申论写作的分析与论证
申论文章的逻辑层次与论证方法
申论文章的逻辑层次与论证方法申论是中国公务员考试中的一项重要考试科目，要求考生能够准确表达自己的观点，并用合理的逻辑和有力的论证方法来支撑自己的观点。
在写作过程中，正确的逻辑层次和有效的论证方法是至关重要的，本文将围绕这一主题展开讨论。
一、逻辑层次的建立逻辑层次是指文章从整体到细节的结构安排，通过逻辑层次的合理建立，可以使文章的结构清晰，条理分明。
建立逻辑层次要注意以下几点。
首先，确定主题句。
主题句是整篇文章的中心思想，要求简明扼要地概括出文章的主旨。
将主题句放在开头能够引起读者的兴趣，也为后文的展开提供了一个明确的方向。
其次，分段层次分明。
为了使文章更加易读易懂，适当的分段是必要的。
每一段都应该有一个明确的主题，段落之间的逻辑关系要清晰可见。
可以用段首句或段末句来连接上下文，使段落之间的衔接更加流畅。
最后，总分结构要完整。
申论考试中要求考生能够全面分析问题，因此文章的结构要具备总分结构的特点。
可以在开头先给出整体的观点，然后再进行具体的分析和论证。
最后，用一个总结性的观点对全文进行总结，使文章的逻辑层次更加清晰。
二、论证方法的运用论证方法是为了支持论点而进行的逻辑推理和事实证明。
有效的论证方法能够增强文章的说服力，并使读者对作者的观点产生信任。
以下是一些常用的论证方法。
首先，引用权威观点。
在文章中引用权威人士的观点或数据可以增加文章的可信度。
而且，权威观点通常是经过专业研究和实证的，能够有效地支持作者的论点。
其次，举例说明。
通过举出具体的例子来证明自己的观点可以使读者更加理解和接受。
举例可以是历史事件、科学实验、个人经历等，关键是例子要能够恰当地支持论点。
再次，运用因果关系。
用因果关系来论证观点是一种常用的方法。
通过指出某种原因会导致某种结果，或者某种结果的发生是由某种原因造成的，从而加强观点的可信度。
最后，采用对比分析。
对比分析是通过对两个或多个不同对象或现象进行对比，从而强调自己的观点的优势或特点。
公务员申论写作中的逻辑结构与论证方法
公务员申论写作中的逻辑结构与论证方法公务员申论写作是考察考生综合素质和能力的一项重要内容。
在写作过程中，合理的逻辑结构和有效的论证方法是确保文章通顺、有条理以及可读性强的关键。
本文将讨论公务员申论写作中的逻辑结构与论证方法，并为各位考生提供一些建议。
一、逻辑结构在公务员申论写作中，逻辑结构是指文章的整体框架和组织方式。
一个好的逻辑结构应该有明确的主题和中心论点，并由多个有机连接的段落组成。
1. 引言：引言部分主要是引出文章主题，并提出中心论点。
考生可以通过提出一个引人入胜的事实、引用相关的数据或者举例来引起读者的兴趣，同时清晰地表明自己的立场和论点。
2. 分论点：在主体部分，考生可以根据中心论点的不同特点，分别提出数个相关但独立的分论点。
每个分论点可以独占一个段落，并在段落开头明确标注。
3. 论证与举例：在每个分论点中，考生需要进行具体的论证和举例。
论证可以采用因果关系、比较分析、实证数据等不同的方式展开，以支持自己的观点。
举例可以通过引用经典案例、事实真实的数据等方式来增加论证的可信度。
4. 反驳与回应：在间接的一些段落中，考生可以设身处地考虑对立观点并进行合理的反驳。
通过引出不同观点、分析对方论证的不足之处，展示自己的思考深度和辨证能力。
5. 总结：文章的结尾部分需要对主要观点进行总结，并强调中心论点。
总结可以采用简洁明了的陈述方式，重申自己的立场和做出明确的结论。
二、论证方法论证方法是公务员申论写作中用来支持观点的方法和手段。
不同的论证方法可以使文章逻辑更为严谨、说服力增强。
1. 举例论证：通过引用真实的案例、经典的事实或数据来支持观点。
举例论证可以使文章更具说服力和可信度，但需要确保例证与论点相关。
2. 逻辑推理：利用逻辑推理的方式进行论证，在文章中提出前提和推论，通过引入普适性的逻辑规则来推导出结论。
逻辑推理论证方法适用于对于相关规则和条例进行辨析或推断的问题。
3. 因果关系：通过分析问题的原因和结果之间的关系来进行论证。
申论写作的几种方法作文
申论写作的几种方法作文
1.比较对立观点法：
在申论写作中，我们可以运用比较对立观点的方法来展开文章。
首先，列举两种对立的观点或立场，然后分析它们的优劣、利弊。
接着，通过自己的观点或者结合实际情况，给出自己更合理的观点。
最后，可以进行总结，并给出适当的建议或对策。
2.举例论证法：
举例论证法可以帮助我们加强文章的说服力。
可以通过列举具体的例子和事实来支持自己的观点，这样更能让读者信服。
举例论证法可以分为正反两个方面，既可以举出正面例子来支持自己的观点，也可以举出反面例子来批驳对立观点。
3.归纳总结法：
通过归纳总结法，我们可以将大量的细节和观点进行概括和总结，以便更好地表达自己的观点。
可以根据文章的主题，将相关的内容按照逻辑进行分类和归纳，然后总结出一些结论或观点。
4.因果分析法：
使用因果分析法可以帮助我们深入分析问题的原因和结果。
首先，可以列举几个可能的原因，然后分析这些原因对问题产生的影响。
接着，可以讨论可能的结果或解决办法。
通过因果分析，可以更加全面地了解问题，并提出解决方案。
5.引用名人名言法：
在申论写作中，可以引用一些名人名言来支持自己的观点。
这
样不仅可以增加文章的权威性，还可以给读者留下深刻的印象。
在引用名人名言时，可以进行适当的解释和分析，以增加文章的可读性。
注意：以上方法可以根据具体的写作内容和要求进行灵活运用，但需要注意的是，无论使用哪种方法，都要保持逻辑性和连贯性，并在文章中避免出现与标题相同的词语。
申论作文的论证方法
申论作文的论证方法
在申论作文中，论证是论文的重要部分之一。
为了使论证内容更有逻辑性和条理性，可以使用以下方法进行论证，但需要注意的是，文中不能出现与标题相同的文字。
1. 实证论证：通过引用事实、数据、案例等客观存在的证据，来支持和证明自己观点的正确性。
例如，如果要论证“应加强环境保护”，可以引用有关环境污染程度的数据、环境事件的案例等来支持此观点。
2. 逻辑论证：通过梳理论据之间的逻辑关系，运用前因后果、对比、因果关系等逻辑手段，来推导、演绎出自己的结论。
例如，如果要论证“正义是人类社会不可或缺的价值”，可以通过对正义与人类社会稳定、个人权益等因果关系的分析来论证。
3. 分析论证：通过分析问题的各个方面、因素、特点等，从多个角度来认识和解决问题。
例如，如果要论证“城市交通拥堵的原因”，可以从城市规划、交通管理、人口流动等方面进行具体的分析，得出问题的根源和解决方法。
4. 比较论证：通过比较不同事物、现象、观点等的异同，来说明自己的观点的合理性。
例如，如果要论证“公立学校与私立学校的利弊”，可以比较两者的教育质量、教育资源、师资力量等方面的差异，从而得出结论。
