资料安徒生童话故事选丑小鸭课件
《丑小鸭》PPT(完美版)
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审美价值体现
文学价值
作为一部经典童话作品,《丑小 鸭》具有深厚的文学底蕴和独特
的艺术魅力。
教育价值
作品通过生动的故事情节和丰富的 艺术形象,引导读者思考人生哲理, 培养正确的价值观和审美观。
社会价值
《丑小鸭》所传达的关于自我认同、 尊重差异等主题,在当今社会仍具 有现实意义和启示作用。
促进国际交流
积极开展国际间的文化交流活动,让更多的人了解和欣赏不同文化背 景下的经典童话故事,促进世界文化的多样性和包容性发展。
THANK YOU
社会现象批判意识
01
社会对丑陋和异类的排斥
故事中丑小鸭因为长相丑陋而被其他动物排斥和嘲笑,反映了现实社会
中对于丑陋和异类的偏见和歧视。
02
盲目追求外表美的现象
故事中的其他动物只看重外表美,忽略了内在的价值,批判了现实社会
中盲目追求外表美的现象。
03
对平等与尊重的呼唤
故事倡导平等和尊重,呼吁人们不要以貌取人,而是要关注个体的内在
会有所差异。
《丑小鸭》在国际传播中影响力和地位
传播范围广泛
《丑小鸭》作为世界经典童话故事之一,已被翻译成多种语言, 在全球范围内广泛传播。
对儿童文学的贡献
《丑小鸭》以其深刻的主题和独特的艺术魅力,对儿童文学的发 展产生了深远的影响。
社会文化价值
该故事所传递的关于自我认同、勇气和坚韧不拔的精神,对现代 社会文化价值观的形成具有积极意义。
渴望认同
在经历种种磨难后,丑小 鸭渴望得到他人的认同和 接纳。
其他角色介绍及作用
鸭妈妈
慈爱而宽容的母亲形象, 对丑小鸭充满关爱。
幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件
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天鹅
优雅、高贵,有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容,尽管不完全理解丑小鸭,但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢,以貌取人,缺乏同情心 。
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其他小鸭子
浅薄、盲从,容易受到外界影响而排斥异 类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系,尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭,但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调,象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同,进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
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05
教育意义与价值观传递
Chapter
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勇敢面对困境,坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥,但它从未放弃自己 ,最终变成了美丽的天鹅。
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教师展示幼儿作品,并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动,培 养幼儿的想象力和创造力,同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
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中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感, 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性,是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
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色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调,象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
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故事丑小鸭ppt课件
