《变废为宝——做笔筒》
变废为宝用塑料瓶做笔筒作文一年级
变废为宝用塑料瓶做笔筒作文一年级
《变废为宝用塑料瓶做笔筒》
小朋友们，你们知道吗？一个小小的塑料瓶也能变得超级有用哟！
有一天，我看到桌子上的笔乱七八糟的，就想找个东西把它们装起来。
这时候，我看到了一个空的塑料瓶。
我灵机一动，决定把它变成一个笔筒。
我先把塑料瓶洗干净，然后在瓶子外面贴上我喜欢的贴纸，有小星星，还有小花朵。
接着，我用剪刀把瓶口剪得大大的，这样笔就能很容易地放进去啦。
不一会儿，一个漂亮的笔筒就做好了。
现在，我的笔都整整齐齐地放在这个笔筒里，可好看啦！
《变废为宝用塑料瓶做笔筒》
我跟你们说哦，我最近做了一个很棒的东西，是用塑料瓶做的笔筒！
那天，我的笔到处都是，找起来好麻烦。
正好我看到一个喝完水的塑料瓶，我就想，能不能用它来装笔呢？
说干就干！我把瓶子洗得干干净净的，然后找来了彩笔，在瓶子上画了很多小笑脸。
画好后，我又小心地把瓶子的上面剪掉一部分，这样笔就能放进去啦。
看，我的笔筒多漂亮，我可喜欢啦！。
变废为宝制作笔筒作文
变废为宝制作笔筒作文在我的书桌上，有一个特别的存在，那就是我亲手制作的笔筒。
它不仅实用，还承载着我满满的成就感和乐趣，而且呀，这可是用废旧物品变废为宝做出来的哟！说起这个笔筒的诞生，那还得从一次大扫除说起。
那天，家里进行了一场彻彻底底的大扫除，我在角落里发现了一个被遗忘的卫生纸筒，还有一些零碎的彩色卡纸、胶水，以及之前做手工剩下的一些小装饰物。
看着这些东西，我突然灵机一动，心想：“为什么不把它们利用起来，做一个漂亮的笔筒呢？”说干就干！我先把卫生纸筒拿在手里仔细端详了一番，心里琢磨着怎么把它变得好看一些。
我决定先用彩色卡纸给它来个“大变身”。
我挑了一张浅蓝色的卡纸，这颜色让我觉得特别清新。
我用尺子量好了纸筒的高度和周长，然后小心翼翼地把卡纸剪下来。
接下来就是粘贴的环节啦，这可有点小挑战。
我把胶水涂在纸筒的边缘，然后慢慢地把卡纸往上贴。
可这卡纸就像个调皮的孩子，总是不听使唤，不是这边歪了，就是那边皱了。
我着急得直冒汗，嘴里嘟囔着：“哎呀，你这卡纸咋这么不听话呢！”费了好大的劲儿，终于把卡纸贴得平平整整的了。
纸筒穿上了“新衣服”，看起来已经有点样子了，但还不够漂亮。
我又翻出了一些彩色的贴纸，有小星星、小花朵，还有可爱的小兔子。
我把这些贴纸随意地贴在纸筒上，让它变得更加丰富多彩。
贴的时候我可认真了，每一个贴纸的位置我都要反复斟酌，就怕贴得不好看。
不过，这还没完呢！我觉得笔筒的顶部有点光秃秃的，于是我又用彩色的毛线在顶部绕了一圈又一圈，就像给它戴上了一个漂亮的“花环”。
绕毛线的时候可不容易了，毛线总是缠在一起，我得不停地把它们解开，弄得我手忙脚乱的。
最后，我还在笔筒的侧面用彩笔画了一些小图案，有笑脸、爱心，还有我最喜欢的冰淇淋。
画这些图案的时候，我特别放松，就像是在纸上自由自在地玩耍一样。
经过我一番折腾，这个原本要被扔掉的卫生纸筒，摇身一变，成为了一个超级可爱的笔筒！我把我的铅笔、钢笔、彩笔都一股脑地放了进去，看着它们整整齐齐地躺在里面，我心里别提有多高兴了。
制作笔筒作文13篇
制作笔筒作文13篇制作笔筒作文13篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文确定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我细心整理的制作笔筒作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
制作笔筒作文1喝完的饮料瓶就这样一个一个地扔掉，那多惋惜呀!最好能把它做成另外一件有用的物品。
