如何抓好常规教学工作

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如何抓好小学教学常规工作

如何抓好小学教学常规工作
付江当前，教学模式及管理在不断的改革，为了丰富学生的科学文化知识，提高升学率，过去的“填鸭式”和“满堂灌”已不能持续发展，根据小学课改目标和小学生成长的心里特点，结合自身从教30余年来工作实际，交流以下几点意见和建议。

一、提高认识，转变观念。

理清工作思路，抛弃陈腐教条的教学方法。

二、不断学习，强化自身教学业务水平。

重点抓好小学继续教育工程，积极参与校本培训，借鉴优秀教师丰富的教学经验，顺利完成教材各项指标考核。

三、以小学生求知欲为准则，培养学生的学习兴趣和爱好，课内外相结合，注重理论联系实际。

四、及时完善教学常规资料，课前备课，课后批改作业，认真撰写课后记，根据学生不同知识结构进行小结，综合分析教学得失。

五、积极上公开课、观摩课，让别人指出缺点和错误，以便推进高质量的教学工作。

如何抓好教学常规管理解析

如何抓好教学常规管理解析教学常规管理是课堂教学中的基本内容之一，它对于保证课堂秩序、提高教学效果和培养学生良好学习习惯都有着重要意义。

下面将从教师角度出发，介绍如何抓好教学常规管理的几个方面。

首先，教师在进行教学常规管理时应注重学生的参与和自主管理。

教学常规管理不应只是教师单方面的要求和实施，而是教师与学生之间相互合作、共同参与的过程。

教师应该积极引导学生参与学习计划的制定、课堂规则的制订等，使学生能够主动参与、了解和遵守课堂规则，提高他们的责任感和自主管理能力。

其次，教师应制定明确的课堂规则，并及时与学生做好沟通。

课堂规则是教学常规管理的基础，它能够帮助教师和学生建立起一套相对稳定的秩序和互动方式。

教师需要将课堂规则以简洁明了的形式公布给学生，并在课堂开始时进行解读和说明，确保每个学生都能够理解和遵守。

同时，教师还应经常对课堂规则进行复盘和总结，使学生能够逐渐形成良好的学习习惯。

第三，教师在教学常规管理中应注重提高教学效果。

教师的教学效果与教学常规管理密切相关，只有学生能够良好地遵守课堂规则，才能够保证师生关系的和谐、学习氛围的积极和教学效果的提高。

因此，教师需要尽可能地采用各种方法和手段，培养学生对课堂规则的认同感和积极性，同时关注学生的学习动机和学习情绪，不断激发他们学习的热情和兴趣，提高课堂的教学效果。

最后，教师在进行教学常规管理时应注重与学生的沟通和互动。

教师与学生之间的沟通是教学常规管理的重要环节，它不仅能够加强教师对学生的指导和引导，还能够帮助教师更好地了解学生的需求和困惑，及时解决问题。

因此，教师应该通过各种形式的互动和交流，与学生建立起相互信任和理解的关系，尊重学生的意见和想法，并在实践中不断改进和完善教学常规管理的方法和策略。

综上所述，抓好教学常规管理是一项综合性的工作，需要教师具备良好的专业素养和管理能力。

教师应注重学生的参与和自主管理，制定明确的课堂规则，并与学生做好沟通。

如何抓好教学常规管理工作

如何抓好教学常规管理工作第一篇：如何抓好教学常规管理工作如何抓好教学常规管理工作小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，我从事教务主任工作一年多，我是这样指导教学常规管理工作：一、抓好教学常规的制定与课程标准的学习1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、学习掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、抓好备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结。

学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、抓好上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂，上课时禁止使用手机。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。

凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。

落实教学常规的措施

落实教学常规的措施教学是学校的核心工作，落实教学常规的措施对于提高教学质量、促进学生发展至关重要。

本文从师生互动、课堂管理、教学评价等方面探讨如何有效地落实教学常规的措施。

一、师生互动师生互动是提升教学效果的关键，通过师生互动可以激发学生学习的积极性和主动性。

教师应该尊重学生的不同意见和思维方式，鼓励学生提出问题和思考。

在教学中，教师应该注重与学生之间的沟通和互动，及时了解学生的学习情况，针对学生的特点制定个性化的教学方案。

通过建立良好的师生关系，营造轻松和谐的教学氛围，激发学生学习的热情，并有效促进教学的开展。

二、课堂管理良好的课堂管理是教学常规的基础，只有规范有序的课堂才能有效提高教学效果。

在日常教学中，教师应该注重课堂纪律的建立和维护，做到严格要求、严肃有礼。

教师应该提前准备教学内容，合理安排教学步骤，确保教学顺利进行。

同时，教师还应该注重对学生的个别指导和课堂纪律的管理，及时调整教学进度，引导学生积极参与课堂讨论和互动，提高教学效率。

通过有效的课堂管理，可以提升学生的学习积极性和主动性，有效推动教学进程。

三、教学评价教学评价是教学常规的重要环节，只有通过科学合理的评价体系，才能全面客观地评价教学效果。

在教学实践中，教师应该坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合能力和素质。

教师应该根据学生的实际情况，制定合理的评价标准和方式，注重考察学生的全面素质和能力。

同时，教师还应该注重对学生的评价反馴，及时调整教学方案，改进教学方法，提高教学质量。

通过科学合理的评价体系，可以帮助教师全面了解学生的学习情况，及时调整教学方向，提高教学效果。

常规教学工作措施

常规教学工作措施常规教学工作措施是指在日常教学过程中采取的一系列措施，旨在提高教学质量、激发学生学习动力、改善教学效果。

该措施包括教学设计、课堂管理、评价与反馈等方面的工作。

下面将详细介绍常规教学工作措施。

一、教学设计教学设计是指根据教学目标和学生特点，制定合理的教学计划和教学方案。

常规教学工作措施在教学设计方面包括以下几个方面。

1.确定教学目标。

教师应根据教学内容和学生特点，合理的确定教学目标。

教学目标应具体、明确，能够指导教学过程和学习行为。

例如，教学目标可以是提高学生语言表达能力，培养学生合作意识等。

2.制定教学计划。

根据教学目标，教师应制定详细的教学计划。

教学计划应包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排。

教师应充分考虑学生的学习特点和需求，选择合适的教学方法和教学资源。

3.准备教学材料。

准备教学材料是教学设计的一部分。

教师应准备教学所需的各种教学材料，如教科书、习题集、实验器材等。

教学材料应有针对性，能够激发学生的学习兴趣。

二、课堂管理课堂管理是指在教学过程中对学生行为和教学环境进行管理与调控的过程。

常规教学工作措施在课堂管理方面包括以下几个方面。

1.建立良好的教师与学生关系。

教师应与学生建立和谐、亲密的关系，树立良好的形象和信誉。

教师应关心学生，倾听学生的需求和意见，与学生一起互动交流。

教师还应对学生进行适当的关怀和帮助，使他们感受到成功和成就。

2.规范学生行为。

教师应对学生行为进行规范和引导。

教师应明确课堂纪律要求，制定行为规范，并在课堂上进行宣传和示范。

教师还应对学生的行为进行及时的反馈和评价，并采取相应的措施进行约束或惩罚。

3.有效利用教学时间。

教师应合理安排教学时间，做到课堂紧凑、高效。

教师应对教学内容进行适当分段，定时进行复习和总结。

教师还应注意控制讲解的速度和节奏，使学生能够跟上教学进度。

三、评价与反馈评价与反馈是指教师对学生学习成果进行评价和反馈的过程。

常规教学工作措施在评价与反馈方面包括以下几个方面。

教师教学工作常规[5篇]

教师教学工作常规[5篇]第一篇：教师教学工作常规教师教学工作常规一、制定学期教学计划学期教学计划是全学期的教学依据，开学时，教师首先制定个人计划，一式两份，一份附教案前，一份交教务处。

学期教学计划须具备下列内容：1.学计划应有学情分析，对上学期学生的学习情况，测试情况，作业完成情况，及学习态度，“双基”能力，个性差异，诸方面进行分析。

2.安排教学进度，列出教学内容。

3.教学大纲，提出学期教学目的及任务。

4.教学改革的方向及其措施。

5.教学，安排主要校外或课外活动。

6.提高教学质量的措施。

7.学科特点，安排政治思想教育内容。

8.些比较重要的实验仪器、药品、教具等列出准备、改进或制作目录。

二、认真备课备课是上课的必要准备，不备课不能上课。

1、个人备课要做到三备：（1）备教材。

结合大纲钻研教材，搜集有关资料，对教材的体系，基本内容，重点和难点要做到心中有数，对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。

