最新人教版语文一年级对韵歌

合集下载

部编人教版一年级语文上册《对韵歌》

部编人教版一年级语文上册《对韵歌》

桃红 01 课文概述
02 预习目标
03 词语学习
04 学法导读
桃红05 重点语句 06 语文结构
山清对水秀 柳绿对桃红
对韵歌
对韵歌
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
读一读 对韵歌
云对雨, 雪对风。 花对鸟, 鱼对虫。 山清对水秀, 柳绿对花红。
对韵歌
目录
课文讲解
花 01 课文概述
02 预习目标
03 词语学习
花生04 学法导读 花园05 重点语句 红花 06 语文结构
对韵歌
目录
课文讲解
花对树
目 Contents 录
鸟 01 课文概述
02 预习目标
03 词语学习
飞鸟04 学法导读
小鸟05 重点语句
06 语文结构
目 Contents 录
虫 01 课文概述
02 预习目标
对韵歌中的词语一定是反义词吗?
不一定。只要是相对或相近的事物 就行,比如天和地、日和月、风和雨, 等等。
天地分上下, 日月照今古。
天对地 上对下 日对月 今对古
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
撇折

笔顺:
描红: 云 云 云
竖折

笔顺:
描红: 山 山 山
山清05 重点语句 06 语文结构
目 Contents 录
01 课文概述 02 预习目标
03 词语学习 04 学法导读
水秀05 重点语句 06 语文结构
目 Contents 录
柳绿 01 课文概述
02 预习目标
03 词语学习
04 学法导读
柳绿05 重点语句 06 语文结构

小学一年级语文新版教材5《对韵歌》

小学一年级语文新版教材5《对韵歌》

大风 风车 风力
白云 风云 云朵
风雨 雨点 大雨
雪人 雪花 雪山
连一连
雨 风 雪云
鸟 花

小虫 飞虫 虫子
花 鸟虫
花对树, 鸟对虫。
山清 对
水秀
柳绿对桃红
4、写一写

笔顺:
描红: 虫 虫 虫

笔顺:
描红: 云 云 云

笔顺:
描红: 山 山 山
ห้องสมุดไป่ตู้、练一练 虫 云 山
6、背一背
对韵歌
云对雨, 雪对风。 花对鸟, 鱼对虫。 山清对水秀, 柳绿对花红。
我能正 确朗读 课文。
我还能 把课文 背出来
呢。
本内容仅供参考,如需使用,请根据自己实际情况更改后使用!
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
人教版一年级语文上册
5、对韵歌
1、听一听
云对雨
雪对风
花对树
鸟对虫
山清对水秀
柳绿对花红
2、读一读
对韵歌
云对雨, 雪对风。 花对鸟, 鱼对虫。 山清对水秀, 柳绿对花红。
3、认一认
对云雨风 花鸟虫
白云
云 风云 云朵
风 大风
风车 风力

风雨 雨点 大雨
雪 雪人 雪花 雪山
雨 雪
风云雨雪

部编本新人教版一年级语文上册对韵歌

部编本新人教版一年级语文上册对韵歌

学习生字

学习生字

学习生字

这些生字大家都会读 了吗?比比谁能全读对。
云风 鸟 山 对
雨 花虫
再比一次敢不敢?
花云风鸟虫雨对
白云

风云 云朵
风雨
雨 雨点
大雨

雪人 雪花
雪山

大风 风车
花朵
花 花草
红花


小鸟 鸟儿

小虫 飞虫 虫子
如果这些字跑到我手中, 你们还认识吗?
读儿歌
对韵歌
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
指导书写
虫云
指导书写

作业:
背诵这首儿歌
部编版一年级语文上册
对韵歌
看图猜物
云对 雨 雪对 风
看图猜物
花对 树 鸟对 虫
看图猜物
山清 对 水秀 柳绿 对 桃红
读儿歌
对韵歌
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
1、自己读一读
2、同桌互读 纠正发音
3、请同学读
学习生字

学习生字

学习生字

学习生字

学习生字

对韵歌一年级课文原文

对韵歌一年级课文原文

对韵歌一年级课文原文《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容,围绕春夏秋冬,编成符合儿童特点的'、且含适当生字的韵文。

