2021年高二生物第一学期教学计划
2024年高二生物第一学期教学计划（五篇）
高二生物第一学期教学计划高二生物备课组由组长林英组员叶锋、高晓燕、陈佳佳组成，本学期我们将以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，认真开展少教多学的课题研究，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，使高二生物教学科研上一个新台阶。
本学期工作计划具体如下：1.合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。
本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的实验复习，如果时间允许还将进行第一轮复习(主要是必修一第一章-第三章)教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。
本学期的教学计划要根据学生的情况进行制订。
本届学生高一时由于特殊原因，学生的生物学的基础比较薄弱，落后面比较大。
因此在教学上，我们将运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。
教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。
根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。
指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。
在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。
对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。
2.____教学常规，加强备课组职能，把集体备课落到实处.本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。
我们将把每周的周一上午定为集体备课时间,集体备课时我们将完成以下的事情：①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。
③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
2024年高二生物上学期的教学计划（6篇）
2024年高二生物上学期的教学计划一、教学目标：1. 培养学生对生物学的兴趣和学习热情，提高生物学的学习效果；2. 建立学生的生物学知识框架，培养学生的综合素质和科学思维能力；3. 培养学生的实验技能，培养学生的观察能力和科学实践能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的创新意识。
二、教学内容及安排：1. 单元一：细胞的基本结构与功能教学内容：细胞的基本结构与功能、细胞代谢教学安排：第一周（1）课堂讲授：细胞的基本结构与功能（2）实验课：细胞的观察与实验2. 单元二：细胞的生长与分裂教学内容：细胞生长、细胞分裂与遗传物质的传递教学安排：第二周-第三周（1）课堂讲授：细胞生长与细胞分裂的过程（2）实验课：细胞分裂数量计数实验3. 单元三：遗传与变异教学内容：基因与遗传、遗传工程教学安排：第四周-第五周（1）课堂讲授：基因与遗传、遗传的新生物技术应用（2）实验课：基因转染实验4. 单元四：生物体的调节与保持稳态教学内容：植物体的调节与保护、动物体的调节与保护教学安排：第六周-第七周（1）课堂讲授：植物体和动物体的调节与保护机制（2）实验课：动植物组织的观察与实验5. 单元五：免疫教学内容：免疫系统的结构与功能、免疫应答与机理教学安排：第八周-第九周（1）课堂讲授：免疫系统的结构与功能（2）实验课：免疫反应实验6. 单元六：生命的起源与演化教学内容：生命起源的理论、生物的演化与进化教学安排：第十周-第十一周（1）课堂讲授：生命起源的理论（2）实验课：化石观察与分析实验三、教学方法：1. 讲述法：通过教师讲授概念和理论知识，引导学生获得基本的生物学知识。
2. 实验法：通过实验课，培养学生的实验技能和观察能力。
3. 探究法：组织学生参与问题探究、实验设计和数据分析，培养学生的科学思维能力和创新意识。
4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
四、评价方式：1. 日常评价：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
高二上期生物教学计划（精选15篇）
高二上期生物教学计划（精选15篇）高二上期生物教学计划篇1一、设计新的课堂教学模式课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。
)、真正使生物课成为高效课堂;课堂教学的模式：预习检测——情景引入——目标展示——学案导读——自主学习——思考体验——合作探究——迁移应用及反馈;二、强化基础知识教学高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提高学生生物知识的分析、解决实际问题的能力。
因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。
三.加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。
要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。
生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。
四.加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析研究要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动向，我们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析研究，从中找出小高考命题的方向和规律。
高二上期生物教学计划篇2在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的如下：一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。
高二生物教学计划第一学期
高二生物教学计划第一学期一、教学任务及对象1、教学任务本教学计划针对高二生物第一学期，以国家教育部颁布的《普通高中生物课程标准》为依据，结合学生实际情况和教材内容进行设计。
本学期教学内容主要包括细胞生物学、遗传学、生态学等模块，旨在使学生掌握生物学基础知识，提高科学素养，培养生物科学思维方式，为后续学习及未来发展奠定基础。
2、教学对象本教学计划的对象为高二年级学生，他们已经完成了高一生物课程的学习，具备一定的生物学基础知识和实验操作技能。
在此基础上，学生需要通过本学期的学习，进一步巩固和提高生物学素养，培养探究精神和创新能力。
此外，考虑到学生的个体差异，教学过程中将注重因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握细胞的结构与功能，了解细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分的作用及其相互关系。
（2）理解遗传信息的传递和表达，掌握基因、DNA、染色体等基本概念，了解遗传变异的类型及其意义。
（3）了解生态系统的基本组成、结构与功能，掌握生态平衡、生物多样性等生态学原理。
（4）培养实验操作技能，能够独立完成教材中要求的生物实验，提高实验观察能力和数据分析能力。
（5）运用所学生物知识解释生活现象，解决实际问题，提高理论联系实际的能力。
2、过程与方法（1）通过课堂讲授、实验操作、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养独立思考和合作交流的能力。
（2）引导学生运用观察、调查、文献查阅等方法，主动获取生物学知识，提高自主学习能力。