（2）备学生。

掌握学生的学习态度，基础知识，学习方法，增强教学的针对性。

（3）备教法。

选择适当的教学方法，提倡使用电化教育手段，发展多媒体教学。

2、备课小组集体备课，集体备课做到“四定”、“四统一”：四定：（1）定时间。

每周要有固定时间集体备课。

（2）定地点。

每周必须在固定的地点集体备课（各教研组办公室）。

（3）定内容。

研究教学目的，分析教材重点、难点、疑点，落实“双基”培养能力的内容。

（4）定中心发言人。

在个人备课基础上，由中心发言人先发言，然后展开充分讨论。

四统一（同年级）：（1）统一教学目的要求。

（2）统一教学重点、难点。

（3）统一双基训练。

（4）统一教学进度。

3、写好教案。

教案要求具体、简洁、适用，既不繁琐，又不马虎。

做到：（1）教案中有明确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。

（2）教案中既要体现教法，学法指导等设计，又要体现三为主要原则（即教师为主导，学生为主体，训练为主线），激励自学，突出重点，排疑解难。

如何更好落实教学常规

如何更好落实教学常规
要更好地落实教学常规，可以采取以下措施：
1. 建立明确的教学目标：在每一个教学环节前，明确该环节的目标和教学重点，确保教学的连贯性和有效性。

2. 设计合理的教学活动：根据学生的年级、学科特点和教学内容，设计符合学生认知心理和学习规律的教学活动，让学生主动参与其中，提高学习兴趣。

3. 制定详细的教学计划：在每一节课之前，制定详细的教学计划，包括教学时间分配、教学内容安排、教学资源准备等，确保教学过程有条不紊。

4. 高效管理教学时间：严格控制教学时间，减少无效的时间浪费，提高教学效率。

5. 与学生进行有效的互动：鼓励学生提问、讨论和解答问题，在教学中与学生进行互动和对话，激发学生思维，促进学习。

6. 积极引导学生参与课堂活动：鼓励学生互相合作，参与小组讨论、对话、演讲等活动，在合作中提高学生的学习效果。

7. 重视学习方法和习惯养成：培养学生良好的学习方法和习惯，如做笔记、整理资料、复习等，帮助学生提高学习效果和适应能力。

8. 及时反馈和评估学生学习情况：及时对学生的学习情况进行
评估和反馈，发现问题及时纠正，帮助学生加深对知识的理解和应用。

9. 注重班级管理和规范：建立良好的班级管理机制和规范，保持课堂秩序和学生纪律，创造良好的学习氛围。

10. 自我反思与改进：教师要时刻反思自己的教学方式和方法，及时总结经验，不断改进自己的教学，提高教学常规的落实效果。

如何抓好常规教学工作

如何抓好常规教学工作教学工作是学校的中心工作，是实现培养目标，培养合格人才的基本途径。

教学质量的好坏直接影响着学校的生存与发展，因此作为分管教学的副校长，必须深入教学第一线，具体抓好教学工作，才能保证教学质量优良。

如何抓好教学工作呢?我根据多年管理教学的经验，认为必须做好以下几个方面的工作:一、全面兼顾，教学为主正确认识教学工作在学校各项工作中的地位和作用，是抓好教学工作的前提。

作为校长应从三个方面来认识:(一) 坚持以教学为主，是由学校的根本任务决定的，学校是专门进行教育的机构，其任务就是培养人，古今中外，概莫能外。

要培养人，需要做很多工作，诸如教学工作、德育工作、总务工作等，这些工作对于办好学校都是十分重要的。

但中心工作只能是教学，而其他工作都是为其服务的。

教学工作是学校里一项最经常、最大量、内容最丰富的工作。

坚持以教学为主，直接影响和制约着其他工作。

建国以来，我国教育事业发展的实践经验证明，坚持以教学为主，学校教育就健康发展，否则就要遇到挫折或出现失误。

(二) 坚持以教学为主，是实现培养目标的需要。

学校培养人主要是依靠教学活动来实现的，教学活动是贯彻教育方针、实现教育目的有效的途径。

只有通过教学才能向学生传授知识，开发智力;只有通过教学才能培养学生的良好道德品质和行为规范;只有通过教学才能发展学生的体力和心理素质，全面贯彻"五育"，实现整体育人。

(三) 坚持以教学为主，也是贯彻《中国教育改革和发展纲要》的要求。

《纲要》中强调要"大力加强基础教育"，"全面贯彻教育方针，全面提高教育质量"。

发展基础教育的重点是实施九年制义务教育，而实现九年制义务教育的关键在于提高教育质量。

因此，学校领导应把主要精力用在抓教学上，校长不重视抓教学，就如同厂长不抓生产。

校长怎样坚持以教学为主呢?一是在思想认识上，要真正认识到教学是贯彻教育方针，实现全面发展教育的基本途径，是培养人才的最主要手段。

略谈抓好教学常规需要注重的几个环节

江城学校风采****************教学常规，是指在学校教学全过程中诸如制订教学计划、备课、上课、作业、评价等方面所必须具备的最正常的规范性教学行为，或者说是应该遵循的最起码的教学规矩。

