(精品推荐)2019版高考语文阅读复习(实战篇)阅读综合演练:(4)(含解析)
2019年高考语文试题(全国3卷)含答案精解版

2019年普通高等学校招生全国统一考试语文(全国3卷)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一-座蘊藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。
经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境,呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。
传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通赏具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。
对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性,而不应仅局限在艺术团体或演出以等小范围内。
广大民众为庆贸丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演,寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。
使传统表演艺术“雅化”,国然能彭显各类民族民间艺术的特色,但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
当然,各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华,进而搬上舞台,其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。
如春晚舞台上,藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞路《吉祥项》等都曾大放异彩。
然而,在对民间表演艺术进行再创作的过程中,有些实施者没有坚持本真性的原则,并一些传统艺术改编得面目。
比如,有些人在改造民乐时套用西方音乐端排方式,被改骗的作品便失了自身的魂魄。
因此,对民族民同传统艺术进行“二度创作”,应既不失其本真的艺术特性,适应民众新的审美需求。
要做到这一点就需要编导们深法民同地融入现代元素,行实地调研、采风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。
2019年全国高等学校招生考试语文试题(答案及解析)

2019年全国高等学校招生考试语文试题(答案及解析)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言?习近平同志强调:“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。
人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。
”目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生机。
然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富,以至于完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力的前面。
是的,我们有幸生活在这样一个日新月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化。
这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。
对于他们而言,活灵活现地描绘出生活的表象,大约是不难的,难就难在理解生活复杂的结构,理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。
那么,这“更深层的东西”是什么呢?去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都背得出上面的碑文——“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地的宏伟现实是人民创造的,人民当之无愧是时代的英雄,是历史的创造者。
只有认识到人民的主体地位,才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量,才有可能从整体上把握一个时代,认识沸腾的现实。
认识人民创造历史的主体地位,是为了从理性和情感上把自己放到人民中间,是为了解决我是谁,我属于谁的问题。
2019年普通高等学校招生全国统一考试(浙江版)语文模拟卷答案(四)

2019年普通高等学校招生全国统一考试(Z)详解答案及评分标准(2018.8)语文模拟卷(四)1.D 【解析】A.“清新形”应为“清新型”;B.“自立更生”应为“自力更生”;C.藏“zàng”应为“cáng”2.B 【解析】“纵然”表假设,根据语境,该用“固然”之类表已然之词。
3.B 【解析】“成就大业,夺取天下不过囊中取物”中的逗号改成顿号,并列成分当主语。