![故事丑小鸭ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a68b01c5a1116c175f0e7cd184254b35eefd1ac8.png)
对儿童的影响
01
02
03
培养同理心
通过丑小鸭的故事,孩子 们能够更好地理解被排挤 和歧视的感受,从而培养 他们的同理心。
激发想象力
故事中的奇幻元素和角色 形象可以激发孩子们的想 象力,培养他们的创造力 。
引导正确价值观
故事传达了勇气、坚持和 自我认同的价值观,有助 于引导孩子们形成积极向 上的性格。
代表作品
《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等。
故事概述
故事情节
一只被遗忘的小鸭子在农场长大 ,因长相与众不同而受到排挤, 历经种种磨难后,最终变成了一
只美丽的天鹅。
主题思想
勇敢面对挫折,追求自我价值。
故事寓意
每个人都有自己的闪光点,只要 勇敢地追求梦想,终将实现自我
价值。
角色介绍
丑小鸭
如何成为白天鹅
自我认知与自我提升
01
要成为白天鹅,首先需要自我认知,了解自己的优点。
积极心态与行动
02
保持积极的心态,相信自己能够成为白天鹅,同时付诸行动,
不断努力追求自己的梦想。
拓展社交与寻找支持
03
拓展自己的社交圈,结交志同道合的人,寻找支持和鼓励,共
同成长和进步。
总结词
蜕变与成长
详细描述
经历了种种挫折后,丑小鸭逐渐成长和蜕变,最终变成了一只美丽的天鹅,实现了自己的梦想。
故事寓意
03
勇敢面对挫折
丑小鸭在故事中经历了许多挫折,包括被其他小鸭子嘲笑和 排挤,甚至被迫离家出走。这些挫折展示了生活中不可避免 的困难和挑战,而丑小鸭勇敢地面对它们,最终实现了自我 成长和转变。
故事丑小鸭ppt课件
contents
丑小鸭课件
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03
故事中的环境描写也十分细腻,从一开始的“黑暗幽静的森林”到后来的“湖 面映照着美丽的白天鹅”,这些环境的变化与主人公命运的转折相互呼应,增 强了故事的艺术感染力。
《丑小鸭》故事对后世的影响和贡献
《丑小鸭》作为一部具有深刻寓意的文学作品,对后世产生了 广泛的影响。
故事中所表现出的勇气、坚持和自我认同等主题,激励着无数 读者在面对困境时保持信心,勇敢追求自己的梦想。
《丑小鸭》故事的未来研究与展望
深入研究故事内涵
未来可以对《丑小鸭》这个故事进行更深入的研究,挖掘其 内涵和价值,从而更好地传承和发扬这个经典的故事。
创新表现方式
可以通过创新的表现方式,如动画、音乐剧等,将这个故事 呈现给更广泛的受众,并吸引更多的年轻人喜欢和接受这个 故事。
THANKS
孤独与排斥
丑小鸭一出生就受到排斥和嘲笑,它感到非常孤 独和失落。
发现与认可
在一次偶然的机会中,丑小鸭遇到了善良的小女 孩,得到了她的关心和帮助。小女孩发现它其实 是一只高贵的天鹅,并认可了它的价值。
磨难与困境
随着时间的推移,丑小鸭遇到了很多磨难和困境 ,它被逐出家门,独自面对严寒和饥饿。
幸福与满足
最终,丑小鸭终于成为了真正的天鹅,它感到非 常幸福和满足。它也明白了,外表并不是衡量一 个生物价值的标准,内在的美才是最重要的。
尊重他人
每个人都有自己的价值和尊严,应该尊重他人,不嘲笑或歧视他人。这种尊重他 人的态度可以培养孩子们的同理心和包容心。
05
丑小鸭故事的文学价值
安徒生童话的文学地位
汉斯·克里斯蒂安·安徒生是丹麦19世纪著名的 童话作家,被誉为“世界童话之王”。
他的作品在全球范围内广为流传,被翻译成多 种语言,对后世儿童文学和艺术创作产生了深 远的影响。
丑小鸭-完整版课件
![丑小鸭-完整版课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4bdbf760b5daa58da0116c175f0e7cd185251819.png)
《丑小鸭-完整版课件》xx年xx月xx日CATALOGUE目录•安徒生与丑小鸭•丑小鸭的故事•丑小鸭的形象与意义•丑小鸭的文学价值•对《丑小鸭》的批评与回应•《丑小鸭》教案设计01安徒生与丑小鸭安徒生的生平父亲是一名鞋匠,母亲是一名洗衣妇1805年出生于丹麦奥登塞1822年离开学校,开始在哥本哈根谋生1816年家庭经济困难,安徒生被送到一个慈善学校读书1835年,安徒生在国外旅行期间,在野外看到一群野鸭,激发了他的创作灵感1836年,《丑小鸭》在《丹麦月刊》上发表丑小鸭故事的创作背景以真实生活为背景,富有浪漫主义色彩描写细致入微,情节曲折动人语言简洁明快,富有表现力安徒生童话的特点02丑小鸭的故事受到家族和村庄中其他动物嘲笑和欺负的丑小鸭,决定离家出走,开始寻找自己的生活。
故事的主要情节丑小鸭离家出走在路途中,丑小鸭经历了种种挫折和磨难,逐渐成长起来,变得坚强和自信。
丑小鸭的成长在冬天的最后一天,丑小鸭意外地发现自己变成了一只美丽的天鹅,得到了其他天鹅的认可和友谊。
丑小鸭的蜕变角色分析:丑小鸭的角色定位和特征丑小鸭的性格特点丑小鸭在故事中展现出坚强、自信、善良和乐观的性格特点。
丑小鸭的角色定位丑小鸭是整个故事的主人公,代表着一种成长和奋斗的精神。
丑小鸭与其他角色的关系丑小鸭与其他动物不同,他并不在乎自己的外表和其他方面的不足,而是努力追求自己的梦想和幸福。
