设计专门的亲子言语课程。
在本篇文章中，我将就1.5-2岁孩子的语言发展阶段，为您详细介绍一套亲子言语课程教案，以帮助孩子更好地学习语言。
第一阶段：感知训练1. 视觉训练在这个阶段，我们可以为孩子准备一些颜色鲜艳的玩具或图片，如红色的小苹果、蓝色的小汽车等，让孩子观察并说出这些物品的名称。
可以利用儿歌或动画片来吸引孩子的注意力，帮助他们更好地发展视觉感知能力。
2. 听觉训练为了帮助孩子更好地发展听觉感知能力，可以为他们准备一些具有音乐节奏感的玩具或音乐器材，如小鼓、小铃铛等。
可以利用简单的音乐节奏或口语游戏，让孩子跟随节奏颠起，从而培养孩子对声音的敏感度。
第二阶段：语音训练1. 发音练习在这个阶段，孩子的语音发音能力会逐渐提升。
我们可以为孩子准备一些简单的字母卡片，帮助他们学习并模仿发音。
可以通过口型操练或简单的发声游戏，帮助孩子更好地发展语音表达能力。
2. 语言启蒙在这个阶段，我们可以为孩子准备一些简单的语言启蒙绘本或故事书，让他们通过图画和故事情节来学习语言。
可以借助互动性强的言语游戏，如“认识身体部位”、“模仿动物叫声”等，激发孩子对语言学习的兴趣。
第三阶段：表达训练1. 词汇积累在这个阶段，孩子的词汇量将会逐渐增加。
我们可以通过指认物品、玩具或图画，让孩子学习和记忆一些简单的词汇。
可以进行简单的词汇游戏，如“找一找”、“说一说”等，让孩子积极参与，提高词汇积累的效果。
2. 句式造句在这个阶段，我们可以引导孩子学习一些简单的句式和常用的表达方式，如“我要……”、“这是……”等。
可以通过模仿或角色扮演的方式，让孩子运用学到的句式来进行表达训练，提高他们的语言表达能力。
总结回顾在1.5-2岁这个阶段，孩子的语言发展具有很强的灵敏度和可塑性。
爸爸亲子早教1-2岁教案
爸爸亲子早教1-2岁教案教案标题：爸爸亲子早教1-2岁教案教案目标：1. 帮助爸爸们了解1-2岁幼儿的发展特点和需求。
2. 提供一系列适合爸爸与幼儿互动的早教活动，促进幼儿的综合发展。
3. 培养爸爸们与幼儿之间的亲子关系，增进亲子间的情感交流。
教学准备：1. 适合1-2岁幼儿的玩具和教具，如积木、填充玩具、拼图等。
2. 幼儿绘本和音乐CD。
3. 安全、宽敞的活动场所。
4. 爸爸们参与活动的积极态度和关注。
教学步骤：1. 活动导入（5分钟）- 欢迎爸爸们参与活动，并简要介绍本次活动的目标和内容。
- 鼓励爸爸们与幼儿进行亲密接触，例如拥抱、亲吻等，以建立亲子关系。
2. 游戏时间（15分钟）- 提供一些适合1-2岁幼儿的简单游戏，如堆积积木、填充玩具等。
- 引导爸爸们与幼儿一起参与游戏，鼓励幼儿尝试自己动手，同时提供适当的帮助和指导。
3. 音乐与舞蹈（10分钟）- 播放适合1-2岁幼儿的音乐CD，引导爸爸们与幼儿一起跳舞或随音乐做简单的动作。
- 鼓励爸爸们与幼儿互动交流，例如一起拍手、摇摆等。
4. 绘本阅读（10分钟）- 选择适合1-2岁幼儿的绘本，如描绘简单日常生活场景的图画书。
- 爸爸们与幼儿一起观看绘本，指着图片并简单描述，鼓励幼儿模仿爸爸的语言和动作。
5. 自由游戏（15分钟）- 提供一些安全的自由游戏时间，让爸爸们与幼儿自由玩耍。
- 鼓励爸爸们与幼儿进行主动互动，观察幼儿的兴趣和需求，并提供适当的支持和引导。
6. 活动总结（5分钟）- 回顾本次活动的内容和目标，感谢爸爸们的参与和支持。
- 鼓励爸爸们继续与幼儿保持亲密接触，提供关爱和支持。
教学延伸：1. 鼓励爸爸们在日常生活中与幼儿进行更多的亲子互动，例如一起做饭、洗澡等。
2. 提供一些适合1-2岁幼儿的家庭活动建议，如户外游戏、手工制作等，以促进幼儿的综合发展。
教案评估：1. 观察爸爸们与幼儿的互动过程，评估爸爸们对幼儿需求的理解和支持的程度。
1-2岁宝宝亲子教案
托班亲子教案：小袋鼠一、亲亲热热——小铃鼓找朋友（练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。
）准备：小铃鼓一个过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。
当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。
被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。
5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
二、做做玩玩——红红绿绿分分开（认识红绿两色，练习分类）准备：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人手一个）。
过程：1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。
2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。
（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。
教师表扬完成任务的幼儿。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳（练习跳跃的动作）准备：轻快的音乐。