句式整齐,合辙押韵,琅琅上口,背诵自如,通俗易懂,文道结合,便于儿童理解,易激发学生识字的兴趣。

以下是小编精心整理的对韵歌一年级课文原文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

天对地,雨对风,大陆对长空。

山花对海树,赤日对苍穹。

天上众星皆拱北,世间无水不朝东。

雷隐隐,雾蒙蒙,雨伯对,风高秋月白,雨霁晚霞红。

红杏有颜清露洗,玄关无锁白云封。

黑对白,绿对红,日下对天中。

依依河畔柳,郁郁涧边松。

楼外春阴鸠唤雨,庭前日暖蝶翻风。

清暑殿,广寒宫,明月对清风。

朝霞对晚露,彩云对。

腊梅吐芳迎红日,绿柳展枝舞春风。

春对夏,秋对冬,古柏对苍松。

才子对佳人,樵夫对渔翁。

屋漏更遭连阴雨,行船又遇打头风。

薄对厚,淡对浓,暮鼓对晨钟。

山茶对石菊,烟锁对云封。

春回大地千峰秀,日暖神州万木荣。

金芍药,玉芙蓉,碧水对青峰。

数竿君子竹,五树大夫松。

对雪谁家吟柳絮,披风何处采芙蓉。

繁对简,叠对重,浪蝶对狂蜂。

文臣对武将,马迹对行踪。

和风剪柳千丝绿,瑞雪妆梅万点红。

奇对偶,单对双,黄河对长江。

太阳对月亮,嫦娥对。

画水无风空作浪,绣花虽好不闻香。

云对雨,雾对霜,辽阔对宽广。

吹拉对弹唱,舞调对歌腔。

春风一夜桃符满,德泽万民米酒香。

牛对马,猪对羊,膘肥对体壮。

狡猾对憨厚,凶狠对善良。

龙归晚洞云犹湿,麝过春山草木香。

狮对虎,豺对狼,惩罚对奖赏。

醉后乾坤大,壶中日月长。

秋至满山多秀色,春来无处不花香。

泉对石,干对枝,吹竹对弹丝。

山亭对水榭,鹦鹉对鸬鹚。

临崖勒马收缰晚。

笔对墨,赋对诗,剑客对琴师。

晚霞明似锦,春雨细如丝。

十年窗下无人问,一举成名天下知。

争对让,望对思,喉舌对腰肢。

仙风对道骨,国色对仙姿。

一举首登龙虎榜,十年身到凤凰池。

贤对圣,是对非,红瘦对绿肥。

鱼书对雁字,草舍对柴扉。

林中百鸟调莺唱,月下孤鸿带影飞。

鸡晓唱,狗夜吠,玉兔对银龟。

识字 5《 对韵歌 》一年级语文上册课件(统编版2024)

识字 5《 对韵歌 》一年级语文上册课件(统编版2024)

花对树,鸟对虫。
花 对 树,鸟 对 虫。
都是植物
都是动物
我来试一试
自然天体
日对 月 天对 地
自然景观
植物
豆对 瓜
鱼对 虾
动物
山清对水秀,
山色清明
水色秀丽
都 是




都是植物 柳绿对桃红。
都是颜色
山对水 景物对景物 柳对桃 植物对植物 绿对红 颜色对颜色
同一类的字才可以对对子。
联系生活,结合画面,发挥 想象,说说最后一句描绘了一幅 怎样的画面。
部首: 虫
书写指导:竖写在竖中线上,“口”要 写得扁一些。
山 shān
结构:独体字
部首: 山
书写指导:中间的竖最长,竖折的竖段最 短,第三画的竖下端略出头。 竖向笔画之间等距。
水 shuǐ
结构:独体字 部首: 水 书写指导:竖钩端正,左撇与右捺对称。
课堂练习
欢迎指导
山峰连绵起伏,河水清澈见底,岸边柳枝随风飘扬, 桃花盛开,美丽极了。
书写指导
云雨虫
山水
书写指导
云 yún
结构: 独体字
部首: 云
书写指导:上横短,下横长,撇折从下横 的中间起笔。
雨 yǚ
结构: 独体字
部首: 雨
书写指导:上横稍短,长竖写在竖中线上, 四点分布均匀。
虫 chónɡ
结构: 独体字
5.对韵歌
白云 乌云
下雨 大雨 雨点
雪花 白雪
大风 风车
云对雨,雪对风。 云、雨、雪、风都是自然现象。
云对雨
雪对风
杏花 桃花
加一加
木+对=树
大树 树叶
小鸟 飞鸟