一节课是否能达成教学目标，能否让教学活动顺利进行，能否让师生都有所收获，落实我们日常司空见惯但却不容忽视的教学常规非常重要。

虽然一节课只有40分钟，但要抓好这短短40分钟的教学常规也不是一件容易的事，需要教师精心准备，并具有通盘掌控的能力。

下面就以数学教学为例，谈谈在抓好教学常规工作时要注重的几个环节，希望教师能通过对教学常规的精心把握，有效促进课堂教学质量的提高。

一、重注教学计划，在了解学情的基础上制定学期教学计划对授课老师来说，课前准备不能只在某一节课开始时才做准备工作，而是要在接手每一个年级的教学任务后就要着手准备。

准备工作包括全面熟悉本学期教材，弄清本学期教材在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目的与要求，根据学生实际情况认真制订全学期教学计划。

学期教学计划的制定必须建立在了解学情的基础上，这样才能使课堂教学顺利开展、教学有效。

因此，教师应通过各种方式了解班级学生的实际，了解学生的知识基础、能力水平、思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等情况，在充分把握学情的基础上，制定出适应学生发展的学期教学计划和课堂教学计划。

对学习有困难的学生，教师更要深入了解，分析学生学业不良的原因，在开展课堂教学时有意识地提供必要的支持与帮助，提高教学的针对性。

本年度，我又重新接手了一届六年级新生。

为了深入了解学生学习及行为习惯，我特意用两周的时间深入到每一个家庭，与家长沟通，与学生交谈，把握班级每位学生个体的学习状态及学习习惯。

在充分掌握学情的基础上，我根据不同学生的情况进行合理搭配，组成不同的学习小组；同时，针对不同的组别制定不同的课堂教学计划，以便在课堂教学中有目的地执行分层教学。

实施这种分层教学有两方面的考虑，一是对学习基础较好的学生，通过指导，让他们成为教师的教学助手，发动他们利用课余时间辅导基础较差的学生，这样在帮助他人的同时，还能培养他们的责任心和集体荣誉感；二是对基础较差的学生，可以让他们多参与基础性的计算比赛活动，通过在基础性竞赛活动中的成功体验提振他们的学习信心，激发他们学习的积极性。

如何抓好学校教学常规管理工作

如何抓好学校教学常规管理工作教学工作是学校的核心，是学校实现教育目标的基本途径。

教导主任是校长的参谋和助手，是学校教育教学工作的具体执行者和组织实施者，必须认真贯彻执行国家的方针、政策、法规，一切工作严格遵循教育教学规律。

学校教育教学质量离不开教导主任的作用。

因此，教导主任必须转变思想，与时俱进，努力抓好学校教学常规管理工作，这是学校教育教学质量能否提高的关键因素。

一、完善管理制度，落实教学常规，层层量化管理“没有规矩，不成方圆。

”为使教学工作有章可循，管理有条不紊，教导主任要按照学校教学工作的要求，制定和完善《教职工业务考核制度》《优秀教研组考评制度》《优秀班主任考核制度》《优质课评价方案》等一系列教学管理制度，使制度具体化，有可操作性，本着“抽象变具体，无形变有形，有形变可行”的原则，层层量化分解，定出各项翔实可行的量化考评细则。

每学期开学初，把修改完善后的各项管理制度和各项量化考评细则印发到各组，利用第一次业务学习时间，专门组织教师学习这些制度和细则，先给后评，让教师明确工作的努力方向，规范教师教学工作。

在常规管理中，重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进。

教导处可以采用与各组长指导与评价相结合的办法，对每位教师的教学工作的各个环节，按照各项量化考核细则的要求进行检查，量化评价。

二、加强领导，把教学工作落到实处实行领导岗位责任制，采取分线管理，条块结合的管理模式，保证教学上事事有人管，人人有事做，强化每个人的责任。

教导主任应在学校行政会议上积极推行学校领导蹲组制，分配好任务，每位领导负责蹲一个教研组，开展听课、评课等教学研究活动。

在活动中，蹲组的领导要率先垂范，集体备课，带头深入教学一线，每学期听课25节以上；带头参加评课活动，做好“传、帮、带”，给年轻教师出点子，指路子，带头撰写教育教学研究论文；帮助年轻教师解疑释惑，使他们茅塞顿开，让他们尝试搞小课题研究，进而达到人人参与，带动整体教风，使学校的教学管理达到一个新的境地。