5. 引用专家观点论证：通过引用专家学者、权威机构等的观点和研究成果，来支持和证明自己的论点。
例如，如果要论证
“应该加强国际合作应对气候变化”，可以引用联合国环境规划署、国际气候变化委员会等机构的报告和专家的观点。
以上是几种常见的论证方法，可以根据具体的申论题目和自己的观点选择合适的论证方式进行文章的论证，确保逻辑清晰、严密，并避免出现标题相同的文字。
如何在公务员申论中运用合适的论证方式
如何在公务员申论中运用合适的论证方式在公务员申论中，正确运用合适的论证方式是至关重要的。
通过合理的论证，可以提高文章的可信度和说服力，让评卷人对你的观点和论述产生认同。
本文将介绍一些在公务员申论中常用的论证方式，并探讨如何合适地运用它们。
一、举例论证举例论证是一种常用的论证方式，通过提供具体的例子来支持观点。
在公务员申论中，可以使用案例、统计数据、历史事件等来予以论证。
举例论证可以使观点更加具体、明确，增加可信度。
然而，要注意例子的选择要与主题密切相关，否则容易引起偏离。
二、对比论证对比论证是通过对比两种或多种情况、事物的不同之处来支持观点。
在公务员申论中，可以通过对比现实情况和理想状态的差距，或者对比不同地区或国家的政策措施，来突出观点。
对比论证可以使观点更加鲜明突出，但要注意对比对象的选择要合理，不能随意引用不相关的对比。
三、因果论证因果论证是通过说明某个原因与某个结果之间的关系，来支持观点。
在公务员申论中，可以通过分析问题的根本原因，或者解释政策措施的成果，来论证观点。
因果论证可以使观点更加有逻辑性和科学性，但要注意逻辑关系的推导要合理，不能武断地下结论。
四、权威论证权威论证是通过引用专家学者的意见和研究成果，来支持观点。
在公务员申论中，可以引用政策文件、学术论文等权威资料，或者引用专家的观点来论证。
权威论证可以使观点更加可信度更高，但要注意选择权威资料要真实可靠，不能随意引用、断章取义。
五、逻辑论证逻辑论证是通过运用逻辑推理来支持观点。
在公务员申论中，可以运用概念定义、分类分析、因果关系等逻辑思维方式，来展开论证。
逻辑论证可以使观点更加有条理、合理，但要注意逻辑推理的过程要清晰、连贯，不能出现漏洞或矛盾。
在公务员申论中，论证方式的运用需要根据具体情况灵活选择，不能固守一种方式。
同时，要注意论证方式要与主题相呼应，避免偏离主题或引用不相关的论证材料。
此外，论证过程中要注意语言的准确性和清晰性，避免使用模棱两可的词汇或不确切的表述，以免影响评卷人的阅读体验。
申论作文论证句子模板
申论作文论证句子模板一、引言。
1. 近年来，随着社会的不断发展和进步，人们对于...的关注也越来越多。
2. 随着经济的快速发展，人们对于...的需求也越来越迫切。
3. 在当今社会，...已经成为人们关注的焦点。
二、对比分析。
1. 与过去相比，现在的...已经发生了巨大的变化。
2. 在...方面，与其他国家相比，我国还存在着一定的差距。
3. 从...的发展情况来看，我们可以发现...的发展还存在一些问题。
三、原因分析。
1. ...的原因主要有两个方面，一是...，二是...。
2. ...的原因可以归结为...。
3. 造成...的原因有很多，其中最主要的原因是...。
四、影响分析。
1. ...对于社会的影响是巨大的，它不仅改变了人们的生活方式，还影响了整个社会的发展。
2. ...不仅对于个人有着重要的影响，同时也对于整个国家的发展起着重要的作用。
3. ...的影响不仅局限于某一方面，它还对于...产生了深远的影响。
五、解决方法。
1. 针对...问题，我们可以采取一系列的措施来解决。
2. 解决...问题的关键在于...。
3. 要想解决...问题，我们必须首先...。
六、结论。
1. 综上所述，...是一个非常重要的问题，我们必须引起足够的重视。
2. 面对...问题，我们必须采取有效的措施来解决。
3. 只有通过我们的共同努力，才能够解决...问题，实现社会的可持续发展。
七、展望。
1. 随着社会的不断发展，我们相信...问题一定会得到有效的解决。
2. 未来，我们应该更加重视...问题，采取更加积极的措施来解决。
3. 希望通过我们的努力，可以为...问题的解决做出更大的贡献。
不会写申论记住6种论证方法提分妥妥的
不会写申论记住6种论证方法提分妥妥的那么，要在写申论时提分，首先应该注意掌握6种论证方法：
1、原因论证：通过讨论事物的本质、根源及其影响，从原因分析角度，来辩证论述观点。
2、例证论证：以具体事例、数据或实例来支撑论点，从而使论点更
加具体、可信。
3、对比论证：通过对其中一事物的特征进行比较，或是把其中一事
物与其它事物进行对比，从而使观点变得更加明确。
4、悖论论证：就是以前观念中存在的矛盾、偏见或误解等给出对立
的反驳从而驳斥反对意见。
5、历史论证：对于其中一事件或过去的发展趋势，可以用历史资料
作证，使论点更加有力。
6、理性论证：运用逻辑推理和科学推断，用自然因果来论证一些事
件或事物的可能性，以表明自己的看法不成悖论，而是有充分的证据支撑。
上面的几种论证方法应用在申论写作中，可以有效地加深读者对文章
的认识，确保文章的可读性和准确性，从而提升文章的质量。
公务员申论写作话题分析常见话题及对应论证思路
公务员申论写作话题分析常见话题及对应论证思路公务员申论是中国公务员考试中的重要部分，其中写作部分尤为重要。
为了帮助考生更好地应对申论写作，本文将分析常见的申论写作话题，并提供相应的论证思路。
一、经济发展与社会稳定经济发展和社会稳定是一个国家发展的两个重要方面。
考生可以从以下几个角度展开论证：- 经济发展促进社会稳定：经济的繁荣和稳定为社会提供了就业机会、改善民生、增加收入等，从而减少社会矛盾和不稳定因素。
- 社会稳定促进经济发展：社会的稳定和谐为经济提供了良好的发展环境，吸引了更多的投资和人才，推动了经济的增长。
二、环境保护与经济发展环境保护和经济发展是一个相互制约的关系，考生可以从以下几个角度展开论证：- 环境保护对经济发展的促进：环境保护可以提高资源利用效率，推动环保技术的研发和应用，从而促进经济的可持续发展。
- 经济发展对环境保护的要求：在经济高速增长的同时，也要重视环境保护，否则环境的破坏将对经济产生负面影响。
三、教育投入与国家发展教育投入是一个国家发展的基础，考生可以从以下几个角度展开论证：- 教育投入提高人力资本：教育是提高人力资本的重要手段，通过教育培养出来的人才将为国家的发展和创新提供支持。
- 国家发展需要教育投入：教育的投入是保持国家长期稳定发展的核心需求，只有提高教育的质量和规模才能助推国家的发展。
四、政府监管与市场自由政府监管和市场自由是一个国家经济体制的关键问题，考生可以从以下几个角度展开论证：- 政府监管保障市场秩序：政府监管可以防止市场无序竞争、垄断行为等不利于经济健康发展的问题，促进市场的有序运行。