故事中的象征元素及含义冬天的象征故事中的冬天代表着丑小鸭成长过程中的困难和挑战,也象征着孤独和寂寞。
要点一要点二湖水的象征当丑小鸭在湖边看到自己的倒影时,湖水代表着梦想和希望。
它代表着丑小鸭内心深处的渴望和向往。
天鹅的象征故事中的天鹅代表着美丽、高贵、自由和幸福。
当丑小鸭变成天鹅时,它得到了其他天鹅的认可和友谊,这代表着它已经实现了自我价值和得到了幸福。
要点三03丑小鸭的形象与意义现代形象随着时间的推移,丑小鸭的形象逐渐变得更加丰富和立体,包括色彩、细节和表情等都得到了极大的提升。
丑小鸭ppt课件
![丑小鸭ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/440e360f68eae009581b6bd97f1922791688be1a.png)
02
丑小鸭故事概述
故事情节
01
02
03
04
丑小鸭出生
描述丑小鸭与众不同的外貌, 被家人和其他动物嘲笑和排斥
。
丑小鸭离家
丑小鸭感到孤独和无助,决定 离开家乡寻找新的生活。
丑小鸭的遭遇
在旅途中,丑小鸭遇到各种困 难和挑战,包括恶劣的天气、
饥饿和孤独等。
丑小鸭的转变
经历种种磨难后,丑小鸭逐渐 成长和变化,最终变成了一只
成长变化
自我认知的变化
从最初的自卑和逃避,到 后来的自我接纳和勇敢面 对。
人际关系的变化
从被孤立和排斥,到与他 人建立友谊和信任。
人生价值观的变化
从追求表面的美貌和认可 ,到注重内在的品质和价 值。
04
丑小鸭故事中的教育意义
自我认知与成长
丑小鸭在故事开始时并不知道 自己是一只天鹅,通过经历和 探索,逐渐认识到自己的真实 身份和价值。
出生时毛色灰暗,身材矮小,被 所有人嘲笑和排斥。
逐渐变美
经历种种磨难后,毛色变得鲜艳 ,身材高大挺拔,成为一只美丽 的天鹅。
性格特点
01
02
03
自卑懦弱
初生时因外貌丑陋而自卑 ,不敢与他人交往,缺乏 自信。
勇敢坚强
在历经挫折和困难后,逐 渐变得勇敢坚强,敢于面 对自己的缺点和不足。
善良宽容
无论遭受怎样的嘲笑和打 击,始终保持着善良和宽 容的品质,不怨恨他人。
故事中丑小鸭的成长过程,鼓 励孩子们勇敢面对自己的不足 和缺陷,努力成为更好的自己 。
通过自我认知,孩子们可以更 加自信地面对生活中的挑战和 困难,积极寻求成长和进步。
面对困境与挫折的态度
丑小鸭在故事中经历了许多困境 和挫折,如被嘲笑、被排挤、孤
《丑小鸭》ppt课件
![《丑小鸭》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6256198b4128915f804d2b160b4e767f5acf80e7.png)
03
严冬季节,丑小鸭无家可归 ,差点冻死在冰面上
蜕变成为白天鹅过程
春天来临,丑小鸭看到了美丽的天鹅 ,内心充满了向往
得到了其他天鹅的认可和接纳,成为 了它们中的一员
经历了一番自我探索和努力,丑小鸭 终于展翅飞翔,变成了一只优雅的白 天鹅
故事主题思想探讨
勇敢面对困难和挫折,坚持自我追求和 梦想
夸张手法在故事中运用
01
丑小鸭形象的夸张
02
环境的夸张
通过夸张手法,将丑小鸭描绘得十分丑陋,与其他小鸭子形成鲜明对 比。
故事中的环境描写也运用了夸张手法,如寒冷的冬天、荒凉的原野等 ,增强了故事的感染力。
对比手法突出主题思想
丑小鸭与天鹅的对比
通过丑小鸭与天鹅的对比,突出了外表丑陋与内在美丽之间 的反差。
VS
鼓励孩子实现自我价值
丑小鸭通过自己的努力和坚持,实现了从 丑小鸭到天鹅的蜕变。这鼓励着孩子们努 力挖掘自己的潜力,实现自我价值。
THANKS
杰出贡献。
代表作品
安徒生的代表作品包括《丑小鸭 》、《卖火柴的小女孩》、《海 的女儿》等,这些作品都深受全
世界读者的喜爱和赞誉。
创作风格
安徒生的童话作品充满了奇幻、 浪漫和诗意,他善于运用夸张、 拟人等手法来描绘一个独特而丰
富的童话世界。
创作背景与时代特点
01
创作背景
《丑小鸭》是安徒生根据自身经历和观察社会现象而创作的一部童话作
学会面对挫折和困难
教会孩子如何面对挫折
丑小鸭在成长过程中遭遇了很多挫折,但它从未放弃。这教会了孩子们如何面对挫折,坚持不懈地追 求自己的目标。
培养孩子解决问题的能力
丑小鸭在遇到问题时,会积极寻找解决方法。这有助于培养孩子们解决问题的能力,让他们在未来的 生活中更好地应对挑战。
《丑小鸭》PPT课件
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生蛋,发不出咪咪的叫声和迸不出火花,又被母鸡和 雄猫赶走。 ✓ 后来,丑小鸭还受尽严冬的折磨,差点被冻死。
.
14
在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度? 有什么追求?
态度:在这些打击面前,丑小鸭始终不 屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待 艰难困苦。
丑小鸭感到难为情,一方面是觉得自 己卑微、无力和渺小,另一方面是只有他 自己清楚,他还是原来的他,只是环境不 一样了。
“一颗好的心”指善良的、美好的、 有理想、有追求的心。
.
