《制作贺卡》说课稿

小学信息技术四年级下册

《设计贺卡》说课稿

各位领导、各位老师，大家好！我是，今天我说课的内容是利用word《设计贺卡》。逢年过节大家都喜欢互送贺卡，随着科技的进行，电子贺卡日益取代了纸质贺卡，电子贺卡不仅方便快捷，能传达自己对好友家人的祝福，拉近我们心灵之间的距离，并且具有良好的环保意识。这节课我将从以下几个方面进行阐述：

一、教材分析

《贺卡设计》是小学信息技术四年级下册第五课的内容。学生在之前的学习中，已经具备操作word的基本技能，能在word中输入文字，能插入图片、艺术字及文本框，进行简单的排版操作。《设计贺卡》这一课即是综合运用已学的这几种知识，并在这基础上进一步深入加工，合理安排版面而成，是学生在熟练word的操作基础上设立的高层次学习任务，即教会学生设计简单图片的方法以及提高文字信息处理的能力。通过本课的学习，又将为后续word的学习奠定坚实的基础。

二、教学目标

知识目标：在word中运用插入图片、艺术字和文本框等功能，设计贺卡。

能力目标：提高学生对word知识的迁移能力及综合运用能力。

情感目标：培养学生的创新能力和良好的审美观，增加学生的学习兴趣和环保意识，感悟信息技术与生活的联系。

教学重、难点：在word中插入图片、文字及文本框。

在word中将图片、文字合理排版，美化版面。

为了突出重点、突破难点，我会用一个贺卡设计实例来启导学生，让学生掌握贺卡设计的基本步骤。

三、教法学法

本节课计划一课时完成，教师讲授二十分钟，学生分小组设计贺卡十五分钟，学生作品展示五分钟。首先在基础知识储备方面，学生对word的基本操作已有所掌握，这节课我只需以贺卡设计实例适当加以引导，再让学生亲自动手设计，体会设计贺卡的过程。本课力求在教法上体现“在玩中学，在做中学，在合作交

流中学”的思想；在学法上突出“自主学习，实践感知”的特点。本节课以引导发现为主，综合运用教法，以小组合作学习的形式，培养学生掌握和运用信息技术的能力，创造有利于学生创新的学习环境。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

⒈情境引入

⑴激发兴趣

师：同学们，你们收到过贺卡吗？你们送过贺卡吗？谁来说一说，你收到贺卡时是什么心情？你送贺卡时是什么心情？

（此环节是激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，引导学生回忆收到贺卡或送出贺卡时的心情，体会贺卡是传递幸福与快乐的载体，激发学生学习设计贺卡的兴趣。）

师：原来同学们都有收贺卡和送贺卡的经历，今天我们就来学习用word设计贺卡。

⑵欣赏贺卡

师：同学们，在学习设计贺卡之前，我们先来欣赏一些漂亮的贺卡。

（此环节我会准备一些精美的贺卡，让学生对电子贺卡有初步的认识，加深学生的认识与感受，懂得欣赏美的事物，提升审美能力。）

⑶引入课题

师：欣赏了这么多美丽的贺卡，我想同学们也想自己动手做做吧！母亲节就快到了，让我们一起来为妈妈做一张贺卡。我想，同学们的妈妈收到自己孩子亲手做的贺卡一定会很开心。我相信同学们一定会做出比那些贺卡更漂亮的贺卡，有没有信心？

（进一步激发学生的兴趣，增强学生的自信心。）

⒉示范设计贺卡

⑴了解贺卡设计步骤

师：现在，我们来一起设计贺卡吧。可是，贺卡从什么地方开始设计，又分成几个部分完成呢？

师：让我们再来看看刚才的贺卡，同学们现在边看边仔细想想，这些贺卡的形状一样吗？它们都有哪些相同的部分？

（以提问的形式引导学生认真观察、仔细思考，贺卡有什么不同有什么相同。请学生回答，对学生的回答加以肯定和赞扬。）

最后引导总结，不同的贺卡它们的形状不同，可能横放，也可能竖放，这是通过word的“页面设置”选项来实现的，而贺卡都有图片和文字，文字又包括艺术字和文本框输入文字。

师：现在我们来看看做一张贺卡一共要做几件事？

（通过这个提问，让学生自己总结，使学生知道设计贺卡要分为四个步骤，加深学生对设计贺卡过程的认知）

板书：页面设置图片艺术字文本框

⑵示范贺卡设计

①页面设置

根据贺卡的大小来设置纸张的大小。

单击“文件”菜单，选择“页面设置”选项。

在弹出的对话框中选择“纸型”选项；单击“纸型”列表框旁的下拉按钮，选择“自定义大小”，设置纸张大小，如宽度24厘米、高度18厘米；再在“方向”栏里单击“纵向”或“横向”选框；最后单击“确定”。

②插入图片

师：送给妈妈的贺卡，应该插入什么图片呢？

（与学生互动，让学生参与其中，继续激发学生的兴趣。对学生的意见给予肯定。）

师：同学们的意见都不错，同学们在自己设计贺卡时就可以依照你们的想法来完成。老师觉得送给妈妈的礼物，最好的就是花，多么美啊！所以老师就选择插入花的图片，花最能代表我对妈妈的心意了。

单击“插入”菜单中的“图片”选项，选择“来自文件”命令，选择适合的图片，插入到文档中。调整图片的大小和位置，使整个页面看起来协调。

③插入艺术字

师：为了突出我们的心意，我们可以用艺术字表达我们对妈妈的祝福，同学

们想对妈妈说什么，都可以使用艺术字。

（让学生说说对妈妈的祝福，继续师生互动，让学生融入其中。）

单击“插入”菜单中的“图片”→“艺术字”选项，选择一种艺术字式样，输入文字，如“妈妈，节日快乐！”选择文字的字体、字号、字形，单击“确定”之后，调整艺术字的大小和位置，使其看起来更加协调。

④插入文本框

师：漂亮的图片和祝福都有了，贺卡还是显得单调，如果再能写上一些简明想对妈妈说的心里话，就更好了，那应该怎么办呢？

（加以引导，让学生说出加入贺词是采用在文本框中输入文字的方法完成的。）

单击“插入”菜单中的“文本框”选项，选择“横排”或“竖排”命令，在图片上拉出一个文本框，输入文字，设置文字的字体、字形和字号。

（此环节仍然让学生发言，说出想对妈妈说的话，加强师生互动，也可增强学生的学习兴趣。）

师：贺词写上了，可现在文本框的边框是黑色的，内部填充的是白色，太影响贺卡的美观了，怎么办呢？

（在第四课《奇妙灵活的文本框中》，学习过如何隐藏文本框，此提问，是为了让学生回忆文本框的使用和操作方法。）

选中文本框，点击鼠标右键，弹出“设置文本框格式”对话框，点击“颜色和线条”选项条，在面板中点击“填充颜色”下拉菜单，选择“无填充颜色”；点击“线条颜色”下拉菜单，选择“无线条颜色”，使文本框的边框和内部都是透明的，漂亮的贺卡就完成了。

（在教师示范的整个过程中，不断向学生提问，不使任何一个学生游离于课堂之外。问题包括图片、艺术字和文本框的插入方法，以及祝福语和贺词的内容，这样不但能让学生回忆以前学过的知道，也促进了师生之间的互动，我会对学生好的回答给予表扬，并随时选出学生说的好的祝福语和贺词，加入设计贺卡的实例中，这样让学生在教师示范过程中就能参与其中，增强学生的积极性，使学生对贺卡的设计方法形成感性的认识，为后面的亲手动手设计做好铺垫。）

⒊学生设计贺卡