大班科学活动：多彩的秋天(自然科学现象)
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
一、教学目标：1. 了解秋天的季节特点，知道秋天常见的自然现象。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特点：天气、树叶、果实等。
2. 秋天里的动植物：小昆虫、小动物、农作物等。
3. 秋天的活动：丰收、采摘、秋游等。
4. 秋天的文化：传统节日、民俗活动等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美好。
难点：引导幼儿观察、体验秋天，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、实物或视频，引导幼儿观察秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 主题活动一：秋天的树叶。
让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶在秋天的变化，培养幼儿的观察力。
3. 主题活动二：秋天的果实。
让幼儿观察不同种类的果实，了解果实丰收的季节，培养幼儿的想象力。
4. 主题活动三：秋天的动植物。
让幼儿观察秋天里的动植物，了解它们在秋天的生活习性，培养幼儿的表达力。
5. 主题活动四：秋天的活动。
让幼儿参与丰收、采摘等活动，体验秋天的乐趣，培养幼儿的合作精神。
6. 主题活动五：秋天的文化。
让幼儿了解秋天的传统节日和民俗活动，培养幼儿的文化素养。
7. 总结与反思：通过提问、讨论等方式，让幼儿总结秋天的特点，引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，增进亲子关系。
9. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对秋天的了解程度，以及观察力、想象力、表达能力等方面的发展。
10. 教学反思：总结本次教学活动的优点和不足，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿收集秋天的物品，参与幼儿的学习活动。
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
一、教案主题：多彩的秋天二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些水果和农作物成熟。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱和好奇心，增强幼儿的环保意识。
五、教学内容：1. 秋天季节特征的了解2. 秋天的水果和农作物3. 秋天的活动安排4. 环保教育六、教学过程：1. 导入：让幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特征。
2. 主题活动：让幼儿分组讨论秋天的水果和农作物，每组选出一个代表进行分享。
3. 实践活动：让幼儿动手操作，制作关于秋天的手工艺品。
4. 总结：让幼儿说出自己在活动中的收获，教师进行点评和反思。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿制作的手工艺品，了解幼儿的动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析幼儿的表达能力。
八、教学反思：在本次教案中，幼儿对秋天的认识有了进一步的了解，但在环保教育方面还有待加强。
在今后的教学中，可以增加更多关于环保的内容，让幼儿从小树立环保意识。
九、教学资源：1. 秋天图片2. 水果和农作物图片3. 手工艺品制作材料十、教学拓展：可以让幼儿在家和家长一起收集关于秋天的物品，如树叶、果实等，增强幼儿对秋天的认识。
可以组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
六、教学内容：1. 秋天的自然变化：引导幼儿观察和体验秋天的天气变化、植物变化等。
2. 秋天的文化习俗：让幼儿了解秋天的一些传统节日和习俗，如中秋节、秋收节等。
3. 秋天的艺术创作：引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对秋天的感受。
七、教学过程：1. 导入：让幼儿观察秋天的自然变化，引导幼儿说出自己对秋天的感受。
2. 主题活动：让幼儿分组讨论秋天的文化习俗，每组选出一个代表进行分享。
3. 实践活动：让幼儿动手操作，进行秋天的艺术创作。
4. 总结：让幼儿说出自己在活动中的收获，教师进行点评和反思。
大班科学活动：多彩的秋天(自然科学现象)附反思
大班科学活动：多彩的秋天（自然科学现象）【活动目标】1.了解秋天大自然的变化，知道秋天是多彩的季节。
2.能根据收集的信息进行简单的推理，分析秋天的季节特征。
【活动准备】（一）经验准备：活动前开展过“秋天的采集”的活动。
每个小组提供一块白色展板。
（二）材料准备：“秋天的采集”活动记录表，采集的实物或照片，每个人小组提供一块白色展板。
（三）环境创设：将白色展板支撑起来布置在活动室周围。
（四）材料配套：数字资源《多彩的秋天）。
【活动过程】一、提出问题，引发幼儿猜想。
引导语：小朋友们，你们知道秋天是个怎样的季节吗？二、引导幼儿根据自己收集到的信息，分小组围绕“秋天是个怎样的季节”展开讨论。
1.引导语：前一段时间，我们进行了秋天的采集，现在请你们和其他小朋友说一说自己采集了什么、在采集活动中你们发现了什么。
2.幼儿小组内展示自己收集的信息，和同伴交流自己的收获。
（1）秋天的树：秋天到了，树有要些变化？哪些是常青树？哪些是落叶树？（2）秋天的花：秋天有什么花开了？哪些花是到了秋天才开的？这些花长什么样子？（3）秋天的农作物和人们的劳动：秋天的田野是什么颜色的？农民伯伯在田野里干什么？秋天的果园是什么颜色？有哪些水果丰收了？人们是怎样收果子和粮食的？看到丰收的景象。
你们的心情怎样？（4）秋天的风：秋风起了，风在哪里？你们在哪里发现了风？秋风吹在身上有什么感觉？3.围绕“秋天是个怎样的季节”，集体交流讨论的结果并进行简单的推理。