23
找找童话中的若干人物(动物)形象, 结合具体语句谈谈自己的看法。
.
24
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25
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开动脑筋,从文中找出相关语句 分析一下,丑小鸭变成天鹅的原因是 什么呢?
.
28
有人说,丑小鸭变成 白天鹅是它自己努力追求 的结果;有人说,既使它 一直生活在最初的地方, 也会变成白天鹅。你同意 哪种看法呢?
.
29
1.丑小鸭之所以“丑”,是用鸭式家族 的审美标准来评价的:之所以在猫绅士 和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及 鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永 远也不可能承认它的美丽。
.
2
代表作品
初期长篇小说:《即兴诗人》
早期代表作品:《打火匣》、《小意达的 花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、 《野天鹅》、《丑小鸭》等。
晚期代表作品:代表作有《柳树下的梦》、 《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、 《幸运的贝儿》等。
.
3
什么是童话?它有什么特点?
童话:是儿童文学的一种,它通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活, 对儿童进行思想教育。 想象、幻想、夸张、拟人 故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育
丑小鸭-完整版课件
![丑小鸭-完整版课件](https://img.taocdn.com/s3/m/19c2e912e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d53f.png)
丑小鸭的故事告诉我们,不要以貌取人,每个人 都有自己内在的价值和美丽。
白天鹅
1
白天鹅是丑小鸭成长过程中的一个重要角色。
2
白天鹅象征着美丽和纯洁,它的出现让丑小鸭 认识到了自己的美丽和价值。
3
白天鹅在故事中扮演着引导丑小鸭成长的重要 角色。
丑小鸭的故事教导我们在面对困难和挫折时,应该坚持自我 ,不断探索自己的价值,勇敢面对现实,追求更好的自己。
对友情和爱的歌颂
丑小鸭在故事中虽然经历了许多不公平的待遇,但它仍然 对生活充满希望,并最终得到了其他小动物的认可和友情 。
丑小鸭的故事告诉我们友情和爱的重要性,它们可以给我 们带来力量和勇气,让我们克服生活中的困难和挑战。
感悟分享
让学生分享自己在阅读过程中的感悟和收获,培 养学生的表达能力和思考能力。
写作指导
针对学生的写作问题进行指导,提供写作技巧和 思路,帮助学生提高写作水平。
和坚持的赞美
丑小鸭在面对困难和挫折时,从未放弃自己,它用自己的勇气和坚持证明了最终 的成功。
丑小鸭的故事告诉我们勇气和坚持是实现目标的关键因素,只要我们拥有勇气和 坚持,就能够克服一切困难,实现自己的梦想。
07
教学建议与课堂活动
阅读理解
背景介绍
介绍《丑小鸭》的作者、创作 背景和故事概况。
友情和爱
故事中的丑小鸭最终得到了其他动物的友情和爱。这个主题教导孩子们珍惜友情 和爱,并学会与他人建立良好的关系。
丑小鸭在故事中经历了孤独和排斥,但最终得到了其他动物的友情和爱。这个过 程对于孩子们来说是一个重要的启示,让他们明白友情和爱是生活中最重要的财 富之一。
《丑小鸭》-完整版课件
![《丑小鸭》-完整版课件](https://img.taocdn.com/s3/m/17d369f89fc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d644.png)
好地了解故事的全貌和特点。
02
同一版本对比
同一版本的不同细节之间的对比,可以帮助我们更好地了解故事情节
和角色形象。
03
参照其他作品
《丑小鸭》作为一部经典的儿童文学作品,可以参照其他类似作品进
行分析和评价,从而更好地理解其价值和影响。
05
结论与反思
教育意义
强调多元评价
通过丑小鸭经历的孤独、歧视和排斥,引导学生理解自我评价 和他人评价的多元性。
主题思想分析
《丑小鸭》是一篇具有深刻主题思想的童话。它揭示了社 会的不公与人生的无常,以及个人奋斗的力量和价值。
丑小鸭虽然遭遇了种种不幸,但它始终能够以乐观的态度 面对生活,最终实现了自我价值。这是一种对人生奋斗的 肯定和赞美,也传达了对美好生活的追求与向往。
03
文学特色
语言特色
简洁明快
01
文章用词简洁,没有过多华丽的辞藻,以平实的语言讲述故事
其他人物
各具特色,形象鲜明,如和蔼可亲的鸭妈妈、善良的小鸟、 残忍的农妇等。
故事情节分析
故事情节曲折多变,从丑小鸭被家族和社会抛弃,到它在森 林和沼泽地中与其他动物的交往与冲突,再到它最终变成美 丽的天鹅,每一个情节都充满了张力和吸引力。
每个情节都环环相扣,引出了下一个情节,构成了一个完整 的故事。
故事对教师的教学方法和教学理念的影响, 以及是否能够促进教师更好地完成教学任务 。
对文学的影响
对社会的影响
故事对文学发展的影响,以及是否能够为文 学创作提供新的思路和方法。
故事对社会文化和社会发展是否产生影响, 以及是否能够为社会发展提供积极因素。
对比与参照
01
不同版本对比
《丑小鸭》有多个不同的版本,不同版本之间的对比可以帮助我们更
《丑小鸭》完整PPT课件
![《丑小鸭》完整PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4d91186d59fb770bf78a6529647d27284a733778.png)
