2019-2020学年【人教版】地理必修一：2.3.2《气旋、反气旋与天气》导学案(含答案)
高中地理必修一：气旋与反气旋(人教版)ppt课件
1025
高
北
1025 1000 975
低
高压脊，空气辐散
不能形成锋面
图例
水平气压梯度力
低压槽，空气辐合
形成锋面
风向
锋面气旋
1025 1000 975
低
北
1025 1000 975
低
北半球 图例
气流方向
南半球
雨带
锋面气旋
左边冷锋，右边暖锋
– 不管南半球还是北半球
冷气团一侧降水，暖气团一侧晴朗
(1)上图中天气系统位于南、北半球 的哪个半球？反映的是地面还是高 空的情况？判断理由是什么？
北半球的近地面情况。判断理由：风 向右偏，风向与等压线斜交。
(2)锋面气旋系统属于__低____气压中 心，从气流运动状况看属于_气__旋___。 (3)上图中甲地目前在_暖___气团控制 之下，不久将经历_冷__锋__天气过程。
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台风
属性：热带气旋 分布：热带/副热带洋面 符号： 天气：狂风暴雨 破坏：强风、暴雨、风暴潮
寒潮
概念：气温在24小时内下降10 ℃以上， 最低气温降至5 ℃ ℃以下时 天气特点：剧烈的降温和大风，同时伴 有暴风雪和霜冻 影响范围：全国大部分地区，只有西藏、 云贵地区、广东、台湾、海南等地受影 响较小 危害：强烈降温、大风、大雪、冻雨
【课件】常见的天气系统(气旋与反气旋)课件2023-2024学年高中地理人教版(2019选择性必修1
风向
北半球气旋的形成及其天气 气压梯度力
一、低气压（气旋）
3：低气压（气旋）与天气
低压中心气流旋转上升，常出现 阴雨天气。
低
风向
北半球气旋的形成及其天气 气压梯度力
一、低气压（气旋）
4：天气实例——台风
（1）概念：当中心附近风力达到12级时、 风速达每秒32.7m的热带气旋均可称为台风。
（2）多发生于夏秋季节 发生于大西洋和东太平洋地区的成为飓风； 发生于西北太平洋地区的成为台风。
【能力提升】 锋面气旋图的判读
第一步：确定低气压中心 高压中心因空气辐散不能形成锋面。 图中①处等压线闭合且气压数值由中 心向四周升高，为低气压中心。 第二步：确定低压槽 图中AB和CD所在的狭长区域是从低 气压中心延伸出来的，为低压槽。 第三步：确定锋面位置 锋面出现在低压槽位置，锋线往往与 低压槽槽线重合，如图中AB、CD处。
三、锋面气旋
1、概念：
近地面的气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。 它主要活动在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋。
2、锋面气旋形成原理（北半球）
1025
北
冷气团 1000
975
低
低压槽
暖气团
低压槽
低压槽，空气辐合形成锋面
水平气压梯度力
风向
气流方向
雨带
2、锋面气旋形成原理（南半球）
二、高气压（反气旋）
1.高气压：
在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域，简称高压。
下降
高
风向
气压梯度力
北半球反气旋的形成及其天气
晴天
二、高气压（反气旋） 2.反气旋：
南半球反气旋运动状态：逆时针辐散
人教版必修一2.3天气系统 气旋与反气旋(共22张PPT)
受暖气团控制， 气温升高、气压 降低、天气转晴
台风
快支撑 不住啦
第三节 常见天气系统
低压（气旋）、高压（反气旋） 与天气
思考：
1. 什么是低气压？什么是高气压？ 2. 什么是气旋？什么是反气旋？ 3. 什么是低压槽？什么是高压脊？
重要概念