经过我的苦思冥想，最终想到了：可以做一个小笔筒!我拿了一个大可乐瓶子，用小刀当心翼翼地刻下下半部分，把剩下的先放在一边，有可能还有用处呢！然后，我把整个瓶子都洗净，洗好后，一看，呀！口子这儿坑坑洼洼，一点儿都不好看！还简洁划破我的手呢！想来想去，对呀！可以用剩下的来美观笔筒呀！我先刻下一小部分，把它们剪成一条条的细丝带，粘在口子的一圈，啊！比原来好多了！再用黑笔把丝带涂黑，看看像不像小女孩的头发！然后，我又点上两只大大的蓝眼睛，一只塌鼻子和樱桃小嘴，一个可爱的娃娃笔筒不就诞生了吗！最终，我还在它的头发上用妈妈扎辫子的红绳子系了一个蝴蝶结呢！现在，我可以把一些不用的铅笔和橡皮放在笔筒里，找起来也很便利呢！我特别傲慢，没想到原先不爱动脑筋的我，竟能变废为宝呢！制作笔筒作文2我的笔很多，我的“百宝箱”里总是装不下。
一天，我做完作业，观看了“百宝箱”，心想：我不如做几个笔筒，来减轻“百宝箱”的负担。
说干就干，我找来剪刀、双面胶、彩色纸、白纸、彩色笔和塑料瓶。
开头制作了，我首先用剪刀把塑料瓶的顶头剪去，再把剩下的一部分用剪刀剪成“小木条”，就把“小木条”用手折下去。
再用贴有双面胶的彩色纸把笔筒的“小木条”包装包装，然后用贴好双面胶的白纸在笔筒的“小木条”下围一圈，最终用彩色笔在白纸上画上各种图案。
如：小兔、冰淇淋、太阳……瞧，笔筒做好了，是多么漂亮、多么精致啊！望着这漂亮的笔筒，我心里有说不出来的喜悦。
制作笔筒作文3星期六，我和妈妈一起制作了一个笔筒。
我给它取了一个名字，叫‘喜羊羊笔筒。
制作笔筒作文300字（通用21篇）
制作笔筒作文300字制作笔筒作文300字（通用21篇）制作笔筒作文300字篇1今天，语文老师布置了一项有趣的家庭作业——自己做一个小制作。
到底做什么好呢？是美观的，好玩的，还是实用的？最后我决定做一个简单又实用的笔筒。
回到家，我兴致勃勃地找来矿泉水瓶，决定按自己设计好的尺寸剪下一块来，还把没剪齐整的地方，又修理了一下，这样用手摸上去杯口也是平滑的。
再用胶条把柱体固定住，我放了十几支笔进去，它都站得稳稳的。
哈哈！成功了！但看起来不够漂亮，于是我取出透明胶、彩色纸。
我把两张不同颜色的纸的边对齐，用胶条粘在一起，就变成了一张两色相间的纸。
接着，把这张纸卷成一个圆柱形，用胶条把它两条边粘在剪好的笔筒上。
最后用水粉把四面都涂上了美丽的颜色，一个既实用又美观的笔筒就做好了！我歪着头看，觉得又漂亮又实用！通过今天这次小制作，我明白了：做什么事只要多开动脑筋，不怕困难，就一定会成功！制作笔筒作文300字篇2今天，我们学了《充气雨衣》，小林自己动手成功地改制了雨衣，我不禁为小林翘起了大拇指，同时我的手也痒痒了，也想自己动手做一样小制作。
放学回家写完作业后，我就在屋子里转来转去，发现我的写字桌上少了一个笔筒，又看见一个刚喝完了的饮料瓶，啊！想起来了，我要废物利用自己动手做一个笔筒。
说干就干，我找来剪刀、彩笔、彩纸、双面胶和贴画，就开始动手做起来。
我先把饮料瓶上面的一小部分剪掉，再往下剪五厘米，但不要剪完，要留一个方形，好剪小熊的头。
接着我在彩纸上画一个可爱的小熊头，剪下来用双面胶，贴在剪好饮料瓶的小熊头上，再贴上小熊的鼻子、耳朵，画上嘴巴，一个可爱的小熊笔筒做好了。
我看着做好的笔筒，好像少了什么。
嗯！再用黄色彩纸围一圈，这样就看不出是饮料瓶做的了。
贴好后，我又“刷刷刷”剪了两棵大树和几个红果贴上，在彩纸上画了几朵小花和几只小鸟。
啊！终于做好了——一个可爱的小熊笔筒。
我忙把它放到我的写字桌上，小熊像给我打招呼，小鸟在朝我叫呢！制作笔筒作文300字篇3喝完的饮料瓶就这样一个一个地扔掉，那多可惜呀!最好能把它做成另外一件实用的物品。
五年级手工制作笔筒作文(推荐12篇)
五年级手工制作笔筒作文(推荐12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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制作笔筒作文
制作笔筒作文制作笔筒作文（通用20篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的制作笔筒作文，欢迎阅读与收藏。
制作笔筒作文篇1我做了一个漂亮的笔筒。
我会准备蜡笔、铅笔、边笔、花边工具、透明胶水、纸板和一个废弃的棉签筒。