落实教学常规的措施

落实教学常规的措施引言教学常规是指在教育教学过程中，为了确保教学的顺利进行和有效实施，在教学管理和教学实施中遵循的一系列规范和措施。

落实教学常规对于提高教学质量、促进学生学习的有效性具有重要意义。

本文将介绍几项落实教学常规的措施，并说明其重要性和实施方法。

一、明确教学目标明确教学目标是落实教学常规的第一步。

教学目标是教师对学生在学习某个知识点或技能时所期望达到的要求和终极目标。

明确的教学目标可以帮助教师有针对性地进行教学设计和安排，指导学生的学习方向，提高教学效果。

在明确教学目标时，教师应考虑学生的学习水平和兴趣，确保目标具有可达性和实际意义。

二、制定详细教学计划制定详细的教学计划是落实教学常规的关键一环。

教学计划是教师对教学内容、教学方法、教学资源以及评价方式等进行全面安排和设计的文档。

在编制教学计划时，教师需合理安排每堂课的时间分配，确定教学内容的深浅和难易程度，选择合适的教学方法和教学资源，并制定学生评价的具体标准和方式。

制定详细教学计划能够帮助教师有条不紊地进行教学活动，提高教学效率和质量。

三、合理布置教室环境良好的教室环境是落实教学常规的重要基础。

合理布置教室环境可以为学生提供一个良好的学习氛围，营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

合理布置教室环境主要包括以下几个方面：1.座位错位布置：将学生的座位错开，避免过于接近或拥挤，有利于学生集中注意力，减少互相干扰。

2.墙面装饰：在教室的墙壁上可以贴上一些与学科相关的图片、图表和课程内容的概要，以激发学生的兴趣和好奇心。

3.教具与工具摆放：根据教学需要，将教具和工具摆放整齐，方便学生使用，提高教学的高效性和便捷性。

4.清洁整齐：保持教室的整洁和清洁，让学生在一个干净整齐的环境中学习，有助于他们保持专注和集中注意力。

四、保持课堂秩序维持良好的课堂秩序是落实教学常规的重要环节。

良好的课堂秩序有利于教师有效地传授知识和学生积极参与学习。

如何抓好学校的教学常规工作

如何抓好学校的教学常规工作如何抓好学校的教学常规工作教学是学校的中心任务，学校以教学为主，抓好教学常规工作，学校工作就能基本规范，教育教学质量就能得到提高，学校办学特色就能逐步显现。

但抓常规工作容易，把常规工作抓好却不容易，如何把教学常规工作落实到位，如何抓好学校管理工作呢？一、做好教学常规管理制度的建设和跟进。

学校必须有一个明确的、可行的、易操作、较科学、健全的的教学常规工作管理制度。

教学常规管理制度要切实结合学校自身实际，考虑地域差异所造成的观念融合问题和多数教师的认同问题，只有这样，才能建立执行常规工作的基础，化解执行过程中的阻力，形成发展的合力。

其次，常规制度建设也需要与时俱进，不能墨守陈规，更不可能一成不变。

要根据学校自身的实际工作需要和发展状况不断更新，修订常规制度中与学校发展部相适应的内容。

最后，还应该注重常规管理制度的跟进。

有了常规，不执行、不落实，常规则形同虚设；有了常规，不指导、不反思，常规则是纸上谈兵。

只有常抓不懈，才能促进常规的有效落实。

二、抓好教师专业发展，打造骨干教师队伍引领教学常规。

有了教学常规管理制度及其跟进，而没有高素养的教师队伍作支撑，就无法发挥教学常规工作的执行效度。

教学常规工作的核心是教师，教师素养的培养和提高靠的是专业发展，教师的素养则决定了教学常规工作的执行效度。

要促进教师的专业发展，首先就要打造一支骨干教师队伍来引领教学常规工作；其次要从强化常规能力培养，制订个人发展计划等方面加强对青年教师队伍的培养，夯实教学常规工作执行的基础。