人教部编版年小学一年级语文上册《识字5《对韵歌》课件

人教部编版年小学一年级语文上册《识字5《对韵歌》课件
识字5 对 韵 歌
一年级语文上册部编版
学习任务一
游戏导入,激趣促学
对对子
大小多少高矮 胖 瘦 明暗黑 白长短 好坏
拍手歌
大对小,多对少。高对矮,胖对瘦。明 对暗,黑对白。长对短,好对坏。
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
对对子
字数相同 意思相对
学习任务二
初读课文,感知韵律
山清对水秀 鸟语对花香
我会背
对韵歌 云对雨,雪对风。 花对树,鸟对虫。
山清对水秀, 柳绿对桃红。
自主作业
1.把《对韵歌》背诵给家人听。 2.读生字,读词语。
对错 对比 白云 乌云 大雨 下雨 刮风 大风 红花 花朵 小鸟 高山 鸟语花香 山清水秀
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样? 二 本节课学习的知识,学会了吗? 三 说一说本节有什么收获。
学习任务四
图文结合,指导书写
学习笔画

横折
学习笔画


学习笔画
横折
竖折学习生字Fra bibliotekchóng
.

学习生字
yún
.

撇折
书写指导:上横短,下横长,撇折从下横的 中心点起笔。
学习生字
shān
.

书写指导:中间的竖最长,竖与竖之间等距。
学习任务五
指导朗读,积累背诵
云对雨 雪对风
花对树 鸟对虫
1.自我反思今天的学习情况,总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美!
下课啦
交流
DIRECTORY

最新人教部编版一年级上册语文《对韵歌》精品课件

最新人教部编版一年级上册语文《对韵歌》精品课件

【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的 作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方 法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建 ,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!
对韵歌
看图猜物
云对 雨 雪对 风
看图猜物花对 树 鸟对 虫 Nhomakorabea 看图猜物
山清 对 水秀 柳绿 对 桃红
读儿歌
对韵歌
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
1、自己读一读
2、同桌互读 纠正发音
3、请同学读
学习生字

学习生字

学习生字

学习生字

学习生字

学习生字

学习生字

学习生字

这些生字大家都会读 了吗?那么你们在生活中 用过这些字吗?想想,一
会儿说给大家听一听。
云风 鸟 山 对
雨 花虫
指导书写
虫云
指导书写

作业:
背诵这首儿歌
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与,希望您能批 评指正,提出您的宝贵意见 !

一年级上册统编版最新对韵歌(新人教版)

一年级上册统编版最新对韵歌(新人教版)

我能正 确朗读 课文。
我还能 把课文 背出来
呢。
• 部编小学一年级语文上册总复习课件
韵母表 声母表 默写 整体认读音节
二、我会变魔术。加一笔,我能写成 另一个字。
日——( ) 了——( )
木——( ) 十——( )
人——( ) 米——( )
三、我帮字娃娃组词。
日( 生日 ) 十( )
木(
) ( )( )
十六、填上声母、韵母或音节。
( )--a---ya q—( )---an----qian ch---u---( )----chuang x---i---a----( ) q---ün----( ) f---eng----( )
十七、圈出整体认读音节。
ying chang luo wo yi yun dan yuan
干净( ) 平安( )
6、又唱又跳
又( )又( )
又( )又( ) 又( )又( )
又( )又( ) 又( )又( )
七、看拼音,写笔画。(9分) shù wān ( ) piě zhé ( ) shù wān ɡōu ( ) hénɡ piě ( ) wò ɡōu ( ) hénɡ xié ɡōu( )
“东”共有( “两”共有( “山”共有( “马”共有( “升”共有( “足”共有( “长”共有( “出”共有(
)笔,第2笔是( )笔,第7笔是( )笔,第2笔是( )笔,第2笔是( )笔,第3笔是( )笔,第5笔是( )笔,第1笔是( )笔,第4笔是(
)。 )。 )。 )。 )。 )。 )。 )。
(
)(
)
4.chǐ zí
(
)
5.
shū běn
(
)