引导语：秋天是个怎样的季节？说说自己的理由。
【活动延伸】1.游戏活动：（1）引导幼儿在美工区开展“多彩的秋天”的绘画或手工活动。
（2）引导幼儿在阅读区制作小书“多彩的秋天”。
2.生活活动：（1）天气干燥，提醒幼儿主动饮用白开水，适量饮水。
（2）利用散步的时间，引导幼儿观察周围环境中动植物的变化，并及时交流和记录。
（3）提醒幼儿外出活动出汗较多时，不直接脱衣服，等到消汗后再脱衣服。
3.家园共育：（1)请家长利用带幼儿外出的时间，引导幼儿观察周边的树，判断常绿树和落叶树，并收集落叶制作成书签。
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1. 认得秋季的特点：温度下降，日照时间缩短，植物落叶，果实丰收等；2. 带领孩子察看和探究秋天的自然景象，如天空、风、云、鸟、草等；3. 激发孩子的艺术喜好，通过绘画、手工等形式开展多样化的创作活动；4. 培育孩子的语言表达和沟通本领，以及察看、思考和探究本领。
二、教学内容和布置1. 班会时间（10分钟）主题讲解：老师向孩子们介绍“多彩的秋天”主题，并与孩子们讨论秋季的特点和景象。
2. 四季之秋（20分钟）介绍秋天的特点和景象，如温度下降，日照时间缩短，植物落叶，果实丰收等。
带领孩子们找寻并察看身边的秋天景象，如风、云、鸟、草等。
3. 手工制作（30分钟）让孩子们通过手工制作形式，表达秋天的特点和景象。
如用纸板、面粉、黏土等材料制作落叶、果实、秋天风景等。
4. 绘画创意（30分钟）让孩子们通过绘画方式表达本身对秋天的理解和感受，如用颜色、线条等表现秋天景象和气息。
可以让孩子们自行选择画面，也可以供应一些画题供孩子们选择。
5. 自由活动（30分钟）让孩子们自由玩耍，可以在活动区域中搭建秋天风景角落，或做其他的自选游戏活动。
三、反思1. 整合资源，打造富有情趣的教学环境。
本次主题教学通过多种形式来呈现秋天的特点和景象，包括班会介绍、察看探究、手工制作、绘画创意等。
这些环节旨在打造一个生动、富有情趣的教学环境，让孩子们在参加和体验中深刻体会到秋天的美妙。
2. 关注孩子的情感体验和语言表达。
老师在教学过程中关注并激发孩子的艺术喜好、情感体验和语言表达。
通过手工制作和绘画创意等活动，让孩子们自由发挥、尽情表达。
同时，老师也关注孩子们在活动过程中的言语表达和交流，激励他们用语音表达本身对秋天的认得和感受。
3. 引导孩子运用多种感官感受秋天。
在四季之秋环节中，老师通过引导孩子察看、听、闻、摸等多种方式，让孩子们全方位地感受秋天的景象。
这样的教学方式不仅能够加添孩子的学问储备，以及思考和探究本领，同时也能丰富孩子的感官体验，深刻感知大自然的奇妙与魅力。
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些明显的标志。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的活动：捡树叶、赏花、采摘等。
3. 秋天的美食：月饼、螃蟹、苹果等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天的美好。
2. 难点：让幼儿通过观察、体验，培养对大自然的热爱和好奇心。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、树叶、花朵等。
2. 环境：布置一个充满秋天氛围的环境，如树叶飘落、花朵盛开等。
五、教学过程：1. 引入：引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们发现秋天有什么变化？”让幼儿自由发表意见。
2. 讲解：展示秋天的图片和实物，讲解秋天的季节特征，如天气转凉、树叶变色、果实成熟等。
3. 体验：组织幼儿进行捡树叶、赏花、采摘等活动，让幼儿亲身感受秋天的美好。
4. 创作：鼓励幼儿用捡到的树叶、花朵等进行创意制作，如拼贴画、手工等。
5. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
7. 延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起寻找秋天的美好，拍摄照片或绘制画作，分享给老师和同学。
教学反思：在本次教学中，幼儿们对秋天的认识有了进一步的了解，他们积极参与活动，表现出对大自然的热爱和好奇心。
但在创作环节，部分幼儿表现出缺乏想象力，可以在今后的教学中，更多地给予幼儿启发和引导，培养他们的观察力、想象力和创造力。
在分享环节，可以鼓励幼儿更积极地表达自己的感受和体验，提高他们的表达能力。
六、教学内容：1. 秋天的节日：中秋节、国庆节等。
2. 秋天的动物：大雁、松鼠等。
3. 秋天的服饰：长袖衣物、厚外套等。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解秋天的节日和动物的特点。
2. 难点：让幼儿能够通过观察和体验，理解秋天服饰的原因。
大班主题《多彩的秋天》教案
一、主题说明秋天是一个五彩斑斓的季节，大自然的变化让孩子们充满了好奇。
通过本主题《多彩的秋天》，让孩子们感受秋天的美好，了解秋天的季节特征，体验丰收的喜悦，培养他们热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学目标1. 认知目标：知道秋天的一些季节特征，如落叶、丰收等。
2. 技能目标：能用绘画、手工等方式表现秋天的美好。
3. 情感目标：感受秋天的美好，培养热爱大自然、珍惜资源的情感。
三、教学内容1. 主题活动一：秋天的树叶（1）认知：了解秋天树叶的变化，知道树叶为什么会变黄、变红。
（2）活动：观察树叶，用画笔描绘秋天的树叶。
2. 主题活动二：丰收的秋天（1）认知：了解秋天的丰收季节，知道丰收的意义。
（2）活动：参观农田，体验丰收的喜悦，动手采摘果实。
3. 主题活动三：秋天的天气（1）认知：了解秋天的天气特点，如天气渐凉、多云等。
（2）活动：观察天气，记录秋天的天气变化。
4. 主题活动四：秋天的动物（1）认知：了解秋天动物的一些特点，如迁徙、储存食物等。