低气压（L）：中心气压低于四周 高气压（H）：中心气压高于四周
知识回顾
一、锋与天气
冷锋
冷锋降水在锋后，暖锋降水在锋前
暖锋
冷气团
暖气团
暖气团
冷气团
锋后
锋前
气团运动
过境前
天气变化
过境时 过境后
冷锋
冷气团主动 移向暖气团
暖气气温团 高控、制气，阴 大、 风雨 、雪 降、 温 压低、晴朗
受冷气团控制， 气温降低、气压 升高、天气转晴
暖气团主动 暖锋 移向冷气团
冷气压气 温 高团低、控、晴制气朗，连水续或性雾降
么天气系统引起的（实例归类）？
(1)我国东南沿海夏秋季的台风（气旋 ） (2)我国北方的“秋高气爽”天气（反气旋） (3)长江中下游地区的伏旱（ 反气旋 ） (4)热带海洋上的风暴（ 气旋 ）
1、如下图所示四幅图中，其中所示 范围内可能有阴雨天气的是（ B ）
①
A.①②
②
B.①③
995.0 992.5 990.0
气压状况
气旋：中心气压低、四周气压高的大气水平涡旋 反气旋：中心气压高、四周气压低的大气水平涡旋
气流状况
低压和气旋，高压和反气旋，分别是对同一个天气 系统的不同描述。
L L
L
L
L
低压槽：从低气压延伸出来的狭长区域
脊线
高压脊：从高气压延伸出来的狭长区槽域线
人教版高中地理必修一2.2《气旋、反气旋和天气》教案
《气旋、反气旋和天气》教学设计一、教材分析1、课标要求本节课标的要求是运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点2、教材内容分析本节课是人教版必修1第二章第二节中的第二部分内容，主要内容是气旋、反气旋和天气，主要分析了气旋和反气旋这一天气系统的示意图和特点，并且结合实例，以台风和寒潮为例，说明了气旋和反气旋所造成的天气，以及其对我们人类的生产和生活造成的影响和危害。
在实际生活中，天气系统与人们的生产、生活密切相关。
本课所讲的内容对于学生了解天气变化的最基本因素，普及天气预报知识具有积极的意义。
3、课时安排本节课是一个课时，主要解释了气旋和反气旋以及其作用下形成的天气，并以台风和寒潮为例讲解了其对人类生产生活的影响和危害。
二、教学目标知识与技能1、说出低压、高压和气旋、反气旋的概念，指出他们描述天气系统的角度；2、能够在图中找出高压和低压，并能画出高压脊和低压槽；3、掌握气旋和反气旋的形成过程，并能够画出示意图，判断出气旋和反气旋；4、明确气旋和反气旋控制下的天气状况和原因；5、描述台风和寒潮对我国天气和生产生活的影响。
过程与方法1、能够画出气旋和反气旋的示意图，并能够运用左右手法则判断气旋和反气旋；2、从运动的角度出发，根据气流的运动状况，分析气旋和反气旋控制条件下的天气状况；3、通过案例分析，自主探究，了解台风和寒潮对我国的影响和危害；4、通过表格，对比分析气旋和反气旋之间的差异。
情感、态度和价值观使学生正确理解天气现象的发生、变化，树立物质世界是处在不断的运动变化之中的，事物之间是相互联系、相互影响的辩证唯物主义思想观点，明确科学监测预报的重要性。
.三、重点、难点重点1、区分低压高压和气旋反气旋的概念，确定其描述天气系统的角度；2、绘制简易的气旋和反气旋示意图难点1、理解低压(气旋)和高压(反气旋)天气特点的关键是气流的垂直运动与气温的关系；2、探究台风和寒潮对我国的影响和危害。
2.3.2气旋、反气旋、锋面气旋与天气 课件 高中地理人教版必修1
A.a图
B.b图 C.c图
D.d图
5.有关气旋、反气旋的叙述正确的是：( ) A.气旋的前方一般是宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性 降水天气； B.气旋的后方一般是较窄的暖锋云系及相伴随的连续性 降水天气； C.反气旋的前方一般是宽阔的暖锋云系； D.反气旋的后方一般是宽阔的冷锋云系。