另外，积极开展教学科研，不断提高教师队伍的专业素养。

三、不断提高教师的自身素质近年来，新分配的教师为学校注入了新的活力。

对新教师，要提出要求：由学徒到进步然后成为合格。

将人才培养目标落实到人，强化跟踪管理，定期组织考核，实行定目标、定措施、定考核的定向重点培养，在教科研指导、培训进修、考核评优等方面重点扶持。

这些有效措施，能大大促进新分配教师的成长。

怎样抓好教学常规

怎样抓好教学常规
祖美华
1.加强备课。

注重三维目标的达成，及重难点知识的突出与突破，
多举与学生联系紧密的学生能理解的事例。

2.严抓课堂，上课是教学的中心环节，是学生获取知识、理解知识
的主要途径，因此要严抓课堂，提高课堂效率，力求“当堂任务
当堂清”。

3.注重作业布置和检查。

作业是巩固知识形成技能的重要环节，是
反思教学改进教学的依据。

因此学生要认真完成相应作业，教师也要定期不定期进行检查、抽查，并对其中较难较重点的内容进
行讲评。

4.做好总结工作。

善于总结彩绘提高，细节决定成败，因此我要求
学生要有笔记本，对课堂笔记、重点知识进行记录、归纳、小结，各组长、科代表不定期检查，科任老师也不定期检查。

5.培优辅差。

不论是优秀生还是后进生，都需要老师的关注、鼓励，
对优秀生要不断鞭策，对后进生要如强辅导，可安排优秀生辅导
后进生，如求共同进步。

6.加强家校联系。

“在家学习两小时”需要家长的配合与督促，孩子
在校的表现及学习情况也需要不断地反馈给家长，因此需要加强家校联系。

通过电话、微信、班级家长微信群等方式，家校互动，家校齐力，共同督促孩子认真努力学习。

7.利用好在校的课余时间。

①7﹕20开始晨读，由科代表带领大家读
书，班长负责维持秩序。

②12﹕30---13﹕20学生读书时间，读自己课程中薄弱的科目或需背的内容。

13﹕20开始全班午休，以保
证下午上课能精神饱满。

落实教学常规的措施

落实教学常规的措施教学常规的落实是保障教学有序进行的重要保证。

只有通过有效的措施，才能确保学生的学习秩序和教学效果的提高。

本文将介绍一些常见的措施，以帮助教师们更好地落实教学常规。

一、规范教室管理规范教室管理是保证教学秩序的基础。

教师需要在开学之初就明确和教导学生们教室的基本纪律要求，包括课堂上的安静、不说闲话、不随意走动等。

教师还可以采用一些具体的管理措施，例如设立班级委员会，让学生们自我管理和监督，同时鼓励学生们的积极参与，提高班级凝聚力。

二、制定教学计划每位教师都应该制定科学合理的教学计划。

教学计划应包括每堂课的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

通过详细的教学计划，教师可以更好地组织教学内容，提高课堂教学的效果。

同时，教师还应该根据学校的课程标准和学生的实际情况，合理安排教学进度，确保每位学生都能够按时学习和掌握知识。

三、注重教学方法的多样性在落实教学常规的过程中，教师需要注重教学方法的多样性。

不同的学生具有不同的学习风格和能力水平，因此教师应该根据学生的特点采用不同的教学方法，例如讲授、讨论、实验、研究等。

只有通过多样化的教学方法，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和能力。

四、及时反馈和评价及时的反馈和评价是教学常规的重要环节。

教师应该经常与学生们进行交流和沟通，了解他们的学习情况和困难，并给予及时的帮助和指导。

此外，教师还应该根据学生的表现及时进行评价，鼓励优秀，指出不足，并制定相应的改进措施。

通过及时的反馈和评价，教师能够更好地了解学生的学习状况，调整教学策略，提高教学效果。

五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学习的基础。

教师可以通过定期布置作业、制定学习计划、组织学习小组等方式，帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习主动性和自觉性。

同时，教师还应该以身作则，成为学生学习和行为的榜样，引导他们养成良好的学习习惯和行为规范。

综上所述，落实教学常规需要教师多方面的努力和措施。

二中抓实教学常规六条规定模版

二中抓实教学常规六条规定模版教育是培养人才、造就未来的重要环节，而学校作为教育的重要场所和基础，对于教学的管理和规范显得尤为重要。

为了确保教学工作的顺利进行和教师的专注教学，各级学校对教学常规进行了明确规定。

二中作为一所教学质量和管理水平优良的学校，严于律己、规范管理，抓实教学常规是学校发展的关键所在。

在此，我将介绍二中抓实教学常规的六条规定模板。

以下是详细描述：第一，教师应有高度的教学责任感和敬业精神，坚持以人为本、以学生成长为中心。

教师应当认真备课，对学生进行针对性的指导和辅导，并且按照学校的教学计划和标准，布置合适的作业和考试。

此外，教师还应积极参与学生的学习状况和发展过程的研究，不断提升自身的教学水平。

第二，教师应严格遵守教学纪律，尊重学生的个人权益。

教师在课堂上应遵循公平公正的原则，对待每个学生不偏不倚，不歧视和虐待任何学生。

教师应积极倾听学生的意见和建议，并在教学过程中创设积极、和谐的学习氛围。

第三，教师应善于激发学生的学习兴趣和主动性。

教师在教学中应注意培养学生的学习习惯和学习动力，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，激发学生的求知欲望和创造力。