（3）采用问题驱动、案例教学等策略，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（4）注重生物科学史的学习，使学生了解科学发展的历程，认识科学探究的方法和途径。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对生物学的热爱和好奇心，激发他们探索生命奥秘的兴趣。
（2）通过生物学知识的学习，使学生认识到生物科学与人类生活、自然环境的关系，培养环保意识和生态文明观念。
高二生物教学计划第一学期(5篇)
高二生物教学计划第一学期（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二第一学期个人生物教学计划3篇
高二第一学期个人生物教学计划3篇一、指导思想以生物新课程标准为指导，以学校教学工作总体安排为依据，以生物教研组工作规划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务学问水平和教育教学力量，落实常规教学工作，夯实学生生物根底，增加课外阅读量，丰富学生的学问面，提高学生的生物素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握生物学习的根本方法，养成自学生物的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的根底。
二、教学内容本学期完成选修《现代生物科技专题》，还必需完成三门必修的复习，顺当完成高二生物学业水平测试。
争取每个学生都顺当过关。
三、状况分析（一）教材分析高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究。
（二）学生分析学生在现阶段，生物根底学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，各种力量都还有待加强。
虽说经过一个半学年的学习，但学生的生物学习还比拟被动，生物根底学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比拟艰难的。
四、详细措施(一)备课时间：教研组统一安排主备人：依次轮番主题：依据教学进度及内容，提前一星期确定要求：1.加强集体备课的有效性，每天次，每次不少于1节课，定目标、定任务，在集体争论的根底上确定一篇课文的主备人，根据“读思谈论”的模式细心设计教案，教师的讲授时间掌握在20分钟以内，教学手段不少于4种，严格注明学生参加的课堂活动，教案突出过程、活动的设计。
对负责主备的内容，主备人必需广泛参阅相关资料，深思熟虑，在此根底上，将主备《目标流程》印发给组内教师。
在主备人阐述自己的思索之后，其他教师坦陈己见，集思广益，形成成熟《目标流程》，送文印室印刷，供各教师结合自身、课堂、学生实际在教学过程中实施。
备课前仔细讨论教材、分析课文，在深入理解的根底上进展个体预备，收集供应相关的教学资源，做到资源共享。
高二生物第一学期教学计划
高二生物第一学期教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本学期的教学任务是高二生物课程的学习，涵盖细胞生物学、遗传学、生态学、进化论等多个领域。
教学内容包括细胞结构与功能、遗传信息的传递、生物多样性与保护、生物进化等核心概念和理论。
此外，结合实践操作，培养学生的实验技能和科学思维。
2、教学对象教学对象为高二年级的学生，他们在初中阶段已经接触过生物课程，具备一定的生物基础知识。
在此基础上，通过本学期的学习，使学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为高三生物备考打下坚实基础。
在教学过程中，需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和兴趣进行因材施教，激发学生的学习热情，提高他们的生物科学素养。
同时，注重培养学生的合作意识、探究能力和创新精神，使他们在生物学科领域取得优异成绩。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握细胞结构与功能的基本原理，了解生物大分子的组成和功能，理解细胞代谢的过程。
（2）理解遗传信息的传递和表达，掌握基因与遗传规律，了解遗传变异的类型及其应用。
（3）了解生物多样性的内涵，掌握生物的分类及分类依据，认识生物多样性的保护意义和途径。
（4）理解生物进化的基本原理，掌握自然选择、遗传与变异在生物进化中的作用，了解生物进化的证据。
（5）培养实验操作技能，学会使用生物实验仪器，掌握实验设计、实验数据分析等方法。
2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的科学思维和问题解决能力。
（2）运用比较、分析、综合等方法，引导学生主动发现和提出问题，培养学生的批判性思维。
（3）结合生活实际，引导学生运用生物学知识解释现象，提高学生的知识运用能力。
（4）开展生物实验，让学生在实践过程中掌握科学方法，培养实验操作和观察、分析、总结能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对生物学科的兴趣和热爱，激发他们探索生命奥秘的欲望。
（2）培养正确的生态观和环保意识，使学生认识到生物多样性的重要性，关注生态环境问题。
高二生物教学计划第一学期(10篇)
高二生物教学计划第一学期（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二生物第一学期教学计划高二生物的教学计划
高二生物第一学期教学计划一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律，提高学生的生物学素养。
2.过程与方法：培养学生的观察、实验、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对生物学的兴趣，培养学生热爱生命、关注生态环境的观念。
二、教学内容1.细胞与生命活动：细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞的代谢等。
2.生物的遗传与变异：遗传规律、变异的类型和原因等。
3.生物的进化和生态系统的结构与功能：生物进化的证据、生物进化的机制、生态系统的组成、生态系统的功能等。
4.生物伦理和生物安全：生物伦理的概念、生物安全的重要性等。
三、教学安排1.教学时间：第一学期，每周3课时。
2.教学方式：课堂讲授、实验、小组讨论等。
四、教学措施1.注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的生物学素养。
2.利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。
3.加强实验教学，培养学生的动手能力和实验技能。
4.定期进行单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
5.开展课外活动，如生物学兴趣小组、生物学知识竞赛等，激发学生的学习兴趣。
6.加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。
五、教学评价1.学绩评价：期末考试成绩、平时成绩（包括作业、实验报告等）。
2.教学效果评价：学生满意度、同行评价、教学反思等。
六、教学计划调整1.依据学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方式。
2.定期参加教研活动，学习借鉴同行的优秀教学经验，不断提高自身教学水平。
3.根据生物学领域的最新研究成果，及时更新教学内容。
4.关注学生的学习反馈，发现问题，及时调整教学计划。
一、补充点1.教学资源的整合与利用：积极整合教材、教辅、网络资源等多种教学资源，提高教学效率。
2.课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，增强课堂互动，提高学生的参与度。
3.个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略。
高二生物上学期教学计划（四篇）
高二生物上学期教学计划一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化能力;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力提高学生成绩。