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义
丑小鸭的ppt课件
![丑小鸭的ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3f85e3ea0129bd64783e0912a216147917117ece.png)
我们要勇敢地追求自己的梦想,不畏 艰难险阻,坚定信念,努力实现自己 的人生价值。
THANKS
感谢观看
04
从丑小鸭看人生哲理
不屈不挠的精神
总结词
丑小鸭在面对种种困境时,始终不放弃,勇敢追求自己的梦想,这种不屈不挠的 精神值得我们学习。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了许多挫折和困难,但它从未放弃过自己,始终坚信自己总 有一天会变成一只美丽的天鹅。这种不屈不挠的精神是我们在面对困难和挫折时 所需要的,它能够激励我们不断前进,克服一切困难。
外貌或其他因素而自卑。
故事告诉孩子们要有一颗善良、 勇敢和坚强的心,相信自己,努
力追求自己的梦想。
丑小鸭的故事也教育孩子们要尊 重和善待他人,不嘲笑和排挤他 人,营造一个和谐友爱的成长环
境。
对人生的启示
丑小鸭的故事启示我们,每个人都有 自己的价值和闪光点,不要被外界的 评价所左右。
故事还告诉我们,生活中会有许多挫 折和困难,但只要我们保持积极的心 态,努力奋斗,就一定能够克服困难 ,迎来美好的人生。
扁平嘴巴
鸭子的嘴巴通常较圆润, 但丑小鸭的嘴巴略显扁平 。
性格特点
胆小羞涩
丑小鸭在与其他动物的交往中显 得害羞,不敢与人亲近。
善良纯真
尽管遭受排挤,丑小鸭始终保持善 良,对人类和其他动物没有恶意。
渴望认同
丑小鸭内心深处渴望得到他人的认 可和接纳。
成长变化
自我认知
获得认同
经历种种挫折后,丑小鸭逐渐认识到 自己的不凡之处。
对文学的影响
丑小鸭是安徒生童话中的经典形象,它的故事被广泛传播,成为文学史上的经典之 作。
丑小鸭的故事对后来的文学创作产生了深远的影响,许多作家从中汲取灵感,创作 出许多优秀的文学作品。
《丑小鸭》课件(共19张PPT)
![《丑小鸭》课件(共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/5f081f6fddccda38376baf3f.png)
因为他觉得自己 是卑微、无力和渺小 的,不习惯别人对他 的赞美。
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质疑: “他感到太幸 福了,但他一 点也不骄傲, 因为一颗好的 心是永远不会 骄傲的”“一 颗好的心”是 指什么样的心 ?
zxxkw
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“一颗好的心” 指善良的、谦虚的、 美好的、有理想、有 追求的心。
学 科网
zxxkw
丑小鸭形象 只要不懈追求, 努力进取,即使身 对我们有什么深 处逆境,也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
大家都欺侮他,他被 迫离家去流浪。
他几经风险,在冬天 里几乎被冻死在湖边。
春天来了,丑小鸭变 成了一只美丽的天鹅。
请同学们仔细阅 读课文,大胆提出问 题,大家一起解决。
zxxkw 学科网 学 科网
质疑: 丑小鸭遭 到哪些歧 视和打击?
zxxkw
学科网
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由于长得丑陋,在鸭群和鸡 群中他处处挨啄,被排挤,被 讪笑;大家都要赶走他,连自 己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂 鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 他独自流浪到一块沼泽地,讨 好那些野鸭们,但野鸭们也不 喜欢他。他还差点被猎人打死。 在黑夜里,他顶着狂风跑到一 个农舍。但因为他不能生蛋, 发不出喵喵的叫声和进不出火 花,又被母鸡和雄猫赶走。后 来,丑小鸭还受尽严冬的折磨, 差一点被冻死。
zxxkw
(1)他在农家生活安定下来,但 他渴望到水里去游泳,渴望走 到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅,从寒 冷的地带飞向温暖的国度,丑 正因为丑小鸭对美的向往 小鸭感到一种说不出的兴奋, 和不懈追求,终于实现了自己 再也忘不了这些美丽的鸟儿, 的理想,最终获得了幸福。 这些幸福的鸟儿。当他看不见 他们的时候,感到非常空虚。 (3)春天来了,当他又看到三只 美丽的白天鹅时,便不顾生死 飞向他们。
《丑小鸭》ppt课件完美版
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安徒生像
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雕塑: 安徒生和孩子们
• 他是世界级的童 话大师。
• 他的作品让世界 各国的无数少年 儿童着迷。
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他的故居保存完 好,因为他是丹
麦的骄傲
安徒生故居
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他的遗物都是 丹麦国宝
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昆明世博园有 一个丹麦馆, 你猜猜主体建 筑是什么?