同时，教师还应不断探索并运用适合学生成长的教学方法和手段，提高教学效果。

第四，教师应加强学生的课外辅导和培养学生的综合素质。

教师应积极参与学生的课外学习活动和校本课程，为学生提供更多的学习资源和支持。

教师还应帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

第五，教师应发挥榜样的作用，塑造良好的师德形象。

教师在校内外都要严格遵守社会道德规范和职业道德准则，具备高尚的道德情操和良好的职业操守。

教师应以身作则，做学生的模范和引领者，为学生树立正确的行为标准。

第六，教师应积极参与学校教学管理和教研活动。

教师应时刻关注学校的教学改革和教育发展，积极参与教研活动和学科建设。

教师还应定期参加学校组织的专业培训和教育交流活动，不断提升自身的教育教学水平。

常规教学管理的方法和措施

常规教学管理的方法和措施常规教学管理的方法和措施（精选14篇）在充满活力，日益开放的今天，措施在生活中的使用越来越广泛，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。

写起措施来就毫无头绪？以下是店铺精心整理的常规教学管理的方法和措施，欢迎大家分享。

常规教学管理的方法和措施篇1教学工作是学校工作的生命线，是推进素质教育的有效途径，因此抓好学校的常规教学管理，对提高教育教学质量是非常重要的，为把常规教学管理纳入学校的日程当中，制定出以下方法及措施：一、转变观念，提高教师的体整素质。