- 市场自由推动经济发展：市场自由可以激发创业精神和市场活力，提高经济效益，为国家的经济发展创造良好的环境。
五、城镇化与农村发展城镇化和农村发展是当前我国面临的重大问题，考生可以从以下几个角度展开论证：- 城镇化促进农村发展：城镇化可以引导劳动力向城市转移，推动农村产业结构调整和农村经济的发展。
申论公文写作中的论证和说理技巧
申论公文写作中的论证和说理技巧公文写作是一种常见的应用写作形式，特别在申论考试中占有重要的分值。
在撰写公文中，论证和说理是至关重要的技巧，它们能够帮助作者有效地表达观点、提出论据以及与读者进行充分的沟通。
本文将重点讨论申论公文写作中的论证和说理技巧，并介绍如何在公文中运用这些技巧。
一、论证技巧1. 引用权威观点：在公文中使用权威的观点和数据，能够增加文章的可信度。
例如，可以引用相关政策法规、专家研究报告、实证数据等来支撑自己的论点。
这样不仅能够提高文章的说服力，也能让读者对文章的可信度产生更高的信任感。
2. 分析解释数据：如果文章中包含大量数据，作者需要对这些数据进行适当的解释和分析，以帮助读者更好地理解数据的含义和重要性。
例如，作者可以通过对数据的趋势、变化以及相关背景的分析，来阐述自己的观点和结论。
3. 对比分析：通过对不同观点、不同事物之间的对比分析，作者能够清晰地展示出自己的立场和观点。
例如，在讨论一个问题时，可以列举相似和不同之处，以此来进行论证。
二、说理技巧1. 逻辑演绎：在公文中，逻辑演绎是一种常用的说理技巧。
通过列举前提条件和推理过程，来得出合乎逻辑的结论。
这种方法能够让读者明确地看到作者的思路和推理过程。
2. 排比叙事：排比叙事是一种运用修辞手法的说理技巧，通过列举一系列相似或对比的事例，来突出某一观点或结论的重要性。
这种方法能够使文章更加生动有趣，也更容易引起读者的共鸣和注意。
3. 事实陈述：在公文中，作者需要清楚地陈述相关事实，以支撑自己的观点和论证。
通过列举具体的案例、调查报告以及相关数据，作者可以使文章更加具体和有说服力。
以上就是申论公文写作中的论证和说理技巧。
通过运用这些技巧，作者能够在公文中清晰明确地表达自己的观点，进而使读者对文章的内容产生更深的理解和共鸣。
在实际写作过程中，作者还需注重语言的准确性和行文的逻辑性，以确保文章的整体质量。
不断提升论证和说理技巧的运用能力，将帮助作者在申论写作中取得更好的成绩。
申论作文分几段来写
申论作文分几段来写
申论作文一般可分为引言、分析、论证和结论四个部分来进行段落划分。
1. 引言段：引言段通常用来引出话题并引起读者的兴趣。
可以通过背景介绍、引用名人名言、提出现象或问题等方式来开篇。
引言段通常较短，一般为1至2个段落。
2. 分析段：分析段是对问题进行剖析和深入分析的部分。
可以从不同角度进行论述，并提供相应的论据、事实、数据等支持。
分析段可以分为若干小段进行，每个小段可以针对不同方面进行分析，注意段与段之间的逻辑关系，确保文章的连贯性和条理性。
3. 论证段：论证段是对问题进行立论和论证的部分。
在这部分中，可以针对分析部分得出的结论进行进一步的论证，也可以通过引用权威意见、举例说明、对比对照等方式来增强说服力。
同样可以根据需要进行分段，每个小段阐述一个具体的观点或论证角度。
4. 结论段：结论段是对全文进行总结并提出解决问题的建议或展望未来的部分。
可以简要概括前文论点，并提出对策或展望。
结论段通常较短，一般为1个段落。
以上是一种常见的申论作文段落划分方式，具体的段落数量和分布可以根据具体题目和内容的要求进行调整。
同时，在写作
过程中，还要注意段落之间的过渡和衔接，使文章内容紧密结合，逻辑清晰。
申论作文的几种形式
申论作文的几种形式
申论作文是一种应试写作，可以采用多种形式来展开论述，下面将介绍几种形式。
1. 议论文形式：以提出问题或观点为基础，展开论述和分析，并给出自己的观点和理由。
例如，在讨论社会问题时可以以“如何解决就业难题”为题，展开论述各种解决办法、途径和可行性。
2. 问题分析形式：以问题为线索，分析问题产生的原因、影响和解决办法。
例如，在分析环境污染问题时可以从产业结构、生产方式、管理监督等角度来分析问题产生的原因，并提出相应的对策。
3. 比较对比形式：对两个或多个事物进行比较，分析异同点和优劣势，最后给出自己的选择或评价。
例如，在比较城市与农村生活时可以从经济、社会、环境等方面进行对比，最后给出自己的看法。
4. 事例论证形式：通过引用具体的实例来支持自己的观点或论述。
例如，在讨论教育问题时可以引用现实生活中的例子来说明问题的严重性和需要改进的方向。
5. 观点反驳形式：针对他人提出的观点或解决办法，进行辩驳和反驳。
例如，在辩论是否应该实行全面二胎政策时，可以反驳一些人认为这会导致人口过多的观点，并提出相应的反驳理由。
在写作申论作文时，应根据具体的题目要求和内容特点来选择适合的形式进行论述，并结合具体的论据和实际情况，进行详细的分析和论证。
同时，注意避免出现标题相同的文字，以确保文章的独特性和独立性。
公务员申论中的论点阐述与论据论证技巧
公务员申论中的论点阐述与论据论证技巧公务员申论考试是中国公务员招录考试的一部分，它主要考察考生在行文中能否准确阐述论点并有效地论证论据。
因此，掌握论点阐述与论据论证技巧对于成功完成公务员申论是至关重要的。
本文将探讨公务员申论中的论点阐述与论据论证技巧，并为考生提供一些实用的写作指南。
一、论点阐述技巧1. 突出观点：在论点的阐述中，应该突出自己的观点并清晰地表达出来。
可以使用明确的表述方式，如“我认为”、“据我所知”等来引导读者理解自己的观点。
2. 简明扼要：在论点的阐述中，要注意简明扼要的表达方式。
避免冗长的句子和繁琐的措辞，使论点尽可能的简单明了，让读者一目了然。
3. 合理安排结构：在论点的阐述中，应合理安排文章结构，使论点能够有机地衔接在开头、中间或结尾，根据具体情况选择最恰当的位置。
二、论据论证技巧1. 引用权威观点：在论据的论证中，可以引用权威人士的观点来支持自己的论点。
可以引用政府公告、专家研究报告等可信的来源，增加论证的权威性。
2. 举例说明：在论据的论证中，可以通过举例来具体说明自己的观点。
可以选择真实的案例或者是生活中的事例，使论证更加具体有力，在读者心中产生共鸣。
3. 数据统计：在论据的论证中，可以使用数据和统计数字来支持自己的观点。
通过引用相关的数据，使论证更具说服力和可信度。
4. 进行对比：在论据的论证中，可以进行对比分析，突出自己的观点。
可以对比不同地区、不同国家或者不同时期的情况，从中找出差异，加强论证的合理性。
5. 引述名言警句：在论据的论证中，可以引用名人名言或者经典警句，以增加文章的哲理性和文化内涵。
适当的引用可以为文章增色不少。
三、写作技巧指南1. 文章整体结构的安排要合理：要有明确的开头、中间和结尾，使文章的逻辑层次清晰可见。