4.D 【解析】A.不合逻辑,“北美”和“世界各地”交叉。
B.成分残缺,“以菜名楼,以文兴楼”后应加“的经营理念”。
C.句式杂糅,应去掉“所致”。
5.①一部文化史书(西北许多少数民族共同创造的精神财富)②事实上文明的痕迹并非消失得无影无踪,而是一站接着一站地传承延续着(共3分。
写对一处给2分,写对两处给3分。
第①处写出“文化历史”“精神财富”等意思即可,第②处写出“并非杳无踪影”或“传承”意思即可)6.(1)高中生推荐书目现《天龙八部》引热议。
(共2分。
关键信息“推荐《天龙八部》”“热议”各1分)(2)【示例1】阅读《天龙八部》对于青少年成长不无裨益。
《天龙八部》这类经典武侠小说,是对传统狭义名著的拓展,而推荐阅读也是学校对于学生阅读兴趣的尊重。
《天龙八部》无论是文学性还是思想性,特别是其中蕴含的历史知识、传统文化,以及积极向上的价值观都有可取之处。
【示例2】阅读《天龙八部》需要教师引导。
虽然阅读《天龙八部》,有助于拓展学生阅读视野,培养学生整体阅读的能力。
但作品中过分宣扬江湖义气、恩怨情仇,严重影响了学生的价值判断和情感方式。
而且作品历史代入感太强,若将小说情节当成真实的历史,则可能导致对历史的误解。
(共4分。
观点鲜明1分;理由阐述1点2分,2点3分。
其他观点言之成理亦可)7.A 【解析】B.说法绝对。
“过度攫取利益”只是一种可能性。
C.以偏概全。
网约车平台与司机之间存在法律关系,要承担法律责任。
D.扩大范围。
网约车对于不会使用电子产品的人来说,具有一定的局限性。
2019年江苏高考语文全真模拟试卷四(PDF版含解析)

(D ) ( 所引用名言不符合语境的一项是 3 . 下列各句中, 3 分) 爱上层楼㊂眼看世事浮华, 人生沧桑, 嗟叹阴雨霏霏, 黑夜漫长 A . 少年不识愁滋味, 空令岁月易蹉跎㊂青年是最可宝贵的大好年华, 年轻, 没有理由不 B . 莫见长安行乐处, 努力, 与其在黄昏擦拭悔恨的泪水, 不如趁年少镀亮青春的容颜㊂ 我们别情依依,悠悠洛阳道, 此会在何年㊂ 有点难舍, 但不怅然; 有点 C . 在这离别之际, 遗憾, 但不悲观㊂唯愿彼此的心儿能紧紧相随, 永不分离㊂ 道是无晴却有晴 , 在眼花缭乱的生活中, 敢于去直面苦难, 也能在 D . 东边日出西边雨, 4 0 其实, 不必抱怨不逢时, 志难酬, 打开窗户, 阳光便会照进你的心胸㊂
2 0 1 9 年江苏高考语文全真模拟试卷四
语文Ⅰ试题
(C ) ( 最恰当的一组是 1 . 在下面一段话的空缺处依次填入词语, 3 分) , 网络时代语言 大词小用㊁ 流行语从蹿红到被用烂的生命周期极短㊂ 从 友 谊的小船 到 洪荒之力 , 再到靠表情包聊天㊁ 斗图, 这背后必定有着消费时代的 共谋, 但也在提醒着我们 词难达意 的现实窘境㊂而诗词则是一个很特别的载体, 意境的或 开阔或婉约, 形式的或整齐或回环, 语言的或典雅或平直, 对于国人来说都有着 A . 增殖 式的表达效果㊂ 诗意的生活 也从来都是人们心中那传统的情结㊂ 显然 诚然 C 点铁成金 点铁成金 B . 繁殖 D . 繁殖 显然 诚然 画龙点睛 画龙点睛 (B ) ( 3 分) 一㊁语言文字运用( 1 2 分)
2019年高考全国卷语文模拟试题8套(精编+解析版)

2019年高考全国卷语文模拟试题(一)全卷满分150分,考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中华文明是世界诸多文明中唯一没有中断过的文明。
在5000多年历史中孕育发展的中华文化,是中华民族的根和魂。
习近平同志指出:“当代中国是历史中国的延续和发展,当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华,要认识今天的中国、今天的中国人,就要深入了解中国的文化血脉,准确把握滋养中国人的文化土壤。
”这表明:我们今天增强文化自信,应走入历史纵深,深入理解中国的文化血脉和文化土壤。
“百家争鸣”构成了中华文化的灿烂源头。
习近平同志在中法建交50周年纪念大会上说:“中法两国都是有着独特文明的古老国度”“老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学术至今仍然具有世界性的文化意义”。
这些重要论断,立足于人类文明的“轴心时期”,准确概括了中华文化的灿烂源头及其时代价值。
国家统一、民族融合营造了中华文化繁荣发展的良好氛围。
中国历史上尽管有过战乱和分裂,但统一始终是主流。
关于这一点,英国史学家汤因比和日本学者池田大作的对话集《展望21世纪》中有这样的评论:“(中国人)比世界任何其他民族都成功地把几亿民众,从政治文化上团结起来。
他们显示出这种在政治上、文化上统一的本领,具有无与伦比的成功经验。
”正是在国家统一、民族融合的大背景下,中华文化才能生生不息、不断发扬光大。
独特的汉字文化系统促进了中华文化的传承与传播。
中华文化的形成、传播、发展与汉字息息相关。
汉字源远流长,起源于模仿自然、图画纪事、表情达意的需要,并形成了别具特色的符号系统。
2019届高考语文全真模拟试题(四)(含解析)新版 人教版

学习资料专题2019届高考语文全真模拟试题(四)(含解析)语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是本论坛秉承“自由交流、”之宗旨,为各位栋友创造一个轻松融洽、健康温馨的氛围,让栋友们放松紧绷的神经,平静烦躁的情绪,感受生活的乐趣。