（2）活动：观察动物，用手工艺制作动物面具。
5. 主题活动五：秋天的文化（1）认知：了解秋天的一些传统文化，如中秋节、重阳节等。
（2）活动：学习相关的传统文化知识，如制作月饼、赏月等。
四、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察秋天的自然环境，发现秋天的特征。
2. 绘画法：鼓励幼儿用画笔表达自己对秋天的认识和感受。
3. 手工法：培养幼儿动手能力，制作秋天的手工艺品。
4. 体验法：组织幼儿参与丰收、制作等活动，感受秋天的美好。
五、教学评价1. 幼儿对秋天的认知程度，如知道秋天的季节特征、丰收的意义等。
2. 幼儿的动手能力，如绘画、手工制作等。
3. 幼儿的情感态度，如热爱大自然、珍惜资源等。
六、教学准备1. 物质准备：树叶图片、画纸、画笔、果实模型、天气记录表、动物图片等。
2. 环境准备：创设秋天的环境，如悬挂树叶、果实等。
七、教学步骤1. 主题活动一：秋天的树叶（1）观察树叶，了解树叶的变化，引导幼儿发现树叶为什么会变黄、变红。
大班科学活动多彩的秋天(自然科学现象)
活动课题：秋天的颜色活动目标：•通过观察、比较、分类等方法，探索秋天自然界中的各种颜色，培养幼儿的科学探究能力和审美能力。
•通过绘画、拼贴、剪纸等方式，表现秋天的多彩景象，培养幼儿的创造力和表达力。
•通过诗歌、故事、游戏等方式，感受秋天的美好和丰富，培养幼儿的语言能力和情感品质。
活动重难点：•引导幼儿从不同角度和层面观察秋天的颜色，发现秋天的变化和规律。
•激发幼儿对秋天的好奇和想象，鼓励幼儿用多种形式表达自己对秋天的感受和理解。
活动准备：•收集秋天相关的图片、实物、诗歌、故事等资料。
•准备绘画、拼贴、剪纸等美术材料。
•准备数字资源《多彩的秋天》。
活动过程：一、活动导入•教师播放数字资源《多彩的秋天》，引导幼儿欣赏画面，感知秋天的季节特征。
•教师提问：你们觉得秋天是什么颜色的呢？为什么？•教师总结：是的，秋天是一个多彩的季节，有红色、黄色、绿色、紫色等等。
那么，这些颜色是从哪里来的呢？我们今天就来一起探索一下秋天的颜色吧！二、活动探索•教师分发图片或实物，让幼儿分小组观察、比较、分类秋天自然界中的各种颜色。
例如：o 秋天的树叶有哪些颜色？哪些树叶是常绿的？哪些树叶是变色的？为什么？o 秋天的花有哪些颜色？哪些花是到了秋天才开的？这些花有什么特点？o 秋天的果实有哪些颜色？哪些果实是到了秋天才成熟的？这些果实有什么用途？o 秋天的田野有哪些颜色？哪些农作物是到了秋天才收获的？这些农作物有什么价值？•教师引导幼儿交流讨论自己观察到的信息，并记录在黑板上或展板上。
三、活动表现•教师鼓励幼儿根据自己对秋天颜色的理解和感受，选择一种或多种美术方式（绘画、拼贴、剪纸等），表现出自己心目中的秋天景象。
•教师在幼儿创作过程中给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿解决遇到的困难和问题。
•教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿欣赏、评价、赞美同伴的作品，并分享自己创作的想法和感受。
四、活动延伸•教师利用诗歌、故事、游戏等方式，进一步丰富幼儿对秋天的认识和体验。
2024年多彩的秋天大班教案及反思
2024年多彩的秋天大班教案及反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“多彩的秋天”章节，详细内容包括秋天的季节特征、秋天的颜色、秋天的果实和蔬菜、秋天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的颜色、果实和蔬菜。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节变化及其原因。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、果实和蔬菜实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出观察秋天的景象，让幼儿感受秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特征。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合观察到的秋天景象进行回答。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流观察到的秋天特征，并讨论自己喜欢的秋天活动。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画笔、彩纸等材料创作秋天的画作。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调秋天的季节特征。
六、板书设计1. 多彩的秋天2. 内容：秋天的特征秋天的颜色秋天的果实和蔬菜秋天的活动七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的秋天答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅秋天的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解了秋天的季节特征，培养了幼儿观察、表达、合作的能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行秋游活动，让幼儿亲近大自然，进一步感受秋天的魅力。
同时，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，将所学知识应用到生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解秋天的季节变化及其原因。
3. 作业设计：作业题目和答案的指导。
大班科学活动：多彩的秋天(自然现象)
大班科学活动：多彩的秋天（自然现象）一、活动目标：1、了解秋天大自然的变化，知道秋天是多彩的季节。