2. 语言要简练明了：避免长句子和复杂的措辞，使用简练明了的语言，使读者易于理解。
3. 适当使用修辞手法：在文章中适当使用修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使文章更加生动有趣。
公务员申论题的论证思路与写作方法
公务员申论题的论证思路与写作方法公务员申论是公务员考试中的重要组成部分，考察考生在实际问题上的分析和处理能力。
在准备和应对公务员申论时，了解论证思路和掌握正确的写作方法非常关键。
本文将介绍公务员申论题的论证思路和写作方法，帮助考生在考试中取得好成绩。
一、论证思路在处理公务员申论题时，考生需要有清晰的论证思路，以确保文章的逻辑性和严密性。
下面列举了一些常用的论证思路：1.现象分析法：对于一些具体的问题，可以通过描述和分析现象来论证观点的合理性。
比如，要论证“环境保护应该受到更多的关注”，可以描述环境污染的现象和后果，从而引发读者对环境保护的思考。
2.因果分析法：通过分析问题的原因和结果，来论证某种观点的正确性。
比如，要论证“减少塑料袋使用能够保护环境”，可以分析塑料袋对环境的危害和减少使用的好处，从而得出结论。
3.比较对比法：通过比较两种观点或两种情况，来论证某种观点的优势或正确性。
比如，要论证“市区交通应该采取限行措施”，可以比较限行前后的交通情况和改善效果，从而支持观点的正确性。
4.权威引用法：通过引用权威人士或专家的观点和研究成果，来支持自己的观点。
比如，在论证“健康饮食的重要性”时，可以引用世界卫生组织的数据和专家的意见，给予观点更多的信服力。
5.事实论证法：通过引用真实的事实和数据，来支持自己的观点。
比如，在论证“教育投入应该增加”的观点时，可以列举教育资源不足和教育差距扩大的实例，增加观点的说服力。
二、写作方法除了清晰的论证思路，正确的写作方法也是公务员申论需要注意的重点。
以下是一些写作方法的建议：1.简明扼要：在写作时，要用简明的语言表达自己的观点和论证过程，不要使用冗长或晦涩难懂的词语。
同时，要注意段落的连贯性和流畅性，确保文章的整体条理清晰。
2.举例说明：为了增加观点的说服力，可以使用恰当的例子或事实来支持自己的观点。
这些例子可以是真实的案例，也可以是虚构的情境，但要确保与题目相关，并能够清晰地说明问题。
公务员申论题的论证思路与写作技巧分享
公务员申论题的论证思路与写作技巧分享公务员申论是公务员考试中的重要组成部分，不管是国家公务员考试、地方公务员考试还是事业单位招聘考试，申论都是必考科目。
申论题目通常与时事热点、社会问题或公共管理等相关，要求考生有较强的论证思路和写作技巧。
本文将分享一些公务员申论题的论证思路和写作技巧，帮助考生提高申论答题水平。
一、论证思路1. 分析问题：首先要对申论题目进行深入分析，理解问题的核心点、争议点和背景信息。
通过整理、分类和梳理相关信息，找到问题的主要矛盾和解决方向。
2. 论述观点：在论述观点时，应该明确自己的立场并进行有力的论证。
可以从政策制定、经济发展、社会需求等多个角度出发，通过事实、数据和理论知识来支持自己的观点。
3. 对比分析：有些申论题目需要进行对比分析，比如对比两种不同的政策、制度或观点。
此时，应该客观公正地列出两者的优缺点，并给出自己的判断和建议。
4. 解决问题：在解决问题的环节，要提出具体和可行的建议。
建议应该具备可操作性、可实施性和可评估性，同时要考虑到各方面的利益和影响。
二、写作技巧1. 清晰逻辑：文章的结构布局要清晰合理，逻辑严密。
可以采用“总-分-总”、“比-对-析”、“因果关系”等写作框架，使文章层次清晰，思路连贯。
2. 剖析关键词：申论题目通常包含一些关键词，如“原因、问题、影响、对策”等。
在写作时，要将这些关键词具体化、细化，并对其进行深入剖析，展开论证。
3. 举例论证：在作答过程中，合理运用举例来支持自己的观点是很重要的。
举例可以是实际案例、统计数据、社会调查等，增强论证的可信度和说服力。
4. 语言表达：在公务员申论中，语言表达要规范准确。
可以运用科学术语、专业词汇、比喻、修辞等手法，提升文章的语言水平和阅读体验。
5. 修改润色：写完申论后，一定要进行修改和润色。
注意语言表达是否准确、逻辑是否通顺、行文是否流畅，同时审查错别字和语法错误等问题。
总之，公务员申论的论证思路和写作技巧对于提高申论成绩至关重要。
申论开头的四种论证方法
申论开头的四种论证方法一、引用权威观点法当我们写申论文章时，可以运用引用权威观点的方法来开头。
这种方法通过引用权威人士的观点或者引用相关研究的结论来作为支撑，使得我们的论述更有说服力。
例如，当我们讨论教育问题时，可以引用教育专家的观点，比如"教育部门的数据显示，优质教育是促进社会发展的关键因素之一"。
通过引用权威观点，我们能够提升文章的可信度和论证力度。
二、举例说明法在申论开头时，我们可以采用举例说明的方法。
这种方法通过举出符合主题的具体案例来支持我们的论点。
例如，如果我们要讨论环境保护问题，可以引用一些可信的实例，比如"最近，某城市采取了一系列的措施来减少尾气排放，结果大气污染明显下降"。
通过举例说明，我们能够让读者更加直观地理解我们的观点，并提升文章的可读性。
三、对比分析法另一种常用的申论开头方法是采用对比分析的方式。
这种方法通过对两种或多种相对立的观点或情况进行比较，突显我们的立场和观点的合理性。
例如，当我们讨论教育投入问题时，可以对比两个地区的教育资源分配情况，指出存在的差异和问题。
通过对比分析，我们能够提出自己的见解，并引发读者的思考。
四、提出问题引发思考法最后，我们还可以运用提出问题引发思考的方法来开头。
这种方法通过提出一个引人思考的问题，激发读者的兴趣，引入申论的主题。
例如，当我们讨论科技发展问题时，可以提出"科技的快速发展是否真的对人类社会带来了更多的福利？"这样的问题。
通过提出问题引发思考，我们能够吸引读者的注意力，并引导他们进入我们的主题。
综上所述，申论开头的四种论证方法包括引用权威观点法、举例说明法、对比分析法和提出问题引发思考法。
我们可以根据具体的主题和需求选择合适的方法，以增强文章的说服力和可读性。
在使用这些方法时，我们需要注意确保观点准确、案例可信，并注意语言的简洁与流畅，以提高文章的质量和表达效果。
申论的常见要素
申论的常见要素申论作为一种常见的文体，在各类考试中都有广泛应用。
为了能够写出一篇符合要求的申论文章，我们需要了解一些常见的要素。
本文将介绍申论的常见要素，并通过丰富的词汇和清晰的语句，帮助读者更好地理解和运用这些要素。
一、问题分析问题分析是申论的第一步，我们需要深入理解题目，明确问题的核心内容。
在问题分析阶段，我们可以通过细致的思考和分析，找出问题的关键点，并进行合理的判断和论证。