语文人教部编版一年级上册(2024年新版)5对韵歌

语文人教部编版一年级上册(2024年新版)5对韵歌
左右
云对雨, 雪对风, 晚照对晴空。 来鸿对去燕, 宿鸟对鸣虫。
——《声律启蒙》
天对地, 雨对风。 大陆对长空。 山花对海树, 赤日对苍穹。
——《笠翁对韵》
写一写
先顿后提,慢慢轻收。
一看
二写
三检查
chóng
虫 (虫子) (小虫) (毛虫)
小鸟儿把一只虫子吃了。
晴对雨,地对天,天地对山川。 山川对草木,赤壁对青田。 郏鄏鼎,武城弦,木笔对苔钱。 金城三月柳,玉井九秋莲。 何处春朝风景好, 谁家秋夜月华圆。 珠缀花梢,千点蔷薇香露; 练横树杪,几丝杨柳残烟。
5. 对韵歌
认一认
天他 地 我日 月 水你火






虫花
山清 水秀
柳绿
桃红
山清水秀
对 (对不起) (对齐) (对面)
一对触角
一对( )

读一读
学一学
云 雨
鸟 虫
风 花 雪月
对虫雨飞红花白大风台小手子水虫花朵云风云风鸟
想一想
日月照今古
编一编
(高 )对(矮) , (胖 )对(瘦) 。 (站 )对(坐) , (左 )对(右) 。 (白猫 )对(黄狗 ) , (草房 )对(高楼 ) 。
古韵悠扬 百花齐放
山 云
piě zhé 撇折
shù zhé 竖折
一看
二写
三检查
(白云) (云朵)
(大山) (山水)

最新部编人教版一年级语文上册《对韵歌》精品教学课件

最新部编人教版一年级语文上册《对韵歌》精品教学课件

如何在趣味、欢快的氛围下识写生字、熟读成诵?
教学目标
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
1
通过加一加、象形、图片想象、同伴互 助等方法认识7个生字。
教学目标
2
会写生字“虫”和基本笔画“提”。
3
正确朗读课文,背诵课文。
五、说教学过程
二、说学情
二、说学情
三、说教法学法
三、说教法学法
直观生动原则
寓教于乐原则
三、说教法学法
三、说教法学法 1
三、说教法学法
2
多种形式
读课文
读生字
三、说教法学法
同桌 3 互查、互教生字
三、说教法学法
讲台展演对对子
4
四、说教学目标
课程内容
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
齐师



读生

















6写字
1 出示生字“虫”
• 读字组词
2
笔顺
• 指生书空 • 全班书空
3
观察字形
• 对称 • 平衡 • 横竖中线 • 生提示书写
4 师范写
• 边写边说要点
5
6
生试写
交流批改
• 展台示范改善中等生 • 注重坐姿“三个一” 的字
推荐书目
和家长一起读
课堂小结 同学们,今天我们学到了什么?

一年级上册语文识字《对韵歌》人教部编版

一年级上册语文识字《对韵歌》人教部编版
——《声律启蒙》
好 书 推 荐
Байду номын сангаас
对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫

桃红柳绿
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
春对夏, 秋对冬, 暮鼓对晨钟, 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 , 晚照对晴空。
《对韵歌》
桃红柳绿 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫




鸟 树


山清水秀 桃红柳绿
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
云 雨 鸟
云 云
雨 雨
鸟 鸟

山清水秀 山清水秀 山清水秀 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 山清水秀 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 山清水秀 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫 山清水秀 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫





山清水秀
桃红柳绿
小朋友, 让我们休息一会儿吧!
小朋友, 让我们休息一会儿吧!
对云雨雪
风 花 对 云 雨 雪 风 花 树 鸟 虫
对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫


对 云 雨 雪 风 花 树 鸟虫

对韵歌(一年级上人教版新教材)课件

对韵歌(一年级上人教版新教材)课件

PART 04
对韵歌教学实例
一年级上册对韵歌教学实例
教学目标
帮助学生掌握对韵歌的基本节 奏和韵律,培养学生对传统文
化的兴趣和热爱。
教学内容
教授《对韵歌》的歌词、旋律 和节奏,通过示范、讲解和练 习,使学生能够熟练演唱。
教学方法
采用示范、讲解、练习和游戏 等多种教学方法,引导学生积 极参与,提高教学效果。
对韵歌的美育价值也很高,能够培 养人们的审美情趣和艺术修养。
PART 03
对韵歌教学方法
朗读法
总结词
总结词
通过朗读,培养语感和语音、语调。
通过朗读,理解对韵规则和押韵的概 念。
详细描述
教师带领学生朗读对韵歌,注意发音 准确、节奏明快,让学生感受语言的 韵律和美感。
朗读法
详细描述
在朗读过程中,教师解释对韵规 则和押韵的概念,让学生理解对
2023 WORK SUMMARY
对韵歌(一年级上人教 版新教材)课件
REPORTING
目录
• 对韵歌简介 • 对韵歌内容解析 • 对韵歌教学方法 • 对韵歌教学实例 • 对韵歌教学评价与反思
PART 01
对韵歌简介
对韵歌的定义与特点
定义
对韵歌是一种中国传统诗歌形式 ,通常由两个对仗工整、意义相 对的句子组成,形成一种独特的 韵律和美感。
教学评价
通过观察学生的表现、口头测试和作 业等方式,评价学生的学习效果,鼓 励学生发挥自己的特长。
三年级上册对韵歌教学实例
教学目标
教学内容
培养学生的音乐审美能力和创造力,引导 学生了解更多的传统文化知识。
教授《对韵歌》的创作背景、音乐风格和 文化内涵等方面的知识,引导学生自主创 作简单的对韵歌。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《对韵歌》教学设计
设计说明
《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出:识字教学要注意儿童的特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。

所以本学案的设计结合识字课的特点,图文结合,将汉字学习与认识事物建立联系,感知汉字的演变过程,运用多种识字方法,激发探究汉字的兴趣,培养学生识记汉字的方法,养成主动识字的习惯。

教学过程
一、对子导入,激发兴趣
同学们,你们知道吗?古代有一个叫陈文杰的人,他非常聪明,因为对对子对得好而当上了钦差。

你们想不想像他一样来对对子?那老师就出两个满足你们的愿望。

天对(地),黑对(白)。

看来咱们班的小朋友也很聪明,对子对得真不错。

今天,我们来学一首儿歌《对韵歌》。

(板书课文题目:对韵歌。

) 指导朗读“韵”字。

二、识字教学,图文结合
1.试读之前检查学生的预习情况。

(指导学生预习生字。

每天放学都
布置任务让学生回家后读课文划生字,认读下来口头组词。

第二天讲新课的时候我总是先把字词的预习情况做好检查,让学生知道老师布置了作业是一定要检查的,让他不敢有偷懒的心态。


2.试读对韵歌,并交流在试读的过程中遇到的困难。

3.学生再次自由读课文,边读边圈画本课的生字,不会的请教同桌或老师。

4.指生读课文,纠正朗读不正确的字音。

5.指导学生学习“对”字。

(1)屏显第一句,指生朗读。

(2)出示“对”字。

个别读,齐读。

(3)认识“对”字的部首,指导书空。

(4)启发学生说一说“对”的反义词。

6.指导学习“云”“山”“虫”。

(1)出示一组图片(大屏幕出示图片:图上有云、山、虫),让学生猜一猜这是文中的哪一句?不知道的可以看一看课
(2)学生汇报这是哪一句,并齐读。

(3)交流画了哪几个生字。

(4)指生领读这三个生字。

重点指导“云”和“虫”。

(5)学习“云”和“虫”的字理。

①激趣:这几个字你们都已经认识了,这几个字还非常有趣呢!大家认真观察,看看它们是怎样变来的。

(屏幕出示“云”和“虫”的字
理演变图)
②学生发表感想。

③小结:古人特别聪明,根据物体的某一部分的特点,一点点写出了汉字,汉字多有趣呀!我们在以后的学习中,还会学到更多的汉字知识呢!
(5)给“云”和“虫”两个字扩词。