我先用铅笔在紫色的纸板上画了很多不同形状的花和爱，把普通的纸板打扮的漂漂亮亮，然后用铅笔把图案画清楚，再用蜡笔上色，然后用棉签对比，把纸板剪到合适的尺寸，然后做花边。
最后，我把时髦的新衣服放在棉签管上，用透明胶从里面固定多余的纸板。
看，我的笔筒很漂亮，很环保！制作笔筒作文篇2星期天，我做完作业后，看到桌子上各种各样的钢笔，看起来一塌糊涂。
突然眼前一亮，做个笔筒，包起来！我准备了一个空塑料瓶、一张白纸、一把剪刀、胶水、一张红色纸板和一支水彩笔。
开始吧。
我把塑料瓶口切下来放一边。
然后在红色纸板上画一个爱心，用剪刀剪下来贴在白纸上，再用水彩笔在心形的空白处画一些图案，最后用胶水把完成的图案纸贴在瓶子上，用剪刀把多余的部分剪掉，就完成了一个美观实用的爱心笔筒。
看着完成的笔筒，我以为有地方可以放笔，书桌也可以变得整洁了。
我开心地笑了。
制作笔筒作文篇3我的笔很多，我的“百宝箱”里总是装不下。
一天，我做完作业，看见了“百宝箱”，心想：我不如做几个笔筒，来减轻“百宝箱”的负担。
说干就干，我找来剪刀、双面胶、彩色纸、白纸、彩色笔和塑料瓶。
开始制作了，我首先用剪刀把塑料瓶的顶头剪去，再把剩下的一部分用剪刀剪成“小木条”，就把“小木条”用手折下去。
再用贴有双面胶的彩色纸把笔筒的“小木条”包装包装，然后用贴好双面胶的白纸在笔筒的“小木条”下围一圈，最后用彩色笔在白纸上画上各种图案。
如：小兔、冰淇淋、太阳……瞧，笔筒做好了，是多么漂亮、多么精致啊！望着这漂亮的笔筒，我心里有说不出来的喜悦。
变废为宝用塑料瓶做笔筒作文一年级
变废为宝用塑料瓶做笔筒作文一年级示例文章篇一：《变废为宝：用塑料瓶做笔筒》小朋友们，你们知道吗？一个普普通通的塑料瓶居然能变成超级实用的笔筒呢！有一天，我正在家里无聊地晃悠，突然看到角落里有一个空的塑料瓶。
哎呀，这瓶子扔了多可惜呀！我灵机一动，心想：“我能不能把它变成一个有用的东西呢？”这时候，妈妈走过来，我赶紧拉住妈妈问：“妈妈，妈妈，这个塑料瓶能做什么呀？”妈妈笑着说：“宝贝，咱们可以把它做成一个漂亮的笔筒呀！”我一听，眼睛都亮了，兴奋地说：“真的吗？那太好了！”说干就干！我先把塑料瓶洗得干干净净，瓶子上的标签也被我撕得一点不剩。
然后，我找来一把剪刀，准备大显身手。
可是，这剪刀好像在跟我作对似的，怎么都不听使唤。
我着急地大喊：“哎呀，这剪刀怎么这么难用呀！”妈妈在一旁鼓励我：“别着急，慢慢来，你一定可以的！”我深吸一口气，继续努力。
我小心翼翼地把塑料瓶的上半部分剪掉，边剪边想：“这可千万别剪歪了呀，不然就不好看啦！”终于，剪好了，我看着自己的成果，心里美滋滋的。
接下来，就是装饰啦！我找来彩纸、胶水和彩色笔。
我先在彩纸上画了好多漂亮的图案，有小花、小草，还有可爱的小兔子。
然后，我把彩纸用胶水贴在塑料瓶上。
哇，一下子塑料瓶就变得漂亮极了！可是，我总觉得还缺点什么。
对啦，我又拿起彩色笔，在瓶子上写上了“我的笔筒”几个大字。
哈哈，这下完美啦！我把铅笔、彩笔一股脑地放进了新做的笔筒里，看着它们整整齐齐地待在里面，我开心极了，笑着对妈妈说：“妈妈，你看，我的笔筒多漂亮呀！”妈妈也竖起大拇指说：“宝贝，你真厉害！”小朋友们，你们看，一个小小的塑料瓶，只要我们动动手，就能变成这么有用又好看的笔筒，难道不是很神奇吗？你们也快来试试吧！我的观点是：变废为宝真是一件超级有趣又有意义的事情，不仅能让我们发挥想象力和创造力，还能保护环境呢！示例文章篇二：《变废为宝——用塑料瓶做笔筒》小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有好多看起来没用的东西，其实都能变得超级有用呢！就像那些被我们随手扔掉的塑料瓶，它们也能大变身哟！今天，我就来给大家讲讲我是怎么把塑料瓶变成漂亮笔筒的，可有意思啦！有一天，我在房间里写作业，哎呀，我的笔到处都是，乱糟糟的。
变废为宝做笔筒三年级优秀作文
变废为宝做笔筒三年级优秀作文
今天，我到萧山日报九楼去参加了变废为宝活动——做笔筒。