思。讪:难为情。
你去问问你的主人——那个老太婆——吧, 世界上再也没有比她更聪明的人了!
两个破折号起什么作用?
• 解释说明。其作用相当于括号。
• 但括号中的内容不属于正文,而这两个破折号之间的内容属 于正文。
文中还有几个这样的句子,它们是:
• 后来有两只雁——严格地讲,应该说是两只公雁,因为他们 是两个男子——飞来了。
1. 鸭群里 2. 沼泽地 3. 农家小屋(老太婆家) 4. 广大的世界(灌木林、水中……) 5. 种田人家里 6. 大花园
熟悉情节:丑小鸭遇到哪些人?他们 怎样对待它? (可做复述提纲)
地点
人物
事件
鸭群鸡群 鸡鸭 兄弟姐妹 妈妈 女佣人
沼泽地 野鸭 大雁
自
农家小屋 鸡太太 猫绅士 老太婆
己
广大世界 天鹅 种田人
• 也许你曾经是“丑小鸭”,也许你仍然是 “丑小鸭”。
• 说说你“丑”在那里。 • 你觉得你能成为“白天鹅”吗? • 你认为 “丑小鸭”变成“白天鹅”的关键
是什么?
参考题目:
• 我是一只“丑小鸭” • 并非童话的“丑小鸭” • 来自穷山沟的“丑小鸭” • “丑小鸭”的眼泪 • 我要成为“白天鹅” • 从“丑小鸭”到“白天鹅”
《丑小鸭》课件ppt
![《丑小鸭》课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/e707e87142323968011ca300a6c30c225801f063.png)
故事背景中还描绘了四季轮转 的景象,为故事营造了丰富的
情感氛围。
故事情节
丑小鸭经历了许多挫折和磨难 ,从被家人排挤、被陌生人嘲 笑,到最终变成一只美丽的天 鹅。
故事中充满了戏剧性的转折, 丑小鸭经历了从丑小鸭到天鹅 的华丽转身,给观众带来了深 刻的启示。
故事情节中还包含了许多幽默 元素,如丑小鸭误入鸡舍、误 食橡果等,使故事更加生动有 趣。
03
故事中丑小鸭与其他动物友好相处,互相帮助,教育我们要有
善良和友爱的品质。
07
结语
结语
总结学习内容
回顾本节课学习的《丑小鸭》的故事情节、人物形象、主 题思想等,帮助学生对所学内容进行梳理和巩固。
推荐阅读原著
介绍《丑小鸭》这部作品的作者、创作背景和文学价值等 ,激发学生对原著的阅读兴趣,鼓励他们在课外拓展阅读 。
坚强
尽管生活对丑小鸭并不公 平,但他从未放弃,展现 出坚强的品质。
自信
丑小鸭在故事中逐渐找回 自信,最终实现了自我价 值。
其他角色的分析
母鸭
母鸭是丑小鸭的第一个朋友, 给予丑小鸭温暖和关爱。
同伴
故事中的其他小鸭子对丑小鸭的 态度冷漠,甚至嘲笑他。
天鹅
白天鹅是丑小鸭的最终归宿,象征 着善良和美好。
人物关系分析
详细描述
在故事中,丑小鸭因为自己的外表而受到了周围人的歧视和 偏见。这些偏见使得它感到自己不是一个真正的鸭子,而是 一个怪物。然而,随着故事的发展,丑小鸭逐渐认识到自己 的美丽和价值,并最终实现了自我认同。04《ຫໍສະໝຸດ 小鸭》人物分析丑小鸭的人物特点
孤独
丑小鸭经历了许多挫折和 困难,常常感到孤独和无 助。
丑小鸭的成长过程隐喻着每个人都要经历的自我认知和自 我超越,只有通过不断努力才能实现自我价值的提升。
故事丑小鸭ppt课件
![故事丑小鸭ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7a4bc8bf9f3143323968011ca300a6c30c22f1d5.png)
认知和自我价值的追求。
友谊和爱情的力量
02
丑小鸭在故事中获得了友谊和爱情,这些关系给予了它勇气和
支持,帮助它克服孤独和歧视。
认识自己,珍惜自己
03
丑小鸭的故事提醒我们认识自己的价值,珍惜自己,不轻易放
弃自己。
故事的普遍性和特殊性
普遍性