过程：1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。
2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。
3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。
四、找找说说——这是我的（能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。
）准备：幼儿和家人的生活用品若干。
过程：1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。
2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的？3、引导幼儿说完整的句子。
宝宝，哪样东西是你的？请拿出你的东西，学说：这是我的。
宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。
小班亲子语言活动教案40篇
小班亲子语言活动教案40篇《小班亲子语言活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班亲子语言活动教案40篇！（1）小班语言活动教案《猜猜我有多爱你》含反思活动目标1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖?活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?lt;文章.出自快思教案网.其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书(PPT)1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊?提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你?你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱!围巾有多长，我就有多爱你?妈妈说：房子有多高就有多爱你。
1到2岁男宝宝早教教案
1到2岁男宝宝早教教案在宝宝的成长过程中，早期教育起着非常重要的作用。
1到2岁是宝宝成长的关键阶段，这个时期的早教教案对于宝宝的智力、情感和社交能力的发展都有着重要的影响。
下面我们就来分享一份1到2岁男宝宝早教教案，帮助家长们更好地促进宝宝的健康成长。
1. 语言发展。
宝宝在1到2岁的时候，语言发展是非常重要的。
家长可以通过以下方式来促进宝宝的语言发展：和宝宝进行互动交流，多给宝宝说话，让宝宝听到更多的语言。
给宝宝讲故事、唱歌、玩语言游戏，帮助宝宝学习语言。
给宝宝提供丰富多样的语言环境，让宝宝接触到不同的语言和声音。
2. 情感交流。
在1到2岁的时候，宝宝的情感交流能力也在不断发展。
家长可以通过以下方式来促进宝宝的情感交流：给宝宝提供安全、温暖的环境，让宝宝感受到家庭的温暖和爱。
多和宝宝进行亲子互动，给予宝宝关爱和鼓励。
教会宝宝用简单的语言表达自己的情感和需求，帮助宝宝建立情感交流的能力。
3. 动手能力。
1到2岁的宝宝正处于动手能力的关键期，家长可以通过以下方式来促进宝宝的动手能力：给宝宝提供各种各样的玩具，让宝宝进行抓握、拼插等动手活动。
鼓励宝宝参与家务活动，如帮助家长叠衣服、擦桌子等。
给宝宝提供绘画、手工等活动，培养宝宝的动手能力和创造力。
4. 社交能力。
1到2岁的宝宝开始逐渐融入社交生活，家长可以通过以下方式来促进宝宝的社交能力：带宝宝参加亲子活动，让宝宝和其他小朋友进行交流和互动。
教会宝宝礼貌用语和行为规范，培养宝宝的社交技能。
给宝宝提供和其他小朋友一起玩耍的机会，培养宝宝的合作意识和团队精神。
5. 知识启蒙。
1到2岁的宝宝对于周围的世界充满好奇，家长可以通过以下方式来启蒙宝宝的知识：给宝宝提供丰富多样的玩具和教具，让宝宝接触到不同的事物。
带宝宝参观动物园、植物园等地方，让宝宝接触自然界的奇妙。
和宝宝一起观看简单的动画片、儿童节目，让宝宝学习更多的知识。
总结。
以上就是一份针对1到2岁男宝宝的早教教案，家长们可以根据宝宝的实际情况和兴趣特点进行调整和补充。
早教亲子语言教案范文
早教亲子语言教案范文一、教学目标1. 帮助家长了解早教亲子语言的重要性，提高家长对早教的认识。
2. 传授有效的亲子语言沟通技巧，促进家长与孩子之间的情感交流。