6.在北半球一平行气压场中，有人背风而立，下列
【解气团控 制，故气温最高。
(2)②位于冷气团控制区， ③位于暖气团控制区。 ②③两地间为暖锋。故 图D正确。
阅读下列词语、诗句，回答下列问题：
• 民间有“蜀犬吠日”之说。
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。
4．常见地区： 中 纬度地区。
锋面气旋（北半球为例）
高
高压脊
高压脊线上气流以辐散 为主，不易形成锋面。
冷锋 低
低压槽
低压槽线上气流以辐合 为主，易形成锋面。
冷气团
低
暖气团
暖锋
赤道
锋面气旋
冷气团
低
冷锋
暖气团
暖锋
赤
道
你能指出图中锋面气旋的 云雨区的位置吗？
你能补出南半球的锋面气旋 图吗？（提示：分析冷暖气 团的位置、分析气流的流向）
(4)A、B两点的气团性质分别是：
向呈逆时针旋转
A为___冷_____气团， B为____暖____气团。
(5)假如该天气系统位于与(3)相反的半球，则图中哪些要素需要修
改？请在图上修改。 提示：冷暖气团分布、冷暖锋面运动方向。
气象灾害与天气系统
◆ 台风（飓风） ◆ 寒潮
◎台风及其危害
阅读教材台风案例， 小组合作探讨以下问题：
地理必修一2。3常见的天气系统(2)气旋与反气旋
5.此时，最有可能出现阴雨天气的地点是( A.M 地 C．P 地 B．N 地 D．Q 地
)
【答案】B 点拨：图中最有可能出现阴雨天气的地点应 为位于低压槽的锋面中。若图中低压槽可以形成锋面，则 M 地 位于冷锋前，天气晴朗；N 地位于暖锋前，多持续性降水。
(2)如果该天气系统东部影响南京，则南京最可能吹( A．东北风 C．东南风 B．西南风 D．西北风 该天气系统东部的盛行风向。
)
该天气系统东部盛行东南风→东部影响南京→ 南京盛行东南风。 【答案】C
【跟踪练】图 2－3－6 中 a、b、c、d 四点风向为甲地气旋 过境时的风向。读图回答(1)～(2)题。
低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1．基本气压场 高 (1)高气压：等压线①____，中心气压②___于四周气压。从 闭合 高气压延伸出来的狭长区域，叫③_________。 高压脊 闭合 低 (2)低气压：等压线④____，中心气压⑤__于四周气压。从 低压槽 低气压延伸出来的狭长区域，叫⑥_______。 2．低压(气旋)与天气 低 (1)气旋：中心气压⑦___、四周气压高的大气水平涡旋。
2．锋面气旋的形成
3．锋面气旋的平面结构
4．多出现的地带：中纬地区。 5．锋面气旋系统影响下的天气：一般气旋是气流辐合上升 系统，在两个锋面附近气流上升更为强烈，往往产生云、雨、 雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风降温等天气。 6．锋面气旋根据气旋的水平气流方向判断 如下图所示，若在北半球，气旋是逆时针辐合气流，①② 锋面均作逆时针方向移动。①是纬度较高的 A 地冷气团推动纬 度较低的 B 地暖气团移动，故①为冷锋。同样②为暖气团 D 主 动向冷气团 E 移动，故②为暖锋。若为南半球，则①为暖锋， ②为冷锋。
高中地理必修一第二章 气旋与反气旋 课件
防 御
利用卫星和雷达监视， 及时发布台风预报
发布准确的寒潮信 息和警报，采取防 寒措施
【课堂练习】
• 1、下列天气成因解释正确的是( BC ) • A.我国北方夏季暴雨多是由暖锋形成的锋 面雨 • B.我国冬季暴发的寒潮是冷锋南下形成的 灾害性天气 • C.冬季，我国大部分地区时常受冷高压控 制，以晴朗天气为主 • D.我国东南沿海夏秋季节的台风，是副热 带高压强烈发展的一种特殊形式
2.