无论是传统金融机构还是新兴互联网巨头,都企图在互联网金融浪潮中找到自己的航向。
面对如火如荼的互联网金融发展形式,“金融大腕”们在不同场合。
延安整风运动时,毛泽东与战友定下“君子协议”:各自检讨,把话讲透,不准记仇,不影响工作。
如此的真诚态度,为我们今天开展民主生活会树立了典范。
A.各抒己见畅所欲言推心置腹B.畅所欲言推心置腹各抒己见C.推心置腹畅所欲言各抒己见D.畅所欲言各抒己见推心置腹【答案】D2.下列各句中,没有语病的一项是A.从日本处理包括中国在内的周边邻国的领土主权争端中,我们看不出日本对过去的侵略战争和殖民统治有丝毫的悔意。
B.最新宣传片《大美开封》以全新的视角、唯美大气的制作风格,再现了古都昔日的繁华盛景和今天“外在古典、内在时尚”的魅力。
C.专用发票打印要求严格,一定要在发票制定范围内打印,其中密码区的内容必须在规定的框区内,超出框区外的内容无法认证。
D.眼镜落上灰尘,不少人用眼镜布擦拭,专家不认同这一做法,因为多数眼镜布质量不佳,纤维间隙较大,擦拭眼镜只会适得其反。
【答案】D考点:辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
3.对下列诗句中的修辞手法理解有误的一项是A.我把月来吞了/我把日来吞了/我把一切的星球来吞了(排比)B.那河畔的金柳/是夕阳中的新娘(比喻)C.不许阳光拨你的眼帘/不许清风刷上你的眉(拟人)D.我把黄土轻轻盖着你/我叫纸钱儿缓缓的飞(对偶)【答案】D【解析】对仗。
4.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍,其中有些内容游离中心,有些地方表达不够得体,对此判断正确的一项是①我叫李博,18岁,是来自某某中学的高三学生。
江苏省2019年高考语文模拟试题卷(含附加题)共十二套Word版附答案及解析

江苏省2019年⾼考语⽂模拟试题卷(含附加题)共⼗⼆套Word版附答案及解析绝密★启⽤前2019年江苏省普通⾼等学校招⽣考试全真模拟试卷01语⽂★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考⽣务必将⾃⼰的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每⼩题答案后,⽤铅笔把答题卡上对应题⽬的答案标号涂⿊。
如需改动,⽤橡⽪擦⼲净后,再选涂其他答案标号。
回答⾮选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上⽆效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡⼀并交回。
I试题⼀、语⾔⽂字运⽤(15分)1. 在下⾯⼀段话的空缺处依次填⼊词语,最恰当的⼀组是()陶器从最初的零星出现到⼤规模、⼤范围地⽣产,有特定的社会⽂化。
陶器制作历史悠久,累积重重,要从、交互作⽤的社会⽂化现象中对其,仍任重道远。
A. 因缘错综复杂寻根究底B. 因缘错综复杂追本溯源C. 姻缘参差不齐追本溯源D. 姻缘参差不齐寻根究底2. 下列诗句中,没有使⽤夸张⼿法的⼀项是()A. 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴⾛泥丸B. ⼒拔⼭兮⽓盖世,时不利兮骓不逝C. 欲把西湖⽐西⼦,淡妆浓抹总相宜D. ⾦樽清酒⽃⼗千,⽟盘珍羞直万钱3. 书院是中国古代民间教育机构,下列对联中不适合悬挂在书院的⼀项是()A. 东林讲学以来必有名世南⽅豪杰之⼠于兹为群B. 考古证今致⽤要关天下事先忧后乐存⼼须在秀才时C. 千百年楚材导源于此近世纪湘学与⽇争光D. ⼈⾄上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬4. 在下⾯⼀段⽂字横线处填⼊语句,衔接最恰当的⼀项是()古典⼩说是先哲留给我们的精神财富,我们应当很好地去学习和应⽤。
既然是古典⼩说,是⼀定历史阶段的产物,,,,,。
如果善于学习,善者固然可以育⼈,其不善者经过批判分析,也可能发挥其反⾯教材的作⽤。
①就不免带有历史性的局限②即使优秀的作品也难免有不纯之处③择善者⽽从之,其不善者⽽去之④有精华也会有糟粕⑤需要有分析、有批判地进⾏学习A. ①④②⑤③B. ①②③④⑤C. ①④②③⑤D. ⑤③④①②5. 下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不恰当的⼀项是()A. 以汉字“冬”为灵感来源,借⽤书法元素,彰显了中国传统⽂化底蕴。
普通高等学校2019年招生全国统一考试语文临考冲刺卷(四)含解析

普通高等学校招生全国统一考试临考冲刺卷(四)语文注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
汉字是世界上起源最早的文字之一,传承数千年,从未中断,为世界各国文化源流所仅见,见证了中华民族光辉灿烂的文化。
以汉字的独特性为基础,在儒释道思想的浸润下,中国书法成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。
与中国画相比,书法以汉字为基础,其思想性、抽象性都让它与中国传统文化有着更为紧密、直接的关系。