2、能根据收集的信息，简单分析秋天的季节特征，感受秋天的美。
重点：了解秋天大自然的变化，知道秋天是多彩的。
难点：根据收集的信息，对秋天的季节特征进行简单分析。
二、活动准备：1、经验准备：已开展过“秋天的采集”活动3、材料准备：活动记录表，采集的实物、照片等，展板，数字资源《多彩的秋天》三、活动过程：1、谈话导入，激发兴趣引导语：现在什么季节？你觉得秋天是什么样的？2、观看视频，初步感受秋天的多彩1、提问:秋天到了，大自然哪些地方发生了变化？你在视频里看到了什么？2、根据幼儿的回答，出示图谱，梳理经验。
秋天有绿色的树叶，也有红色的树叶，还有黄色的花朵……3、讨论交流，进一步感知秋天的特征引导语：前一段时间，我们进行了秋天的采集，现在请你们和其他小朋友说说自己采集了什么，在采集活动中你们发现了什么。
（1）小组内展示收集的信息①能力强的：说说收集到的东西的名称、特征等②能力弱的：说说在哪里收集的，简单介绍即可（2）集体交流分享①秋天的树：树有哪些变化？②秋天的花：有什么花会在秋天开放？这些花长什么样？③秋天的农作物和人们的劳动：田野是什么颜色的？农民伯伯在田野里干什么？/秋天的果园是什么颜色？有什么水果丰收了？是怎么收果子和粮食的？/看到农民伯伯收了这么多果子和粮食，你们的心情怎么样？（3）教师小结:秋天，树叶有红色的也有绿色的；五颜六色的花朵都在秋天开放了；农民伯伯收获了许多的粮食和果子，秋天是多彩的季节！4、合作绘画，加深对多彩秋天的感受1、小组合作创作，画出心中美丽的秋天。
引导语：小朋友们，刚才我们都看到了美丽的秋天，现在老师要请大家画一画你们心里的秋天。
2、欣赏交流，感受秋天的美好。
活动延伸1、区域活动：在美术区继续进行《多彩的秋天》的绘画或手工活动。
2、家园共育：家长和幼儿一起利用落叶制作书签。
多彩的秋天大班教案及反思
多彩的秋天大班教案及反思一、教学内容本节课选自大班教材《幼儿探索秋天》的第三章节“多彩的秋天”。
详细内容包括秋天的颜色变化、秋天的动植物变化、以及秋天的自然景观。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色变化，培养他们对自然美的感知能力。
2. 使学生认识秋天的动植物变化，提高他们的观察力和认知能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解秋天的颜色变化和动植物变化。
重点：观察秋天的自然景观，培养审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：秋天景色图片、动植物标本、彩色笔、画纸等。
学生准备：画笔、画纸、观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察秋天的景色，让学生感受秋天的氛围。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示秋天颜色变化的图片，引导学生观察并讲述自己的发现。
b. 教师出示动植物标本，让学生了解秋天的动植物变化。
3. 随堂练习（15分钟）a. 学生分组，每组选择一种秋天的动植物，用画笔描绘出它们的变化。
b. 学生用彩色笔在画纸上表现秋天的颜色变化。
a. 各小组展示自己的作品，分享观察和创作过程。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 秋天的颜色变化2. 秋天的动植物变化3. 热爱大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案要求：充分发挥想象力，运用所学的颜色和动植物变化，创作一幅秋天的画。
2. 观察记录：记录本周观察到的秋天景色和动植物变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了秋天的变化，培养了他们的观察力和审美能力。
但在时间安排上，可以适当增加户外观察时间，让学生更深入地感受秋天。
2. 拓展延伸：组织学生进行秋游活动，让他们在实地观察中进一步认识秋天，提高对大自然的热爱和保护意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，传播秋天的美。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
大班主题《多彩的秋天》教案
大班主题《多彩的秋天》教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些水果和蔬菜成熟。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的水果和蔬菜3. 秋天的树叶4. 秋天的活动5. 秋天的美食三、教学准备：1. 图片素材：秋天的水果、蔬菜、树叶、活动等图片。
2. 实物：秋天的水果、蔬菜、树叶等。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 环境布置：教室布置成秋天的氛围。
四、教学过程：1. 主题导入：通过歌曲、故事等方式引入秋天的话题，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 观察体验：带领幼儿户外观察秋天的景色，感受秋天的特征。
3. 水果、蔬菜的认识：展示秋天的水果和蔬菜，让幼儿观察、触摸，了解它们的特点。
4. 树叶手工：收集秋天的树叶，让幼儿进行手工创作，培养幼儿的动手能力。
5. 秋天的活动：讨论秋天的活动，如秋游、运动会等，让幼儿体验秋天的乐趣。
6. 秋天的美食：制作秋天的美食，如月饼、南瓜饼等，让幼儿品尝秋天的味道。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在手工、制作等环节的表现，考察他们的动手操作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和想象力。
4. 了解幼儿在讨论、分享环节的表现，培养他们的合作精神和沟通能力。
六、教学活动六：秋天的诗歌朗诵1. 教学目标：让幼儿体验诗歌的韵律美，培养幼儿的文学素养。
通过朗诵，加深幼儿对秋天的认识和感受。