到了那里，我拿出了半个薯片罐准备开工。
老师发给了我们每一桌各色的雪花泥、粘土，还发给了我们制作的工具。
开始做笔筒了，我首先拿起了一块雪花泥拼命地往薯片罐上按，可是却粘到了自己的手上，这时老师走过来告诉我说：“你要左手握在里面的罐壁上，右手轻轻推就可以打完底。
”我按老师的方法去做，果然用绿色的雪花泥把薯片罐地颜色封得严严实实的。
我再用蓝色的粘土把它压平做了一个圆形，并在圆形上做了两个蓝色的耳朵，接着又做了两只黑色的大眼睛和一张用白色的粘土做的嘴巴，最后我还让大嘴上还长满了黑色胡须，这就是我在薯片罐上制作的怪物精灵的形象。
当我把作品——怪物精灵笔筒展示给老师看时，老师点评说“精灵太平面了，要稍微有点立体感。
”于是我又把耳朵上加了个球，胡须弄厚了一点，果然我这么一修改怪物精灵变得更形象了。
今天这次活动让我明白了废物只要开动脑筋合理利用就可以变
宝贝。
——文章来源网，仅供分享学习参考~ 1 ~。
变废为宝用塑料瓶做笔筒作文一年级
变废为宝用塑料瓶做笔筒作文一年级示例文章篇一：《变废为宝：用塑料瓶做笔筒》小朋友们，你们知道吗？那些被我们随手扔掉的塑料瓶，其实有着大大的用处呢！今天，我就来给大家讲讲怎么把一个普普通通的塑料瓶变成一个超级实用的笔筒！周末的时候，我在家里无聊得很，就想着找点好玩的事儿干。
我瞅瞅这儿，瞧瞧那儿，突然，我的目光落在了角落里的几个塑料瓶上。
哎呀！这不是正好能拿来做个笔筒嘛！我赶紧把塑料瓶拿过来，准备大显身手。
这时候，妈妈走过来了，她好奇地问我：“宝贝，你拿着塑料瓶干啥呀？”我一脸兴奋地说：“妈妈，我要把它变成一个漂亮的笔筒！”妈妈笑了笑，说：“那你可得好好做哦！”说干就干！我先把塑料瓶洗得干干净净的，要不然可脏啦。
然后，我找来一把小剪刀，准备把塑料瓶的上半部分剪掉。
这可不容易呢，我小心翼翼地剪着，心里直打鼓：“千万别剪坏了呀！”就在我全神贯注剪瓶子的时候，爸爸也凑过来了，他惊讶地说：“哟，小家伙，还挺有创意嘛！”我得意地说：“那当然啦，爸爸，等我做好了，肯定特别好看！”好不容易把上半部分剪掉了，接下来就是装饰啦！我找来彩色的纸，把它剪成各种各样的形状，有圆形、三角形，还有爱心形呢！然后，我用胶水把这些彩色的纸贴在塑料瓶上，哇，一下子就变得漂亮多啦！我又想，光有彩色的纸还不够，得再加点东西。
于是，我翻出了我的小贴纸，有可爱的小兔子，还有漂亮的花朵。
我把它们贴在笔筒上，这下子，笔筒变得更加好看啦！小朋友们，你们想想，一个废弃的塑料瓶，原本可能会被扔到垃圾桶里，变成垃圾污染环境。
可是现在，经过我们的小手一改造，它就变成了一个能装笔的笔筒，这难道不是一件很神奇的事情吗？这就好像一只丑小鸭，经过努力，变成了美丽的白天鹅一样！我们身边有好多这样看似没用的东西，只要我们开动脑筋，就能把它们变得有用，变得漂亮！最后，我的塑料瓶笔筒终于做好啦！我把我的铅笔、彩笔都放了进去，看着自己的劳动成果，我心里别提多开心啦！我觉得自己可真厉害，能把没用的东西变得这么有用！小朋友们，你们也快来试试吧，说不定能做出比我更棒的笔筒呢！示例文章篇二：《变废为宝：用塑料瓶做笔筒》小朋友们，你们知道吗？那些被我们随手扔掉的塑料瓶，其实就像藏着魔法的小精灵，只要我们动动小手，就能把它们变成超级有用的东西哟！比如说，我们可以用塑料瓶做一个漂亮的笔筒！有一天，我在教室里看到我的铅笔、橡皮、尺子都乱糟糟地躺在桌子上，哎呀，这可太糟糕啦！我就想，如果有个笔筒把它们都装起来，那不就整齐多了吗？可是我又不想让爸爸妈妈花钱给我买。
变废为宝用塑料瓶做笔筒作文
变废为宝用塑料瓶做笔筒作文塑料瓶变身记。
哎，这塑料瓶，喝完饮料就扔一边了，真是浪费。
不过，我今天突然想，能不能给它找个新用途呢？
我琢磨着，这瓶子形状不错，剪掉上面，不就是个现成的笔筒吗？说干就干，我拿起剪刀就咔嚓咔嚓地剪开了。
哈哈，这瓶子剪完还挺好看的！不过，得给它打扮打扮。
我找来一堆贴纸，红的、绿的、蓝的，全都贴了上去。
嘿，现在这瓶子笔筒，可比商店里卖的还漂亮呢！
现在好了，这塑料瓶笔筒就放在我书桌上。