哲学家、艺术家熊秉明认为,实际上中国书法处于中国传统文化的核心部分,因为中国文化的核心在于哲学,而要使哲学精神的抽象落到现实生活,书法正起了桥梁的作用。
书法家沈鹏则强调书法的艺术性,他认为书法作为一门艺术,在本质上不给人输送知识,因此它在文化中无法担当核心的重负。
书法是纯形式的艺术,形式即其内容。
历史地看,书法的发展过程实际上就是书法风格的发展史。
近代以来,西方各种文化思潮的进入,挤压了中国传统文化的生存空间。
汉字、书法中的文化精神不断消减,很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力,这是书法传承和发展面临的最大问题。
书法既是艺术,更是文化,它是一种真正地对人、社会、国家、民族和整个人类有滋养作用的艺术。
这滋养的力量正来源于中国传统文化思想的共同涵养。
作为中国传统文化主要源流的儒释道思想给书法的传承与发展打上了深刻的烙印,儒家给了书法中正平和,道家则让书法飘逸超迈,佛家赋予它空灵玄远。
山东省2019年高考[语文]考试真题与答案解析
![山东省2019年高考[语文]考试真题与答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/ec0e692677c66137ee06eff9aef8941ea66e4b77.png)
山东省2019年高考[语文]考试真题与答案解析一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言?习近平同志强调,“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。
人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。
目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生机。
然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富,以至于完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力的前面。
是的,我们有幸生活在这样一个日新月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化。
这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。
对于他们而言,活灵活现地描绘出生活的现象和表象,大约是不难的,难就难在理解生活复杂的结构,理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。
那么,这“更深层的东西”是什么呢?去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都能背得出上面的碑文——“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地的宏伟现实是人民创造的,人民当之无愧是时代的英雄,是历史的创造者。
只有认识到人民的主体地位,才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量,才有可能从整体上把握一个时代,认识沸腾的现实。
认识人民创造历史的主体地位,是为了从理性和情感上把自己放到人民中间,是为了解决我是谁、我属于谁的问题。
2019版高考语文阅读复习(实战篇)阅读综合演练(全套5份含解析)

阅读综合演练(1)一、阅读下面的文字,完成1~3题。
有人说到“经”,便有意无意地把它等同于“经典”,而提起“中国经典”,就转换成“儒家经典”,这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的,也应当包括其他经典,就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先,中国经典应当包括佛教经典,也应当包括道教经典。
要知道,“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一,也是古代中国政治世界的一大特色。
即使是古代中国的皇帝,不仅知道“王霸道杂之”,也知道要“儒家治世,佛教治心,道教治身”,绝不只用一种武器。
因此,回顾中国文化传统时,仅仅关注儒家的思想和经典,恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家,也包含了相当复杂的内容,有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子,有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说,在古代中国,关注政治秩序和社会伦理的儒家,关注超越世界和精神救赎的佛教,关注生命永恒和幸福健康的道教,分到承担着传统中国的不同责任,共同构成中国复数的文化。