气旋天气系统.swf
怎样流动的？
3.
气旋形成什么样的天
气？ 答案
请听解说
A B
练习： 以北
半球为例，读 图分析，回答 问题：
低
1006 1008 1010
C
⑴ 此图就气压系统而 言为 低压 。
⑶ 画出各点的风向
⑵ 此图就气流系统而 言为 气旋 。
N
高
高压与反气旋
高
S
北半球顺时针
南半球逆时针
气流向四周辐散（北顺南逆）
判断以下天气现象所属的天气系统。
（1）我国北方秋高气爽 (反气旋) （2）冬春季节的大风、沙暴和寒潮天气 (冷锋) （3）一场春雨一场暖 (暖锋) （4）一场秋雨一场凉 (冷锋) （5）夏秋影响我国东南沿海的台风 (气旋) （6）6—7月份长江中下游的梅雨天气(准静止锋) （7）7—8月份长江中下游的伏旱天气 (反气旋) （8）北方夏季的暴雨 (冷锋)
观看右侧动画，思考回
答问题：
反气旋系统产生于什
么样的气压场？
北半球反气旋在水平 方向和垂直方向分别 是怎样流动的？
反气旋系统.swf
反气旋形成什么样的
2019-2020年高一上学期人教版地理必修一2.3--常见天气系统(第二课时) 课件
空间示意图
1. 低压与气旋
2.高压与反气旋
以阴雨天气为主
低
以晴朗天气为主
高
台风 北半球逆时针
北半球顺时针
1010
气旋
低
北 半 球
1000 990
低
990
1000 1010 北半球低压中心 ——逆时针方向由 四周向中心流入 南半球低压中心 ——顺时针方向由 四周向中心流入
南 半 球
反气旋
990 990 1000 1010
4．确定锋面性质
锋面应随气旋一起呈逆时针方向移动。由此可确 定锋面AB是冷气团F主动向暖气团E移动形成的，为 冷锋；CD为暖锋。
冷锋
暖锋
5．确定锋面气旋控制地区的天气
图中，气旋的右方低压槽为暖锋控制，故在锋前 G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水 天气；气旋的左方低压槽为冷锋控制，故在锋后F处 等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。冷锋与暖 锋之间为暖气团控制。
1005 1002
999
高压脊
高压、高压脊控制下常出现晴朗天气； 低压、低压槽控制下常出现阴雨天气
常见天气系统
近地面空气运动（风）分析回顾
（北半球）
（百帕）
1000
风向
1005
1010
二、北半球低压(气旋)
北 半 球
低压
中心是低压，在气压梯度力 和地转偏向力的作用下，在 北半球气流自四周向中心逆 时针旋转流动。
三、北半球高压(反气旋)
北 半 球
高
中心是高压，在气压梯度力 和地转偏向力的作用下，在 北半球气流自中心向四周顺 时针旋转辐散。
平面示意图
高压(反气旋)
反气旋的气流 在水平方向上由中 心向四周流出后, 垂直方向上高层空 气就自上而下来补 充,形成下沉气流。 空气在下沉过程中 温度升高，其中所 含水汽不易凝结。 所以反气旋控制的 地区，天气晴朗。
人教版高中地理必修一第二章第三节 常见天气系统 ——气旋反气旋与天气(共25张PPT)
果违反规定自愿接受处罚。 单位(部门)名称:承诺人(签名):
年月日 范文二 ________(本人)自愿承诺: 一、严格遵守廉洁自律的规定,廉洁奉 公,忠于 职守, 不利用 职权和 职务上 的便利 谋 取不正当利益,严格执行工作程序及规 定,确保 无
人伤害,保护他人不被伤害。 二、不违章指挥,不违章作业,不违反劳 动纪律 ,抵制 违章管 理,杜绝“三违”行为。
三、主动接受各种安全教育培训和考 核,做到 持证上 岗。 四、严格执行安全操作规程和施工作 业安全 管理规 定。五 、穿戴 好劳动 保护用 品,
着标准装上岗。 六、不带火种进入生产区,不在非吸烟 区吸烟, 严格遵 守防火 防爆、 禁烟禁 火、交 通
Earth软件
一、感知气旋、反气旋现象
感 1.观察MeteoEarth天气软件，思考问题(学案)
知 现
2.辨别 A、B、C三处的天气系统名称。
象 3.从两幅卫星云图中能看到哪些现象？
B C
A
二、探究气旋、反气旋规律
1. 观看动画，描述气旋（北半球）在水平和垂直方向上的气流运动规律并解释。
引
导 2. 看水平方向上气流的运动状况，归纳气旋东、西、南、北侧的大致风向。
What： 台风是什么？台风的结构?