每次看到它，我都觉得特有成就感。
这可是我亲手做的，既环保又实用，真是一举两得！
所以啊，大家也别小看这些塑料瓶。
只要咱们动动脑筋，就能让它们变废为宝，给生活加点小乐趣！。
小学三年级作文《变废为宝做笔筒》400字(共7页PPT)
象。
关键词：老师,方法,果然,绿色,
雪花,薯片,罐地,颜色,严严实实,蓝 色,粘土,压平,一个,圆形,圆形,两 个,蓝色,耳朵,接着,两只,黑色,眼 睛,一张,白色,粘土,嘴巴,最后,嘴 上,长满,黑色,胡须,就是,薯片,罐 上,制作,怪物,精灵,形象。
小学三年级作文《变废为宝做 笔筒》
当我把作品——怪物精
右手 罐壁上，
轻轻推就可以打完
底。
关键词：今天,萧山,日报,参加,
变废为宝,活动,笔筒,那里,拿出,半 个,薯片,准备,开工,老师,发给,我 们,一桌,各色,雪花,粘土,发给,我 们,制作,工具,开始,笔筒,首先,拿 起,一块,雪花,拼命,薯片,罐上,可 是,粘到,自己,手上,这时,老师,过 来,告诉,左手,里面,壁上,右手,轻 轻,可以,完底。
小Hale Waihona Puke 三年级作文变废为宝做笔筒400字
今天，我到萧山日报九楼去
笔筒 参加了变废为宝活动——做
。
薯 到了那里，我拿出了半个
片罐准备开工。老师发给了我们
每一桌各色的雪花泥、粘土，
工具 还发给了我们制作的
。
开始做笔筒了，我首先拿起了一 块雪花泥拼命地往薯片罐上按，可是 却粘到了自己的手上，这时老师走过 来告诉我说：“你要左手握在里面的
小学三年级作文《变废为宝做 笔筒》
”我按老师的方法去做，果然
用绿色的雪花泥把薯片罐
地颜色封得严严实实的。我再用
蓝色的粘土把它压平做了一
圆形 个
，并在圆形上做了两个蓝
色的耳朵，接着又做了两只黑
色的大眼睛和一张用白色的
嘴巴 粘土做的
，最后我还让大嘴
上还长满了黑色胡须，这就是我在薯
片罐上制作的怪物精灵的形
变废为宝——制作笔筒记作文600字
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变废为宝制作笔筒作文
变废为宝制作笔筒作文在我的书桌上，摆着一个特别的笔筒，它可是我亲手变废为宝制作出来的，承载着我的巧思和欢乐。
说起这个笔筒的诞生，那还得从一次大扫除说起。
那天，家里进行了一场轰轰烈烈的大扫除，各个角落都被翻了个底朝天。
就在我清理阳台的一个旧箱子时，发现了一堆被遗忘的“宝贝”：几个废弃的易拉罐、一些彩色的卡纸边角料、一小卷没用完的双面胶，还有一支干掉的胶水。
我盯着这些东西，心里突然冒出一个想法：为啥不把它们变成一个有用的东西呢？比如说，一个笔筒！说干就干，我把这些材料一股脑儿地搬到了我的书桌上。
先从易拉罐入手吧。
这几个易拉罐有的还残留着一些饮料的痕迹，散发着淡淡的甜味。
我拿起一个，用清水冲洗了好几遍，直到罐子里闻不到一丝异味。
然后，我拿出一块干净的抹布，把易拉罐的外表仔仔细细地擦干。
这个易拉罐的颜色是那种深沉的铝色，在阳光下还有点微微的反光，不过表面有些小划痕，显得有点沧桑。
接下来就是给它来个大变身啦。
我翻出那些彩色的卡纸边角料，有蓝色的、粉色的、黄色的，就像一个小小的彩虹调色盘。
我挑了一张粉色的卡纸，比划着易拉罐的高度，用剪刀剪出了一个长方形。
剪的时候我可小心了，就怕剪得不整齐。
贴卡纸的时候才有意思呢，因为胶水干了，我只能用双面胶。
一开始，我贴得歪歪扭扭的，怎么看都不顺眼。
没办法，只好撕下来重新贴，这一撕，双面胶还在易拉罐上留下了一些黏糊糊的痕迹。
我嘟囔着：“哎呀，这可真麻烦！”但还是耐着性子一点点把卡纸贴得平平整整。
贴好粉色的卡纸后，我觉得还不够漂亮，又在上面画了一些小花和笑脸。
画小花的时候，我本来想画得娇艳欲滴的，结果画出来的像是几个歪歪的小蘑菇。
那笑脸嘛，笑得眼睛都成了一条缝，看起来傻乎乎的。
不过，看着这些不完美的画，我自己倒是忍不住笑出了声。
处理完第一个易拉罐，我信心大增，接着如法炮制，把剩下的几个易拉罐也都包装得花花绿绿的。