其次,中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作,它是否可以包括得更广泛些?比如历史著作《史记》《资治通鉴》,比如文字学著作《说文解字》,甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典,它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程,这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的,只是因为它写的好,被引用得多,被人觉着充满真理,又被反复解释,有的还被“钦定”为必读书,于是,就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此,如今我们重新阅读经典,又需要把它放回产生它的时代里面,重新去理解。
经典的价值和意义,也是层层积累的,对那些经典里传达的思想,原则甚至知识,未必需要亦步亦趋“照办不走样”,倒是要审时度势“活学活用”,要进行“创造性的转化”。
阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”,但古代经典并不是不可违逆的圣经,毕竟历史已经翻过了几千年。
2019年普通高校招生全国统一考试仿真模拟语文·江苏卷(四)参考答案

2019年普通高校招生全国统一考试仿真模拟语文·江苏卷(四)参考答案1.B(汗牛充栋:本义是指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。
形容藏书很多。
浩如烟海:形容文献、资料、书籍等多得无法计算。
结合“文化典籍”分析,用“浩如烟海”。
源远流长:常比喻历史悠久,根底深厚。
渊源深厚:很久以前有很深的交情,而且这种交情持续了很久的时间。
结合语境内容分析,用“源远流长”。
浸透:泡在液体里以致湿透;液体渗透;比喻饱含(某种思想感情等)。
渗透:渗入、透过;比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。
结合“在每个中国人的血脉中”分析,用“渗透”。
)2.C(分析所给句子可知,③紧承⑤句,应排其后,据此可排除A、B两项。
①④两句关系密切,且①句紧承④句,据此可排除D项。
)3.D(“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,D项,“杏花雨”,早春的雨;“杨柳风”,早春的风。
这样说比“细雨”、“和风”更具有美感,更富于画意。
杨柳枝随风荡漾,给人以春风生白杨柳的印象。
称早春时的雨为“杏花雨,与称夏初的雨为“黄梅雨”,道理正好相同。
)4.D5.B(B项,“文”,结合文本内容“序事不识体制,又过欲扬颂”分析,译为“写文章”。
)6.A(A项,应是“江甫地区”。
)7.(1)人们看到他们言行偏激,又都感到惊讶,认为他们是穿着奇特服装行为怪异的人,没有谁敢亲近他们。
(“激”“群惊”“奇服”各1分,句意2分)(2)追忆当时,先生和我在远方只是一次偶然相遇罢了,哪里料想他身后事由我为他作传保存!(“邂逅”“岂”“为存”各1分,句意2分)8.①清贫廉洁;②勤于政事;③执法公正;④造福百姓。
(每点1分)9.①对故居遭受战火、毁弃严重的痛惜之情;②对自己远离官场、不用机心的欣喜之情;③对自己等待诏书、急于做官的后悔之情;④对故居清新明媚、盎然春景的沉醉之情;⑤自己绝缘政治、深隐故居的闲适之情。
(每点1分,酌情给分)10.①照应颔联,阐释了“忘机渐喜逢人少”中的“人”为“长者”即达官贵人。
2019年高考语文试题精校版(带答案解析)

2019年高考试题精校版语文I试题注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第6题,第12题,第15题~第16题,第18题~第19题,共11题)、非选择题(第7题~第11题,第13题~第14题,第17题,第20题~第21题,共10题)两部分。
本卷满分为160分,考试时间为150分钟。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的名字、准考证号与本人是否相符。
4.作答选择题(第1题~第6题,第12题,第15题~第16题,第18题~第19题),必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)A.演绎一脉相承展示B.演变异曲同工彰显C.演绎异曲同工展示D.演变一脉相承彰显【答案】D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
此类试题解答时一般要注重如下几点:首先要结合上下文语境去思考;其次是对近义词辨析,进行同中求异的比较,找出差别来。
辨析的具体角度主要是从词语的色彩、使用范围和适用对象等三方面去考虑。
本题围绕“佛系青年”这个话题,主要讲到它的发展流变以及与“丧文化”的共同点。
第一空,“演变”指的是事物的变化发展;而“演绎”是一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
结合语境,本空前后讲的是“佛系青年”一词的发展变化的过程,而不是一种推理方法,所以排除AC两项。
从第一句话可知“佛系青年”一词与“葛优瘫”为代表的“丧文化”有源流关系。
而“一脉相承”多指某种思想、行为或学说、观点之间有继承关系。
2019年江苏省高考语文试卷解析版