1、利用业务学习时间组织老师认真学习《中小学课堂教学常规》等有关文件精神，并把具体内容融会到本学科教学实际中，加以贯彻落实。

2、在开学初教师备课期间就如何备课、上课、作业批改与辅导的内容都作了专题讲座，提出明确的要求。

3、学习有关教学理论的书籍，增加知识量，教师要相互学习，取长补短，提高自身的文化底蕴。

二、要求明确，认真检查。

1、强化备课管理，使备课真正达到“功在课前，利在课堂”。

（1）加强备课，学校要保证备课时间，领导要参与集体备课，各学年组、各教研组要提前定好备课内容，定好中心发言人，使每位老师都能做好充分的准备，保证集体备课的质量。

（2）抓好个人备课，每位老师要在集体备课的基础上，进行个人备课，并要精心设计好教案，写出有特色适合本班学生实际的教案，教案书写要工整，坚决杜绝无案上课。

（3）集体备课每周一次，学校领导定期检查，做好记录，或参与集体备课，提出建议，个人备课主要以检查教案和抽查的形式进行。

2、强化课堂教学管理，向四十五分钟要质量。

课堂教学是向学生传授知识的阵地，是提高教学质量的关键。

因此，要求老师在教学中应做到以下几点：（1）必须保证授课时间，每位老师在课堂教学中，必须实施学法指导，培养学生自学能力，变“学会”为“会学”。

（2）努力提高教学质量，力争使课堂教学达到教学思想先进化，教学方法多样化；教学手段现代化；教学效率高能化；教学效果优良化。

如何抓好教学常规工作的落实

如何抓好教学常规工作的落实一、抓好工作的落实，要突出“快”。

抓落实，就是要快字当头，时不我待、只争朝夕。

具体的讲就是要增强时间观念，加快工作节奏，突出工作的“早”和“快”。

对工作要早谋划、早安排，快启动、快落实。

要增强工作的时效性，做到今日事，今日毕。

对每项工作都要明确时间进度，明确工作措施，明确责任。

二、抓好工作的落实，要突出“细”。

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。

”抓落实要抓细节，过细抓。

即目标须细，要求须细，责任须细，措施须细。

没有细，工作就不会完美，就很难达到要求；没有细，服务就不会到位，群众就不会满意。

只有把每项任务，每项工作，每个项目，每条措施，抓好抓细抓到位，确保每件事情都干好，我们的工作就能完美。

三、抓好工作的落实，要突出“深”。

有句话说“一深入，就具体”。

因此抓深入落实，就必须在工作中弄清具体情况，研究具体办法，分析具体变化，解决具体问题。

要深入现场和实际，在产生问题的初始环境中了解问题的缘由，触及问题实质，掌握事物发展规律，提高抓落实的针对性和实效性。

要把工作任务落实到具体的人和事，具体的时间、措施、责任，从而在全局形成层层抓落实的工作格局。

四、抓好工作的落实，要突出“新”。

一是要创新思维。

在新的形势下，工作都在发生变化，要想很好地完成工作，须更新思维。

因此，各级领导干部应进一步勇于创新，学会用新的视角、新的思路去分析问题，用新方法、新举措去解决问题。

二是要创新方法。

要根据不同的工作对象、任务，采取不同的工作方式方法。

对待具体工作，要坚持在继承传统的基础上创新改造，科学地区分必要的形式与形式主义的界限。

想问题，作决断，在此基础上，进一步理清思路，把握重点，不断进行探索和创新，找出解决问题的新路子、新办法，在做好继承的同时，锻造精品和特色。

五、抓好工作的落实，要突出“实”。

抓工作落实，倘若不落在“实”上，那么抓落实就流于形式，成为一句空话。

在落实工作中，要以敢于负责为荣，以推诿扯皮为耻；以恪尽职守为荣，以消极懈怠为耻。

二中抓实教学常规六条规定范本

二中抓实教学常规六条规定范本为了更好地保障二中抓实教学常规，提高教学质量，特制定以下六条规定：一、严格按照教学计划和课程标准进行教学。

教师应在教学前充分准备，按照课程标准编写教案，并根据每个阶段的教学目标和要求，科学规划教学进度。

教学过程中，要确保教学进度的合理分配和适当的难度。

二、注重备课，做到活动设计精准。

教师应事先研读教材和教学大纲，结合学生的实际情况，精心设计教学活动。

在备课过程中，要充分考虑学生的认知规律和能力发展，做好教学资源的准备工作，保证教学过程的有效性和教学效果的提高。

三、积极引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

教师在教学过程中要善于启发学生思考，引导学生自主探究，培养学生的问题意识和创新思维能力。

要充分利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、严格规范课堂纪律，营造良好的学习氛围。

教师要认真制定课堂纪律规定，明确学生的行为规范和课堂规则。

在课堂上，教师要时刻维护良好的纪律秩序，确保教学秩序的顺利进行。

同时，要注重师生互动，鼓励学生积极参与，提高学生的学习效果。

五、及时反馈学生学习情况，做好个性化指导。

教师要定期对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现和解决问题。

对于学习成绩较好的学生，要给予合理的鼓励和奖励；对于学习成绩较差的学生，要给予耐心的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高学习效果。

六、不断学习和提高，不断更新教育理念。

教师要认识到自己是学生的榜样和引路人，要不断学习和更新教育理念，不断提升教育教学能力。

要积极参加学科培训和教学研讨活动，学习先进的教学方法和教育理论，不断提高自己的教育教学水平。

以上是二中抓实教学常规的六条规定，所有教师必须严格遵守。

通过贯彻执行这六条规定，我们相信能够进一步提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和学习体验。

教师要始终以学生为中心，积极创造条件，帮助学生全面发展，努力培养有思想、有能力、有道德的未来栋梁。

浅谈如何抓好常规教学工作

浅谈如何抓好常规教学工作在当前信息开放的社会，各种先进的教学理念、教学规程、教改经验已无秘密可言，关键是看落实。

所有思路、想法、目标和要求都要靠每个教师每个学生来落实来实现。

教学工作中，教师们要努力落实责任，把别人写在书上的、说在嘴上的、挂在墙上的落实到每个干部、教师和学生的具体行动上。

为强化常规实效性，常规管理工作要具体做到以下几个方面。

1、进一步明确常规检查的标准，注重常规质量，注重实际，多检查学生的作业本和讲义，评教师的批改情况；多检查老师的备课本和讲评试卷，评教师的教学研究情况。

2、严格落实备课组长责任制，加强备课组协调工作，提高备课的水平和效率。

备课组长首先要带领本组教师在观念上破除同事间的防护壁垒，加强合作，实现资源共享。

其次，备课组长要在工作的各个环节上切实起到模范带头作用，用良好的工作形象组织本备课组全体成员实实在在地做好备课工作，尤其是要组织好本组内的教学示范课，力争每节课都让组成员有所收获，有所提高。

第三，教务处要盯上、靠上，加大检查协调力度，遇到问题及时解决，把备课组长的作用落到实处。

3、学生是学生生存的根本所在。

教师在教学工作中要牢固树立面向全体学生的观念，不仅要关注优秀学生，更要从最基础的方面关注中等生和后进学生的思想、学习和生活。

建议每次大型考试后，由教务处组织开展全体教师参加的面向全体学生的全员性谈话活动，帮助学生树立学习信念，端正学习态度；可以开展“无批评日”活动，加强正面引导，给学生多一些微笑、多一些表扬，多一些鼓励。

让学生真切地感受教师的关爱和学校的关怀，使每个学生都有进步，都能得到应有的发展。

4、教师上课时要以提高学生能力为基础，注重课堂教学改革，落实“三变”（即：变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变纯知识传授为智能并重）、“五让”（即：让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表达，让学生自己动手，让学生自己结论）的教学原则，教学方式要逐步实现由单向灌输向自主探究、合作学习相结合的综合性学习方式过渡，摒弃陈旧低效的教学模式。