Where：台风出现在哪里？
When： 台风什么时间多发？
Why: How:5W ”方法学台风
三、应用实践—“5W ”方法学台风
材料：去年第14号台风“莫兰蒂”， 于9月10日下午生成于西北太平洋洋面， 12日凌晨加强为台风，12日上午加强为 超强台风（中心风力达68米/），14日 上午10点钟移到台湾以南海面，15日凌 晨3时05分正式登陆福建厦门，后以每 小时20公里左右的速度向西北方向移动， 随后转向偏北方向移动，于16日凌晨到 上午在江西境内减弱为热带低压。
地理教案(新教材人教版)第一部分自然地理第三章第2讲课时15气旋反气旋与天气
课时15气旋、反气旋与天气1．低气压(气旋)(1)概念：在等压线分布图上，等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域。
(2)在下图中画出水平方向、垂直方向的气流运动。
答案思考低气压带与低气压是一回事吗？答案低气压带与低气压不是一回事。
低气压带是呈带状的气压较低的区域，其影响范围较大；低气压是指中心气压较四周低的块状气压分布，其影响范围较小。
2．高气压(反气旋)(1)概念：在等压线分布图上，等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域。
(2)在下图中画出水平方向、垂直方向的气流运动。
答案1.气旋、反气旋与天气天气系统低气压(气旋)高气压(反气旋)示意图(北半球)水平气流(近地面)逆时针方向流向中心(北半球)；顺时针方向流向中心(南半球)顺时针方向流向四周(北半球)；逆时针方向流向四周(南半球)垂直气流辐合上升辐散下沉天气状况多云雨天气多晴朗、干燥天气过境前后气压变化曲线我国天气典型实例夏、秋之交我国东南沿海的台风天气夏季长江流域的伏旱天气；秋季我国北方秋高气爽的天气；冬季我国北方干冷的天气2．气旋、反气旋的判断(1)左右手法则(2)根据风向判断(如下图)第一步：根据风向判断气旋或反气旋——图示风向由中心向外吹→反气旋。
第二步：作水平气压梯度力(虚线箭头)。
风向相对于水平气压梯度力向左偏转→南半球。
(3)根据天气判断①一般与气旋对应的天气为阴天、降水，所以气旋过境时，云量增多，常出现阴雨天气。
台风、龙卷风等就是气旋强烈发展的结果，气旋过境时气压降低。
②与反气旋对应的天气为晴朗，可能是干热，也有可能是干冷。
(全国文综Ⅲ)阅读图文资料，完成下列要求。
(24分)下图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。
(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。
(4分)(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。
推测T时刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原因。
(8分)(3)预测P点将要发生的天气变化。
(8分)(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。
高中地理人教版必修1 2.3.2低压(气旋)、高压(反气旋)与天气课件(38张))
(4)影响范围(我国)：全国大部分地区，只有西藏、云贵地区、 广东、台湾、海南等地受影响较小。
【思考】 台风和寒潮各属于哪种天气系统？其产生的源地有 何差异？
答案：台风：属于低压(气旋)系统；台风形成于热带或副热带 海洋上，西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域。 寒潮：属于锋面系统；寒潮形成于大陆内部的冷高压地区。
差较小，B 错误；该区域为温带海洋性气候，植被以温带落叶阔叶 林为主，C 错误；该区域降水季节变化小，河流径流量季节变化小， D 正确。