(7)把生字放回句子中指生个别读,齐读。

6.指导学习“雨”“风”“花”“鸟”。

7.理解词语。

(1)出示最后一句,指生朗读。

(2)去掉“对”字,再指生朗读。

教师相机出示成语:山清水秀、桃红柳绿。

(3)理解“山清水秀”的意思。

①出示课件。

(播放春季山清水秀的自然风光)
②学生交流欣赏感受。

教师启发:当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”。

③介绍家乡山清水秀的地方。

(4)理解“桃红柳绿”。

①出示图片,看图片读词。

②说一说:( )的桃花,( )的柳树。

③齐读最后一行。

去掉“对”
字再读。

④个别读,齐读。

设计意图:此环节的设计重视突出识字教学。

教师出示美丽的图片,并紧密地联系生活实际,巧妙地引导学生识记生字,加深学生对生字、词的理解,有效避免了学习的枯燥,使教学变化灵活,生动活泼。

三、加强巩固,写字教学文。

1.开火车读生字。

2.读成语:山清水秀、桃红柳绿。

3.读要求写的生字。

4.指导书写。

(1)认真观察,思考:怎样才可以把这三个字写得更漂亮? (2)交流写这三个字的小窍门。

(3)交流书写时需要同学们注意的地方。

教师相机强调三个新笔画。

“云”字第三笔是“撇折”;“虫”字的第五笔是“提”;“山”的第二笔是“竖折”。

(4)教师范写,学生观察。

(5)学生练写,交流反馈。

设计意图:《语文课程标准》明确要求:第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟练习,在教师的指导下随堂练习,做到天天练。

所以在起始阶段,必须指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。

四、反复诵读,拓展延伸
1.选择自己喜欢的方式练读《对韵歌》。

可以拍拍手,也可以同桌对读等。

2.男女生对读。

3.师生对读。

4.共同拍手读,能背下来的可以不看书。

5.小结:对韵歌这种独特的语言表现形式,同元曲汉赋、唐诗宋词一样,散发着中华民族的无穷魅力,让我们踏上对韵的快车远航吧!
6.出示设计意图:
语文知识的学习贵在“积淀”。

学生在一一对应的对韵吟诵中,再一次巩固识字,既高效地完成了识字的任务,又通过各种形式的读,体会对韵歌的韵律美,体验事物之间对应的奇妙感觉,促进积累。

拓展的课外对子,更能极大程度激发学生的学习热情,促进学生的文化积淀。

教学反思一些对子,试1.采用学生喜爱的教学形式,充分利用多样灵活的识字载体,调动学生的多种感官,激发了学生学习的兴趣,感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成识字任务。

2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上,使学生学习语文知识,发展语文能力。

3.去“对”字,把“山清水秀”“柳绿桃红”变成新的创新形式。

这不但有效地帮助学生理解词义,而且潜移默化中激发了学生积累成语、诵读成语的兴趣,可谓一举多得。

着一起拍手读一读。

7.汇报朗读。

8.小结。

巩固生字的读音,做贴字游戏。

教师出示生字卡片请学生读,读后把生字卡片贴
在黑板上。

再指名读生字卡片,读对的就把卡片奖励给他,让他把生字贴在拼音下面,其他同学当裁判共同参与。

教学过程:一、复习
1.读不带拼音的生字卡片。

2.指名读儿歌。

二、书写生字
1.要想写好每个字,光能按笔顺描下来是不够的,还要认真观察每笔在田格中的位置,这样才能把字写得更好。

2.请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置,然后独立写一个。

(书上田格中的字)
3.学生提出认为难写的字,师问:你们认为哪个字难写?(水) 4.学生看老师是怎样写的?
5.请学生书写田格中的第二个字。

教师巡视,个别辅导,纠正学生的写字姿势和执笔方法。

6.学生评议。

三年级上册英语单词表
Unit1
Hello!你好!Good morning 早上好。

Miss 小姐Hi 你好。

Good afternoon 下午好。

class同学门
I我I’m=Iam
Unit2
are 是you 你
yes 是,对am 是
no不;不是;没有Goodbye 再见。

Unit3
my 我的friend 朋友
she她she’s=she is
he 他he’s=he is
too也this 这;这个
is 是sister 姐姐;妹妹。

相关文档
最新文档