二、教学内容1. 早教亲子语言的概念与作用2. 亲子语言沟通技巧：观察、倾听、回应、鼓励3. 亲子语言游戏：动物叫声、模仿游戏、故事接龙等4. 家庭环境创设：创造丰富的语言环境，提高孩子的语言兴趣5. 家长心态调整：保持耐心、积极、乐观的心态，助力孩子成长三、教学方法1. 讲授：讲解早教亲子语言的概念、作用以及沟通技巧2. 互动：家长与孩子一起参与亲子语言游戏，实际操作演练3. 案例分析：分享成功的亲子语言沟通案例，让家长更具借鉴意义4. 讨论：家长之间互相交流心得，共同探讨亲子语言教育问题四、教学安排1. 第1-2节课程：讲解早教亲子语言的概念与作用2. 第3-4节课程：传授亲子语言沟通技巧，并进行实际操作演练3. 第5-6节课程：介绍亲子语言游戏，家长与孩子一起参与4. 第7-8节课程：讲解家庭环境创设的重要性，指导家长如何创设5. 第9-10节课程：分享家长心态调整的方法，讨论亲子语言教育问题五、教学评价1. 家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，不断优化教学内容2. 孩子表现：观察孩子在家庭中的亲子语言沟通情况，评估教学效果3. 定期回访：了解家长在孩子成长过程中的困惑和需求，提供持续指导六、教学资源1. 教材：早教亲子语言指导手册2. 教具：亲子语言游戏道具（如动物玩偶、故事书籍等）3. 课件：早教亲子语言相关PPT4. 视频：成功的亲子语言沟通案例视频5. 网站资源：推荐早教亲子语言相关网站，供家长课后学习七、教学步骤1. 开场：介绍课程背景和目标，引起家长兴趣2. 讲解：详细讲解早教亲子语言的概念与作用3. 互动：家长与孩子一起参与亲子语言游戏，实际操作演练4. 分享：讲解亲子语言沟通技巧，并分享成功案例5. 讨论：家长之间互相交流心得，共同探讨亲子语言教育问题八、课后作业1. 家长需每天花一定时间与孩子进行亲子语言沟通，记录沟通心得2. 家长根据课程内容，为孩子创造丰富的语言环境，提高孩子兴趣3. 家长学习并实践亲子语言沟通技巧，观察孩子的反应和进步4. 定期向老师反馈孩子在家庭中的亲子语言沟通情况，共同关注孩子成长九、教学延伸1. 组织亲子活动：邀请家长和孩子参加亲子语言活动，增进亲子关系2. 开展家长工作坊：针对亲子语言教育问题，开展家长工作坊，提供专业指导3. 推荐阅读材料：推荐早教亲子语言相关书籍、文章，供家长深入学习4. 建立家长交流群：方便家长之间分享心得、交流困惑，共同学习进步十、教学反思1. 定期收集家长和孩子的反馈意见，了解课程效果和不足之处2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，不断提高教学质量3. 关注孩子在家庭中的亲子语言沟通情况，及时给予指导和支持重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应具体到提高家长对早教亲子语言的认识，以及培养孩子语言表达能力等方面。
幼儿园小班语言亲子教案范例汇总
幼儿园小班语言亲子教案范例汇总一、教学内容1. 学习日常生活中的简单词语，如“爸爸”、“妈妈”、“玩具”等；2. 通过亲子对话，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的日常词语，并能正确运用；2. 培养幼儿在亲子对话中倾听、理解、表达的能力；3. 激发幼儿学习语言的兴趣，提高亲子互动的质量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对日常词语的掌握和运用；2. 教学重点：亲子对话中的倾听、理解、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、玩具等；2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张全家福照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的称呼，如“爸爸”、“妈妈”等。
然后邀请几名幼儿上台，进行简单的亲子对话表演。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材内容，讲解日常词语的用法，如“玩具”、“电视”等。
通过实物展示、图片等形式，让幼儿更好地理解和记忆。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，每组卡片上都有一个日常词语。
幼儿需要将卡片上的词语与相应的实物或图片配对。
配对成功后，教师邀请幼儿进行亲子对话，巩固所学内容。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织一个“亲子对话接力”游戏，让幼儿和家长一起参与。
游戏过程中，幼儿需要用所学词语进行对话，家长则需要引导幼儿正确表达。
六、板书设计1. 课题：《有趣的亲子对话》2. 主要内容：日常词语：爸爸、妈妈、玩具、电视等；亲子对话：倾听、理解、表达。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起录制一段亲子对话视频，内容涉及本节课所学的日常词语。
（2）结合教材第五章内容，绘制一幅亲子互动的图画。
2. 答案：（1）视频：幼儿与家长进行简单的对话，如“这是什么玩具？”、“那是我妈妈的手机。
”等。
（2）图画：描绘幼儿与家长一起玩耍、阅读等亲子互动场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的日常词语，并在亲子对话中培养了倾听、理解、表达能力。
早教一岁半到两岁亲子课教案
早教一岁半到两岁亲子课教案引言早教是指为婴幼儿提供有针对性的教育活动，促进其身体、智力、情感、社会等多方面的全面发展。
在一岁半到两岁的阶段，婴幼儿的认知、语言、运动等能力迅速发展，早教课程应关注这一阶段的发展特点，为婴幼儿提供适宜的学习环境和教育资源。
本文将介绍一套早教一岁半到两岁的亲子课教案。