答案：3.C 4.D
5．下图为“春末夏初东亚近地面天气图”(单位：百帕)。读图 回答下列各题。
(1)根据图中字母所示的位置，填注气压场类型(低气压、低压 槽、高气压、高压脊、鞍部)。
3～4.解析：第 3 题，受不同天气系统影响，甲地风向为西南风， A 错误；乙地为高压中心，盛行下沉气流，天气晴朗，B 错误；丙 地位于暖锋锋前，有连续性降水，故 C 正确；丁地位于冷锋锋前， 天气将由晴转阴雨，D 错误。第 4 题，与同纬度大陆东岸地区相比， 该区域日出时刻晚，白昼时间相等，A 错误；大陆东岸为温带季风 气候，与之相比该区域冬季气温较高，夏季气温相当或偏低，年较
中心气压高于 四周
由中__心__流向四__周__
下沉
_晴__朗_天气
2．高压脊：从__高__气__压__延伸出来的狭长区域，好比地形上的 山__脊__。
3．低压槽：从 __低__气__压__延伸出来的狭长区域，好比地形上的 _峡__谷_。
【思考】 我国北方“秋高气爽，天高云淡”和长江中下游地 区的“伏旱”与何种天气系统有关？
的哪几处？ A 处和 D 处。
【归纳总结】
2019-2020学年高中地理人教版必修1学案：第二章 第三节 第2课时 低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 Word
第2课时低压(气旋)、高压(反气旋)与天气课程标准要求重点问题聚焦核心素养体现1.运用简易天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。
2．以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
1.气旋(低压)、反气旋(高压)的差别及过境时的天气现象、变化过程。
2．锋面气旋系统的特点及判断。
1.综合思维：结合天气的图文材料，综合分析天气的特点及变化。
2．地理实践力：绘制气旋、反气旋的示意图，并分析其对天气的影响。
结合当地发生的气象灾害，分析原因、危害及防御措施。
一、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．含义(1)低压、高压——指气压分布状况而言。
(2)气旋、反气旋——指气流状况而言。
2．低压(气旋)与高压(反气旋)的比较(以北半球为例)低压(气旋) 高压(反气旋) 气压状况低气压：等压线闭合，中心气压低于四周气压高气压：等压线闭合，中心气压高于四周气压气流状况水平低空辐合(北半球逆时针，南半球顺时针)，高空辐散低空辐散(北半球顺时针，南半球逆时针)，高空辐合垂直以上升运动为主以下沉运动为主天气情况易带来阴雨天气多晴朗天气特殊区域低压槽：从低气压延伸出来的狭长区域高压脊：从高气压延伸出来的狭长区域1．台风(1)概念：在西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋，称为台风。
(2)形成条件在洋面温度超过26℃以上的热带或副热带海洋上；受地转偏向力的影响。
(3)结构：从中心向四周依次是台风眼、旋涡风雨区和外围大风区。
(4)分布：西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域。
西印度群岛、澳大利亚东海岸、印度洋也时有台风发生，但在这些区域称其为飓风。
(5)西太平洋海域台风路径：西移路径、西北路径、转向路径。
(6)危害：带来强风、暴雨和风暴潮。
2．寒潮(1)概念：当一次冷空气入侵，使气温在24小时内下降10℃以上，最低气温降至5__℃以下时，称为寒潮。
(2)天气特点：剧烈的降温和大风，同时伴有暴风雪和霜冻。
人教版高中地理必修一 气旋、反气旋和天气 课件(15页)
台风档案
名字
台风
属性 分布 符号