丑小鸭的故事是关于成长、孤独、歧视和自我认知的,这些主题是普遍存在的,可以引起不同文化背景读者的共 鸣。
特殊性
丑小鸭的故事具有浓厚的文化色彩,例如在某些文化中,鸭子通常被视为不洁或贬低的象征,而在其他文化中则 没有这种象征意义。此外,故事中的一些情节和人物形象也具有特殊性,例如丑小鸭变成白天鹅的过程和它所遇 到的种种困难。
05
故事的文学价值和影响
故事的文学价值
1 2
批判现实主义
通过讲述丑小鸭经历的种种不公和磨难,故事表 达了对社会不公和人性冷暖的批判,具有深刻的 现实主义意义。
丑小鸭的故事具有普遍性
每个人在成长过程中都可能遇到困难和挫折,但只要有勇气和毅力 ,就能克服困难,实现自己的价值。
对故事的反思与批判
故事情节的逻辑漏洞
故事中丑小鸭经历了许多不合理ห้องสมุดไป่ตู้待遇和误解,这些情节有些过于夸张和不符合常理。
故事角色的设定与刻画
故事中的角色形象有些单一和刻板,缺乏复杂性和深度,不能满足读者对角色形象的多层 次需求。
历程。
丑小鸭因为与众不同的外貌和性 格而受到其他动物的排挤和嘲笑 ,但它并没有放弃自己,而是勇
敢地面对困境。
在经历了种种挫折和磨难后,丑 小鸭终于变成了一只美丽的天鹅 ,获得了其他动物的认可和尊重
。
02
丑小鸭的成长历程
丑小鸭ppt课件
![丑小鸭ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/495df3d050e79b89680203d8ce2f0066f5336425.png)
与天鹅对比
丑小鸭最初羡慕天鹅的美丽,最终自 己也成为了一只天鹅,展现了成长与 蜕变。
丑小鸭渴望自由飞翔,而其他动物则 满足于现状,缺乏追求。
形象塑造在故事发展中作用
01
02
03
推动故事情节发展
丑小鸭的形象塑造是故事 发展的核心,其成长经历 构成了整个故事的框架。
传达主题思想
通过丑小鸭的形象塑造, 传达了勇敢面对困难、坚 持自我、追求梦想等主题 思想。
选择合适版本
根据孩子年龄和兴趣选择合适的丑小 鸭故事版本,确保内容贴近孩子生活 ,易于理解。
共创阅读氛围
家长要与孩子一起创造良好的阅读氛 围,如选择安静的环境、调整舒适的 坐姿等。
互动式阅读
在阅读过程中,家长可以与孩子进行 互动,提问、讨论故事情节和角色行 为,引导孩子深入思考。
重复阅读
鼓励孩子多次阅读同一本书,每次阅 读都会有新的发现和收获,同时提高 孩子的阅读理解能力。
通过丑小鸭的故事,引导 孩子认识到每个人都有自 己的独特之处,要学会欣 赏自己的优点和长处。
培养积极心态
教育孩子面对挫折和困难 时,要保持积极乐观的心 态,相信自己有能力克服 困难。
增强抗压能力
帮助孩子建立正确的成败 观,明白失败并不可怕, 重要的是从失败中吸取教 训,不断提升自己。
引导家长关注孩子内心世界
坚持自我,追求梦想和幸福
01
丑小鸭在追求自我认同 的过程中,始终坚持自 己的内心和梦想。
02
它不被外界的评价和看 法所左右,坚定地走自 己的路。
03
最终,丑小鸭实现了自 己的梦想和幸福,成为 了一只美丽的天鹅。
04
这个故事鼓励我们坚持 自我、追求梦想和幸福 ,不要被外界所左右。
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只要不懈追求,努力进取,即使身处逆 境,也终实现自己的理想。 是金子,总会发光的。 天生我材必有用。 逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄傲,永 远拥有一颗善良平常心,才能健康成长。
思维拓展
在我们的现实生活中,也 有许多丑小鸭,他们经过自己 的拚搏奋斗,最后也成为了美 丽的白天鹅。你能举出一些这 样的例子吗?