2019年江苏省高考语文试卷解析版参考答案与试题解析一、语言文字运用(12分)1.(3分)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖,早已成为的观光胜地,梭罗的小木屋前也经常聚集着的游客,不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕在人潮汹涌的现代都市,也可以获得心灵的宁静。
A.名闻遐迩闻风而至杂居B.名噪一时闻风而至栖居C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居【考点】13:字义、词义辨析.【分析】本题主要让我们辨析三组近义词。
做这题首先要辨析词的异同。
辨析这几组词语可从词的意义入手,包括词义的范围,用什么词语去进行修饰限制;其次,从应用上辨析,包括搭配习惯、词性、句法功能,适用的对象等等。
【解答】第一空,名闻遐迩:名声传扬到各地,形容名声很大;名噪一时:一时名声很大。
名声传扬于一个时期。
这里强调瓦尔登湖名声很大而非仅仅“一时”名声很大,前面也说到“早已”,所以应用“名闻遐迩”;第二空,闻风而至:一听到消息就来。
形容行动迅速;纷至沓来:形容接连不断的到来。
这里形容游客接连不断的到来而非强调行动迅速,应用“纷至沓来”;第三空,杂居:指若干民族在一个地区居住;栖居:栖息寄居。
这里只是强调“生活在,栖息在”都市,没有涉及“民族”,应用“栖居”。
综上应选D项。
故选:D。
【点评】本题主要辨析近义词,这三组词要从语义上进行辨析,然后从用法上进行辨析,辨析这些词语是一定要结合相关语境进行辨析。
关键第一点我们要多积累词语,并且熟知它的意义,基本用法,只有这样,我们在做此类题时才有更大把握。
2.(3分)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。
至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
2019年高考语文测试模拟试卷及答案(完整版)

2019年高考语文测试模拟试卷及答案(名师精选试题+详细解析答案,值得下载打印练习)本试卷共10页,22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国与西方的建筑文化自古就有着根本的区别。
人与建筑截然分离,是欧洲建筑文化的一个根本性前提。
对欧洲人来说,建筑是人之外的观赏品,或只是住人的容器。
欧洲教堂尽高大深邃之能事,远远超出人的尺度,是神在人间的居室,而神绝非人,所以建筑仍然与人分离。
西方的哲学思想主张征服自然,其教堂、宫室、竞技场、歌剧院等建筑中难见人与自然的和谐。
它们共同的特点是大体型、大进深、大层高、大面阔,与自然接触的外墙与窗面积较小。
西方建筑中连有限的花园也造得与自然相对立,它从总体布局到水池、花草、雕塑、花盆以及小品建筑都对称严谨,树木也修剪成几何体型,花卉和灌木则被修剪成地毯状的模纹花坛,如凡尔赛宫中的花园。
这同崇尚“虽由人作,宛自天开”的中国古典园林截然相反。
以“天人合一”为文化内涵的中国古典建筑则是以人为主,在这里建筑与生活是一体的,建筑随生活而变,以生活为主。
而西方建筑中,人只是旁观者,人与建筑相分离。
中国传统哲学的主流是人与自然和谐,“道法自然”的观念见于各类建筑。
法自然而极变化之能事,这是古民居的特征。
因气候、地形、材料、生态等的不同,建筑也各有特点。
乡镇民居多为字、曲尺、三合院、自由式等格局,即使是四合院,也体现出日照、风体、绿化共享的功能,极力与大自然、与人相和谐。
2019年高考语文试题精校版(带答案解析)

2019年高考试题精校版语文I试题注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第6题,第12题,第15题~第16题,第18题~第19题,共11题)、非选择题(第7题~第11题,第13题~第14题,第17题,第20题~第21题,共10题)两部分。
本卷满分为160分,考试时间为150分钟。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的名字、准考证号与本人是否相符。
4.作答选择题(第1题~第6题,第12题,第15题~第16题,第18题~第19题),必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用(12分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)A.演绎一脉相承展示B.演变异曲同工彰显C.演绎异曲同工展示D.演变一脉相承彰显【答案】D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
此类试题解答时一般要注重如下几点:首先要结合上下文语境去思考;其次是对近义词辨析,进行同中求异的比较,找出差别来。
辨析的具体角度主要是从词语的色彩、使用范围和适用对象等三方面去考虑。
本题围绕“佛系青年”这个话题,主要讲到它的发展流变以及与“丧文化”的共同点。
第一空,“演变”指的是事物的变化发展;而“演绎”是一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
结合语境,本空前后讲的是“佛系青年”一词的发展变化的过程,而不是一种推理方法,所以排除AC两项。
从第一句话可知“佛系青年”一词与“葛优瘫”为代表的“丧文化”有源流关系。
而“一脉相承”多指某种思想、行为或学说、观点之间有继承关系。