提高幼儿的表达能力和自信心。
2. 教学内容：秋天的诗歌选取，涉及秋天的景色、水果、活动等。
诗歌的韵律和节奏。
3. 教学准备：秋天的诗歌打印出来，每人一份。
诗歌朗诵背景音乐。
4. 教学过程：教师带领幼儿一起读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律。
幼儿个别朗诵，教师指导发音和情感表达。
多彩的秋天大班教案及反思
多彩的秋天大班教案及反思一、教学内容本节课选自大班主题活动《多彩的秋天》，主要围绕教材第四章《季节的变化》中的第二节“秋天的色彩”进行展开。
详细内容包括：认识秋天的特点，了解秋天的色彩，感受秋天的氛围，通过观察、体验、创作等方式，让幼儿亲近自然，发现秋天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化，能够描述秋天的色彩。
2. 培养幼儿观察、发现、表达美的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的色彩，感受秋天的氛围。
难点：如何引导幼儿观察、发现、表达秋天的美。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、秋天的图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶、果实等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说秋天有哪些变化，秋天的色彩有哪些。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示秋天的图片，让幼儿观察并说出图片中的秋天元素，如树叶、果实、天空等，引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出秋天的景象。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和想象，用画纸、画笔、彩泥等材料进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书多彩的秋天2. 板书内容：秋天的色彩：金黄、红色、橙色、绿色等秋天的元素：树叶、果实、天空、云朵等七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天请幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，创作一幅描绘秋天的画。
2. 答案：幼儿作品，以鼓励为主，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋天的色彩，感受秋天的氛围。
但在教学过程中，部分幼儿对秋天的元素掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找秋天的色彩，观察秋天的变化，进一步培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
多彩的秋天大班教案及反思
多彩的秋天大班教案及反思教案内容：一、教学内容本节课选自大班主题活动“多彩的秋天”，活动目标是让幼儿通过观察、体验、探究秋天的特点，培养幼儿对秋天的喜爱。
教材内容涵盖秋天的季节特征、植物的变化、动物的行为、以及秋天的美食等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够说出秋天的季节特征，知道秋天植物和动物的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，感受大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的特点。
难点：让幼儿能够用语言和画面表达秋天的美。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、视频、实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放秋天的视频，引导幼儿观察秋天的景象，引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 探究：让幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特征，如树叶变黄、果实成熟等。
3. 体验：让幼儿亲手摘取秋天的果实，如苹果、梨等，感受秋天的丰收。
4. 表达：让幼儿用彩笔在画纸上描绘出秋天的景象，表达自己对秋天的喜爱。
六、板书设计板书内容：秋天的特征、植物的变化、动物的行为、秋天的美食。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起收集秋天的果实，了解果实的生长过程。
2. 答案：幼儿能够说出果实的生长过程，了解秋天果实的丰富。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度高，通过观察、体验、表达，幼儿对秋天的特点有了更深入的了解。
但在教学过程中，对于秋天的美食部分，幼儿的认知有限，下次可以加入更多秋天的美食，让幼儿了解更多秋天的知识。
拓展延伸：可以让幼儿在家和家长一起制作秋天的美食，如秋天的水果沙拉、秋天的蔬菜炒饭等，感受秋天的美食文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容涵盖了秋天的季节特征、植物的变化、动物的行为以及秋天的美食等多个方面。
在这些内容中，季节特征、植物的变化和动物的行为是重点，因为它们是秋天最为显著的特点，也是幼儿容易观察和体验到的。
多彩的秋天大班精品教案及反思
多彩的秋天大班精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班教材《幼儿探索秋天》的第四章“多彩的秋天”。