美 天 鹅
努力进取
请找出童话中的若干人物(动物)形 象,结合具体语句谈谈自己的看法。
课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向 你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什 往和不懈的追求 ? 么吗?在文找出相应的语句并分析
(1) 他在农家生活安定下来,但他渴望到水里去游泳, 渴望走到广大的世界里去。 A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟 (2) 当他看到美丽的天鹅,从寒冷的地带飞向温暖的 儿......在冬天里受苦要好得多 国度,丑小鸭感到一种说不出的兴奋,再也忘不了这 些美丽的鸟儿,这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的 C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭 时候,感到非常空虚。 场里也没有什么关系。 春天来了,当他又看到三只美丽的白天鹅时,便 (3) D、他到非常难为情,.....因为一 不顾生死飞向他们。 颗好的心是永远也不会骄傲的
在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己, 以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境, 经过不懈追求,努力进取,美好的理想一定能实现, 幸福一定会来到身边。
3.丑小鸭最突出的特点是:对 美的向往和不懈的追求. 只要不懈追求,努力进取,即 使身处逆境,也终能实现自己 的理想。
文章为何用许多篇幅写丑小 鸭遭受的歧视和打击?
安徒生(1805-1875)丹麦童话作家,生 于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗 歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品, 以童话创作成就最大,共一百六十余篇。 《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的 小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的 名篇。因有底层生活经历,作品多能站在 劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈, 残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧。 以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、 简洁而明快的艺术形式著称于世。
迫离开家,历经苦难,最后意外发现自己不是 一只丑小鸭,而是一只美丽的天鹅。 以 丑小鸭的流浪足迹为线索沼泽地----老太 婆家 ----灌木林里—----老农家----花园里
2、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?
在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度, 有什么追求?
在鸭群和鸡群中他处处挨啄,被排挤,被讪 笑;大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不 欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他 独自流浪到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但 野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑 夜里,他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不 能生蛋,发不出咪咪的叫声和迸不出火花,又 被母鸡和雄猫赶走。后来,丑小鸭还受尽严冬 的折磨,差点被冻死。
正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求,终于实 现了自己的理想,最终获得了幸福。
有人说,丑小鸭变成白天鹅是它 是自己追求和努力的结果;有人说, 他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶 走,就是最初生活的地方,也会变成 白天鹅。你同意哪种看法呢?
明确:1、丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美 标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能 的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人 们永远也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生 活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能 正确认识自己。
2、他自己清楚,他还是他, 只是环境不一样了。 “一颗好的心”指善良、美 好、有理想的、有追求的心。
身处逆境 家 庭 中 被 歧 视 野 鸭 群 中 的 满 足 不懈追求
乐观坚定 农 舍 里 遭 奚 落 冬 日 里 尝 遍 艰 辛 春 日 里 收 获 美 丽
丑 小 鸭
雁 群 中 死 里 逃 生
美文欣赏
命运无轨道
丑小鸭告诉我们:
1、成为“白天鹅”要 经过自身的努力,重要 的是要有天鹅一般高贵 的灵魂。 2、命运无轨道,三分 天注定,七分靠自己。 3、在拼搏中才能真正 胸怀大志,不懈追 认识自己原来也可以变 求,谦虚谨慎,正 成“白天鹅”。
就是丑小鸭--- -安徒生的本色
从丑小鸭的经历中,感悟人生பைடு நூலகம்理
丑小鸭留给我们什么样的启示呢?
1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出 生之地,走向一个未知的世界。 2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追 求自己想要的生活。 3、它对自己的认识发现过程说明,没有对 美好境界、理想生活的追求,不经历那么多 的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生 活的一个奇迹。
飕飕 sōu弥漫
排挤
灯芯草 xīn
丑陋:(相貌或样子)难看。 讪笑:讥笑。 嫉妒:忌妒。 来势汹汹:动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。 排挤:利用势力或手段使不利于自己的人失去地位 或利益。
速读课文:
根据图片提示,复述故事或 分角色朗读在这个地方发生的故 事。
B
A D
C
D
E E
1、这篇童话讲了一个什么故事?你知道贯 穿全文的线索是什么吗?全文写了丑小鸭 在哪几个地方的流浪生活?在书中勾画出 明确:丑小鸭自出生以来就被人看不起,被 来。
更能突出丑小鸭不屈不挠,
乐观向上,不懈追求的精神, 从而激励那些身处逆境的人 们去不断进取追求美好的生 活。
丑小鸭为何拼死也要飞向 高贵的白天鹅?
是因为他向往美好,
不懈追求,希望自己 也变成美丽的白天鹅。
他受到赞美后为何难为情? “一颗好的心”是指什么样的 心?
1、他觉得自己卑微和渺小。
童话:儿童文学的一种。它按照儿
童的心理特点,通过丰富的想象、幻 想和夸张,采用拟人化的手法。 主人公可以让动物、植物像人 一样地说话、活动,故事情节 曲折离奇,激发孩子的想象, 并对他们进行思想和知识的教 育。
u 讪笑sh à n嫉妒 jí dù 丑陋 lò 来势汹汹 xiōng zhǎo铰链 jiǎo迸出bè ng木屐 jī 沼泽