课程目标通过亲子互动的方式，促进一岁半到两岁婴幼儿的认知、语言和运动能力的发展，培养他们的社交意识和情感表达能力。
课程安排第一课：认识身体部位1.活动目的：帮助婴幼儿认识自己的身体部位。
2.活动内容：–用简单的语言指导婴幼儿触摸自己的身体部位，如头、眼睛、鼻子、耳朵等。
–使用图片和玩具模型演示不同身体部位的名称。
–进行亲子互动游戏，如拍手、踏脚、摇头等，让婴幼儿模仿动作并说出对应的身体部位。
第二课：学习颜色1.活动目的：帮助婴幼儿认识常见的颜色。
2.活动内容：–使用有颜色的玩具或图片展示不同的颜色，如红色、黄色、蓝色等。
–引导婴幼儿观察周围物品的颜色，并说出颜色的名称。
–进行涂色活动，提供简单的画纸和蜡笔，让婴幼儿尝试用颜色涂画。
第三课：感官探索1.活动目的：激发婴幼儿的感官发展，并提供丰富的感官刺激。
2.活动内容：–提供丰富的感官刺激，如各种颜色、质地的材料、音乐等。
–鼓励婴幼儿用手触摸、嗅闻、听取和观察不同的材料和音乐。
–进行简单的感官游戏，如猜物品的味道、声音或触感。
第四课：理解简单指令1.活动目的：培养婴幼儿理解简单指令的能力。
2.活动内容：–使用简单的语言给婴幼儿下达指令，如拍手、站起来、坐下等。
–在游戏中重复使用指令，让婴幼儿逐渐理解并运用。
–结合指令和动作，进行亲子互动游戏，如模仿动物的动作。
第五课：学习数字1.活动目的：帮助婴幼儿认识基本的数字。
2.活动内容：–使用数字卡片或玩具，展示简单的数字，如1、2、3等。
–让婴幼儿观察数字，并说出数字的名称。
–进行数字游戏，例如用数字卡片组成简单的数列，让婴幼儿按顺序拾取。
幼儿园小班语言亲子教案范例汇总(1)2
幼儿园小班语言亲子教案范例汇总一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《快乐说话》的第三章节，详细内容包括：认识日常生活中的简单词语、学习使用简单的句子进行表达、通过看图说话激发幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握日常生活中的简单词语，并能正确运用。
2. 培养幼儿用简单的句子表达自己的意愿和需求。
3. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用简单的句子进行表达。
教学重点：认识日常生活中的简单词语，通过看图说话提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、故事书。
2. 学具：画笔、画纸、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，例如：小猫、小狗、花朵等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解故事书中的小故事，让幼儿学习使用简单的句子进行表达，如：“我喜欢小狗。
”3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩色卡片，让幼儿用卡片上的词语组成简单的句子，并进行表达。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，让幼儿在小组内进行交流，互相学习。
教师邀请幼儿分享自己的学习心得，并对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 词语：小猫、小狗、花朵等。
2. 句子：我喜欢小狗。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色卡片上的词语组成一个简单的句子，并画出一幅相应的图画。
2. 答案示例：我喜欢妈妈。
（画一幅自己和妈妈的合影）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，在家中与幼儿一起进行语言游戏，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可以组织相关的亲子活动，让家长和孩子共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿学会运用简单的句子进行表达。
幼儿园小班亲子语言领域教案
幼儿园小班亲子语言领域教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班亲子语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容包括：认识动物名字，学会用简单的词语描述动物特征，通过听、说、做等环节，培养幼儿对动物的兴趣和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握本节课所涉及的动物名字，如：熊猫、猴子、小鸟等。
2. 培养幼儿用简单的词语描述动物特征，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对动物的喜爱，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：用词语描述动物特征。