详细内容包括：认识秋天的季节特点，如树叶变色、果实成熟等；感知秋天的色彩，如金黄、橙色、红色等；了解秋天的一些传统节日和习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，能够描述秋天的景象。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，能够辨别并说出秋天的色彩。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过实践活动，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节变化及其原因。
教学重点：培养幼儿对秋天色彩的感知能力，以及观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天景象的图片、树叶、果实等实物、彩色笔、画纸等。
2. 学具：观察记录表、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿亲身感受秋天的气息。
回到教室，教师展示秋天景象的图片，引导幼儿分享观察到的秋天特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示树叶、果实等实物，讲解秋天的季节特点。
结合图片，让幼儿观察并说出秋天的色彩。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿用彩笔记录下秋天的色彩。
教师指导幼儿进行绘画创作，描绘出秋天的景象。
教师邀请幼儿分享自己的观察记录和绘画作品。
六、板书设计1. 多彩的秋天2. 内容：秋天的季节特点：树叶变色、果实成熟等秋天的色彩：金黄、橙色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，用彩笔描绘出秋天的景象。
2. 作业题目：收集秋天的树叶，制作成树叶画答案：幼儿与家长共同收集树叶，按照自己的想法创作树叶画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对秋天的季节特点和色彩有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观农田，了解秋季农作物的生长情况。
幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思
一、幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化。
2. 通过观察、体验，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
五、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的变化3. 秋天的活动六、教学过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，发现秋天的变化，引出主题。
2. 主题活动一：秋天的季节特征a. 讨论：秋天的天气有什么变化？b. 观察：树叶、花草有什么变化？3. 主题活动二：秋天的变化a. 讨论：秋天的事物有什么变化？b. 观察：动植物有什么变化？4. 主题活动三：秋天的活动a. 讨论：秋天我们可以做什么活动？b. 体验：秋天的活动（如：捡树叶、堆落叶、赏秋花等）七、教学评价：1. 学生对秋天的季节特征、变化和活动的了解程度。
2. 学生的观察力、想象力及表达能力。
3. 学生对大自然的热爱和珍惜自然资源的情感。
八、教学资源：1. 图片素材：秋天的树叶、花草、动植物等。
2. 视频素材：秋天的景象。
3. 活动材料：树叶、花瓣等。
九、教学建议：1. 课堂上鼓励学生积极参与，发挥学生的主动性。
2. 注重学生观察、体验，培养学生的实践能力。
3. 引导学生热爱大自然，珍惜自然资源。
十、课后反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的选择和呈现方式、教学方法的应用等，以便更好地改进教学，提高教学质量。
教师还应关注学生在课堂外的表现，鼓励学生将所学应用于生活，培养学生的实践能力。
六、幼儿园大班主题教案《多彩的秋天》含反思七、课时：1课时八、年级：大班九、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化。
2. 通过观察、体验，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
十、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的变化3. 秋天的活动十一、教学过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，发现秋天的变化，引出主题。
大班科学《多彩的秋天》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《多彩的秋天》课件教案课时：1课时年级：大班学科：科学教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索秋天的欲望。
教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的变化3. 多彩的秋天教学资源：课件、图片、实物等二、教学过程1. 导入：教师播放课件，展示秋天的美景，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 基本部分：a) 教师展示秋天的图片，让幼儿观察并描述图片中的景象。
b) 教师通过实物展示，让幼儿触摸并感受秋天的变化，如树叶变黄、落叶等。
c) 教师引导幼儿发现秋天的多彩之处，如五彩斑斓的树叶、丰收的果实等。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行户外活动，观察秋天的变化，让幼儿亲身体验秋天的多彩。
三、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿对秋天的认识和表达，以及他们在实践操作中的表现，评估幼儿对秋天的理解和兴趣。