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阅读综合演练(4)一、阅读下面文字,完成1—4题。
豆汁儿汪曾祺没有喝过豆汁儿,不算到过北京。
小时看京剧《豆汁记》(即《鸿鸾禧》,又名《金玉奴》,一名《棒打薄情郎》),不知“豆汁”为何物,以为即是豆腐浆。
到了北京,北京的老同学请我吃了烤鸭、烤肉、涮羊肉,问我:“【A】?”我是个“有毛的不吃掸子,有腿的不吃板凳,大荤不吃死人,小荤不吃苍蝇”的,喝豆汁儿,【B】?他带我去到一家小吃店,要了两碗,警告我说:“【C】。
有很多人喝了一口就吐了。
”我端起碗来,几口就喝完了。
我那同学问:“怎么样?”我说:“再来一碗。
”豆汁儿是制造绿豆粉丝的下脚料,很便宜。
过去卖生豆汁儿的,用小车推一个有盖的木桶,串背街、胡同。
不用“唤头”(招徕顾客的响器),也不吆唤。
因为每天串到哪里,大都有准时候。
到时候,就有女人提了一个什么容器出来买。
有了豆汁儿,这天吃窝头就可以不用熬稀粥了。
这是贫民食物。
《豆汁记》的金玉奴的父亲金松是“杆儿上的”(叫花头),所以家里有吃剩的豆汁儿,可以给莫稽盛一碗。
卖熟豆汁儿的,在街边支一个摊子。
一口铜锅,锅里一锅豆汁,用小火熬着。
熬豆汁儿只能用小火,火大了,豆汁儿一翻大泡,就“澥”了。
豆汁儿摊上备有辣咸菜丝——水疙瘩切细丝浇辣椒油、烧饼、焦圈——类似油条,但作成圆圈,焦脆。
卖力气的,走到摊边坐下,要几套烧饼焦圈,来两碗豆汁儿,就一点辣咸菜,就是一顿饭。
豆汁儿摊上的咸菜是不算钱的。
有保定老乡坐下,掏出两个馒头,问“豆汁儿多少钱一碗”,卖豆汁儿的告诉他,“咸菜呢?”——“咸菜不要钱。
”——“那给我来一碟咸菜。
”常喝豆汁儿,会上瘾。
北京的穷人喝豆汁儿,有的阔人家也爱喝。
梅兰芳家有一个时候,每天下午到外面端一锅豆汁儿,全家大小,一人喝一碗。
豆汁儿是什么味儿?这可真没法说。
这东西是绿豆发了酵的,有股子酸味。
不爱喝的说是像泔水,酸臭。
爱喝的说:别的东西不能有这个味儿——酸香!这就跟臭豆腐和“启司”一样,有人爱,有人不爱。
豆汁儿沉底,干糊糊的,是麻豆腐。
羊尾巴油炒麻豆腐,加几个青豆嘴儿(刚出芽的青豆),极香。
这家这天炒麻豆腐,煮饭时得多量一碗米,——每人的胃口都开了。
八月十六日(节选自自汪曾祺《人间滋味》)1.梳理文章思路,在第③段空缺处各填上一句话,使上下文语意连贯。
【答案】[A]处:你敢不敢喝豆汁儿。
[B]处:有什么不敢。
[C]处:喝不了,就别喝。
2.文章在第④段结尾交代了京剧《豆汁记》中的部分内容,有什么作用?【答案】①进一步说明豆汁儿是贫民食物。
②丰富文章内容,增强文章的文学趣味,有历史厚重感。
③结构上,与文章第二段中关于《豆汁记》的补充说明形成呼应。
【解析】本题考查段落结构在文中的作用,可从内容和结构两方面来回答。
第④段主要讲述了豆汁是贫民食物,而结尾处交代的京剧《豆汁记》中的部分内容正好也是说豆汁是贫民食物,所以在结尾处交代了京剧《豆汁记》中的部分内容,可见是进一步说明说明豆汁儿是贫民食物。
同时还丰富文章内容,增强文章的文学趣味,有历史厚重感。
结构上的作用主要是与文章第二段中关于《豆汁记》的补充说明形成呼应。
因为下文没有再提到《豆汁记》。
3.从修辞的角度赏析下面的句子。
我是个“有毛的不吃掸子,有腿的不吃板凳,大荤不吃死人,小荤不吃苍蝇”的。
【答案】①运用了“引用”“夸张”的手法。
②写出作者什么都敢吃的个性,为下文喝豆汁儿做铺垫。
【解析】本题考查赏析语句的能力,重点在于赏析语句所运用的手法。
题干问的很明确,只考察修辞手法,首先指出所运用的手法,在结合具体内容分析,最后说说这种说法的好处。
“有毛的不吃掸子,有腿的不吃板凳,大荤不吃死人,小荤不吃苍蝇”这句话是指“除了掸子,有毛的动物都敢吃;除了板凳,带腿的都敢吃……”,所以主要是引用和夸张的手法。
作用好处就是:写出作者什么都敢吃的个性,为下文喝豆汁儿做铺垫。
4.贫民为什么爱喝豆汁儿?《豆汁儿》一文体现了作者怎样的情感?请简要回答。
【答案】因为价格便宜,而且风味独特,所以贫民爱喝。
本文体现了作者对极具北京地方特色小吃的热爱和怀念。
小吃的热爱和怀念。
二、阅读下面的文字,完成5—7题。
在河之洲陈忠实①车过渭河,田堰层叠的渭北高原,被青葱葱的麦子覆盖着,如此博大深沉,又如此舒展柔曼,让人顿然生发对黄土高原深蕴不露的神奇伟力的感动。
②我的心绪早已舒展欢愉起来,却不完全因为满川满原的绿色的浸染和撩拨,更有潜藏心底的一个极富诱惑的期盼,即将踏访2000多年前那位“窈窕淑女”曾经生活和恋爱的“在河之洲”了。
③我是少年时期初读那首被称做中国第一首爱情诗歌的。
一诵便成记,终生难忘。
在河之洲,在哪条河边的哪一块芳草地上,曾经出现过一位窈窕淑女,而且演绎出千古诵唱不衰的美丽的爱情诗篇?神秘而又圣洁的“在河之洲”,就在我的心底潜存下来。
后来听说这首爱情绝唱就产生在渭北高原,却不敢全信。
直到朋友确凿而又具体地告诉我,洽水在合阳县投入黄河,这一片黄河道里的滩地古称洽川,就是千百年来让初恋男女梦幻情迷的在河之洲。
我现在就奔着那方神秘而又圣洁的芳草地来了。
④远远便瞅见了黄河。
它冲出禹门,又冲出晋陕大峡谷,到这里才放松了,温柔了,也需要抒情低吟了,抖落下沉重的泥沙,孕育出渭北高原这方秀美的河洲。
这里坦坦荡荡铺展开的绿莹莹的芦苇,在人初见的一瞬便感到巨大的摇撼和震颤。
那潜存心底的“在河之洲”,完全不及现实的洽川之壮美。