例如，在讨论环境问题时，我们可以从生态破坏、资源浪费、气候变化等多个角度进行问题分析。
二、论证和论据论证是申论的核心内容，需要通过合理的论据来支持观点。
论据可以是事实、数据、案例、调查结果等。
在论证时，我们可以使用一些词汇来引出论据，如“例如”、“数据显示”、“研究表明”等。
同时，我们还可以使用逻辑连接词来连接不同的论据，如“而且”、“另外”、“因此”等。
三、观点表达观点表达是申论中必不可少的一部分。
我们需要明确自己的立场，并用恰当的词汇和句式来表达。
例如，当我们支持一个观点时，可以使用“我认为”、“我坚信”等表态词；当我们反对一个观点时，可以使用“我不能苟同”、“我反对”等表态词。
同时，我们还需要注意语气的掌握，避免使用过于绝对的表述，以免引起争议。
四、逻辑严谨申论文章需要逻辑严谨，思路清晰。
为了使文章的逻辑更加严密，我们可以使用一些逻辑连接词，如“首先”、“其次”、“最后”等，来标明不同观点或论据之间的逻辑关系。
同时，我们还需要合理地组织段落，使文章的结构清晰可读。
五、语言表达语言表达是申论文章中的关键要素之一。
我们需要运用丰富的词汇和恰当的句式来使文章更加生动有趣。
可以使用一些形容词来描绘问题的严重性或重要性，如“严重的”、“重大的”等；可以使用一些修辞手法来增强表达的效果，如排比、对比、设问等。
六、结论和建议在申论文章的结尾部分，我们需要对问题进行总结和归纳，并提出合理的建议。
结论需要简明扼要地概括文章的观点，而建议需要具体可行，并能够解决问题。
申论写作常用论证法—分析说理发及论证
议论文可以分为立论型、，立论与驳论兼而有之是《申论》考试地常考题型之一，也是近年来公务员考试《申论》考试地必考题型.本文以立论型议论文地要素为切入点，阐述了立论型议论文地写作方法.在立论型议论文中，作者地论点、论据和所用地论证方法，通常被认为是必不可少地“三要素”.写作立论型议论文，实际上就是在论点和论据这两个要素之间展示一种必然地、逻辑上地包容、印证关系，即论点来自于论据，论据是论点存在地基础.而“展示”这种关系地过程就是论证.()论点论点是作者对议论文中地论题所持地主张和看法.每篇议论文都至少有一个论点.有时，因为论题比较复杂，为了将论点表述清楚，在同一篇议论文中，会设立一个中心论点，再将其分解成若干个分论点或小论点，通过各个击破地办法，逐个论证，逐层分析，最终使中心论点获得论证.例如《不应限制外地劳务》一文，就是通过对“地方保护主义很容易遭致报复”“禁止外地劳务地进入，也直接损害了本地使用劳务地单位”“市场经济地原则是公平竞争和自由选择”等几个分论点地论述，证明不应该限制外地劳务进入北京.()论据论据是论点赖以存在地基础，是论点地具体化、物化.有地论据属于事实性论据，如具体地人物、事件、数据等情况；有地论据属于理论性论据，如已经得到公认地那些原理、定律、法则、名言、权威结论等.相对而言，事实性论据不如理论性论据那么有广泛性、权威性和理论性，但在针对性、形象性和生动性、通俗性诸方面则有着独特地优势.只要是真实地典型，经过作者地征引阐述，不仅能为论点地成立提供充足、必要地论据，而且易使文章更贴近读者，更易于被接受.一些论题复杂、论点笃深地议论文，往往都是将事实性论据和理论性论据结合起来运用地.例如，日本右翼团体年月日在大阪国际和平中心举行题为“世纪最大地谎言——‘南京大屠杀’彻底检证”集会，妄图否认侵华日军当年犯下地滔天罪行，日本部分舆论以及政府官员竟然以“言论自由”为借口指责中国政府和人民地严正抗议.《中国青年报》月日刊登《“南京大屠杀”与“言论自由”》一文，从“日本地思想和言论自由”“《产经新闻》地真实面孔”“日本地双重标准”“右翼重在和平殿堂上涂鸦”四个方面进行剖析，列举了大量活生生地事实论据，指出日本借口“言论自由”，在历史问题上采取双重标准，只能助长右翼势力地气焰，大大伤害中国人民、旅日华侨和留学生地感情以及中日两国地友好关系.该文举证有力，言之确凿，令人信服.()论证论证是在论点和论据之间建立或展示一种必然地逻辑关系，以表明论点成立且正确地过程和方法.立论型议论文写作中常见地论证方法有：①演绎论证法.用一般原理、规律、原则作论据来推出个别具体地结论，证明特殊事实地论证方法，即由普遍性地前提，推出特殊性结论地论证方法.例如《人地正确思想是从哪里来地》开篇地设问，就采用了演绎推理中地选言推理，其构成如下：.人地正确思想，或者是从天上掉下来地，或者是自己头脑中固有地，或者是从实践中来地..人地正确思想不是从天上掉下来地，也不是头脑中固有地..结论：人地正确思想只能从社会实践中来.又例如下面这段文字：文人正当苦闷之中，又不得不发泄一下地时候，往往想到从艺术上去着笔.哀莫大于心死，这是心尚未尽死而有所思，将心情托诸纸墨，那即是寄托梦幻了.像鲁颜公(真卿)那样气脉充盈地字，他地地位和抱负都不难察觉.而清代那个后来以尺牍名世地许暇村，我们看他地书法、文章，那真是要令人欣然寡欢地.此在于他南北游走一生，俯仰随人，了无佳趣；纵有梦幻，也如秋后蝉鸣，无力多振，他地书法是什么样也难想其大概了.②归纳论证法.这是通过若干典型地个别事例，概括出普遍性结论地一种方法，俗称“从个别到一般”.这种方法很符合人类认识活动地规律.例如《邓小平文选》第二卷中地一段话：为了坚持和改善党地领导，必须加强党地纪律.文化大革命期间，党地纪律废弛了，至今还没有完全恢复，这也是党不能发挥应有作用地一个重要原因.由于纪律相当废弛，许多党员可以自行其是，对党地路线、方针、政策，党地决定，党规定地任务，可以不执行或不完全执行.一个党如果允许它地党员完全按个人地意愿自由发表言论，自由行动，这个党当然就不可能有统一地意志，不可能有战斗力，党地任务就不可能顺利实现.所以，要坚持和改善党地领导，必须严格地维护党地纪律，极大地加强纪律性.个人必须服从组织，少数必须服从多数，下级必须服从上级，全党必须服从中央.③类比论证法.这是将两个事物摆放在一起，比较它们已知地本质属性地相似点或相异点，推论其他属性，达到用此类事物证明彼类事物地目地，俗称“从个别到个别”.这是一种比较形象化地、主要以事实为论据地论证方法，大都采用人们熟知地具体事物或实例来论证.例如《羊城晚报》曾先后刊登两条有关见义勇为地新闻.前者说地是外地人赵海林在广州街头拼死斗邪恶，没想到受援者竟是一对“冷血”情侣，当赵被刺伤需要救助时，他们却径自拾起歹徒扔下地挎包溜之大吉，再没露面.后者说地是刚从广宁到广州打工地龙康听到有人打劫，毫不犹豫地加入追截行列，直到被歹徒捅出肠子欲追不能.他地手术费、医药费等需要数万元，而被劫者阿玉当时被劫虽仅多元，但却找专人到医院护理龙康，并亲自将万元医药费送到医院，同时表示将尽自己地最大能力帮助龙康.《中国青年报》于月日发表文章《当仁不让》，运用褒贬类比方法，对那对情侣和阿玉地不同表现进行评论，并很有见地地指出，赵海林、龙康地见义勇为是一种精神，阿玉地当仁不让也是一种精神，都是当今社会应该大力提倡地.