初中历史《1鸦片战争》优质课教案、教学设计

第一课《鸦片战争》教学设计

【课标解读】

本课课标要求：

（1）讲述林则徐虎门销烟的故事。

（2）简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

针对课标（1）讲述层面，通过自主学习、观看视频等，学生了解虎门销烟的经过。

针对课标（2）要求，通过自主学习、地图分析等，理解并掌握《南京条约》的主要内容，通过史料解读、合作探究等，进而认识到鸦片战争后中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。

【教材分析】

《鸦片战争》是人教版七年级历史第一单元侵略与反抗第一课，上承中国古代史，下启中国近代史，是近代中国百年屈辱史的开端，也是近代中国人民抗争史的开端。本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整和经济上自给自足的封建封建国家开始沦为半殖民地半封建国家的过程，因此了解并掌握本节课，有助于把握对中国近代史基本特征的认识，了解中国近代史的发展脉络。

【学情分析】

我校是体育运动学校，学生学习历史的基础比较差，但男生比较多，对战争类的课比较感兴趣，他们在初二的学生已经学过中国古代史，具有一定的历史学习方法和历史分析能力，部分学生通过阅读和观看相关

影视作品，也许对该段历史有一定的了解。但通过本节课，不仅仅让学生认识到鸦片战争的主要经过，更重要的是通过情感的教育，要认识到鸦片战争的危害，实现历史学科的人文性。

【教学目标】

1. 通过观看图片与阅读材料，掌握鸦片的危害和林则徐虎门销烟的壮举，进而领悟林则徐的民族情怀。

2. 通过阅读史料、分析地图，理解并掌握中英《南京条约》的主要内容。

3. 通过史料研习和合作探究，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。【教学重点】

林则徐虎门销烟，中英《南京条约》。

【教学难点】

鸦片战争给中国带来的影响。

【教学方法】

1. 通过导学案，进行自主合作学习。

2. 史料教学法。

3. 问题探究法。

【教学过程】

（一）导入新课

同学们，欢迎走进历史课堂。我们从今天开始学习中国近代史。

春天来了，百花盛开这种漂亮的花儿，你认识吗？这就是罂粟花，

世界上最美丽的花儿之一，它却隐藏罪恶。用罂粟果的汁液制成的软膏就是鸦片，鸦片是一种毒品。吸食鸦片可使人体质衰弱，寿命缩短，染上毒瘾，则使人倾家荡产，家破人亡。

我们今天学习的第一课《鸦片战争》，是中国近代史的开端，中国近代史从1840 年鸦片战争到1949 年新中国成立，以五四运动为节点，之前是旧民主主义革命时期，之后是新民主主义革命时期。这一百多年的半殖民地半封建社会历史，是一部落后挨打的屈辱史也是中国人民反抗外来侵略的抗争史。鸦片战争真的是由鸦片引起的吗？让我们带着问题走进那段沉重的历史。

【设计意图】本节课是第一单元第一课，通过时间轴，让学生对整册书线索有个大概的认知，让学生带着问题，深入学习。

（二）学习目标

请同学们阅读学习目标，明确学习任务。

（三）【第一环节】纪念馆，再现历史——鸦片战争的五个展厅（线索之窗）

（图片展示）明确了学习任务，我们来参观鸦片战争主题纪念馆，此馆包括导言厅、局势厅、禁毒厅、战争厅、沉思厅五大展厅。我们将通过这5

个展厅，带同学们全面了解鸦片战争前后的有关情景。

【设计意图】通过参观鸦片战争主题纪念馆，激发学生的探究欲望，

同时以纪念馆五大展厅为线索，将本课知识有机串联在一起，形成一个系统的体系，从而让学生更好地去感知历史。

【第二环节】导言厅，学习历史——展示自学能力（知识之窗）请结合导学提纲，自学本节课内容。学习时一定要动笔，填空题写在提纲上，材料题划在书上。做完后请举手示意。

【设计意图】主要是考察学生的自学能力，让学生在自学中，初步掌握本课的基本知识。

【第三环节】局势厅，触摸历史——截然不同的两个国家（背景

之窗）

中英两国远隔重洋，19 世纪中期从英国航行到中国必须绕非洲好望角，至少要四个月。相距如此遥远的两个国家，为什么会爆发战争呢？

通过微课，从对比的角度进行分析、印证，从而得出结论：英国已步入机械化时代，完成了工业革命，成为资本主义强国，生产力水平较高，国力强大；而中国仍然是自给自足的自然经济，统治者实行的是怎样的对外政策呢？（闭关锁国）导致生产力水平低下，远远落后于英国，已经落伍了。在中英贸易中，英国的毛呢、布匹到中国很难卖出去，而中国的茶叶、生丝、瓷器等在英国却很畅销，导致很多白银流入中国，于是英国就想到了另外一种牟取暴利的方式——向中国走私鸦片，而且数量惊人。

【设计意图】图片形象直观，有利于调动学生的积极性；通过对比，

让学生感受到中国与英国的差异；通过几幅图片，让学生比较形象的了解鸦片战争背景，知道英国和中国国力存在的巨大差距。

【第四环节】禁毒厅，神入历史——设想当时你会怎么做（销烟

之窗）

1.鸦片的危害

有资料显示，鸦片战争前，中国吸食鸦片的人数超过200 万。假如你生活在那个年代，请你列举鸦片走私给中国人民带来的危害。

2.上书给道光帝

在这种情况下，许多有志之士奔走相告，怒斥鸦片之祸。这时林则徐挺身而出，向道光帝上书，悲愤地指出：几十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银，请求道光帝禁烟。

3.从虎门销烟说起

让学生了解林则徐查禁鸦片的措施及成果。

他在哪里进行销烟活动呢？时间？方法？（虎门；1839 年6 月3 日）让学生简述虎门销烟的意义。（虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。）

【设计意图】采用“神入”历史的手法，让学生根据生活常识体会鸦片的输入给中国社会造成的危害、认识中国禁烟属正义行为，让学生从中学习林则徐维护民族利益和尊严的爱国主义精神，从而感染学生，教育学生。

【第五环节】战争厅，讲解历史——命运因谁而改变（屈辱之窗）