⑤芦苇正长到和我一般高,齐刷刷,绿莹莹,宽宽的叶子上绣积着一层茸茸白毛,纯净到纤尘不染,我漫步在芦苇荡里青草铺垫的小道上,似可感到正值青春期的芦苇的呼吸,我自然想到那位身姿窈窕的淑女,也许在麦田里锄草,在桑树上采摘桑叶,在芦苇丛里聆听鸟鸣。
高原的地脉和洽川芦荡的气颤,孕育出窈窕壮健的身姿和洒脱清爽的质地,才会让那个万众景仰的周文王一见钟情,倾心求爱。
就在这莽莽苍苍郁郁葱葱的芦苇荡里,留下《诗经》开篇的爱情诗篇,萦绕在这个民族每一个子孙的情感之湖里,滋润了2000余年,依然在诵着吟着品着咂着,成了一种永恒。
⑥雨下起来了。
芦苇荡里白茫茫一片铺天盖地的雨雾,腾起排山倒海般雨打苇叶的啸声,一波一波撞击人的胸膛。
走到芦苇荡里一处开阔地时,看到一幅奇景,好大的一个水塘里,竟然有几十个人在戏水。
这个时月里的渭北高原,又下着大雨,气温不过十度,那些人只穿泳衣在水塘里戏闹着,似乎不可思议。
这是一个温泉,大约从文王向民间淑女求爱之前就涌流到今天了。
温泉蒸腾着白色的水汽,像一只沸滚的大锅,一团一团温热湿润的水汽向四周的芦苇丛里弥漫,幻如仙境。
洽川人得了这一塘好水,冬夏都可以尽情洗浴了。
温泉自地下冒涌出来,冲起沙粒,对浴者的皮肤冲击搓磨,比现代浴室超豪华设施美妙得远了。
在洽川,这样的泉有多处,细如蚁穴,大如车轮。
《水经注》等多种典籍都有生动具体的描绘。
现在成了各地旅客观赏或享受沙浪浴的好去处了。
⑦这肯定是我见过的最绝妙的温泉了,也肯定是我观赏到的最壮观最气魄的芦苇荡了,造化给缺雨干旱的渭北高原赐予这样迷人的一方绿地一塘好水,弥足珍贵。
我在孙犁的小说散文里领略过荷花淀和芦苇荡的诗意美,前不久从媒体上看到有干涸的危机,不免扼腕;从京剧《沙家浜》里知道江南有可藏匿新四军的芦苇荡,不知还有芦苇否?芦苇丛生的湿地沙滩,被誉为地球的肺。
无需特意强调,谁都知道其对于人类生存不可或缺的功能。
⑧在黄河滩的洽川,芦苇在蓬勃着,温泉在涌着冒着,现代淑女和现代君子,在这一方芳草地上,演绎着风流。
(有删改)5.下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“在河之洲”引发了作者对芦苇荡的联想,表达了作者对和谐生态遭到破坏的忧虑以及对人类与大自然关系的深层思考。
B.本文生动地描写了“在河之洲”美丽的芦苇荡、在温泉中尽情洗浴的人们,真实地再现了《关雎》中的社会生活。
C.第④段形象生动地描写了奔腾汹涌的黄河,冲出峡谷到了洽川一带后变得宁静舒缓,突出了在河之洲的开阔壮丽。
D.本文具有浓郁的地方特色。
一草一故乡,一土一深情,作者对于生于斯、长于斯的渭河流域(关中)充满了深情。
【答案】B【解析】B项,“真实地再现了《关雎》中的社会生活”不准确,在温泉中尽情洗浴的人们描写的是现实场景。
故本题选B项。
6.请简要分析本文的行文思路。
【答案】文章第①②段写前往“在河之洲”途中的所见所感;第③段插叙少年时期对“在河之洲”的向往;第④到第⑦段描绘了“在河之洲”所见的景色和感受;第⑧段总结全文,表达了人和自然和谐共处愿望。
7.赏析第⑤段中画横线句子的表达特色和表达效果。
【答案】①运用排比、拟人、叠词等修辞手法,生动形象地突出了芦苇荡的纯净和生机(健壮)。
②运用虚实结合(或想象)等手法,既描写了眼前所见的美景,又生动地再现了《关雎》中的画面。
③整散句相结合,音节和谐、气势贯通,又形式灵活自然,语言富有韵味,表达了“我”的喜爱与赞美之情。
三、阅读下面的文字,完成8—10题。
你怎么就是得不到爱梁衡南国冬日,我到惠安,去看一个给全世界留下了永远的爱,自己却没有得到爱的人。
三年前,我无意中知道那首著名的《康定情歌》的发现整理者是一位叫吴文季的人,今天终于有缘来访他的故居和墓地。
抗战时期,吴文季一身热血投奔抗日,后为生计应聘到驻扎在康定地区的青年军教歌,他在这里采得了情歌溜溜调。
抗战胜利后,这首歌被带回南京,经加工配器在学院演出,引起轰动。
歌唱家喻宜萱就将它带到巴黎国际音乐节,这首歌就走遍了世界。
我曾宿在康定城。
那是一座高山峡谷中的小城,河水穿城拍打着堤岸,晚风轻漾,百姓在广场上和着歌的旋律、浪的节拍翩翩起舞。
《康定情歌》已被刻在大渡河边的石碑上,已登上各种演唱会,通过现代传媒手段传遍全球,甚至被卫星送上太空。
但是,很少有人问一问,它的作者是谁?当我在大渡河边惊喜地知道了这首民歌的发现整理者时,立即就想探寻他的身世。
几年来我到处搜求有关资料,而这却将自己推入到一种悲凉的空茫。
南京解放后,吴文季1949年5月参加解放军,先后在二野文工团、西南军区文工团、总政文工团工作,领唱过《英雄战胜大渡河》等歌曲。
但因有到国民党部队教歌的经历,被认为不宜在总政工作,1953年遣送回乡。
他以为下放劳动一二年就可以返回北京,走时连行李都没有带全,一批宝贵的创作乐谱也寄存在朋友处,没想到竟是一去不归。
那天,我从惠安县城出发,找到洛阳镇,又找到一条小巷。
这巷小得仅容一人紧身通过,然后是一处破败的民房。
前室只有三步深,墙上挂着他的一张遗像,供少数知情而又知音的人前来瞻仰,地上散乱地堆着一些他当年用过的农具。
后室只能放下一张床,是他劳累一天后,挑灯写歌的地方。
参观完旧居,访过他的兄嫂,我坚持要去看看他的墓。
村里人说,从没有外地人,更没有北京来的人去看,路不好走。
我心里一紧,就更想去会一会那颗孤独的灵魂。
我们步行从一条蜿蜒的小路爬上一个山包,再左行,又是一条更窄的路。