•
5.了解“三角 贸 易” 的 背 景 ， 知道 “ 三 角 贸易 ” 路 线 和内 容 ， 能 概 括出 殖 民 扩 张 的大 致 手 段 。
6.说出玻利瓦 尔 在 拉美 独 立 运 动 中的 主 要 事 迹 ，简 要 了 解 拉 美其 他 国 家 和 地区 的 独 立 运 动。
7通过了解日 本大 化 改 新 是 学习 和 模 仿 中 国文 明 的 史 实 ，懂 得 善 于 学 习和 模 仿 他 人 是提 高 自 身 素 质的 一 种 重 要 途 径。
•
2.本文是一篇 充 满 激 情 、现 场 发 挥 的 讲演 词 ， 口 语 色彩 极 浓 ， 从 而更 好 地 表 达 了自 己 的 感 情 。
•
3．通过对经 济危 机 爆 发 原 因的 分 析 ， 使 学生 认 识 到 历 次危 机 爆 发 的 形式 虽 有 所 不 同， 但 就 其 根 源来 讲 ， 都 是 源 于资 本 主 义 社 会的 基 本 矛 盾 。
热带气旋 热带和副热带洋面
天气 危害 益处
狂风暴雨 强风、暴雨和风暴潮
丰沛的雨水
台风“菲特”
台风结构示意图
人教版高中地理必修一2.2 气旋、反气旋和天气 课件（共15张PPT）
台风“菲特”的危害
受台风“菲特”影响： • 浙江杭州普降暴雨。水位上涨漫过了西湖长桥及凉亭。为确保安全，当地旅游部门已封闭了景 的 主 要 活动 ， 学 习 他 不畏 困 难 的 坚 强意 志 和 为 阿 拉伯 民 族 统 一 与幸 福 而 奋 斗 的远 大 抱 负 。
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2019-2020学年精品地理资料
2019.7
第2课时气旋、反气旋与天气[学习目标] 1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。
2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
1．基本气压场
(1)高气压：中心气压①____于四周气压。
从高气压延伸出来的狭长区域为②________。
(2)低气压：中心气压③____于四周气压。
从低气压延伸出来的狭长区域为④________。
2．低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
(1)气旋：中心气压⑤____、四周气压⑥____的大气水平涡旋。
中心气流⑦________，多
⑧________天气。
近地面水平气流，北半球⑨____时针方向辐合，
南半球⑩____时针方向辐合；高空气流辐散。
(2)反气旋：中心气压⑪____、四周气压⑫____的大气水平涡旋。
中心气流⑬________，天气⑭________。
近地面水平气流，北半球⑮____时针方向辐散，南半球⑯____时针方向辐散；高空气流辐合。
我的疑惑
1．。
2．。
3．。
探究点一低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
探究材料三国后期，诸葛亮北伐中原，六出祁山。
一次将司马懿父子及所率魏军困在上方谷。
遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。
司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。
不料突然一场大雨浇灭了山火，司马父子得以死里逃生。
这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的一场气旋雨。
诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。
1．什么是气旋(低压)？什么是反气旋(高压)?