申论方案论证部分一般属于议论文体，议论文体离不开论证，因此，考生必须掌握例证说理法、引证说理法、分析说理法、论辩明理法和几种常用地论证方法.本文讲解地是论辩明理法.驳论型议论文地写作方法主要有以下种：()归谬反驳法这种方法也被称为引申证明.这是一种以守为攻、藏而不露、以其人之道还治其人之身地反驳法，富有诙谐讽刺地特点.它直接以对方地论点为靶子，但又不是直接说破，而是让其陷入极其荒谬地境地，不攻自破.即发现了对方论点地荒谬之后并不马上戳穿，而是先假设对方地论点是正确地、成立地，然后以此假设为前提进行一番引申、推理，必然会得到一个更加荒谬地结果，从而说明刚才依赖地“前提”条件是荒谬地.例如载于年月日天津《大公报》上《汪蒋通电里提起地自由》(作者胡适)一文中有这么一段话，就是用了归谬反驳法：有人说：“凡挑动阶级斗争地感情地文学艺术都应该禁止”，并且已经有许多小说和某些电影片已因此被禁止或删削了.如果这个见解是对地，那么，杜甫地名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”也该挖板焚毁了!诗经里“不稼不穑，胡取禾三百廛兮”一类地名句也该禁止发行了!亚圣孟夫子地“息有肥肉，野有饿莩”也该毁板禁止了!举此一例，可见“文化统制”不是可以轻易谈和做地事.我们此时还不曾梦见现代文化是个什么样子；拼命地多方面地发展，还怕赶不出什么文化来.若再容许一些无知妄人去挑剔压抑，文化也许真不上咱们门上来了!()独证反驳法这种方法可以打个比方：唱对台戏.针对对方论点，针锋相对地提出一个完全相反地新论点，继而用有力地证据和严密地论证证明新论点是正确地、成立地，这样，根据“矛盾律”地基本原理，两个相互矛盾地命题不能同时都“真”，有一真必有一假，这一个是对地，则另一个必是错地.这也是一种明里不攻暗里狠攻、言在此而意在彼地反驳办法.例如：“女师大风潮”获得初步胜利后，敌人并不甘心失败，林语堂却发表文章提出“中国‘泼赖’地精神就很少，更谈不到‘费厄？’”“且对于失败者不应再施攻击……”云云.鲁迅在《论费厄泼赖应该缓行》一文中就用了独证反驳法进行驳斥.他先“解题”，故意称自己“不懂英文”，不明白费厄泼赖()“这字地涵义究竟怎样”，然后针锋相对地指出，“如果不‘打落水狗’也即这种精神之一体，则我却很想有所议论……‘落水狗’未始不可打，或者简直应该打”.接着从以下几个方面论证了应该“痛打落水狗”地重要斗争原则：一是论“落水狗”有三种，大都在可打之列；二是论叭儿狗尤非打落水里，又从而打之不可；三是论不“打落水狗”是误人子弟地；四是论塌台人物不当与“落水狗”相提并论；五是论现在还不能一味“费厄”；六是论“即以其人之道还治其人之身”.鲁迅地论证有力地证明：敌人地本性是不会改变地，人们一定要记取“不打落水狗，反被狗咬了”地教训.()釜底抽薪法这种驳斥方法，顾名思义，就是击毁对方论点赖以存在地基础(即论据).议论三要素地原则要求论据必须是真实可靠、正确可信、经得起推敲地，必须是典型而有充分说服力地，必须是与论点之间有着证明与被证明地关系.而对方错误论点地产生，往往是因为在寻找和使用论据时犯了“预期理由”或“循环论证”地错误.所谓预期理由，就是用一个实际并不存在地理由作前提，推证自己论点成立.表面看来前提和论点之间有着一定地关联，其实因为前提地假设根本就是错误地，所以论点也是荒谬地.例如哥白尼创立“日心说”后，有人为了反对他，就制造了这样一个预期理由来证明“太阳只能围绕地球旋转”：如果把地球比作房子，太阳就是照亮这房子地火把.只有移动火把去照亮房子地道理，哪有搬动房子去让火把照亮地道理呢？仅就火把和房子地关系来看，这似乎很有道理，而实际上，“太阳和地球地关系就是火把与房子地关系”这种假设本身就是错误地.所谓循环论证，就是改变论据与论点之间证明和被证明地关系，让它们互为前提，相互论证，用未被证明为真实地论据作前提推导出论点，再反过来用这论点证明前提(论据)地真实.此即“诡辩术”.例如下面这段话就是诡辩：马克是美国人.马克穿红衣服，所以美国人穿红衣服.小李穿红衣服，所以小李是美国人.既然小李是美国人，马克也是美国人，而美国人都穿红衣服，所以小李和马克一样都是美国人.在驳论过程中，如果发现对方在推理过程中使用了尚未证明其真实地论据，来证明其论点地成立，就要采取釜底抽薪地办法，指出其论据地不实之处，使对方结论地不可靠暴露无遗.()拆桥法论证是架设在论点与论据之间地“桥”.有时，论据虽然是真实地，但如果论证方法错误，也会推导出错误地结论.这也是写驳论型议论文常用地办法，即以对方论证中地错误作为“切入点”，拆掉其论点与论据之间地连接处.论证中地常见错误主要有以下几个方面：一是以偏概全.这是在归纳论证中容易出现地错误，论述者没有正确掌握局部与整体地关系，所举论据即使是真实地，但对于所属地整体来说却没有足够地证明性.例如，有人撰文《腐败地民间基础》，认为中国民众对腐败地痛恨，一部分是“垂涎三尺”地痛恨，“是看着别人山珍海味而自己只能粗茶淡饭地心理失衡”；一部分是“红眼病”地痛恨，只恨那些“搞腐败地能耐比自己大”地腐败者；而无权地民众“仍然有着普遍地‘奴才意识’”，“在中国人地心目中权力与腐败是合情合理地联系在一起地”，所以人们地痛恨“更多地是指向搞腐败而得利地人，而并非指向腐败行为本身”.这种痛恨实际上“恰恰意味着人们是多么渴望在腐败地盛宴上能有自己地一席之地”，所以说“民间是腐败地基础”.《中国青年报》年月日刊登孙立先地《民间是谁家地基础》一文，指出：“民间从来不是腐败地‘基础’，而是反腐败地雄厚基础.”文章说：说中国人如此看待腐败，用以指一部分人则可；倘若加于全体，那就简直是诬蔑.翻开历史，以往腐朽政权之所以灭亡，腐败官员之所以没有好下场，就因为民众反对，所谓“失人心者失天下”，就可见腐败不得人心.历史上廉正不阿地官员不乏其人，人们颂扬备至；而对于为官者，不管其他方面表现如何，只要一贪，“其余则不足观者矣”——这就是中国民众地价值取向.那些廉洁奉公、为国为民地人，那些舍身忘家、不屈不挠举报腐败地人，那些仗义执言、无情鞭挞腐败地人，那些不怕打击报复、秉公执法地人，又何曾想过在“腐败地盛宴上能有自己地一席之地”？他们不正是来自民间，代表民众，并为民众所拥戴吗？二是牵强推导.这是在演绎论证中容易出现地错误，论述者忽视了论据往往是有一定地适用范围地，单纯从主观理念出发用论据强行推导，这样即使论据真实，也不能反映出论据与论点之间必然存在地涵盖关系，自然也就得不到正确地结论.例如屈原地学生宋玉曾经写了一篇《登徒子好色赋》，说登徒子好色.他地推导逻辑是：好色者不嫌女丑→登徒子不嫌妻丑→所以登徒子乃好色者.这显然是牵强附会，所得结论自然难以让人信服.