二、基本要求：（一）立足双基、夯实基础生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。
以基础为主，注重书本基础知识的讲解，尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练学生基本技能，以讲带练，理清生物学知识，为全体学生的学业测试打好基础，为部分学生选修作准备。
（二）改善教学方法1、按照学校教学常规，认真开展各项活动。
2、按照学校教学要求，深入研究教材教法，认真备课，把时间花在备课上;认真上好每一节课，把效果落实课堂上。
3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于____节，不断提高教学水平。
4、每周一次集体备课。
备课内容包括下周所有教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。
5.坚持落实组内公开课活动。
全员参加学习，促进教师的专业成长。
6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。
7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。
8、注重教学中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，注意培养学生自主学习习惯，培养学生创新精神和实践能力。
9、向课堂要质量。
力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。
课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带一般。
重点知识要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳知识结构10、向辅导要质量。
一要依据教学目标适当留作业;二要及时反馈信息，以便发现问题，为辅导提供依据;三要及时辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推进。
三.本学期教学的总体目标及要求1、用学过的知识和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。
2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实现结果。
高二上学期生物学科教学计划5篇
高二上学期生物学科教学计划5篇教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
下面就是小编给大家带来的高二上学期生物学科教学计划，希望能帮助到大家!高二上学期生物学科教学计划1本学期我担任高二(86)、(87)、(88)三个班的生物教学任务。
高二(88)班是文科班，学生对生物学科不是非常重视，所以学习积极性不是很高。
另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，造成学习成绩相差较大。
给教学带来很大难度。
除少数学生成绩比较好外，大多数成绩不是很理想，甚至很差。
这学期的教学工作主要围绕“会考”展开进行。
由于会考注重基础知识的考查，但对于理科同学，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展。
因此，对我来说，这无疑是一个不大不小的挑战。
依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺利完成学校下达的会考目标，把学生培养成为“四有”新人，特制定此计划。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、教学目标及要求一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
高二生物第一学期教学计划
高二生物第一学期教学计划
目标
本学期的教学目标是：
1. 帮助学生建立对生物科学的基本理解；
2. 培养学生的科学思维能力和实验技能；
3. 引导学生培养对生物科学的兴趣和探索精神；
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
内容安排
本学期的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 细胞结构和功能；
2. 遗传与进化；
3. 生物多样性；
4. 生态学；
5. 生物技术应用。
教学方法
为了提高学生的研究兴趣和参与度，采取以下教学方法：1. 利用多媒体教具进行直观生动的讲解；
2. 进行实验和观察，培养学生的实验技能；
3. 开展小组合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力；
4. 引导学生参与讨论和探究，培养学生的科学思维能力。
评估方式
为了评估学生的研究效果，采取以下评估方式：
1. 课堂测验；
2. 实验报告；
3. 小组项目展示；
4. 期末考试。
计划安排
详细的教学计划将根据具体的课程内容和学校的教学进度进行
制定，包括每个单元的教学目标、内容安排、教学方法和评估方式。
教师会根据学生的研究情况进行适当的调整和补充，确保教学进度
和学生研究效果的平衡。
希望本学期的生物课程能够激发学生对生物科学的兴趣，培养
他们的科学思维能力和实验技能，为他们将来的学业和科学研究打
下坚实的基础。
高二第一学期生物教学计划2021年
高二第一学期生物教学方案2021年高二第一学期生物教学方案2021年【一】本学期,我担任高一xx班的生物教学工作,为顺应新课程改革下教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。
并注重学科渗透,课堂教学能够联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的气氛,表达自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。
关注学生,关注学生的全面开展。
作业批改及时,并做好复批工作。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能弘扬优点,抑制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
首先,我时时利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果引见给学生,以激发学生的学习兴趣,也开辟自己的教学视野和思维。
在公开课的课件里,我就采用了《xx》的短片教学,提起学生上课的兴趣,引导学生提出问题、探索问题并处理问题的实验操作能力。
我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,表达生物学科的社会性一面。
同时认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
其次,为增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
例如在校科技艺术文化节上,我要求每个同学制造DNA模型,通过模型制造,使学生对生物的兴趣提高。
2021年高二上学期生物教学计划4篇
Knowing what I want to do, in the dead of night, ask myself my future plans, and move in that direction to realizeit.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年高二上学期生物教学计划4篇高二上学期生物教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、教学目标及要求一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
(四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
三、具体教学措施1、认真抓好生物学基础知识的教学。