重点：认识和掌握动物名字，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、挂图、故事书、玩具等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片、挂图等，让幼儿观察并说出动物的名字，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）选取几个典型动物，如熊猫、猴子、小鸟等，引导幼儿观察并描述它们的特征，教师给予点评和指导。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一个动物，用简单的词语描述动物特征，其他组员猜一猜。
六、板书设计1. 在黑板上贴上动物卡片，旁边写上动物名字。
2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上画出动物的特征，如：熊猫的黑眼圈、猴子的长尾巴等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用词语描述其特征。
答案示例：我喜欢熊猫，它有两个黑眼圈，毛茸茸的身体，可爱极了。
2. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力，用丰富的词语描述动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达方面的进步和不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“动物保护小使者”活动，让幼儿了解动物保护的重要性。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
（3）开展“动物故事分享会”，让幼儿分享自己喜欢的动物故事，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
1岁半岁亲子语言教案
1岁半亲子语言教案前言语言是人类沟通交流的基本工具，对于儿童来说，早期语言的发展和学习非常重要。
1岁半是宝宝语言发展的关键时期，家长可以通过一些亲子语言教案，促进宝宝的语言能力的发展。
本文档将介绍一些适合1岁半宝宝的亲子语言教案。
亲子语言教案1. 唱儿歌唱儿歌是培养宝宝语言能力的有效方式之一。
选择一些简单易懂的儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》等，与宝宝一起唱儿歌。
可以通过手势配合歌词，让宝宝更好地理解歌词的内容，同时也促进语言表达能力的发展。
2. 说故事给宝宝讲故事是培养宝宝语言理解和表达能力的重要方法。
选择一些简单有趣的故事，如动物故事、童话故事等，与宝宝一起说故事。
可以使用简单的语言，配合适当的语音语调，提高宝宝对故事的理解能力，同时也促进宝宝语言表达能力的发展。
3. 探索语言环境宝宝在1岁半时期开始对周围的语言环境产生更大的兴趣。
家长可以创造一个充满语言的环境，如播放一些富有节奏感的音乐，适时与宝宝交流等。
同时，家长也可以给宝宝提供一些简单的语言游戏，如找出与某个词相对应的物品，通过这些互动，促进宝宝对语言的感知和理解。
4. 日常对话日常对话是宝宝语言发展的重要环节。
家长可以与宝宝保持频繁的对话，用简单明了的语言与宝宝交流。
在与宝宝对话时，可以适当重复宝宝说的词汇，帮助宝宝巩固语言记忆。
此外，家长还可以通过提问的方式激发宝宝的语言表达能力，让宝宝自己说出相应的词语或句子。
5. 关注宝宝的语言发展每个宝宝的语言发展进度不同，家长需要关注宝宝的语言发展情况。
如果宝宝在1岁半之后没有明显的语言进展，可以咨询医生或专业儿童语言教育机构，寻求专业的帮助和指导。
结语本文档介绍了一些适合1岁半宝宝的亲子语言教案，包括唱儿歌、说故事、探索语言环境、日常对话等。
通过这些亲子教案的开展，可以促进宝宝语言能力的发展，为宝宝的语言学习打下坚实的基础。
同时，家长也要关注宝宝的语言发展情况，及时寻求专业帮助和指导。
1-2岁婴幼儿亲子语言教案
1-2岁婴幼儿亲子语言教案不论向幼儿进行思想品德教育，丰富幼儿的知识经验，还是教幼儿学习唱歌、绘画、游戏等，都必须运用语言。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!1-2岁婴幼儿亲子语言教案：假如我是……一、活动目标(一)认知目标引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
(二)情感目标通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
(三)人格目标培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备(一)物质准备画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
三、活动过程1.提问题引导幼儿想像讲述。
你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2.启发想像。
教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。