2．(1)如何判断北半球的气旋和反气旋？二者近地面东西两侧的风向如何确定？
(2)如何判断南半球的气旋和反气旋？
3．(1)气旋(低压)、反气旋(高压)与天气有什么关系？
(2)你如何理解材料中的气旋雨？
【考例探究1】下图示意海平面两条闭合等压线。
读图，完成下列问题。
(1)若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为()
A．北半球、气旋B．北半球、反气旋
C．南半球、气旋D．南半球、反气旋
(2)若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为()
①南②西③北④东南⑤西北
A．①②③B．②③④C．②③⑤D．③④⑤
探究点二台风与寒潮
探究材料中国天气网2010年10月22日电：中央气象台今晨继续发布台风红色预警、寒潮蓝色预警以及大风蓝色预警。
预计今年13号台风“鲇鱼”将于明日(23日)登陆广东惠州到福建厦门一带沿海，受其影响，今天白天到夜间，浙江东南部、福建东南部、台湾等地将有大到暴雨，局部大暴雨。
此外，强冷空气昨日已抵达新疆，带来明显的大风、降温及降水天气。
于田、民丰等地出现沙尘暴。
预计未来两天，北方大部分地区将陆续出现6～12℃的降温，最大降温幅度可达18℃，新疆天山地区将有中到大雨转大雪，局部地区有暴雪。
1．什么是台风？它是怎样形成的？
2．台风有什么危害？
3．什么是寒潮？它有什么危害？
【考例探究2】读下面甲、乙两图，完成(1)～(3)题。
(1)此时，台北的风向是()
A．东南风B．偏北风C．偏东风D．西南风
(2)若A天气系统向西移动经过福州，乙图中四条曲线最能反映福州气压变化过程的是()
A．①B．②C．③D．④
(3)若A天气系统向西移动，福建山区可能发生的地质灾害是()
A．台风B．地震C．风暴潮D．滑坡
答案
课前准备区
①高②高压脊③低④低压槽⑤低⑥高⑦上升⑧阴雨⑨逆⑩顺⑪高⑫低⑬下沉⑭晴朗⑮顺⑯逆
课堂活动区
探究点一
1．低压(气旋)，高压(反气旋)，分别是对同一个天气系统的不同描述。
低压与高压，是针对气压分布状况而言的；气旋与反气旋，是针对气流状况而言的。
图中等压线闭合起来的地区，如果中心气压高于四周，就称为高气压；若中心气压低于四周，则称为低气压。
2．运用“左右手定则”判断气旋与反气旋
(1)北半球气旋、反气旋用右手表示：(如图所示)
右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动。
北半球气旋西侧为偏北风，东侧为偏南风，反气旋相反。
(2)南半球气旋、反气旋用左手表示：(如图所示)
左手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈顺时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈逆时针方向流动。
3．气旋(低压)、反气旋(高压)与天气的关系
低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。
考例探究1(1)A(2)C[第(1)题，气旋为气流辐合系统，反气旋为气流辐散系统。
M 点吹东南风，说明该天气系统为气旋；风向相对于水平气压梯度力右偏，故为北半球气旋。
第(2)题，由该天气系统生成于太平洋海域，可大体判定该系统为西北太平洋海域的热带气旋，联系教材台风中心移动路径可知C项正确。
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探究点二
1．(1)台风的概念和分布
在西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋，称为台风。
形成于其他海域的称为飓风，如下表所示：
近洋面温度超过26℃，空气强烈膨胀上升，使近洋面气压降低，外围空气源源不断地补充流入上升区。
受地转偏向力的影响，流入的空气旋转辐合上升。
而上升空气遇冷，水汽凝结释放热量，促使低层空气继续强烈上升，造成洋面气压下降得更低，空气旋转加剧，形成台风。
2．台风的危害
台风的危害主要由狂风、暴雨和风暴潮造成。
3．寒潮及其危害
(1)概念与天气
当一次冷空气入侵，使气温在24小时内下降10℃以上，最低气温降至5℃以下时，称为寒潮。
寒潮的天气特点是剧烈的降温和大风，同时伴有暴风雪和霜冻。
(2)危害
考例探究2(1)B(2)A(3)D[第(1)题，从甲图可以看出，此时台风中心位于台北的正东方向，故台北附近的水平气压梯度力指向正东方向，在地转偏向力和摩擦力的共同作用下，台北吹偏北风。
第(2)题，A为低压中心，该天气系统到福州前，福州的气压较高；该天气系统移动到福州时，福州的气压较低；该天气系统移出福州后，福州气压逐渐升高；对应①曲线。
第(3)题，A天气系统会带来大量的降水，可能导致福建山区发生滑坡灾害；地震是地球内力的释放形式，台风、风暴潮不属于地质灾害。
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