高中生物学的知识，内容比较系统、全面。
在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
2、重视对学生进行思想教育。
高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。
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高二生物第一学期教学计划
高二生物第一学期教学计划怎么写?努力培养学生的学习生物兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，这里给大家 ___一些关于高二生物第一学期教学计划5篇，供大家参考。
以“十x”大精神为指南，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，全面推行素质教育，积极学习新课改思想，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。
全面优化课堂教学，努力提高教学质量，誓夺会考全面丰收，向三十周年校庆献礼。
本期只有三个多月的时间，周课时四节。
为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务计划上完高中选修全一册，复习高中必修第一册和第二册。
1)、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。
2)、认真 ___课堂教学，精心上好每节课。
课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，
突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。
3)、认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。
4)、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。
具体由方曙光老师负责。
5)、积极开展、参加教研活动。
积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。
研究课堂教学，努力提高教学质量。
6)、积极抓好奥赛培训工作。
制订切实可行的培训计划，按年级安排，在规定时间内搞好培训教学。
具体由任向阳老师负责。
现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参 ___农业生产打下必要的基础。
本学期我任教高二164、166、169、170四个班级，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论。
高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础上进行的，但是又有别于初中生物的学习。
高中生物的学习注重于理解，所以要求学生的理解能力要强，本学期的任务是完成第二册的学习，也就是遗传和变异、生物的进化、生态系统的学习。
同时完成帮助学生初步掌握好生物课程的学习方法。
高二生物备课组由组长林英组员叶锋、高晓燕、陈佳佳组成，本学期我们将以学校工作意见和教务、教科处等为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，认真开展少教多学的课题研究，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，使高二生物教学科研上一个新台阶。
本学期具体如下：
本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的实验复习，如果时间允许还将进行第一轮复习(主要是必修一第一章-第三章)
教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。
本学期的教学计划要根据学生的情况进行制订。
本届学生高一时由于特殊原因，学生的生物学的基础比较薄弱， ___面比较大。
因此在教学上，我们将运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。
教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。
根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。
指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。
在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。
对月考、期中考及平时测验进行分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。
本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全 ___备课措施，提高备课效率。
我们将把每周的周一上午定为 ___备课时间, ___备课时我们将完成以下的事情：
①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。
③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
④在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案和学案，每人按计划完成自己所负责的教案和学案，由全组讨论后共同使用。
我们备课组每位老师都将参与学校的高中少教多学提质减负”教研课题的研究，计划每两周安排一位老师开一节课题观摩课.
___老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时了解自己的长处和不足，促进教师的成长。
另外鼓励每位老师按时完成每学期撰写论文等各项工作。
在上学期 ___的基础上,本学期继续 ___好竞赛 ___，把竞赛 ___与培优活动结合起来，制订生物科竞赛 ___工作计划，落实每节课的教学内容，认真 ___学生，争取在竞赛中取得好成绩。
各任课教师共同承担竞赛 ___工作。
全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程 ___纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学。
以教育化为导向，结合生物学科教育的特点，面向
全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
(1)、深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质。
(2)、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参加教研活动。
(3)、在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。
(4)、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的创造性思维能力”这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素质，培养和发展学生的能力，减轻学生的负担。
高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量科学家发明创新的事迹。
教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科学发现的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神，那么无形中就对学生进行了科学研究理念的渗透。
本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务。
目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：
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