你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
3.请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
4.活动延伸主题绘画：假如我是……四、各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。
五、生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。
六、环境中渗透在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。
七、家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
1-2岁婴幼儿亲子语言教案：我是中国人很骄傲活动目标：1、让幼儿夸夸自己的爱父母的情感，感受自己的祖国多么美好.2、通过活动，让幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
活动准备：请家长与孩子一起制作小卡片。
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1~2岁婴幼儿亲子语言教案
语言在幼儿的认识活动中起着重要作用，语言使幼儿用词表达所获得的感性知识，并进行铭记。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
1~2岁婴幼儿亲子语言教案：《夏天的歌》
活动目标
1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。
2.教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。
活动准备
1.课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。
2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。
活动过程一、导入出示照片：乘凉教师：小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?
他们为什么要坐在大树下乘凉呢?
引导幼儿发现，这是夏天的情境。
教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音?
二、展开
1.播放声音，引入诗歌。
(1)知了这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?
(2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。
(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。
教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。
2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》
请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?
提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?
3.欣赏图片，学习诗歌。
(1)草丛夏天的歌，在哪里?(在草丛里。
)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?
(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。
)
(2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?
(知了在大树上“知了、知了”地叫。
)
(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?
(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)
4.师幼用问答的形式学习诗歌。
第一遍：幼儿问，教师答。
幼：夏天的歌在哪里?
师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。
幼：夏天的歌在哪里?
师：知了知了，在密密的树林里。
幼：夏天的歌在哪里?
师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。
幼：夏天的歌在哪里?
师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。
第二遍，教师问，幼儿答。
5.用多种形式，激发幼儿的朗诵兴趣。
幼儿分成男、女两组互问等。
三、结束引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里?
(鼓励幼儿大胆思考回答)教师小结：夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密吧!