然后，我把它们并排放到一起，用胶水把它们紧紧地粘在了一块。
这时候，我的笔筒已经有了雏形，但总觉得还缺点啥。
变废为宝——制作笔筒记作文600字
变废为宝——制作笔筒记作文600字
儿童节过后，我跟随着小记者团的脚步，来到了江寺公园，参加七彩麻绳笔筒自己造活动。
这天是“世界环境日”，水晶老师让我们的垃圾罐变废为宝。
活动开始了，我拿出事先准备好的薯片罐，按照老师教的开始做起来。
把胶水在罐子的底部，我想滚轮子似的把胶水滚了一圈，再在罐子周围竖着涂上一条条胶水，就可以开始把麻绳镶嵌上去了。
但是麻绳的颜色多得让我眼花缭乱，红的、蓝的、黑的……最终我选了黄色和红色。
我把黄色线从罐子底部一圈一圈慢慢绕，这次可不能再滚车轮了，不然一不小心就会毁了整个笔筒的美观度。
我小心翼翼地把黄麻绳绕了整个罐子的十分之一，就换红麻绳绕了。
这可是有点难的，因为这是接口处，一不小心就会出错的接口处呀！我把胶水慢慢地涂在接口处，把红麻绳小心地粘上。
我继续绕着红线直到红麻线绕光了，我才绕了罐子的一半！看来，只能向别人借了。
借到之后，我又开始绕起来，终于绕到顶了，接着便开始装饰了！
我选好装饰物：蓝蝴蝶结、紫粗线以及白色花边！先把白花边镶嵌在笔筒顶部，这时，笔筒就像是一片红霞中出现了一明圆月！接着，我把紫粗线围在花边的下边，使月亮蒙上了一层光辉。
最后，我把蝴蝶结粘在“月亮”下当作蓝天。
做好之后，我看了又看，总觉得少了些什么，没错！是星星！我就把小毛球粘在下边了。
不要奇怪，我只是把一天中从白天到黑夜的过程装饰在笔筒上了。
下次，我还要再利用废品，做出更多的东西！。
变废为宝做笔筒作文400字
变废为宝做笔筒作文400字
今天，我到萧山日报九楼去参加了变废为宝活动——做笔筒。
到了那里，我拿出了半个薯片罐准备开工。
老师发给了我们每一桌各色的雪花泥、粘土，还发给了我们制作的工具。
开始做笔筒了，我首先拿起了一块雪花泥拼命地往薯片罐上按，可是却粘到了自己的手上，这时老师走过来告诉我说：“你要左手握在里面的罐壁上，右手轻轻推就可以打完底。
”我按老师的方法去做，果然用绿色的雪花泥把薯片罐地颜色封得严严实实的。
我再用蓝色的粘土把它压平做了一个圆形，并在圆形上做了两个蓝色的耳朵，接着又做了两只黑色的大眼睛和一张用白色的粘土做的嘴巴，最后我还让大嘴上还长满了黑色胡须，这就是我在薯片罐上制作的怪物精灵的形象。
当我把作品——怪物精灵笔筒展示给老师看时，老师点评说“精灵太平面了，要稍微有点立体感。
”于是我又把耳朵上加了个球，胡须弄厚了一点，果然我这么一修改怪物精灵变得更形象了。
今天这次活动让我明白了废物只要开动脑筋合理利用就可以变宝贝。
变废为宝做笔筒-状物作文400字相关作文
变废为宝做笔筒-状物作文400字相关作文
前几个星期前，妈妈去超市卖牙膏，回到家后正打算把牙膏盒扔掉，我连忙捡起来，变废为宝，用牙膏盒做笔筒。
我先用剪刀把牙膏盒对半切开，从侧面用胶水粘起来，制作出一个半成品。
我又找了很多盒子，比如包装盒、药盒。
也用剪刀剪开，对半粘在一起。
做出大大小小十几个小笔筒，然后用双面胶粘在半成品笔筒周围。
现在的笔筒像十几个小建筑围在一个高层建筑四周，只不过都没有顶。
为了防止笔筒散架，我在笔筒的接口和底部都用透明胶封住。
还在比较宽大的格子里用卡纸做插格。
现在的笔筒已经可以用了，但是却“遍体鳞伤”，都是透明胶粘合的痕迹，想要遮掩这些痕迹，使笔筒更美观，只需要装饰装饰就可以了。
我找了比较柔软，好裁剪的海绵纸，剪出十几个长方形，用胶棒一个个贴在笔筒的外面。
露出的缝隙，只要剪出几条细条形海绵纸，贴在缝隙里，把缝隙填满就可以了。
成品做完后还可以用彩色笔，蜡笔画出花纹，还可以用贴纸做装饰。
用旧物做手工可以变废为宝，学会利用资源，垃圾也可以变身成精美实用的工艺品。
【三年级作文】变废为宝做笔筒
【三年级作文】变废为宝做笔筒
今天，我到萧山日报九楼去参加了变废为宝活动——做笔筒。
当我到达那里时，我拿出半个薯片罐，准备开始工作。
老师在每张桌子上都给了我们
各种各样的雪、泥和粘土，以及我们制作的工具。