四、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，观察并记录秋天的变化。
2. 课后活动：组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美景和多彩。
五、教学反思在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：课件、图片、实物、户外活动场地等。
2. 经验准备：幼儿有过秋天的亲身经历，对秋天有一定的了解。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化。
难点：让幼儿发现秋天的多彩之处，并能够用语言表达出来。
八、教学方法1. 直观演示法：通过课件、图片、实物等展示秋天的特征和变化。
2. 引导发现法：教师引导幼儿观察、思考，发现秋天的多彩之处。
3. 实践操作法：组织幼儿进行户外活动，亲身体验秋天的多彩。
九、教学步骤1. 导入：教师播放课件，展示秋天的美景，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2024年多彩的秋天大班教案
引导幼儿谈话：秋天里有哪些花开放了？这些花是什么样的？
3、交流与表现：丰收的秋天。
引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
1、谈话：秋天是一个什么样的季节？你有什么感受？
2、唱丰收的歌，跳丰收的舞。
教学反思
1、在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要老师稍微的.指点一下，他们就能很快的接受了。
（3）教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。
多彩的秋天大班教案3
活动设计背景
为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽，了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系，获取相关的感性经验，有热爱大自然的情感，所以设计这一活动。
（二）大胆用多种工具材料进行绘画，解决困难。
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。在活动开始后，幼儿们都纷纷选择自己喜欢的工具材料开始制作，我发现吴润清、陈掉等几个幼儿坐在椅子上，眼睛看着绘画纸好一会儿了，并没有要动笔的意思，我走过去轻声问他们："怎么啦？有什么问题吗？"吴润清、杨远哲等三个幼儿说："我们想画的太多了，不知从哪画起。"我说："那你们都想画什么？能给我们讲一讲吗？""我看到了河面上的小船，远处变成红叶子的枫树，路边的`菊花，我们一起在树林里玩树叶的情景，还有小朋友们坐在草坪上一起聊天的情景，我们都想画，可是太多了。""我们可不可以几个小朋友合作共同完成一幅大的作品呢？"孩子们听了我的话马上行动起来，寻找材料，讨论方法、分工、情绪马上高涨起来。
大班科学教案多彩的秋天
大班科学教案多彩的秋天秋天是一年中最美丽的季节之一，也是一个科学教学的黄金时期。
在大班教学中，教师可以通过开展多样化的科学实践活动，让孩子们亲身体验秋天的魅力，培养他们对自然的好奇心和探索精神。
本篇文章将介绍一些适合大班的科学教案，让孩子们在多彩的秋天中快乐学习。
一、观察秋叶的变化当秋天来临，树叶逐渐变黄，红色或褐色的树叶铺满大地，给人一种美妙的感觉。
教师可以引导孩子们观察不同树种的叶子，比较它们的形状、颜色和大小。
孩子们可以选择一两片树叶带回教室，后续可以进行课堂展示与讨论。
在课堂上，教师可以组织孩子们进行观察实验。
孩子们可以将不同种类的树叶放在同一片纸上，使用放大镜仔细观察叶片的细节。
他们可以绘制树叶的形状，记录树叶的颜色变化，并尝试解释为什么树叶在秋天会变色。
通过这个实验，孩子们不仅能够发现秋叶的美丽，还能培养他们的观察力和记录能力，激发他们对自然界的好奇心。
二、探索果实的奥秘秋天是丰收的季节，果园中各种各样的水果成熟了。
教师可以带领孩子们参观果园，让他们亲手摘取水果，感受劳动的乐趣和果实的美味。
在课堂上，教师可以组织孩子们对水果进行分类和观察。
孩子们可以观察水果的外观、形状、颜色和大小，并比较水果的味道、质地和香气。
他们还可以通过剖开水果，观察果肉、种子和果皮等部分的结构。
通过这个实践活动，孩子们可以学习到水果的种类和特点，认识到劳动的价值，同时也培养了他们的观察和比较能力。
三、感受秋天的气温变化秋天的气温变化是一个很好的教学素材，教师可以带领孩子们观察气温的变化，感受秋天的凉爽和温暖。
教师可以在课堂上设置一个气温观测站，让孩子们进行气温的测量。
孩子们可以学习使用温度计，并在不同时间测量室内外的温度。
他们可以比较早晨、中午和晚上的气温差异，以及晴天和阴天的气温变化。
通过这个实践活动，孩子们可以体会到温度对人们生活的影响，了解到秋天的凉爽和温暖是怎样产生的，同时也培养了他们的观察和测量能力。
大班科学《多彩的秋天》 教案
【环境创设】1、师幼共同收集秋天的农作物,布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带,请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上,让秋天走进活动室,为幼儿营造秋天的氛围。
2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙,张贴幼儿制作的树叶拼图。
3、在活动室张贴动物们自我保护方法,种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片,供幼儿欣赏。
【活动目标】1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情,体验丰收的喜悦。
2.认识几种常见的农作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季节。
3.能用优美的词句描述秋天的田野,果园丰收和菊花盛开的景象。