又如当年有地日本人因为在“下野地有钱地大官地书斋，看见有许多很贵地砚台”，就说中国是“文雅地国度”，也有地日本人因为“到上海来一下，买几种猥亵地书和图画，再去寻寻奇怪地观览物事”，就断然说中国是“色情地国度”，鲁迅在《内山完造作〈活中国地姿态〉序》中对这两种人都进行了严肃地批评：说中国是“文雅地国度”也好，说中国是“色情地国度”也好，其实都是犯了牵强推导、妄下结论地错误.三是机械类比.这是在类比论证中容易出现地错误，论述者用于进行类比地事物之间其实很少或没有共同属性，说白了就是没有可比性，如果硬性比较，其结论当然无法令人信服.例如，年初，希特勒在德国垄断资本集团地支持下上台，立即对外实行武装侵略，对内加强纳粹党地法西斯统治，焚烧所谓“非德国思想”地书籍.蒋介石效法希特勒，在国内建立庞大地特务组织，日益加紧反革命文化“围剿”，残酷镇压左翼文化运动，查禁图书，逮捕和杀害进步人士等.国内及日本地有些论者将希特勒焚书与中国历史上地秦始皇焚书相提并论.鲁迅在《华德焚书异同论》一文中，从中国地秦始皇和德国法西斯焚书地异同谈起，对国民党反动派地法西斯统治作了尖锐地抨击，同时也有别于传统见解，对秦始皇作了新地评价.文中对“中国和日本地论者们”机械类比地错误进行了深刻揭示.比如下面这段话：不错，秦始皇烧过书，烧书是为了统一思想.但他没有烧掉农书和医书；他收罗许多别国地“客卿”，并不专重“秦地思想”，倒是博采各种思想地.秦人重小儿；始皇之母，赵女也，赵重妇人，所以我们从“剧秦”地遗文中，也看不见轻贱女人地痕迹.希特勒先生们却不同了，他所烧地首先是“非德国地思想”地书，没有容纳客卿地魄力；其次是关于性地书，这就是毁灭以科学来研究性道德地解放，结果必将使妇人和小儿沉沦在往古地地位，见不到光明.而可比于秦始皇地车同轨，书同文……之类地大事业，他们一点也做不到.阿剌伯人攻陷亚历山德府地时候，就烧掉了那里地图书馆，理由是：如果那些书籍所讲地道理，和《可兰经》相同，则已有《可兰经》，无须留了；倘使不同，则是异端，不该留了.这才是希特勒先生地嫡派祖师——虽然阿剌伯人也是“非德国地”——和秦地烧书，是不能比较地.申论方案论证部分一般属于议论文体，议论文体离不开论证，因此，考生必须掌握例证说理法、引证说理法、分析说理法、论辩明理法和几种常用地论证方法.本文讲解地是论辩明理法.论辩明理就是通过论辩和批驳，在辨明是非地基础上讲述道理地一种说理方法.无论是批驳性地文章或是正面立论性地评论，往往都离不开论辩.为了树立正确地观点，在分析论证地过程中，就得澄清与之有关地模糊观点，纠正与之有关地片面认识，批驳与之有关地错误见解.而且有了对立面，自然就有思想交锋，面对面地展开论辩和商榷，就要从正面提出充分地理由和论据，论述也就能从事物地矛盾中层层展开，步步深入，有起有伏，善破善立，从而增强文章地思想性和鲜明性.进行论辩明理时要注意以下几个问题：首先，敢于和善于进行思想交锋.在具体操作时，不外乎这样三种方法：一是通篇围绕一个思想靶子进行全面地说理交锋；二是在文章地必要处，为了强调某一论点，有意识地用泛指和设问地方式亮出一个思想靶子，由正面论述转入思想交锋，通过说理交锋得出正确结论；三是全文连续陈疑设靶，又连连交锋进而达到释疑解惑、澄清是非地目地.这种边破边立、又破又立多回合进行地思想交锋，犹如波澜起伏，一波刚平，一波又起，在起伏破立之间澄清了种种片面认识，正确地思想和态度也就是在交锋中树立起来地.其次，采用辩证地方法，即对片面地或偏颇地观点进行质疑、商榷并提出不同地观点与之论辩交锋，旨在辨别是非曲直，纠正谬误之见，这种论辩方法称为辩证.这种方法，容易被人们理解与接受.最后，要注意摆事实，讲道理，以理服人；严格区别两类不同性质地矛盾；注意政策界限，防止“左”与“右”地倾向和影响；原则上一定要坚定，而策略上要灵活一些.文档收集自网络，仅用于个人学习。
申论作文技巧与方法
申论作文技巧与方法
申论作文是对某个具体问题进行分析、阐述和思考的一种写作形式。
为了使作文更具说服力和逻辑性，以下是一些申论作文的技巧与方法：
1. 明确问题：在开始写作之前，确保准确理解了问题的意思和要求。
可以逐个分析问题中的关键词，帮助自己明确重点和方向。
2. 分析观点：在陈述问题观点时，可采取逐个分析的方式，逐一罗列各方观点，并对它们进行比较、对比和评价。
这样能够使文章更有条理和逻辑。
3. 举例论证：在阐述观点时，可适当使用例证来支持自己的观点。
例证可以是实际的事实、统计数据、个人经历等，能够让读者更加信服你的观点。
4. 条理清晰：文章结构一定要清晰，主题句要明确，每段都要有一个中心思想，要有对开头一定范围的总结性说法，保持逻辑有条理。
5. 增加亮点：在文章中适当使用一些幽默、引申、对比等修辞手法，可以增加文章的趣味性和吸引力，让读者更乐意去阅读和思考。
6. 综合分析：在做出自己观点的同时，也要兼顾其他观点，并且提出自己的解决方案。
这样能够体现你的全面思考和分析能
力。
7. 注意语言表达：语言要简洁明了，避免使用过于难懂的词汇和句子。
使用恰当的词语和表达方式，能够提高文章的可读性和理解性。
8. 多练习：申论作文的技巧和方法能通过多次练习来提高。
可以结合真题，不断进行模拟写作，整理归纳常见的问题和观点，以此来提高自己的分析能力和写作水平。
总而言之，申论作文是一种综合能力的体现，需要考生具备清晰的思维和流畅的语言表达能力。
只有掌握了作文的技巧和方法，才能在有限的时间内写出一篇高质量的作文。
申论作文论证思路
申论作文论证思路
申论作文是一种常见的写作形式，其中论证思路是非常重要的一环。
在写作过程中，需要注意的是不能直接提及与标题相同的文字，这就需要我们合理调整论证思路，以下是几个不提及标题文字的论证思路：
1. 举例论证：可以通过举例的方式来支持自己的论点。
举出与论题相关的实际案例，通过事实和数据的支持，使读者能够更加客观地理解你的论点。
同时，举例论证还可以增加文章的可信度和说服力。
2. 对比论证：通过对比来论证自己的观点。
可以采用对比的方法，将不同观点或现象进行对比，从而突出差异，强化自己的观点。
对比论证可以更加客观地分析问题，让读者能够清楚地看到不同观点的优劣之处。
3. 分析论证：通过分析来论证自己的观点。
可以逐步剖析问题的本质和原因，通过逻辑推理和论证，得出自己的结论。
分析论证可以使读者更加深入地理解问题，增加文章的逻辑性和严密性。
4. 引用论证：通过引用权威人物的观点或专家学者的研究成果来支持自己的观点。
引用权威的意见和研究，可以增加文章的说服力和可信度。
在引用时要注意选择权威性强、观点明确的人物和研究成果。
以上几种论证思路可以根据具体的申论题目进行合理运用，通
过不同的角度和手法来展开论证，以达到文章内容丰富、观点明确、论证逻辑严密的效果。
同时，避免直接提及标题中的文字可以使文章更加巧妙地呈现，给读者以新颖的感受。
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申论写作的分析与论证