开始做笔筒了，我首先拿起了一块雪花泥拼命地往薯片罐上按，可是却粘到了自己的
手上，这时老师走过来告诉我说：“你要左手握在里面的罐壁上，右手轻轻推就可以打完底。
”我按老师的方法去做，果然用绿色的雪花泥把薯片罐地颜色封得严严实实的。
我再
用蓝色的粘土把它压平做了一个圆形，并在圆形上做了两个蓝色的耳朵，接着又做了两只
黑色的大眼睛和一张用白色的粘土做的嘴巴，最后我还让大嘴上还长满了黑色胡须，这就
是我在薯片罐上制作的怪物精灵的形象。
当我向老师展示我的作品——怪物精神笔筒时，老师评论道：“精神太平了，需要一
点立体感。
”所以我在耳朵上加了一个球，把胡子加厚了。
果不其然，我修改了怪物精灵，使其更加生动。
今天这次活动让我明白了废物只要开动脑筋合理利用就可以变宝贝。
【三年级作文】变废为宝――制作笔筒记
【三年级作文】变废为宝――制作笔筒记
儿童节过后，我跟随着小记者团的脚步，来到了江寺公园，参加七彩麻绳笔筒自己造
活动。
今天是“世界环境日”。
水晶老师把我们的垃圾桶变成了宝藏。
活动开始了。
我拿出
准备好的薯片罐，按照老师的指示开始做。
把胶水涂在锅底上。
我想把胶水像轮子一样滚
来滚去，然后把胶水垂直地涂在罐子上。
然后我就可以开始镶嵌麻绳了。
但麻绳的颜色让
我眼花缭乱，红、蓝、黑。
最后我选择了黄色和红色。
我慢慢地把黄线从罐子底部绕
了一圈又一圈。
这一次，我不能再转动方向盘了，否则我会不小心毁掉整个笔筒的美丽。
我小心翼翼地把黄麻绳绕了整个罐子的十分之一，就换红麻绳绕了。
这可是有点难的，因为这是接口处，一不小心就会出错的接口处呀！我把胶水慢慢地涂在接口处，把红麻绳
小心地粘上。
我继续绕着红线直到红麻线绕光了，我才绕了罐子的一半！看来，只能向别
人借了。
借到之后，我又开始绕起来，终于绕到顶了，接着便开始装饰了！
我选择了装饰：蓝色蝴蝶结，紫色粗线和白色蕾丝！首先将白色蕾丝镶嵌在笔杆顶部。
此时，笔杆就像一轮红光中的满月！然后，我把紫色粗线绕在花边的下边缘，让月亮发光。
最后，我把弓贴在“月亮”下面，作为蓝天。
做完后，我看了又看。
我总觉得少了什么。
这是正确的！这是一颗星星！我把小毛球粘在底部。
别惊讶，我只是在笔杆上把一天的过
程从白天装饰到晚上。
下次，我还要再利用废品，做出更多的东西！。
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变废为宝——做笔筒
长临河学区中心校阮玉云
教材分析：
本课属于设计应用领域，旨在让学生利用生活中各种废旧材料设计不同造型的笔筒。
利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状，再美化，装饰成笔筒，学生在造型活动中会体验其中的乐趣。
在我国古代的文房四宝——笔、墨、纸、砚之外，笔筒有着十分重要的作用。
许多古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品。
它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。
本课教学，应加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。
变废为宝制作笔筒的同时也激发了学生节约资源的环保意识。
教学目标：
1.利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。
2.初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。
培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。
3.培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣，提高学生的环保意识。
教学重点：
用废旧瓶制作、装饰成实用美观、实用、新颖的笔筒。
教学难点：