4.体验明显的秋天特征。
5.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
【生活活动】1、天气干燥,能主动饮用白开水,饮水要适量。
2、利用散步的时间,引导幼儿观察周围环境中动植物的变化,并及时交流和记录。
3、提醒幼儿外出活动出汗较多时,不直接脱衣服,等到消汗后再脱衣服。
【家园共育】1、请家长利用带孩子外出的时间,提示幼儿观察周边的树,判断常绿树和落叶树,并收集树叶制作成标本。
2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服,穿合适的鞋子。
3、请家长提醒幼儿尊敬老人,对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。
【教学活动】主题一：“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”,幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响,学会关注天气。
主题二：“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动,幼儿能根据叶子的外形想象,进行粘贴,能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈,能够尊重、孝敬老人。
主题三：“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”,幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链,知道动物与环境的关系。
【区域活动】美工区：“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”,幼儿选择自己喜欢的叶子,学习用树叶拓印的技能。
大班教案多彩的秋天
大班教案：多彩的秋天前言在幼儿教育中，教案是教师教学工作的重要组成部分。
良好的教案能够帮助教师规划教学内容、组织教学活动，提高教学效果。
本教案以多彩的秋天为主题，旨在通过丰富多样的教学活动，帮助大班幼儿感受到秋天的美好，并提高他们的认知、动手能力和合作意识。
教学目标1.认识秋天的特点和变化。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的观察力和合作意识。
教学准备1.图书《四季的变化》2.学具：彩纸、剪刀、胶水、颜料等3.学习工具：幼儿配齐的画笔、彩色纸、胶带等4.教学环境：室内教室或户外活动场地教学活动活动一：观察周围的秋天1.让幼儿围成一个圈，教师展示图片或实物，让幼儿观察并描述秋天的特点。
2.引导幼儿观察周围的植物、天气和景物变化，与他们分享自己对秋天美丽景色的感受。
3.利用图片或故事书《四季的变化》展示秋天的四季变化，并与幼儿一起讨论。
活动二：艺术创作——彩色的秋天树1.给每个幼儿发放一张白纸，彩纸、剪刀、胶水和颜料。
2.教师示范如何用剪刀剪出树的形状，并指导幼儿在白纸上涂上不同颜色的颜料。
3.引导幼儿利用彩纸剪出秋叶的形状，并粘贴在树的枝干上，打造出多彩的秋天树。
活动三：自然观察——树叶的变化1.带领幼儿到室外或校园附近的树木下观察树叶的变化。
2.让幼儿仔细观察树叶的形态、颜色和纹理，并找出不同的类型。
3.引导幼儿用放大镜观察树叶的细节，了解树叶的特点和变化。
4.鼓励幼儿收集不同类型的树叶，并帮助他们在教室里制作树叶书签或贴画。
活动四：团队合作——自制迷你果园1.分成小组，每个小组分配一块小区域。
2.每个小组选择一种水果，如苹果、梨子等，利用可回收材料制作果树。
3.幼儿一起设计果树的形状和颜色，并将果树放置在小区域内。
4.引导幼儿种植小苗，定期浇水，并记录果实的生长过程。
教学评估1.观察幼儿在活动中对秋天的感知和表达能力。
2.检查幼儿完成的艺术作品和自制果园的情况。
3.通过观察幼儿的互动和合作情况，评估他们的团队合作能力。
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大班科学活动：多彩的秋天(自然科学现象)
大班科学活动:多彩的秋天(自然科学现象)
[活动目标]
1。
了解秋天大自然的变化，知道秋天是一个多彩的季节2.可以根据收集到的信息进行简单的推理，分析秋季的季节特征[活动准备]
(1)体验准备:“秋收”活动在活动前进行
(2)材料交付:“秋收”活动记录表，收集的物品或照片，每个小组提供一个白色展板数字资源“多彩的秋天”(3)环境创造:白色面板被支撑并布置在活动室周围。
[活动流程]
1。
提问，让孩子猜老师:孩子们，你们知道秋天是什么季节吗？2。
根据收集到的信息，引导孩子分组讨论“秋天是什么季节”。
(1):前一段时间，我们在秋天收集。
现在请告诉其他孩子你收集了什么，你在收集活动中发现了什么。
(二)儿童小组展示他们收集的信息，并与同伴交流他们的收获 1.秋天的树:当秋天来临时，树会有什么变化？哪些是常青树？哪些是落叶树？
2。
秋天的花:什么花在秋天开放？哪些花要到秋天才开放？这些花看起来像什么？
3。
秋天的庄稼和人们的劳动:秋天的田野是什么颜色？农民在地里干什么？收获了什么水果？人们如何收获水果和谷物？当你看到风瑶的时候，你有什么感觉？
5。
秋风:秋风已经开始，风在哪里？你在哪里找到风的？秋风感觉如何？
(3)围绕“秋天是什么样的季节”，集体交换讨论的结果和简单的推理师:秋天是什么季节？告诉我你的理由
3，结合数字资源“多彩的秋天”，引导儿童欣赏画面，进一步感知秋天的季节特征[活动推广]
(1)游戏活动:(1)指导儿童在艺术设计区开展绘画或手工“多彩的秋天”活动(2)引导儿童在阅读区制作一本小书《多彩的秋天》。
(2)生活活动:(1)干燥的天气提醒幼儿主动饮用白开水，并饮用适量的水(2)利用步行时间引导儿童观察周围环境中动植物的变化，并及时沟通和记录(3)提醒孩子外出活动出汗多时不要直接脱衣服，出汗消失后再脱衣服。
(3)家庭合作教育:(1)让父母利用带孩子外出的时间，引导他们观察周围的树木，判断常青树和落叶树，收集落叶做书签。
(2)提醒儿童根据天气变化增减衣服，穿合适的鞋子。