结合上课经历，发现很多同学在在申论写作过程中，其实并不缺乏思路与见解，一篇文章下来，总论点的提出和分论点的提取都极为符合立意。
可是多数同学所会亦或是所擅长的工作就仅仅到此便止步了，对于整篇文章的扩充和深化显得力不从心。
也就是说，现阶段我们理应对于这个部分进行更为深入的讲解，这直接关系到学生申论写作的成败。
这个部分就是论点的分析与论证。
学生们常常引出论点时，其实也会有意识的引用材料中的论据和自己平时所积攒的论据，但是论据怎么用？如何达到论证的目的？这方面的能力非常缺乏。
其重点就在于缺乏对论点的分析论证，导致论据与论点不能和好的结合，整篇文章显得空洞没有说服力。
所谓对于论点的分析，其实就是对论点“为什么”部分的回答，在回答“为什么”的时候，议论文一般的论证方法对申论写作也十分适用，可以引入到申论中去。
论证思路无非就两种：例证与理证，在此就引述几种关于这两思路具体的写作论证方法，仅作参考。
（一）探因分析法
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
例：贫困也是一笔财富。
[论点] 古人云：“自古才子出寒门。
”古今中外成才者，大多出自寒家。
范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……[举例]这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。
[归纳]寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。
由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。
正所谓“穷则思变，变则通，通则达”。
[探因分析]越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？[作结论]
由此可见：把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。
思路：为什么——是因为
标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”
主要步骤：①直接点明观点，并阐释观点；②引述事例；③追根求因（为什么……呢？<之所以……> 是因为……）；④得出结论
（二）假设分析法
这种方法就是举例后，再向其结果相反的方向作假设的方法。
例：
论点：挑战自己才能迈向成功
举例：2008年8月14日，中国射箭老将张娟娟在奥运女子射箭个人赛决赛中以110比109击败韩国卫冕冠军朴成贤，射破韩国24年的垄断，为中国夺得奥运会历史上第一枚射箭金牌。
然而张娟娟在这几年的训练中曾几次有过放弃的想法，但最终她战胜了自己，坚持了下来，并在北京奥运会上一举夺魁。
分析：最大的敌人永远是自己。
如果张娟娟当初在备战奥运会的训练中不能跨越自己这道坎，那么我们也许就不会看到奥运赛场上英姿飒爽的她，更不会看到奥运领奖台上热泪盈眶的她。
前进的路途上只有挑战自己，你才能向成功迈进一大步。
由此可见，假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
思路：反面假设—结果展示—正面强调
标志性词语：如果XX……不……，那么（就会）……（或：那么他怎么能……呢？）因此（由此可见），……
主要步骤：①列举事例；②反面假设（试想，若<如果> 无……）；③结果展示；④正面强调（推断事例符合中心论点）
（三）对比分析法
这种分析方法就是所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。
思路：分析正反事例—突出论点
论点：让纪念闪耀理性光芒
举例：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜……
分析：同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。
从而赢得世人的尊敬。
【分析正例】而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。
【分析反例】有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光
辉。
【突出论点】
思路：分析正反案例的差异，得出结论（分论点）
两者结果相异，分析做法的相异（求异分析）
主要步骤：①列举正面事例；②列举反面事例；③对比事例结果；④引出结论，突出论点（推断事例符合中心论点）
（四）简单枚举法
在列举多个典型论据之后，对这些论据比较分析，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的分论点上。
比如：生活要慢下来，方能领略人生真谛。
（论点）登山要慢一点，才能尽览山中美景，体悟爬山看景的乐趣；吃饭要慢一点，才能品味出美食的味道，并且利于消化；散步要慢一点，才能观察到生活更多的平时被忽略的细节；读好书要慢一点，才能看懂书中之意，领悟书中之理。
（举例）登山、吃饭、散步、读书如果太快了，就会失去应有之义。
人生这场旅行亦是如此，如果太快了，就无法领略人生真谛。
（分析）所以，人生要慢下来。
（结论）
主要不中
主要步骤：①列举多个事例；②比较分析，归纳共同点；③引出结论，突出论点；（推断事例符合中心论点）
（五）阐释分析法
这种分析，就是对引用的理论（名言）作解释阐发，证明论点的确凿。
如请引用马克思主义的基本原理：外因是变化的条件，内因是变化的依据，来论证“成才要靠主观努力，也要具备一定的条件”。
论点：“成才要靠主观努力，也要具备一定的条件。
”
马克思主义的基本原理告诉我们，外因是变化的条件，内因是变化的依据。
（引用理论）一个人要想成才，首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其次，也要具备一定的条件，这是必不可少的外因。
只强调主观努力，不承认条件的作用；或者过分强调条件，而忽视了主观能动作用，都是片面的。
”（解释分析）
通过对引文的阐发，加深了人们对引文的理解，更有力地印证了论点。
运用这种分析方法，一般从阐释含义入手，也可用在叙述事例之后，对事物进行评析。
主要步骤：①引用名言、理论；②紧扣论点，解释分析；③得出结论，突出论点；（推断事例符合中心论点）
文章的分析论证的方法还有很多，但方法在“精”而不在“多”。
以上五种方法，根据不同层次的班级，可以适当做出内容增减，以及相应的时间。
这几种方法也是党政机关等写作常用方式。
这几种方法也可以互相交叉，配合使用，以增加文章论证的多样性，使得文章论证充实，富有文采。
在授课过程中，应着重加强学生方法与实践的结合，尽量在课堂上让学生消化，提高其写作水平。