装饰设计的美感与创新。
教学准备：
教师准备：课件（自己录制好的笔筒制作过程，拍摄好的其他班学生制作笔筒时的图片视频等）、自制笔筒、学生自制笔筒数只学生准备：课前搜集有关笔筒的资料、双面胶、彩纸、塑料瓶、易拉罐等材料。
教学过程：
一、回忆导入，激发兴趣
1、老师给你们请来了两位老朋友（教师播放课件：出示一次性纸杯、蛋壳），你还记得它们吗？这两件东西在我们生活中经常被我们遗忘丢弃，然而你们却用自己的小巧手把这些废弃物变成了一件件有趣的艺术品（出示蛋壳造型）。
其实在我们的生活中，还有许多被废弃的物品等待着我们去将它们变废为宝，你们看今天这节美术课啊，我给你们又带来了一位新朋友。
可是它有点不好意思出来，因为老师是从垃圾箱里把它找来的，不过经过老师的精心打扮，它现在已经变废为宝了，变成了另外一种样子，你们想认识它吗？
2、教师取出自制的笔筒，随手放上几支笔。
它是什么？喜欢这些笔筒吗？它跟你见到的笔筒有什么不一样吗？
师小结：是啊，这些生活中的废弃物有很大的利用价值，今天，我们就一起动手变废为宝，利用自己带来的废弃材料做笔筒。
（板书课题：变废为宝——做笔筒）
二、了解新知，探索发现
1介绍笔筒历史
笔筒，有一定的历史，早在明清时代就已经盛行。
古代的文人雅士把书桌上的笔、墨、纸、砚称为文房四宝，而书桌上的第五宝就是笔筒了，说明笔筒在当时的工作和学习中不但有着很强的实用价值，而且起着很重要的作用。
2、欣赏“笔筒世界”
现在，就请跟着老师一起走进“笔筒世界”，（出示图片）
（1）提出问题：
这些笔筒是用什么材料制作而成的？（瓷、竹、玉、塑料等等）笔筒上有哪些装饰图案？(动物、人物、花、山水、文字等等) （2）小结:这些笔筒各具特色，美轮美奂，有雕刻的、有绘制的，装饰内容也各不相同。
他们以那么美的姿态展示在世人面前，身上弥漫着人们智慧的光辉，也静静地讲述着历史的故事，今天我们再来欣赏这么灿烂的笔筒文化不禁为我国的笔筒文化为之骄傲和自豪。
3、探究方法
老师今天还带来了别的同学做的一些好看漂亮的笔筒，请你们一起来仔细看一看。
教师将笔筒发给各组提出问题（小组根据问题进行观察探究）：
A、这些笔筒的外形你觉得怎么样？（板书：外形：美观新颖
B、笔筒的颜色看起来怎么样？（板书：颜色：鲜艳）
C、那么这些造型有趣、新颖，色彩艳丽的笔筒是如何做出来的呢？
（2）老师今天也想在大家面前露一手，接下来请你们睁大眼睛仔细的看一看吧！（出示教师示范的视频）边看边讲解。
提问：老师示范时用了哪些制作方法（板书：剪折贴），除了老师示范时所用的的方法，你还能在刚刚看的那些笔筒中发现其他的制作方法吗？（板书：卷、画）
三、想象创作，教师指导
你瞧，别的班的同学也正在变废为宝制作着他们自己的小笔筒，（出示课件前准备的其他班学生制作笔筒的图片视频），他们做得多认真呀，你们能够像他们那样也做一个吗？
1、仔细观察自己带来的物品，和你的同桌一起想一想讨论讨论：你们想制作一个怎样的笔筒？
2、好的，那么，接下来也请你们发挥自己的聪明才智，用自己的小巧手给塑料瓶化化妆，变废为宝。
（1）作业要求
请同学们两人一组，用自己带来的塑料瓶、玻璃瓶及彩纸，做一个漂亮的笔筒。
（2）、温馨提示：
A、请小心使用剪刀，注意安全。
B、合理分工，制作速度快，笔筒美观、大方。
3、配乐创作，教师巡视指导
四、展示作品，欣赏感受
1、请已做好笔筒的同学上台以开火车的形式展示自己的作品；
2、组织自评与互评：相互交流说一说你喜欢哪一个？为什么？并提出修改完善的意见。
五、联系生活 ,拓展延伸
1、拓展延伸
其实在我们的生活中可以用来变废为宝的物品非常的多，下面就让我们一起来看一看吧！（课件出示：变废为宝的作品）
2、教师总结
同学们，这节课我们利用塑料瓶制作了好看实用的笔筒，了解了更多可以变废为宝的的物品，就请你们在课下时用你们的智慧和小巧手继续进行设计创作，为地球母亲节约一点资源，为我们的环保出一份力，使我们的生活更加美好！
六、板书设计：
变废为宝——做笔筒
外形：新颖美观颜色：鲜艳
方法：剪、折、贴、画、卷。