课堂活动方案4篇

(7)认真开展以有效教学，高效课堂”为主题的教科研活动。每周安排专人 开设示范课、研讨课。每月举办教师沙龙，每位教师结合案例谈得失。购置有效教 学图书、多媒体课件，供教师使用，丰富教师阅历，提升教师实施有效教学的能 力。
1、构建 五步教学”课堂模式。（1）亮标：明确学习目标，明确重点难点；
（2）问题设立：根据教学目标设定最优问题；（3）学生围绕问题自主学习、合作 探究并进行展示，教师适时点评；（4）当堂训练检测；（5）总结拓展延伸。
2、组建 合作学习小组”将班级学生根据区域和能力层次、按照 组内异质、 组间同质”的要求平均分成若干个小组，每组6-8人，明确一名组长，组内成员明 确分工。由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），实行组内自主管理， 捆绑考核。
课堂活动方案4篇
一：活动组织与组织网络
1、领导小组
组长方利东
副组长茅新龙
成员任忠心陈虹许忠徐林鹏郭秋逸
2、组织网络
校长室
教务处
教科室
拔尖人才
教研组长
校外专家
全体教师
活力课堂
二：实施过程
1、由校长室领导，教务处、教科室组织，全体教师认真学习活力课堂”有关 理论知识，积极参加市局组织的培训，开展以校本培训为形式的校内专题讲座，提 高全体教师的思想认识，掌握 活力课堂”的理论知识，积极投身到 活力课堂”中 来。
2、宣传发动阶段（1-2月份）
（1）成立领导小组，制定实施计划、奖励办法；
（2）召开各类人员会议，统一思想；
（3）分别对校长、班主任、科任教师、学生进行培训；
（4）明确试点班级、学科。
3、组织实施阶段（3月份起）
（1）重新制定教学 六环节”的要求；
（2） 全面落实学生自主学习的理念，借鉴杜郎口中学课堂三模块”的做法;
二、总体目标
1、提升教师实施高效教学的能力，充分发挥学生的主体作用。
2、确立 先学后教，以学定教，以学评教”的有效教学理念，实现 教学方式、 学习方式、评教方式”的转变。
3、构建全新的 备课、课堂、作业”模式。
4、落实六有效：有效备课、有效课堂、有效作业、有效辅导、有效考查、有 效教研”
三、课改具体目标
2、坚持不培训不实施，先培训后实施”的原则，强化培训工作。认真做好各 层次的培训工作，教育局培训校长，校长培训老师和班主任，班主任和教师培训学 生。
五、实施步骤
1、时间安排：
1-2月份 宣传发动 制定计划
3月份起 各校行动 重点突破
7-8月份 总结提升 示范引领
9月份起 全面推动 注重内涵
12月份 过关验收 总结表彰
3、研制导学案。导学案是指导学生学习的方案。导学案一般可分为五块：一 是学习目标，二是预习内容，三是学生合作学习共同探究的问题，四是课堂训练、 检测的习题，五是课后作业。要通过集体备课、个人创造，精心研制导学案；要明 确分工负责，层层把关，确保导学案质量；未经三级把关责任人（学校分管领导、 年级组长、备课组长）签，导学案不得付印。要统一使用导学案，实现资源共享。 导学案要提前一周给学生，要求学生自主预习，并逐步达到教师每节课上课前对导 学案进行批阅以了解学情。各校实行导学案后，不再为学生配教辅资料，但要为教 师配多种资料。
三、实践时间表
xx年5月一一8月，组织全体教师学习理论知识，开展专题讲座。
xx年9月——10月，中层领导、拔尖人才、教研组长带头实施，每人开设1
-2节研究课，全体教师参加听课、评课，并写教后感、课堂教学评析。
xx年11月xx年1月，全体教师认真实施，每人开设1节探讨课，积极参
加听课、评课活动，将教案、教后感、课堂教学评析汇编成册。
（3）狠抓集体备课，研制导学案（要有一周的提前量），从新学期开始，小 学四年级至高三都需推行使用导学案；
（4）构建新的课堂教学组织模式，组织学习小组;
(5)成立研究小组，集体攻关，开展课型研究，形成课堂模式；
(6)成立以教务处、年级组、教研组组成的检测组，负责课堂监控、效果检 测，根据市局课堂评价标准拟定本校课堂评价标准。明确质检组的工作职责和质检 组运行机制。
5、重视教学反思。教师要对每一节课有深度反思，从操作层面到目标达成， Βιβλιοθήκη Baidu学生参与的广度到学生参与的效度，认真总结，思考对策，及时整改。
四、活动原则
1、坚持全面推进，重点突破”的原则。各校教师从新学期开始，必须切实转 变观念，确立学生自主学习的意识，全面推行杜郎口课堂教学经验、有效做法，人 人使用导学案，课课使用导学案，每位老师在每节课上都要体现这一教学理念，并 不断积累巩固，不断创新提高。各校领导、骨干教师要带头投身课堂改革，大力培 植典型，进行探索研究，形成本校模式（时间2个月），并在相应年级所有学科全 面推行。
xx年2月，评选学校优秀教案，优秀课件，并上传教研室。每位教师至少写 一篇关于 活力课堂”的论文。
xx年3月起，在第一轮 活力课堂”探索的基础上，将 活力课堂”深化到所有学 科的平时教学中。
马相伯学校校长室
xx、5、20、
高邮市中小学高效课堂过关年活动方案
一、指导思想
深入贯彻省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意 见》，坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念，以转变学生的学习方式为 核心任务，着力深化课程改革，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益，实现减负 增效的目标，确定XX年为全市中小学高效课堂过关年。
4、优化课堂结构。时间分配、学生展示、教师点拨和当堂训练，均需科学高 效。每节课老师尽量少用时间（一般不超过15分钟），把绝大部分时间留给学生
（30分钟以上）。让100%的学生都动起来，积极自主学习，参与合作探究，让多 数学生有展示的机会。教师要全神贯注听学生发言、看学生板演，发现每个细节， 及时予以点评、引领。
2、由教务处组织，首先在学校中层领导、各级学科带头人、教学骨干、教研
组长开展 活力课堂”的研究，然后在全体教师中全面展开对 活力课堂”的探索，努 力使全体教师在所有课程中全面实施活力课堂”的实践。
3、由教科室组织，积极开展对 活力课堂”的研究与探索，以中层领导、拔尖 人才、教研组长为骨干，以市局文件精神为指导，以专家指导为依托，引领全体教 师积极参与 活力课堂”的探索，积极参加各类听课、评课活动，积极撰写教后感， 课堂教学评价，各级各类论文，努力提升全体教师的理论水平与专业实践能力。