附：夏天的歌夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。
夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。
夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。
1~2岁婴幼儿亲子语言教案：小兔奇遇记
设计意图：
在幼儿园4月份举行的读书月活动中，幼儿从家里带来了很多故事书，我发现幼儿对《木偶奇遇记》这本书特别感兴趣，经常在一起津津乐道书中的一些故事情节。
于是为了激发幼儿的想象力，培养幼儿创编故事的能力，根据我班幼儿的实际水平，设计了语言活动“小兔奇遇记”。
《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想
象创编故事，教师所提供的支持是十分关键的。
”因此，活动中我让幼儿根据线索结合自己的想象大胆的创编故事情节，鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地讲述故事，达到培养幼儿发散性思维、想象力、口语表达能力的目的。
活动目标：
1.根据故事线索，大胆创编故事。
2.发展幼儿的发散性思维、想象能力、口语表达能力。
活动准备：
1.教具准备：路线图(一幅大图，三幅小图)
2.经验准备：组织幼儿讨论故事书《木偶奇遇记》中的内容。
活动过程：
一、激发幼儿创编的兴趣。
1.教师讲述故事的开头，引起幼儿的兴趣。
兔妈妈有个很聪明、很勇敢的小兔子宝宝。
有一天，兔妈妈对小兔子说：“孩子，今天是外婆的生日，你先带着礼物上外婆家，我把地里的萝卜拔完就过来。
”“好!”小兔子说完就往外婆家走去。
兔妈妈拔完萝卜，心想：外婆和小兔子一定等急了，于是急急忙忙向外婆家走去。
可是当她到了外婆家时，小兔还没到。
这下兔妈妈和外婆可着急了：“小兔早就出来了，为什么到现在还没到呢?”妈妈和外婆急的团团转。
2.幼儿自由猜测小兔在去外婆家的路上发生的事情。
提问：小兔子为什么还没到呢?路上可能会发生什么事情?
3.编出故事结尾。
提问：你们希望小兔子回不了家还是希望小兔子回到了外婆家?
征求大部分幼儿意见编出故事结尾。
二、出示故事路线图，幼儿有针对性的想象故事的情节。
1.出示路线图，引导幼儿观察不同的路线。
提问：从小兔子家到外婆家有几条路，分别会经过哪些地方?
第一条路：花丛、城堡，森林第二条路：花丛，灰太狼家，森林第三条路：魔法屋，蘑菇地，小河2.幼儿根据不同的路线猜测小兔可能会遇到的人物。
提问：如果走第x条路，小兔子会遇见谁呢?
3.引导幼儿根据一条路线创编故事。
要求幼儿完整、连贯的讲述。
提问：小兔如果走城堡这条路线，会遇见谁?
小兔遇到城堡里住着的人，会说些什么?
他们之间可能会发生什么事情?
三、幼儿分组合作创编故事。
1.激发幼儿创编小兔子走其他路线的兴趣。
提问：小兔子走城堡这条路线遇到了这么多好玩的事情，如果走其他路线，又会发生怎样的事情呢?
2.幼儿分成三小组编故事，每组发一张故事路线图。
每组幼儿自选一条路线进行创编。
要求给故事取一个好听的名字。
3.每组推选一名幼儿讲述自己组创编的故事。
教师用录音机录好幼儿创编的故事。
四、结束活动。
1.师生共同评价幼儿创编的故事。
提问：你们最喜欢哪一组编的故事?为什么?
教师归纳、总结幼儿的意见。
2.激发幼儿继续创编故事的兴趣：天黑了，小兔和妈妈回去的路上又会遇到什么事情呢?发挥你们的想象力，继续往下编。
1~2岁婴幼儿亲子语言教案：《皮鞋车》
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。
2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。
活动准备：
故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程：
一、导入：
(1)小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么?(出示旧皮鞋)这是一只什么样的鞋子?(又脏又破)
(2)如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等)小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。
二、基本部分：
1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢?(分组讨论、回答)小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢?
2、通过表演，了解故事内容
(1)快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢?(自由说)
(2)又有一只小动物过来了，它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说)
(3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说)
(4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等)
(5)变废为宝教育：
小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西?(自由说)
3、续编故事：
师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：
(1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论，提醒幼儿用完整的话回答)
(2)你喜欢故事里的那只小动物?为什么?
(3)如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?(自由说)
4、完整欣赏故事：
现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。
三、延伸活动：
1、小结故事大意。
2、废旧物品制作：
小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢?桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。